优秀作文可以给读者留下深刻的印象，是写作者才华与思考能力的展现，每次读到优秀作文都能让我受益匪浅。优秀作文是一片璀璨的明星，闪烁着智慧的光芒。每一次读到优秀作文，都能引发我对于写作的思考。优秀作文是写作者所付出心血的结晶，是他们勤奋和执着的结果。优秀作文能引起读者的共鸣，让读者感同身受。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文佳作，希望能够对大家的写作有所启发。
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇一
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪儿。
3、教育学生从小要爱护环境。
有感情地朗读课文，重视学生语感的培养，在教学中营造一种“我想读，我来读，我要读”的氛围，并在读的基础上有思有悟。
一、导入。
老师给大家带来一位小伙伴，它是谁呀？这只小熊想告诉大家一句话，大家猜猜是什么？(这儿真好)。
出示课题，个别读，齐读。
“这儿”指的是哪里？“这儿”又好在哪里？
二、初读感知。
1、下面就让我们一起来读读这个故事。
这个故事比较长，生字也很多，读的时候遇到不会的字仔细读读拼音，试试看你读几遍就能将故事流畅的读下来了。
自由大声朗读。
2、生词闯关：你刚才读书的时候读准它们的.音了吗？
(带拼音出示)。
小熊，小象，小猴，荒岛，孤零零，梦见，天空，一座，一年，一起玩。
范读，开火车读，齐读。
3、(去掉拼音出示)你还能将它们读准吗？
再出示：满山遍野，绿叶成阴，高兴极了，不停地说。
4、分自然段朗读课文。
三、精读学习。
1、你知道小熊住在哪儿吗？(荒岛)。
出示荒岛图片。
荒岛上会是什么样子？(什么东西都没有，光秃秃的)。
你喜欢住在这样的小岛上吗？为什么呢？(住在这里很孤单，不舒服)。
这种孤单难受的感觉可以用一个词来形容——孤零零。
这时的小熊最盼望什么？(找朋友)。
出示“每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。”
2、瞧，天边飘来一朵云！个别读小熊的问话，读出小熊的急切。
3、云儿告诉小熊答案了吗？云儿没有说话而是变成了一棵树——出示动画。
云儿这是什么意思，小熊明白了吗？(种树)小熊又是怎么做的？齐读小熊的做法。个别读。读出小熊的辛苦。
到黑板上来画一画小岛的新样子。
岛上的树很多，到处都是，(出示图片)这就叫——“漫山遍野”;小树长大后，叶子非常茂密，挡住阳光遮下绿荫，(出示图片)这就叫——“绿叶成阴”。
经过小熊的努力，岛上的树变得漫山遍野、绿叶成阴，现在的岛换了新样子。
4、看，谁来了？小鸟来了会说什么？指名读。
许多小鸟飞来了，你们就是这些小鸟，你们看到这样的岛都想说些什么？
5、还有谁也来了？(小猴、小鹿、小象)他们是从什么地方来的？(远处划着船来)。
他们都说了什么？他们为什么大老远赶来还说说“这儿真好”？
6、看到这么多朋友来了，现在兴的是谁？小熊怎么表现的？读出小熊的高兴。
四、学习生字：象，极。出示笔顺，学生说记忆字型的方法，描红。
五、作业：把故事讲给爸爸妈妈听。
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇二
湛蓝的天空中悬着金灿灿的太阳，放射出温柔的光芒，普照着大地。云彩肆无忌惮地同风玩耍。春，伴着花儿的芬芳悄然来临。
