最新苏州调研报告 苏州参观的考察报告(模板5篇)

最近，随学习考察团一行去苏州进行了为期一周的学习考察活动，期间听取6场颇有深度和启示的专题讲座，包括现代营销理念、苏州市经济社会发展、招商引资策略与技巧、外向型经济发展等方面的作法和经验，参观了苏州新加坡工业园区和开发区、长盛集团公司等一批现代企业，外向型经济强镇周庄及常熟市蒋巷村等新农村典型，游览了苏州园林景区、第一丝绸厂、张家港市区等地，感受颇深，可谓开阔了视野，拓宽了思路，得到了启迪。尤其是苏州的重教崇文和招商引资做法引人思考。

首先是苏州的重教崇文。苏州自古就有重视教育的优良传统，教育事业一直比较发达，读书重学蔚然成风。尊师重教自古以来就是苏州的优良传统，历史上苏州曾出过xx多名状元、进士，当代苏州籍的两院院士就有80多名。新中国成立后，特别是改革开放以来，苏州的教育事业得到了长足发展，基本上实现每十年上一个新台阶。去年苏州在全省率先普及15年基础教育，高中段 教育毛入学率达到93.4%，高等教育毛入学率超过50%，教育各项主要指标均已达到世界主要发达国家上世纪90年代中期水平。苏州先后获得全国职业教育先进市、高中教育先进市、幼儿教育先进市、特殊教育先进市等荣誉称号，并被确定为国家城市教育综合改革实验市、农科教结合示范区和江苏省素质教育实验区。教育事业的不断进步为苏州经济社会的快速发展提供了强大支撑。20多年来，苏州gdp年均增长14.3%，财政收入年均增长17.7%。去年，全市实现gdp3450亿元，人均gdp按现行汇率折算超过7000美元，地方一般预算收入达219亿元，教育引领经济社会发展的重大作用得到了充分体现。

近年来，苏州市委、市政府牢固确立“发展教育也是发展经济，而且可以更好地发展经济”的理念，坚持像抓经济一样抓教育，坚持贴近经济办教育，统筹发展基础教育、职业教育、高等教育、成人教育、农村教育等，形成现代化大教育格局，不断强化教育服务功能，为苏州经济提供智力和人才支持。

一个国家、一个民族，一个地区的发展，主要取决于人的发展，人的素质的提高。在苏州使我真切的感受到苏州人的.综合素质是很高的，上到政府官员、大学教授，下到百姓对各类知识的通晓程度，让我们感到这个城市对教育的重视程度之高，人们接受教育的观念之强及教育体系的完善。苏州经济跨越式发展的经验诠释了一个最根本的真谛，人才兴，则思路活，企业旺，经济强。苏州教育发展模式主要有以下启示：

一是适应经济发展需要，加快发展高等教育。遵循稳步、健康、快速、协调发展的方针，坚持加大政府投入为主、多渠道筹资为辅，积极吸引社会投资主体直接办学、多种投资主体合作办学，多元化发展高等教育，尽快的建立双鸭山大学，可通过招商的形式对外招学校，提高城市品味，双鸭山人的综合素质。构建与双鸭山未来经济社会发展相适应的高等教育体系。

二是从双鸭山的经济结构和产业特色出发，大力发展职业教育。以服务经济结构调整和技术进步为重点，调整职业教育布局结构，构建现代职业教育人才培育体系。

三是着眼于提高劳动者素质，构建终身教育体系。努力构建以就业培训和职业培训为主的社会教育网络。加强成人教育培训、农村科技致富骨干培训及农村劳动力转移培训等。

企业，感觉苏州招商引资工作上的几大亮点值得借鉴，很受启示。

一是思想观念上的新亮点。苏州人认为，招商引资的差距是观念上的差距。“你可以眼前落后，但不可以眼光落后”。苏州昆山人“不比骄车比卡车，不比住房比厂房”。在昆山人心中：能打开招商引资局面的干部是能人，给招商引资工作造成坏影响的人是罪人，能吸引投资的人是恩人，前来投资的老板是亲人。

