读后感可以让我们深入思考和探索，从而拓宽自己的思维和视野。接下来，我们将为大家呈现一些优秀的读后感范文，希望能够给你的写作带来新的思路和启发。
愿你慢慢长大读后感范文（17篇）篇一
最初知道《愿你慢慢长大》这篇文章，源于央视一个节目《朗读者》对，你没有看错，是听到，而不是看到。节目中，张梓琳小姐用充满母爱的、温暖柔和的声音将这片充满爱的文章娓娓道来。
看完那期节目，我迫不及待地从网上搜索了那本书的名字，并用最快的时间下单买了这本书。拿到书的那天，我立刻如饥似渴地朗读起来，读着读着，越读越感动，可能是自己成为妈妈的原因，我非常容易和书里作者的观点产生共鸣，更确切地说，作者刘瑜真真切切地点醒了作为妈妈和幼儿园老师的迷糊的我。
文章《愿你慢慢长大》是以妈妈写给年幼的宝宝的一封信的形式陈述的。当我读到“在过去的一百天里，你像个小魔术师一样，每天变出一堆糖果给爸爸妈妈吃”时，我的内心感到羞愧。在作者笔下，孩子出生这一百天可以说每一天都让她感到惊奇和美好，再回头想想我自己的孩子，我想到她一百天的时候，我好像都没有刻意去记录和纪念孩子的点滴成长，更多的是感受到有了孩子之后的忙碌和辛苦。
再联想到我们班的孩子，九月份刚开学时，他们一个个那么小，背着小书包，第一次踏进我们幼儿园，迎接他们的是陌生的环境、陌生的老师、陌生的同伴，第一次离开的爸爸妈妈的身边，那时的他们该有多害怕和无助啊！而现在，通过了几个月的相处，他们适应了幼儿园的生活，他们喜欢幼儿园的.老师和同伴，他们每天早上笑着跑来和我说早上好，下午笑着挥手和我说再见……我突然发现，在过去的这些日子里，不管是我自己的孩子，还是我教的那群孩子，他们都像一个个小魔术师，每一天他们都给我惊喜，每一天他们都在进步，而粗心的我却忘记记录和享受他们成长的点点滴滴，多么可惜！
从那一刻开始，我每天都留心观察我的魔术师孩子们：我自己的孩子在我下班回到家后会给我拿来拖鞋；我的学生x大方的和其他孩子分享他的玩具啦；愿意大声说出自己的名字啦；x今天午餐没有让老师喂噢；午睡起床时没有赖床……我发现自从我开始留心他们的进步之后，我每天都特别特别开心，就好像自己种了一粒种子慢慢的发芽、长大，而我非常幸运和幸福可以看到它成长的每一个瞬间。同时，我将平时工作中观察到的孩子的点滴进步及时的告知孩子的家长，赢得了家长们的支持与感谢，加强了家园合作，更好的促进孩子的全面发展。
愿你慢慢长大读后感范文（17篇）篇二
节目中张梓琳与大家分享了自己人生中两次最美丽的遇见。一次是十年前，她将其描述为一个美丽的意外，自己获得了世界小姐总冠军。这是最美的开始，也是所有美好的起点。
十年后，她遇见了自己新的角色：一位母亲。从不寻常到寻常的角色转换，张梓琳说最大的改变就是内心更为柔软。世界小姐带给她更多的是惊喜，而作为一位母亲则更加感性和感动。
给孩子正确的爱，让孩子健康成长。其实很简单，要向孩子传达爱的最好的方法，就是把自己变成孩子，而不是总是居高临下摆出家长作风，首先我们看，父母们应该准备这样一张每日爱的检查表：
1、告诉您的每一个孩子“我爱你”。
2、通过温和的触觉来传达您对孩子的爱意。
3、关心您孩子的行踪，注意到他们什么时候回来和什么时候出去。
4、告诉您的孩子，什么是对的，什么是错的。
5、注意到您孩子的每一个小小的进步。
6、问孩子对您的意见。
7、耐心而且彻底地回答孩子们提出的各种各样的问题。
8、对于年龄较大的孩子可委以适当的重任。
9、因势利导，让孩子建立自信心。
10、尊重孩子的人格。