初春，还夹杂着几分冬的寒凉。花儿欲开未开，好似一位故作神秘的豆蔻年华的少女，遮任自己美丽的面庞。小草要三五成群地探出了自己的小脑袋，好奇地打量着美丽的世界。人们褪去自己身上厚厚的棉衣，换上了羊毛衫，看起来也不像冬天那般成笨重了。整个大地焕发着勃勃的生机。
仲春，和煦的春风吹过。吹过了花圃，带来了阵阵香气，吹去了少女神秘的面纱;吹过草坪，带来片片绿色，为大地加上翡翠作为点缀:吹过枝条，带来星星点点的嫩芽为光秃秃的树干增添了几分亮丽。太阳似乎升温了，大地被晒得有些热，躺在草坪上，浑身都感到温暖。
这样的春不禁让我想到了“一年之计在于春"这句话，这样美好的春天，世间万物都在努力向上，我们也要珍怕大好的时光努力向上。
春的气息在不知不觉中到来，生机也随着春风而来。一回头，突然发觉——春，如此美妙！
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇三
我的猫咪它有尖尖的耳朵，她有一双大大的眼睛，他身上花花的.，他喜欢跟我邻居家的小猫咪玩，旁边的一栋楼里一楼住了一个小男生，养了一只小狗，邻居家的小猫咪和我家的小猫咪见到那只狗就要打架，小男孩养的小狗狗，喜欢吐舌头，最后他们三个成为了好朋友。
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇四
每一个地方都有属于自已的独特的美，有朴素的美，有繁华的美，有古典的美，而我的外婆家，在乡下，那里的自然风光，正是朴素的美。
外婆家在一个安静的小村子里，村子依山傍水，一点儿也没有大城市的喧闹。
外婆家屋后是一望无际的竹林。春天在雨露的滋润下，土里冒出了一个个可爱的小竹笋，像跟我们捉迷藏似的，探出了小脑袋，仿佛在笑嘻嘻地望着我们，说“哈哈！我保证比你长得快多了，不信的话，比比看！”过几个月去看时，这些小竹笋们果然长得又高又密了！它们肩挨着肩，在风中摇动着翠绿的身影，俯视着我们，好像在说：“这下，你服气了吧！”
竹林旁是我外公承包的小鱼塘。到了夏天，我就会带着泳圈和爸爸妈妈一起到里边快乐地嬉戏。有趣的是，那活蹦乱跳的鱼儿也被我们惊到了。它们时不时就把尾巴一翘，闪出一些珍珠般的水珠，让你躲闪不及，你若恼恨地想把它们抓住，那可没门，它们溜得无影无踪了。这些鱼儿若是被抓或是被钓上来，你一定会被它们憨态可掬的外表牢牢吸引住的，好几次，我就真的舍不得吃掉它们。
外婆家最美的风景我看还属那漫山遍野的油菜花。油菜花开的时候，一眼望去，满目金光，勤劳的蜜峰在花丛里嗡嗡地忙碌，一阵微风从油菜花丛吹过来，再从你面前拂过时，那清香的味道，绝对让你心旷神怡，忍不住要深呼吸。我每次看到油菜花开的时候，我总会跑到里面去玩耍一番，还会摘些花别在耳朵上，那些时候，感觉自己也变成了一个油菜化仙子。
一望无际的竹林，活蹦乱跳的鱼，漫山遍野的化，这一幅幅美景不正是外婆家那令人迷醉的田园风光吗？我爱这朴素的美！
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇五
湛江，一个美丽的港城，高楼林立，紫荆盛放，碧海银沙，椰林树影，天空湛蓝，空气清新，恬静安详，一如陶渊明笔下的“世外桃源”。
湛江，就是一个充满魅力的城市，在这座城市里，有着阳光、沙滩、美女。湛江人是海的儿女，一代又一代与风暴的搏击，练就了他们博大的胸怀，蕴育了他们勤劳、智慧、勇敢的.大海精神。生为湛江人，我们要为建设美丽的湛江献出一份力，使这颗祖国南方的珍珠变得更加璀灿迷人!
