不仅在个人生活中，计划书在工作和学习中也扮演着重要角色，能够帮助我们更好地规划和管理各项任务和活动。欢迎大家阅读以下的计划书范文，希望能够对大家的写作有所帮助和指导。
中班班级创设方案（汇总18篇）篇一
遵循的理念：符合中班年龄特点，从班级实际出发。
环境的要求：便于幼儿活动，整洁大方。
经过领导的指导和建议，整整连续几个星期一直忙于环境修改和布置。根据上面的理念和要求，环境整体突出班级特色和亮点。
1．特色拼图。
从托班开始，我班孩子就开始尝试拼图活动，因此班级幼儿拼图能力整体较强。我们选择的拼图是用多种几何图形，利用各种图形的转换来实现拼出各种图形，现在我们的要求也随着孩子年龄的增长越来越难，要求孩子尝试自己看图纸拼出各种图形。根据班级幼儿的能力提供不同的图纸样本，幼儿可以根据能力自己选择。孩子们都比较有兴趣，每个孩子都能积极参与。
2．清爽的蓝色。
现在走进我们班，马上会被班级主色调吸引眼球。清爽的蓝色在班级的每一处向我们招手，边上的小风车似乎向孩子输送着温暖，带给幼儿一种温馨恬静的活动空间。
3．隐形的老师。
同其它班一样，我们班做了大量的自制区域材料，但我们做的材料里面有很多图示，如数学区的比长短、排序等；益智区的拼车牌、迷宫等；美工区的泥工图示、纸环图示等等给予幼儿不同材料不同玩法的体验。
本次环境的创设让我感觉最有收获的一点是幼儿园区域活动是为了有效促进幼儿能力的发展，教师在投放材料的时候要考虑孩子的需求、加强其环境创设质量的思考。区域活动不仅是为幼儿个性发展提供了机会，而且是幼儿习得活动规则的重要途径，为此教师应重视区域活动中标识性环境的创设,通过适宜的标识帮助幼儿内化活动规则,养成一定的行为习惯,同时减轻教师管理区域活动的压力。在区域活动中教师不仅应在材料上求多求新,更应善于发挥材料激发与引导幼儿探索的作用,采取多种策略,为幼儿创设支架性环境。
教师重视班级环境建设其实就是在合理运用隐形老师促使孩子自己探索思考，给予孩子更好的发展空间。
中班班级创设方案（汇总18篇）篇二
为加强对本次汇演的组织领导工作，学校成立文艺汇演组委会。
以班为单位出节目参加比赛，高一年级组各班自由参加。
1、节目内容要健康向上，风格要清新、明朗，服装要朴实、大方，充分反映学生奋发向上的精神面貌和较高的审美追求，符合学生年龄特点和心理特点，主题突出，形式多样，体现思想性、教育性、艺术性，具有时代感。
2、节目形式不拘一格，鼓励群体节目和创作节目。汇演的节目可选择下列表现形式：
(1)声乐：大合唱小组唱重唱独唱。
(2)舞蹈：多人舞独舞。
(3)器乐：合奏独奏。
(4)相声：小品话剧。
(5)乐队演奏等。
3、所有节目经审查合格后才能演出。
决赛时间：20xx年12月xx日(星期x)下午x：-x：
地点：学校中厅。(注：遇特殊情况，预赛和决赛时间将另行通知。)。
比赛分预赛和决赛。预赛在20xx年xx月xx日(星期x)下午第三、四节举行、在12月1日(星期二)下午第三、四节举行，全部评分后，将根据实际情况和节目类型按分数的高低选出8个节目参加决赛。决赛初定12月xx日(星期x)下午x：-x：举行，由评委会评出一等奖1名、二等奖1名，三等奖2名，特邀嘉宾的节目不参加评奖。其中获一二三等奖的指导老师均发奖状和奖品。
以班为单位报节目，节目个数可报1-2个，节目演出时间控制在15分钟内(相声、小品、话剧不超过20分钟)，否则作相应扣分。各班主任要高度重视，加强领导，精心组织，定好节目，抓紧排练，以最优秀的节目参加文艺汇演。各班在20xx年xx月xx日前确定节目，并把节目名称及表演形式报级长处，级长汇总后交团委。
预选淘汰赛(各级长负责组织工作，评委会进行评分、不要求统一服装和化妆、参赛者参加)。预赛完毕后，最后由评委会根据实际情况，按节目类型、分数高低进行选定进入决赛的节目，并作公告。
(1)歌唱类的参赛人员于12月xx日下午第三、四节集中电教室进行初赛，
(2)非歌唱类的参赛人员于12月xx日下午第三、四节集中食堂二楼进行初赛。
决赛：12月xx日下午x：-x：，xx学校高二年级组庆“元旦”文艺汇演。
中班班级创设方案（汇总18篇）篇三
为加强对本次汇演的组织领导工作，学校成立文艺汇演组委会。
二、参加对象。
以班为单位出节目参加比赛，高一年级组各班自由参加。
三、节目内容、形式。
1、节目内容要健康向上，风格要清新、明朗，服装要朴实、大方，充分反映学生奋发向上的精神面貌和较高的审美追求，符合学生年龄特点和心理特点，主题突出，形式多样，体现思想性、教育性、艺术性，具有时代感。
2、节目形式不拘一格，鼓励群体节目和创作节目。汇演的节目可选择下列表现形式：
(1)声乐：大合唱小组唱重唱独唱。
(2)舞蹈：多人舞独舞。
(3)器乐：合奏独奏。
(4)相声：小品话剧。
(5)乐队演奏等。
3、所有节目经审查合格后才能演出。
四、汇演的时间及地点(初定)。
决赛时间：20xx年12月xx日(星期x)下午x：-x：
地点：学校中厅。(注：遇特殊情况，预赛和决赛时间将另行通知。)。
五、评奖办法。
比赛分预赛和决赛。预赛在20xx年xx月xx日(星期x)下午第三、四节举行、在12月1日(星期二)下午第三、四节举行，全部评分后，将根据实际情况和节目类型按分数的高低选出8个节目参加决赛。决赛初定12月xx日(星期x)下午x：-x：举行，由评委会评出一等奖1名、二等奖1名，三等奖2名，特邀嘉宾的节目不参加评奖。其中获一二三等奖的指导老师均发奖状和奖品。
六、报名办法。
以班为单位报节目，节目个数可报1-2个，节目演出时间控制在15分钟内(相声、小品、话剧不超过20分钟)，否则作相应扣分。各班主任要高度重视，加强领导，精心组织，定好节目，抓紧排练，以最优秀的节目参加文艺汇演。各班在20xx年xx月xx日前确定节目，并把节目名称及表演形式报级长处，级长汇总后交团委。
七、大赛安排表：
预选淘汰赛(各级长负责组织工作，评委会进行评分、不要求统一服装和化妆、参赛者参加)。预赛完毕后，最后由评委会根据实际情况，按节目类型、分数高低进行选定进入决赛的节目，并作公告。
(1)歌唱类的参赛人员于12月xx日下午第三、四节集中电教室进行初赛，
(2)非歌唱类的参赛人员于12月xx日下午第三、四节集中食堂二楼进行初赛。
决赛：12月xx日下午x：-x：，xx学校高二年级组庆“元旦”文艺汇演。
中班班级创设方案（汇总18篇）篇四
