吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）

幼儿园大班的教学重点是促进孩子们的语言和认知发展，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。接下来，请大家认真阅读我们为您整理的幼儿园大班总结范文，希望能对您有所帮助。

吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）篇一

1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。

2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。

3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

ppt、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。

学会吹画与点画的技能。

能够保持画面整洁并独立完成。

师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢？

（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）。

师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？

（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。）。

师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。

师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）。

师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧！

（幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。）。

幼儿讲述自己的作品。

回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）篇二

1、通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。

2、在“点”的基础上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花。

3、能综合运用各种色彩表现梅花的美。

1、课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。

2、国画工具材料（提供不同底色的宣纸）。

1、引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿的学习兴趣。

师：你们去过梅花山吗？漫山遍野的梅花给你什么感觉？

2、教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花图片。

（1）欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。

师：今天老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色？是什么样子的？（五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊）。

师：梅花都开了吗？它们长在树的什么地方？

（2）欣赏、感受国画大师的`梅花图。

师：我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方？你觉得什么地方最美？（用色、布局、添画……）。

3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法，教师示范小结。

（1）师：梅花可以怎么画呢？

（2）教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。

4、幼儿创作，教师巡回指导。

5、集体欣赏，引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价。

吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）篇三

1、体验吹点画的乐趣。

2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

白纸、小盘、蜡笔(每人一份)腊梅图片学习儿歌《腊梅花》。

一、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。

引出课题：告诉幼儿，老师要教大家一种新的作画方法-吹画，也就是用嘴吹出一幅画。

教师出示梅花，启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣，有的花瓣互相遮挡，只能看到三瓣或四瓣，还有未开花的花蕾;花枝有长有短，有粗有细，并且是朝各个方向伸展的。

一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。

二、幼儿操作，教师指导。

教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。

1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后，深吸一口气，双手按住纸，用嘴把颜料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后双手慢慢转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向，吹出长短、粗细不一的树枝。

2、点花：棉棒蘸上颜料，点出三个、四个、五个花瓣的梅花若干朵。提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小，这样画面才好看。

幼儿操作：让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上，吹画一幅"梅花图"。

教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成操作任务，并提醒幼儿注意画面干净，颜料不弄脏衣服和桌面。

能力强的孩子可多吹几棵，能力差的`只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。

适当添加背景，并注意及时擦手。

三、作品欣赏。

将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同欣赏。

活动延伸：

举办"梅花展览会"：将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装饰教室。

活动结束：

儿歌：《腊梅花》。

腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。

不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。

虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。

辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。

腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。

不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。

虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。

辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。

这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣，充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。

如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。

吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）篇四

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出"艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。"每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。幼儿教育目标要求"初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。"梅花，我们地方的孩子们生活中很少有见过，更缺乏了解。于是，结合六苴中心幼儿园的梅花特色教育，我根据梅花的表现形式吹点画，设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方式来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。幼儿非常喜欢美术活动，而"吹画梅花"的制作方法有趣又简单易操作，非常适合大班的幼儿进行学习。

1.学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征;。

2.保持画面干净整洁，体验吹点画的乐趣。

装在滴管(容量足够大)的墨汁，绿色、黄色、粉色、红色、橘红的紫色颜料，抹布，ppt及梅花作品。

活动一：欣赏梅花作品，激发幼儿活动兴趣。

1.小朋友们好，我是六苴中心幼儿园的.王老师，我们幼儿园有一个美丽的地方叫梅园，我们幼儿园的小朋友、爸爸妈妈和老师们观赏梅园后，制作了很多漂亮的梅花作品，我们一起去看一看吧，把你观察到的梅花样子和大家分享。

2.观察发现梅花的基本特征。

(2)观赏完梅花和梅花作品后，有的梅花枝干有弯有直，有的从下往上生长，有的枝干是垂下来的，有的是从侧边伸展开，还有的是斜着的，现在请大家也一起来制作自己满意的梅花作品。