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇六
我家有一只小白狗，很可爱。我很喜欢。
它有一双闪亮的眼睛，锋利的牙齿和光滑美丽的白发，所以我叫它小白。长尾巴总是上翘，很吸引人。
它的.鼻子很聪明。有一次，我在和小白玩一个小球，但是我不小心丢了球，消失了。到处找都找不到，差点哭出来。看到小白东在嗅。过了一会儿，他用爪子抓了一把抹布，小球叼着嘴出来了，直接发给了我。我欣喜若狂。
小白不仅如此可爱，而且如此聪明。真的很喜欢。
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇七
我有一个好朋友，他叫刘锡泽。
他的个子比我矮，有一张胖胖的脸，酷酷的'眼镜后面有一双小眼睛。我们俩干什么都在一起，有时吃饭都在一起。
记得有一次我和刘锡泽吵架了，吵的非常厉害。之后我们谁也不理谁。到了家，妈妈问我“你是觉得一个人玩好还是两个人玩好？”我立刻明白了，还是两个人玩好。第二天，我到作文班跟她说了对不起，我俩又成了好朋友。
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇八
早晨，蒙蒙眬眬中，一阵凉风吹到床头，我忍不住打了一个喷嚏，感受到了一丝凉意，情不自禁地拉了拉被子，把自己裹了起来。
忽然间，听到几声鸡鸣，嗯，该起床了。
时光过得真快呀，小树苗在不经意间已经长大，我也在不知不觉中成了一名初中生。这才使我想起，小学的六年，我除了读书学习，连楼前的小树也未从认真关心过，更别说爸爸妈妈的辛苦了。
秋天是个成熟的季节，虽然我收获了，因成绩好被保送上了重点中学，但秋雨却让我冷静，让我清醒的认识到，我已经长大了，要学会关心身边的事物，关心身边的人，正是他们无私的'关怀与奉献，才有了我的成长。
雨，渐渐地停了，可我的思绪仍然在飞舞。
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇九
我们身边有许多具有科学的事情，比如：风车会靠风慢慢的转动。我们用正方形的纸剪四条叉口，然后把两边的`角钉在中间，再用一根小棒叉在中间，这样一个风车就做好了，我们拿着风车向前跑去，风车就能转动。
还有很多很多的这样的小发明。只要我们多留心，我们身边就有很多这样的科学！
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇十
睁开惺忪的睡眼，望望窗外的美景，仿佛闻到了“春”的味道，那是一种温柔而香甜的味道，让人感觉轻松！
端着一杯下午茶坐在窗边，静静的享受着春的味道。
春是温柔，她能让万物复苏，赶走严寒，让温暖重温人间，让冬眠的小动物来感受春的温暖。瞧，那覆盖着冰雪的草地里探出了一个小脑袋，是花儿时间仿佛停了，春姑娘的妙手“剪”出了那万紫千红的花儿，让它们那冻了一个冬天的身躯来感受春天带来的温暖。
春是香甜的，当你坐在窗边，手里拿着咖啡，望着窗外的花儿，看这它们优美的身躯，闻着它们的淡淡清香，仿佛那苦涩的`咖啡也是有丝丝香甜。
让我们用双眼去观察春的美丽，让我们用双手去触摸春的新奇，让我们用双耳聆听春的乐曲！感受春的美丽！
文章用动人的笔触，描写出了春天的“温柔”和“香甜”。能够恰当地运用比喻、拟人的修辞手法，如“春姑娘的妙手“剪”出了那万紫千红的花儿，让它们那冻了一个冬天的身躯来感受春天带来的温暖”语言富有美感，具有有抒情性。
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇十一
“清明时节雨水很多”。清明节，我和我爸妈就挂纸了。
我们走进乡下，走在绿色的草原上，那里到处都是鸟语花香。一路上一边玩一边看植物世界。啊，原来植物也很壮。不管是下雨、打雷还是燃烧，这真的'是“野火不会完全吞噬它们，它们在春风中又长高了”。我很佩服。
我们来到墓前，几片松树林稀疏而明亮，茂密的竹林碧绿而美丽。太美了。墓前有几只布谷鸟。布谷鸟的叫声真可爱。这很有趣，好像我自己也变成了一只飞鸟。妈妈看到我发呆就提醒我。烧纸钱。就在那时，我想起我是来烧纸钱的。
之后一放假就让爸妈带我回老家。原来农村这么美。
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇十二
我爱大海，它的广阔和壮丽。去年国庆节，我有幸和妈妈以及学校老师一起坐校车去了汕尾红湾.
