在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
麻烦老师篇一
***同学上课不注意听讲;***同学打扫卫生不认真......你看“麻烦”又来了,你知道她是谁吗,她就是我们第一实验小学四(三)班班主任崔老师。所谓“麻烦”班主任非她莫属。
崔老师的“麻烦”真多啊!
花絮一:老师每次检查作业时,都会有几个同学字迹潦草,崔老师就把“麻烦”风暴降临在他们头上。于是这些同学摇头的摇头,叹气的叹气。真是“哑巴吃黄连,有苦说不出啊!”等到他们被老师折磨的够呛时,字马上就能应得和印刷体一模一样。
更麻烦的'是老师给我们制定了《四三班纪律加分表》,这样她就能把我们班同学每一节课的表现都了解的很好。有次老师让买雪糕,当时我们还被蒙在其中,原来上课时那组积分多,那组就可以吃到雪糕。这样就让余下的同学都像一只只馋嘴猴一样,狠不得自己这组也多得点分。
花絮二:崔老师找麻烦可是不分对象的,平日里调皮的学生找,班干部也找。薛奇隆是组长,他们组交作业总是拖拖拉拉,他屡说无效。于是他向崔老师提出调组。可是崔老师却说:调组可以,可是遇到困难不能逃避呀!况且‘家家有本难念的经’每一组都有自己的优点与不足......不但调组没调成,还被教育了一番。不久,他那一组真的变好了。
随着“麻烦”班主任不断麻烦我们,有些学习差的同学也慢慢跟上来了,学习气氛更浓厚了,我们也越来越喜欢“麻烦”班主任了。
麻烦老师篇二
李老师经常说:“我是个不怕麻烦的老师。”可他虽说自己不怕麻烦,却经常找我们的麻烦。
“作业不认真,麻烦回去重做两便!”
“试卷没签字,麻烦回家签。”
“课文不熟,麻烦下课重背!”
哎!总之遇到了这样的“麻烦”老师,我们的苦日子就来临了。这不,麻烦又找上门来了。
李老师迈着沉重的脚步走进教室。我的第六感告诉我,“麻烦”即将降临。,果然,不出我所料。
听了这话,我心想:老师啊老师,你自己不怕“麻烦”就算了,还让我们受罪,真是让我们无可奈何啊!
也不知道怎么的,自从这个“麻烦”老师到我们班后,我们的英语成绩突飞猛进,可能是同学们都怕李老师找自己的“麻烦”,所以都变的自觉起来了。
李老师啊李老师,您真是让我又头疼又喜欢啊!
麻烦老师篇三
教过我们的老师有很多,如和蔼的孙老师,严厉的张老师……。今天我要给大家介绍的是“麻烦”的田老师。
田老师个子中等,黑褐色的头发闪着亮光,说她和蔼可亲吧,但他有时会狠狠地地把我们教训一顿;说她严厉吧,可她有时会亲切地和同学们交谈,向同学问这问那。
在升入四年级的时候,我们班换了一位班主任,正是这位田老师,开学不久同学们都在背地里称她为“麻烦”老师。
果然,开学没过多久,田老师就给我们布置了许多“麻烦”。有的同学写作业写的不认真,乱做一通,字迹潦草,田老师便“麻烦”她们重做。这些同学一脸愁容的重写作业,心里暗暗叫苦。当他们这些同学再一次把作业交上去,字迹端正,老师脸上露出了喜悦的笑容。
田老师找麻烦不管对象,平时说调皮的学生也罢了,好学生也说……在老师那人人平等。就拿我来说吧!我是班里的大队委,经常受到老师的表扬,我几乎没有受到过老师的批评。可是,有一次田老师因一件事十分小的事严厉地批评了我。记得那天上微机课我忘带鞋套了,急得像热锅上的蚂蚁,在每个班都借了就是借不着,“铃铃铃”上课铃响了,我无奈地回到班里,同学都高兴的去上微机课了,而我呢?被留在教室里,老师让我写说明书,我心里别提多难过了。说来也怪,从那次老师找过麻烦后,我再也没有忘带过学习用品。
田老师不断找同学“麻烦”,但教室里学习气氛好了,同学不断进步,纪律也变好了,关心同学、集体,帮助他人的人也多了!