佛洛姆在《爱的艺术》中提到过，爱是一门艺术也是一门能力，需要我们去学习。为了孩子健康成长，我们家长要带着爱去和孩子相处。
愿你慢慢长大读后感范文（17篇）篇三
读这本书是因为作者刘瑜，一个幽默的真性情女人。
早就听说她的时评文章逻辑思维和深度少有人能及，不知道夸张不夸张。但是生活类小文章就没见过有刘瑜写的那么直指人心的。
这个印象来自于2015年阅读的一本书，叫《送你一颗子弹》！
孩子的爱和期待，以及一些教养的真心话！既然我是冲着刘瑜读的，就重点说说第一篇文章，也就是刘瑜的《愿你慢慢长大》！
现代人说"我喜欢小孩"，不自私吗？
生物学家说"为了人类的繁衍"，哎呀，听上去多么神圣，但也不过是将一个人的自私替。
换成了一个物种甚至一群基因的自私而已。对了，记得有个叫道金斯的英国老头写过一本书叫《自私的基因》里也有类似的观点！其次是不要拿“望子成龙”来压迫孩子，而要让孩子有健全的人格和好的品德。
其实这个观点我内心里一直也是这么想的，孩子能不能成材真的不重要。
毕竟不是每个人都可以做总统，但是人格健全很重要，这确保他内心不扭曲。
他学习不好，最终成了个锅炉工人，他很幸福，也是成功的教育。
他性格偏激，即便考上复旦或清华，也可能成为投毒案的凶手，那也是失败的。
何况父母是孩子最好的一本书，他每天都在翻阅和效仿。很多家长尚不能安身立命，吃完就睡，整天不是抱个手机刷王者荣耀就是抱个电视遥控器追剧，却要求孩子出人头地，是一件极其不公平的事儿。
父母不必显赫不必腾达，却必须具备自食其力的生活态度，用你的诚实、勤奋、坚韧，影响孩子的人生。
可是，如果你都在混，孩子凭什么拼？最后就是要让孩子有无尽的求知欲，大到“宇宙之外是什么”，小到“我每天拉的屎冲下马桶后去了哪里”！
是呀！我觉得小孩子就象一张白纸，只要激发他们的求知欲，让他们以开放的眼光看待整个世界！
记得不知道在那本书上看到有个教授，就是说三岁四岁决定人的一生的那个家伙，我其实很想问问，他三岁四岁的时候在干嘛！
是这个社会，有太多的声音，把教育孩子这个话题提到了太高的高度。
搞得父母都唯恐自己孩子输在自己教育上。神经都紧张得不行。
这个那个培训班的！我们小时候，父母哪懂那么多？我也觉得我现在挺好的呀！
以创新和高端制造业著称的德国，宪法规定小学前不允许教孩子任何文化知识，他们要做的唯一的事情就开开心心的茁壮成长！
还记得英国教育家怀特海说过，幼年时期，个体对世界的认识是浪漫的、混沌的、无目的的。
浪漫时期以自由为主，为的是引起儿童的兴趣。好奇是儿童的天性。
教育者可以提供条件，鼓励其探索世界，但也要充分尊重孩子的心智，给予其足够的自我成长空间。
换言之，在儿童成长的过程中，教育者要懂得自律和节制，要能够充分认识和尊重儿童的心智特点，从而避免在错误的时机进入儿童的成长世界，粗暴地改变儿童认识事实的方式。
因此，在儿童心智成长的过程中，我们真正要做的是尊重儿童成长的自然节律，允许其缓慢而自然地生长。说实话，最近几年疯狂的读了好些书，其中也不乏家教类图书，但是这本《愿你慢慢长大》让我觉得还是同类书中最值的。
这本书其实是一本育儿文集，不仅有普通人的教子观，还有育儿名家以及文学大师对儿女的谆谆教诲，它不仅告诉你正确的思维习惯，还示范了有效的行为习惯。
这是一本写给孩子的书，更是一本写给天下父母的书，让我们和孩子一起慢慢摸索、慢慢开创未来生活的美好！
所以，强烈推荐新生代父母看看这本书。
愿你慢慢长大读后感范文（17篇）篇四
愿你慢慢长大这本书描写了父母在养育孩子的过程中的困惑，迷茫，以及反思...
