三峡美文速描 长江三峡和三峡工程(优质10篇)

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三峡美文速描 长江三峡和三峡工程(优质10篇)

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三峡美文速描篇一

长江是我国最长的河流，是全世界第三长河，它的源头在我国青藏高原的唐古拉山，流经十一个省市自治区，最后汇入东海，全长6300公里。

当长江流至四川东部的奉节时，便冲开崇山峻岭奔腾而下，形成了雄伟壮丽的大峡谷――长江三峡。三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，它西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌市南津关，跨五县市，全长200多公里。三段峡谷各有特色：瞿塘峡雄伟险峻，巫峡幽深秀丽，西陵峡滩多水急。三峡两岸重峦叠嶂，形态各异，船行其中，一会儿山色全阻，一会儿豁然开朗，别有洞天。

瞿塘峡，西起重庆奉节白帝城，东止巫山县的大溪镇，全长8公里，在举世闻名的三峡中最短，但是景观最雄伟壮观。江面在此非常狭窄，最窄的地方只有100米，两岸断岩峭壁犹如刀砍斧削，海拔高度多在1000-1500米左右，山峰高出江面几百米，从两岸俯视就如船行驶在地道中一般。瞿塘峡文物景观多而集中，峡口山岩上有“夔门天下雄”五个大字，沿江而下有粉壁墙、孟良梯、倒吊和尚、犀牛望月等景，还有惊险万状的古栈道、古代巴人的悬棺、大溪文化遗址等。

巫峡，西起重庆大宁河口，东止巴东县的关渡口，全长45公里，是长江三峡中长而整齐的一峡。巫峡中的人文景观非常多，最引人注意的则是屹立于两岸的巫山12峰，其中最为秀丽的就数神女峰，诗句“神女应无恙”即是指此。

西陵峡，西起秭归的香溪口，东至宜昌市的南津关，是三峡中最长的一峡，自古以来一直以滩多水急著称，全长66公里，峡内有兵书宝剑峡、牛肝马肺峡等。今天的西陵峡大部分已经成为葛洲坝平湖库区，船行驶在西陵峡中感觉非常的平稳和舒适。

举世瞩目的三峡工程是目前世界上最大的水利枢纽工程，大坝坝址位于湖北省宜昌市三斗坪，建成后全坝长1983米，最大坝高为185米，最高运行水位175米，总蓄水量393亿立方米，是具有发电、防洪、航运等综合效益的水资源多目标开发工程。

工程总装机容量1820千瓦，年发电量847亿度，相当于十座广东大亚湾核电站。三峡大坝建成后，我国每人每年将可以增加用电70度。

水库防洪库容221.5亿立方米，能有效控制上游进入中下游平原的'洪水，遇百年一遇的洪水，可控制荆江河段的流量在安全范围以内，是解除长江中游洪水威胁，防止荆江河段发生毁灭性灾害最有效的措施。

三峡工程建成后，水库回水形成660公里长的深水航道，可改善重庆以下的航道条件。船舶的运输成本可明显降低，运输效率明显提高，将大力加速长江航运事业的发展。

三峡美文速描篇二

段落一：介绍三峡志愿者工作的背景和意义（200字）

作为中国最大的水电工程，三峡工程一直以其雄伟的气势和伟大的价值吸引着世人的目光。随着工程的不断推进和运行，志愿者工作在其中扮演着重要的角色。为了保护环境、宣传知识、维护秩序以及传播社会正能量，三峡志愿者的工作成为了一个有意义且受人尊敬的职责。作为一名身临其境参与其中的志愿者，我有机会亲身感受到了这项工作的重要性，也积累了许多宝贵的心得和体会。

段落二：志愿者的具体工作内容及其影响（250字）

作为三峡志愿者，我们的工作内容非常丰富多样。我们负责引导游客参观，解答他们对三峡的疑惑，宣传三峡水利文化和环保知识，维护游览秩序等等。通过这些工作，我们不仅能帮助游客更好地了解三峡的背后故事，还能促进社会对环境保护的认知和意识。在游客的眼中，我们既是向导，也是朋友，他们对我们的工作表示了广泛的赞赏和感激。由此可见，志愿者的工作对于宣传环保意识和增强社会凝聚力有着积极的影响。

