通过编写小班教案，教师可以系统地安排课程内容和教学活动，提高教学效果。小班教案是幼儿教育中的重要工具，下面是一些实用的小班教案模板，供大家参考。
小班庆祝新年教案（汇总17篇）篇一
1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。
2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。
2、大鼓和镲各一。
一、谈论迎新春主题。
1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节?
2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?
二、演唱歌曲《过新年》。
1、演唱歌曲。
随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。
2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。如：
师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?
幼：咚咚咚、呛呛呛。
师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形)。
引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音听。
三、尝试用不同的节奏伴奏。
1、敲锣。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。
2、打鼓。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。
3、小朋友听了真高兴。听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。
每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。
四、合作表演。
幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。
五、打击乐演奏。
1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。
2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。
3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。
文档为doc格式。
小班庆祝新年教案（汇总17篇）篇二
1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。
2、培养幼儿活泼开朗的性格。
3、体验明显的季节特征。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
春节的留影
2、鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。
3、请老师讲讲：新年的趣事。
4、交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体健康！等等。
5、小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心！快乐！
小班庆祝新年教案（汇总17篇）篇三
活动目标：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。
活动过程：
1．出示纸袋，引起幼儿的兴趣。
可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？
2.看看讲讲。
（1）餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？
儿歌：餐巾剑毡渲怀娆脖乔涕，真干净?
（擦过的餐巾纸放哪里？）。
（2）我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色)。
提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）。
游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……。
（3）超市的广告纸(认说日常用品)---。
a.小朋友在广告纸上看到了什么？
b.讨论：你想到超市买什么东西？
（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)。
a.报纸是谁看的？报纸上有什么？
b.小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
3.玩报纸。
（1）超级捏捏捏！（团成球）。
捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？
（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！
踢——我的报纸球，踢起来喽！
滚——我的报纸球，滚过来喽！
4.送纸球宝宝回家。
活动反思：
活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。
小班庆祝新年教案（汇总17篇）篇四
1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。
2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的`乐趣。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。
2、大鼓和镲各一。
一、谈论迎新春主题
1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节?
2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?
二、演唱歌曲《过新年》
1、演唱歌曲。
随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。
2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。如：
师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?
幼：咚咚咚、呛呛呛。
师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形)
引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音听。
三、尝试用不同的节奏伴奏
1、敲锣。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。
2、打鼓。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。
3、小朋友听了真高兴。听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。
每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。
四、合作表演
幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。
五、打击乐演奏
1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。
2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。
3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。
小班庆祝新年教案（汇总17篇）篇五
1、听故事，感受新年里快乐的.气氛。
2、了解新年习俗，参与新年活动。
3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。
4、体验过新年的快乐。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
1、幼儿操作材料。
2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。
1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。
（1）故事里都有谁呢？
（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？
（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？
（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？
2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。
（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？
（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？
（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？
3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。
（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。
（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。
4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？
（1）小朋友可以怎样给家人送上祝福？
（2）在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？
5、大家同唱一首歌《新年快乐》。
活动延伸为家人制作新年贺卡。
小班庆祝新年教案（汇总17篇）篇六
设计思路：
十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做中国人的自豪感。
目标：
1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。
准备：
1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的'录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。
过程：
1、谈话“我是中国人”，激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？
讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？
幼儿相互交流话题一：
在什么地方见过国旗？
话题二：
你有没有看到过升旗？
1、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
2、模拟升旗仪式。
3、手工活动：做国旗。
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小班庆祝新年教案（汇总17篇）篇七
“我最喜欢过大年哪，过年就有新衣穿哪，全家人带我去游乐园哪，口袋里装满了压岁钱.”这是我们常听的一首幼儿歌曲，在歌曲中也反应了小孩子们过年的快乐心情，以下就让我们来看一篇有关元旦的幼儿活动教案吧!
