在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
班级之星写篇一
为了深入实施素质教育，切实加强幼儿园德育工作，以德育是素质教育的灵魂为核心思想，以培养讲文明、懂礼貌、有特长的合格幼儿为育人目标，营造温馨和谐的幼儿园氛围，提高幼儿的文明修养，促进幼儿健康活泼地成长。
全体幼儿能积极参与争当“班级之星”评选活动。希望通过这次评选活动，表扬先进，树立榜样，让每个孩子都参与到评选活动中，让幼儿在实践中内化为自己的行为，养成良好的习惯，为他们的一生的发展奠定坚实的基础。
二、班级之星评选名额分配
各班每月推选出5名班级之星
1、教师、家长和孩子共同了解
“班级之星”
评比标准和要求，鼓励孩子积极参与到评比活动中来，利用晨间谈话活动广泛宣传教育的基础上，进行幼儿推荐或投票评选，要做到人人参与。每月进行一次评选。
2、被评选为班级之星的`幼儿要成为别人的榜样，不仅要自己以身作则，还要时刻注意帮助他人。
3、本着育人为首要目的，把握教育契机，各班教师要认真地组织评选。
4、要细化班级之星的名称，有礼仪之星、运动之星、阅读之星、劳动之星、智慧之星。
1、能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加集体活动。
2、讲文明，有礼貌，能主动大胆地向老师、长辈和同伴打招呼，会使用礼貌用语。
3、会在集体中听成人和同伴讲话，回答问题声音较响亮。
4、能自己进餐、不挑食、吃完自己一份食品。
5、爱惜玩具、图书，学习主动收拾玩具图书、整理桌椅，不乱扔、不损坏玩具，保持活动室整洁，学习帮助父母做力所能及的事。
6、进出公共场所不拥挤、不喧哗、不践踏草地，不采、摘花叶、能将果壳、纸屑丢入垃圾箱。
7、爱阅读，有良好的阅读习惯，每天家长会陪孩子进行亲子阅读。
8、乐意参加各项户外活动，懂得并遵守活动规则。能按时来园参加晨间活动，早操时精神饱满，动作规范。
9、独立吃完自己的一份饭菜，不挑食、不浪费。
10、在走廊走路不碰撞，知道靠右行走，能遵守交通规则。
11．爱探索、爱提问，积极动手动脑自己解决问题
每月的25日各班上报班级之星名单到保教处
由幼儿园为获得幼儿之星的幼儿照像，把照片喷绘成展板展出，并统一颁发证书。
班级之星写篇二
最近，我班幸运地荣获了“班级微笑之星”这一殊荣。这项奖项是由学校评选出来，目的是表彰班级中那些乐于助人、积极向上的同学。获得这个奖项对我班来说无疑是一次巨大的鼓励和肯定。通过这次经历，我深刻地领悟到了许多东西，对班级的团结与友爱有了更深的理解。
第二段：团队合作与信任的价值
在我们班级中，获得这个奖项是大家齐心协力的结果。这次评选中，班主任首先征求了同学们的意见，并将提名的同学名单公布在班级公告栏上。接下来，我们全班一起商讨候选名单，展开了一次集体讨论。大家围绕着每位候选同学的表现、优点和经历，踊跃发言，并就最终名单进行了投票表决。这个过程中，我深深感受到了团队合作和信任的重要性。每个人的声音都被认真倾听，每个人的意见都被充分尊重，并且在最后的选择过程中，大家对彼此作出了信任，给予了合适的授权。正是这种团队合作与信任，让我们班级取得了这一荣誉。
第三段：微笑背后的付出
作为班级微笑之星，我深刻理解到微笑背后需要付出的努力和付出。在家长和老师的悉心教导下，我努力学习，遵守纪律，帮助同学。每当班级遇到困难，我总是义不容辞地站出来，帮助解决问题。尽管有时候会感到累，但看到同学们面带微笑，我觉得一切都是值得的。获得这个奖项的背后，是我努力的成果，也是我对他人付出的肯定。
第四段：班级团结友爱的力量
通过这次评选过程，我深刻地认识到班级团结友爱的力量。在大家共同的努力下，我们形成了一种团结一致的态势。在评选过程中，大家不追求个人荣誉，而是本着为班级争光的目标，全心全意地为获奖做贡献。大家积极参与讨论、交流意见，相互间没有任何嫉妒和嘲笑。这样的氛围让我们班级更加和谐，成为了一个互相帮助、相互支持的大家庭。
第五段：对未来的期许与展望
班级微笑之星的获得是我们的一个新起点，也是我们未来的动力和方向。获得这个奖项不仅是对我们过去的肯定，更是对我们未来的期许。我们将以更加饱满的热情和更加扎实的行动，继续发扬班级团结友爱的精神，为班级的荣誉和进步做出更大的贡献。我们相信，只要我们团结一致，积极向上，班级微笑之星将继续为我们的班级带来更多的荣耀与光彩。
总结：
通过这次班级微笑之星的获奖经历，我不仅学到了团队合作与信任的重要性，更领悟到了微笑背后的付出和班级团结友爱的力量。这次荣誉对于我个人来说是一份鞭策和鼓励，对于我们全班来说是对过去努力的肯定和未来发展的期许。我相信，我们班级定会以更加饱满的热情和扎实的行动，继续为班级的荣誉和进步做出更大的贡献。
