优秀作文能够打动人心，让读者在思考中获得启示，感受到文字的力量。下面是一些经典作文的片段和亮点，一起来欣赏和学习吧。
小学三年级玩具制作（通用16篇）篇一
每个孩子童年都有一件最喜欢的玩具，他会陪伴我们整个童年的记忆。在我的家里就有一个可爱的玩具，它是我爸爸玩游戏得来的奖品——一个脸谱的玩具，爸爸送给了我，我非常喜欢它。
脸谱玩具的脸上画的非常可爱，于是我给它起了个名字——乐乐脸，好开心我有一个好朋友了。
乐乐脸谱玩具的脸上眉毛弯弯的`，浓浓的眉毛就像两条毛毛虫似的，它的眼睛圆圆的，就像两个小灯笼一样大，乐乐脸上的大嘴巴张得非常大，都能塞下我的小拳头呢！那嘴里的舌头红红的，小脸蛋高高的，红彤彤的，胖胖的，整体凑在一起就是一个喜感搞笑的小丑似的。
我还记得那是过年的时候，我们全家一起去逛庙会，这个玩具是我爸爸玩游戏得到的奖品，然后又送给我的。爸爸当时打完枪，我就一眼相中了那个漂亮的脸谱玩具，于是我问店主阿姨：“可以把那个玩具奖给我吗？”那位阿姨说：“可以。”我开心的说：“谢谢阿姨。”最后我如愿以偿的拿到了这个玩具，小脸谱很可爱，我会很爱惜它。
这就是我喜爱的小脸谱玩具，我最喜爱的玩具———乐乐。
小学三年级玩具制作（通用16篇）篇二
在我的小床的一角做着一只毛茸茸的玩具熊，这是我九岁时哥哥送我的生日礼物，我非常喜欢它。
玩具熊的身上穿着一件白色的绒衣，胸口绣着英文单词：“baby”。它太大了，所以我只能把它放在床角。他全身是浅黄色的，只有鼻子是深棕色的。她的双眼像水晶球一样闪闪发亮，透出了可爱的神情。两只小耳朵立在头上，只要我揪它的耳朵，它就会露出生气的表情，心里好像会想：你为什么总揪我的耳朵呀？它的四肢非常粗大，给人的感觉蠢蠢的，笨笨的，但是却很可爱。
每当爸爸妈妈不在家的时候，有玩具熊陪伴着我，不会让我感到孤单害怕。有它陪伴在我身边，我就能甜甜地进入梦乡，在梦里，我和小熊手拉着手一起去滑雪，就像动画片《小雪人的故事》里的情景一样，让人难忘。
我非常喜欢它，它给我的生活带来了无限欢乐。它就是我忠实的朋友。
教师点评：
小学三年级玩具制作（通用16篇）篇三
人人都有自己喜欢的玩具宝贝，当然我也不例外。在我众多的玩具里面，我最喜欢那个体积最大的毛毛熊。
毛毛熊是我四岁生日时，小姨送给我的生日礼物。毛毛熊个子很高，大概有1米2左右，胖胖的，比当时我的个子还高。它全身棕色，有长长的毛，头上顶着两只又肥又大的耳朵，脸上的表情总是那么憨憨的；身上穿了一件红白相间的毛衣，脖子上还系了一条红色的丝巾。每次看到它，我都会忍不住去抱抱它，因为毛毛熊实在太可爱了。
噢！对了，我还给它取了个名字，叫“小波”。在我家，只要说“小波”都知道是谁，在看电视、吃饭的时候，都有它的席位呢！在我上小学之前，“小波”陪我度过了许多难忘的时光。
记得，有一次我把妈妈的口红当绘画工具，在家里的墙上作起画来，在做饭的外婆也没注意到，妈妈下班回来一看，大发脾气，还说：“再不喜欢你了！”当时，我一听可伤心了，抱着“小波”委屈地哭起来。妈妈太生气了，也不理我，只有“小波”陪着我。我看着它，它看着我，好像在说：“别哭了，别哭了，做错事，就要承认错误，妈妈一定会原谅你的.”。对呀！我要向妈妈承认错误，以后再也不这样了。
“小波”虽然不会说话，但它总是那样真实的在我面前出现，好像是在提醒我要做一个有错就改的好孩子。
大家喜欢我的玩具宝贝吗？真想听听你们都有怎样的玩具宝贝呢！
小学三年级玩具制作（通用16篇）篇四
