通过写心得体会，我们可以总结经验，提炼规律，并将其应用到今后的学习和工作中。小编为大家搜集了一些精彩的心得体会范文，希望能够为大家提供一些思路和灵感。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇一
xx月xx日参加了县教研室组织的数学教学研讨会，上午听了三节公开课，下午听了教研室仓誉老师、进修附小吕健老师和xx老师做的精彩讲座，整个研讨会都在向我们传递着高效课堂的信息，下面是我个人参加研讨会以后的学习心得：
上午三节示范课中都能看到高效的影子，庄敏老师的《读数》教学容量非常丰富，为了节省时间，让学生只提取有用的数学信息，突出了重点，也大大节省了时间，学生有更多的练习读数的机会。吴名老师上的是一节读写数的练习课，吴老师也精心设计了不同形式的练习题，从基础园到实践园，再到探索园，一步一步提升高度，从开始让学生一个一个说读写法，到后来的速度练习，很明显能看到学生的学习过程。
这一点在李进行老师的课堂上得到了充分的体现，〈平行四边形的面积〉完全是放手让学生自己动手剪一剪，拼一拼，从而转化成学过的长方形来计算，让学生真的掌握转化解决此类问题的好方法。学生想的方法可能不太成熟，在表达的时候也可能不准确，但李老师并没有直接代劳，而是不厌其烦地让学生去说，去摆，一个不行两个，两个说不好再找第三个，这种知识的教学不能怕浪费时间，让学生真正地理解，真正地学会学习才是我们教学的最终目的，这时候学生只要理解掌握了，就永远也不会忘记，这是他自己发现探索出来的。
教材是我们进行教学的一个辅助工具，作为老师首先要吃透，了解相关的知识，教给学生一个知识点，老师要了解相关的一串知识点，只有这样，在课堂上我们才能做到有的放矢，胸有成竹。当然教材中的每一个题都有它的用处，我们都要让它发挥出最大的作用。
吕健老师下午做的讲座〈阅读与数学〉让我大开眼界，原来数学老师也可以这么有文采，一点都不输语文老师，大有作家的风采。吕老师读书的范围很广泛，有文学作品、儿童作品、数学专著等，读完以后写的随记、心得多达100余万字，这不是一朝一夕能做得到的，需要长时间的坚持。不是只有数学专著才对数学教学有用，任何方面的书籍都可以帮助我们陶冶性情，提升我们自身的素质。让我们能更好地了解学生，认识学生，更好地为学生的发展服务。
从我自身的教学实际来说，有很多不足之处，如果花长时间精心准备一节课，很明显能感觉到它的效果是不一样的，但很难能一直坚持下去。有时候对教学内容理解的就不够透彻，有时候上完课才发现有许多不尽如人意的地方，我想在以后的教学中尽量去做吧，争取挤出更多的时间和精力去钻研教学。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇二
数学作为一门普遍存在于学生学习生活中的学科，对于很多学生来说是一座难以逾越的高山。在平时的学习中，许多学生面临着较长的数学作业与考试之间的窘境，甚至有时会感到无力应对。然而，通过不断的反思和总结，我逐渐摸索出了一些有效的数学复习心得体会，希望与大家分享。
第二段：理解课本内容的重要性。
在数学学习中，理解课本内容是至关重要的一环。首先，对于每个概念的理解是理清思路的基础。当我们对一个概念的定义、性质和相关定理能够准确理解时，才能在解题过程中正确应用这些知识。其次，对于课本上的例题和习题也要进行充分理解。每个例题都有其独到之处，我们可以通过思考和分析，理解问题的本质和解题思路，进而在习题中灵活应用，提高解题能力。
第三段：注重基础知识的牢固掌握。
数学的学习是一个递进的过程，每一层的知识都以前一层知识为基础。因此，我们必须牢牢掌握课本中的基础知识。基础知识的掌握可以通过反复练习和总结来实现。练习可以帮助我们加深对知识点的理解和记忆，形成“肌肉记忆”，在解题时更加快捷准确。同时，我们还要善于总结基础知识之间的联系和特点，从而建立起完整的数学知识体系，为进一步的学习打下坚实的基础。
第四段：培养解题思维的重要性。
解题思维是数学学习中的关键，也是我们学以致用的核心能力。在解题过程中，我们要学会分析问题，捕捉问题的关键点，从而找到解题的途径和方法。我们要培养细致入微的观察力，善于发现问题之间的共性和规律。同时，我们还要注重发散思维的培养，尝试运用各种方法和角度解决问题，避免局限于固定的思维模式。通过不断的解题训练和思考，我们的解题思维将不断提高，为应对各种数学问题提供有力支持。
第五段：多元化学习方法的探索。
数学学习是一个多元化的过程，我们可以通过多种方式丰富自己的学习方法。首先，我们可以结合课本内容进行网上搜索，寻找更多的例题和习题进行训练。其次，我们可以参加各种数学角逐活动，锻炼自己的应试能力，同时也拓宽自己的数学视野。此外，与同学、老师和家长的交流也非常重要。交流可以帮助我们共同解决问题，相互启发，加深对数学知识的理解。总之，探索多元化学习方法可以激发我们的学习兴趣，提高学习效果。
结论。
通过对数学复习心得的总结，我们把握了数学学习的关键要素：理解课本内容、牢固掌握基础知识、培养解题思维和探索多元化学习方法。相信只要我们在学习中付出努力，并不断总结和改进自己的复习方法，我们都能够在数学学习中取得更好的成绩。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇三
近期，我参加了一场关于数学研讨的活动，通过和其他同学的讨论与交流，我从中获得了许多新的见解和经验。这次数学研讨不仅加深了我对数学的理解，也增强了我和其他同学间的合作意识，让我对数学研究充满了热情和信心。