段落三：作为志愿者的收获和成长（300字）

参与三峡志愿者工作以来，我个人不仅收获了许多知识和技能，也在心理和情感上得到了成长。首先，通过与各类游客的交流互动，我提高了自己的沟通能力和人际交往能力。面对不同背景的游客，我学会了倾听、理解和尊重他们的需求和观点。其次，通过解答游客的问题，我不断学习和提升自己的专业知识水平，也拓宽了视野。最重要的是，每一次志愿服务都让我更加热爱自己的国家和社会，激发了我为社会贡献自己力量的决心。

段落四：对于志愿者工作的思考和感悟（250字）

志愿者工作的意义不仅在于个人成长，更在于对社会的贡献。在三峡志愿者的工作中，我们不仅代表自己，更代表了一个国家和一个工程的形象。因此，我们的言行举止、服务态度和专业知识都需要不断提升和完善。志愿者工作需要我们的热爱、责任和专注，同时也需要我们具备较高的自我管理和团队合作能力。随着对志愿者工作的思考和感悟加深，我深深意识到志愿者不仅是表达爱心的方式，更是一种人生态度和价值观。只有秉持着真诚服务、乐于奉献的心态，志愿者工作才能发挥最大的价值。

段落五：对未来发展的展望和号召（200字）

作为一名三峡志愿者，我感到无比自豪和充实。我希望能将这份热爱和责任心传递给更多的人，让更多的人参与到志愿者工作中。只有每个人都肩负起社会责任，才能构建更加美好和谐的社会。未来，我将继续努力提升自己的能力和素质，以更加专业的态度和精湛的技巧投身志愿者事业。同时，我也呼吁社会各界能更加关注和尊重志愿者工作，为志愿者提供更好的支持和保障，共同为社会的发展和进步做出贡献。

三峡美文速描篇三

实验二校八年级一班尚博（053114879）

长江三峡水利枢纽工程，简称三峡工程，是中国长江中上游段建设的大型水利工程项目。分布在中国重庆市到湖北省宜昌市的长江干流上，大坝位于三峡西陵峡内的宜昌市夷陵区三斗坪，并和其下游不远的葛洲坝水电站形成梯级调度电站。它是世界上规模最大的水电站，也是中国有史以来建设的最大型的工程项目，而由它所引发的移民、环境等诸多问题，使它从开始筹建的那一刻起，便始终与巨大的争议相伴。三峡工程有利也有弊，我们先来看看三峡大坝的综合效益：

1、防洪

三峡大坝建成后，将形成巨大的水库，滞蓄洪水，使下游荆江大堤的防洪能力，由防御十年一遇的洪水，提高到抵御百年一遇的大洪水，防洪库容在73―220亿立方米之间。如遇1954年那样的洪水，在堤防达标的前提下，三峡能减少分洪100―150亿立方米，荆江至武汉段仍需分洪350―400亿立方米。如遇1998年洪水，可有效防御。

2、发电

三峡水电站是世界最大的水电站，总装机容量1820万千瓦。这个水电站每年的发电量，相当于4000万吨标准煤完全燃烧所发出的能量。装机（26+6）×70万(1820万+420万)千瓦，年发电846.8（1000）亿度。主要供应华中、华东、华南、重庆等地区。

几何时，我们一面警醒，一面又善于忘记；一面拼命叫喊保护生态环境，一面又悄悄进行新的破坏。中国有句古话，叫其利大，其弊也多。那么，就让我们看看，在三峡工程如此巨大的.利的背后到底有怎样的弊：

1、对库区文物的影响

三峡工程600多公里长的淹没范围，使得如果不采取文物保护，在三峡库区蓄水达175米以后，大量的文物古迹都将被淹没到水下。

2、移民问题

三峡工程全部竣工后，库水淹没区将涉及湖北和重庆的20个区市县，最终动迁移民113万，其中重庆16个区市县受淹，移民数量占整个库区移民的85%左右。

综述利与弊，或者说这些弊端造成的直接间接损失，是一个怎样的数据和概念，目前也难以预料。三峡工程是功在当代，但利不在千秋。在此，希望国家在修建任何工程时，多调研，多论证，能修就修，不能修就等到技术成熟再修，而不应该现在需要什么就修什么，而不去充分的调研，充分的论证，违背科学发展的规律。

