心得体会可以帮助我们认识自己的优点和问题，为自己制定更好的学习和发展计划提供依据。小编整理了一些写心得体会的常见问题和解决方法，希望能够对大家的写作起到一些指导作用。
培养孩子兴趣心得（专业15篇）篇一
孩子好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。所以做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事;还要根据孩子的这个兴趣特点，为他们提供有关的书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。
2.注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。
有的孩子一听到写作文就头痛，布置他写这个，他说没做过;写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样描写。事实，有很多事孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只好这本作文书抄抄，那本作文书抄抄，真的找不到可以抄的时候，就马虎写几句来应付，成了真正“作”出来的作文。但像刚才提到的小孩，他喜欢动手操作，如果家长又支持他做，并为他提供有关书籍，他看得多了，做得多了，真的要他去写，那他写的时候就得心应手了，写出来的文章也必然较具体、真实，有血有肉，他会把自己的制作过程，把自己获得成功的喜悦，遇到困难时怎样想办法克服等等都具体地写出来。所以家长应该让孩子多参加有益的、自己喜欢的活动，并与学习联系起来。总之，家长应该注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来，将兴趣引导到学习上来，以培养和激发新的兴趣。
3.准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决。
孩子不喜欢学习的原因非常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的，如上学被老师批评了，读错了字遭同学的讥笑，想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后，渐渐地对学习失去了兴趣。
4.倾听并和孩子谈论学习生活。
新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。
孩子学习做功课需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢，经常做作业做到十一、二点，不知如何是好?当老师问及孩子在家怎样做作业的时候，有的讲孩子一边做作业一边看电视，有的讲孩子一边玩一边做作业，有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。由于外界干扰大，孩子的精神难以集中。有大人在他身边讲话，就不能够好好地集中精神做作业，速度就会慢。无论什么原因，家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因，给孩子一个比较安静的环境去学习。
6.每次学习时间不宜过长。
当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做法很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。
7.鼓励孩子获得成功。提高子女的成功感。
成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。因此，家长应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时.就会有兴趣，有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步。孩子树立目标.建立方向，是要循序渐进，能操之过急。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。
8.试着让孩子创造问题，增强子女的求知欲。
孩子是学习的当事人，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。
9.让孩子做老师，提供运用知识的机会。
父母可以与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点，这对于其自身的学习有很大的帮助。
10.开展竞赛。
“竞争”是支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力，不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长，可以让孩子和同班同学一起学习，一起写作业，看谁写得既快又好。孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他。
11.把学习计划公之于众。
利用心理学戒烟的一种方法是，向家人或朋友公开宣布：“我要戒烟了!”这样做，会起到一个强迫约束效果。当你忍不住想抽时，马上就会想到：“是否会被别人笑话自己意志薄弱或者太没出息了”，因此就能坚持到底：“无论如何，一定要坚持实行自己的计划。”制定读计划也是同一个道理.不要只自己暗下决心，而是应该向家人或朋友公开宣布：“我要如何如何用功了。”这样，才会产生积极的效果。
12.利用“报酬效应”激发学习兴趣。
在做功课时，有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时，就可反用此法。自己设定在达到某个目标或阶段后，以奖赏的形式来满足自己的欲望，就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一来，你可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习，并尽可能缩短学习时间以求得满足。像这样快乐的记忆比被迫强记更牢靠、更持久。
13.和孩子讨论他的将来，可激发他读书的意愿。
每个孩子，都会有对自己的未来的憧憬。做父母的，不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切实际的想法。父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，让孩子了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发孩子学习的积极性。
14.了解子女的学习能力。