开了一个多小时，终于到了。下了车，眼睛旁边有一个巨大的画面：大海好大啊！大的.看不到边；大海真的很蓝，蓝得像蓝宝石。阳光下，大海波光粼粼。银光闪闪，太美了！
我一边欢呼，一边迅速脱下鞋子，奔向又细又软的沙滩。正在这时，微风吹来，波浪翻起金色的波浪，像顽皮的洋娃娃。渐渐地，声音越来越大，像是千马奔腾，沙滩瞬间被海水淹没。吓得我赶紧退一步。
过了一会，海浪退去，老师们拿出手机和相机拍照。
快乐的时光总是过得那么快，而两个小时过去了，司机已经在催我们回家了。我们不得不勉强回家。
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇十三
乡村，虽然没有城市里的高楼大厦，但乡村人总爱用那双手种些儿青菜、萝卜之类的，那些瓜瓜果果的，本来就形状各异，再加上红配绿，绿配青，青配紫，好看级了，成熟的时候，去品尝一下是再好不过的了。
在乡村里，孩子们最喜欢的.就数游泳了，乡村里的小河，并没有西湖那么美丽，千岛湖那么迷人，但它清澈极了，甚至可以看清河里的一切，欢快的小鱼在河里自由自在地游来游去，十分美丽。
再来说一下乡村必有的东西——鸡，在房前屋后，总会看见鸡走来走去，有的昂着头，好似一位威风的大将军;有的低着头，好像在寻找地上有没有什么食物;有的“喔喔喔”地叫着，似乎在展示自己的歌喉。
怎么样?乡村的风景够美吧!
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇十四
秋天来了，外面好像不一样。落叶像金色的蝴蝶一样飞舞，但它们很美。我们学校有一棵老杨树。当我上学放学的时候，我会看到金叶飘落。我们校园里的.杨树旁有一片金色的树叶。我们有时在课外活动中捡一些树叶。然而，哥哥姐姐们会拿着大扫帚扫树叶。
秋天来了，农民伯伯的田地五颜六色。因为麦穗黄，稻子熟，油菜花开，玉米熟，高粱红。
秋天到了，果园里的水果成熟了，人们又要去采集了。秋天的水果包括苹果、梨、柿子、香蕉和葡萄。有些水果放在家里，有些在市场上出售。
秋天来了，蓝天上有许多鹅在飞。它们排成整齐的人字形，飞过淡淡的白云，去南方过冬。
我爱金色的秋天！
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇十五
已经是深秋了，秋高气爽，凉风习习。
清晨，打开窗户，感觉还有一丝寒意。漫步在两旁种植着白杨树的小路上，无意的向一棵棵杨树望去，树叶已经脱掉了绿色的衬衫，穿上了黄色的棉袄，一阵秋风吹来，那些恋家的树叶像一只只黄色的蝴蝶翩翩飞舞着，迫不及待地投入大地妈妈的怀抱中。再看看山中，下过一场秋雨后，柿子树上，除了那仿佛是一盏盏小灯笼的柿子，就剩下几片半黄半绿的大叶子了。抬头望去，蓝蓝的天空飘着几朵白云，一只只大雁排着“人”字向南方飞去。
深秋的午后，趴在阳台上，温暖的阳光照在我的身上，好像妈妈的手在温柔地抚摸，感觉很温暖，很舒服。
到了傍晚，人们穿着长裤长袄在外面散步，还有一些老爷爷、老奶奶和一些年轻的阿姨推着漂亮的婴儿车在悠闲的聊天。
夜晚，秋天的星星格外的明亮，仰望天空，一闪一闪地眨着眼睛，好像在和我说着悄悄话。
我喜欢这美丽的秋天！
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇十六