首先，在这次数学研讨中，我学到了许多新的数学概念和解题方法。在与同学们的讨论中，我发现他们对于课堂上老师讲授的内容有着独到的见解。他们提出了一些不同的解题思路，让我受益匪浅。正因为有了这些新的观点，我在研讨过程中提出了一些不同寻常的问题，也从老师和同学们那里获得了令我满意的解答。这一经验告诉我，数学学习是一个不断迭代的过程，只有积极参与才能获得更深入的理解。
其次，在数学研讨中，我认识到了合作的重要性。我和其他同学们一起合作解答问题，不仅能够互相启发，还能快速找到解题的思路。通过分工合作，我们能够在有限的时间内完成更多的题目，并且思路更加清晰。举个例子，当我们在分析一个复杂的数学题目时，一个同学提出了一种新的解题思路，而另一个同学对此提出了质疑。经过我们的辩论和思考，我们最后找到了更为合理的解决方案。这次合作的经历让我意识到，与他人的合作和交流能够拓宽我们的思维途径，帮助我们更好地理解数学问题。
此外，在数学研讨中，我也体验到了求知的乐趣和挑战。数学研讨并不是一个简单的复述和记忆过程，而是一个探索和思考的过程。每个问题都需要运用我们灵活的思维和技巧去解决，与数学问题的较量让我感到兴奋和挑战。在这个过程中，我遇到了一些困难和障碍，但是通过持续的努力和坚持，我最终克服了这些问题，找到了解决方案。这种克服困难的过程让我学到了坚持不懈的精神和自信心。
最后，在这次数学研讨中，我还学到了一个重要的技巧，那就是如何提问。在研讨过程中，我深刻地意识到出色的提问能够引发深入的讨论和思考。通过提出具体和有针对性的问题，我可以激发其他同学的思维，并帮助他们更好地理解和解答问题。同时，我也收获到了其他同学提出的一些非常具有挑战性的问题，这使我不断地提高自己的思维能力。因此，我现在更加明白，提问是一个有效的学习方法，可以让我们在学习中更有动力和方向感。
总结一下，这次数学研讨让我在数学学习上获益匪浅。通过与同学的合作和交流，我学到了新的数学概念和解题方法，体验了合作和探索的乐趣，培养了坚持和自信的精神，并且学会了提问的艺术。通过这次研讨，我对数学研究充满了热情和信心，我相信在未来的学习和工作中，我能够更好地运用这些经验和技巧，提升自己的数学水平。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇四
第一段：引言（200字）。
数学研讨是提高学生数学思维和解题能力的有效途径，通过与同学们的交流和讨论，我收获颇丰。在数学研讨中，我们不仅要理解和掌握数学知识，更需要培养逻辑思维和分析能力。与他人合作讨论问题，我们能够从不同的角度和思维方式中获得新的启示。下面我将从几个方面谈谈自己在数学研讨中的体会和心得。
第二段：理解问题（200字）。
在数学研讨中，首先要做的是正确理解问题。有时候问题表述并不清晰，容易产生歧义。因此，我们要善于提问，与同学们积极讨论问题的意义和目标。在研讨的过程中，经过多次讨论和解释，我逐渐锻炼了自己的问题分析能力，在理解问题层面上有了较大的进步。
第三段：寻找解题思路（250字）。
研讨的核心是寻找解题思路。与同学们的交流使得问题的解题思路更加多元化和丰富。在我自己感到困惑的时候，同学们的解题思路常常给我启发。我们经常通过思维导图和逻辑推理的方式，集思广益，不断找寻新的解题方法。有时候，一个简单的问题可能会有多种解法，而这多种解法的存在正是我们交流和研讨的重要意义之一。
第四段：合作与互助（250字）。
数学研讨中的合作与互助是非常重要的。在研讨的过程中，我与同学们形成了良好的团队合作氛围。我们互相鼓励，分享心得和经验，共同解决问题。有时候，同学们在某个知识点上的理解会比我更深入，他们的解题方法更独特。这时候，我愿意虚心听取并借鉴他们的意见。通过合作与互助，我们的团队能够更好地提高整体的解题水平，取得更好的研讨效果。
第五段：总结与展望（300字）。
通过数学研讨的经历，我逐渐明白了这样一个道理：数学的学习是一个合作共同努力的过程。而在这个过程中，我们也要能够自主学习，善于思考并有自己的独立见解。数学研讨帮助我培养了不断探究和解决问题的能力，提高了我的数学思维方式和解题能力。在未来的学习和工作中，我将继续保持这种积极的学习态度，多参与研讨和交流，不断提升自己的数学水平。
通过数学研讨，我不仅提高了自己的数学能力，还培养了合作意识和创新思维。在研讨中，我能够学会与人合作，尊重他人的观点，共同寻找问题的解决办法。同时，我也能够挑战自己，锻炼自己的思维能力，不断追求更深层次的数学理解。通过数学研讨，我认识到数学不仅仅是个人能力的展示，还需要我们与他人共同探索和分享，相互学习和进步。数学研讨不仅是学习的过程，更是锻炼自己综合素质的重要途径。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇五
在5月29日和30日，我参与了由教研室组织的小学数学吴正宪工作站的“毕业班复习专题”研修活动。在此次活动中，仔细听了宋xx教师执教的《用分数解决问题的整理复习》、邬xx教师执教的《平面图形的整理复习课》、齐x教师执教的《比与比例的整理复习》、吴xx专家示范的《数的整除整理复习》的四节整理复习课，以及吴xx教师针对六年级的教材梳理解读的“数与代数”、“图形与几何”两大版块内容。本次活动让我受益匪浅,同时也让我对自己的课堂教学进展了反思。现就此次活动的体会总结如下:。
在活动的四节课中都表达了这一点，比方xx教师的学问树，吴教师的学问框架图等等都把平常所学的零散的学问连续起来，让孩子对所学过的学问有了清晰的熟悉。之前我也带过毕业班，在进入复习的阶段，只是在不断的做题，没想到将学过的相关联的学问做成学问树，然后对树上的每一个枝干或每一片树叶进展讨论。