很多人，当上父母之初，都会惊奇的发现，原来自己并不比当年的父母更懂孩子；还会发现，自己仍然在不知不觉地延续自身的经历教孩子，当年那些被自己痛恨的做法依然被施加在下一代身上。比如，对孩子缺乏耐心而大吼大叫；比如，期待他考第一名；比如，送他去各种各样的兴趣班，生怕落在别人的后面。
读了这本书之后对于父母的教育又有一番新的认识。一、欣赏成长本身所具有的另外一些意义。父母觉的养孩子很累，可能因为太心急了。要相信，你放松下来，比找到对的方法更重要。当你学会让孩子慢慢长大，你会很轻松，孩子也会很快乐。一个在快乐中成长的人，会更懂得待人友善，积极进取。他会独立思考，眼界开阔，热爱生活和运动，照样能自己主动学习，自己交朋友，更重要的是，他能与父母友好相处。就像孩子要面对人生的各种挑战一样，家长也需要面对更多的挑战，让教育成为一场温柔的旅程，让教育孩子成为一件美好又自在的事。
在孩子成长的过程中不仅仅是去教会孩子知识，更重要的是给孩子传达正能量的情感。让孩子不仅学会了知识，还学会了怎样为人处事。遇到困难应该怎样去处理。慢慢学会自信、自律、自愈、自燃。在漫漫的人生路上能够能够阳光、温暖、积极向上。
愿你慢慢长大读后感范文（17篇）篇五
这样的观点由一个母亲写出来，太震撼了，太有说服力了！
别的人也可以写明白，但总会有些“圣母”级人物说你不是母亲你说的无用。
这篇文章和我以前写的《父母之爱从来不是伟大的》的观点是一致的：
父母之爱不是伟大的，是自私的。
只有承认父母之爱是自私的。穷人病人才有生孩子的理由。
很多人觉得孩子应该对父母感恩。其实父母应该对孩子感恩，是孩子让父母的生活增加了乐趣，增加了保障。说到底，父母和孩子是平等的。要求孩子感恩，其实就是弱肉强食的强盗逻辑。
国外把孩子养到18岁就不管了也不要求孩子养老比较合理。国内还要花钱给孩子买房结婚养孩子，当然孩子有责任给父母养老，但也只是责任，不是因为父母之爱伟不伟大。
生孩子本来就是一件私事。非要说伟大就太扯淡了。
愿你慢慢长大读后感范文（17篇）篇六
我很喜欢董卿对于遇见的阐述，她说：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。”我想：孩子遇见父亲和母亲，就有了亲情和温暖。
最近，我和妈妈一起阅读了刘瑜写的《愿你慢慢长大》，刘瑜写自己生孩子的原因，是想让人生变得更完整。我也问妈妈生我的原因，妈妈是这样回答我的，她说：“我已经有了一个儿子，我还想有一个女儿，做我贴心的小棉袄，有儿有女的家庭是完美的。当然我也希望当妈妈和爸爸老去时，孩子们可以互相照顾。”我想起我和哥哥一起度过的.快乐时光，由衷地感谢妈妈生下了我。
刘瑜在书中写到对孩子的希望，她希望她的孩子是一个爱科学、有求知欲、有梦想、有勇气、有责任感、有同情心的人，还希望自己能和孩子成为好朋友。
我的妈妈也希望我热爱运动；诚实守信；有礼貌，见到老师、长辈要问好；
要有责任感；要坚强，不能因为一点点的小事就哭；要有梦想；要有同情心，哪怕只是帮助小猫小狗也好；同学之间要有爱，不能打架、吵架、骂人；对哥哥也是一样，两兄妹不能吵吵闹闹，一定要友好相处；要有勇气，就像去夏令营时大家都要攀岩、涉水，虽然害怕也要鼓起勇气去尝试；要敏感，知道美与不美，好与不好，最后还希望我能幸福美满地过一生。
刘瑜还写了养育孩子很辛苦，比如：她女儿常常肠绞痛，肠绞痛好了之后又开始发低烧，发烧刚好又开始得湿疹……我的妈妈在养育我的过程中也付出了很多心血。我一周岁左右时一直断断续续拉肚子，妈妈三天两头带我去医院，医生也没什么好办法，这可把爸爸妈妈给急坏了。后来妈妈给我断了母乳，只喝粥和羊奶，终于有了好转。但是有一天外婆给我吃了一块饼干，然后我又开始拉肚子了，这次更加严重，可把爸爸妈妈吓坏了。第二天正好是星期天，一大早，爸爸开车带我去杭州看病，一路上我哭闹不停，弄得爸爸妈妈不知所措。终于熬到了杭州，医院里的人实在太多了，从早上一直等到傍晚才轮到我们，可把妈妈急坏了。我吃了医生开的药，又挂了两瓶点滴，因为太晚了，我们就住在了杭州。一晚上，妈妈几乎没睡，守着我直到天明。在妈妈的精心照料下，我的病终于好了。
文中刘瑜也有说到她养育孩子时的幸福，妈妈说，在养育我的时候，她也有感到幸福。在我十个月大的时候，妈妈开始教我说话，教我叫“妈妈”.虽然很简单，但是我一直学不会。妈妈一点都不灰心，一直耐心地教我，给我示范。有一次，我蹒跚着张开双手向妈妈走去，口中竟然呢喃着“妈妈，妈妈”,虽然发音不标准，但妈妈却感到很幸福，当场流下了眼泪，因为这是她第一次听到我叫她“妈妈”.