一、活动目的。
为了活跃学生的课余生活，提高学生的兴趣爱好，加强体育锻炼，增强身体健康，增进同学之间的交流。经学校领导研究决定，我校将于20xx年3月25日起举行学生班级篮球比赛，具体事宜如下:。
二、竞赛日期与地点
1、时间:20xx年3月25日开始。
2、地点:学校篮球场。
三、参赛对象。
我校初一、初二、初三年级全体学生。
四、比赛要求。
1、请各班必须以认真、积极的态度参与本次活动。
2、友谊第一，比赛第二。
1、比赛以班级为单位，分初一、初二、初三男、女组。
2、全程比赛采用年级循环赛，视积分决出名次。
六、奖项设置。
1、初一年级组:取前三名设鼓励奖二名。
2、初二年级组:取前三名设鼓励奖一名。
3、初三年级组:取前二名设鼓励奖一名。
七、比赛规则。
1、比赛规则将参照国际篮联篮球规则并根据我校实际情况执行。
2、比赛采用上下半场制，每半场的比赛时间为二十分钟，两次暂停，中场休息五分钟，比赛过程中不停表。
八.组织机构。
领导小组下设办公室，办公室设在教学楼二楼支部办公室，办公室主任由黄永先同志兼任，负责整个比赛活动的策划、组织与实施。
2、裁判组。
组长:黄永先。
副组长:黄纪开。
成员:李应强黄文华张成光李帮文黄永庆。
工作职责:负责场地布置、器材准备和裁判工作。
3、后勤保障组。
组长:朱学升。
组员:岑廷荣、黄章毅。
工作职责:负责比赛物资的保障、裁判组饮用水和奖状打印等到工作。
4、宣传报道组。
组长:甘正峰。
组员:杨沛民。
工作职责:负责照相、摄像及宣传报道工作。
5、安全保卫组。
组长:陈浩。
组员:罗艳斌、黄永庆、各班主任。
工作职责:负责比赛期间的安全保卫和医疗卫生工作。
九、比赛注意事项。
1、本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重裁判，遵守规则，赛出水平，赛出风格。
2、各队必须准时到达指定比赛场地，有事者必须提前向竞赛组说明，如无故迟到10分钟，当弃权处理，并判给对方胜。
3、每场比赛各队必须派一名协助人员，主要任务是协助裁判翻分与本队暂停、换人申请。
4、各班注意学生安全，实行班主任负责制，任课教师协助管理。
5、领导小组:。
组长:黄仕锋。
副组长:黄永先。
组员:廖泽、陈浩、杨进文、李应强、各班班主任。
篇二。
一、比赛目的:为丰富学生校园生活，提高学生身体素质，为学生们打造一个相互交流、相互学习的平台，增强学生的荣誉感和凝聚力。
二、相互比赛时间:下午第八节课。
三、比赛地点:学校篮球场。
四、比赛规则:。
1、每场比赛分上下半场，各15分钟，其中半场之间休息5分钟，凡迟到超过5分钟的班级按弃权处理。
2、比赛采用同年级之间淘汰制。
3、比赛中如出现打架、侮辱对方球员和不服从裁判等不文明情况的，取消该班的比赛资格和比赛成绩。
五、参赛班级:七年级、八年级、九年级。
六、比赛奖项:。
1、各班由宣传委员和体育委员书写各班的参赛队员的详细情况及特点，为本班宣传造势。做得好的班级可获得“宣传创意奖”。
2、各班可组织拉拉队为本班呐喊助威，但必须有组织地进行，讲文明，懂礼貌，不喝倒采，最终根据情况评选“拉拉队奖”。
3、集体活动需各班全力支持，认真组织。凡精心组织的班级，颁发“组织奖”;凡组织不力者，影响班级考核。
中班班级创设方案（汇总18篇）篇五
本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、家长园地的创设。下面我分别从这三个方面来讲。
本学期有四个主题活动，分别为：《温暖的家》、《红树叶、黄树叶》、《汽车跑的快》、《冬天来了》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、小孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据小孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把小孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要让小孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的'设计和适当的修饰。
本学期准备开展七个区角：图书角，自然角、科学角、数学区、阅读区、体能角、美工角。首先，在每个区角我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，如第一个主题《小小厨师》中，在美工角，就可以投放橡皮泥和泥工工具，引导幼儿在活动区中做出厨房用具等等。区角活动的材料也随着主题的改变而适当增减材料。
在家长园地墙饰的布置中，我布置了很多的花环，中间是我们的幼教小常识，象征着我们小朋友的团结和友爱。在家长园地上，我们设计了六个版块：有每月主题总目标、每周活动计划、每日活动安排、。其中每月主题总目标和是一月一换，每周活动计划是一周一换，主题总目标以主题实施时间而跟换。
本学期的环境创设主要以这三方面为主。基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到各个方面的发展。
中班班级创设方案（汇总18篇）篇六
二、各版面设计。
1.主题墙：花儿与我。
主题墙的设计是利用图画书里的一个场景，初生的太阳暖洋洋的照在美丽的彩虹色花上，寓意希望，画面温馨细腻。我们主要采用丙烯颜料涂画而成，并将幼儿的照片贴在画面上，与之相互动，而孩子们就像是这初生太阳所散发的'光芒一样，充满朝气与希望。而小朋友们也会在《彩虹色的花》这本书的熏陶下，用自己长处和无私的爱去帮助别人，分享自己的快乐。
2.评比栏：花儿朵朵开。
评比栏我们继续沿用上学期的形式，将幼儿分为五组，图画书里出现五个小动物，每个小动物为一组，每组六个小朋友，每个小朋友为一朵花，六个花瓣代表六个指标：健康、全勤、书香、劳动、卫生、友爱！六朵花围绕一个小动物，评比时哪个花瓣超过五个小粘贴以上的就被评为本月的明星宝宝，六朵花瓣均超过五个小粘贴以上的将由他来帮助这个小动物，分享他们的快乐，教师将制作一个本组的小动物送给这个小朋友作为奖励，并鼓励！装饰材料为用丙烯颜料涂到纸上！
3.作品栏:妙笔生花。
作品栏我们用朵朵美丽的花儿作为墙面装饰，为幼儿作品的粘贴空出地方，中间开出彩虹色花，寓意幼儿的作品妙笔生花，无限精彩。