当吴教师出示这个标题时我就想：究竟这个度量的维度看数学该怎么看？随着吴教师的讲解，我恍然大悟，原来度量不仅仅是长度单位之间和面积单位的度量，我们的数学中许多的学问是可以度量的，比方我们的整数也是可以用“1”来度量，我们的分数也是可以用分数单位来度量，从而可以看出我们的小学数学中的学问是相通的，也就是吴教师常常说的那句话：“一通则百通”。
在我们的课标中提出：“在数学课程中，应当注意进展学生的数感”这句话是我们每个数学教师再熟识不过的了，可是我们有没有真正的明白这句话的含义，在我们的教学工作中落到实处了吗？我的答复是没有。我能知道数感对孩子很重要，但是不知道怎么操作才能让孩子建立数感。吴教师的讲座中提到：“建议一年级的教师在黑板上拉线标数，让孩子体会数与数之间的关系，从而建立数线模型”。这时我才明白为什么我在教孩子《比多少》（用多一些、少一些、多的多和少的多来描述一个数和另一个数之间的关系）时，有许多的孩子不明白，当时我觉得自己讲的很清晰，“多一些”就是多一点点，“多得多”就是多的'许多许多，可课后的结果是许多的孩子不“买账”，我也反思了，可还是没找到问题所在，听了吴教师的建议我才找到了真正的缘由：教师没给孩子建立数感，对他们来讲就是很难很难。可见培育孩子的数感是有方法的，是需要我们教师动脑筋想方法的，不能埋怨我们的孩子不给力，有许多时候是我们教师不出力。
在这次活动中让我在教育教学方面有了一个极大的飞跃，思想上形成了极大的冲击，四节复习课都有自己的特点，让我学到了许多。比方宋虎军教师的课中让我学到了要围绕两条信息，从不同的角度提出不同的问题让孩子们解决，在解决的过程中让孩子通过比照发觉同样的信息可以提出不同的问题，让孩子的的思维得到发散；邬文斌教师让学生提前回家整理平面图形的学问，在课堂中沟通自己的整理成果，不仅能节约时间，还熬炼了孩子的整理的力量，表达力量和沟通力量等等。在以后的教育教学工作中，我会更加努力，专心教书，努力读懂教材，与教材对话，与自己对话，翻开教材与学生对话，争取让自己的课堂高效，让我的学生欢乐的学习。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇六
数学是一门让很多学生感到头疼的学科，但是对于喜欢数学的人来说，它是一门充满乐趣和挑战的学科。在数学研讨活动中，我与同学们一起探讨了各种数学问题，不仅加深了对数学知识的理解，还提高了解决问题的能力。下面，我将分享一下我的数学研讨心得体会。
首先，在数学研讨中，我意识到了团队合作的重要性。数学问题常常复杂而且有时候很难一下子找到解决方法。在这种情况下，与同学们一起讨论、互相帮助是非常重要的。例如，在我们给定一个关于概率的问题时，同学们的意见各不相同，但正是通过不同的观点，我们才得以更全面地考虑问题，并最终找到了一个简洁而有效的解决方法。
其次，数学研讨中，我发现越是互相交流，越容易解决问题。在研讨过程中，我注意到有些同学善于表达自己的观点和解决思路，而有些同学则偏向于保持沉默。但是，我们发现，在与同学们的讨论中，沉默的同学也能够从中汲取灵感，并提出自己的见解。例如，我在讨论一个几何问题时，我顺着我的思路，给出了一个解决方法。然而，一个一直沉默的同学，却提出了一个与我的方法不同但更加巧妙的解决思路，这让我受益匪浅。因此，我认识到，在研讨过程中，要鼓励与促进同学们之间的交流，从中汲取更多的智慧。
再次，数学研讨中，我意识到了通过举一反三来拓展问题的重要性。有时候我们遇到的问题可能只是冰山一角，而我们被迫只能解决其中一部分。但是通过与同学们的交流，我们发现在解决其中一部分问题的方法中，总存在某些规律或者思路，可以应用到更广阔的领域。例如，在一个关于三角函数的问题中，我们解决了一个特殊情况下的问题。但是，通过对这个问题的分析，我们发现了其中三角函数之间的关系，这让我们能够进一步解决其他类似问题。因此，我认识到在数学研讨中，应该从一个问题中提取出普适规律，以拓展解决问题的范围。
最后，数学研讨中，我得到了了解数学思维的机会。在研讨中，我们常常需要通过逻辑推理、归纳演绎等方法来解决问题。这些过程要求我们具备系统思维和创造性思维。通过研讨，我意识到数学思维的重要性，它不仅在解决数学问题时有用，也对其他学科以及日常生活中的问题有指导作用。因此，我在研讨中锻炼了自己的数学思维能力，并且体会到了数学的魅力。
总之，在数学研讨活动中，我得到了很多的收获。通过与同学们的合作和交流，我不仅加深了对数学知识的理解，也提高了解决问题的能力和思维的灵活性。数学研讨既是一个培养团队合作精神的机会，也是一个让我们了解数学思维的机会。我相信，在未来的学习和生活中，我将能够运用这些经验，并不断探索数学的奥秘。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇七
数学作为一门严谨的科学学科，对于很多学生来说都是一道难以逾越的鸿沟。然而，通过不断地努力和复习，我慢慢地掌握了一些复习数学的方法和技巧。下面，我将分享我个人的数学复习心得和体会。
首先，要合理安排学习时间。我发现，单一地投入大量时间进行数学学习并不能事半功倍，反而会让自己精疲力竭。因此，我坚持采用分散学习的方法，每天抽出固定的时间来进行数学复习。这样能够有效地避免疲劳，提高学习效率。
其次，要注重理论和实践结合。在复习数学的过程中，纸上得来终觉浅，其中的理论知识需要与实际问题相结合，才能更好地理解和应用。因此，我经常通过解题来实践所学的数学知识，这不仅帮助我更加深入地理解概念和定理，还培养了我的解决问题的能力。
第三，要有正确的复习方法。数学是一门需要逻辑思维的学科，因此，复习数学不能简单地记住公式和解题方法，更要理解其中的原理和推导过程。我经常通过反复巩固基础知识来增强自己的数学思维能力，同时还会结合刷题来提高解题速度和技巧。这样，我能够更好地掌握数学的核心概念，并在解题过程中灵活运用。