我慢慢地长大了，现在的我已经会自己洗头发了，会跳舞了，能在妈妈喝醉酒后照顾她了，会上台演出了，会背古诗了，有责任感了，会养宠物了……每次见证我的成长，妈妈都会感到很幸福。
刘瑜写道：“愿女儿慢慢长大，愿她有好运气，如果没有，愿她在不幸中学会慈悲。愿她被很多人爱，如果没有，愿她在寂寞中学会宽容。愿她一生一世都可以睡到自然醒。”我想这也是妈妈对我的希望吧！
就让妈妈陪我长大，我陪妈妈变老。我们一生一世幸福地走下去吧！
愿你慢慢长大读后感范文（17篇）篇七
我爸爸很早以前精神上就有些病，一直没有得到彻底的治疗。爸爸有时候工作不顺心，就会对我们发气，一直不说话，很难和他交流。有时我有什么地方没有做好，爸爸就会很严厉地批评我，我能理解，这都是爸爸望子成龙心切。对此，我也不会有太多的抱怨，虽然以前我有些接受不了。但是时间能冲淡一切，慢慢地，我就习惯了……爸爸很爱乱想，遇到一点事就会把很多事无端地联想起来，结果他就这样一步一步走向死胡同，无法自拔。我和妈妈经常劝他，他有时也会听，多数时候会反过来说我们不懂。我知道精神上有问题的人是有点自大的'。我会慢慢体谅父亲的！
爸爸他向往和平，可是太过分了。他现在的状态和“杞人忧天”差不多，天天都感到会有人来入侵我们。于是，他又迷上了军事，经常看一些和军事有关的节目。有时看到了什么，就把那些胡乱联想起来。甚至要我们和他一起准备。
暑假里，因为妈妈工作太忙，和爸爸在一起时，我会负责爸爸的饮食，不说是一天三顿饭是给爸爸做。也有一天两顿是给爸爸做的。我觉得这不算什么，因为在暑假，每天差不多有三次都是我洗的碗。我感受到了母亲的辛苦，一边要照顾爸爸，叫他不要乱想，一边又要负责全家的饮食。我知道虽然我帮不了妈妈什么忙，但我可以在学习上让妈妈减轻一些负担。啊，我终于懂事了！
在这个暑假里，发生的一切一切我都很难忘，我在家里学到了很多！我现在是一个小大人了。在对待爸爸的这件事上，我觉得这是上天给我的一次锻炼，如果锻炼通过了，我将比每个人都多一颗关爱他人的心，这对我来说还算是一个祸吗？不，这是我的福气呀！
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愿你慢慢长大读后感范文（17篇）篇八
读刘瑜老师的《愿你慢慢长大》很多次了，特别喜欢这一句话：愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。
人生就是这样，我们的努力是没有边界的，我们千差万别，不管生活看上去有多糟糕，总有我们能够做的事情，并且能够成功。因为，有人的地方，就有希望。有时候，越是坚持一种理念，脚踏实地的走下去，就越容易获得成功。
希望大家都有前进一寸的勇气，亦有后退一尺的从容。
愿你慢慢长大读后感范文（17篇）篇九
近期，我捧着吴蓓的《请让我慢慢长大》用心品读，感触颇多。华德福教育判断孩子是否适宜入学的标准是孩子开始更换乳牙，通常是到6岁以后，斯坦纳强调在孩子们换牙前是不应该入学的，不仅如此，在这之前给予任何正规教学都是错误的。教室里甚至见不到图书，老师们有意地避免孩子过早地接触抽象的文字，幼儿期孩子获得丰富自然的感性经验比什么都重要。
什么时候可以教孩子学习？比如老是在一旁弹琴，一位孩子看到了，走到老师身边表示想学习弹琴，这时老师就可以教孩子。如果孩子没有显示出任何想学的愿望或兴趣，老师千万不能强求。
华德福教育中引用的一个故事：记得有一天早晨，我发现一只茧在树上躺着，里面有一只蝴蝶正在破茧。我等了一会儿，但是迟迟不见动静，我很不耐烦，就弯腰呼气给她温暖。我使劲地呼气，想让她得到等多的热气，这时奇迹发生了。
茧破了，蝴蝶在慢慢地蠕动，我永远难以忘怀心中的惊讶，但蝴蝶的双翼没有展开，又皱又褶。可怜的蝴蝶用尽身体的全部力量，也无法展开她的双翼。我又一次弯腰，还想用呼出的热气来帮助她，但完全无用！我明白了，她需要的是耐心地在阳光下慢慢地孵化，双翼的展开是一个需要时间的过程。可惜一些都晚了，我的好心加速了破茧，但她褶皱的双翼还没有展开。她全力挣扎，但数秒钟后，她就死在我温暖的手心中。
那个小小的身体，是我良心上不能承受之重。我意识到，违背大自然的`法则就是道德上的犯罪。我们没有必要这么匆忙，这么急切。我们应该从容地遵循大自然的安排。
报纸上曾看到，自1982年以来，中国学生中途退学的原因不再是以身体疾病为主，而是心理和精神疾病为主。青少年犯罪，少女怀孕，流浪儿增多等现象越来越多。当然，没有人会把所有这些原因归因于4-5岁上学，儿童承受的学习压力。
由此可见，为了孩子保持长期持续的学习兴趣，为了他们的身心健康，给予孩子正常欢乐的童年时多么重要。作为家长，我们要保护孩子拥有快乐童年的权利，不能屈从于周围人的压力，不能拿孩子的幸福区换取考试成绩。
愿你慢慢长大读后感范文（17篇）篇十
这本书让我认识了另一种教育——华德福教育。尽管我并没有读透它，但至少它给了我一些启发，让我在今后教育自己的孩子或是自己的学生时想起这种教育中可以吸收和运用的观念。
书中的少给孩子买成品玩具，多给孩子毛线、木头、铁等材料，让孩子自己做手工，自己做玩具，这样孩子的想象力和创造力会有更好地发展让我知道了另一种观念：买来的玩具并不一定好，自己动手做的会让孩子更受益。