苏州园林中的宅与院

苏州园林作为中国古典建筑的代表作品，以其布局精巧闻名于世。园林之景，讲究因地制宜，以人工建造为主，同时辅以对自然山水的开发和利用。正如陈从周先生在《说园》一文中所说：“空灵”二字为造园之要谛，园林的建造，意在营造一种宁静舒适的氛围。在这次参观的三个园林中，网师园利用了园中的泉水，以水为中心建造，建筑之间的空隙与小院的组织布局使得在有限的空间中产生了丰富的空间体验与光影变化，宅院虽小但趣味无穷；拙政园作为大园的典型代表，内部布局复杂，庭院风格多样，讲究框景借景，漫步其中，移步换景，仿佛置身于田园山水间；留园为赏石而建，尤其讲究建筑与外部之间的关系，怪石与人造之景相得益彰。

“奠一园之体势者，莫如堂”,建筑在园林的整体规划中起着重要的作用，而建筑与庭院之间的关系与处理方法也是园林中值得我们借鉴和学习的地方。

园林理景，讲究以小见大，让观赏者在游园使也有置身于自然之中的感觉，园中建筑的尺度与庭院的尺度就要保持和谐，建筑不可过高，过大，过密，破坏了园中的自然之景，因此苏州园林中少见尺度较大的建筑，多的是小亭，厅堂，水榭等，居住建筑的高度也不超过二层；庭院中的小桥，连廊的尺度也很有讲究，意在模仿真实的外部自然风光。园林有“以石为山”一说，园中的其他建筑与景物就要与之相匹配，所以网师园和留园庭院中出现的尺度较小的涧与石桥也就不足为怪了。园中之景也不可过密，过满，破坏了整个园林悠远的意境。因此小园网师园中水面上种植尺度较小的睡莲，而大园拙政园中水面上则种植尺度较大的荷花，只是现在拙政园中的荷花长得过于繁密茂盛，田田地铺满了整个水面，倒是破坏了建筑，水面，植物三者之间的和谐平衡感与层次的处理。

网师园中的小石桥与周围相和谐 拙政园水面上过于繁茂的荷叶破坏了园中层次

在园林中，宅与院之间空间上的关系不仅仅是室内和室外之间的关系，它们还存在着互相过渡，互相划分的`关系：宅可作为庭院与庭院之间的过渡，如两个庭院之间隔一道矮墙，从中间的月亮门看出可以感受到空间的纵深感与层次感，沿着墙漫步，透过墙上各式各样精致的漏窗又可看到隔壁院落中的景致，趣味性增加；宅中延伸出院子的廊道也巧妙地作为了建筑与庭院的过渡，走廊作为介于室内外之间的灰空间，是实与虚的一种过渡，避免了过高的建筑与庭院相交处的突兀之感。比如网师园中介于两层高建筑与庭院中水面之间的一层高的走廊，它的存在使建筑与庭院之间的高差缩小，增加了层次感，从月到风来亭回望出去，整个庭院空间尺度适宜，画面感更强。

在面积较小的园林或者局部的庭院中，拓展空间层次的方法则是“大园包小园”，此时建筑与庭院的关系更为紧密，留园中的石林小院是它的典型代表。作为一个以石峰为主体的院落，石林小院的建筑物多使用空廊敞亭及空窗，洞门和长窗等，使各个院落之间在空间和视线上互相贯通，室内外空间相互渗透联系，在有限的面积中营造出了层次感丰富的空间效果；园中之石配上芭蕉，竹子等植物，更显得清新雅致，静观动观皆有趣味。

庭院空间与建筑室内空间相互渗透往往能营造出奇特的空间体验，以留园入口与主体庭院之间的交通空间为例，原本较封闭的空间中插入了天窗，天井和小院，形成了室内与室外，狭窄与开阔，幽暗到明亮的空间效果，体现出了强烈的对比，加强了室内外之间在视线和光线之间的联系；在原本完整的体量中挖出较小的院子，也限定出了更加丰富的空间，体现出空间的收放与层次，避免了人在其中行走产生过度的压抑感和无聊感。

