小班制作三明治教案（模板19篇）

小班教案是在小班教学中，针对某一特定课程或教学活动进行的详细计划和指导。以下是小编为大家推荐的一些小班教案，希望能够给大家带来一些启示和思考。

小班制作三明治教案（模板19篇）

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小班制作三明治教案（模板19篇）篇一

1、认识三角形，初步尝试建构表现三角形的三明治。

2、会用斜插的方法围合表现三角形。

3、愿意帮助他人，体验帮助小熊的快乐。

经验：观察过三明治，知道并会描述三角形的特征。

物质：小动物若干、课件、雪花片若干、小棍子若干、半成品小棍。

1、欣赏课件，导入活动，激发幼儿的兴趣。

师幼共同讨论帮助小熊的方法（为小熊用雪花片插一个三明治送给他）。

2、观察三明治的外形特征，初步了解三角形的建构方法。

（1）了解三明治的外形特征。

教师：三明治像什么形状？有几条线组成？我们来数一数。

鼓励幼儿利用桌上的小棍子摆一摆，看谁摆得像三明治。

师幼共同小结：三条长长的直线为围起来，就是三角形的三明治。

（2）尝试三角形的建构方法。

教师：三根小棍怎样链接变成三角形，小朋友试一试？

请幼儿示范，教师讲解。

师幼共同小结：先插三根棍子，然后用斜插的方法将三根小棍围合起来就是三角形的三明治了。

3、幼儿建构，教师指导。

（1）鼓励能力强的幼儿大胆建构表现，观察幼儿斜插链接的方法。

（2）鼓励能力弱的`幼儿使用半成品。

4、活动评价。

（2）师生共同总结三角形的建构方法：斜插围合。

（3）拓展经验：三角形还像什么？

在区域活动中继续鼓励幼儿进行三角形的物体（如：小伞）。

小班制作三明治教案（模板19篇）篇二

1、共同感受节日气氛，体验亲子合作的乐趣。

2、提供家园交流的平台，培养亲子合作的能力，增进家庭之间情感的交流。

20xx年12月31日上午9：00—10：30。

本园操场。

全体教师、幼儿、家长。

1、幼儿园班级的节日布置。

2、场地布置游园项目的设定、材料准备。

3、家长通知工作(8：30前来园)。

xxx。

项目一、剥桔子。

准备：桔子。

玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，最先完成者为胜。

项目二、贴鼻子。

准备：小红花。

玩法：家长蒙上眼睛，孩子坐在家长前面的小椅子上，家长把红花凭感觉贴在孩子的鼻子，速度最快的为胜。

项目三、蹦圈圈。

准备：呼啦圈。

玩法：地上放两圈，孩子从一个圈里蹦到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，以此类推，先到终点者为胜。

项目四、给妈妈找鞋。

玩法;家长脱下一只鞋集中放在场地中间，孩子帮妈妈找鞋，最先找到并穿上的.为胜。

项目五、踩气球。

准备：气球。

玩法;幼儿四人一组，家长抱着孩子踩气球，在一定时间内踩爆气球数量最多的为胜。

1.以年级为单位组织参赛。

2、每个项目选出一、二、三等奖。一等奖(10)。二等奖(20)。三等奖(40)十一、比赛要求：

1.幼儿与家长要遵守比赛规则，听从裁判的指挥，裁判由领导教师担任。

2.参赛的幼儿和家长要按时到位，迟到者视为自动放弃比赛。

3.参赛幼儿和家长要本着志在参与的意识，服从裁判的裁定。

1.全体教师人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位，严防孩子走失和乱跑。

2.教师要组织好幼儿大小便，不能由幼儿自己上厕所。

3.后勤做好整体调配与组织工作。

4.各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守运动会的规则和纪律。

5.要防止幼儿的意外伤害，保健教师落实保健药品准备工作。

小班制作三明治教案（模板19篇）篇三

小班体育公开课教案《小风车》适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高动作的协调性与灵敏性，练习向指定方向跑，增强跑的能力。培养幼儿活泼开朗的性格，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园小班体育公开课《小风车》教案吧。

目的要求。

练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。培养幼儿活泼开朗的性格。

提高动作的协调性与灵敏性。

培养幼儿健康活泼的性格。

准备。

小风车若干个。

内容与指导。

体育游戏：小风车。

1、出示小风车，激发兴趣。

2、教师讲解游戏玩法。

师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。老师会念："小风车，真好玩，我一跑，它就转。"你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。