1、使学生正确数出数量是4的物体的个数，会读写数字4。
2、了解4以内数的顺序，会比较4以内数的大小，掌握4的组成。
3、初步建立序数概念，会区分几个和第几个。
4、培养学生热爱劳动人民的思想感情。
理解4的含义，掌握4的组成。
掌握4的组成。
激趣导入。
师：同学们，我们已经认识了三个数字娃娃，你们看，谁来了？
演示动画3的组成。
生：1来了。
问：1的后面应该是几？
继续演示动画3的组成。
师：对！现在2也来了。谁说说2是由几和几组成的？
继续演示动画3的组成。
问：2的后面是谁呢？
师：对！是3，看3也来了。
继续演示动画3的组成。
问：几和几组成3？
继续演示动画3的组成。
问：你们知道3的后面是谁吗？
师：对！就是数字4，今天我们就来学习4的认识。（板书课题）。
探索新知。
1、建立4的概念。
出示图片4的主题图。
问：你看到了什么？
生：我看到有3辆拖拉机在收割，后来又开来1辆，一共是4辆。
我还看到有4位农民伯伯。
师：4台拖拉机、4位农民等，它们的数量都是4，都可以用4来表示。（出示4）。
师：这就是印刷体的4。你能用4根小棒摆出一个正方形吗？请你试一试。
请你用掌声表示4。
问：谁愿意模仿小动物叫4声？
4里面有几个1？几个1是4？
2、了解4以内的数序。
演示：先拨3颗珠子，再拨1颗珠子，现在一共拨了几颗珠子？
问：3添上1是几？4去掉1是几？（再拨去1颗珠子）。
出示图片：点子图。
问：3的后面是几？4的.前面是几？
让学生从1数到4，再从4数到1。
3、比较大小。
出示图片：方块图。
问：左边的图可以用几来表示？右边的呢？
比较3和4的大小用怎样的符号连接？为什么？（板书：3＜4＝）。
问：由3＜4你能想到什么？（板书：4＞3）。
4、教学4的组成。
学生摆学具：将4个小圆片分成两堆，有几种分法？同桌互相说一说。
学生汇报，总结出：
师生对口令，练习4的组成。
5、建立序数概念。
演示动画序数。
问：这些人在干什么？
师：他们多有秩序啊！
问：谁排在第一个？小朋友排在了第几个？
师：听口令：这一行第4个同学起立，前4个同学起立。
6、指导书写。
演示动画4的写法：学生练习描红，然后独立写一行4。
巩固练习。
1、填空。
2、按顺序摆出1、2、3、4的数字卡片。
3、划掉任意4个圆。
〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇。
课堂小结。
师：今天我们学习了什么知识？你有什么收获？
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇十七
夕阳是我见过最美丽的风景。
今天，我坐在阳台上看风景。过了一会儿，火烧云染红了夕阳。又过了一会儿，白云也变红了，变成了一只“小兔子”，后面有一只邪恶的“狼”想吃它。突然那只“小白兔”和“狼”都不见了。又来了一些“工人”在造桥。突然，桥塌了，那些“工人”也不见了。又来了一只“小羊”，后面有一只饥饿的“狐狸”正想把小羊吃掉呢!这时“大象伯伯”来了，“大象伯伯”看到“狐狸”想吃掉“小羊”，就用自己的`长鼻子来把“狐狸”扔到河里。“狐狸”淹死了，小羊得救了。哇!好像一场电影呀!
这场“电影”真精彩呀!