书中的“从生活中学习”也给我留下了深刻的印象。孩子从厨房开始，看到食物是怎样来的，从妈妈做的事情如洗衣服知道洗衣服的过程，从菜园里种的农作物了解蔬菜的来历……这种亲身体验，远比父母或教师让孩子通过看电视、图片，通过单纯的说教来得有意义，也更深刻。
书中提倡的多带孩子到大自然中去，感受春夏秋冬四季的变化，感受花香，感受水清，感受鸟鸣，更是和我的观念非常契合。我一直觉得人就是大自然的一部分，到了大自然中就会有一种身心愉悦的感觉，大自然会给你无穷的想象力，给你很多的启发，很多的灵感。所以总喜欢和丈夫带着儿子到大自然中走走。
华德福学校的老师也给我留下了深刻的印象，他们敬业、爱学生，从有益于幼儿身心健康发展的角度出发，为孩子亲手做玩具，教孩子做饼干、蛋糕等食物，带孩子去大自然中远足，给孩子自由爬树、玩沙、玩泥的机会，让孩子的天性尽情释放，顺其自然地长大，不过早地灌输知识，真正享受了童年，从而为孩子的一生发展奠定基础。受到这样的教育，孩子该是多么幸福！
书中关于国外华德福幼儿园教师的年龄也给我很大的'启发。他们的教师很多是60多岁的，一般都喜欢年纪大的。因为他们认为年龄大的，特别是做过妈妈的能更好的照顾幼儿。这和我们平时的观念认为幼儿教师应该年轻化就有很大的差别了。是的，经过4年的幼儿教师的经验，我也觉得任何事情都不在于年龄，而在于自己的心态，如果始终有一颗童心，能走人幼儿的心灵，年龄绝不是问题。
书中还有许多让深思、值得借鉴的地方。但这本书中的部分观点，我也非常疑惑。例如“华德福教育坚决反对提前智力开发，而是提倡给予孩子充分地去做、去体验的空间和时间，借此发展孩子的意志力。如果我们把孩子生命成长的能量从手脚转移到大脑，本来应该动手做的年龄，却在用脑；应该是图像式思考的年龄，却变成了理性的概念式的思考；短期来看，孩子学到不少知识；长期来看，他很可能成为一个消极的人，缺乏想象力和创造力，甚至可能以疾病的方式体现出来。”这样的说法，他们似乎也有理论依据，但是真的是这样吗？许多的古人都是很早就识字，很早就能阅读，但是并不是如他们说的这样，就会没有想象力和创造力。现代的教育倡导早期教育的人有很多，从国外的到国内的例子很多，似乎并不像他们所说的那样，会有可能成为一个消极的人，难倒华德福教育出来的学生长大后就没有生病或是消极的人了。
我想作为一种教育观念，可以进行推广，但是不能由此就说只有自己的这种是最好的，毕竟理论依据每一种教育理念都有。何况早期教育，如早期阅读并不是以灌输的方式进行的，识字现在许多幼儿也不是在专门的枯燥的氛围中学会的，有的是自然而然学会的，更多的是在幼儿感兴趣的基础上学会的。何况如阅读并不是占据幼儿所有的时间，只是部分时间而已，他同样还有大量的时间玩沙、玩水，和蚂蚁、小鱼说话，做自己喜欢的玩具。所以这并不矛盾。当然，一味的强调智力开发，只是不断的灌输想要给幼儿的一切知识，剥夺了幼儿玩的时间，忽视了幼儿以游戏为主的学习方式等等显然也是我们所不提倡的。
这是一个多元化教育理论存在的时期，不管怎样，华德福教育在今天这样一个大喊素质教育，但确实存在许多教育问题的时代，还是如徐徐的春风吹进了我的心田，让我在今后的教育中更加注重从幼儿的身心健康出发，从幼儿终身的发展出发，做一个心中有幼儿、尽量让幼儿成为幼儿，真正让幼儿享受童年快乐的老师。
愿你慢慢长大读后感范文（17篇）篇十一
在闲暇里，读了毕淑敏的文章《让人生慢慢完美》，和她一起分享了心灵的颤动，受益匪浅。
毕淑敏以散文的形式，以诗一般的文字告诉我们：人生总是有取有舍的，谁都渴望完美，慢慢就会明白，有些事，只能自己扛；这世界上，有一种心情叫承重，举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。用加法方式去爱人，用减法方式去怨恨，用乘法方式去感恩。人生长途漫漫，我们不可能每一步都走得那么完美，摔上几跤，走几段弯路，这并非坏事，至少让我们品尝了挫败，增添的阅历，让我们的人生多姿多彩。或许走过终点时我们才明白，一路平坦却少了风景，没有转折也多了平淡。只要经历了，尝试了，走过了，我们赢得的.，就是一个全新的自己！
当我们不断追求完美的时候，其实我们是无法完美的。完美没有答案，你只能在完成它的过程中完善。是啊！岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷绕的世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界！
人都是哭着来到这个美丽的人间。每个人从来到尘寰到升入天堂,整个生命的历程都是一本书,至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩还是写得平庸,全看你自己如何下笔,别人是无法代替的。
一个人的生命是短暂的,只有昨天、今天和明天。我们就应该把握今天,做好今天该做的事情;在回味昨天的时候,就不会留下悔恨;展望明天,怀揣梦想。有了梦想,就有了希望,就有了灿烂的阳光。时光就不会虚度,心也不会彷徨,内心也会充满了无限的力量。那一幅幅美景也会驻留在你人生的道路上,回眸时,心中无比欢畅!