三峡美文速描篇四

1、朗读课文，理解文意。

2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美。

3、展开想象，体味文章意境。

教学重点：品读课文，感受三峡的独特美。

教学难点：体味文章意境。

辅助教具：多媒体课件

著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。” 同学们猜是哪个地方？（三峡）那么，三峡何以有那么大的魅力呢，请看：

（播放三峡风光片）

看来，三峡的确魅力无穷。这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千五百多年前的三峡，去领略三峡的无限风光吧。

1、教师范读课文。

2、请同学配乐朗读课文。（多媒体课件）

3、请大家齐读课文。（多媒体课件）

4、同学们自读课文，理解句意，自由欣赏三峡风光。（如对课文理解有困难的地方，可与同学或老师交流解决）。

刚才我们初步领略了三峡风光，你能说说你的感受吗？（学生自由发言）

过渡：

听这些同学一说，我们脑海里有了一些对三峡的印象了，但还有点儿模糊，请同学们再读课文，边读课文边透过文字领略三峡的美，四人小组合作，任选一景，用自己的话把它详细描述下来，好吗？（四人小组合作，一人执笔，其余三人口头描述。）

（组内代表发言）

过渡：

听了我们同学的描述，真的让人晃如身临其境，如此雄伟壮丽的奇景，散文家郦道元却仅用一百五十余字来描绘，且尽传其神。归纳起来看：

课文主要写了三峡的哪几方面的自然景观？（山水。）

请同学们用简洁的文字归纳三峡的山水各有什么特点？

（山是高峻的、连绵的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。）

过渡：

三峡自古就有“山水画廊”之称，三峡的山，千年屹立，三峡的水，从古流到今，今天的三峡又是怎样的一幅景观呢？三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程，那就是——三峡大坝工程。

大家有查到关于三峡大坝工程的资料吗？我们一起来交流一下。

（师生共同交流，多媒体展示三峡大坝工程的资料：

1994年12月14日，三峡工程正式破土动工。

20xx年11月6日，具防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上最大的水利枢纽工程——长江三峡水利枢纽工程明渠截流工程取得成功。

20xx年10月26日，三峡工程开始第二次蓄水，三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨到137。4米，10月31日，坝前水位提高到139米。

20xx年，三峡水库将是一座长达600公里，最宽处达20xx米，面积达10000平方公里，水面平静的峡谷型水库。）

（小组讨论，谈谈自己的看法。）

郦道元笔下的山水画卷已成为三峡历史的美好回忆，今朝的三峡正放射着世人瞩目的光辉，宏伟的葛洲坝工程，红火的三峡工地，正在成就着一个又一个世界奇观。我相信，不管这块神奇的土地怎么变，三峡在我们心中的位置永远不会变，三峡是我们心中永远的三峡！三峡承载着我们永远的爱！

1 对三峡工程众说纷纭，你的看法呢？结合课文和你查找的资料，谈谈你对建立三峡水利工程的看法。

2课后以小组为单位出一期以“三峡”为主题的板报。

三峡美文速描篇五

随着社会的进步和发展，志愿者服务已经成为一种时尚和潮流。而作为志愿者的我，有幸参与了一次三峡志愿者活动。这次活动不仅让我深刻体会到了志愿者精神的重要性，更让我明白了奉献和乐于助人的意义。下面将会从活动介绍、个人心得以及对志愿者服务的思考等方面详细阐述。

首先，我想从活动介绍开始。此次三峡志愿者活动是由学校和当地社区联合举办的一次大型公益活动。活动主要内容是清理三峡大坝周边的垃圾、宣传环保理念并倡导大家保护自然环境。作为志愿者，我们要提前学习相关知识，并且制定合理的工作计划。同时，为了更好地达到宣传效果，我们还准备了宣传册、标语等材料。活动期间，我们还参与了一些与环保相关的讨论会、座谈会，通过与各路人士的交流，进一步提升了我们的环保意识。