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇十八
本班总共32人，通过上学期的教学，我发现大部分学生的学习习惯、学习态度和学习能力都有所提高，但小部分学生还有待于监督和引导。在本学期的教学过程中，我会继续培养学生学习习惯的养成。加强对基础知识的教学，为进入三年的学习打下基础。
（一）教学内容及编排。
本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。
本册共有32篇课文。安排4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四——五个栏目，新增了“宽带网”。“我的发现”——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习，“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”——话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”——与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的字，有400个。要求会写的字，有300个。
（二）教学目标。
写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。
阅读教学，首先要重视朗读的指导。
通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。在课堂教学中，对于所提出的问题，力求精心设计：一要扩大问题的覆盖面，减少无意义、无价值问题的数量；二要注意提问的内容、方式和角度，提出的问题一定要有思考价值，同时能激发学生的兴趣。与此同时，多鼓励学生独立思考，质疑问难，与老师、同学交流自己的见解、阅读的感受。学生极具个性的独特见解或阅读感受，有时会超越课文希望说明的道理，对此，予以必要的尊重，不必拘泥于教学用书中的提示或单一的评价尺度，只要学生的见解、感受能够自圆其说，有一定的道理，就给予肯定。还要重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。
在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。
在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦；对于后者，则在适当的时机予以纠正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养，除了通过专门设计的口语交际课，在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。
开展丰富多彩的语文实践活动。
努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学生在教师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇十九
1、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。
2、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头，爱清洁讲卫生的习惯。
掌握洗头发的方法。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。
二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
1课时
教学过程：
一、洗头的意义。
可通过提问或谈话的.方法提出这个问题：
1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？
2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？
讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
二、指导洗头的方法。
这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。）
1、淋湿。
2、涂洗发剂。
3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。
5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。
三、想想做做
2023年实用的小学年级写景（通用20篇）篇二十
1、学会10的加减法。
2、在分气球的活动中，使学生体会10的加减法各部分关系。
3、培养有条理的思考问题。
4、通过游戏学会凑十法。
情感目标：在实际操作和有趣的课堂活动中体验数学的快乐，激发学习兴趣和学习热情。
能力目标：通过画一画，摆一摆，说一说，做一做等活动培养观察能力和解决问题的能力，体会生活中处处有数学。
教材分析：本课是北师大版第一册第三单元中的分苹果一课，通过操作活动，使学生初步理解得数是10的加法和相应的减法，发展他们的数感。有关10的加减法在计算教学中比较重要。本课教学重点是学会10的加减法，教学难点是训练学生有条理、按顺序思考。德育渗透点是培养学生与他人合作交流、和谐共处。