田老师的“麻烦”让我们变得更优秀了。
麻烦老师篇四
在我们学校,人人都认识董老师。董老师工作认真、踏实,可她就是“麻烦”。
去年,我升入了六年级,我的数学老师就换成了这位董老师。
开学第一堂课,她便自我介绍说:“我姓董,你们就叫我董老师,我不怕任何麻烦。”不久,这位董老师就开始给我们找“麻烦”。
首先,董老师发现,有些同学怕麻烦,课堂作业本上的字迹写得很潦草,董老师就叫他们重写。他们写了一遍又一遍,直到董老师满意为止。这一遍一遍的写,董老师就一遍一遍的改,她还真不怕麻烦。
为了让我们不怕遇上麻烦题,董老师还让我们做《黄冈标准练》,上面的题目真麻烦,又多又难。其中还要我们估算这本书上有多少个字!唉——真麻烦。而我们的董老师每天还得给全班56位同学批改这本练习,想想都麻烦。
最麻烦的要数班级积分制了。从开学的第一天起,董老师就给每位同学的作业等级、更正情况、课堂纪律、路队纪律、午睡纪律、考试成绩、背书情况、参赛获奖等等好多方面实行评分积分制。每天放学前五分钟,董老师都会抱着积分表,一个一个的算积分。同学们觉得简直麻烦死了,就董老师一个人不觉得麻烦。
麻烦老师篇五
五年级时,我的作文写的很不太好,母亲十分忧虑,院校里的很数次考試都由于作文而沒有考好,要不跑题,要不脱离实际,缺乏构思,家中的作文书也看,但還是沒有提升 我的作文水准。
有一次考試考过,看见作文上的-8分,我又不清楚哪里不对,大家的教导主任剖析完试卷,下课后叫我她公司办公室。我在想:“家中被骂即使了,院校里还要挨骂了。”我垂头丧气、灰心丧气地为赵老师的公司办公室走去。我敲进门就进去,赵老师看我来了,对我说:“坐着吧,你了解为何你的作文一直都写不太好吗?”我回应:“不清楚。”我垂挂了头,但想像中的斥责并沒有来临,只听教师溫柔地对我说:“你写的文章内容缺乏构思。一篇文章写下来,要有一个汇总,写作文不必一拿行笔就写。要先在脑中设计构思好,再在紙上列一下大纲。
我们班又即将模块作文了,你一直在家中把大纲列好用微信发送给我。”我伸出了头:“好的,赵老师。”我摆脱赵老师的公司办公室,觉得心里信心倍增,我觉得:“我一定能保证的!”礼拜天回到家写作文,我按赵老师说的,先在另一张纸上列了大纲,随后用微信发送给赵老师,等待的全过程中,我先把别的的工作都完成了,总算赵老师回应我了:“根据。”两字然后一段视频语音,又提示了我几个方面关键的。
我刚开始写作文,正中间把事儿描绘清晰,再衔接到最终的末尾,反映出一整片文章内容的构思,再说个汇总。文章内容写好啦,我提心吊胆地把它放入背包。
時间迅速过去,要交作文了,我将我的作文交到了赵老师,作文批出来后,我的作文第一次老师打手心作为范例,我十分高兴。
麻烦老师篇六
暑假里邻家的几个小孩,在外面拼命地跑啊,跳啊,玩累了,他们吵着、嚷着要到我家来玩。我弄不过这帮淘气鬼,只好把他们“请”了进来。
我百无聊赖地看着这群小破孩在我家“闹腾”,突然,一个金点子跳了出来:我要给他们当老师!我把所有的小孩子都叫了过来,双手背后,皱着眉头说:“我当你们的老师,给你们上课。“好啊!好啊!”他们咧着嘴大声叫道。
第一堂课是数学课,我故意干咳了几声,便开始讲课了。我拿出一支水笔,在小黑板上写下了一道题:1+1=?我刚写完,一个大眼睛,脸上长着小麻子的小男孩一下子跳了起来,迫不及待地大声回答:“我知道!是2!是2!”我板着脸,生气地让他坐下,并告诉大家要举手发言。
这时,一个长的白白嫩嫩,可爱又文静的小男生笔直地举着手.我一看他这遵守纪律的样子,竖起的眉毛顿时弯了下来,撇着的嘴巴又翘了起来,皱起的眉头一下子没了,整个人就像一朵花,跟刚才判若两人。
我大吃一惊,底下的孩子“哈哈”地笑个不停。有的捂着肚子笑,有的笑得直跺脚,有的竟在地上打滚。这时,又有一个小孩嚷道:“是11!”“是王!”“是10!”各种各样的答案跳入我耳中,就像一个个炸弹砸向我,令我愤怒不已。“够了!”我气愤地大喊大叫,孩子们才收敛一些。
当一个小老师竟有这么大的麻烦,我更加明白了老师的辛苦,以后一定会好好学习,来报答亲爱的老师。