活动二：鼓励幼儿根据自己观赏后的经验尝试大胆创作。

1.王老师给大家准备了颜料与画纸，请你选择喜欢的梅花枝干的特点，创作出你心目中的梅花。

2.幼儿大胆交流自己创作的方法。

3.教师小结：大家创作的梅花作品都不错，要是梅花的枝干吹画的再漂亮一些就更好了，现在，我们一起来学习如何吹出漂亮的枝干。

第一步：吹出树枝、树干，先将滴管里的全部墨汁滴在纸上(自由选择滴墨汁的位置)，然后用嘴对着颜料向前吹，改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状，吹时要用力适度，主干粗，吹时用力小一些，树枝细，吹时用力大一些。

第二步：手指点画花心，用右手食指沾黄色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花心。

第三步：手指点画花瓣，在花心周围点上不同颜色的花瓣，排列上要注意层次，点花瓣时手腕要提起来，用指肚点花瓣，要注意画面干净、整洁，点画好后要用餐巾纸把手擦干净。

活动四：幼儿再次尝试创作，教师巡回指导。

1.提醒幼儿吹点画梅花时要保持画面干净、整洁。

2.帮助指导能力弱的幼儿完成吹画，能力差的只要掌握吹的方法即可，尽量使每个幼儿独立完成，享受成功的快乐。

活动五：评价展览作品，将幼儿作品展示在主题墙，大家共同评价、共同欣赏。

1.让幼儿把自己的作品暂展示在卡纸或者画夹上，说一说自己是如何创作梅花的。

2.带领幼儿布置创作画展。

通过上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物(红梅、腊梅)幼儿参与游戏兴趣很浓，许多孩子完成了两种颜色的梅花，自己贴在教室的展示墙上，有些要求带回家给家长。

在以后的美术活动中，我将充分调动幼儿的积极性，以游戏的形式激发幼儿的兴趣，指导幼儿大胆表现，积极参与，让孩子们喜欢并爱上画画。

吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）篇五

在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的大班下学期美术教案《吹画梅花》，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

知识经验准备：了解梅花的有关知识。

物质准备：棕色、红色颜料，毛笔、抹布、范例等。

一、导入。

以冬天为主题，谈话引出课题。

二、展开。

1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形状、颜色。

师：冬天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画梅花。

2、引导幼儿学习吹画的方法。

教师出示并分析范例：这棵梅花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸粉红色颜色点上梅花。

教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：

（1）先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。

（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上红色颜料，在树枝的适当位置点画梅花和花蕾。点画的'时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。

3、交待要求，幼儿操作，教师指导。

下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

1、每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅花林，供大家欣赏。

2、教师评价，结束活动。

这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。

如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。

吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）篇六

幼儿非常喜欢美术活动，而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作，非常适合大班的幼儿进行学习。而且在情境的创设中，让幼儿在与“小花猫”互动时，提高与他人的沟通能力。在制作过程中，能够与小伙伴一起积极合作，共同完成作品。

1、在情境的创设下，引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。

2、通过活动，培养幼儿的语言表达能力及与他人的沟通能力。

3、在制作作品的过程中，培养幼儿乐于助人和团结协作的意识。

1、学会“吹画梅花”的`制作方法。

2、通过活动，愿意与人沟通，提高语言的表达能力。

钢笔水瓶（不把盖子盖严，里面有少量墨水）、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。

1、教师装作有事情要出去一下，让幼儿在教室等待，如果谁表现好，老师回来后就给谁奖励。

2、教师在教室外，装扮成“小花猫”，并模仿“小花猫”的声音、动作回到教室。

3、“小花猫”与幼儿进行交流，互相介绍自己后，引导幼儿说出：教师去做什么事情了？

1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣，一会儿摸摸这儿，一会儿摸摸那儿，“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶，墨水洒在了白卡纸上，（事先摆放好的），装出非常害怕的样子说：“哎呀，我闯祸了，弄脏了老师的纸，怎么办呀？”（看看幼儿会想出什么好办法？）。

2、由“小花猫”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧！”“小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。

3、“小花猫”说：“老师快回来了，可是我还没做完，你们能帮帮我吗？”教师制作作品的局部，然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。尽量让每一名幼儿都有实践的机会，通过大家的合作一起完成。（培养幼儿乐于助人和团结协作的意识）。