其次，我想谈一谈个人心得。首先，参与这次志愿者活动让我更加深入地了解到了志愿者服务的重要性。志愿者活动不仅仅是为了环境的保护，更是为了让更多的人参与到社会公益事业中来。在活动中，我亲身感受到了奉献的快乐和乐于助人的意义。通过帮助别人，我不仅为社会做出了一份贡献，也使自己更加成长和进步。其次，这次活动也极大地丰富了我的社交圈子。在志愿者活动中，我结识了很多志同道合的朋友，一起工作、交流，不仅增进了我们之间的友谊，更使我感受到了团队协作的重要性。而最让我感动的则是当地居民们对我们志愿者的热情和感激。他们不仅为我们提供了食宿，并且与我们进行亲切的交流，让我感受到了社会的温暖和爱心。

最后，我想对志愿者服务做一些思考。在参与这次志愿者活动的过程中，我发现志愿者服务是一种双赢的活动。一方面，志愿者能够通过参与社会公益事业来提升自己的社会责任感和成长；另一方面，受益者们则能够从志愿者们的帮助中得到实际的利益和支持。因此，我认为志愿者服务是一种有力的社会推动力，也是一种弘扬社会正能量的重要方式。通过志愿者活动，我们可以激发更多的人参与到社会公益事业中来，共同构建一个更加美好的社会。

总之，参与三峡志愿者活动是我人生中一次难以忘怀的经历。在这次活动中，我深刻体会到了志愿者服务的重要性，并从中获得了很多成长和收获。我也明白了奉献和乐于助人的真正意义。通过这次活动，我更加坚信，只有通过大家的共同努力，才能够创造一个更加美好的社会，让人民享受到更多的幸福和福祉。作为志愿者，我将继续努力，为建设美丽中国贡献自己的一份力量。

三峡美文速描篇六

《三峡》是山水游记的杰作，郦道元用精妙纯熟的语言，形象逼真的描写，将长江三峡的壮丽画卷展现在读者面前。课文节选自《水经注· 江水》，编入九年义务教育教材初中语文第三册第五单元。单元要求“注意了解古人写景的方法，体会语言运用的好处，初步理解课文内容”，并要求“背诵诗文，在反复诵读中体会其中表现的思想感情”。在初一年级学生已学习了近十篇文言文，还阅读了一些课外文言短文，学生对文言知识和文言文学习方法有了一定的认识，为学习本课打下一定的基础。本课篇幅短小，层次清楚，词义注释较具体，适合学生自主阅读。

《语文课程标准》要求在第四学段能“阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”，并能“背诵”其中的优秀者。结合初二学生的文言基础，可把本课的教学目标确定为：

第二．在熟读中理清思路，紧紧扣住课文内容，体会写景的妙处，摸索写景的方法；

第三．感受祖国山河的壮丽，培养学生热爱祖国的感情。

培养学生阅读浅易文言文的能力，最有效的办法是让他们多读，熟读以至背诵。因此，宜把“通过朗读以至背诵课文，积累材料，培养语感”作为本课的教学重点之一。课文抓住景物的特点进行细致的描绘，画面感强，动人心魄，因此“领悟三峡景物的特点，体会写景的妙处，做一点简要的分析”宜作为本课的教学重点之二。课文综合运用多种景物描写的方法，课文第二部分的内部层次安排的意图，学生可能产生疑问，作为教学的难点。

本课教学主要采用诵读法、讨论法、比较法。在整个教学过程中强调“读”，可采用教师范读、学生齐读、轮读、自由读等方式，学生在反复朗读中熟读成诵。学生学习小组讨论，生生交流，师生交流，解决课文中比较艰深的字句。

在重点难点的突破上，可采用发现法，不求学生分析探究得面面俱到，只求在引导之下，学生能对写景的方法有所发现，对层次的安排意图有所领悟即可。

在整个教学过程中，力求体现学生的自主探究和合作学习。

在学法上，加强课前预习的指导，养成借助文下注释、工具书等排除文字障碍、疏通文句的习惯。学习用圈点、勾画、批注的方法品味文章的精彩语句。

第一步：认读感知

首先要求学生畅读课文五分钟。可采用各种朗读形式，语速、语调可加以变化。学生在反复朗读中，熟读成诵，增强语感。读要读得正确、通顺、流畅。基本要求是读音准确，不读破句；较高要求是注意重音、停顿、速度、节奏合宜。