另外，交流互助也是非常重要的一个环节。数学是一门需要不断探索和思考的科学，很多时候一个人的思路和方法局限于自我，容易陷入困境。因此，我经常与同学一起学习和讨论数学问题，分享彼此的思考和理解。这种合作学习不仅能够帮助我找到解题思路的盲点，还能够加深我对数学知识的理解和记忆。
最后，要保持良好的心态。复习数学是一个长期的过程，中间难免会遇到困难和挫折。然而，只有保持积极乐观的心态，对待困难和失败持坚韧的态度，才能够坚持下去并取得突破。因此，我会时刻提醒自己，数学是我需要克服的挑战，只有不断努力和坚持，才能够取得进步。
总之，通过适当的时间安排、理论与实践结合、正确的复习方法、积极交流和良好的心态，我逐渐掌握了复习数学的技巧和方法。在未来的学习过程中，我将继续努力，不断总结和改进，为更好地应对数学的挑战奠定坚实的基础。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇八
本周我听了陈老师的一节课。这节课复习的是识字（一）中的1-4课。
之前陈老师让学生头天晚上在家自己复习生字（一类字和二类字）。上课后先让同桌互查二类字，把同桌读错的字给圈出来，然后让自己把刚圈出来的字多读几遍，并强调每天都要读几遍。这样做不但能准确的找出学生没有掌握住的知识，而且更有利于学生以后有针对性的进行复习，合理的分配了复习时间（不会的多用些时间）。
一类字是通过听写和组词来进行检测。请同学们拿出本子，老师读一个字学生就写一个字（竖着写）。写完后就在每个字的后面组一个词。
陈老师这样的设计不但检查了学生的生字掌握情况，而且还检查了生字的组词情况。真是一举两得。
出示小黑板进行测试。陈老师出示一题读一题，并讲明做题要求和规定的时间。学生一一进行解题（写在本上），然后把本子交了。
陈老师整节课的设计可以准确知道学生的掌握情况，并发现问题。对以后有针对性地复习提供条件。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇九
我作为高三毕业班的班主任，也是早就熟悉到这一点了。为了让全部学生均能最大限度的发挥自己的潜力，重点是教学质量的提高，要提高教学质量，必需重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，高三尤为重要，因此，我们要做好几项工作。
质量是学校的生命线，质量是教育永恒的主题。因此，我们针对本班学生实际(整体比上届差的实际状况)，制定出本届高三学生的个人高考奋斗目标。
1、以进展的眼光看队伍:。
我们把办学思路，办学理念化为课任教师的自觉行动，课任教师要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面进展的视野培育全面进展的人，高中教育最重要的是让学生考上大学。
2、以进展的眼光看备考:。
整个高三工作是特别艰辛的，假如把它看成是任务来完成是很累得。假如处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的'新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。高三班主任工作规划。因此，我们要合理安排时间，细心选择资料，把高三的工作看成是一个教师自我提升，进展并实现人生价值的过程，为高三师生搭建好施展才华的舞台。年级组给高三教师订了相关复习资料，另订xx年高考说明，模拟试卷。教师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考阅历，研讨复习方法，把备考工作做到家。
1、做好八项工作:抓单科教学(尖子生吃偏食，中间生要帮忙，差下生要稳住);充分利用好班会，对学生警钟长鸣;分析高考动态、影响，做到有的放矢，克制盲目性;明确学问框架，考题肯定要有价值(根底、综合、力量结合);随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想发动会，信息讲座等;坚决实行奖罚。
2、一个方法:学习方法是学生提高学习成绩的有效方法和最正确途径，因此，找学生谈心，沟通学习方法，学习体会，尽最大努力发挥学生的潜力。
3、思想教育:针对学习成绩较差的学生，加强思想教育，恢复其对学习的信念。
4、两有数:班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比拟、探究规律、培育目标心中有数。
5、两结合、加强对尖子生的辅导，培育尖子生与差下生相互结合。任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。
6、三个加强:作息时间加强，保证时间;加强质量意识;以质量求生存，以质量求进展加强训练(如作业量、资料)。
7、两个重点:突出重点学生，突出重点学科。
我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进”。为实现并超过学校下达的指标而努力奋斗。现在已经进入高考倒计时，但局部学生在学习方法及生活习惯等方面还存在不少问题，学生间学习成绩差异较大。局部学生对高考失去信念。但本班学生总体成绩比过去有了很大的提高。
高考是人生中最重要的一次考试，这是大家都知道的，只要高考胜利，那么你的下半生不能说是飞黄腾达，至少也是不会很差;假如考不上大学，不能说你一生就会不胜利，只是说你胜利的几率就会少许多。大学是一个补给站，在里面学习的东西对自己的将来都很有好处，就看你是否能够熟悉到其中的利害了。所以我作为班主任，肯定会教育好我的高三毕业班学生的!