留园石林小院中的小庭院 留园入口处的天井空间

院与宅之间在视线上的关系也是园林中的特色之一。苏州园林讲究静观和动观，所谓“以静，动观园，有缩地扩基之妙”。在园林中，庭院专主静观；小园以静为主，以动为辅；大园相反。以静观园，强调可供游人驻足的观赏点，作为园中的建筑不可不考虑这一点在视线上的关系；而动观则强调游览线，观园者的行进路线就显得尤为重要，建筑在引导流线的方面也不可忽视这一点。园林中的宅的建造，不仅不能破坏原有的自然景色，同时还要发挥“寻景”和“点景”的作用：“寻景”，即引导流线，把游园者指引到特定的驻足观赏点；“点景”，即为游园者提供一个最好的观景角度，同时通过题辞等点出此处景致的精妙之处。庭院理景讲究突出主题，题材有水，石，花木，亭榭等。因此园林建筑在建造时，也要考虑到如何突出庭院中景的特色。比如拙政园中的三十六鸳鸯馆，它的北部面向水面开敞，强调庭中的水景与亲水之感，在夏秋时节可赏水中荷花，清凉避暑；南部则面向陆上的小院，院中种植山茶花，得名十八曼陀罗花馆，在春秋时节可赏花闻香，温暖舒适。一前一后，给人不同的体验。鸳鸯馆是园林建筑中一种独特的类别，以屏风、罩、纱槅将一座大厅分为两部，梁架一面用扁料, 一面用圆料，似两进厅堂合并而成，其作用是南半部宜于冬、春，北半部宜于夏、秋，不同时节有不同的景致，构思精巧，令人称奇。

园林中的建筑，在引导游人视线的方面发挥了重要的作用，尤其是当人置身建筑之中时，会发现许多庭院旁的建筑都会有明显的朝向性，并且通过对四面墙壁通透性的处理强化这一效果，从而达到对视线的引导作用。比如网师园中的濯缨水阁，小小的一个厅堂中四面墙采用了三种不同的做法：靠水面的一侧全虚，背水面的一侧全实，其余两边上虚下实。这样做不单单是为了丰富立面上的效果，更是为了表达出水阁这一亲水的主题，把人的视线引向园中的水面，阁中家具的摆放朝向也强化了这一目的。虚实变化的墙面处理同时也带来了室内丰富的光线变化，使一个单一的空间也显得不那么单调。

亭作为一种园林建筑中的常见形式，在宅与院的视线交流中也起着不可替代的作用。古人云“山际安亭，水边留矾”，在园林中亭往往被置于园中的最高处，作为俯看全园的一个驻足点。拙政园中有放眼亭和雪香云蔚亭，它们分别为园林东部和中部的制高点。放眼亭取自白居易的诗句“放眼望青山”，从亭中望出有开阔的视野，同时向北又与芙蓉榭和天泉亭形成对景。雪香云蔚亭则与远香堂相望，在俯看全园的同时也营造出一种“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的意境。

濯缨水阁中不同的立面虚实做法

宅与院的视线关系不仅仅是从宅中向院中看，从院中看宅又是另一个角度。《江南理景艺术》一书中提到：庭院是赏石的最理想环境，不但因为它有着合理的空间尺度，还因为能够有房屋作为背景，门窗作为衬托。留园中的冠云峰庭院，石为庭院的主题，因此其后面的房屋高度都低于它。庭院中不仅有后部的建筑作为观石的背景，东侧的六角亭也作为冠云峰的陪衬而修建，使园中之景有石峰，草木，亭台，小楼，层次丰富，可见园林中的建筑对风景锦上添花的作用。相似的例子还有拙政园中的小沧浪水院，跨过水面的水廊小飞虹是院中的一大特色，远远望去真的就像是雨过天晴后的一道彩虹飞跃在水面之上，增加了整体的层次感和起伏感，使园中的景致更加活泼生动。水院的主体建筑则是悬空架在水面之上，潺潺的流水从建筑下面流过，动静结合，给人绵绵不绝之感，引人联想。建筑的倒影映在水面之上，不知不觉之中仿佛获得了双倍空间的效果，增加了园林空间的开阔性，依水而建的美人靠也增添了倚栏观景的功能，闲适安逸之情使人心旷神怡，流连忘返。