切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子，而且每个孩子都有自己的特点，目标的制定还要因人而异，即使制定训练目标后也应不断调整，使之始终处于理想的模式。
15.培养子女善用余暇时间的习惯。
在余暇时间中，孩子觉得没有压力，情绪可以得到舒缓，家长更容易通过观察评估孩子的真正学习能力。家长可以让孩子自己安排时间，做一些有益的事，不知不觉地形成对学习的兴趣。
16.家长必须加强自己的求知欲。
孩子善于模仿与其亲近的人，通常这个对象是父母，因此家长不仅要重视言教，身教的配合也是相当重要。求知欲强的家长带给孩子的影响是不可估量的。
家长要注意自己的行为和态度。经常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀学生比，经常在孩子面前流露出对他的不满等，这样做法只会伤害了孩子的自尊心，使孩子自暴自弃，对学习失去信心，没有兴趣，造成一种恶性循环。所以，家长要注意自己的言行，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。.家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。家长还要在行为上做到对孩子的优秀行为及时强化，不良的行为适当惩罚。当孩子没有完成作业时，千万不要给预定的奖励。当孩子在家里有了改变的时候，家长可以和老师联系或沟通，让老师在学校或班里给予鼓励和表扬，及时强化他们的好行为。
18.要让孩子有危机感，要有压力。
对于每个孩子和家长来说，要想塑造自觉的人生，这都是一个不可回避而且必须想得清清楚楚的问题。学习动力的形成，最好不是灌输，要形成自觉，要引导孩子，让孩子自己分析得来。要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知，有危机感。关于大环境，而今大家的一句口头禅就是“现在是竞争社会”。要让孩子明白，这个激烈竞争的大环境，是应当热烈响应，并积极参与其中的——要让孩子真心向往竞争。
培养孩子兴趣心得（专业15篇）篇二
家长们太过于重视文化学习，过早地让孩子开始学习认字计算，甚至对于一个2岁了还只能说简单词汇的孩子，家长就制定孩子每天的学习计划。
他们全然不顾孩子的学习兴趣、学习目的、学习规律、学习内容，只要学习结果，孩子们没有了学习欲望，当然会同你“磨洋工”。
实际上，孩子与生俱来就喜欢学习，并且在生活中不断地学习。
首先要学习的是关于自己，想认识一切有关自己的东西。然后就是关于身边的大人，当然就是从爸爸妈妈开始。
接下来就是对自己身处的环境中感到有兴趣的事物。孩子的学习过程就是从想认识这一切开始，只要父母留意孩子对这一切感到新奇、有趣，察觉到孩子这种想学习一切的自然倾向，响应他们的喜好，满足他们的好奇心，孩子的学习兴趣就能自然地发展起来。
到了一定的年龄，他们就会喜欢书本，从书本中获得他们想知道的东西。他们就会拿起笔，画出有创意的图画，写出歪歪斜斜的字体。
他们就会在生活中点数物体，计算加减，热衷于做数字游戏。
所以，要想孩子以后学习好，不是先教文化知识，最重要的是培养学习兴趣，培养良好的学习习惯，做好各种学习前的基础准备工作，到时候孩子爱学习就变成了顺理成章的事情了。
培养孩子兴趣心得（专业15篇）篇三
很多家长总是自以为是，会在孩子阅读的时候，给孩子提问问题，搞得和老师一样，给孩子增加了很大的压力，有时候阅读是一种放松身心的方式，不要用世俗的观念来改变孩子，更多的时候要让孩子自己去感悟。
2、阅读前先预览。
我们陪孩子阅读前，可以先和孩子预览一下，看看书本的的大概内容，和孩子讨论一下故事的情节，最后再一起阅读，这样孩子对于书本的理解会更加深。
3、家里一定要有书。
想让孩子喜欢阅读，家里怎么可以没有书籍呢?而且要把书籍放在孩子触手可及的地方，哪怕没有书架，一个普通的箱子也是可以的，有没有高档的东西不重要，重要的是家长和孩子阅读的决心。
4、鼓励孩子记笔记。
让孩子记读书笔记，什么都可以写，可以写书本的内容，还可以写读书后的感受，也可以写对书本内容的分析，可以培养孩子从阅读中获取一些东西的习惯。
培养孩子兴趣心得（专业15篇）篇四
科学家爱因斯坦曾经说过：“我从来不欣赏一天到晚呆在实验室里的科学家，正如我从来不鼓励盲目用功的学生。只需一点点技巧，我们就能用最短的时间做出的成绩来!”中学时期的学习是紧张的，面对学科的增加，作业的繁多，许多同学变得手足无措，我也曾经历过这过程。可是一天到晚，都坐在教室里不停地学习，每天回家把作业和资料做到晚上十二点的效果往往是事倍功半。当我们看到爱因斯坦的这句名言之后我们就认识到，学习还要讲究技巧，学习更要讲究方法。
首先，要培养自己对学习的兴趣。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这告诉我们，同样在学习，按照老师和家长的要求去学，和自己喜欢去学，甚至把学习当做一种乐趣去学，学习的效果是不一样的。能从枯燥的数学中发现生活，能从语文中体悟和交流对人生的认识，能从历史中感悟历史等等，你就能去除对学习的浮躁，能够静下心来带着兴趣去学习。
其次，要树立学习的目标。没有前进的目标就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我们学习为了什么?我们学习的目的是什么?我们学习要达到一个怎样的结果?和自己比，今天是不是比昨天进步了，和同学比下次考试我能否超越别的同学，不断给自己寻找可以超越的目标，你就会每天有不断的进步。
第三，要学会学习。学习是讲究方法的，学科的学习有许多共同的特点，只要你认真总结就会找出规律，按着规律去学习，就会有事半功倍的作用。比如在上课前要提前预习，找出每一课的重难点，便于在课堂上重点学习，比如在课堂上要认真听讲，跟着老师的思路走，让你的学习会少走弯路，比如要学会总结，把每一章的内容要在学习之后进行归纳整理和进行分类消化。只有掌握这些学习的方法才会让你的学习更轻松，更有效果。
第四，要多读课外书。书本中的知识毕竟是有限的，更多的从课本之外汲取营养，让自己的学习可以变得更优秀。
总之，学习还要讲究方法，掌握了学习的方法就像给自己的学习插上飞翔的翅膀。最后祝同学们都能快乐学习，天天进步!
培养孩子兴趣心得（专业15篇）篇五
1.家长做一个藏书者，表达对书籍的热爱。
家长表达对书籍的热爱，可以培养孩子热爱阅读的习惯，家长对读书的态度和行为对儿童有非常重要的影响。家长自己要热爱阅读，这是对孩子最有效的教育。从儿童出生起，就让孩子看到你阅读。如果儿童经常看到家长从阅读中获得乐趣，自然也喜欢阅读。
2.家长要表达对知识的渴求，这样会影响孩子的感受。