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇十
数学是一门需要不断练习和复习的学科，而复习数学则更需要科学的方法和坚持。在我长期的数学学习和复习中，我总结了一些心得体会，希望能对即将应对数学考试的同学们有所帮助。
首先，养成良好的复习习惯是非常重要的。数学的学习不能仅仅依靠课堂的学习，更需要自己反复思考和练习。所以，我每天都会抽出一定的时间来进行针对性的复习。而且，我把复习的时间规划得十分合理，不仅保证了复习的深度，也避免了过度疲劳。每隔一段时间，我还会做些习题或者模拟试题，来强化所学知识的掌握情况。
其次，要有重点复习的意识。数学是一个知识体系庞杂的学科，我们不可能一下子把所有知识都掌握得很好。因此，在复习时我会找出自己薄弱的环节进行强化。比如，如果我在函数和方程这一章节掌握得不够扎实，我会有意识地多找一些这方面的练习来提高。有时候，在老师的帮助下，我还会制定一个合理的复习计划，有序地分阶段、分目标地进行，以此来达到事半功倍的效果。
再次，注重总结与归纳。一道道习题都蕴含着某种规律和方法，掌握了这些规律和方法，我们在面对其他类似题目时就能够游刃有余地处理。因此，在复习时我会把做过的习题和知识点有条理地进行总结整理，并且归纳出一些常用的解题方法和技巧。这样，不仅能够加深对知识的理解，还能够提高自己解题的速度和准确性。
此外，与人讨论与交流也是必要的。有时候，我们在学习中会遇到一些难以理解和解决的问题，单凭自己的知识储备和思维方式未必能找到最优的解题思路。与同学进行讨论和交流，可以使我们站在不同的角度思考问题，找到更好的解决办法。同时，当我们向他人解释和教授某个知识点时，也会使自己的理解加深。所以，我常常利用课余时间与同学进行互动和交流，互相帮助和学习。
最后，保持乐观的心态。数学是一门需要循序渐进、持之以恒的学科，我们要有足够的耐心和恒心去面对挑战和困难。当我们遇到难题或者误解时，不要气馁，要相信自己的能力，并且坚信只要持续努力和付出，一定能够取得好的成绩。同时，在复习过程中，我们要保持良好的心境，积极对待学习，将它视为一种享受和成长的机会。
总之，数学复习需要我们耐心、规划和有目标地进行。通过养成良好的复习习惯，重点复习，总结归纳，与人交流，保持乐观心态，我们一定能取得理想的成绩。希望这几条心得体会对大家有所帮助，愿每个人都能在数学的复习中取得突破和进步。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇十一
第一段：引言（大约200字）。
近期，我们班级进行了六年级复习课的研讨，我倍感荣幸。在这个过程中，我不仅从老师和同学们身上学到了很多，还对自己的学习方法和策略有了更深层次的认识。通过与同学们一起研讨，互相交流思想和经验，我收获颇丰。
第二段：分享（大约250字）。
在研讨过程中，我们班级通过小组合作的形式进行讨论，探讨了如何提高自习效率以及如何更好地复习功课。我从同学们的经验中发现，一些同学通过合理规划时间，分解任务，提高效率，从而使自己能够更好地掌握知识。另外，一些同学善于将学习贯穿到日常生活，比如观看相关教学视频，利用碎片时间学习等。这些方法对我来说都是新颖而有用的。
第三段：反思（大约350字）。
通过这次研讨课，我反思了自己在学习中存在的问题，并尝试找到解决的办法。首先，我发现自己常常在学习时注意力不集中，容易分心。于是我尝试了一些方法，如在学习时将手机静音、将注意力集中在学习内容上等，这些方法都帮助我提高了学习效率。其次，我发现自己在复习时经常感到压力较大，容易产生消极情绪。于是我学习了一些自我调节的方法，如深呼吸、休息片刻等，这些方法让我在复习中更加放松，提高了学习的效果。通过对自己的反思，我发现在学习中，不仅要掌握好学习方法，更要培养良好的学习态度和心理素质。
第四段：总结（大约250字）。
这次研讨课给我留下了深刻的印象。通过与同学们的交流和思想碰撞，我明白了“集思广益”的重要性。作为一个六年级的学生，我们要时刻保持学习的“饥饿感”，不断地探索新的学习方法和策略，从而提高自己的学习效果。我们要敢于提出问题，团结合作，互相帮助，共同进步。同时，在学习的过程中，我们也要注重培养自己的学习习惯和学习意识，使之成为我们一生受益的财富。
第五段：展望（大约200字）。
通过这次研讨课，我对自己的学习态度和方法有了更深入的认识。我要继续努力，不断提高自己的学习能力，不断发现自己的不足，并尝试寻找适合自己的学习方法。我相信只要坚持下去，相信自己，我们一定能够取得更好的成绩。同时，我也希望未来能够有更多这样的研讨课，让我们在交流和合作中不断进步，共同追求学习的乐趣。
通过这次六年级复习课的研讨，我不仅从同学们身上学到了很多，也对自己的学习方法和策略有了更深层次的认识。我相信，只要我们保持积极的学习态度，不断探索和进取，我们一定能够在学习的道路上取得更大的成功。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇十二
初中地理是一门让人既熟悉又陌生的学科。尽管大多数人都已经学过这门学科，但随着时间的推移和主题的增加，我们的记忆和知识渐渐地模糊和淡化了。为了弥补这种缺失，我们参加了一次初中地理复习研讨活动。在这个过程中，我们收获了很多，也感悟到了很多。
第二段：复习的必要性。
为什么需要初中地理复习？因为地理知识是有用和实用的，而且具有实际意义。它能帮助我们更好的了解世界，理解自然和人类文化之间的互动，以及发展我们的认知能力。它是开拓眼界和培养智力的基石。只有经过反复的学习和实践，才能真正掌握这门知识。
第三段：复习中的成功实践。
在我们的复习过程中，我们采用了不同的学习策略和方法。其中一些策略包括：重点突出练习、知识点串联等，这些策略都有效帮助我们更好的掌握地理知识。我们发现，学习最好的方法是追求简单、真实和可靠的。
第四段：复习的感悟与收获。