园林是古人智慧的结晶，它在内外空间布局，空间层次，理景艺术等方面都有着精巧的布置，值得我们不断地挖掘与学习，从中吸取精华。

最近，随学习考察团一行去苏州进行了为期一周的学习考察活动，期间听取6场颇有深度和启示的专题讲座，包括现代营销理念、xx市经济社会发展、招商引资策略与技巧、外向型经济发展等方面的作法和经验，参观了苏州新加坡工业园区和开发区、长盛集团公司等一批现代企业，外向型经济强镇周庄及xx市蒋巷村等新农村典型，游览了苏州园林景区、第一丝绸厂、xx市区等地，感受颇深，可谓开阔了视野，拓宽了思路，得到了启迪。尤其是苏州的重教崇文和招商引资做法引人思考。

首先是苏州的重教崇文。苏州自古就有重视教育的优良传统，教育事业一直比较发达，读书重学蔚然成风。尊师重教自古以来就是苏州的优良传统，历史上苏州曾出过xx多名状元、进士，当代苏州籍的两院院士就有80多名。新中国成立后，特别是改革开放以来，苏州的教育事业得到了长足发展，基本上实现每十年上一个新台阶。去年苏州在全省率先普及15年基础教育，高中段 教育毛入学率达到93.4%，高等教育毛入学率超过50%，教育各项主要指标均已达到世界主要发达国家上世纪90年代中期水平。苏州先后获得全国职业教育先进市、高中教育先进市、幼儿教育先进市、特殊教育先进市等荣誉称号，并被确定为国家城市教育综合改革实验市、农科教结合示范区和江苏省素质教育实验区。教育事业的不断进步为苏州经济社会的快速发展提供了强大支撑。20多年来，苏州gdp年均增长14.3%，财政收入年均增长17.7%。去年，全市实现gdp3450亿元，人均gdp按现行汇率折算超过7000美元，地方一般预算收入达219亿元，教育引领经济社会发展的重大作用得到了充分体现。

近年来，xx市委、市政府牢固确立“发展教育也是发展经济，而且可以更好地发展经济”的理念，坚持像抓经济一样抓教育，坚持贴近经济办教育，统筹发展基础教育、职业教育、高等教育、成人教育、农村教育等，形成现代化大教育格局，不断强化教育服务功能，为苏州经济提供智力和人才支持。

一个国家、一个民族，一个地区的发展，主要取决于人的发展，人的素质的提高。在苏州使我真切的感受到苏州人的综合素质是很高的，上到政府官员、大学教授，下到百姓对各类知识的通晓程度，让我们感到这个城市对教育的重视程度之高，人们接受教育的观念之强及教育体系的完善。苏州经济跨越式发展的经验诠释了一个最根本的真谛，人才兴，则思路活，企业旺，经济强。苏州教育发展模式主要有以下启示：

一是适应经济发展需要，加快发展高等教育。遵循稳步、健康、快速、协调发展的'方针，坚持加大政府投入为主、多渠道筹资为辅，积极吸引社会投资主体直接办学、多种投资主体合作办学，多元化发展高等教育，尽快的建立双鸭山大学，可通过招商的形式对外招学校，提高城市品味，双鸭山人的综合素质。构建与双鸭山未来经济社会发展相适应的高等教育体系。

二是从双鸭山的经济结构和产业特色出发，大力发展职业教育。以服务经济结构调整和技术进步为重点，调整职业教育布局结构，构建现代职业教育人才培育体系。

三是着眼于提高劳动者素质，构建终身教育体系。努力构建以就业培训和职业培训为主的社会教育网络。加强成人教育培训、农村科技致富骨干培训及农村劳动力转移培训等。

企业，感觉苏州招商引资工作上的几大亮点值得借鉴，很受启示。

一是思想观念上的新亮点。苏州人认为，招商引资的差距是观念上的差距。“你可以眼前落后，但不可以眼光落后”。苏州昆山人“不比骄车比卡车，不比住房比厂房”。在昆山人心中：能打开招商引资局面的干部是能人，给招商引资工作造成坏影响的人是罪人，能吸引投资的人是恩人，前来投资的老板是亲人。