4.照片墙：花儿绽放。
花儿绽放这个版块我们采用照片墙的形式，以一颗树作为连接，由《彩虹色的花》中的小鸟角色作为起点，一路飞过孩子们在幼儿园的精彩瞬间，展示出他们最美的风采，犹如花儿绽放。照片展示，我们也不再采用传统的双面胶粘贴，而是利用曲别针进行固定，既环保又不会毁坏背景的海绵纸，方便拿取，是我们班的亮点之一。
5.我会编辫子。
我们班的亮点之二就是《我会编辫子》的版块，我们沿袭上学期的小丽与小美两个角色，将她们的头发换成了金黄色的撕裂带，从手感及造型上更有真实头发的感觉，让孩子体验编头发的乐趣。
6.值日生：今天我值日。
值日生采取值日树的形式，由五颗树分别代表星期一到星期五，每棵树上用卡纸剪园贴上孩子的照片，清晰了然的知道自己哪天值日。
7.吊饰。
在吊饰上，我们用海绵纸剪了许多螺旋花环，将其吊起，营造出迎风飘飘的感觉。将园长的彩虹色的花，吊于室内，亦可进行操作。
8.厕所墙面。
厕所的男女标识还是红花与黄花，而我们根据以往幼儿如厕时拥挤的现象，我们设计了简单的提示标志，合理分配如厕空间，使幼儿根据标识记号站立，避免出现拥挤、站不开等现象。
三、区域设置。
1.种植区：开心农场。
通过家长的有效资源让孩子们亲自种植体验，我们班已经在徐文硕妈妈的帮助下种上了胡萝卜，下一步请幼儿进行观察与管理，感受开心农场的喜悦，并做好观察记录。
2.饲养区：让我照顾你。
通过幼儿带来的各种动植物，让幼儿参与管理，照顾动植物，培养他们的细心、爱心，提高他们的观察能力及动手能力。
3.美工区：多才多艺。
教师提供丰富的美工材料，展示幼儿的多才多艺，发展幼儿表现美、创造美的能力。
4.阅读区：书香满园。
提供丰富图书，组织幼儿积极带书，培养幼儿良好的阅读习惯，提高语言表达能力。
5.建构区：心灵手巧。
提供各种建筑玩具，幼儿发挥想象，创造出不同的造型，提高观察力、想象力、创造力。
6.表演区：爱心医院。
这是本班的特色区域，角色游戏是孩子们最喜欢的活动，不仅丰富了幼儿的社会经验并且增进了幼儿间的交往能力，本学期，我们在医院中加上了很多高科技元素与操作材料，像心电图、测压仪、吊瓶架、头震测量仪、取款机、刷开机、担架等等，下一步我们还会继续投放既安全又有趣的操作材料，完善医院体制，希望小朋友在角色游戏中能玩的快乐，学到知识！
中班班级创设方案（汇总18篇）篇七
(一)活动主题：品尝家的味道，迎接新年的来到。
(二)活动目的：告别20xx，迎接20xx年，用班级聚会的方式庆祝新一年的到来，同时感慨时光流逝，我们应该珍惜在一起的时间，在大学时光里多留一些共同的回忆。
(三)活动形式：集体包饺子。
(四)活动对象：高一年级xx班全体同学和老师(五)活动时间：20xx年12月号，下午5:00集合。
(六)活动地点：高一年级xx班教室。
(七)经费预算：
1、饺子素材：200元。
2、一次性碗筷：10元。
3、调料：20元。
4、刀具：10元。
5、苹果：70元。
合计：310元。
(八)活动策划人：
二、活动设计。
1、活动开始之前邀请老师发表讲话，活动结束之后邀请老师总结。2、教室的布置：提前买好拉花和气球，桌椅等需要摆放在教室周围，以便于包饺子活动。在活动开始前30分钟布置好。
3、活动过程中需要电影和音乐，以此调节气氛。
4、电磁炉、锅、勺等灶具在活动开始之前到位。
5、包饺子时有不会的同学可以学习会包饺子的同学。
6、饺子包好后大家共同品尝饺子，以庆贺新年的到来。
7、活动过程中安排同学拍照，最后要留一张集体的合照。
三、前期准备。
1.、活动前3天，宣传动员，确定活动主题、活动方式、活动流程通知到每位同学，让同学了解具体的活动方式。
2、邀请老师做特别嘉宾。
3、准备电磁炉、锅、勺，提前向不住校的同学预借，一次性碗筷提前购买。
4、准备胶皮、饺馅，水以及调料。
5、活动当中用到的材料要在活动前1天到位。
6、购买苹果(大概每人一个，40个)。
四、注意事项。
1.费用有班费提供，体验班级氛围，班级全体成员必须参加，不建议带家属。
2.希望班委做好宣传让大家先了解活动流程，保证活动的顺利进行。
3.做好卫生工作，不能随便丢垃圾。(活动结束后，卫生委员负责组织打扫卫生)。
4、活动过程中的用电安全交于相关人员负责。
五、前期准备工作安排：
1、老师邀请：
2、食物采购：、
3、灶具：
4、活动过程拍照：
中班班级创设方案（汇总18篇）篇八
近几年来，随着社会经济的飞速发展，许多镇郊的学生都来我校学习，我发现学额多给教学带来的诸多不便，加之我们班大多数同学来自农村地区，家长的整体教育意识很差，有的家中儿童又多，特别赶上农忙时节，根本没空管理教育孩子，久而久之，就导致了学生自己对学习的重要性意识不够，没有明确的学习目标，学习很散漫，自我控制力极差针对学校教学要求，学生掌握基本知识技能的同时，还要注重能力的培养。为此，提出了此课题。
二、研究目标。
1、提高学生对自身价值的认识，形成正确的学习动机。
2、发挥标兵自身优势，提高班级管理。
3、定期轮换标兵，互相影响，共同发展。
4、及时总结和表扬，使学生享受成功的乐趣。
班级管理水平逐渐上升，学生的管理水平得到提高，班级的凝聚力得到增强。每一个同学都有一种“我能为班集体做些什么”的思想。无论是在何时都能拧成一股绳。不论在在课堂上，还是平时的活动中，都应该是积极活跃的，但又是井然有序的。最终让学生明白，一个优秀的学生不仅仅是成绩好就可以了，而是要求德智体美劳全面发展，真正建立一个健康向上的优秀班级！
三、主要方法：
本次研究我主要采用了文献研究法、问卷调查法和观察法。
1、深入调查全班学生情况，查找有关教育学，心理学等文献，针对问题，制定方案。
2、尝试各种方法选拔锻炼标兵来管理班级，积累有效方法。
3、采取有效办法来实施，分别对学习，劳动，品德等方面表现优异的学生加强培养，采用轮换制来互相影响，已达到预定目标。
4、积累成果，师生共享。
四、具体措施。
1、民主竞选班干部，运用情智理念，同志师生齐努力。
2、班级采取小组制，做到人人有事做，事事有人管。
3、利用班会和丰富多彩的二课，以及阳光运动等，进一步教育启发学生，作为祖国的建设者和接班人，就要做一个德智体美全面发展的人才。
中班班级创设方案（汇总18篇）篇九
一、活动主题：
二、活动目的：