初中地理是一门基础性学科，其核心内容包括气候、环境、人文地理、行政区划等，这些内容都与我们生活息息相关。我们通过了解和学习，以发现并理解了世界上最重要的自然和人文现象，这些现象不仅对于我们的生活有真正的影响，更是我们成为能够参与社会建设的有用人才的关键。复习让我们更加懂得了把握时代机遇、掌握知识进而提高自己的价值。
第五段：展望未来。
学习初中地理的过程并不容易，这需要我们持续积累、不断打磨。通过这一次复习研讨，我们深刻地认识到自己的学习成就，发现自己的不足，并寻找解决问题的方法。我们将持续学习，不断提高自己的能力和认知水平，以期望更好地为社会做贡献。我们相信只要持之以恒，踏实学习，就一定能够取得好的成绩，成为真正有用的人。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇十三
随着九年级学业的逐渐结束，复习研讨课成为了我们这个阶段的重要环节之一。复习研讨课是针对各科知识进行系统性的回顾和总结，对于加深对知识的理解和记忆，提高学习效果具有重要意义。在这个过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。
首先，在复习研讨课中，主动参与是十分重要的。在过去的学习过程中，我发现只有自己去思考和动手实践，才能真正理解知识的内涵和提高自己的学习能力。复习研讨课提供了广泛的交流和互动的平台，我积极扮演着提问的角色，与同学们共同思考解题的方法和策略。通过这种方式，我不仅巩固了自己的知识，还学到了很多新的解题技巧和思维方式。
其次，注重归纳总结是提高学习效果的关键。复习研讨课中，老师们会给我们提供一些经典的例题和题型，通过精讲精练的方式，帮助我们掌握各个科目的重点和难点。在这个过程中，我注意将学到的知识进行归纳总结，建立属于自己的知识体系。例如，在数学课上，我发现有些知识点在某个方向上是相通的，于是我将这些点进行分类，建立了自己的知识框架。这样的归纳总结不仅可以帮助我更好地理解和消化所学的知识，还增强了我对知识的印象和记忆。
此外，交流合作也是复习研讨课的重要内容之一。在复习研讨课中，同学之间要积极交流和互助，通过分享自己的思路和答案，共同解决难题，互相督促和帮助。在和同学们的讨论中，我不仅学到了新的解题方法，还提高了自己的表达能力和合作意识。通过与他人的合作，我也发现了自己在某些方面的不足，并通过与同学共同进步的方式，不断完善自己的学习方法和技巧。
除了在课堂上的交流合作外，老师和家长的指导和关心也是我取得进步的重要因素。复习研讨课中，老师们会不厌其烦地解答我们的问题，耐心指导我们攻克难题。而家长们也会给予我们鼓励和支持，帮助我们建立正确的学习目标和规划。在老师和家长的共同呵护下，我感到自己的学习之路更加充满希望和信心。
最后，复习研讨课让我明白了学习不仅仅是为了应付考试，更是为了将来的发展打下坚实的基础。通过复习研讨课的学习，我不仅提高了对知识的理解和掌握，还培养了自己的问题解决能力和思维能力。这些能力将在我未来的学习和生活中都起到重要作用。九年级复习研讨课给了我这样的机会，让我更好地认识自己，不断追求进步和完善自我。
总之，九年级复习研讨课是一个非常宝贵的学习机会。通过积极参与、归纳总结、交流合作以及得到老师和家长的指导和支持，我学到了很多宝贵的经验和技巧，提高了自己的学习能力和素质。在将来的学习中，我将继续保持这样的学习态度，不断追求进步，为自己的未来打下坚实的基础。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇十四
期末复习研讨活动是为了提高知识的整体理解和掌握而展开的。活动之前，我首先花时间对课本内容进行了全面的复习，并做了详细的复习计划。我还和同学们积极讨论，了解大家的学习情况和难点，以便在活动中共同攻克。此外，我还收集了一些相关资料，以提供给同学们作为参考和补充学习的素材。通过充分的准备，我对活动充满了期待，并相信这将是一次有益且愉快的学习经历。
二、活动内容的组织。
期末复习研讨活动的内容主要包括知识点的讲解、案例分析和问题讨论等环节。在知识点的讲解中，老师会通过简明扼要的方式对关键概念和公式进行梳理和总结，以便同学们能够快速地理解和掌握。在案例分析中，老师会选取一些实际例子，对知识点进行实际应用和拓展，以增加同学们对知识的实际运用能力。在问题讨论中，同学们可以提出自己在学习过程中遇到的问题，与老师和同学们进行深入的讨论和交流，以帮助大家更好地理解和解决问题。
三、活动的价值与意义。
期末复习研讨活动有着重要的价值和意义。首先，通过活动，我深刻理解到“独乐乐，不如众乐乐”的道理。在课堂上，老师的讲解和案例分析等环节都让我对知识点有了更加深入的理解。而在问题讨论中，我不仅能够主动地问题，而且可以从同学们的不同角度和思维方式中获取更多知识和思考方式。其次，活动中我还学会了如何合理利用资源和时间。通过资料的收集和复习计划的制定，我可以更好地利用有限的时间和资源，集中精力进行高效的复习。最后，活动让我感受到了学习的乐趣。通过与同学们的互动和思维碰撞，我不仅解决了自己的困惑，还开拓了思维，充实了自己的知识储备，从而提高了学习动力和学习成就感。
通过这次期末复习研讨活动，我深刻认识到合作学习的重要性。在活动中，我们以小组为单位讨论问题，每个成员都要积极参与和贡献意见。这样的合作学习模式，不仅提高了讨论的效果，而且培养了我们的团队合作精神和协作能力。除此之外，我还学会了如何站在别人的角度思考问题。同学们在讨论问题时，会提出不同的观点和解决方案。我通过倾听和尊重他人的观点，提出自己的异议或补充意见，以形成一个更加全面和深入的思考框架。最后，通过这次活动，我还充分认识到积极思考和主动学习的重要性。在问题讨论中，我时刻保持着质疑和求索的精神，不停地思考和追问，以便能够更好地掌握和运用知识。
五、总结与展望。