班级之星写篇三
班级之星颁奖词程方圆：
你不是天使，但你拥有天堂；你没有翅膀，但你俯视阳光；你没有三叶草，但你手捧希望。
--雷艳玲
韩雪芮：
王峰：
你不是雨露，但带来了新生的希望；你不是泉水，却带来了生命的甘甜；你不是太阳，却带来了人间的温暖。你如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚是你欢快的旋律。你如同星星没有太耀眼的光芒，也没有大山的伟岸，但夜空中的那点光亮是你生命价值的显现。你的笑容让我们感到了温暖，你的关怀让我们感受到友谊的价值。让我们于王峰一起在雨露和阳光下一起携手共进，不负锦绣年华。
--祝雪萌
祝雪萌：
对于动物她富有爱心，对于学习她充满热情，对于父母她心存感激。她是一个纯洁的.天使，永远让身边的人感受到温暖与快乐。大家都喜欢她，她永远微笑着。
--张迎
王岐：
王雨：
曾经的你以为世界只是一幅画，生活只是一首歌，理想只是朦胧的朝霞，视野只是远方的车站，但渐渐你发现，世界不是一幅画，而是一种复杂深奥的存在，生活不是一首歌，而是一篇难以答好的考卷，理想必须明晰并切实的做出选择，事业是一趟已经开来不抓紧时间努力登上去便要迅疾开走的列车。在你眼里人生是一个纯粹而空灵的世界。
--常艺
刘玉：
你从不回避大山的沉重，你从不鄙夷水潭的浅陋，像岩石那样坚定，你把风暴当做前进的动力。日月悠悠，关山叠叠，一切龙盘虎踞的怪石，险滩都未能阻止你生命之河的滔滔东去。你用才智和学识取得今天的收获；又用明智和果断接受明天的挑战。相约2015，成功“玉”你同行。
--高丽萍
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班级之星写篇四
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班级读书之星评选方案
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班级之星写篇五
为创建书香校园，倡导读书风尚，培养广大学生“爱读书，读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，构建温馨和谐的`文化育人环境。
快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。
人人参与，择优录取
一个月评选一次，具体时间可安排在每个月的最后一次班会课。
1、每天阅读30分钟以上。由家长监督并签字证明，得1星。
2、“晨读午阅”遵守纪律，认真阅读得1星。
3、读完必读书目得3星，考核优秀者再得2星。
4、每月一次读书交流会，按表现分等级得星，优秀者得3星，以此类推。
5、会背“三字经”全文得10星，会背“弟子规”得10星，每背诵一首课外古诗得1星。
6、参加各级各类讲故事、征文等比赛得3星，优胜者再得2星。
根据以上评星规则，每月评选出得星最高者10名，颁发读书章，一个学期得章最多者为本学期班级读书之星，推行参加年段、学校的“阅读小状元”评选。
班级之星写篇六
近日，我们班级有幸荣获了“微笑之星”的称号。这是一项非常引人注目的荣誉，意味着我们班级在校园里展现了积极向上的精神风貌和团结友爱的集体形象。在这次获奖的过程中，我深刻体会到了班级凝聚力的重要性以及个人力量的巨大影响。以下是我对于这一经历的总结和体会。
第二段：团结友爱的力量
在班级微笑之星获奖的过程中，我深深感受到了团结友爱的力量。我们班级的每个成员都以积极的态度参与了各项活动，并相互支持、鼓励。每个人都乐于帮助他人，付出自己的时间和精力。正是因为大家的齐心合力，才使得我们班级得以突破困难，获得微笑之星的荣誉。这次的经历让我明白，只有班级内外的团结友爱，才能形成强大的凝聚力，带动班级向更高的目标迈进。
第三段：个人影响的力量
除了团结友爱的力量外，个人的影响力也是不可忽视的。在班级微笑之星的获奖过程中，我看到了一些同学个人努力的结果。有的同学以自己的积极参与和个人能力展示，赢得了评委的青睐；有的同学通过口头和书面表达，传递了积极向上的价值观念。这让我明白，每个人都拥有独特的个人能力和影响力，在班级中发挥出来，可以为整个班级带来积极的影响。因此，我意识到只要勇于发挥个人的特长和潜能，就能够成为班级的一颗闪亮之星。
第四段：责任心的培养
在参与班级微笑之星的活动中，我深刻体会到了责任心的重要性。作为班长，我明白我要以身作则，带领全班齐心协力。我要时刻关注班级的发展和同学们的需求，为大家提供帮助和支持。我要坚定地承担起自己的责任，并用行动去影响他人。这次的经历让我明白，要想凝聚班级的力量，个人都要有强烈的责任心，主动承担起自己应尽的责任，以及发挥自己的影响力。