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
1、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年。
2、材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，vcd动画影碟。
1、重点：愿意大胆地说说讲讲。
2、难点：能与其他班级的朋友老是一起活动。
（一）入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
（二）新年好。
1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：
新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）。
（三）互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）。
（四）聊新年。
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）。
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的.趣事，一起分享节日的快乐。
（五）和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。
总结：过新年了，走亲戚，串朋友，这是许多的小朋友最喜欢做的事情，过年了，小朋友们也都长了一岁，成为“大孩子”了，可以帮助爸爸妈妈做更多的事情了，敬请关注更多的有关元旦的活动教案吧!
小班庆祝新年教案（汇总17篇）篇八
1.能够大胆回忆表达，较完整地表述新年趣事。
2.在谈话中分享快乐。
反应新年内容的照片。
活动预设过程：
一、歌表演导入。
——小朋友，你们的春节过得开不开心？
歌表演《欢欢喜喜过新年》。
二、说说新年趣事。
1.说说自己的趣事。
——看来大家的新年过得非常的快乐，有哪些有趣的事讲给大家听。
引导幼儿大胆地表述自己的趣事。
小结：原来大家都有许许多多不同的趣事，看来你们的新年过得很充实。
2.说说照片上的趣事。
v1w分组观察讨论。
——新年的时候老师也拍了一些照片，看看照片上是有什么高兴事？
出示照片引导幼儿分组观察表达。
——请大家四人一组选一张你们喜欢的照片，来看看说说照片上有什么高兴事儿。
可选择的照片内容：放烟花，放鞭炮，吃团圆饭，拜年……。
v2w说说照片上的事。
——你们的照片上有什么开心事啊？每组请一位小朋友来代表大家说一说。
小结：把开心的事讲给大家听，大家也能感受到你的开心！
三、画画新年趣事。
——我们把自己的新年趣事画下来吧，让更多的人分享我们的'快乐。
分析调整。
价值分析：
——利用照片等媒体，帮助幼儿回忆新年的情境，利于孩子们讲述新年趣事。
调整：
由于带照片来的朋友不多，因此在请这些孩子讲过之后，教师借助自己的照片帮助幼儿能更好的讲述，如：放烟花、放鞭炮，吃年夜饭，收红包等的照片。
价值分析：
——在分组的基础上，幼儿通过观察比较，讲述照片中的事物。
调整：
幼儿分组的时候，教师有意识的将一些能力强的孩子安插到不同的组里，使得孩子们在讲述时有一个“榜样”。并且这样一来，也加强了生生互动的效果。
借助张吉舟带来的画，正好介绍了她的画，通过她的介绍，孩子们明白了原来不仅可以用照片把新年里的开心事拍下来，还可以画下来。
小班庆祝新年教案（汇总17篇）篇九
1．了解新年的一些风俗习惯和由来。
2．能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。
3．感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
4．参与节日游戏。
5．体验和大家一起过节的快乐。
了解新年的一些风俗习惯和由来。
能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。
课件、剪刀、纸、红包若干个。
歌曲表演《新年好》
1．你们过年的时候都干些什么？
2．了解过年的习俗和由来。
我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3．教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）
4．欣赏故事《年兽来了》。