1、教师和幼儿一起欣赏作品。

2、“小花猫”退场，到教室外换回教师的装扮。

3、教师看到作品后，表现出一幅惊讶的样子，询问老师不在的时候发生什么事情了？

（看看幼儿是否能正确描述事情的发生经过，引导幼儿说出“吹画梅花”的制作过程。）。

4、教师对幼儿的回答给予及时的肯定，并对表现好的幼儿进行奖励。

吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）篇七

吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）篇八

1、引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿的学习兴趣。

教师：你们去过梅花山吗?漫山遍野的梅花给你什么感觉?

2、教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花图片。

(1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。

教师：今天老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色?是什么样子的?(五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊)。

教师：梅花都开了吗?它们长在树的什么地方?

(2)欣赏、感受国画大师的梅花图。

教师：我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方?你觉得什么地方最美?(用色、布局、添画……)。

3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法，教师示范小结。

(1)教师：梅花可以怎幺画呢?

(2)教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。

4、幼儿创作，教师巡回指导。

5、集体欣赏，引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价。

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吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）篇九

1.体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。

2.能够保持画面整洁，准确体现出梅花。

3.学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

ppt、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。

学会吹画与点画的技能。

能够保持画面整洁并独立完成。

一、图片导入。

师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢?

(教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色)。

师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢?

(鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。)。

二、引导幼儿学习吹画的方法。

师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。

师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的.形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。(讲明制作过程)。

三、幼儿操作，教师指导。

师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧!

(幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。)。

四、作品讲述。

幼儿讲述自己的作品。

回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）篇十

1.学习吹画的方法，根据颜料痕迹进行想象并添画。

2.体验吹画活动的乐趣，培养幼儿的审美情趣。

3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

1.吹画作品.

2.画纸、各色的水彩颜料、滴管、吸管、棉签棒、剪刀、胶水、彩纸、记号笔、抹布等.

一、引出课题。

二、教师示范吹画的过程，激发幼儿的作画兴趣.

1.逐一出示出示操作材料.

老师还请来了好几个小帮手，滴管、吸管、棉签、抹布，它们可有用了.

那我们应该怎么画呢?

2.教师着重介绍各种物品的用途，并进行示范讲解.

(1)我们先用滴管从自己喜欢的颜料水里吸点颜料宝宝带到白纸上来玩，紧紧的捏住滴管的一端，到白纸上的下半部分再放开，这样就能让更多颜料宝宝到白纸上来玩了.记住每个滴管都有自己的家，请小朋友用好后及时把它送回家(示范的时候提醒幼儿拿滴管蘸颜料的`方法.)。

(2)颜料宝宝出来玩了，这时候大风来了，我们就用吸管来吹出大风.把吸管对着颜料用力地往前吹，注意吸管要倾斜点，和颜料分开点，注意不要吸，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹.

(3)滴一滴，吹一下，吹出许多的痕迹.看，颜料宝宝有的手拉手在一起了，有的跑的更远了.

(4)老师是怎么请颜料宝宝到白纸上来玩的?用了什么办法?(示范)。

(5)老师怎么样让颜料宝宝们手拉手一起玩的?大风是从哪里来的?(请几个幼儿上来示范)。

(注意吹的方法:吸管要倾斜点，和颜料分开点，注意不要吸.)。

(6)颜料宝宝手拉手在一起发生了什么变化，他们像什么了?

(7)等吹好的作品稍微干点后我们在上面可以用棉签、笔进行添画.添画的时候要先看好位置，大小可以不要一样.

(8)根据自己的想象添画成完整的绘画作品.

三、幼儿自由作画，教师进行指导.

1.教师交代绘画的内容.

吹出来的画又好看又好玩，请你们也来试试吹一张漂亮的吹画吧.多滴一些颜色，更漂亮!别将颜色滴在桌子上，地板上和衣服上了.吹画时要注意画面干净、整洁，随时用抹布把手和桌面擦干净.在你们的桌上老师也给你们还准备了胶水、记号笔、彩纸、剪刀，小朋友可以借助它们进行添画.