第五段：收获与展望
班级微笑之星的荣誉对我们班来说不仅是一种荣誉，更是一种激励与鞭策。这次的经历让我收获颇丰，不仅学会了团结友爱、发挥个人影响力、培养责任心，还懂得了珍惜与分享的重要性。同时我也明白，获奖只是一个阶段性的胜利，我们班级仍然需要不断地努力和进步，以更好地展现我们的实力和品质。我们要继续保持良好的班风班貌，努力学习，积极参与社会实践，为班级的发展做出更大的贡献。
总结：
班级微笑之星获奖的过程让我深刻体会到了团结友爱的力量、个人影响力的重要性以及责任心的培养。在今后的学习和生活中，我将继续发扬这些品质，成为班级的一颗闪亮之星。同时，我也期待着未来与班级的相伴相随，共同进步和成长。
班级之星写篇七
为提倡“多读书，好读书，读好书”的理念，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的`良好风气，结合我校“读书节”活动，特举行“阅读之星”评比。
1、通过活动，激发学生树立“与书为伴”的思想，让孩子享受阅读的快乐，享受生活的快乐。
2、通过活动，进一步开阔学生视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过开展活动，促进学生树立持久读书习惯，通过“阅读之星”的评比让小学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好阅读习惯，全面提高学生的语文素养。
学生具备以下条件方可申报及推荐：
1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用，必须获得班级半数以上同学推荐。
2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。
3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记。
4、珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著（如童话、寓言故事等）1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。
6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。
1、学校每月评选一次，采用自己申报，老师推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。
2、各班级每月初向教导处提交“阅读之星”的材料；
3、评选时需要上交以下材料：
学生申报表，该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。
班级之星写篇八
1、你是个懂事，有礼貌的孩子。对工作你认真负责，热爱班集体积极为班级做好事。与同学团结合作，友好相处，按时完成作业，成绩不错。如果你能自觉的学习多花点时间在学习上，你会更优秀的。
2、你的品质，你的心灵如同一泓甘泉，朴实无华，真实动人。清晨，你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片洁净，留给同学一份温馨。的确，你那默默无闻的奉献精神，你那正视现实，克服困难的勇气，确实让同龄人佩服。逊色的是你还不够细心!愿老师的期盼，同学们的鼓励伴随着你走向成功的旅程。
3、你是个文静听话的女孩子，你尊敬老师，团结同学。课堂上你专心听讲 ，认真完成作业。课后，你也能自觉学习。希望你在学习上更加努力，争取更好的成绩。
4、课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。
5、老师很欣赏你那股不服输的个性。在学校里，你能协助老师做好班级工作。课堂上，有时你也能积极举手回答问题。可是做为班干，有时你也欺负同学，这样不好。老师希望你把你不服输的个性用在学习上，争取更好的成绩。
6、你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。
7、老师知道你非常懂事，非常勤快，也非常想进步。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过是无能的表现。你想成为老师心目中的男子汉吗?那么从现在开始你就应该发奋学习，自觉遵守纪律。
8、课堂上，你总是闪动着求知的眼睛，积极而认真的思考，回答每一个问题。你身为班干，工作负责，关心集体，热心帮助同学，学习成绩优秀，正棒啊!希望你百尺竿头更进一步!