当我们战胜困难后就会有一种自豪感,不要因为遇到困难而否定自己的一生,只要我们用笑容去面对,没什么过不了,人生有起有伏,相信阳光总在风雨后。这样人的一生就会不管以后如何生活,只要到老时,能有一个美好的回忆也是不为过的。
人生这段路，有很长的旅途，我们会在当中遇见很多美妙的风景，也许也会流很多泪，但是我们要在一段段风景中学会成长，不断的修炼自己，让人生慢慢完美。
愿你慢慢长大读后感范文（17篇）篇十二
假期，我读了一本书叫《慢慢长大的糖》我很喜欢看这本书！
这本书主要讲了小树生病的时候外婆用甜粟秆喂他。外婆去世后小树没有了外婆和外婆的甜粟秆后，也没有了一家团圆的日子。小树很想念外婆，也很想念团圆的旧子。
一天，小树在上学的路上，发现了一株甜栗秆，让他又想起了和外婆在起的日子。小树决定保护这根甜粟秆，给它遮雨、搭墙……又怕别人发现这株甜粟秆。结果被他的同学大嘴发现了，大嘴曾经和小树打过架，还特别贪吃。小树怕大嘴吃掉甜粟秆，就和大嘴说“我们一起保护甜粟杆，到时候甜粟秆成熟了了，都给你吃！”大嘴答应了。大嘴和小树一起给甜栗秆浇水、遮阳、施肥…他们付出了很多很多的努力。
最后，在他们的共同努力下甜粟秆终于成熟了。面对着他们辛苦保护出来的甜粟秆，却谁也不舍得吃。但他们都认为这是一株世界上最甜的甜粟秆。
读完这本书，我明白了只要自己努力了，就能有最好的做获。只有通过自己努力得到的收获，才更让人感到甜蜜。同时，我也觉的我就像是那株甜粟秆爸妈像小树和大嘴一样呵护着我，让我慢慢长大。
愿你慢慢长大读后感范文（17篇）篇十三
有一名叫小树的男孩发现了像玉米杆的还没成熟的甜粟杆，小树发誓要保护它，因为成熟之后中间的杆是能吃的，很甜！有一次，雨连下了一个星期，小树每天都去看甜粟杆，担心时间长甜粟杆被雨淋坏，最后他拿几根竹竿支成一个帐棚，用树叶把它盖好，等雨下完再把帐棚拆掉，就这样小树每天都很辛勤看守甜粟杆。
在这之后，每天艳阳高照，小树一看甜粟杆又长了许多，就快成熟了！一天，小树给甜粟杆浇水的时候，忽然看见了一个人，他只要见到稀奇的东西都会抢过来咬上一口，不管他能不能吃，所以大家都叫他大嘴。大嘴问：“这是什么宝贝呀？”小树很害怕，如果让大嘴知道甜粟杆是能吃的，肯定等不到它成熟的时候就吃掉了，小树就说：“这，这是一棵能长很高的草，没什么特别的”。大嘴反驳到：“这才不是草，它的杆是能吃的，甜的！”小树说：“好吧！这不是草它叫甜粟杆，等成熱后我一口都不吃全给你，但你要保证现在不能吃它“。大觜想了想说：”好！可以“。之后他们就一起守护甜粟杆，最后他们觉得这株甜粟杆是一起精心培养的，舍不得吃它。
我读完这本书非常感动，小树为了甜粟杆都把自己弄感冒了，这是多么坚强的毅力呀！我们大家应像小树学习，做事坚持不懈。而大嘴和小树为甜粟杆做草帘子保护它的时侯，就已经慢慢的改变了，以前不管什么东西都要抢过来咬一口，但经历了和小树一起守护甜粟杆的事情后，也改过自新了。还和小树成为了好朋友呢！两个人都付出了许多，也得到了长大的糖，付出就总会有收获！
愿你慢慢长大读后感范文（17篇）篇十四
但凡你我俗人看一本书，希望所获，大多三种――其一，看情感，我们希望在在市井生活里体会人性的拉扯，或温情脉脉，或悲苦离合。其二，看思想，中国人自古就是哲学化思想的产物，人们盼望从书中与精神宇宙对话，挣脱尘世的苦闷。其三，为功用，但愿能循着前人的轨迹，自我改进生活的方法。
而在本书之中，你会惊喜的发现，所需皆可寻得。随意翻阅，皆是对于子女的默默温情流淌于字里行间。或是柔柔细语，或是谆谆教诲，但是无一不是至真、至诚、至善、至美，千言万语，皆离不开父辈的良苦用心，离不开希冀二字。然而这一封封出自名家大师的家书，又往往能在无形之中启人思考――孩子面前，无论是多么精明世事、博古通今的大才，都要面对的是一地琐碎，和所有人一样，望子成人，望子成龙。也许跳开眼前，最该关注的，是如何让孩子在这俗世洪流中找到自己，活出精彩，而不仅仅是成功。所以吾家有儿初长成，或正在成长的各位读者，我们也许不能最为成功的为国家培养出一个满分的社会主义接班人，但我们也应该去书中读一读，至少，去做一个能与世界和平相处的父母。