（1）年兽最怕什么呢？
（2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
5．分组过新年，感受过年的欢乐。
“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”
第一组：互相拜年。
第二组：包饺子。
第三组：剪窗花。
第四组：拼年画。
过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
小班庆祝新年教案（汇总17篇）篇十
1、能够大胆回忆表达，较完整地表述新年趣事。
2、在谈话中分享快乐。
活动准备：反应新年内容的照片
一、歌表演导入
小朋友，你们的春节过得开不开心？
歌表演《欢欢喜喜过新年》
二、说说新年趣事
1、说说自己的趣事
看来大家的新年过得非常的快乐，有哪些有趣的事讲给大家听。
引导幼儿大胆地表述自己的趣事。
小结：原来大家都有许许多多不同的趣事，看来你们的新年过得很充实。
2、说说照片上的趣事
分组观察讨论
新年的时候老师也拍了一些照片，看看照片上是有什么高兴事？
出示照片引导幼儿分组观察表达。
请大家四人一组选一张你们喜欢的照片，来看看说说照片上有什么高兴事儿。
可选择的照片内容：放烟花，放鞭炮，吃团圆饭，拜年……
说说照片上的事
你们的照片上有什么开心事啊？每组请一位小朋友来代表大家说一说。
小结：把开心的事讲给大家听，大家也能感受到你的`开心！
三、画画新年趣事
我们把自己的新年趣事画下来吧，让更多的人分享我们的快乐。
分析调整
价值分析：
利用照片等媒体，帮助幼儿回忆新年的情境，利于孩子们讲述新年趣事。
调整：
由于带照片来的朋友不多，因此在请这些孩子讲过之后，教师借助自己的照片帮助幼儿能更好的讲述，如：放烟花、放鞭炮，吃年夜饭，收红包等的照片。
价值分析：
在分组的基础上，幼儿通过观察比较，讲述照片中的事物。
调整：
幼儿分组的时候，教师有意识的将一些能力强的孩子安插到不同的组里，使得孩子们在讲述时有一个“榜样”。并且这样一来，也加强了生生互动的效果。
借助张吉舟带来的画，正好介绍了她的画，通过她的介绍，孩子们明白了原来不仅可以用照片把新年里的开心事拍下来，还可以画下来。
小班庆祝新年教案（汇总17篇）篇十一
1、学生能用亲切的声音演唱歌曲，感受音乐节拍特点。
2、认识打击乐器：铃鼓、碰钟、沙锤，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。
3、学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。
学生能用亲切的声音演唱歌曲；并感受音乐的节拍特点。
课件、钢琴、打击乐器、教学光盘
一、导入：
课前播放《咙咚锵》老师说：谁能说说你是怎么过新年的？……老师总结：我们中国人都是敲锣打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃饺子，这样来庆祝新年的。
那么，你知道英国人是怎么过新年的吗？……今天老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是xx.12.31在英国的纽卡斯尔拍摄的。让我们一起来欣赏一下!(播放课件)
同学们，你们想加入他们的队伍吗？好，全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧！放《新年好》师生跳圆舞曲。
这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。
二、学习歌曲：
1、初听歌曲：用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律：强弱弱（不用说，感受到就可以。）
2、再听歌曲：跳圆舞曲（分解动作到位）
3、跟老师的琴演唱歌曲
4、处理歌曲：语言启发的同时结合动作来理解（不要替代学生）
“新年好，新年好”：是人们相互问候声，要唱的亲切、轻快、柔和；（做抱拳的动作）
“祝贺大家新年好”问候众人，也是一种情感的交流，力度要稍强一些，字与字间要唱的连贯；（由下而上双手划一个大圆圈，然后再胸前抱拳）
“我们唱歌，我们跳舞”应唱的轻快、跳跃，表现心情高兴、步履轻盈；（简单的挽花动作）
最后一句“祝贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露，要唱的饱满、充实。（动作同第二句，由上而下也是画一个大大的圆圈，然后再胸前抱拳祝福大家）