9、你有活泼的个性，课堂上，你思维敏捷，积极思考，大胆举手发言。老师很欣赏你的才能，希望你继续努力学习，为美好的明天铺下坚实的基础。加油啊!老师希望你百尺竿头更进一步!
10、你是个聪明好动的同学。在学校里，你积极为班级做好事，是个懂事的孩子。如果你上课时能认真听讲，自觉学习，养成爱学习的好习惯。你会变得更可爱的。
11、聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽!
12、一个聪明的男孩，爱看书，有见地，爱制作模型，可谓“心灵手巧”。上课如能集中注意力，常常会一鸣惊人。要是你能认真对待老师布置的每一次作业，不拖拉，不粗心，那你一定能成为大家的骄傲!
13、你是个懂事的孩子。在学校里，你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的!
14、你思维敏捷，积极思考问题，大胆举手发言，认真完成作业，学习成绩拔尖。同时，在纪律上你做得也很好了 。老师只想对你说，粗心是你最大的敌人，希望你能把他消灭掉，争取更好的成绩。
15、你对工作认真负责，是老师的得力助手。每天你在学校认真读书，自觉完成老师交给的各种任务。学习进步了，老师很高兴，希望你继续努力争取做得更好。课堂上，你专心听讲，认真思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩拔尖。希望你继续努力，百尺竿头更进一步!
班级之星写篇九
大家好！
我是二（1）班的张昊齐，一个活泼可爱、帅气而又阳光的小男孩，我想竞选本次的“校园之星”，以下是我的发言稿：
首先我德、智、体、美、劳全面发展，和谐共进；在2012年度我就被评为少海小学“未来之星”、“优秀班干部”、“三好学生”、“书香学生”等荣誉；在2012-2013年度一、二学期的阶段性检测和期末检测中成绩优异还被评为“学习标兵”；作为班里的班长，我会注重仪容仪表以身作则；我还是班里的安全监督员，协助老师做好课间和放学时小伙伴们组织协调及安全工作，课余时间做一些力所能及的小劳动，例如扫地。擦黑板、关窗户等，因为我劳动我快乐；作为小学生，亲近母语很重要，书籍已成为我进步的阶梯，捧书默读是我最美的表情，广泛的阅读开阔了我的视野，多次在古诗诵读中获得佳绩；我的成长离不开体育，同时我还兼任班里的体育委员，我爱好踢足球，打篮球、及跑步等，体育强健了我的体魄，更磨练了我的意志，让我在学习和生活中不怕困难，争先创优。
同时我很喜欢唱歌、跳舞、表演，还有我喜欢模仿秀，模仿一些优秀小品的精彩桥段，特别是非常喜欢模仿东北笑星宋小宝的表演，每次在家里模仿都把爸爸妈妈逗得捧腹大笑；我也懂得感恩，每年三八妇女节、母亲节，我都会为妈妈亲手做一张贺卡，并祝妈妈节日快乐！每当放学回家，第一时间做完家庭作业之余，我都会怀着享受的`心情做一些力所能及的家务小劳动，体会劳动的喜悦。
以上所述是我入学以来取得的一点小成绩，但我不会满足和骄傲，因为我深深知道我自身还存在一些小缺点，在老师和家长的帮助下我会积极改正不足，争取取得更加优异的成绩！两年前我很幸运加入心仪已久的少海小学这个大家庭，同时我非常感恩对我辛勤培育的老师们！不管本次我是否评选成功，我都会脚踏实地、努力学习文化知识和同学们一起成长、共同进步，为实现伟大的“中国梦”而奋斗！
谢谢大家！