2.幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品.

四、引导幼儿欣赏吹画作品.

展示幼儿的作品，带领幼儿欣赏作品.

吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）篇十一

1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。

2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。

3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、感受作品的美感。

ppt、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。

学会吹画与点画的技能。

能够保持画面整洁并独立完成。

一、图片导入。

师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢?

(教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色)。

师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢?

(鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。)。

二、引导幼儿学习吹画的方法。

师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。

师：首先，看一下这幅漂亮的.梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。(讲明制作过程)。

三、幼儿操作，教师指导。

师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧!

(幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。)。

四、作品讲述。

幼儿讲述自己的作品。

回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）篇十二

1．学习用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密。

2．培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

3．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4．培养幼儿的技巧和艺术气质。

1．创意绘本，绘画范例大图。

2．梅花的图片若干。

3．调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。

1．展示梅花的图片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。教师对梅花进行简单的介绍。

2．告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。

3．教师提出点画要求。教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，再点下边的。小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。

4．作品展览，互相欣赏讲评。

1．学习儿歌《花儿好看我不摘》。

公园里，花儿开，

红的红，白的白。

小朋友们都来看，

花儿好看我不摘！

2．可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的'花朵。

从本节活动完成来看，我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了，此外，本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力，看着自己的作品，她们高兴的欢呼着、跳跃着。

像这样的活动，孩子们的兴趣很浓，因为是孩子们都很感兴趣的，所以孩子们能在学习中感受快乐。

小百科：腊梅花是一种腊梅科植物。腊梅的花蕾干燥，又名雪里花，一般在11月中旬开花直到次年3月左右，花期很长。初春花未开放时采摘，及时低温干燥。

吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）篇十三

1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。

2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。

一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。

师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么?(出示电吹风)我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做"疯狂的头发"。游戏开始啦!(播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子)。

二、出示ppt课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。

师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一下吧。这些发型哪里疯狂了?像什么?

小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。

三、师示范吹画的'步骤和方法。

1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情(上半部分要留给头发)。

2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。

3、在吹的时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。

四、师交代吹画时的注意要求。

1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。

2、注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。

3、注意用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。

五、幼儿创作，教师巡回指导。

(重点指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置)。

六、欣赏讲评。

师：你觉得谁画的头发最疯狂?哪里疯狂?

在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图，整体活动不错。

吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）篇十四

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出"艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。"每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。幼儿教育目标要求"初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。"梅花，我们地方的孩子们生活中很少有见过，更缺乏了解。于是，结合六苴中心幼儿园的梅花特色教育，我根据梅花的表现形式吹点画，设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方式来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。幼儿非常喜欢美术活动，而"吹画梅花"的制作方法有趣又简单易操作，非常适合大班的幼儿进行学习。

1.学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征;

2.保持画面干净整洁，体验吹点画的乐趣。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

装在滴管(容量足够大)的墨汁，绿色、黄色、粉色、红色、橘红的紫色颜料，抹布，ppt及梅花作品。

活动一：欣赏梅花作品，激发幼儿活动兴趣。

1.小朋友们好，我是六苴中心幼儿园的王老师，我们幼儿园有一个美丽的地方叫梅园，我们幼儿园的小朋友、爸爸妈妈和老师们观赏梅园后，制作了很多漂亮的梅花作品，我们一起去看一看吧，把你观察到的梅花样子和大家分享。

2.观察发现梅花的基本特征。

(2)观赏完梅花和梅花作品后，有的梅花枝干有弯有直，有的从下往上生长，有的枝干是垂下来的，有的是从侧边伸展开，还有的是斜着的，现在请大家也一起来制作自己满意的梅花作品。