通过这次期末复习研讨活动，我不仅学到了很多知识，而且培养了一些重要的学习方法和学习能力。我相信，这些学习方法和学习能力将会对我的未来学习和发展产生深远的影响。在今后的学习中，我将更加注重合作学习和思维碰撞，以拓宽自己的视野和提高自己的综合素质。同时，我还将时刻保持积极思考和主动学习的态度，不断追问和追求，以便能够更好地掌握和运用知识。通过不断的努力和积累，我相信自己能够成为一名全面发展的终身学习者。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇十五
初中地理是一门探究地球人文、自然和社会环境的科学。在初中地理的学习中，我们涉及很多复杂的地理概念、知识点和分析方法。为了更好地应对中考地理考试，我们在老师的指导下进行了此次地理复习研讨，分享了各自的学习方法和经验，提高了我们的地理学习能力。
第二段：地理知识点的巩固。
在复习过程中，我们重点巩固了地理知识点，如中国的自然地理环境、全球气候变化、中国的经济发展、生态环境保护等。通过精心准备的PPT，我们分享了自己整理的笔记和最新的地理学习成果。在讨论中，我们发现大家都获益匪浅，理解和记忆地理知识点也更加深入。
第三段：地图分析能力的提高。
地理研讨中，我们也重点讨论了如何查看地图、分析地图和制作地图的技巧。老师建议我们根据学校周边的地理特点，购买地图并亲自进行分析研究。通过在地图上画标记、关联线，大大提升了我们的地图分析能力，也帮助我们更好地了解了自己所在地的地理环境。
第四段：学习方法的探讨。
学习方法的优劣对学习效果有着极为重要的作用。在研讨中，我们分享了各自所用的地理学习方法和心得体会。有的同学喜欢根据课本自学掌握地理知识，有的同学则通过看地理动画和听老师讲课的方式提高自己的地理素养。通过集体讨论，我们发现多数同学实用性较高的方法是结合课堂、课本和网络资源，使用更高效、更全面的地理学习方法。
第五段：总结。
此次地理复习研讨，让我们从学科本身、学习方法、学习效果多方面进行总结和评价，提高了我们的思维逻辑、语言表达和团队协作能力。在今后的地理学习中，我们将持续采用并改进这些学习方法和经验，努力提高地理素养，取得更加优异的成绩。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇十六
近几年，随着教育改革的不断深入，期末考试复习逐渐从传统的单纯背诵模式转变为注重学生思维能力和合作精神培养的研讨活动。作为一名高中生，我有幸参与了一次期末复习研讨活动，获得了许多宝贵的经验和教训。在这次活动中，我深刻意识到合作学习的重要性，以及如何充分利用资源取得更好的学习效果。通过积极参与研讨活动，我收获了很多，并且对期末考试复习也有了更深入的理解。
首先，合作学习是一种非常有效的学习方式。在这次研讨活动中，我们每个小组都有两到三名成员，每个人都有自己的强项和擅长的科目。我们把学习任务分配给每个人，每个人都有自己的职责和义务，互相帮助和补充。通过合作学习，我们能够更好地利用集体的智慧和专长，不仅提高了学习效果，还培养了我们的团队精神和合作意识。与此同时，通过和同学们的互动，我还学到了很多新知识和不同的学习方法，这些都是我个人无法单独获得的。
其次，充分利用各种学习资源能够带来更好的效果。在这次研讨活动中，老师为我们提供了很多学习资源，包括教材、课后习题和相关网站等。这些资源为我们提供了全方位的学习资料，我们可以通过不同的途径解决问题和获取新知识。我发现，通过利用这些资源，我能够更广泛地了解知识点，加深对概念的理解，从而更好地应对期末考试中的各种题型和难题。同时，通过准备研讨活动的报告和课堂展示，我也提高了自己的表达能力和研究能力，这对我以后的学习和工作都有着积极的影响。
再次，要有正确的学习态度和方法。在研讨活动中，我深刻认识到，复习不仅仅是死记硬背，更要理解和应用知识。只有理解了知识的本质和内涵，才能真正做到举一反三，灵活应用。同时，我还学到了一些高效的学习方法，如制定学习计划、经常复习和总结、解决难题的思维导图等。这些方法帮助我提高了学习效率和记忆能力，让我更加有自信地迎接期末考试。
最后，通过这次研讨活动，我深刻认识到自己的不足之处，并找到了改进的方法和方向。在小组合作中，我的表达能力和沟通能力欠缺，经常感到羞涩和尴尬。为了克服这个问题，我主动和同学们多交流，尝试多参与讨论，不断提高自己的表达能力。同时，通过这次活动，我也明确了自己的学习目标和努力方向，为自己制定了一份详细的学习计划并严格执行。我相信，只要我坚持下去，我的学习成绩一定会有所提高。
总之，通过参与这次期末复习研讨活动，我深刻认识到了合作学习的重要性，充分利用学习资源的重要性，正确的学习态度和方法的重要性。这些认识和经验将对我今后的学习生涯产生积极影响。在接下来的学习和考试中，我将更加注重合作学习，充分利用各种资源，保持正确的学习态度和方法，力争取得更好的成绩。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇十七
随着小学生活的渐渐进入尾声，六年级的学子们迎来了最后一段紧张刺激的冲刺阶段。为了帮助学生们更好地复习、总结知识，学校特别安排了复习课研讨。在这次研讨中，我学到了很多新的学习方法和技巧，收获颇丰。以下是我对六年级复习课研讨的心得体会。
首先，六年级复习课研讨让我意识到了学习方法的重要性。在研讨中，老师向我们介绍了许多高效的学习方法，如制定学习计划、合理安排复习时间、重点突破等等。通过学习这些方法，我不仅能够更加有序地进行学习，还能够更好地掌握知识点。特别是学习计划的制定，让我知道了合理安排时间的重要性，避免了学习时间的浪费，提高了学习效率。
其次，六年级复习课研讨给我展示了团队合作的重要性。在研讨中，老师鼓励我们学生相互讨论、交流，以便能够更好地理解记忆知识点。通过与同学们一起探讨问题，我不仅可以从中学到更多的知识，还可以培养自己的表达和沟通能力。同时，团队合作也能够增强自己的自信心，让我感到更加有动力去面对困难，克服困难。