3、提出要求：

要向指定的方向跑。

4、幼儿游戏，教师指导。

重点指导幼儿听口令往指定方向跑。

5、游戏结束。

6、幼儿游戏，教师指导。

重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。

7、游戏结束。

本文扩展阅读：风车是一种不需燃料、以风作为能源的动力机械。早期风力机又称风车。现代风力机多指发电用风力机，亦有用于提水灌溉的。

小班制作三明治教案（模板19篇）篇四

1、引导幼儿初步学会制作三明治的简单方法，并探索更多制作三明治的原料。

2、帮助幼儿体验制作的快乐，获得成就感。

3、大胆说出自己的理解。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

番茄酱面包火腿肠。

1、引起幼儿兴趣。

师：我们每个人都有一双能干的.小手，那你的小手会做什么事呢？

师：老师的手也很能干，我还会做“三明治”呢，你们有没有吃过？

2、示范。

（1）先请幼儿来尝一尝，然后问大家你吃到了什么？

（2）介绍制作“三明治”的材料（面包、番茄酱、火腿肠）。

（3）除了夹火腿肠，还可以夹什么好吃的东西？

3、幼儿动手操作。

师：小朋友，你们想不想也来学一学呢？

要求。

（1）要注意讲卫生，动手前先在毛巾上把手擦干净。

（2）涂番茄酱时要涂满面包，不能掉下来。

（3）做好后可以自己先尝，也可以让其他人尝。

4、客人老师难得到小（1）班来做客，我们用“三明治”来招待她们，好吗？

师幼互动。

小班制作三明治教案（模板19篇）篇五

教材分析：

《制作风车》一课选自北师大版义务教育课程标准实验教科书综合实践活动三年级下册学情分析：

三年级学生有强烈的好奇心、求知欲、参与意识。经过三年多的系统学习，学生有相对较多的知识储备，已经产生了初步的技术意识，掌握了一定的设计制作和选用工具的方法，具备了技术创新的能力。设计思路：

作品导入——技术指导——作品制作——作品评价——作品改进。教学目标：

认知领域：指导学生通过设计、画图、加工、裁剪等步骤独立制作风车。能力领域：通过改进风车的过程，培养学生的技术能力。情感领域：培养学生的技术意识及严谨细致的制作精神。教学准备：

彩纸、铅笔、橡皮、尺子、剪刀、胶棒、图钉、小棒等，制作多媒体教学课件。教学流程：

一、作品导入。

1.（播放多媒体教学课件）你听到了什么声音？风的声音。

春天到了，刮起了温暖的春风，我们又可以玩那些和风有关的玩具了。你玩过哪些这类的玩具呢？说一说：风筝、风车、风轮„„（教学活动从生活实际引入，比较贴近学生，能够引起学习兴趣。）。

2.今天老师为大家带来了一些小风车，你们看！（教师出示作品，使学生了解本课的学习目标）。

3.看到这些漂亮的小风车你们想不想自己亲自动手做一个？出示课题：制作风车。

二、技术指导。

1.（播放多媒体教学课件，出示风车的制作图纸。）这节课我们学习“制作风车”，请看大屏幕。

这是一张风车的制作图纸，在图纸上，实线表示什么？虚线表示什么？（复习基本的识图知识。）。

在老师带来的风车里有一个是按照这张图纸制作的，你能找到它吗？你是怎样找到它的？（进一步强化学生的识图能力。）。

2.（播放多媒体教学课件，出示风车的制作步骤。）下面我们具体研究一下怎样制作这种风车，师生共同分析制作风车的步骤：画图、剪、折。老师重点讲解：剪口的长短和迎风面的控制。同时还要关注学生中存在一些技术问题。（在介绍风车的制作步骤的过程中强化技术知识，进行技术指导。）3.（播放多媒体教学课件，出示制作完成的风车的照片。）这样，一个小风车就制作成功了。要制作一个这样的小风车，需要哪些工具和材料呢？（培养学生选择和使用适当工具的能力。）。

三、

作品制作。

1.工具、材料大家都已经准备好了，方法、步骤也都了解了，大家有没有信心自己亲手做一个小风车？还有两点是需要大家注意的：（1）在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些；（2）想办法让自己做的风车转得尽量快一点。（提出作业要求，给学生更加具体的学习目标。）。

抓紧时间，听到音乐声响起的时候，就得停下来了。

2.（播放多媒体教学课件，出示风车制作图纸和分解步骤。）学生开始动手制作，教师巡回指导。（指导的过程中，进一步强调技术知识，同时还要兼顾学生的安全问题。）。

四、作品评价。

1.（播放多媒体教学课件，放音乐、出示思考题。）好多同学的风车都已经做完了，请看大屏幕——“大家一起来研究：怎样让风车转得更快？”每个小组的同学比一比，看谁的风车转得最快，选出冠军来再和其他小组的同学比赛。（激发学生的好胜心，引起学生研究思考题的兴趣。）2.每个组的冠军间进行比赛，大家观察：谁的风车转得快？评选最快的风车。3.解答思考题：怎样让风车转得更快？学生说自己的看法，老师做必要的讲解和补充。（为下一步的技术创新做好知识储备。）。