活动二：鼓励幼儿根据自己观赏后的经验尝试大胆创作。

1.王老师给大家准备了颜料与画纸，请你选择喜欢的梅花枝干的特点，创作出你心目中的梅花。

2.幼儿大胆交流自己创作的方法。

3.教师小结：大家创作的梅花作品都不错，要是梅花的枝干吹画的再漂亮一些就更好了，现在，我们一起来学习如何吹出漂亮的枝干。

活动三：教师示范讲述吹画梅花方法。

第一步：吹出树枝、树干，先将滴管里的全部墨汁滴在纸上(自由选择滴墨汁的位置)，然后用嘴对着颜料向前吹，改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状，吹时要用力适度，主干粗，吹时用力小一些，树枝细，吹时用力大一些。

第二步：手指点画花心，用右手食指沾黄色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花心。

第三步：手指点画花瓣，在花心周围点上不同颜色的花瓣，排列上要注意层次，点花瓣时手腕要提起来，用指肚点花瓣，要注意画面干净、整洁，点画好后要用餐巾纸把手擦干净。

活动四：幼儿再次尝试创作，教师巡回指导。

1.提醒幼儿吹点画梅花时要保持画面干净、整洁。

2.帮助指导能力弱的幼儿完成吹画，能力差的只要掌握吹的方法即可，尽量使每个幼儿独立完成，享受成功的快乐。

活动五：评价展览作品，将幼儿作品展示在主题墙，大家共同评价、共同欣赏。

1.让幼儿把自己的作品暂展示在卡纸或者画夹上，说一说自己是如何创作梅花的。

2.带领幼儿布置创作画展。

这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。

如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。

吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）篇十五

1、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。

2、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。

1、墨汁、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，吸管，展板。

2、雪中腊梅的图片，点吹腊梅花的示范画。

3、梅花的课件。

1、引导幼儿敢看腊梅花的课件，让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的？激发幼儿学习吹点画的热情。

2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法，并详细讲解。

（1）先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。

（2）用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。

（3）用彩笔添加花心。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。鼓励、激励不同水平的孩子。

5、活动延伸欣赏古诗《梅花》。

吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）篇十六

由于大班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力，观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希望尝试和探索更高级的表现形式。幼儿已经知道水的多种作用，但是运用水作为工具材料来作画，还是首次。所以此次教学活动采用“吹画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让幼儿体验不同的作画方式带来的`乐趣，同时让幼儿在过程中学会运用水的流动性并能控制吹气力度大小作画，提高平衡协调能力，发散思维，激发创造力。

1、初步了解“吹画”艺术。

2、学会吹画的方法，运用水的流动性作画，掌握用不同力度吹出不同的树的外形。

3、喜欢体验不同的美术活动，养成良好的作画习惯。

1.知识准备：幼儿了解水的多种作用，认识树木的外形特征。

2.工具材料准备：水、图画纸、各色颜料、调色盒和小汤匙等。

(2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化。

(3)让幼儿自己总结观察到的动作细节。

2、介绍吹画的方法：

(1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方(2)用嘴对准墨水小心吹画。

(3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树。

(4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实。

3、幼儿操作注意事项：

4、幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。

吹画梅花幼儿园大班美术教案（模板17篇）篇十七

1、了解梅花的特点，能有感情地朗诵古诗。

2、感受古诗所表现的意境美，体会诗人的思想感情。

3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

1、古诗《梅花》挂图1幅、课件、语言cd。

2、古筝《渔舟唱晚》音乐。

一、以谈话形式引出活动内容。

二、欣赏梅花图片，了解梅花。

1、出示梅花图片，请幼儿观察和欣赏。

2、启发幼儿用“梅花”说一句话。

小结：冬天是梅花盛开的时候，梅花有很多枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

三、引导幼儿想象画面，初步感知古诗的意境。

1、欣赏教师配乐朗诵，启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。

2、跟随课件轻声朗诵，读准字音，想象画面。

3、引导幼儿说说：你想到了什么画面？这首诗主要写了什么内容？

4、设计提问：“凌寒独自开”是什么意思？从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花？在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的？它有没有香味呢？你是从哪一句知道的？培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。

四、启发幼儿在音乐的伴奏下，边朗诵古诗边根据古诗情境进行绘画。

引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花。

活动开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的图片及课件中，了解了梅花的特点：颜色、形状还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容非常熟悉，所以在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。

通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。

为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高。