在这个快餐时代，父母应该静一静；孩子，只愿看你慢慢长大。
愿你慢慢长大读后感范文（17篇）篇十五
今天的静子的生日，现在的静子已经能自己给自己做早餐了。她起得比以前早了许多，她给自己和妈妈准备早餐，和妈妈一起出门，拥有了早晨和妈妈微笑告别的机会。今天趁着和妈妈一起吃早餐，静子成功地央求妈妈答应晚上回家吃饭。静子简直乐疯了，妈妈还没有尝过她的手艺，现在终于有机会了！
这一天可真是漫长啊，静子这一整天不知在心里感叹了多少次。她今天几乎都没怎么听课，她一边思考课上的数学题，一边又想着晚上要做什么菜，怎么听课？她还趁老师没注意到的时候在一张卡片上写写画画，然后在自习课对着这张卡片傻笑出声。
“好了，放学！”太好了，终于放学了！静子一改从前的拖沓，迅速收拾好了书包冲出教室。
她去学校附近的蛋糕店取回了事先就订好的蛋糕，然后去超市买回想要的食材，才坐公交车回家。只是，在她匆匆忙忙下车的时候，她的钱包落在了座位上。
静子三步并作两步地爬上楼，“呼！呼！”她跑得有些气喘，正准备拿钥匙开门，，却忽然想起来什么，她犹豫着举起了右手，试探性地敲了敲门，“咚咚”两声过后，再无回应。今天的楼梯间格外安静。
静子说不失望是假的，但这又有什么关系呢？妈妈现在没回来也好，太早回来她就没有施展的空间了。想到这里，静子又元气满满了，她打开门，书包往沙发上一扔就进了厨房。
她做完菜，收拾好厨房，窗外已是落日残阳。她顾不得疲惫，又布置餐桌。桌布，烛台，哦，还有贺卡！静子急忙从书包里翻出白天那张卡片，“呼！幸好没弄皱。”她趴在布置好的餐桌上，心满意足地笑了。“咦？我怎么睡着了？”静子揉了揉眼睛，家里一片漆黑，灯都没开。静子打开灯，一看时间，十点多了，妈妈还没回来。这时她看到了手机上被她忽略的未接短信，是妈妈发来的！
“静子，妈妈今天晚上有事要加班，就不回来了……”
短信是下午六点多发来的，那时她刚到家。
骗子！
静子看到桌子上冷掉的饭菜，再无美味的样子，鼻子不争气地酸了。好吧！你不吃，我自己吃！
静子又去盛了一碗饭，草草地扒了几口冷菜，再无胃口！她放下碗，回了房间。
她蜷缩在被子的角落里，再没像从前那样号啕大哭。这已经不知道是多少次了。但她仍然忍不住悲伤地想：这明明是我的生日啊……我明明也可以和朋友一起去看电影，一起吃蛋糕吹蜡烛许愿……我再也不要信你的鬼话了！
没人注意到，餐桌上那张写满幸福的卡片，偷偷地染上了悲伤。
（尾声）。
静子打开家门，她放月假回家，虽然还是一个人，但她已经习惯了孤独，也学会了应对孤独。
她打开电视，打了一通电话。
“妈，今晚也不回来了吗……哦，好……工作别太晚注意休息，挂了啊！”
打完电话，她脸上是习以为常的平静。这个家里，再也不会有一个小女孩偷偷哭泣了。没办法，她已经不可避免地长大。
忽然，一段轻柔的音乐响起，是他打来的电话。
愿你慢慢长大读后感范文（17篇）篇十六
我曾那么执着的去爱你，不顾一切！
忘了从什么时候起开始记不起你的样子，也忘了我们曾经有过的海誓山盟。只是在内心深处有着你那个名字，仅名字而已，然而却让人难以忘怀。每每想到那两个字内心深处却难以平静下来。只是那两个字却能让心难受起来。
资料。
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我的生命只有你一半，但如果你要，我真的都给你。-。
愿你慢慢长大读后感范文（17篇）篇十七
近期，我一直在拜读吴蓓的《请让我慢慢长大》——亲历华德福教育这部著作。从这本书的封面上的一句话中让我对这本书产生了浓厚的兴趣。这句话是这样说的：“是否有一种更适合人类的教育。”读着这句话，我的脑海中立即跳出这样的问题，难道我们现在所做的教育都不适合人类？难道我们所做的教育都是徒劳的？带着这样的问题，我细细地浏览着每一句话，揣摩着每一个字是什么意思，思量着每一篇文章带给我们的启示。