家长要向孩子传递知识可以改变命运，学习可以成就未来的观念，表达拥有知识的生活才是快乐的人生，没有知识的人生是多么的痛苦和无助。要让孩子把学习知识变成有趣之事的方法就是增加知识。一般而言，对于已经了解到某些程度的事情，一旦获得与其相关的更新资迅，都会感兴趣的。总之，知识如果增加，兴趣也会跟着增加，所以就会想进一步去钻研。例如：旅行时，若对于目的地的历史或者地理背景有相当了解，别人看漏的地方也会留意，于是就会去深究当地的历史和地理，而且只要对某件事情保持兴趣，就会连带地对与它相关之事也产生兴趣，就像这样，兴趣和知识会如连锁般扩展开来，就读书学习而言，拓展出这种连锁关系是很重要的，增加知识就能增加兴趣，这样一来，知识也会随之增加。
3.注意你所传达的信息。
学习=快乐?——容易。
学习=痛苦?——困难。
参加博瑞智家长课程的朋友，平时可能开两个小时的会就显得不行了。可是，在家长课程中，两天两夜上大课，间歇时间非常短，每个人都不觉得怎么样，都坚持下来了，这是学习兴趣的必然。因为你在课程中满足了需要，得到了快乐。博瑞智生命动力潜能开发课程，三天三夜，早八点到夜间一点，三个小时一个时间段，每次休息十五分钟。第一天大家感觉很累，第二天便来了精神，第三天状态非常好，没事了!
实际上，人的潜能非常大。家长传达给孩子学习是困难的，他就会有痛苦的感受。所以，家长一定要注意你给孩子的信息!
4.让孩子尝到学习等于快乐的感觉。
让孩子尝到学习等于快乐的感觉就是用确认、鼓励、表扬的手段把孩子最原始的良性行为巩固住，然后，在一个行为上反复多次让孩子找到快感。当孩子尝到学习等于快乐的感觉，再鼓励他使之成为习惯，当学习成为习惯，那么这个孩子在学业上就没有问题了。
让孩子快乐，就要给他一种好的感觉，当孩子取得进步时，家长要表示真诚的祝贺，有时候不一定用语言，家长的一个会心的微笑，一个喜悦的眼神就够了。
5.通过游戏传授知识。
作为父母要想方设法开发自己的想象力。我曾偶然在一本书的封面上看到这句话：“世间的事都是游戏，游戏做得精了，就成为了事业。”说这句话的人真是天才。作为家长，你必须知道，孩子心中，一切都可以是游戏。
比如：较常见的教育孩子观察力方法，拿别针、发卡一类的小东西在孩子眼前晃过，然后，要他说看到了哪几样，以练习孩子的观察能力。这种早期开发的游戏，非常容易也非常有效。游戏是孩子的天性，如果孩子被剥夺了游戏的权利，他的人格就会受到伤害。然而父母却常常地把孩子的游戏与学习对立起来，认为游戏会影响学习，游戏会玩物必然丧志。其实不然，游戏是孩子生活的重要组成部分，在游戏中，孩子可以学到书本上学不到的东西，可以发现孩子智慧的萌芽，父母从中可以培养孩子的兴趣开发孩子的潜能。
6.反复练习，使孩子有畅快感。
孩子新学习一样东西，很容易产生恐惧。
设想一下，在作为一个新手学习打网球，你打出一个球，挨了教练的骂，再打一个球，再骂几句……这样你是不可能对网球产生兴趣的。兴趣是觉得这事做起来很容易，然后再反复做产生了快乐了，再加以表扬才产生的。表扬是一种外在的推力，兴趣是从做这事情本身得到快乐了。
我们需要做的是通过给予孩子外在行为的表扬、确认，把孩子做这件事情本身内在的快乐激发起来。无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过比较而言是不大容易的。而小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。
7.赞赏孩子的微小成功。
若想孩子对什么事情都产生兴趣，就在他最初的最微不足道的成功上，表示赞扬和欣赏。孩子会觉得，原来爸爸、妈妈高兴我这样做!逐渐的他就会本能地往这个方面再做一点。反复次数多了，这件事就容易了，这样就产生了兴趣。
8.遵循循序渐进的规律。
在培养孩子学习兴趣问题上切忌好高骛远。孩子现在学习是不是第一名并不重要，因为学习是个过程，所以遵循循序渐进的规律是根本。
有孩子在幼年里什么都行，成年后却平庸，同样有些孩子在幼年平凡，成年后受到激发，自我价值提升，成就了大事。我们为什么一定要认为孩子非要每次考试都拿第一呢?所以我们要根据孩子自己的特点、情况，不盲目比较，“每天好一点点!”循序渐进地走自己的人生足迹。
9.帮助孩子掌握学习规律。
古今中外无数事实已经证明：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥，越学越聪明。给学习者带来高效率和乐趣，从而节省大量的时间。而不得法的学习方法，会阻碍才能的发挥，越学越死，给学习者带来学习的低效率和烦恼。
10.打消孩子学习过程中的情绪阻滞。
若要想让孩子发挥出最佳的学习潜能，父母就要设法使他们保持一种良好的心境。可现在有不少父母往往不注意这一点，他们或是在工作、生活中遇上什么不顺心的事，就拿孩子当出气筒，或是对孩子要求过多、过高，左看右看都不顺眼，因而整天在孩子周围唠唠叨叨，弄得孩子不胜其烦。一位孩子就曾说过：“每当我写作业的时候，父母总不时地甩一两句不中听的话，弄得我心里要多烦有多烦，生闷气都不够，哪有心思把作业做好?”所以，提醒那些有训子习惯的家长在孩子学习时或学习前，一定要以维护孩子良好情绪为大局，注意克制自己的不良情绪。
11.建立起孩子学习的自信心。
“我不会的”、“我从来没做过”、“我不行”、“我不敢”、“做错了别人笑我怎么办?”……这是缺乏自信心的孩子常说的话。这是他们的想法，从而表现出迟疑、被动、唉声叹气或对自己的能力没有把握。家长要做的，就是建立起孩子学习的自信心。
12.家长表达对学习的热爱之情。
儿童在成长过程中会逐渐形成自己的价值判断，在小孩子的心目中父母是最强大的、无所不能的权威。他们通过观察家长的行为举止进行模仿学习，所以我们教育学理论中非常强调学校、家庭、社会“三位一体”——家庭对孩子的学习影响非常重要。
13.正确对待孩子的分数。
我曾发现每到期中期末考试前学后一段时间内，街头巷尾议论的中心话题便是学生的考分，可见家长学生对考分的重视程度。孩子认为，分数决定自己的命运，决定家庭是否太平。家长认为，分数是孩子有没有出息的标志，在某种程度上，分数也是家长之间攀比炫耀的资本。考试分数到底说明什么呢?考试分数只能说明孩子在某一时期对某一学科或某一部分知识的掌握情况。
现今家长对孩子的分数上存在两种误区：一是见孩子得高分就欢喜，进而对孩子过份地夸奖和物质上的刺激，希望孩子每次都考第一。这就在孩子的心灵里种下虚荣的种子，使他们觉得自己非常聪明，经不得一点挫折。二是不管孩子基础好坏，用功与否，得低分是什么原因，见了低分就斥责、打骂，长此以往会造成孩子个性发展的缺陷。问题例如：(1)撒谎，欺骗家长，涂改成绩，冒名签字;(2)怀疑父母的爱，甚至离家出走;(3)部分学生会患“考试综合症”，惟恐得不到高分，心情长期处于恐惧压抑状态，每逢考试便紧张心慌，恐怕失败，反而更加考不出实际水平。这样，终究会影响孩子的个性发展。
培养孩子兴趣心得（专业15篇）篇六
阅读是孩子们全面发展的重要一环，培养孩子阅读兴趣具有广泛的意义。作为家长，我通过多年的育儿经验，总结出一些心得体会，希望与大家分享。
首先，要为孩子创造良好的阅读环境。在家中设置一个温馨的阅读角落，放上孩子喜爱的图书，并配备一把舒适的椅子。保持屋内的光线明亮、干净无杂物，能够让孩子更容易进入阅读状态。此外，多给孩子购买适合他们年龄阶段的书籍，并建立一个家庭阅读时间，每天都有一段专属的阅读时光。