今天晚上，我做了一个多彩的笔筒。首先，我把做笔筒的材料：丝带，彩纸和纸巾筒，都放在桌子上。然后我把彩纸帖粘在纸巾筒的身上；再画上一些图案和写上一些自己喜欢的生字，最后在纸巾筒上绑上了一条漂亮的丝带。这样我的笔筒就做好了。我满意地把我的笔筒拿给了爸爸，妈妈，奶奶看。他们看了连忙说：“别致，真漂亮，我的小宝贝成了环保大使了”。我听了高兴极了，看着自己的作品也满意地点点头。
今天我做了一个小制作，它既简单又环保，如果大家想知道我是怎么做的，就快过来看看吧！首先，我准备了一个喝完的空饮料瓶子，在瓶子的四周粘了一张纸，在那张纸的四周画了一些自己喜欢的图片，再给她画了一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃似的小嘴，两束麻花似的大辩子，一双灵巧的小手，和一双胖胖的小脚丫，看看，一个既简单又环保的娃娃就做好了。
不信,你也来试试吧！
我的小制作有很多很多，其中最让我喜欢的就是铅笔盒。让我来给大家介绍一下它是怎么制作的吧。先拿一个牙膏盒，用剪刀剪成一长一短两段长方体。再在每个长方体的侧下方分别粘上双面胶。然后把它们粘在一起。最后把它装饰装饰。我是在两段长方体上各粘上一只白兔子的，一只是兔妈妈，一只是兔宝宝。好像在守卫着我的铅笔盒。我想：“如果他们能把铅笔盒守好，我就会给它们每人画一个大萝卜的。这就是我制作的铅笔盒，你们喜欢吗？如果喜欢，就按照这个方法来做一做吧！这可是一个很简单的小制作哟，对你们来说应该是小菜一碟吧，那，看谁做得最好！
我会做小风车，首先准备了纸、剪刀、小木棍、订书机。材料准备好后我就开始动手做了。我先拿着一个正方形的纸，把它剪成像三角形一样的图形。接着，用订书机把它固定住。再插上小木棍，小风车就做成了!风一吹，小风车就在小棍上滴溜溜地转起来了。
你们瞧，我的小风车漂亮吗？
今天下午老师布置了一个有趣的作业，我的小制作。老师还没说完同学们就七嘴八舌的讨论起来。有的要做电动陀螺，有点要做钟表，还有的要做机器人......要是老师不喊停，同学们还要继续说下去。老师说只要找到合适的工具，再想一想，就能做出新颖的小制作。
放学后，我兴致勃勃的回到家，写完其他作业。我想了想，准备做一个充满回忆的相框，我找来一张紫色的卡纸，画了一个爱心轮廓，用黑笔把爱心轮廓描起来，把边缘用彩笔装饰一下，我到书房的厨子里找照片，找到了我6岁时第一次回老家的`一张照片，我把照片粘在卡纸上，感觉有点空旷，又用水彩笔装饰了一下，还写了“小时候的我”又做了相框架。看着做好的相框，我心里美滋滋的像吃蜜一样甜。
我拿给妈妈看，已经出乎了妈妈的意料。得到了妈妈的表扬，我心里又骄傲又自豪！
星期五，禄老师布置的作业中，有一项特殊的作业，那就是手工制作。
我做的是一个小花瓶，它用的材料是吸管、卡纸、开心果壳、塑料瓶，还用到了彩笔、剪刀、双面胶等工具。做好准备工作，就开始制作了。第一、找一个空塑料瓶清洗干净，把塑料瓶从它的瓶颈处剪开，只用下半部分作为瓶体；第二、把开心果壳根据自己想象的图案拼贴在瓶体；第三、给开心果壳涂上自己喜欢的颜色；第四、在绿色卡纸上画上草，剪下来；第五、用卡纸折成花，妈妈帮我在网上查了好多种纸花的折法；第六、吧花和草放进瓶体里。我的漂亮的小花瓶做好了。这是我自己动手做的花瓶，我非常喜欢它！ 我们人人都是发明家，就看你动不动手和脑。
首先我把需要的手工材料准备齐了。一个不用的卫生纸筒，一张粉红色的卡纸剪下来，贴在纸筒的下部分，做成蝴蝶的身体，然后在纸筒的上部分画出可爱的笑脸和嘴巴，再用绿色的卡纸和橘色的卡纸剪成大小不同的四个圆形，把他们折叠成蝴蝶的翅膀，接着再用一条粉红色的卡纸剪成长长的一条触须，贴在翅膀中间，最后把蝴蝶翅膀贴在纸筒背面，纸筒蝴蝶就做成了。
我的小制作品就像一只真的小蝴蝶一样，张开翅膀飞向蓝蓝的天空。