5、分组演唱；个别展示。
6、加入打击的乐器：
今天老师给大家带来几样小乐器，你觉得用哪种乐器伴奏好？如何伴奏？(铃鼓、碰钟、沙锤)学生说出伴奏方案，大家一起尝试，然后给歌曲伴奏。
7、播放英文版《新年好》
先来欣赏一下；然后合着音乐跳圆舞曲。
三、拓展：
课件1、英国：开门大吉、打井水（老师简单的介绍一下这两个习俗）
老师：世界各国庆祝新年的习俗都是不一样的，你知道哪个国家的习俗？
课件2、德国：钱包放鱼鳞，爬高祈好运
课件3、巴西：登山追幸福，见面捏耳朵
课件4、日本：寺院祷好运，吃素祈康寿
课件5、印度：禁食泪双流，“洒红”迎新年
四、作业：
请小朋友回去搜集一下世界各国庆祝新年的图片和资料，下节课我们来分享。
小班庆祝新年教案（汇总17篇）篇十二
在新年到来之际，向学生进行思想道德教育，让他们在新年许下新愿望，定下新目标，从而向着目标不断努力。
1、歌、舞、朗诵、小品等节目。
2、布置教室。
一、开场白。
甲：亲爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：大家好。
甲：光阴似箭。
乙：日月如梭。
合：转眼间，就到了20xx年的最后一天。
甲：在这辞旧迎新的时刻。
乙：我们感到无比快乐！
合：那就让我们一起唱响欢乐的歌曲吧。请听歌曲《唱吧，唱吧，快乐地唱吧》。
二、金色童年篇。
甲：我们是快乐的天使。
乙：我们是幸福的一代。
甲：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长。
乙：老师用爱教育我们成长。
甲：下面请欣赏小品《我的家》。
乙：我们的.生活多么幸福。
甲：我们的父母多么慈爱。
乙：我们应用的成绩来报答他们。
甲：四年来，在老师的辛勤培育下。
乙：我们学会了a、o、e……。
甲：我们学会了1、2、3……。
乙：我们学会了a、b、c……。
合：让我们用最最动听的声音向老师道谢。
甲：下面请听朗诵《老师，我们爱您》。
三、热爱科学篇。
甲：开学以来，我们四（4）班的全体同学。
乙：团结友爱，互相帮助。
甲：刻苦学习，勇于创新。
乙：比学习，比进步。
合：下面请欣赏小品《我的作业本》。
甲：作业本是展示学习态度的窗口。
乙：让这扇窗永远自信地敞开着吧。
甲：下面请中队辅导员陈老师为始终认真做作业的同学发奖。
四、热爱劳动篇。
甲：我们在一天天长大。
乙：我们在一天天进步。
甲：今天，我们努力学习。
乙：明天，我们将是祖国的栋梁。
甲：建设祖国和家乡，我们也要出份力。
乙：镇小创文明，校园变花园。
甲：是我们的使命！是我们的心愿。
乙：让我们从自己做起，贡献一份力量。
合：下面请听小组唱《劳动最光荣》。
甲：正如歌中所唱：劳动最光荣，我们应该从小培养劳动习惯。
乙：下面我们进行游戏：《谁洗的手帕最干净》。
甲：新年是播种的时刻。
乙：新年是希望的开始。
甲：让我们许下新的愿望，定下新的目标。
六、结束篇。
甲：20xx年，新的一年即将来到。
乙：美好的春天，就要眼前。
合：愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣昌盛，如春天般生机盎然。
甲：请听女声合唱《国旗、国旗，我爱你！》。
乙：最后，让我们齐唱《新年好》。
甲：祝老师新年快乐，工作顺利。
乙：祝同学们学习进步，天天快乐。
合：“迎新年”主题班会到此结束！
小班庆祝新年教案（汇总17篇）篇十三
1、通过聆听中国器乐曲《小拜年》，感受锣、鼓、镲等中国民族乐器所表现的热烈场面。
2、初步学习民族乐器简单的演奏姿势，探索演奏方法，能创造性地为歌曲伴奏。
3、学习歌曲《龙咚锵》，感受小朋友过新年的愉快心情。
1、布置教室（挂红灯笼、贴红窗花），营造喜庆的气氛。
2、过新年的图片和录象资料、磁带、教学光盘。
3、民族乐器锣、鼓、镲。
一、组织教学。
随教师的锣声有节奏地踏步进教室，并根据节奏变化做拍手、舞动手臂等律动。
二、体验。
（谈话导入）。
师：小朋友们，今天，老师给大家带来了一段录象，你想去看看吗？生：想。
1、播放多媒体（展示大街小巷热闹的场面）。
师：你看到了什么情景？
生：我看到很热闹。
生：好象在过节。
生：是过春节吧，有灯笼，有鞭炮。
师：对，画面上描述的过新年的情景，你喜欢这个节日吗？为什么？
生争先恐后地回答。
（引入课题）。
师：除了看到的，你还听到了什么？
生：我听到有锣鼓的声音。
师（马上表扬）：真厉害，你能学学它的声音吗？（学生模仿）。