其次，我们要给孩子提供丰富多样的阅读材料。每个孩子的兴趣爱好都不同，我们可以根据他们的需求提供多样化的图书选择。例如，如果孩子喜欢动物，那就为他们准备一些关于动物的书籍。如果孩子喜欢探险和冒险，那就给他们提供一些冒险故事的书籍。除了纸质图书，我们还可以给孩子提供一些数字资源，比如电子书和有声书，以丰富他们的阅读体验。
第三，我们要以身作则，为孩子树立榜样。孩子们往往是模仿大人的行为，所以在培养孩子阅读兴趣上，我们家长要先做好榜样。在孩子面前多读书，并与他们分享你的阅读心得和感受，让他们从小就感受到阅读的乐趣和重要性。同时，家长也可以和孩子一起参加一些文学活动，比如读书会、讲座等，让他们更深入地了解阅读的丰富内涵。
第四，要适度引导孩子的阅读选择。在提供多样化的阅读材料的同时，我们也需要关注孩子的阅读内容。年幼的孩子往往对一些情节较为暴力的书籍或者含有不当内容的书籍产生兴趣，这时候我们需要进行适度引导。找到符合他们年龄特点、适合的书籍，并多与他们进行沟通，了解他们的阅读需求和理解程度，这样能够更好地指导他们选择合适的阅读材料。
最后，要给孩子鼓励和认可。阅读是一种需要持续努力和坚持的行为，当孩子爱上阅读且成为一个习惯之后，我们要给予他们积极的反馈和肯定，激发他们更多的阅读欲望。可以给予一些小奖励，比如鼓励他们在每个月读完一定数量的书籍后，给予一些小礼物或者经济补贴。此外，我们还可以与孩子一起制定一些阅读目标，比如每学期读完10本书，到达目标后，可以一同庆祝或者组织一次家庭阅读活动。
通过以上的一些心得体会，我成功地培养出了一个阅读兴趣浓厚的孩子。我相信只要家长们在孩子的阅读成长中给予适当的引导和积极的培养，每个孩子都能够在阅读的世界中茁壮成长。
培养孩子兴趣心得（专业15篇）篇七
自信心是学习的源动力，是不断提高学习水平的水平基本条件。在学习过程中，自信所迸发出来的意志力和毅力，可以帮助克服学习中的种种困难和障碍，可以限度地帮助挖掘自身发展潜力的潜力，去完成学习任务。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超过他”，经常给自己这种十分积极暗示，你就会充满活力、朝气蓬勃，学习成绩就会得到快速增加。
自信不是盲目的，同学们应学会冷静分析自己的学习情况，分析总分成绩名次的高低、稳定性，分析特长交叉学科的成功经验，分析短腿学科、学业成绩不稳学科的形成原因，分析学习状态、学习潜力、投入时间等情况。
在此基础上根据自己的实际水平，正确定位自己的'奋斗目标，制定清晰的学习计划，并踏踏实实地督促自己执行落实。送同学们一句话“想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又是——拿破仑”。
高中生的学习任务钻研是十分繁重的，要出色地技术难题完成各种学习任务，必需不断提高学习效率。高效学习的根本不是搞出题海战术，而是不断提高自己的学习能力，包括自学能力、阅读写作能力、书写能力、创设情景能力、提出研究课题能力、假设猜想能力、质疑批判能力、总结反思能力等。
一个有较强能力学习能力的学生，如果能在安排各学科的学习中做到主次分明、详略得当、循序渐进、螺旋上升，他的学习投资过程一定是高效的，他的努力学习一定是愉快的。
每个人的学习都离不开老师替的指导和同学的帮助，一个成功的学习者必定是一个善于借助老师和同学力量的人。
老师的点拨标准、规范、到位，尽管语言表达缺失上缺乏时代气息。对老师要施以“缠”字决，没解决的环境问题环境污染问题一定要缠到彻底解决为止，决不能一知半解简单的点点头微笑着把自己给忽悠了。在培优补缺这一学习活动中，应主动预约老师，预先提出辅导课题。
同学间互助学习是不可缺少的一个学习环节，但仔细研究学习成功的同学的学习秘诀或许更重要。要追上这些同学，你得挖掘出他们的优秀学法为己所用。要超越这些同学，你得奋勇拼搏有所开拓创新。
培养孩子兴趣心得（专业15篇）篇八
我认为首先，应该端正学习态度。我相信在座的同学智商都是相差无几的，既然智商我认为首先应结合自己的实际定好分析指出一个目标。然后制定每天的学习时间表，并且在每一次月考接著，根据自己成绩的变化加以适当变动的调整。如果执行不了，就请家长来四处奔走监督。当然，最终的结果无须须要是能自我约束。
在学习中反思是学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率常常是通过反思来实现的。因此，会不会学习，就整体表现为会不会反思。现代学习理论中，在学习中思考中相当重要的地位。有的同学费尽心力学了，成绩不好，主要是因为不会及时反思，从而不能实现学习适当调整。可以这样说，学习反思伴随着整个学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。按计划进行学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习可以预见，又能提高努力学习质量。学习常常水平下降往往是因为在这方面做的不够。
学习最重要的就是教学活动，就是上课这四十分钟。首先我们的大多数知识都是有教学活动上获得确实的，而且我们在里的大部分时间也都是在上课。所以我认为抓住课堂是学习的根本，而我认为抓住课堂就是上课注意力高度集中，细听讲、多思考、勤练习，跟着训导主任的思路走。
还有就是课后复习。复习，就是一个查漏补缺的'投资过程，一个知识全面化，系统化的过程。我们要充分利用复习的时间把课本的知识掌握，做到成竹在胸。再则，就是要控管好平时与考试有次的关系。平时复习，同样要有周密的学习计划，七门功课时间延迟安排合理，注意七门齐头并进，平衡发展。周密计划能够充分利用空余时间学习，合理安排时间休养，做到劳逸结合，既或使人感到充实又能不觉得疲惫，既有规律又有效率。
总而言之，学习可能需要循序渐进，找到适合包涵自己的一套包括预习、上课、复习的学习方案，使我们的战绩更上一层楼！
培养孩子兴趣心得（专业15篇）篇九
阅读是一种能够开拓思维、培养兴趣的重要活动，尤其是对于孩子来说。然而，在当今快节奏的社会中，孩子们往往更倾向于花费时间在电子产品上，对于阅读却缺乏兴趣和耐心。作为家长，我们有责任培养孩子的阅读兴趣。在此，我结合自己的经验，总结了一些培养孩子阅读兴趣的心得体会。
首先，家长要以身作则。孩子是模仿的天才，他们往往会观察并模仿父母的行为。因此，家长们应该主动培养自己的阅读兴趣，并在孩子面前展示出来。例如，每天在孩子睡前读一本书，或者在家里设置一个阅读角落，让孩子看到家长阅读是一种正常而有趣的活动。同时，家长们也应该与孩子分享自己的阅读体验，讨论书中的内容，激发孩子对阅读的好奇心。
其次，选择适合孩子年龄段的书籍。孩子们在不同的年龄段有不同的兴趣爱好和理解能力，因此家长们应该根据孩子的年龄和兴趣选购适合他们阅读的书籍。比如，对于幼儿，绘本是一个很好的选择，色彩鲜艳的插图和简洁的文字可以吸引他们的注意力。而对于青少年，可以选择一些适合他们阅读、有趣且有启发性的小说，以激发他们的阅读热情和思考能力。