今天，我要制作一个笔筒。因为以前的笔筒太没创意了，只不过是一个喝完八宝粥的易拉罐而已。我要把它改装成一个既好看又有创意的新笔筒。
说干就干，第一步：把易拉罐里外洗的干干净净，并用干布擦干。第二步：用白纸把易拉罐包一圈，就像穿了一件白色的外衣。第三步：我在红纸上剪下来雪花和桃心，在金色的纸上剪下来金元宝，然后用雪花和金元宝按顺序站到白色外衣的上部，把桃心粘到下部。这样一个笔筒就制作好了，其中桃心代表我们一家人，红色的雪花代表喜庆，金元宝代表我们以后能金玉满堂。
制作新的笔筒虽然花了我很长的时间，但我很高兴，因为这是我第一次自己做小制作。
今天我做了一个火箭，材料有纸、双面胶、英语卡片、英语贴纸、黑笔以及剪刀。
我首先拿出一张纸，用剪刀剪成火箭的身体，再剪出两张正方形，然后把双面胶贴在卡片上，后来又把卡片贴在两张正方形上，最后用双面胶把两张正方形贴在火箭两边。
后来我把火箭的门给剪出来了。我在火箭身上贴上了贴纸，写上了名字。我的火箭就这样制作完成了。今天玩得真开心！
小学三年级玩具制作（通用16篇）篇五
我的玩具可多了，但我最喜欢的还是我可爱的小黄狗。
小黄狗的眼珠是两颗亮晶晶的黑珠子挂着的；它头扭过身去，非常特殊；小黄狗。
的尾巴短小，像小兔子的尾巴。我见小黄狗很可爱，就叫它“小可爱”。“可爱”体内好像是棉花，它的胸部有一块很硬的木板，用力一按，就会“汪汪”地叫。外面是一层毛茸茸的“黄皮衣”，真美！
“小可爱”是我前几天买的。我先觉得“小可爱”的皮毛颜色很美观，后来都爱不释手了。一回家就一定要见到“小可爱”。昨晚，我睡不着，就抱着小狗，一下子就睡着了……还有一次，我扮娃娃家，把一个曾掉进臭水沟的大象的鼻子碰到了“小可爱”的后脑勺上。夜晚，我抱着“小可爱”睡，闻出了臭味。后来，我给“小可爱”的后脑勺上洒了香水。现在，“小可爱”变得像花仙子一样香了。
我爱我的“小可爱”！
小学三年级玩具制作（通用16篇）篇六
外公今天回国，我很好奇他会给我带什么礼物。外公打开行李箱，拿出一个精美的礼盒递给我。我一把抢过礼盒，迫不及待地打开，哇！原来是一个玩偶娃娃——空姐！
她的样子很漂亮。身高仅有二十多公分，很精致。黑黑的头发像“甜甜圈”似的盘绕在头上，头上还顶着一个“小网”帽。刘海儿是个“八”字形，再加上一顶小帽子，好看极了！她的眼睛圆圆的，大大的，像成熟的黑葡萄一样，好水灵呀！嘴巴小小的，标准的樱桃小嘴，嘴唇粉嫩嫩的。她的身材很苗条，穿着白底蓝花的汉服，外面是一个灰色的小外套。右手放在背后，左手伸平，头向左倾斜，面带微笑，像是在很有礼貌地请客人上飞机。空姐这么小又这么美，因此我给她起名叫“小小美”。
我很喜欢小小美，它成了我的好伙伴。写作业的时候，我让她站在书桌上，请她“监视”我完成作业，这样我总是写得又快又好。看书的时候，遇到有趣的地方我还会讲给她听，和她分享读书的乐趣。睡觉的时候，我把她摆成两手放在后面的样子，把她放在书柜里，在她的陪伴下，我会很快进入梦乡。害怕的时候，她用温和的眼神看看我，好像在安慰我说：“小主人，别怕别怕，我这么小就不害怕，你也要坚强起来！”于是，我在心里说：“好的，小小美，我要向你学习，像你一样坚强。”
小小美，我好喜欢你，你是我最喜爱的玩具！你已经给我带来了很多快乐，以后一定会给我带来更多的快乐！让我们一起快乐地成长吧！
小学三年级玩具制作（通用16篇）篇七
我的乐高玩具，是十几套已经被我玩得七零八落的玩具，今天，我就来写写有趣的它们吧！
我把乐高玩具分成士兵战队、忍者战队、复仇者联盟、特种兵战队……摆在我房间的桌子上。早上一睁开眼，就能见到他们。而它们每天站在我的面前，仿佛是在喊我起床呢！我二话不说，像一阵风似地快速穿好了衣服，就去我的乐高城市溜达一圈。