生：还有鼓的声音。（请学生模仿）。
（介绍乐器）。
1、出示三件乐器，听听他们的音色。
2、教师介绍乐器的结构和组成部分。
3、让学生试着敲击乐器，探索演奏方法，敲出不同的节奏。
4、复听乐曲，找出乐曲中出现的锣鼓声，用乐器模仿一下，体验欢快活跃的情绪。
三、学习歌曲《龙咚锵》。
师：歌曲中有什么声音呀？情绪怎么样？
生：也有锣鼓声。
生：我感觉到很热闹，很愉快。
2、学习歌词。
出示歌词，随教师有节奏地念歌词。
师：老师念歌词，请小朋友把老师念的用手拍出来。
理解歌词“龙咚龙咚锵”是代表什么乐器“锵”是代表什么乐器。
3、播放教学软件，随音乐模唱。
4、巩固歌曲。
四、创造、表现。
1、师：你能用不同的方法来表现这首歌曲吗？
生：用歌表演的形式。
生：用小乐器伴奏。
生：我们想用跳舞的形式。
师：是啊，表现音乐的形式有很多，相信小朋友们一定能想出更多的方法来表达愉快的心情。
2、分组合作，汇报表演。
各小组进行汇报，并互相评价，或自评，体验创造的成功与快乐。
小班庆祝新年教案（汇总17篇）篇十四
新年(元旦)是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来了解认识元旦。
新日历一份，以及大人们通过各种形式迎接新年的cd片。
活动一：了解新年。
(1)出示日历讨论：
一月一日是什么节日?有什么象征意义?
(2)观察碟片：大人们怎样迎接新年的`到来?
(3)我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事了?
活动二;学习《新年好》歌曲。
(1)看cd讨论：人们是怎样过新年的?新的一年你最想说什么?(锻炼幼儿口语表达能力)。
(2)欣赏歌曲《新年好》。
(3)学唱歌曲。
(4)为歌曲配上动作，随音乐载歌载舞。
活动三：试一试。
试着学习用英文唱《新年好》。
教学反思。
看着cd上热闹的场面，孩子们兴趣很浓，感到非常新奇、有趣，歌曲。
学的也非常的快。对用英文唱《新年好》也很有激情。
为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.
主题网络图:。
主题资源：迎接新年的录像及vcd片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
谈话：认识新年。
1、参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果。
2、分组坐好后，集体高唱《新年好》。
3、分组表演节目，及时发给小奖品。
4、品尝自己制作的小点心。
5、互赠贺卡，相互说祝福话语。
6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们。
在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年“庆祝新年”联欢会具体安排如下：
1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词。
2、英语教师引导幼儿表演英语。
3、家长、幼儿合作游戏：“兔子和狼”。
4、语言教师引导幼儿表演儿歌。
5、家长游戏：击鼓传球。
6、音乐教师引导幼儿表演歌曲;全体合唱“新年好”。
7、亲子活动：制作贺卡。
8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心。
9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡。
10、班主任分发每个幼儿的年终评语。
11、和家长进行交流。
整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着，孩子们的表现欲望也充分得到了满足，每个活动进行完，教师总是及时给予奖励。教师的鼓励、家长的支持，大大调动了孩子的参与积极性，家长们个个非常支持工作，大方地参与着各种游戏和表演活动------活动室内时而童声朗朗，时而安静井然，时而掌声如雷，时而欢笑如歌，高潮迭起，处处洋溢着家园同庆新年的喜悦。整个课题任务以家长会的成功而圆满完成。以往的家长会，有的班被家长接走的孩子近十多个，然而令我们骄傲的是：家长会结束后，没有一个孩子跟家长走。这也是对我们工作的充分肯定。特别是家长们感谢、赞扬、理解的话语更让我们觉得：我们的工作如此神圣，只有不断努力学习、探索，提高自身素质，才能更好地胜任新时代幼儿教师这一角色!