此外，给孩子提供多样化的阅读材料也非常重要。阅读不仅仅限于书籍，还包括报纸、杂志、网站等各种形式的阅读材料。家长们应该引导孩子尝试不同的阅读材料，让他们在阅读中发现更多的乐趣。此外，还可以邀请孩子参加图书馆的活动或者书展，并给予他们一定的选择权，让他们可以自由选择自己感兴趣的阅读材料。
另外，给予孩子适当的奖励与鼓励也非常重要。孩子们需要一定的动力来启发他们的阅读兴趣。家长们可以设置一个阅读奖励制度，在孩子阅读一定数量的书籍后给予他们适当的奖励，这样可以增加孩子们的动力和期待感。此外，在孩子读完一本书后，我们也要及时给予肯定和鼓励，让他们感受到阅读的价值和成就感，从而培养起他们持续的阅读习惯。
最重要的是，要给孩子提供一个良好的阅读环境。一个舒适、安静且有足够光线的阅读环境对孩子的阅读兴趣培养起着至关重要的作用。家长们应该为孩子打造一个专属的阅读空间，布置书架、沙发、书桌等，让孩子在阅读时能够感受到舒适和自由。同时，我们也要确保孩子有充足的时间进行阅读，不要让其他事务干扰到他们的阅读时间。
总而言之，培养孩子阅读兴趣是一个需要耐心和坚持的过程。作为家长，我们应该以身作则，选择适合孩子年龄段的书籍，给予孩子多样化的阅读材料，给予适当的奖励与鼓励，还要为他们提供一个良好的阅读环境。相信只要我们用心去培养孩子的阅读兴趣，他们一定会在阅读中体验到乐趣，并受益终生。
培养孩子兴趣心得（专业15篇）篇十
首先要和孩子多进行沟通，问他喜欢干什么，孩子都会很直接很爽快的告诉你，比如他喜欢唱歌他喜欢跳舞，根据他的兴趣来培养他的才艺。(推荐阅读：“家长课堂”4月23日消息“读懂孩子日常19项行为，找出孩子的特长与天赋”)
除了和孩子沟通之外，平时也要多观察孩子，有些孩子听到歌曲就会手舞足蹈，这说明他的音乐细胞和舞蹈细胞很好，可以考虑学习声乐、唱歌、跳舞、钢琴等等。
如果家里有比较好的条件的话，可以从日常生活中就开始培训，买一架钢琴，一套画笔，让孩子慢慢的开始练习起来。
参加培训班是兴趣爱好速成的最快的方法，现在有各种各样的培训班，报特长班之前，记得要先问问孩子的意愿。
有些孩子可能对参加一些培训班啊或者学习才艺的时候会抗拒，我们可以采取奖励的制度，比如上课去的话可以吃什么东西，受到老师表扬了可以送什么玩具等等。
如果孩子对什么都很感兴趣的话，家长可以自己挑选几种比较想让孩子学习的兴趣爱好，让孩子自己选择，兴趣是最好的老师，相信孩子自己选的肯定会学得很好。
最后可以根据自己比较擅长的兴趣爱好，去培养孩子，这样自己也可以多监督多指导孩子的兴趣爱好的学习，要不然自己一窍不通的话孩子到底学的怎么样了还不知道呢。
培养孩子兴趣心得（专业15篇）篇十一
您好，我是学生的家长。如何让孩子对学习感兴趣是我们家长一直关心的问题。我想谈谈自己的体会和感受，希望对你有帮助。
我的孩子也曾厌学过，我在提高孩子的学习兴趣的具体做法是:首先积极引导，寓教于乐。对于家长而言，要注意观察孩子喜欢的事物，玩的过程中兴趣的偏好，发现孩子的特点。这就要求家长要全身心地和孩子一起玩，无论多么忙，也要挤出时间和孩子在一起。在玩时，要利用孩子的兴趣，引导孩子积极思考，有目的地启发孩子学习，扩大知识面。例如这次四川汶川地震，孩子就很关心这件事，对地震发生了浓厚的兴趣，于是我们不失时机地给孩子介绍地震发生的原因、地震区域及分布，还引导他去学习有关地质地貌等知识。孩子总有无穷多的为什么，问题也千奇百怪，往往家长被问得张口结舌。家长面对孩子的问题，应该耐心地用通俗易懂的语言给孩子解释，如果我们自己不懂的，我们就先从电脑中寻找,先补充自己的不足,同时引导孩子从书本中寻找答案，或多带孩子到大自然中去，让孩子有进一步的感性的认识。如果孩子没有问题，家长还要主动给孩子讲，不要认为孩子小，听不懂，其实在他们似懂非懂的时候，也能了解许多知识。其次要提高孩子的学习兴趣，先要使孩子尝到成功的滋味，切忌拔苗助长，防止孩子产生逆反心理。如果孩子一旦灰心失望就永远不会有进步。比如，当孩子的语文好而数学差，在做功课时，就先让他做语文作业，然后再做数学作业，如果程序相反，不仅数学作业做不好，而且连语文也不会有所进步。家长要避免急躁情绪，不能操之过急，不能强迫孩子学习，如果逼得太紧的话，孩子就会变得焦躁，不耐烦，产生反抗情绪，因而变得善忘，会把刚学的东西遗忘掉。擅长培养孩子自主学习能力的平盟刘老师曾给我告诉我，防止孩子对学习产生逆反心理，是父母教导孩子学习必须严加注意的问题。现在的孩子都非常聪明，到上小学时已经了解了较多的东西，如果孩子产生了逆反心理，连进取心都没有了，就谈不上有学习兴趣。最后时间。由于孩子注意力集中的时间不长，如果做功课的时间较长，中间一定要有十分钟左右的休息，让孩子舒展筋骨。或者用更多一点的休息时间,让他玩一些自己喜欢的游戏活动,如果孩子功课做得较好，应该给予小小的奖励。家长如果不了解孩子注意力集中的时间长短，不根据孩子对事情能高度集中的时间来安排孩子做功课的时间，反而会使孩子对功课产生厌烦情绪，更谈不上提高孩子的学习兴趣了。
还有一点，我想补充的是。孩子的学习兴趣从某种程度来讲受到家庭学习氛围的影响。家庭成员都把心意放在学习上，孩子自然而然会提高学习的积极性，故而我们在孩子学习的时候尽可能不做什么，陪同他一起学习，共同探讨。
总之，学习兴趣是乐于接近、寻求和获得知识的一种带有情绪色彩的倾向或需要，孩子有了饱满的学习兴趣，便会对学习产生强烈的需求，积极地投入学习，坚持不懈地与学习中的困难作斗争，不再感到学习是一种负担。一点教育心得，希望对你有所帮助。
如您所说，孩子才到读预备班的年龄，这个年龄阶段的孩子比较小，按其心理发展或者是这以阶段的学习来说，主要方式还处在以游戏形式为主。这个时候的孩子对枯燥的学习任务很反感，而相对于游戏性的学习或者说是寓教于乐式的学习比较容易接受。在这方面，建议您多读写幼儿心理方面的书籍，这样有助于您更好地辅导自己的孩子。
找到原因，您才能更有效地帮助孩子。如果孩子是因为作业多，而您又强制孩子写作业，这样做的结果往往会使孩子丧失对学习的兴趣。
孩子这个年龄阶段学习、做作业，一般都需要家长陪着。家长应该怎么陪是值得每一位家长思考的问题。在这里我建议您，陪孩子学习，不是监督，不是帮孩子写，而最好的方式是和孩子一起学习。如果孩子确实是讨厌学习，这时您可以采取一些激励方式，或者是约束孩子进行学习，然后再逐渐为孩子制定一个作息表，让孩子按照作息时间进行学习、做作业。
此外，您应该注意到，孩子写作业最好不要在孩子一回到家就开始，这样往往会使孩子产生逆反心理和厌学情趣，因为孩子一回到家，他们想的是和父母沟通，说说今天在学校的见闻，或者是休息、玩一会。这时，您如果能和孩子聊上会天，为孩子准备点吃的，然后再让孩子写作业，其效果要更好。
总之，问题不大，孩子还小，好的学习、做作业的习惯很容易养成，做父母的要多一点耐心，多一点关心、多一点榜样就可以了！
1、引导孩子多观察、考。