学校及班级状况分析：班上有多媒体电脑一台，我制作了精美的课件。为加强学生之间的交流合作，我改变传统的课桌椅的摆放，8位学生围坐分为一小组，共分为8个小组。
学生状况分析：学生刚入学，年龄小，注意力容易分散，整节课我以小熊过生日这一情境贯穿始终，以此激发学生的学习兴趣和欲望。因为有7、8、9加减法的铺垫，学生对这一类型的加减法比较熟悉，也有了一定的计算能力和计算方法，以及一些学生在学前班和家庭里也以学会了这些计算，所以学生在学习起来就比较熟练。借于此，在加强学生的计算能力的同时，也侧重了学生提出问题和解决问题能力的训练以及还可以用什么方法解决此类问题的能力也就是算法多样化。
一、从学生生活经验出发。
在生活中，学生已经大部分掌握10的加减法，在教学中我紧密联系生活实际，从他们自身知识背景出发进行教学活动，让学生自己尝试着把10个气球分成两堆，并尝试着列算式，把数学和生活实际联系起来，让教学贴近生活，使他们体会数学就在身边，生活中处处有数学。
二、让学生在活动中学习。
根据低年级儿童好奇好强好动的特点，我设计了生动活泼灵活多变的练习。让学生获得成功的喜悦，提高学习兴趣。使学生亲身体验知识的形成与发展。
1、游戏练习：如找朋友，小猫变魔术等。
通过让学生动脑动手动口，多种感官处于积极活动状态，加深10的加减法的记忆，在活动中培养学生的思维能力，提高语言表达能力，还能培养学生合作精神，在看似游戏的过程中，不知不觉地进行10的加减练习，提高了计算能力，而且每个学生都有了平等参与的机会，增强了信心，找回了自己的价值。
2、开放题的设计。
如爬台阶，小熊吹生日蜡烛等，开放习题有利于提高学生创新意识，培养学生创新技能。这些题来源于生活，学生必须凭借10的.加减法，又必须考虑到生活经验。通过讨论让学生在争论中交流，自我评价，自我完善，既活跃了课堂气氛。把学生兴趣推向高潮，又渗透了数学思维问题。
三、加强学生合作交流和动手实践。
从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作机会，通过摆一摆，分一分等，动手操作学具，亲身经历了10的加减法形成过程，不但充分展示了每个学生的才能，而且使不同层次的学生获得不同程度的提高，既突出了学生的主体地位，提高了学生学习兴趣，又增加了创新意识和实践能力。
在教学中，我鼓励学生之间的协作，如：只要求学生准备5个苹果图，但实际操作中需要10个苹果图，肯定会有学生提出苹果的个数不够，引导学生两两合作。
四、评价方法的多样化。
（1）分男女登高比赛，每个楼梯有10台阶，表现好就可以上一个台阶，剩下台阶少的为胜。（运用10的加减法计算）。
（2）每小组之间竞赛（每组比谁的红旗多）。
（3）学生每个人之间又有竞赛（回答对了得一个金苹果）。
（4）老师评价，学生互评（对错牌，对了拍3下手）。
师在黑板上画一栋房子、彩色卡纸制作的10个气球、课件、学具（5个实物图、对错牌、数字卡片）。
一、创设情境，复习6、7、8、9的加减法。
1、天小熊就要过生日了，他想开一个生日party，邀请森林里的小动物参加，可是有四位好朋友住得很远。请小朋友们来做小小邮递员，帮助小熊给小动物写一封信，邀请他们参加！（师准备分别贴有四个动物头像和标着6、7、8、9等数字的房子。学生拿卡片在音乐声中自由写数学算式并贴在相应的房子上。看谁写的又多又好！）。
2、汇报：督察员拿出房子上的信，大声读题学生计算。
二、情境导入，主动探究。
大象给小熊带来了10个气球做礼物，小熊想把他们挂在两扇窗子上，请小朋友来设计一下，该怎样挂呢？（师在黑板上贴出10个气球）。
三、实践探索、感知体悟。
1、学具实物图代替气球，摆一摆（只要求了每个学生准备5个苹果，明显不够，引导两人合作）。
2、同桌合作交流，一学生摆图片，一学生说相应算式。
3、汇报：全班整理有关10的加减法。
（1）请各小组代表上台，在黑板上用气球实际操作一下后，师根据学生回答填10的组成表。
（2）其余学生根据摆的情况和同桌说出4个不同算式。
（3）请一组学生上台合作，理一理算式（有顺序思考问题）。
四、趣味游戏，拓展应用。
小动物又唱又跳可高兴了，都为小熊庆祝生日呢！
1、小猫用送给小熊的花变起魔术来，看看有什么奥秘？请小朋友猜猜（个别学生回答，其余的说悄悄话）。
电脑显示：四朵美丽的花，点击伴随着音乐显示数字7，接着另一朵花又显示数字3。
师说你发现了什么奥秘？（两个数合成10）请你接着猜一猜，另外几朵花会开什么？
2、找朋友的游戏。
（1）师生互动：找找找朋友，谁是我的好朋友？
我是3来你是几？谁是我的好朋友？（师生拍手唱）。
（2）学生互动：每位学生下位找朋友，不论哪种方式都行。
3、小白兔的节目，猜数游戏。
（1）出示积木：小白兔共有10块积木，现在有6块，请问小白兔藏起了几块？说说你是怎样想的？（10-6=4）。
（2）有10只小猫在一起玩，现在只有3只小猫，请问有几只小猫藏起来了？（10-3=7）。
电脑显示：相应内容。
4、小狗的游戏，比赛爬台阶。
（1）引导学生看黑板，说一说，谁爬的高？男孩赢了还是女孩赢了？（小组交流）。
（3）列算式。
（4）如果比赛继续进行，会出现什么情况（讨论）。
（5）学生现场操作，边讲故事，后列算式。
小熊端出精美的生日蛋糕，看看这副图，你知道了什么？如果小熊吹一口，会怎么样？（学生齐唱生日歌）。