秋天是一个丰收的季节，这个季节也能让我们在硕果累累的果实中找到班级同学们之间的共同语言。为丰富同学们的课余生活，加强班级同学之间的联系，增进同学之间的感情，促使我们11级土木一班这个新班级能尽快成为一个具有凝聚力的团结的大家庭。
三、活动时间：
20__年11月19日。
四、活动地点：
湖南岳阳龙山烧烤点。
五、策划、组织单位：
土木一班。
六、参与人员：
土木一班全班同学。
七、组织方式：
各自在学校大门口集合，我们集体乘公交车去，因为比较远。
八、具体活动安排：
全班按寝室分组组,每小组4个人(可按照策划的分组)，烧烤计划不变，并在烧烤过程中插入各种小游戏和小竞赛项目，按组积分，最后得分的一组将得到奖励。除积分外，期间在游戏中的获胜者也给予小奖品，以活跃气氛调动大家的积极性。下面是具体的活动流程：
1、当天上午到菜市场去购买我们烧烤需要的用品。
2、__x安排班干部到龙山去布置场景和零食·酒水·工具，希望班干部准时在__点钟到。
3、烧烤时间为请同学们在x点x准时到学校门口集合。
4、到达k厅之后，先唱几首有气氛有氛围的歌。
5、唱完上面几首歌之后，我们就按照先前分组的模式一组一组唱，然后由我们代理班主任打分。
6、玩玩游戏我们在由我们的代理班长任上台讲话，为我们班级的和谐更近一份力。
8、活动结束时间为5点，同学们返校，因为晚上有上晚自习。
九、经费预算：
共计：20__元。
十、可行性分析：
本次烧烤活动的整体预算大约为20__元，班费约有4600元。我们在交，应该都还在我们能承受的范围内。
中班班级创设方案（汇总18篇）篇十
班级是学校实施教育的基本单元，是学生学习、生活、活动、管理的组织，更是培养学生良好的平台。每个班主任都把本班的工作管理好了，学校就能顺理成章地办好。但小小的班级，班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。班主任承担着全面育人的重任，要全方位开展工作：如常规教育（纪律、卫生、仪表、品德、学习、两操、安全等）教室布置、培养班干部、分小组安排座位、召开主题班会、培优辅差、家校联系、制定班规、组织学生进行校内外的活动、比赛……班级工作真是千头万绪，班主任如何做到轻舟已过万重山，让班级工作井然有序，工作着并快乐着呢？我校行政会决定试推行班级自主管理模式。
我的岗位我负责。
一个班级几十人，其实就是一个小社会，有各种各样的“小人才”，每个人又有各种各样的能力。如果把每个“小人才”的能力都发挥出来，把每个人的能力都利用起来，做到人尽其才，各负其责，那么班级自主管理就能实现。
“把班级还给学生”、“有问题，找学生”的生本理念要求让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。因此要求班主任把班级的大大小小的事务都还交给学生管理，实施“班级管理，人人有职”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。
班长。
1、提醒和督促全班学生认真完成自己岗位工作，重大问题向班主任汇报。
2、每天在黑板左上角公布当日值日班长，协助值日班长积极主动地开展工作，每天提醒和查阅《班级情况日志》，及时向班主任汇报。
3、每周召开一次班委会，分析班级情况，确定班级工作重点。
学习委员。
1、提醒各科课代表收齐作业及时上交老师。
2、组织学习互助小组，帮助学习上暂时落后的同学。
3、课间及时提醒做好下节课的准备工作。
4、预备铃响后提醒学生静息候课。
卫生委员。
1、每天早晨督促值日生迅速干净打扫好教室和保洁区。
2、每天负责检查每位学生的个人卫生（常洗澡、头发、脖子、手指甲、座位抽屉等），及时向班主任和值日班长汇报。
3、检查学生不乱扔杂物，见纸就弯腰的卫生习惯，及时表扬和批评。
纪律委员。
1、课间巡视，教育和记录追逐和打闹的同学，预防安全事故的发生。
2、检查学生向老师主动问好，不说脏话。
3、及时向班主任汇报班内违反纪律、不文明的行为。
宣传委员。
1、负责黑板报、学习园地、队角的布置。
2、策划好本班文娱活动。（视班级情况而定）。
3、每天提醒和检查红领巾佩戴情况。
体育委员。
1、负责带好两操一课（体育课），到专用教室上课及其他集体活动的整队工作，要求：快、静、齐。班主任或任课教师站在队伍的前面进行管理和指导，使学生快速有序分别从教室前、后门出来整队。
读书委员。
1、经常向学生推荐有益读物。
2、建立和管理班级图书角，每人每学期带一本课外书，做好借记工作。
课代表。
1、传达本学科的课堂、家庭作业内容及要求。
2、每天上午第一节课前收齐家庭作业，做好登记，及时交给任课教师。
职务职责每周工作评价。
小组长。
1、每天及时收发作业本和检查作业。
2、杜绝本组学生抄袭作业。
讲台管理员。
1、每天把讲台内外打扫干净。
2、及时清理粉笔盒内粉笔头、杂物。
3、课间及时整理讲台、教师办公桌上的物品。
黑板管理员。
1、下课及时擦黑板，经常清理黑板擦、黑板下沿的粉笔头。
2、每天用干净湿抹布擦洗黑板。
电器管理员。
1、负责各种电器（灯、风扇、饮水机、多媒体等）的开关，人走即关。
2、及时关闭投影，升起屏幕。
饮水机管理员。
1、负责每天有水供应。
2、保持饮水机的外观干净。
门窗管理员。
1、每天负责开、关好门窗。
2、保持门窗干净。
3、下课及时拉起窗帘，打开窗户，保持室内空气清新。
橱柜管理员。
1、保持教室橱柜内物品（作业本、劳动工具等）摆放有序，不放其他杂物。
2、及时更换垃圾袋，每天打扫干净橱柜。
保洁区管理员。
1、课间、中午巡视保洁区，举报乱扔垃圾的同学，主动带领同学拾捡垃圾。
2、保持保洁区干净整洁。
教室管理员。
1、课间巡视教室，提醒和教育乱扔垃圾的同学。
2、学生离开教室时，要求桌面无杂物，椅子放入桌肚。（到专用教室上课，桌面无物品。）。
3、小黑板摆放有序，保持教室整洁干净。
路队管理员。
1、整队是做到快、静、齐。
2、管理好放学路队。安全、安静、整齐到达指定地点。
同时，为了提高同学们的参与意识，满足同学们的成就意识，唤醒同学们的责任意识，增强同学们的集体意识，提高班级各项活动的质量，实行“值日班长制度”，全班学生轮流担当值日班长，形成全体参与管理，人人爱管理，自觉受管理的良好班级氛围。
一、值日班长要求：
1、认真检查、公平公正；
2、以身作则，严格管理；
3、锻炼能力，优化班风。
二、值日班长的职责与任务：