兴趣是最好的老师，目标是直接的动力。如果孩子对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当成苦差事。我们经常看到，有的孩子对电脑很有兴趣，他就愿意自觉主动地看许多计算机方面的书籍，贪玩的习性就会有很大的改善。
好奇是人的本能，观察是孩子的天性，比如拿两生熟鸡蛋，让他们转动起来，根据转的速度来辨别生熟，激发孩子思考，并学以致用，借机告诉孩子只有通过学习才能明白其中的道理和知识。
会被水淹没，任何动物都有通过改变来保护自己生命的本能，否则就不会生存下来。让孩子体会到了观察的乐趣，明白了改变自己的重要性。
2、激发孩子的兴趣和好奇心。
有一个孩子，看到门口有很多树，榆树和椿树上都有蚜虫，可檑树上却没有。孩子就很好奇，后来他分别把几种树的叶子摘下来尝，发现榆树叶子是甜的，而檑树叶子是苦的，他就把檑树的叶子捣碎后浸水，然后再喷洒在有蚜虫的石榴花、月季花上，结果蚜虫被杀死了。这是一个孩子注意观察，善于动脑自制杀虫药的实例。
以上我们分析了孩子厌恶学习的心理，那么怎么帮助孩子呢？
一、培养孩子专注做事的意识和习惯。儿童不爱学习、学习效率低、学习效果差常与其注意力不专注有关。课堂教学要求注意力至少保持20分钟，有的孩子却只能集中注意几分钟，要么做小动作，要么和邻桌孩子窃窃私语，许多内容在“开小差”时没听到、没理解，结果成绩差，逐渐对学习失去信心和兴趣，进而不爱学习。这个和我们家庭从小给孩子提供的生活习惯和家庭气氛也有关系。有的家里是边看电视边评论，从而忽视和耽误了后面的剧情，所以要从从生活细节培养孩子的注意力。
还有孩子贪玩，玩起来几乎可以废寝忘食。其实贪玩也可以锻炼一个孩子专注做自己喜欢的事的习惯。
二、注意学习强度，重视学习过程，享受学习乐趣。
许多家长望子成龙心切，特别是成绩中上的学生家长，在孩子课后又安排家教和太多的补习班，想借此来提高孩子的成绩，孩子消极应付，很容易产生事倍功半的恶果。这种“家庭课堂式”的接力学习往往使孩子失去对学习的新奇感，开始厌倦学习。
学差生和聪明但贪玩的学生往往都会体会不到学习的快乐，对学习丧失兴趣。
培养孩子兴趣心得（专业15篇）篇十二
兴趣是最好的老师，有了兴趣，做任何事情，你都会主动去做。没有兴趣，想做好一件事情是很难的。培养孩子读书也是这样，只有培养了孩子的读书兴趣，孩子才能主动去读书，从丰富的书籍中去吸取营养，丰富自己，充实自己，不断提升自己的素质。在培养孩子读书兴趣中，我是这样做的：
在孩子小时候，我常常给孩子讲故事，孩子听得如痴如迷。到了孩子自己能读书时，我还是给孩子讲故事。不过，只讲故事的开头或一部分，然后，告诉孩子精彩的内容书中有的。告诉他自己可以去读书了解。于是，拿出早已准备好的相关书籍供孩子去阅读。这样，孩子读书的兴趣被调动起来了，孩子能主动去接近书籍，主动去读书。
在小学到初中阶段，孩子在地方学校读书，天天回家。每天晚上，我都陪孩子看电视，条件是先做好家庭作业，然后再看电视。当看电视连续剧时，我引导孩子去看作品的原著，激发孩子读书的欲望。比如，看电视剧《红日》时，我对孩子讲，《红日》原著与电视剧是有区别的，你想知道电视剧与原著有什么不同吗?于是，我相机指导孩子去读吴强的《红日》原著，并给孩子提供《红日》一书。孩子听了我的话，急于想知道《红日》原著是怎样的一本书，利用时间认真的阅读完《红日》一书。在孩子读课外书籍时，我要孩子养成不动笔墨不翻书的习惯，把书中的精彩语句划出来，必要时摘录下来，积累优美的词语，用到自己的作文中去。这样，经过我的引导，孩子能乐于主动读书，还养成了乐于阅读的好习惯。
我与孩子约定，每月同看一本书，月底与孩子交流读书情况，各自谈谈自己对所读作品的看法。通过品赏课外读物的精彩片断，来提高孩子阅读课外书籍的兴趣，诱导孩子养成良好的读书习惯。
每到双休日或寒暑假时，我都要准备好适于孩子阅读的大量书籍，把它们摆放到孩子学习的写字台或床头柜上，凡孩子目光所及的地方，均放着书籍。孩子会自然而然的去翻书阅读，把时间用在读书上。这种环境布满书籍，吸引孩子去读书的方法，能很好地培养孩子的良好的读书习惯。
总之，有了读书兴趣，孩子就能乐于去读书。长期坚持，形成一种习惯，你想让孩子不去读书都不可能的。兴趣是习惯的基础，愿做父母的在培养孩子读书兴趣上多花点功夫，对你孩子的一生成长将起到不可估量的作用。
培养孩子兴趣心得（专业15篇）篇十三
学生的学习兴趣并不是天生就有的，而是得益于教师的培养和引导。特别是一年级的孩子，年龄小，注意力不集中，意志力比较弱，感兴趣的事就会全神贯注，不感兴趣的事就会心不在焉。上课不专心听讲，常常招至教师批评，家长责备。如果能够让孩子们感受到学习的乐趣，从小培养起他们强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益终生。在长期的教学实践中我深深地体会到，激发学生的学习兴趣，是促进学生学好数学的关键。
一、创设情景，营造学习气氛。
在教学中，为了激发学生的学习兴趣，我从学生身边熟悉的事物出发，根据教学内容，创设生动有趣的活动情境，使每个学生都能扮演情境中的一个角色。这样，学生上课就会在情境中积极参加各项活动，在活动中学到知识。学生不仅学得轻松、愉快，学习效率也大大提高。如：教学“元、角、分的认识”这课时，我把书上“同学们去商店买东西”这个情境图，改成例题和练习题设计成商店里发生的事情，学生和老师分别扮演了顾客和售货员的角色。在商店里，我扮演售货员阿姨，拿出各种钱币让学生分类，接着让学生认识各种面值的人民币。接着讲元、角、分的进率时，设计成小明去商店买一支笔要花一元钱，但他只有面值一角的钱，他要给我几张一角的钱才够一元呢？让学生小组讨论，互相交流，结果是小明要给我10张一角的钱。创设恰当的学习情境，既活跃了课堂气氛，又调动了学生学习的兴趣。
二、激发学生的好奇心。
随着社会的不断发展，科学越来越先进，我利用多媒体课件进行课堂教学，结合一年级学生的心理特点。不但能强化学生的记忆，而且还给学生展现出无限的知识空间，激发学生获取信息和新知识的情感需求。例如，在学习“10的认识”的课堂上，我简单地操作键盘，屏幕上出现了数字娃娃0，(教学论文)接着跳出1、2、3、4、5、6、7、8、9，同时出现画外音。9说自己最大，看不起0，1出来打抱不平，说：“如果我与0站在一起，就比你大。”我问：“小朋友，你们相信吗？”屏幕一闪，1和0站在一起，把孩子们紧紧吸引住了。自然地把学生引入新课：“10的认识。”
三、动手操作，培养学生思维。
要想激发学生学习的兴趣，充分利用教具、学具组织、指导学生开展实践操作活动，让学生参与学习全过程，亲自动手。在教学过程中，我教学两位数加一位数时，如：72+5=？，让学生先摆7捆（每捆为10根）零2根小棒，再摆出5根小棒，合起来是77根小棒。让学生边摆边说，使学生在活动中体会到实践操作的意义，学会既动脑，又动手的本领，从而调动学生学习的积极性，引起新的学习需要，不断地发展学生的学习兴趣。特别是学生操作实验中，学生都想表现自己获得成功的机会，要善于发现学生的成功和进步，及时给予肯定，使学生在享受成功的快乐中增强学习兴趣。另外，操作困难的学生，要给与帮助，应该注意发现学生身上的点滴进步，及时给予表扬和肯定。