五、作品改进。

2.（播放多媒体教学课件，出示设计方案。）把你的想法填在“设计方案”中，可以采用文字描述的方法，也可以采用画图纸的方法。然后，再动手试一试自己的方案是不是正确的。（设计方案的多种表现方式给学生自由选择的机会，照顾到不同学生的特点。）。

3.学生填写设计方案，动手改进自己的风车。（通过设计方案的提出和作品的改进增强学生的技术能力和技术意识。）。

六、兴趣延伸。

下节课我们将要学习怎样利用风车的转动做一些有趣的玩具。没有完成改进工作的同学不要放弃，利用业余时间把这项工作完成吧！下节课我们会用到你改进后的新风车。

小班制作三明治教案（模板19篇）篇六

小班教案《三色小风车》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验玩风车的乐趣，培养活泼开朗的性格，练习四散跑和向指定方向跑，培养幼儿团结合作的观念，快来看看幼儿园小班《三色小风车》教案吧。

活动目标：

1、练习四散跑和向指定方向跑。

2、体验玩风车的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

3、培养幼儿团结合作的观念。

4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备：

1、幼儿：三色小风车若干（与幼儿人数相等）；

2、教师：三色令旗，录音机，磁带；

3、场地布置如下图：如图一。

活动过程：

一、激发兴趣。

1、幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进入活动区，做热身活动。

（评：在欢快的音乐声中，幼儿模仿开汽车、小鸭走、小兔跳、大象走、小熊走等动作，表现得积极、愉快，为后面的游戏作好身体机能的准备。）。

2、教师用启发性的语言调动幼儿玩风车的兴趣。

教师：小朋友看，风车王国里的风车娃娃可真多呀！你想和风车娃娃交朋友吗？请小朋友挑一个自已喜欢的风车娃娃，说说是什么颜色的，找找和谁的相同。

（评：造型可爱，色彩鲜艳的风车娃娃一下子就吸引住了幼儿。教师请幼儿挑选自己喜欢的风车娃娃，较好地发挥了幼儿的主体性，激发了幼儿玩风车的积极性。）。

二、动作练习。

（一）自由玩风车，练习四散跑。

（评：幼儿在熟悉的《大风车》音乐声中自由玩风车，氛围宽松、愉快，幼儿无拘无束地按自己的意愿玩，聪明才智得以发挥，同时练习了四散跑。教师与幼儿共同讨论，让幼儿相互交流并获得经验：手伸直，迎着风，快快跑，风车就转得快，反之，就转得慢。）。

（二）集体玩风车，练习向指定方向跑。

1、“送风车娃娃住新房”——向指定方向中。

（1）跑着送。教师：看，这里是风车娃娃的新家。小朋友们动脑筋想一想，你准备让自己的风车娃娃住在哪一间？为什么？请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新房吧。

（2）改变层顶颜色送风车娃娃住新房，既发展幼儿向指定方向跑的能力，又巩固了幼儿对“红、黄、蓝”颜色的认识。“房子会变色”，更增强了活动的趣味性。

2、“颜色大风吹”——听指令跑。

教师分别举红、黄、蓝色令旗，幼儿分组玩。

（评：本环节中把“风车”、“颜色”和“风”有机联系起来，让教师的指令变得直观、形象，幼儿能准备、迅速地作出反应。同时，利用“红、黄、蓝”三色令旗，让幼儿分组玩，使幼儿的体力得到调节，避免过度疲劳。）。

三、放松活动。

教师：好了，风车娃娃们都累了，让它们在家里休息吧！（幼儿将风车轻轻放下）我们一起给它们跳个舞吧！

（评：幼儿在轻松愉快的舞蹈中放松肢体，体会温暖、平静的感觉。）。

结束语：今天跟风车娃娃们玩得很高兴，现在我们也该进教室休息了，跟风车娃娃说再见，下次再一起玩。

（总评：该活动内容来源于幼儿生活，春天到了，大孩子爱玩风筝，小孩子爱玩风车，且今年的风车造型生动，色彩鲜艳，特别受小朋友的喜爱。就本次活动过程而言，做到了由浅入深，练习密度和运动量逐渐加大，较邹地实现了本次活动的教育目标。活动有机结合了常识、教学等教育内容，体现了教者整合教育的观点，使幼儿在体育活动中获得多种能力的发展。）。

本文扩展阅读：风谷车（又称风车）：我国农业种植中用来去除水稻等农作物子实中杂质、瘪粒、秸杆屑等的木制传统农具。

小班制作三明治教案（模板19篇）篇七

不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物一直伴随着孩子的成长，孩子们比较熟悉，资料也容易收集，而且我们班偏食的孩子较多，因而，我们试图结合多元智能主题活动《美味的食物》的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的.重要性，从而帮助孩子养成不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。在活动的开展中孩子对食物从味道、颜色、形状上有了初步的了解，并对部分食物的制作产生了浓厚的兴趣，于是我们生成了本次活动，鼓励幼儿尝试制作“三明治，在活动中体验制作的乐趣，并与他人分享成功的喜悦。