学生熟读后采用自读自译的方式阅读课文，然后同桌互译。就文章中较难理解的句子，学生质疑，并尽量请学生说出译文，老师评讲。

1．自非亭午夜分不见曦月。

2．虽乘奔御风不以疾也。

3．清荣峻茂，良多趣味。

第二步：品读探究

学生继续诵读课文，教师出示阅读思考题，要求学生先根据思考题自己品读课文，独立思考，勾画出相应的语句并做一些简要的分析，然后小组交流学习所得。以自主、合作、探究的学习方式品读课文，以求突出重点，突破难点。以下六个问题根据各人学力求得解决：

（一）课文先总写三峡地貌特点，再分写三峡四季景色。我们快速浏览课文，明确作者描写对象的主体。（思考要点：“峡”者，两山夹着的水道也。文章描绘的景物自然以“山”、“水”为主体，理解、读背这篇课文，自然也以“山”、“水”为线。）

（二）请找出文章中描写“山”的语句，用“从……我们可以看出三峡的山……”的句式做一点简要的分析。（思考要点：从“两岸连山，略无阙处”可以看出三峡的“山”夹江对峙、绵延不绝；从“重岩叠嶂，隐天蔽日”可以看出三峡的“山”高峻挺拔、雄伟壮丽；从“绝谳多生怪柏”可以看出三峡的“山”秀丽幽雅、郁郁葱葱……）

文章除了直接描写“山”的语句，还有哪些地方也写到了三峡的山？（思考要点：“自非亭午夜分不见曦月”从侧面写出三峡的“山”高耸陡峭，两岸的山离得很近。）

（三）用分析三峡的“山”的方法，学生自己品读三峡的“水”，找出语句并做分析。（思考要点：从“夏水襄陵，沿溯阻绝”可以看出三峡的“水”水势浩大、水流湍急、水情险恶；从“素湍绿潭，回清倒影”可以看出三峡的“水”清澈妩媚，摇曳多姿；从“悬泉瀑布，飞溯其间”可以看出飞流直下的“水”给夹江对峙的山崖增添了生机……）

文章除了直接描写“水”的语句，还有哪些地方也写到了三峡的水？（思考要点：“虽乘奔御风不以疾也”用夸张手法从侧面写出三峡的“水”水流疾速；“朝发白帝，暮到江陵”写出船行之快，也从侧面写出三峡的“水”流速之快。）

（四）山，雄浑苍凉，充满阳刚之气；水，浩荡奔涌，蕴涵阴柔之美。我们面对平面的文字，眼前却涌现出生动的画面，这与作者写景手法的高妙分不开。我们一同来探讨课文写景的方法，从中获得有益的经验。

（思考要点：写“山”和“水”都运用了正面描写和侧面描写相结合的写法；写夏天的“水”水流湍急，既有“沿溯阻绝”的写实概括，又有“虽乘奔御风不以疾也”的形象夸张；写春冬的“水”侧重描摹水之色彩，如“素”、“绿”、“清”等；写水不离山，写山不离水，静中有动，动中有静……）

（五）课文第二部分写三峡的四季，却没有按春夏秋冬四季更替的顺序写，而是先从夏季写起，而且春冬景色合在一起写，这样安排合理吗？说说自己的理解。

（思考要点：夏季三峡中江水上涨，水急浪险，最能体现三峡风光的特点，所以放在前面写。冬春两季相连，冬末紧承春初，长江一带冬春季节景色相近，合写符合情理，也节省笔墨。）

（六）一山一水总关情，透过文章对山水的描绘，我们的心也同作者一起跳动。说说我们体会到的作者的心情。

（思考要点：“良多趣味”一句的意思是“实在是有无穷的趣味啊”，作者面对春冬之时的山光水色的秀丽奇绝，实在掩饰不住内心的喜悦之情，而从笔下自然流露出来，使读者深受感染。）