第三，六年级复习课研讨让我认识到了反思的重要性。在研讨中，老师要求我们在学习过程中要及时总结和反思，找出问题所在，及时调整学习方法。通过反思，我发现自己在学习上有时会不够专注，容易分散注意力。为了解决这个问题，我开始采取了一些措施，如每天规定一段时间完全专注在学习上，避免其他事物的干扰。通过这样的反思和调整，我发现自己的学习效果明显提高了。
第四，六年级复习课研讨增强了我的自律性。在研讨中，老师提到了一个关键点，那就是坚持。六年级的复习是一个繁忙而艰苦的过程，如果没有自律的意识和行动，就很难克服困难取得好的成绩。为了增强自己的自律性，我制定了详细的学习计划，并且坚持按照计划执行。我每天都会为自己设定一些小目标，然后不断努力去实现。通过自律，我不仅提前完成了学习任务，还锻炼了自己的毅力和耐力。
最后，六年级复习课研讨给我的心得体会是：坚持努力就会有回报。在这次研讨中，我看到了很多同学们的努力和进步。有些同学原本成绩并不好，但通过坚持努力和合理的学习方法，他们取得了令人瞩目的成绩。这让我明白了只要下定决心，付出努力，就一定能够实现自己的目标。在接下来的复习过程中，我也会继续保持耐心和专注，相信自己能够取得优异的成绩。
通过这次六年级复习课研讨，我深刻体会到了学习方法、团队合作、反思和自律等的重要性。这些经历将成为我未来学习生活中的宝贵财富，也将对我未来的成长产生积极、深远的影响。我相信只要努力学习，在老师和同学的帮助下，我一定能够在六年级的学业上有所突破，迎接更高中学阶段的挑战。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇十八
历史是一门重要的学科，对于学生们来说，掌握历史知识不仅有助于理解世界，还能提高综合思维能力。因此，历史中考复习研讨成为了许多中学生备考的重要环节。经过一段时间的复习研讨，我深感受益匪浅，下面我将从准备阶段、研讨组织、研讨内容和效果、心得体会等方面谈谈我的经验与体会。
首先是复习研讨的准备阶段。复习历史需要系统性和全面性，而借助研讨的方式协同学习效果更好。在一开始，老师将学生分成小组，并通过抽签来分配组员。为了更好地准备，我认为在建立团队的初期，组员之间要建立相互信任和合作的氛围，这是成功研讨的基础。我和我的小组成员之间设立了合理的角色分工，大家互帮互助，取长补短，以高效地推进复习进程。
其次是研讨组织。在研讨组织方面，我们遵循了学科老师的安排，将每个小组分成若干个小队来研讨不同的知识点。每个小队都有一名队长，负责组织研讨课程，并在研讨结束后向全小组展示结果。在我的研讨小队中，我们制定了周详的研讨计划，合理规划时间，分解任务。同时，我们也专门安排了时间进行集中研讨，通过互相讨论、思维碰撞，深入理解历史知识。
再者是研讨内容和效果。在研讨的过程中，我们主要通过阅读教材、资料整理以及互相讨论来加深对历史知识的理解。我们对所学的知识进行了分类总结，并进行串讲，以便大家互相学习。其中，一些难点和重点我们更加重视，通过查阅资料，深入了解，并持续反复研讨。这样的学习方式不仅加深了我们对历史事件和历史人物的理解，还培养了我们的批判思维和综合分析能力。
最后是研讨心得体会。通过历史中考复习研讨，我深感到团队的力量和合作的重要性。每位小组成员互相协作，形成了一个有机整体，为了共同的目标而奋斗。在研讨过程中，我也学到了许多团队合作和组织管理的技巧。同时，不同小组之间的竞争也激发出了我们的学习热情，相互鼓励，互相促进。通过研讨，我进一步巩固了自己的历史知识，同时也提高了自己的表达能力和组织能力。
总而言之，历史中考复习研讨是一种高效的学习方式，能够提高学生们的历史知识储备和思维能力。在准备阶段，要建立相互信任和合作的氛围，合理分工，高效推进。在研讨组织中，要规划好研讨计划，集中研讨，深入理解。通过研讨，我们不仅学到了更多的历史知识，还学会了如何与人合作、组织管理等技巧。历史中考复习研讨让我们的学习更有效率，提高了我们的学习体验，也为我们今后的学习生涯奠定了坚实的基础。
数学复习研讨课心得体会（优秀19篇）篇十九
六年级复习课研讨，旨在帮助学生回顾与巩固学过的知识，为即将到来的中考做好准备。作为一名六年级学生，我参加了这场活动，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在研讨课中得到的收获以及我的心得体会。
首先，参加这场研讨课给我带来了复习的机会。在这个阶段，我们已经学习了许多年的知识，有时候会出现记忆模糊的情况。参加这场复习课，老师通篇复习了所有的知识点，并对我们的错误进行了及时纠正。这让我重新了解了许多知识，弥补了遗忘的空白。
其次，在研讨课的过程中，我与同学们之间进行了积极的学习互动。老师将我们分成小组，进行小组讨论和合作。每个小组都有机会给出自己的观点，并和其他小组进行交流和比较。通过互相交流，我不断吸收、借鉴其他同学的思路和方法，拓宽了自己的视野，对学习有了更深入的理解。
此外，在研讨课中，我还学会了如何进行有效的时间管理。在研讨课中，老师给每个同学一定的时间来准备自己的观点和答案。因为时间有限，我们必须快速思考和回答问题。这锻炼了我的反应速度和解决问题的能力。学会合理利用时间，对我以后的学习和生活都有很大的帮助。
最后，参加研讨课让我养成了主动学习的习惯。在这个课堂上，老师只是起到引导作用，我们学生需要主动积极地思考和学习。没有人会在我们耳边喋喋不休地讲解，没有人会无休止地告诉我们答案。我们必须通过自己的努力和思考来解决问题。这样的学习方式让我更加自觉地学习，养成了自学的能力。
通过这次六年级复习课研讨，我深刻感受到了团队合作和积极思考的重要性。通过和同学们的交流和讨论，我不仅夯实了知识基础，还遇到了许多我原先没有注意到的问题。在这个过程中，我明白了学习的真正目的是为了学好知识，为将来的人生打下坚实的基础。
总之，六年级复习课研讨是我学习生涯中一次宝贵的经历。通过参与这个活动，我不仅夯实了知识，还培养了重要的学习能力和品质。在以后的学习和生活中，我会将这些经验和体会贯彻始终，努力提升自己，迎接更多的挑战。