1、尝试选择不同形状的材料制作三明治，体验制作的乐趣。

2、愿意用简单的语言表达交流，分享自己的制作的成果。

1、材料准备：一次性盘子、袖套、牙签、叉子。

2、食物准备：切成三角形、方形的面包、火腿片、黄瓜片若干，沙拉酱等。

（一）结合主题课件内容引入：

师：上次在电脑活动中，丁老师看到小朋友在电脑上帮姣姣做了很多又好看又好吃的三明治。看！老师回家也做了一个。

（二）引导幼儿观察三明治的主要特征，激发幼儿的制作兴趣。

（三）提出三明治的制作要求。

1、提醒幼儿制作时要将食物一层一层的叠好。

2、选择相同形状的食物进行制作。

3、提醒幼儿将食物放在盘中，不要把食物弄脏。

（四）幼儿制作，教师观察指导。

1、幼儿按愿意选择食物进行制作，师观察幼儿选择材料的情况。

2、引导幼儿向同伴或老师介绍自己用了哪些食物制作三明治。

（五）以“分送三明治”形式，鼓励幼儿将自己制作好的三明治与他人分享，并引导幼儿用简单的语言向他人介绍。

1、教师大方、自然，能与幼儿相互融洽，指导语言简练、有启发性。

2、建议在介绍食物时，可保留保鲜膜，让幼儿有充分的时间、视野等全面观察到各种食物。

3、幼儿对活动感兴趣，动手能力强，能创造性地制作三明治，这与老师的指导是分不开的。

4、本次活动的第二个目标是“能用简单的语言、表达交流自己的结果”该目标的体现在活动中较为不足，幼儿是很开心，但不能很好与同伴、老师交流。

小班制作三明治教案（模板19篇）篇八

冬至是中国农历中一个非常重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。不管我们大家是哪个民族我们都是中华民族。而今天又是一年冬至时。当我们大人们在讨论吃饺子还是汤圆时。一旁的孩子们是不是还在云里雾里，不知所以然。五谷不分四季不明。所以我们商务厅机关服务中心幼儿园这个大家庭，在冬至就跟孩子家长们一起来过一过我们中华民族的节气——冬至。

本次活动开始前老师给孩子家长们讲解有关冬至的一些资料，让我们的孩子认识记住冬至这一节气，也让家长们更了解了冬至。

冬至是我国农历中二十四节气之一，也是传统节日冬节，也称长至节、亚岁等。在节气排序中，冬至排序位于第二十二节气，但它却是二十四节气中最早制订出的一个。早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经用土圭观测太阳，测定出了冬至，时间在每年的阳历12月21日至23日之间，这一天是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天。古人认为到了冬至，虽然还处在寒冷的季节，但春天已经不远了。这时外出的人都要回家过冬节，表示年终有所归宿。现在我国仍有一些地方在冬至这天过节庆贺。

本次活动主题——在冬至感受浓浓的亲子情。各班主题下开展活动为冬至知识的讲解，和冬至传统饮食饺子、家长孩子一起包饺子。

家长来帮孩子们擀皮准备开始包饺子（我们的妈妈奶奶们多能干啊）。

孩子们包的也很认真。

我的小手最灵巧哦！

快看我包好一个饺子啦！

饺子好了小朋友们是不是等不及了。

先等一等，一起分享。第一口爸爸妈妈先吃，感谢爸爸妈妈的付出，我们永远爱你们。吃完饺子再喝一些热热的汤吧在这种家长开放日这个特定的活动中，家园双方应是一种互动互助的关系。最后我们的冬至主题活动在小班组的带领下圆满结束，感谢小班组家长们积极参加。带动了我们全园冬至活动顺利开展。整个活动小班家长们同孩子们共同包饺子、吃饺子，过冬至节。同孩子们围在一起手把手先教给孩子们包饺子，整个场面充满了欢声笑语，融洽、和谐。即增进了同老师的感情，又锻炼了孩子的实践能力。更加深了家园、家庭之间的感情。

希望以后我们的活动组织的越来越好！

中班泥工活动教案：包饺子。

班级：中一班。

活动目标：

1.通过活动，孩子们了解了包饺子的步骤，体验了包饺子的乐趣。。2.综合运用搓、团、压扁、拉长等技能包饺子、做饺馅，锻炼幼儿的小肌肉。

活动准备；

橡皮泥、图片、刀具、纸盘。

活动过程：

1、提问讨论，激发幼儿制作饺子的兴趣。

“小朋友，过年的时候我们最常吃的面食是什么？”“你们知道是怎么做的吗？”