第三步：拓展应用

用本课学到的阅读方法自读《记承天寺夜游》，意在培养迁移能力。通过阅读方法的迁移，巩固所学。

阅读思路如下：

1．把握课文描写的对象；

2．分析课文写景的方法；

3．体会景物中寄予的心情。

课堂教学结束后，布置课外作业：

1．熟读并背诵课文，积累课文中的美词佳句；

2．收集课外古代诗文中描写山与水的佳句；

3．以“我喜欢三峡的 季”写一段话。结合课文内容，融入自己的生活经验。100字左右。

三峡美文速描篇七

近日，我有幸前往中国的杰出地貌奇观之一——三峡漫游。这次的旅行让我领略到了中国的壮丽大自然和丰富的历史文化。在漫游三峡的过程中，我体验了壮观的峡江风光，感受了巨大的水利工程，还了解了关于三峡的丰富历史和文化。在此，我将分享一些我的心得和体会。

首先，我被三峡的自然美景深深吸引。三峡地区的山川与江河融为一体，形成了宛如画卷的美景。从游船上眺望，我可以欣赏到陡峭的峡壁，高耸入云的峰峦以及宽广的长江。脚下的峡江水奔流不息，掀起层层白浪，仿佛一条巨龙在山间腾跃。站在观景台上看向远处，我可以欣赏到如诗如画的岛屿和渔村。这些美景让我陶醉其中，仿佛置身于仙境之中。

其次，三峡的水利工程给我留下了深刻的印象。三峡工程是世界上规模最大的水利工程之一，它凭借着壮丽的工程规模和独特的设计理念，吸引了全球的目光。我参观了三峡大坝，深入了解了这座工程的背后故事。宏伟的大坝隔绝了长江的洪水，使下游地区免受洪水侵袭。同时，大坝还发挥着电力发电的作用，为中国乃至世界的经济发展提供了可靠的能源支持。三峡工程的壮观和功效让我深感钦佩，也让我对人类智慧的无限可能性有了更多的思考。

此外，三峡还拥有丰富的历史和文化遗产。在我游览三峡期间，我参观了中国三峡博物馆，了解了这一地区丰厚的历史文化。博物馆展出了许多关于三峡历史、文化和工程的展品，通过这些展品，我更加了解了三峡地区的发展历程和文化变迁。此外，我还参观了三峡人家和渔村，了解了这里传统的生活方式和文化习俗。从这些参观中，我明白了三峡丰富多样的文化底蕴，也让我对自己的文化与生活方式有了更多的思考和理解。

最后，这次漫游三峡的旅行给我留下了深刻的思考。在领略了其壮丽的自然景观和丰富的历史文化后，我不禁思考起人与大自然的和谐相处。三峡地区既是自然界的杰出之地，又是人类智慧的结晶。通过三峡工程的建设和保护，人类充分发挥了自己在大自然中的作用，同时也要认识到自然的脆弱和需要保护的重要性。这次旅行让我更加关注环境保护和可持续发展的问题，鼓励我为实现人与自然的和谐共存做出贡献。

总之，漫游三峡的旅行使我领略了中国自然美景和丰富的历史文化，让我对人类的智慧和大自然的和谐有了更深的思考。这次旅行不仅是一次充满惊喜和美好回忆的经历，更是一个让我成长和思考的契机。我希望将来还能有机会再次来到三峡，感受它独特的魅力，并继续为保护环境和实现可持续发展做出一份力量。

三峡美文速描篇八

近年来，伴随着社会的进步和人们思想观念的变化，越来越多的人开始关注环境保护、文化传承等社会问题。为了弘扬志愿精神，改善社会环境，三峡志愿者队伍应运而生。我有幸成为其中的一员，参与了一次志愿者活动。通过这次活动，我有了更深刻的认识和体会。

第一段：心怀志愿，投身公益事业

作为一名大学生，我怀揣着对社会的热爱和责任感，报名成为三峡志愿者。三峡是我国的一张名片，作为重要的旅游景点，每天都会有海内外的游客前来观光，但是由于游客的不文明行为，导致三峡的环境脏乱差，给游客和居民带来了很多不便。作为志愿者，我希望通过努力，积极引导游客遵守规定，共同维护好三峡的形象。

第二段：当中的改变与感悟

在志愿者活动中，我们要提供文明提示、解答游客问题、引导游客有序参观等，这对于一个大学生而言是一种锻炼。作为一个介于游客和景区之间的中间人，我开始懂得了如何与不同背景、不同教育水平的人相处，增强了自己的沟通能力、团队合作意识和服务意识。通过与游客的交流，我也了解到了游客们对于美好环境的向往和对于三峡的热爱之情，也更加理解了环境保护的重要性。