1、早上7:20前到班，佩戴值日班长的标志。
2、早读前督促检查值日小组打扫好教室和包洁区的卫生，摆放好清洁工具，整理桌椅，并记录各小组的出勤情况和读书情况。
3、巡视眼保健操，预备铃响提醒学生安静、文明的来迎接上课的老师。记录不守纪律，大声喧哗以及上课迟到的同学姓名。
4、维护课间纪律、安全和卫生工作，及时发现并制止大声喧哗、在走廊上打闹、串班串楼层现象等不文明、危险的游戏和行为。及时提醒各管理员擦黑板、清讲台、班级卫生、整理课桌椅。
6、每天放学前面向全班总结本班一天的情况，表扬优秀小组，指出存在问题。并把《班级工作日志》转交给第二天的值日班长。
7、值日班长必须最后一个离校，督促管理员搞好卫生，关好电器和门窗。
8、值日班长人人轮流担当，每周班会课对值日班长进行评议，每周评选一名优秀值日班长。
9、常务班长指导协助值日班长顺利完成一天的工作。
中班班级创设方案（汇总18篇）篇十一
全面推进教师全员聘任制，完善择优竞争机制，落实年级组目标管理责任制，实行教育教学循环制，充分调动教师的工作热情和积极性，为学校完全和地方接轨，向名优学校靠拢，打好坚实的基础。
1、学校管理落实校长负责制，年级组管理实行年级主任责任制。校长聘任年级主任，并指定蹲点校级领导；年级主任聘用班主任及课任教师。
2、年级主任自高一年级起与学校签订教育教学责任壮，量化教育教学目标任务。高考目标任务的完成情况和教育教学秩序的状况直接同高考奖、结构工资挂钩。
3、教师和班主任期中、期末考核按校规定的优、良、合格、不合格四个等次比例执行，实行末位淘汰制，直接与校内结构工资和班主任津贴挂钩。对连续二次考核为不合格等次的，年级主任有权解聘。教师考核以所教班级考试成绩作主要的参考指标，班主任工作考核以所带班级考试成绩、品行建设工程检查等为主要参考指标。
4、年级主任、书记、副主任的工作考核，由校长召集学校考核小组、教师代表、学生代表联席会议执行。对不合格的，解聘其职务。
（一）机构设置及职责。
1、年级组设主任1名，书记1名，副主任1名，兼职干事1名。校中层行政领导可申请兼任年级主任。
2、管理成员职责。
主任：年级责任人，主管协调年级组全面工作，对口督导处。
书记：主管年级组党务，分管年级组政教工作、财产管理工作，对口政教处、总务处、工会、团委等。
副主任：分管年级组教务工作、学科竞赛、业务考核、考勤等工作，对口校办公室、教务处、信息处。
干事：负责年级组日常事务性工作。
3、管理成员待遇。
（1）年级主任、列席校行政会，享受中层正职的职务津贴，书记、副主任享受中层副职的职务津贴。
（2）校中层领导兼任以上职务的其职务津贴以1/2累加计算。年级组管理成员和校行政领导兼任班主任的，其职务津贴累加计算。
（二）年级组管理职能。
1、教学工作管理。
（1）负责制定本组教学工作计划，并安排月考（单元考试），进行质量分析，撰写教学工作总结。
（2）负责对本组任课教师的聘用、业务考核、考勤、奖惩，具体操作按本方案“基本措施”的相关条款执行。
（3）负责本年级教师教学常规检查、业务学习、教研活动、学科竞赛、研究性学习、课表安排、代课安排、学生分班等工作。
（4）负责收集统计本组教师教学、科研、竞赛业绩。
（5）有权批准教师一天以内的请假申请。
（6）负责本组教学资料的审核征订，并报请信息处核价批准。
（7）负责收集本届毕业生情况登记表。
2、教育工作管理。
（1）制定本组教育工作计划，撰写教育工作总结。
（2）负责本组教师的政治思想工作，召开政治学习例会，检查政治学习笔记，做好矛盾调解工作。
（3）负责本组班主任的聘用、考核、考勤、奖惩，具体操作按本方案“基本措施”的相关条款执行。
（4）负责本组教师的评优评先工作。
（5）负责本组学生的政治思想工作、法纪教育、卫生健康、安全教育、文娱活动等工作。
（6）组织本年级值日工作（检查早操、晨读、早读、自习、教室、寝室、包干区卫生，本组学生自行车摆放），学生品行建设工程的布置与检查。
（7）负责本组班级的评比和学生评优评先工作。
（8）检查修改学生操行评语。
（9）具体操作对本组违纪学生的处理，撰写书面处理意见，呈交政教处备案，留校察看，开除学籍等重大违纪的处理呈交政教处批复。
3、财产经费管理。
（1）补课、费的收缴须征得学校同意，由年级组家长委员会管理。补课、费发放按学校规定的标准由年级组负责制表，并定期向本组教师公示。
（2）资料费的收缴须征得学校同意，由本组家长委员会管理，做到专款专用。学科教学资料征订目录及费用明细表要上报教学副校长批复。
（3）协助总务处做好本组学校财产的登记、检查、修理、赔付等工作。
中班班级创设方案（汇总18篇）篇十二
秋天是一个丰收的季节，这个季节也能让我们在硕果累累的果实中找到班级同学们之间的共同语言。为丰富同学们的课余生活，加强班级同学之间的联系，增进同学之间的感情，促使我们11级土木一班这个新班级能尽快成为一个具有凝聚力的团结的大家庭。
20xx年11月19日。
湖南岳阳龙山烧烤点。
土木一班。
土木一班全班同学。
各自在学校大门口集合，我们集体乘公交车去，因为比较远。
全班按寝室分组组，每小组4个人（可按照策划的分组），烧烤计划不变，并在烧烤过程中插入各种小游戏和小竞赛项目，按组积分，最后得分的一组将得到奖励。除积分外，期间在游戏中的获胜者也给予小奖品，以活跃气氛调动大家的积极性。下面是具体的活动流程：
1、当天上午到菜市场去购买我们烧烤需要的用品。
2、xxx安排班干部到龙山去布置场景和零食·酒水·工具，希望班干部准时在xx点钟到。
3、烧烤时间为请同学们在x点x准时到学校门口集合。
4、到达k厅之后，先唱几首有气氛有氛围的歌。
5、唱完上面几首歌之后，我们就按照先前分组的模式一组一组唱，然后由我们代理班主任打分。
6、玩玩游戏我们在由我们的代理班长任上台讲话，为我们班级的和谐更近一份力。
8、活动结束时间为5点，同学们返校，因为晚上有上晚自习。
共计：20xx元。
十、可行性分析：
本次烧烤活动的整体预算大约为20xx元，班费约有4600元。我们在交，应该都还在我们能承受的范围内。
中班班级创设方案（汇总18篇）篇十三
新的学期已经到来，如何制定中班班级环境创设计划?下面是本站小编收集整理的中班班级环境创设计划，欢迎阅读。
本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、家长园地的创设.下面我分别从这三个方面来讲：