2、观察饺子制作步骤图。

3.教师引导幼儿。

总结。

包饺子步骤。4.教师示范如何包饺子.（1）.运用揉的方法，做小肉丁。

（2）.用搓的方法做蔬菜。

（3）.用刀具剁馅。

（4）.用揉、压、捏的方法包饺子。

教师讲解完毕后开始让儿童自行动手，为方便幼儿的操作，在儿童制作的过程中不断示范和讲解，幼儿会学着做，而教师会尽量照顾到每一位幼儿，对不理解的儿童进行耐心指导或者手把手教学。有的孩子动手能力较强，可以做出其他的作品。

小班语言：包水饺。

小班语言：包水饺。

【活动目标】。

1．练习有节奏地边念儿歌边做动作。2．感受手指谣儿歌的特别趣味。

【活动准备】。

磁带：《包水饺》，录音机、水饺、儿歌《包水饺》。

【活动过程】。

1．出示一个实物水饺，请幼儿观察、讲述饺子的外形特征。（教师要注意用儿歌里的话提炼幼儿的讲述内容。）。

2．帮助幼儿熟悉儿歌的内容和动作，用手指谣引导幼儿念儿歌《包水饺》：

羊妈妈（双手比自己，一蹲一站）包水饺（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作六的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）。

3．等幼儿熟悉儿歌后，可将羊妈妈任意换成自己或幼儿的名字（若换的是幼儿的名字，双手则指向该幼儿）。

活动建议：

此活动最好安排在中午幼儿园吃水饺的那天进行，午餐时和幼儿共同享用水饺。

小班制作三明治教案（模板19篇）篇九

过程：家长和幼儿面对面坐在椅子上，在音乐中家长和孩子学着泡泡糖贴鼻子、贴手臂、贴耳朵。

二.手工——快乐变脸。

材料：铅笔、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、彩纸、抹布等。

过程：先请家长把两张长方形纸按自己和孩子的脸型剪好，然后找到合适位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子选择喜欢的材料装饰。等全部装饰好，玩“化妆舞会”的游戏，在音乐中跳跳、动动，音乐结束找爸爸妈妈，找对的孩子给予奖励。

三.体育游戏——大肚子爸爸(妈妈)。

材料：大袋子、球、篮子。

过程：我们的大肚子爸爸(妈妈)就把筐当作自己的大肚子，带着孩子从起点跳到终点，然后孩子们捡起球往爸爸(妈妈)的大肚子里扔，比一比谁投中的又快又多又准!

四.智力游戏——层层垒高。

材料：长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。

玩法：每次游戏可请四对家庭参加。家长与孩子在起点手持篮子准备。游戏开始后，每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终点将两种积木依次循环搭起。以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。

五.体育游戏——噼里啪啦。

材料：气球、绳子。

过程：爸爸(妈妈)吹好气球(不大不小)，绑在自己的.小腿上，然后背起孩子踩别人的气球，谁的气球保留到最后就算赢。

与幼儿互道再见，和家长做简短交流，鼓励幼儿明天一定要高高兴兴上幼儿园。

小班制作三明治教案（模板19篇）篇十

1、初步感受乐曲中情绪的变化，能听辨音乐信号作出相应动作。

2、能跟着图谱，初步学习骑马扬鞭、甩鞭的动作，掌握”x0/x0/xxxx/x0“的节奏。

3、在游戏中，体验打破气球成功的愉悦感。

4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

5、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

活动准备。

物质准备：flash视频、图谱。

活动过程。

一、情景导入，引起幼儿兴趣。

2、猜一猜。

是什么东西嘭的一声？气球飞到空中的时候我们可以用什么瞄准把它打破呢？

3、共同尝试瞄准打气球。

二、熟悉乐曲，利用视频、看图谱、唱词的形式分段欣赏音乐。

1、看视频再次欣赏音乐。

引导语：你知道这个气球是谁把它打破的，我们一起来看一看。

2、看图谱掌握a段音乐的关键节奏。

为了让马儿跑的更快，骑马的时候，他就会说：驾，驾，得得得得，驾！我们一块儿学一学。

3、唱词欣赏音乐的`bc段。

三、完整欣赏音乐，骑上”真正的马“打气球。

引导语：请你们来当小猎人骑上”真正的马来打气球“看看哪个小猎人最有精神，马儿骑得最好。

四、创设戴”望眼镜“的情景，幼儿再次完整欣赏。

引导语：气球都打破了吗？有什么工具可以帮助我们瞄准？我们戴上望远镜来打气球。

五、利用视频，创设”追气球得红旗“的情景，激发幼儿再次完整欣赏表现引导语：那个气球是不是要飞走啦？那我们骑着我们的马儿去追他？看看哪个小猎人追到它能把它打破就能得到一面胜利的小红旗。

活动反思：

在这节课上我的不足是还是有一些小朋友不会首儿歌，可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿，没有吸引他们的注意力。不过，我在这节课上与幼儿的互动多了，能以幼儿的思维方式去思考问题。