我看到海军船长威武地站在船上，复仇者联盟则死死地盯着忍者站队的人们。不一会儿，一场激烈的战斗就开始了，黄金忍者坐着他的神龙去打旁边的绿巨人。我拿着绿巨人二话不说就上了战场，绿巨人一下把黄金忍者的神龙打飞了，真是威风啊！
黄金忍者也不甘示弱，用幻影旋转去攻打绿巨人，绿巨人生气了，一下子把黄金忍者给扔上了西天，绿巨人终于胜了。钢铁侠一下子飞到战场，土系忍者着急的怎么也跳不上去，钢铁侠一下子用它最大的激光把土系打到了西天，复仇者联盟胜了，忍者战队输了。可怜的忍者战队，你们可还要加油！加油！加加油哦！
真的很感谢乐高玩具，因为它给我带来了太多的遐想和快乐。
小学三年级玩具制作（通用16篇）篇八
我有一个迷宫方块，是我生日那天妈妈送给我的。我非常喜欢这个迷宫方块，它带给我许许多多的快乐。
迷宫方块是正方体，它体内有很多关卡，用小球闯关。当然，每一关都有陷阱，陷阱是闯关道路上的小洞，只要小球掉了下去，就会失去闯关的机会，必须把小球摇晃出来，才可以继续闯关。渐渐地，我从小球经常掉进陷阱到能玩到1——4关了，终于有一天，皇天不负有心人，我闯到了第十关，也就是最后一关，我兴奋不已。
要知道，第一关就很难了，能闯到第十关绝对是不可思议的事情。于是，我向别人发出挑战。当我顺利过关的时候，别人还在闯第六关，他主动认输，并夸我真是厉害。我不禁笑了，还笑得非常开心得意。
我很喜欢我的迷宫，我一刻也不能离开它。它不仅能陪我一起玩，还能在学习上帮助我，因为有了它这个益智迷宫，我在数学考试中取得了好成绩。日月如梭，一年过去了。小巧玲珑的它依然摆在我的书桌上，我很怀念我和它以前的日子，也很珍惜我们现在的日子。
小学三年级玩具制作（通用16篇）篇九
因为我期中考试的成绩较为优异，所以老爸兑现了他的承诺，奖励了我一台新的笔记本电脑。
请给我点时间，我要来好好地介绍一下我的新玩具。首先它的名字叫笔记本电脑。其次，它的边框是黑色的，键盘也不例外，打开笔记本，你会发现，除了键盘之外，其他都是金黄色的，非常的闪亮，会让我的而心情更加的闪耀。它的大小为15英寸。
现在我要告诉各位老友，我是如何和我的笔记本电脑玩具相处的。我可以用它来进行打字练习，当我的打字越来熟练，速度越来越快的时候，我就会用它来写日记、写作文，记录每天发生在我的身上的快乐和不快乐的事情。我长大后，想成为一名科技男，所以我现在就已经学习了一些简单的编程课程，比如有趣的小动物模拟器，令你神往的迷宫，令人着迷的动画片等等。当我累的时候，可以听听我喜欢的音乐，放松放松，偶尔也可以抽空看看动画片。
我希望能和我的新玩具—笔记本电脑成为更好的朋友，我会更加的疼它。因为，它可以提升我的学习成绩，能给我带来更多的快乐。感谢各位老友，听我介绍完毕我的新的老友—笔记本电脑，嘿嘿！
小学三年级玩具制作（通用16篇）篇十
我的小制作也许不是很吸引人，但它们可好玩了。它们就是我用漂亮的彩纸做的小飞机。垃圾筒和小扇子。小飞机可以在天空中自由自在的飞翔，垃圾筒可以让大家装一些生活小垃圾，这样可以保护我们的环境。最后可爱的小扇子用处也很大，当你很热的时候，可以用它来让你凉爽。
听了我的介绍，你是不是也迫不及待的想做一做呢！那就让我来教你们吧！我今天就教你们折一个可爱的扇子吧！它很简单的，先拿一张长方形的彩纸，先对折做好中间线，然后打开从边上折一条手指一样粗细的折，再反过来折一条和前面一样粗细的折，就这样一正一反的折完这张纸。折完后两边对折一下，最下面用订书机装订一下，这把漂亮可爱的扇子就完成了。如果你觉的你的小扇子还不漂亮的话，还可以在上面画上你喜欢的图画哦！
同学们，你们都学会了吗？快动手吧！