本学期有四个主题活动，分别为：《温暖的家》、《红树叶、黄树叶》、《汽车跑的快》、《冬天来了》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、小孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据小孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把小孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要让小孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。
本学期准备开展七个区角：图书角，自然角、科学角、数学区、阅读区、体能角、美工角。首先，在每个区角我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，如第一个主题《小小厨师》中，在美工角，就可以投放橡皮泥和泥工工具，引导幼儿在活动区中做出厨房用具等等。区角活动的材料也随着主题的改变而适当增减材料。
三、家长园地的创设。
在家长园地墙饰的布置中，我布置了很多的花环，中间是我们的幼教小常识，象征着我们小朋友的团结和友爱。在家长园地上，我们设计了六个版块：有每月主题总目标、每周活动计划、每日活动安排、育儿知识。其中每月主题总目标和育儿知识是一月一换，每周活动计划是一周一换，主题总目标以主题实施时间而跟换。
本学期的环境创设主要以这三方面为主。基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到各个方面的发展。
本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、自主性游戏活动环境的创设以及家长园地的创设.下面我分别从这四个方面来讲：
本学期有六个主题活动，分别为：《身体畅想曲》、《快乐的家》、《秋天的图画》、《圆圆的世界》、《可爱的动物》、《快乐的冬天》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。
本学期准备开展七个区角：图书角，自然角、数学角、音乐角、科学角、建筑角、美工角。首先，在每个区角我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，如第一个主题《身体畅想曲》中，在美工角，就可以投放折纸图示和纸，引导幼儿在日常生活中折一折衣服和裤子等等。区角活动的材料也随着主题的改变而适当增减材料。
三、自主性游戏活动的创设。
本学期我们将继续开设娃娃家、小小银行、宝宝点心店、咪咪理发店等自主性游戏。首先，我们将丰富各个游戏点的材料。如娃娃家将制作桌子和柜子等，在理发店多做一点发饰等。自主游戏材料的投放和主题活动也要相联系，可以根据开展的主题适当丰富游戏材料和增设游戏。如在主题《秋天的图画》中，可以开设水果店游戏，小菜场游戏。在主题《圆圆的世界》中，点心店里可以制作圆圆的饼干，圆圆的蛋糕，在主题《可爱的动物》中，在超市中可以开设动物玩具专柜等等。
共
2
页，当前第。
1
页
1
2
中班班级创设方案（汇总18篇）篇十四
（一）进校：
早上7：30分钟前回到班级，中午2：00点钟前回到班级里，不准迟到。迟到者要受到惩罚（由于现在我校对迟到的人采取的是扣分制，所以我们也赞成用扣分制来实行对迟到的人在班级里扣一分，并罚跑步3圈，以示警告。）。
（二）早读和午休。
1、早上读书要认真，要做到眼到、心到、口到、精神要饱满。（若有一人不开口读书，就全班受罚，早读是一个整体的事，如果一个人不读，就是证明旁边的人没有督促好他，才会使他不开口读书。所以理应全班受罚，罚的方法就是写300字检讨书，内容主要是检讨自己“没有督促好同学”或是“自己拖累了全班”等）。
2、中午午休时，在校的同学要按时进行午休，为下午的课养足精神（如发现下午有人睡觉，这个人就要立即停止上课，到操场跑十圈后再回课室上课，如再发现有上课睡觉现象加倍处罚。但事不过三，一旦一个星期内有三次给捉住上课睡觉的同学，就要对该同学实行最严厉的方法，就是扣分制了，一扣就是5分。）。
（三）两操。
1、做广播体操是要做到快、静、齐，做操时要做到动作规范。（做操有强身健体的.功效，如果对自己的身体都这么不负责任的话，那么唯有班级来对同学负责任了。在做操的时候，如果被学校点名指出是做的不好的，就要全体同学在下课、放学等时间里练习，一直做到好为止。）。
2、眼保健操：在做眼保健操的时候要禁止一切活动，禁止讲话、起哄、睡觉等现象。（眼操具有保键眼睛的作用，如果在做眼操的时候在讲话、打闹、起哄。那么。这些同学将被直接扣2~3分和点名批评。）。
（四）升旗。
出旗时全体肃静，严肃目礼。（升国旗的时候，身为一个中国人应该要严肃，如果在升国旗的时候有人在嬉皮笑脸或在那摆出一副不严肃的样貌出来，就要直接扣5分，因为升国旗的时候是不应该做出一些不应该做的事情出来，这是最基本的爱国的表现，如果这样都做不好，又岂能说是一个好学生啊！所以在扣分后还有写一份检讨书和道歉书，每份1000字。道歉书不是写给老师看，而是写给“中华人民共和国”看，向他道歉，老师只是代替“中华人民共和国”收。）。
（五）学习。
1.课前：上课前要预习那天课本上的内容，做好导学案。（没有做好导学案的同学不单只是从做这么简单，还要罚扫地一天，让他铭记于心。同样，事不过三，一旦一个星期内有三次没完成导学案的，就要扣2分并罚扫地一个星期。）。
2.上课前：要做到人到和心到，认真的听老师讲课，做到不起哄，不打闹和不搞小动作。（上课时，影响到了老师讲课的同学，被点名后，要站一节课后，在下一节课上课时花几分钟在台上表演节目，让他感受到老师在讲台上讲课的压力和辛苦，也让他体会到自己对老师的时候，老师的感受是如何的。）。
3.课后：温习当日学习的内容，做到温故而知新。
（六）课间：禁止在教学楼里追逐和打闹、禁止在学校里大声喧哗。（即使在下课时间内，都不允许在教学楼里追逐、打闹。一经发现，就到操场上进行“体能训练”）。
（七）卫生。
1.不乱扔垃圾，看见垃圾要主动去捡垃圾，扔进垃圾筒内。
2.值日生打扫时要做到快、干净，而且通过劳动委员和学生会的检查。