小班制作三明治教案（模板19篇）篇十一

圣诞树是圣诞节的象征物品，那么，彩纸圣诞树如何用手工制作呢?请看下面教程吧。

所需材料准备好。

将卷纸筒剪成三份。

将牛皮纸裁剪成长条，贴在卷纸筒上。

在卷纸筒的两侧剪出两个口子，注意不要剪断。

将一张a4的绿色卡纸对折裁成两瓣，然后按折扇子的方法折好，固定成树的三角形状。

将做好的树卡在卷纸筒两侧口子上，然后在彩纸上撕一些彩纸碎片，贴在树上。

一个简单的圣诞树就做好了，循环此方法，做出很多很多圣诞树来布置自己的圣诞节吧。

小班制作三明治教案（模板19篇）篇十二

1、感知红、绿灯的特征、用途。

2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。

3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。

设置马路（没有红绿灯）、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。

一、引起幼儿活动兴趣。

师：“瞧，大马路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗？那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗？开的时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。（听音乐）。

师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。”

二、感知红绿灯的特征、用途。

1、师：“刚才，我们玩了开汽车游戏，高兴吗？那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢？”（个别讲述）“那我们怎样来解决这一问题呢？把你的想法和好朋友说好吗？”幼儿互相交流。

个别讲述。师小结。“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗？”（自由讲述）。

2、观察红、绿灯的特征。

出示红绿灯图片。

师：“这就是红绿灯。今天，老师还带来了红、绿灯的字宝宝。”（认读红绿灯）教师小结红绿灯的特征。

“马路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。”

“今天，我们就来给大马路装上红绿灯，好吗？”

1、提出要求：老师给小朋友准备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，老师还为小朋友准备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要注意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。

2、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。

3、把幼儿的作品放在马路上。

“我们小朋友真能干，给马路装上了红绿灯。马路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗？这回小司机要看信号来开车了。

1、交代游戏规则，看信号做动作。

2、幼儿游戏，模仿开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。（听音乐）幼儿园小班安全教案——交通信号灯。

小班制作三明治教案（模板19篇）篇十三

有一次我在与我班幼儿进行谈话时，发现我班大部分幼儿都非常喜欢小动物，喜欢看有小动物的图书，我想如果我和幼儿一起制作小动物的图书，这样不但能让幼儿了解一些动物的特点，还能提高幼儿读书的兴趣。

1.让幼儿了解一些小物的特点。

2.尝试按小动物的特点进行分类。

3.体验师生共同合作的乐趣。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

能准确地按动物的特点进行分类。

一、开始环节。

出示图片引起幼儿兴趣。

二、基本环节。

1.请幼儿到前面观察图片说出小动物的名称。

2.教师与幼儿交谈。

这些小动物们有什么不同？

它们是怎样活动的？

哪些小动物会飞？

哪些小动物会游？

哪些小动物会跑？

哪些小动物会爬？

3.为小动物找家。

请幼儿将会飞、会游、会跑、会爬的小动物分类放好。

请幼儿将小动物的图片粘贴在a4纸上,将粘有同类小动物图片的纸放在一起,教师与幼儿一起装订图书。

三、结束环节。

师生共同翻看图书，体验共同合作的乐趣。

可以选择幼儿喜欢的植物、交通工具等继续制作图书。

我这节课的设计符合中班幼儿的年龄特点，在活动过程中以幼儿为主体，我只在适当的时候给幼儿一些帮助。但在与幼儿交谈的过程中，我发现有些幼儿对小动物的特点了解不够，这节课动物图片准备的过多，这说明我对班中幼儿了解不足，我会在以后图书角活动中让幼儿慢慢了解一些动物的特点。

小班制作三明治教案（模板19篇）篇十四

活动目标：

1、让幼儿学会歌曲，并从中得到乐趣。

2、让幼儿学会用身体语言来表达歌词。

3、让幼儿学会创编歌词并大胆唱出来。

活动准备：

厨师帽、食物卡片、食物箱、录音机。

活动过程：

一、情景导入：

教师扮演厨师，在情景表演中导入课题：让幼儿初步学习歌词。

教师带上厨师帽和食物箱，说：“小朋友，今天老师变成一位大厨师，告诉你。

们一个小秘密，我这个箱子有好多好吃的食物，你们相信吗？”

二、幼儿倾听教师的范唱。让幼儿对歌曲有初步的印象。

教师第一遍轻唱。边唱边把食物卡片摆到黑板上。

教师第二遍跟录音机旋律唱。教师一边唱一边指着黑板上的食物卡片。

教师：“小朋友们看，我这个箱子是不是能变出好多好吃的食物呀。原来这些食物是能变成一首好听的歌曲。你们想不想学？”