四、开展竞赛活动，激发学习兴趣。
竞赛活动的开展，为学生积极参与创造了条件。竞赛中，学生自我实现的需要表现甚为强烈。小学生都有争强好胜的特点，引导儿童适当开展一些新颖别致的数学竞赛，让孩子们在“比”中得到自我“表现”的机会，必将唤起学生的心里激动，激发兴趣，调动学生思维的积极性和主动性，使枯燥的数学教学变得丰富多彩。当学生获得成功，体验到成功的喜悦时，学生的兴趣会更加浓厚。例如：口算18+30，70+20，86-50，68-5等我常常以“开火车”的方式进行比赛练习，当学生获得成功时，当某组学生开得最快时，他们就体验到了成功的喜悦，学生的兴趣也更加浓厚。我还组织学生“争当小小巧算家”竞赛活动。如：每学期开学，就发给每位学生一张画，画上印有一棵大桃子树，根据不同情况在学生的练习题纸上盖上桃子。小朋友们陆续将桃子剪下来贴在桃子树上。为激励小朋友争取得到桃子，我还编了一首儿歌：“桃子树上结果子，辛勤劳动才收获，成绩优秀结个果，看谁桃子多又多。”同学们将这首儿歌写在图画纸上。期末进行评比，谁得桃子最多者，获得称号。通过“争当小小巧算家”的竞赛，培养了学生团结协作精神、竞争意识和克服困难的勇气，学生学习兴趣盎然，课堂教学收到了良好的效果。
数学与人们的日常生活息息相关，它是我们了解客观世界的基本工具。我每天精心设计数学教案，认真备课，掌握每节课重点、难点，激发学生的学习兴趣，强化学生学习的欲望。例如学生学习了5以内的数的认识后，让学生说说我们生活中哪些地方可以5以内数表示，通过我的引导，学生很快地说出了：我们所在的一年级一共有3个班级，我在第3班上课，我们的教室有4扇窗，4盏电灯，教室门前有5棵树，我家里有3口人，你有4枝铅笔等数不胜数的'例子。通过这样设计，充分调动了学生的学习兴趣，增强了数学教学的现实性，使学生体验数学知识与日常生活的密切联系，从而培养学生喜爱数学，学好数学的情感。让讲台成为舞台，让教室成为社会，让学生成为演员，让教师成为导演。将数学与生活、学习、活动有机结合起来，使学生感受到数学源于生活，从而激发学生学习数学的兴趣和欲望。这样既尊重了学生已有的知识经验，又沟通了新旧知识的联系，突破了教学的重点、难点，真正体现了学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者。
六、游戏活动，培养学生能力。
游戏活动具有启真、启善、启美的功能，在课堂教学的后半段时间，适当运用游戏和活动，有利于培养学生的学习兴趣，能有效地调整课堂教学后半段时间学生精神不集中，从而持续学生学习的积极性。游戏教学为学生动手、动口、动脑，让多种感官参与学习活动，创设最佳环境，锻炼他们的动手、动口、动脑的能力。让孩子们在游戏和活动创设的环境中，掌握和巩固所学知识。同时渗透思想教育，培养良好的学习习惯。我针对每课不同的学习内容，安排不同的游戏、故事。例如：在教学20以内数的认识中，我带学生到操场上做他们非常熟悉、喜欢的老鹰捉小鸡的游戏，让他们边玩边数数，左边有几个小朋友？右边呢？一共有几个小朋友，6号排在第几？第1名是几号小朋友？使学生在活跃的学习氛围和有趣、喜爱的“玩”中学会了1－10各数的认识。很自然地引出了多种多样的数学问题，我再加以点拨，学生就能够在不知不觉中学到数学知识。
总而言之，兴趣是最好的老师。作为教师，只要在教学过程的各个环节，有计划、有目的地对学生实施兴趣的培养和激发学生强烈的求知欲，让学生学得主动、学得积极，才能使学生觉得学习数学是一件快乐的事，高兴的事。所以，在教学过程中，要根据学生的特点，并且结合学生的实际情况，充分钻研教材，努力调动学生的学习积极性，让学生在快乐中学习，从而提高数学课堂教学质量。
（作者单位：401120重庆市北碚区静观镇中心校）。
培养孩子兴趣心得（专业15篇）篇十四
“热爱是最好的老师”，要想让孩子认真学习，首先要解决的是兴趣问题。所以家长和老师一样，必须首先培养孩子的学习兴趣，使孩子认识学习兴趣的重要性；由于家庭的种种特点，使得培养孩子学习兴趣的方法比教师更为灵活。
家长应善于利用各种时机，对孩子进行教育。
认识学习兴趣的重要性要培养孩子的学习兴趣，首先必须明确兴趣是怎样产生的。兴趣不是天生的，它是在一定的社会生活和教育影响下发生、发展起来的。学习兴趣产生于学习需要，随着知识的积累，探索性思维的发展，孩子们渴望越来越深刻地认识事物，乐意完成复杂的作业，追求学习的兴趣以至不在乎分数的高低和表扬。他们的兴趣将随着社会的进步和科学的发展不断产生新的需要，而逐步形成和发展起来。例如：帮助孩子明确学习目的；激发孩子的好奇心；积极发展孩子的广泛兴趣；培养孩子的学习毅力以及注意发现和引导儿童的偶然性兴趣。
帮助孩子明确学习目的，不断提高学习的自觉性和主动性。我国是社会主义国家；要求年轻一代多为四化建设作贡献。当孩子们认识到这种要求时，就会把个人学习与祖国四化建设的美好未来联系起来，从内心产生一种学习的需要。这就是学习的自觉性。无数事实说明，一个人如果热爱学习，自觉性高，终生求学不倦，那么他的一生将是与世争辉，大有所为的。
从小养成爱学习的好习惯，将会给人的一生打下良好的基础，它使人生更加充实，更加富有。做家长的；应该重视培养孩子的责任感和义务感，帮助他们从小树立伟大的理想和抱负，而不应把孩子作为私有财产，给他们灌输各种错误的学习动机，这不是爱孩子而是害孩子。应该看到，目标的正确与否直接影响到学习兴趣是否持久。不同的思想意识决定着不同的生活目的、事业理想和不同的成长道路。学习的'巨大动力来源于崇高自的，一般说来，高尚的兴趣总是与人类利益相联系的。
因此，培养孩子具有明确的学习目的，树立为实现“四化”而奋斗的革命理想，对培养学习兴趣有重要的意义。要激发孩子的好奇心，使他们喜欢学习，热爱学习。儿童的学习兴趣往往是和好奇心联系在一起的。好奇心是儿童的天性，是孩子求知的一种反映，也是儿童智慧的火花。他们有探索现实生活中各种未知事物的强烈愿望，对周围一切都感到陌生、新鲜、好奇。正是出于各种好奇心的心理和举动，有时难免要闯祸，如把闹钟拆开，以弄清闹钟为什么会打铃。有时他们对大人所说的，也要亲自试一试，企图自己找出答案。平时孩子往往爱问“为什么”，有的家长由于不了解他们这种好奇、好问的特点，把这些正常现象看成是捣乱、淘气，因而对孩子提出的问题往往采取冷淡、漫不经心、和支吾搪塞的态度，或者不予理会。这种做法，会有损于孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。要知道，儿童的智力正是在好奇棗满足棗好奇中得到发展的。对于求知欲旺盛的孩子来说，最大的快乐莫过于知道了从来不知道的奥秘。揭开奥秘后所体验到的愉快和满足的情感，反过来又激起新的探索兴趣。