3.班级管理组织体系、管理人员职责体系设计。
我们是将班级管理组织体系和管理人员的职责体系合二为一的，具体设计如下：
班干部职责。
高一班干部职责规定。
班委设班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、体育委员、文娱委员、宣传委员。班委会职责分工如下：
1、班长：负责班级全面工作。
2、协助班主任开展各项班级集体活动，搞好各项班级工作。
3、定期召开班委会议，讨论落实班级活动，指导、督促班委开展工作。
4、筹备、组织并主持班会及重大班级活动。
5、督促班委记好“班级日记”，负责收发“家校联系册”，协助班级整队参加学校或年段集体活动。
中班班级创设方案（汇总18篇）篇十五
班干部是教师与学生沟通的桥梁，是老师的得力助手，是学生中的积极分子，也是班级建设的骨干力量。下面是本站小编整理的初中班级任务方案表，希望对大家有帮助。
二、学习方面。不断强化班级学生的自主学习的意识，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的学习。由于在上学期师生的共同努力，班级获得了“先进班级”的光荣称号。
一枚硬币终有两面。仔细分析班级的情况，仍然存在着不足。
一、班级男女生比例的失衡将对以后的理化学习有一定的制约。
二、宿舍卫生方面整体较好，也有两个五星级宿舍，但仍不能避免偶尔的扣分状况。
三、宿舍纪律方面基本没有扣分，但是晚就寝的纪律仍有待进一步抓细实。
四、教室自习课的纪律没有大问题，但不排除有少部分不够自觉的同学利用交流、讨论问题的时间来做与学习无关的事情。
五、教室日常卫生、大扫除工作基本到位，但需要经常的提醒。
六、班级同学的学习自觉性都很高，但是在学习的过程中不能做到触类旁通，还缺乏一定的灵活性，同时课堂气氛不太活跃。
七、班级尖子生在年级的竞争力还不够强。
八、班级的课外活动还不够丰富。
综合以上各个方面的问题，本学期打算做到以下几方面：
一、发动学生指定详尽、细实的“宿舍公约”，由学生自己讨论并发现问题，有针对性的提出解决各个问题的方案。包括纪律、卫生、个人言行等各方面。
二、强化班级管理，制定切实有效的“班级公约”以此来约束、规范同学的言行，做好班级的卫生工作包括日常值日、大扫除、轮值。落实班级的班干轮值制度，做到自习课的高质量进行。
三、加强和班级同学的交流与沟通，真正了解到他们所存在的困惑与难题，并帮他们去解决在生活、学习的难题，以便让他们能完全投入到正常的学习、生活中去。
四、做好宿舍成员调整，保持星级宿舍的优势，同时平均各个宿舍的实力，让每一个宿舍都有同样的起点，让每一个宿舍都有可能成为星级宿舍。
五、做好班级座位的调整，能让成绩落后的同学学有榜样，让成绩好的同学能有研究、切磋的对象。
六、做到信息反馈渠道的畅通，能够即时掌握并了解班级的状况，作出正确的决断。
每个班的学生都是参差不齐的，每个班里都有反映较慢、学习吃力的学生，每次考试成绩都不是很理想，总是感觉在给班集体扯后腿，对于这样的学生，老师要切记，他们很自卑，害怕别人看不起自己，如果老师再讽刺、挖苦、排挤，总让他们看到老师冷若冰霜的脸，会伤害学生的自尊，给学生们造成心理障碍，使学生内心蒙上一层被人抛弃的阴影，久而久之，他们会厌学，这种结果是不但与教育要求相违背也是教育的失败，其实针对这样的学生，老师不应该吝啬自己的微笑，应该把更多的微笑给他们。
为了解决问题，要想让学生对老师讲实话、说真话，老师应该放下架子，把学生当作自己的亲人、朋友，轻轻地、亲切地走进学生的内心深处，学会朋友般的倾听，倾听学生的陈述，必要时，可抚摸学生的头，拉近师生的距离，减少学生的恐惧感。从学生的叙述中找到学生犯错误的动机，再心平气和的和学生交谈，以确定解决问题的方法。通过倾听，可以了解学生的内心世界，找到解决问题的方法，使学生在轻松、平等、和谐的氛围中受到了教育，同时，也能让学生体会到老师是自己可以信赖的人、老师是宽容的人。我想，学生以后也会宽容地善待他人。因此班主任对于学生心理的把握能帮助在平时的工作中更好的处理好各类问题，我觉得老师应该多一些观察力，学一些心理学，正确对待可能出现的一些现象。
中班班级创设方案（汇总18篇）篇十六
为加强班级常规管理，实行科学化、制度化、规范化管理，树立先进典型，剖析存在问题，切实提高管理效能，特制订《班级常规管理督导实施方案》。
一、督导组织。
组长：
副组长：
成员：
（注：上述人员为班级常规管理督导专家库成员，须服从政教处调用）。
二、督导安排。
1.督导形式分为先进典型示范督导、后进班级剖析督导。
2.被督导班级由政教处根据常规管理考核情况确定；也可由年级管理小组推荐，政教处牵头审定。
3.督导组成员不固定，每次督导由政教处随机安排，实行本年级回避制和交叉督导。
4.督导周期为两周一次，原则上每个年级每次督导1-2个班级。
三、督导内容。
1.听取班级常规管理情况汇报（督导组成员）。
2.学生问卷调查、常规管理知识测试（政教处）。
3.宿舍管理督查（保卫科）。
4.升旗仪式、课间操、眼保健操、跑操、集会情况检查（团委会、政教处、校医室）。
5.家访、家长座谈会（团委会、保卫科、政教处、年级管理小组）。
6.学生代表、班级任课教师座谈会(政教处、年级管理小组)。
7.“光盘行动”检查(政教处、总务处)。
8.卫生管理情况督查(政教处)。
9.听班会课（督导组成员）。
10.班级安全工作检查（保卫科）。
11.班级对班主任工作研讨会、培训会及突击工作落实情况专项检查（政教处）。
12.学生出勤管理检查（政教处、保卫科）。
13.仪容仪表、文明素养检查（团委会）。
14.学生行为规范督查（政教处）。
15.班主任工作笔记、班级日志、点名簿、请假簿、家访等管理台帐检查。
四、督导评价。
1.督导组综合督导材料，形成督导报告，向被督导班级（含年级管理小组）反馈督导意见，并在一定范围内通报；对后进班级可以进行追踪督导；先进班级的先进经验在校内交流、推广。
2.督导结果纳入当月班主任工作考核，与班主任津贴发放挂钩。
3.督导中涌现的先进班级的班主任可推荐为本月“管理之星”候选人，参加全校评比。其先进事迹和经验在校园网“班级管理”专栏宣传、推广。
中班班级创设方案（汇总18篇）篇十七
一、个人量化管理得分，作为期终评优及是否提请政教处处分的重要参考。
具体条款如下：