三、幼儿创编动作和学唱歌曲。让幼儿加深歌词的印象。

教师与幼儿一起表演刚刚一起创编的歌词动作。

1、第一遍幼儿与教师一边做动作一边清唱歌曲。

2、第二遍跟录音机边做动作边唱。

四、幼儿学习创编歌词。

教师：“小朋友，爸爸妈妈有没有带你们去吃麦当劳？里面有什么？”教师更换黑板上的食物卡片。

与幼儿一起创编食物的动作。

与幼儿一起唱创编出来的歌曲。

五、结束部分。

让小朋友请爸爸妈妈上来一起演唱歌曲。

小班制作三明治教案（模板19篇）篇十五

1、学习用折、画、剪等方法制作好伙伴心形卡，并尝试画爱心符号来表达自己对同伴的喜爱之情。

2、制作中大胆使用各种材料装饰好伙伴心形卡。

正反折纸的经验教师制作好的伙伴心形卡范本。

色纸、笔、剪刀。

幼儿用书。

1、教师与幼儿谈话，激发幼儿大胆表达自己对同伴的喜爱之情。

教师：你喜欢你的好伙伴吗?如果要给伙伴送件自己做的礼物，你会做什么送给他呢?

2、教师出示好伙伴心形卡范本让幼儿欣赏。

1)教师：这是什么?猜猜它是怎么做出来的?

2)教室将范本给每组幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆猜测。

3)教师引导幼儿探索心形卡的制作方法，并示范。

3、教师出示幼儿用书帮助幼儿小结心形卡的制作方法。

1)折的`时候要注意什么?

2)教师：画爱心的时候要注意什么?

3)教师：剪的时候要注意什么?

4、幼儿大胆制作好伙伴心形卡，以表达自己对同伴的喜爱之情。

5、鼓励幼儿将自己追哦的心形卡送给好伙伴，并说一句好听的话。

小班制作三明治教案（模板19篇）篇十六

活动目标：

1、初步欣赏不同性质的音乐，尝试联想相关的生活情景。

2、愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：

课件《打电话》、相关视频。

活动过程：

一、活动导入：

师：孩子们，我们都有耳朵吧，耳朵在哪儿摸一摸？那耳朵有什么用？是啊，耳朵可以听声音，本领很大！你们喜不喜欢听音乐？今天我要和你们来玩听音乐的游戏。

二、观看课件，记忆电话号码。

1、出示课件：四幢房子。

师：看看有什么？（房子、数字）告诉你们哦，这些都是音乐小屋，在一座座音乐小屋上的数字可能是什么意思呢？（请2、3名幼儿回答）没错，这些就是电话号码。你们打过电话吧？和对方打电话时要先……拨号码。

2、师：一起看看蓝色房子的电话号码是……，绿色房子的电话号码……，红色房子……。（蓝色、绿色）记在心里，等会我们来打电话，打通电话就有好听的音乐哦！

三、欣赏感受不同音乐并能进行联想。

1、绿色的房子（5555），音乐：《加油歌！》。

听听他家的声音。——播放音乐（半分钟左右）。

（2师：听到这个音乐你们想干什么呀？想做什么运动？（走路、跳、跑、做操）。

（3）原来听到这个音乐，会让人想动起来，一起看看哥哥姐姐是怎么运动的！（观看视频）给哥哥姐姐加加油！你们能不能跟着音乐、跟着节奏像哥哥姐姐一样动起来，试一试！来到中间找一个空的地方。（带领幼儿走走、扩胸、甩手、跳跃、打拳）。

（4）小结：真棒！你们运动起来也很神气！平时你们运动时有没有听过这么有力气的音乐。是的，听到这种有力气的音乐会让人想动起来。

2、蓝色的房子：1234。音乐《摇篮曲》。

（2）（音乐调轻）师：都休息啦！（你在休息啊，你也在休息，好舒服啊）刚才听到音乐你们都在休息，这是为什么呀？谁来说说？（……）你听到音乐想睡觉了，原来是这种感觉/你呢？觉得很安静、很美所以想睡觉了/你也是一样的，想睡觉。那我们就来抱个娃娃哄她睡觉行不行？。（边走边说，你的娃娃睡觉啦！你的也睡着了！xx很会哄娃娃的）。

（3）小结：原来，听着安静的，舒服的音乐是会让人有想睡觉、休息的感觉。

3、红色的房子：（9966）音乐《扮家家》。

（1）师：还有哪家电话没打过？记得电话号码吗？（9966）9和6好像啊，他们有什么不一样？圈在上面的是？在下面是？现在你们分清楚了吧！那我们来打电话，听听这幢音乐小屋有什么好听的音乐。——播放音乐（教师变唱边做做动作）。

（2）他们在玩什么游戏？你们有没有做过娃娃家，喜欢当谁？

（3）一起看看爸爸妈妈都做了些什么事情呀？（炒菜、喂娃娃）你们想不想来做爸爸妈妈？小手伸出来一起试一试！真棒！

（4）幼儿跟着音乐一起做动作。

师：那我们跟着音乐唱一唱、做一做。（放音乐）。

师：看来，你们真的'都很会玩娃娃家游戏。

4、刚才我们听了几段音乐？这三段音乐听上去一样吗？（不一样）。

与幼儿一起小结：是啊，第一段音乐听上去很带劲，感觉好像要做运动。第二段音乐听上去很安静、很舒服，都想睡觉了。第三段音乐听上去怎么样？是啊，这段音乐听上去很快乐很高兴。是啊，不同的音乐给我们的感觉也是不一样的。