小学三年级玩具制作（通用16篇）篇十一
我家不用的塑料瓶子可多了。而妈妈又买不到我喜欢的储存罐。所以我决定自己做一个储存罐。连名字都想好了叫‘’食钱的小姑娘。‘’她的材料有空的塑料瓶，海绵纸，卡纸和塑料做的蝴蝶，就开始做了。我把海绵纸和卡纸剪出装饰物放在一边，再有小刀在主嘴巴上面打出一个比硬币大的.入口，在底部挖个洞做出口。用用白纸剪出眼睛，再把装饰物念上去，就完成了，我非常喜欢这个‘’食钱的小姑娘‘’，它是用钱也买不来的，因为是我亲手做的。
来源：m.10/。
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小学三年级玩具制作（通用16篇）篇十二
一、采用任务驱动法使教学目标明确。
上课开始，为学生设置了要做一张201x年的年历卡片需要知道哪些知识？让本节课的教学目标成功的转化成了学习目标。使学生目标明确，有了学习方向。学生学习的主动性、创造性得到了充分发挥。
二、先学后教的方式重视学生亲历探究知识的过程。
本课从学生的生活实际和已有的知识出发，设计问题情境，使学生自发地提出所要探究的问题。在认大学小月的问题上通过询问每一年都有这样的规律么？让学生带着问题探究。这学生亲身经历探究发现知识的过程不仅使学生获取了数学知识，而且达到了对知识的深层理解。还有利于培养学生敢于探索、勇于创新的精神。
三、重视学生独立思考基础上的合作学习。
教师恰当运用合作教学方法，组织学生自学、帮学、和相互交流。促使生生互动，使学生看到问题的不同侧面，对自己和他人的观点进行反思，建构起更深层次的理解。充分调动了学生主动思考，主动学习的积极性。
四、教学方法手段新颖。
运用电脑等多媒体演示，激发学生学习兴趣。本节课采用任务驱动法、先学后教法尊重学生的主体地位环环相扣，式教学尽然有序。
五、注重教学方法的总结，便于学生今后的独立学习，为学生长远的发展做好准备。
本节课强调以学生的自主性、探究性学习为基础，采用个人或小组合作方式来进行。在学习中，教师是组织者、引导者、参与者，而不是主导者，无论是研究问题的提出，信息的处理，数学结论的获得，都需要每个学生的自主探索、研究，因为“在人的内心深处都有一种根深蒂固的'需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”学生自己通过各种途径收集年、月、日的资料，分析、处理信息，从而透过现象去分析本质去发现规律，在方法上、过程上与科学研究很相似，连情感体验也很相似。遇到障碍时的苦思冥想，有了进展时的喜悦，结论概括的逐步完整性，都很像科学家有过的经历。这为孩子们以后的学习与科学研究迈出了可喜一步。在这节课中我欣喜地发现学生在这样的学习环境中能乐此不疲去发现，去探索，在合作交流中互相启发，共同发展。学生在这节课的学习过程中学到的不仅是年、月、日的知识，更重要的是掌握获得知识的方法，对学生来说，年、月、日的知识是有限的，但从获得年、月、日知识的方法中受到的启发确是无穷的。正如有人说“学到什么并不重要，重要的是你是如何学到的。”
小学三年级玩具制作（通用16篇）篇十三
我有一架玩具直升飞机，这是我八岁生日时爸爸妈妈抄送我的生日礼物。白白长长的机身、尖尖的脑袋，方方的机尾，十字形的螺旋桨，雪橇一样的起落架。驾驶室里还坐着两位神气的飞行员呢。
它的后面有一条“小尾巴”，那是发条，只要拉一下它的“小尾巴”，下面的轮子和上面的螺旋桨就一起转动，好像驾驶室里的两位飞行员在熟练地操纵着飞机就要起飞一样。如果我长大后也能当上飞行员，驾驶着飞机，乘载着无数的旅客，在祖国的蓝天上飞翔，那是多么令人神往呀!