小班庆祝新年教案（汇总17篇）篇十五
元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，元迪龙华幼儿园特举办了“庙会、嘉年华“”第二届迎新年庆祝活动，本次活动让幼儿以逛庙会的形式了解中国的传统文化、民间艺术、风味饮食，不但增加了亲子之间的感情，还培养孩子学会交往、谦让、分享等良好的品德行为，为幼儿成为社会人打下坚实的基础。
元迪龙华幼儿园的教师、幼儿、家长、木偶剧团的人员。
元迪龙华幼儿园操场及一二楼教室。
20xx年2月14日上午10：30—下午3：00。
尹莉。
一、活动顺序：
1、逛庙会品小吃活动。
2、嘉年华大巡游。
3、新年剪纸颁奖典礼。
4、观看木偶剧表演。
5、各班老师在大门口发放新年礼物。
二、活动准备。
1、各种小吃的活动场地布置。
2、各摊位布展。
3、巡游文艺节目编排。
4、礼品。
5、心愿墙的布置、亲子制作心愿卡。
小班庆祝新年教案（汇总17篇）篇十六
感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
了解贺卡，知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。
尝试制作贺卡。
课件准备：
“贺卡”组图；《祝你新年快乐》故事音频及图片；背景音乐。
材料准备：
装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。
教师出示材料“装饰好的贺卡”及组图“贺卡”，引导幼儿了解贺卡。
――今天早上，老师收到了一份神秘人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小朋友猜一猜是什么？（纸、卡片）
――这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？
――贺卡有什么用？
――贺卡上有什么？
小结：贺卡是人们在遇见喜庆的日子或事件的时候，互相赠送表示祝福或问候的一种卡片。贺卡上一般有表示祝福的文字或图案。
播放故事音频及图片《祝你新年快乐》，理解故事内容，感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
――河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。
――壮壮为什么要送贺卡给好朋友们？（新年快到了）
干、面条）
――每张贺卡上都写了什么话？（祝你新年快乐）
――除了说“祝你新年快乐”外，我们还可以怎么祝福朋友？
小结：除了说“祝你新年快乐”之外，我们还可以说“祝你越长越高”、“祝你越来越棒”、“祝你天天开心”等。
播放背景音乐，发放材料“空白贺卡、油画棒”，鼓励幼儿动手制作贺卡。
1。讨论如何制作贺卡。
――新年快到了，我们可以为谁准备一张贺卡？
――可以怎么装饰贺卡？
小结：我们可以为自己的家人或者好朋友准备贺卡，贺卡上可以画上你喜欢的或者是对方喜欢的各种图案。
2。播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。
――现在每个人桌面上都有一张空白的贺卡，请你动手画一画，让贺卡变好看起来吧。
交流展示贺卡，引导幼儿介绍自己的贺卡。
――你在贺卡上画了什么？
――你想将这张贺卡送给谁？
教师组织幼儿互赠贺卡，并说一句祝福语。
家园共育
将送给家人的贺卡让幼儿带回家送给家人，并在赠送的时候说一句祝福语。
新年快到了，河马壮壮想寄卡片给他的好朋友。壮壮画了一片大大的面包送给熊猫奇奇，画了一块糖果送给兔一一，画了一块饼干送给小猴闹闹，又画了一碗面条送给小老鼠皮皮。每张贺卡上都写了一句话：祝你新年快乐！
第二天早上，壮壮听到敲门声，打开门一看，奇奇、兔一一、闹闹和皮皮手上都拿着贺卡，开心地说：“壮壮，谢谢你，祝你新年快乐！”
小班庆祝新年教案（汇总17篇）篇十七
1、知道每年的.10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、喜欢参与亲子活动，感受节日的热闹氛围。
活动时间：20xx年9月29日下午三点。
活动形式：亲子集体活动。
1、幼儿园每年庆国庆照片。
3、剪刀、固体胶、彩色手工纸人手一套。
4、画有天安门广场的展板一块。
一、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
1、师：小朋友们发现我们教室里有什么变化啊?(教师引导幼儿观察教室里有关“庆国庆”内容的墙饰)。
师幼谈话。
2、师：为什么我们教室里新添了这些啊?
1、师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?
教师总结：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
师：大家是怎样庆祝的?
亲子交流。
3、带领幼儿和家长欣赏幼儿园庆国庆的活动照片。
师：小朋友们有没有发现国庆节的时候，人们会挂有好多气球啊?
三、亲子合作，给祖国妈妈送气球。
1、师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做气球送给她好不好啊?
2、亲子合作做气球。
四、亲子共同布置展板。
师：让我们一起把气球送给“祖国妈妈”吧!