操行等第为优者才有评选“三好生”等荣誉称号及入团、推荐入党的资格。
操行等第为差者，由班委会在全班同学中就是否提请政教处给其处分及提请给予哪一级处分以无记名投票的方式进行公决，如同意处分的同学超过三分之一，则以班委会的名义向政教处提出申请。
在高中三个学年中，有一个学年操行等第为差，报考军校（含飞行员）及公安、警察学校，班主任在政审时有权提请学校政教处予以否决。
二、每人基本分100分。每学期期终结算，得分在110分（含）分以上，操行等第为优；90分（含）~110分为良；70分（含）~90分为中；70分以下为差。
三、本方案主要由正副班长负责实施，赋分随时公布并在第一时间通报当事人，得分时间及原由由副班长备案。建议各人自记流水帐以便及时核对。
四、如遇本方案《细则》中未提及的情况，可由班主任或学生提出，经班委会讨论研究是否得分及分值，研究结果报班主任并告知全班同学，日后有例可循的按例而行，无例可循的再行讨论。
五、当事人如对自己的赋分不满，可向班主任提出复议申请，由班委会复议，并将复议结果报告班主任的同时通知当事人。
六、班委会由正、副班长，团支部书记，纪律委员，劳、卫委员，学习委员，文体委员等7人组成。如有必要开会，班长出书面通知并主持，副班长记录。短会可以在下午第四节课下举行；长会可以在周六、周日第四节课举行；开会时其余同学应主动回避，卫生值日后延。
1、迟到一次扣2分。
2、旷课一节扣5分（有病有事，如非紧急情况须向班主任提出书面申请，获得批准后，方能行事；如遇紧急情况，可由其他同学（最好是班长）代为请假。
否则，以旷课论处。
1、违反《十条禁令》视情节轻重一次扣10~20分。
2、拒不服从班干部的正确管理，诋毁、辱骂、报复班干部的，视情节轻重一次扣5~10分。
3、上课睡觉一次扣5分，自习课（含早自习）睡觉一次扣2分。
4、课上（含午休、自习，包括周六、周日自愿申请的自主学习时间）说闲话，做闲事，或说话、做事影响他人休息、学习，视情节轻重一次扣2~5分。
5、课间喧哗、打闹，视情节轻重一次扣2~5分。
6、住宿生熄灯后说话、做事影响他人休息或学习，一次扣5分；
在文明班级评比活动中，被评为“文明宿舍”的，全体宿舍成员每人加5分，舍长加8分。被政教处小黑板点名批评的，责任人扣5分，舍长扣1分；责任不明确的，每人扣2分，舍长扣3分。
7、在文明班级评比中获得“文明班级”称号，当月有扣分记录的同学除外，全班同学集体加10分。
1、早操无故缺席，一次扣2分；做操不认真，一次扣1分。
2、眼保健操不做，一次扣2分；不认真，一次扣1分。
3、在校运会中获第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。报名参加而未获名次者加2分。
1、值日（含教室、宿舍、包干区）不及时一次扣1分，不符合要求一次扣2分。
未值日一次扣5分。被政教处小黑板点名批评，每次扣5分。
2、乱抛乱扔杂物，一次扣2分；随地吐瓜子壳、口香糖一次扣5分；从楼上往下扔杂物一次扣5分。
1、在校级及以上考试中，获得学科班级最高分，每科加5分，此项和其他项累加。获年级第一名，加30分；前十名，加20分；前二十名，加15分；前三十名，加10分。未获年级前三十名的，获班级前五名，加8分；前十名加五分；前二十名加2分。
2、期中、期末考试中，有一门学科不及格扣1分。
3、以前一次考试为基准，进步一个名次，加1分；进步最快的前十个同学，再加5分；退一个名次，扣1分。
4、作业一次不做扣5分，抄袭一次扣5分。请他人代做一次扣10分。
5、课上踊跃发言，经班委会研究确认，每学期加15分。
6、勤于思考，勇于且善于向老师、同学请教，经班委会确认，每学期加15分。
1、言行举止野蛮粗俗，视情节轻重，一次扣2~5分。
2、参加班级、年级组或全校性的文体活动，视所参加的活动范围及成绩加5~20分。
3、有诸如拾金不昧、助人为乐等善举的，一次加2~10分。
4、按时出黑板报，视质量高低，每期加5~10分。
5、班干部（含值日班长及宿舍舍长）应积极履行自身职能，如有渎职（对自己职责范围内的事不闻不问甚或徇私枉法），视情节轻重每次扣2~5分。表现出色的每次加2~5分。
6、犯了错误拒不承认，甚至相互串供以欺瞒老师或家长，视情节轻重，加扣5~10分。不辨是非，为同学隐瞒违纪事实，视情节轻重，扣5~10分。
7、拒不服从家长的正确管教，无理顶撞的，视情节轻重一次扣5~10分。
中班班级创设方案（汇总18篇）篇十八
为加强班级常规管理，实行科学化、制度化、规范化管理，树立先进典型，剖析存在问题，切实提高管理效能，特制订《班级常规管理督导实施方案》。
组长：
副组长：
成员：
（注：上述人员为班级常规管理督导专家库成员，须服从政教处调用）。
1.督导形式分为先进典型示范督导、后进班级剖析督导。
2.被督导班级由政教处根据常规管理考核情况确定；也可由年级管理小组推荐，政教处牵头审定。
3.督导组成员不固定，每次督导由政教处随机安排，实行本年级回避制和交叉督导。
4.督导周期为两周一次，原则上每个年级每次督导1-2个班级。
1.听取班级常规管理情况汇报（督导组成员）。
2.学生问卷调查、常规管理知识测试（政教处）。
3.宿舍管理督查（保卫科）。
4.升旗仪式、课间操、眼保健操、跑操、集会情况检查（团委会、政教处、校医室）。
5.家访、家长座谈会（团委会、保卫科、政教处、年级管理小组）。
6.学生代表、班级任课教师座谈会(政教处、年级管理小组)。
7.“光盘行动”检查(政教处、总务处)。
8.卫生管理情况督查(政教处)。
9.听班会课（督导组成员）。
10.班级安全工作检查（保卫科）。
11.班级对班主任工作研讨会、培训会及突击工作落实情况专项检查（政教处）。
12.学生出勤管理检查（政教处、保卫科）。
13.仪容仪表、文明素养检查（团委会）。
14.学生行为规范督查（政教处）。
15.班主任工作笔记、班级日志、点名簿、请假簿、家访等管理台帐检查。
1.督导组综合督导材料，形成督导报告，向被督导班级（含年级管理小组）反馈督导意见，并在一定范围内通报；对后进班级可以进行追踪督导；先进班级的先进经验在校内交流、推广。
2.督导结果纳入当月班主任工作考核，与班主任津贴发放挂钩。
3.督导中涌现的先进班级的班主任可推荐为本月“管理之星”候选人，参加全校评比。其先进事迹和经验在校园网“班级管理”专栏宣传、推广。