四、倾听音乐，感受大自然的美好。

1、我这儿还有一个声音？要不要听？播放音乐。

2、刚才你听到什么，又看到了什么呢？

3、小结：是啊，天空、树林、草地、河流，鸟叫、虫鸣，大自然中的声音可真美妙啊！

好了，孩子们下次我们再来玩听音乐的游戏好吗？

活动反思：

本次活动主要是老师通过情景表演，帮助幼儿熟悉不同性质的音乐，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分，我就通过出示玩具电话来激发孩子的兴趣，因此孩子们的兴趣也就被吸引了过来。活动很成功。

小班制作三明治教案（模板19篇）篇十七

小班制作三明治教案（模板19篇）篇十八

活动目标：

1、回忆并生动描述动画片中老鼠的形象，体验生动的造型和色彩所带来的美感。

2、在欣赏的基础上，利用手工进行剪贴创作老鼠形象。

3、发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。

活动准备：剪刀、黑色勾线笔、双面胶、圆形手工纸。

活动过程：

1、播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。

师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事？是怎么做的？你能用动作表现吗？

欣赏手工作品，集体讨论制作老鼠的方法。

教师示范讲解。

首先，将圆形的卡纸剪成扇形。（如图）。

2、先用勾线笔在扇形的顶端涂上黑色。

3、将扇形的两条边用双面胶粘好这样小老鼠的身体就做好了。

在一张白纸上用勾线笔画上眼睛。

并剪贴在老鼠的头部（如图），在用彩色纸剪下半圆形的耳朵和长长的尾巴分别贴好。

在用彩色纸剪下半圆形的耳朵和长长的尾巴分别贴好。

这样一只可爱的小老鼠就做好了。

小班制作三明治教案（模板19篇）篇十九

设计思路：

绘本《一步一步走啊走》故事短小有趣，画面简单明了，画面中人物清新、可爱，富有动感。刚开始看到这个绘本是听了应彩云老师的一节活动“一步一步走啊走”，她和数学活动相联系，给予我很多的启发。绘本内容向孩子们准确清新的传达了五种走路的姿态——走、爬、摇、跳、跨，和小班的音乐歌曲《走路》很吻合，所以我在音乐《走路》的旋律上，利用电子琴音色特点和动物走路的.特点相结合，设计此活动。

在教学过程中，我借助多媒体课件分段读、完整阅读的方式，通过讲一讲、猜一猜、演一演等形式，让幼儿体验阅读的快乐。小让孩子在说说、猜猜、演演中初步学习用“一步一步x啊x”说话，体验绘本阅读的快乐。并乐意用动作表现小动物的走路特点从而尝试学习小动物走路体验模仿的乐趣。

教学目标：

1.鼓励幼儿通过观察画面，大胆猜测故事情节。

2.能根据音乐模仿不同动物的动作，体验模仿带来的快乐，进一步理解故事内容。

教学准备：

绘本ppt《一步一步走啊走》。

教学过程：

一、导入。

师：我们一步一步走啊走，走到了草地上，这儿可真美!

出示脚印图片并提问：咦，这是什么?会是谁的脚印?

(鼓励幼儿进行猜想，从而引出故事内容)。

二、播放ppt，猜测故事情节，听音乐模仿动物动作。

1.出示男孩图片，幼儿听音乐一步一步走啊走。

师：他一步一步走啊走，要去干什么呢?

师：学小哥哥一步一步走啊走，走到我们的椅子上。

师：小男孩一步一步走啊走……路上会遇到谁呢?

2.出示乌龟图片，幼儿听音乐一步一步爬啊爬。

师：小乌龟是怎么走路的?(幼儿模仿)。

师：听音乐，幼儿一步一步，爬啊爬)最后爬到坐位。

师：他们一步一步爬啊爬……路上又遇到谁呢?

3.出示鸭子图片，幼儿听音乐一步一步摇啊摇。

师：鸭子是怎么走路的?(请幼儿来学一学)。

师：一步一步摇啊摇(听音乐，幼儿自由摇)。

师：他们一步一步摇啊摇……路上又遇到谁呢?

4.出示兔子图片，幼儿听音乐一步一步跳啊跳。

师：他们一步一步跳啊跳……路上又遇到谁呢?

5.出示老虎图片。

师：哇!原来是只大老虎，遇到老虎怎么办呢?(快逃)。

三、完整欣赏故事内容。

师：故事名字叫什么?故事里面都有谁?

师：它们是怎么走路的?

师：我们听着音乐来学一学吧!

四、延伸活动：一个一个走回教室。