因为它乘载着我的梦想和希望，我特别喜欢这架飞机。只要有一点点空余时间，我就把它拿在手里不停地摆弄，直到妈妈喊：“陈宁，开饭啦!”我才万般无奈地放下它。
小学三年级玩具制作（通用16篇）篇十四
这是一个可爱的布娃娃，有一头棕黑色的卷发，穿着湖蓝色的纱裙，白色的鞋子，洁白的脸颊稍有几分红润，就像真人一样。
我们之间发生过许多事，其中这件最有趣，那就是我给布娃娃刷牙。
那时的我还小，只有六七岁。有一次早晨，我正去洗手间洗脸刷牙，忽然心头一惊：布娃娃要不要刷牙呢？它来我家好长时间了，也没刷牙，我这个“妈妈”也太不称职了吧？别胡思乱想了，还是赶紧帮它也刷刷吧。于是，我把布娃娃也带到洗手间，并关上了门。
我把牙膏挤在我的牙刷上，拿起布娃娃笑笑说：“乖，你好长时间没刷牙了，会蛀牙的，我来帮你刷刷吧。”说完，便在娃娃的嘴皮上刷起来。因为我用的是植物牙膏，所以我把布娃娃嘴上的泡沫洗掉后，嘴成绿色的了，怎么洗也洗不掉，于是，我的布娃娃就只好变成电视剧里边中毒女子嘴唇的颜色了。
这个布娃娃陪我走很多年了，但我还是对它爱不释手。
小学三年级玩具制作（通用16篇）篇十五
我喜欢整理玩具，把它们分门别类的放在一个专用的橱柜里，并给它们一个自己的.“家”。
就拿我的小兔兔来说吧，这天，我刚整理好玩具，看到角落里还有一只小兔子孤零零地“站”在那里，我马上决定为它找个“家”。
我迫不及待地拿着盒子回到自己房间，把小兔子放到盒子里，并且上下都铺上餐巾纸，看着都觉得舒服，小心翼翼地把小兔兔的家按在了“大本营”的最外面。我心里美滋滋的，时不时地拿出来摸一下我的宝贝。
这就是我的玩具大本营，并且每个玩具都有一个舒适的“家”。
小学三年级玩具制作（通用16篇）篇十六
三年级上册“四边形的认识”这个内容看似简单，其实也挺有意思。我先是引导学生观察主题图，创设了学校课外活动的情境，让学生找一找“图上有哪些是你认识的图形？”并指给同桌看。学生找到了三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆形、菱形等等。学生说出了那么多名称，有已经认识的，也有似曾相识但并不真正明白的。可以看出，学生对接下去要认识的图形并不是一无所知，而是有一定的认识和了解的。虽然他们并不能正确表述这些图形的特征，但他们脑海里已经有了这些图形的大致的形状，可能并不正确，也不够清晰。
在观察了那么多图形的基础上，我直接向学生指出：在这些图形中，有一种叫做四边形。四边形到底是怎么样的，不急于让学生表述，而是让学生在纸上画一个四边形。然后选几个上来展示，看是四边形吗？说明理由。学生画了各式各样的四边形，有比较特殊的，也有一般的四边形。这时，学生对什么样的图形是四边形又有了新的认识。
然后我让学生从学具袋里去找一找，“把你认为是四边形的撕下来”，然后再次组织交流：你为什么选出了这几个，其它的图形为什么不是四边形？引导学生进行观察、归纳：四边形到底有什么特点？教师针对学生的回答引导概括出两点主要的：有四条直的边，有四个角。并把这两点板书出来。
学生学起来很直观很简单！
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