“教育是改变社会的一股重要力量，而且必须通过正确的教育来促进社会文明。”这句话说得很经典，是放之四海而皆准的一条真理，不管是历朝历代，能够离开教育吗？社会的文明，社会的进步，都离不开教育。
华德福教育是一种与众不同的教育。首先表现在教室的布置上，我们平时所见到的教室，桌椅都摆放得整整齐齐，横竖都成一条线，这样给人的感觉是整齐划一，就像街道两旁绿化带中的灌木一样被修剪得平平整整，给人一目了然的感觉。现在当然我们也重视对教室的环境进行美化与布置，竭力为学生营造一种宽松、自由、活泼的环境。但我们做得还不够。再来看看华德福学校教室的布置吧，教室的桌子围成长方形，四周有各种造型的植物标本，每一件标本的制作和摆放都好像来自艺术家的创造，充满着灵性。房顶上垂下十束美丽的花束，灿烂的颜色和优雅的形态宛如从天而降的瀑布。
整个教师犹如展览室，展现着大自然的奇迹，又像是一个乡村之家，温馨而又丰盛。这就是华德福学校的教室，给人一种美的享受，用美塑造着儿童的心灵。我觉得小学阶段的儿童，应该让他们的身、心和灵性都被环境塑造着，感觉到自己就是大自然中的一个分子，时刻都在享受着大自然的美丽与温馨。所以，我们以后在设计和布置教室的时候，要让孩子感到美、亲切和温暖，孩子可以像一家人那样在一起玩、聊天和分享喜乐。
什么事最好的成绩呢？可能会有很多人说：“这么幼稚的问题也好意思提！最好的成绩就是不管什么考试都考满分呗。”是的，我以前也是这么认为的，那什么去衡量学生，不就是分数吗？除了分数还能有什么，分数就是实力的象征，就是最好的证明，也是最好的成绩。可是，你不知道，有人会不同意你的看法，他们说：“相对自己有了进步，就是最好的成绩！”这就是华德福的教育，这就是华德福教育对待什么是最好的成绩的回答。
是的，我们平时太习惯于用一种标准去衡量每一个学生，用一个最高的标准去要求每一个学生，这对于我们每一位教师都司空见惯了。我们经常拿一个优秀生的标准去衡量一个各个方面都后进的学生，哪怕这样的学生有了进步，我们都会视而不见，仍然认为没有进步，因为他与优秀生之间的差距还是显而易见的。可能我们平时太习惯于横向比较了，却很少进行纵向比较，因为我们脑海中的评价制度就是这样的。也许我们平时有可能也想到纵向比较，但一对照我们现有的考核制度就会把这些学生训得不行。华德福教育坚信：“相对自己有了进步，就是最好的成绩。”
细细思量之后，我发现华德福教育确实有它的高明之处。
首先，我们得承认每个人都是不同的，人与人之间都是有差异的。不仅每个人的外表迥异，而且每个人的兴趣爱好、性格特征、各种能力都是不一样的。就好比有的学生擅长数学，有的学生擅长语文，而有的学生擅长艺术等等，各有所长。我们不能拿一个学生的语文去跟另一个学生的数学去比，寸有所长，尺有所短。马丁·洛森说：“如果我们为自己的孩子设置标准，这类标准必须是可达到的，并结合孩子现状制度，使孩子能被激发去超过他以前的成绩。
如果总是和别人比较，孩子就会丧失信心。”我们首先应该对学生进行一个纵向比较，看他跟以前比较有没有进步，如果有进步，我们还是应该表扬和鼓励的，然后再进行横向的比较，让他自己找到自身的不足，这样他才会有前进的动力，学习才会有激情，才能看到成功的曙光。
其次，我们得树立任何一种才能都很重要的理念，这种才能不分主次、贵贱。我们的老师其实都懂这样的道理，但在真正实施的时候却很难做到，因为当前的评分和考试制度就是用一把尺子来衡量所有的孩子的。当然，就目前而言，我们不能为每一种才能设置一个考试，也不能改变考试科目的要求，但我们老师必须要明白，考试只能说明这个孩子在某个方面的状况，绝对不能成为衡量孩子整体的标准。著名心理学家和教育家霍华德·加德纳认为，每个人都或多或少具有八种智力，只是表现程度不同。但愿这不只是我们的美好愿望，在不久的将来能真正做到孩子的进步就是最好的成绩。