作为家长，不仅要尊重、保护和正确引导孩子的好奇心，而且应努力激发他们的好奇心，使幼稚的好奇心发展为强烈的求知欲。对孩子提出的问题，要确切、通俗易懂，有条理地给以答复，如果暂时答复不了，可以告诉他：“这个问题等弄明白以后，再告诉你。”切记事后一定要兑现。与此同时，更要鼓励孩子自己去了解丰富多彩的自然界和纷法复杂的社会，让他们大胆提出问题，并引导他们通过自己读书、观察、思考，寻找正确的答案。
要积极发展孩子的广泛兴趣。根据儿童好动、兴趣不稳定的特点，应发展他们正当的兴趣爱好，并注意把他们的兴趣引向对知识和科学真理的追求上。
由于儿童生理发育不够成熟，兴奋和抑制发展不平衡，表现出幼稚、好动、注意力容易转移，加上缺乏生活经验，对学习的社会意义理解不深，所以他们的兴趣带有显著的偶然性，多样性和不稳定性。低年级儿童的兴趣往往是不分化的，他们似乎对什么都感兴趣，大到日月星辰，小到蜘蛛蚂蚁甲虫，都要问一个为什么。随着智力的发展，知识经验的积累，孩子的兴趣逐渐分化，最后往往表现出对某一或某些方面的特殊兴趣，以至终身。
事实证明，如果儿童小时候兴趣广泛，那么它的求知范围就大，各方面的知识经验就多，智力发展的前景就越广阔。所以应该培养孩子们多方面的兴趣爱好。在引导孩子切实学好课内知识的同时，应法培养他们广泛钓兴趣爱好，培养他们多方面的能力。比如，培养孩子课外阅读的兴趣，一般来说，小学生的课外阅读的兴趣有一个萌发、高涨的发展过程。小学二、三年级学生对阅读的兴起开始萌发，这时他们已掌握了两千多个汉字，为读懂一些浅易读物提供了条件。他们不仅喜欢看童话故事，而且喜欢看紧张惊险、有趣好笑的连环画，到四、五年级，儿童特别喜欢阅读文学书籍、科学童话以及生动的历史故事。
家长要针对这些特点，帮助他们妥善安排做作业和看课外书的时间，选好书籍，并指导阅读，以逐步提高读书兴趣。要创造条件让孩子们多看、多听、多接触大自然和社会，扩大生活范围，增长见识；要引导孩子阅读童话、科学幻想小说、科学故事，以激发他们对科学的兴趣；还应鼓励孩子学会唱歌、跳舞、国画；参观各种艺术展览，学会美化、布置自己的住房；鼓励孩子自制玩具、做贺年片以及各种科技制品等等。总之，要有丰富多彩的活动。
除上面所说以外，对孩子兴趣的引导还应包括防止偏科。如果发现孩子喜欢吟诗作画，对文学艺术感兴趣，就应该培养他们对数学的兴趣一--以锻炼他们的抽象逻辑思维能力。
培养孩子的学习毅力，以巩固和发展他们的学习兴趣。学习是需要付出艰苦劳动的，孩子年龄小，性格脆弱，自尊心较强，顺利时兴高彩烈，遇到挫折时就往往情绪低落。而坚持严格要求、培养毅力，就能不断激发孩子们的学习动机。
作为家长，应关心孩子的学习成绩，问题是如何对待孩子的成绩。一般要多表扬鼓励，少批评指责。对孩子的进步，哪怕是微小的进步，如给予肯定和表扬，也会使他深受鼓舞，提高兴趣，增强信心，当然，要注意避免过分的夺奖。当孩子考了99分时，家长不仅要肯定成绩，而且要指出不足，引导他们指出不足的原因，并进一步提出新的要求。同时，还要注意运用古今中外正反两方面的典型事例，让孩子懂得“满招损，谦受益”的道理，使其不致“聪明反被聪明误”。当孩子考试成绩不好时，要帮助他们总结经验教训，鼓舞信心。
最后，家长还应注意发现和引导儿童的偶然性兴趣。常常看到这样一种情况，孩子在某个时期对某项活动或某一事物产生了强烈的兴趣，与此同时，又产生了他对与此有关的知识学习的积极性。对这种偶然兴趣应积极加以引导，使之成为稳定、持久的兴趣，成为推动孩子学习的强大动力。应该看到，任何科学家都具有比一般人更强烈的求知欲，推动他们顽强勇敢地攀登科学高峰。
培养孩子兴趣心得（专业15篇）篇十五
1.悬念法。
有时候孩子只对“玩”感兴趣，而一说到看书却提不起劲儿来。卫波自有妙计。
“希望孩子读的课外书，我自己先看一遍，再给孩子讲书里面的故事，待孩子听得入迷时就故意停了下来，告诉他，这故事在某本书里。在好奇心的驱使下，孩子必定会继续读下去。到了这时再和他讨论书中的话题，引导他认真思考，深入理解。慢慢地，只要我买来新书，孩子都会先睹为快。后来，他在图书馆办了个借书证，于是我的任务便只剩下辅导他选择图书了。”
2.引导法。
就像玩是孩子的天性一样，模仿能力强也是绝大多数孩子与生俱来的特点。他们会模仿电视里的偶像、模仿别的小朋友，父母更是孩子模仿的首选对象。如果父母利用这个特点进行引导，就会取得四两拨千斤的效果。
有个小同学能背不少诗词名句，其实他的家长并未刻意要求他去背诵，只是自己平时在煮饭、洗碗、拖地板时有意识地随口念诵，这个小同学耳熟能详，从学着、跟着念到有意识地从书柜里翻出书来自己朗诵，家长再加以辅导，该同学的学习兴趣变得越来越浓。一来二去，他学起语文来就得心应手了。
3.补充法。
既然称之为“补充法”，就必然有一个被补充的主体，那就是学校教育。虽然孩子们在学校待的时间并不太长，但他们在其中所得到的信息量是成批次的，远远大于在其他时间段的信息接触。但是话说回来，课本上的知识毕竟是课本上的，在现实当中还是存在着一些课堂力所不能及的知识点，教导孩子学习这些知识就成了家庭教育的重大任务了。
家庭智力教育不应该是学校教育的重复，而应该是学校教育的补充。像刚才所提到的那位叫卫波的家长那样，每学期发了新课本，他都要先全部看一遍，了解孩子在学校要掌握的各科知识，然后配合教学进程，在日常生活中加以充实和引导。比如让孩子观察大豆发芽的过程;上公园观察叶子的形态和区分草本木本与灌木乔木等植物;在闲谈时讲述与课文有关的历史背景故事;鼓励孩子运用数学方法解决生活中遇到的问题;多为孩子接触外语创造机会，拿外文说明书给孩子看，常带他到老外“出没”的地方去让他大胆地和老外进行会话等。如此一来，孩子不但对课堂讲授的知识兴趣盎然，而且还会主动寻找课外参考书来读，自己创造一些条件进行实践，家庭智力教育的目的也就达到了。
4.扶持法。
发现孩子的正当兴趣时尽量满足并加以引导。比如发现孩子对制作军事模型很感兴趣，就将某一战机或舰船的模型作为生日、节日礼物或学习进步时的奖品送给他，再帮他找来有关书刊，让他了解该战机或舰船参战的历史和时代背景。在模型的选择上，应尽量选择那些需要自己动手组装的，而不是已经成型的，这样做的好处是既能培养孩子耐心细致的品格又能锻炼孩子的动手能力，同时也拓宽了他的知识面。
英国著名数学家麦克斯韦的父亲希望自己的孩子能够成为画家，可是孩子却不喜欢美术，他把写生画中的菊花都画成了圆形、三角形或梯形。做父亲的明白了孩子的兴趣所在，就买了许多数学方面的书，麦克斯韦如饥似渴地读了起来，后来终于在数学方面获得了杰出成就。这说明，让孩子学习他自己感兴趣的知识，就能够调动起孩子的积极性，从而使学习兴趣得以提高和持久。
5.合作法。
在家庭生活中，遇到一些较轻体力的或者带有几个小困难的活儿时，你可以试着邀请你的孩子和你一起共同完成工作。比如在花盆里栽花、小修小补家用器具等。和孩子商量着干活，不但在品格上教育了孩子，如培养吃苦耐劳、勤俭节约的思想，以及小主人翁意识等，而且能够以此为契机让孩子运用学过的知识做些小发明、小创造，或者开动脑筋克服一些困难并进行力所能及的操作，从而在劳动协作中培养孩子学习的兴趣和动手能力，检验并提高孩子运用知识的实际水平。