第三段：面临的困难与挑战

作为一名三峡志愿者，我们并不是一直面对着感激的眼神和褒奖的话语。有时候我们也会遇到难以预料的状况。比如，有的游客可能不听劝告，仍然在禁止吸烟的区域吞云吐雾，这时候我们就需要耐心地与他们进行沟通，引导他们到指定区域吸烟。当然，还有一些比较苛刻的游客，他们对我们的工作并不理解，甚至会发表一些不太友善的言论。面对这些困难和挑战，我们要学会保持冷静、友善，并不断提高自己的服务水平。

第四段：收获与成长

通过参与志愿者活动，我不仅从中学到了很多知识和技能，更重要的是感受到了参与公益事业的快乐和成就感。有一次，我遇到一对老夫妻，他们年过六旬，乘坐轮椅无法行走，但是他们对于三峡的热爱依旧如火如荼。当我帮助他们游览了三峡并听他们讲述三峡的历史故事时，我感受到了深深的满足感。这种精神的愉悦和成长，是金钱无法替代的。

第五段：未来的规划与展望

作为一名三峡志愿者，我深刻地感受到了对社会的责任和使命，我决心将志愿者精神继续传承下去。我会继续提升自己的专业知识和服务水平，努力成为更优秀的志愿者。同时，我也希望能够通过身体力行，影响更多的人加入到志愿者队伍中来，共同为社会发展贡献自己的力量。

通过三峡志愿者的经历，我收获了很多，不仅增长了见识，提高了自身素质，更重要的是领悟到了关爱他人和社会的意义。我相信，在志愿者这条道路上，我将继续前行，为社会公益事业奉献自己的青春和热情。

三峡美文速描篇九

第一段：引言（100字）

作为一个生活在快节奏中的现代人，我时常感到内心的疲惫和压力。因此，我决定进行一次自我治愈之旅，选择了漫游三峡的第集。通过这次旅行，我在自然的怀抱中找到了内心的宁静与平衡，也体会到了人与自然的和谐共生。

第二段：与大自然的亲密接触（250字）

漫游三峡第集，我有幸亲身感受到了大自然的魅力。在登上三峡山的山顶时，我仿佛看到了一幅宏伟壮丽的山水画卷。漫步于茂密的森林中，我感受到了清新的空气，听到了鸟儿欢快的鸣叫声，远离了都市的喧嚣和污染。三峡的山水让我心旷神怡，忘却了生活的烦恼和压力。我深深地体会到，只有与自然亲密接触，我们才能找回内心的宁静和平衡。

第三段：历史文化的魅力（250字）

漫游三峡第集，我不仅感受到了大自然的魅力，也领略到了这个地方的历史文化底蕴。沿着三峡大坝的岸边，我看到了文物保护区，这些古老而珍贵的文物让我了解到三峡地区丰富的历史文化。同时，在参观三峡博物馆的过程中，我了解到了关于三峡的历史渊源与文化传承。这些历史文化的魅力使我深深地感受到了人类的智慧和文明的传承。

第四段：与当地文化的互动（250字）

漫游三峡第集，我也与当地居民展开了互动。在与当地居民交流的过程中，我了解到他们的生活方式和传统习俗。他们热情好客，向我介绍了三峡的特色美食和非物质文化遗产，让我更加了解和感受到这个地方的独特魅力。与他们一起品尝当地美食，欣赏当地的表演，我仿佛融入了这个热情洋溢的地方，感受到了当地文化的魅力。

第五段：回归内心，寻找平衡（250字）

漫游三峡第集，我不仅有机会与大自然和历史文化亲密接触，也与当地居民建立了联系，这一切让我重新思考了生活的价值和意义。通过这次旅行，我深刻地认识到，内心的宁静和平衡与外部环境的和谐息息相关。当我们远离都市喧嚣，与大自然亲密接触，感受到历史文化的魅力，与当地居民交流互动，我们才能真正回归内心，找到生活的平衡点。这次漫游三峡第集，为我提供了寻找平衡的契机，使我明白了人与自然、人与人之间的和谐共生之道，也让我对生活有了新的理解和认识。

总结（100字）

漫游三峡第集，让我重新找回了内心的宁静与平衡。通过与大自然的亲密接触、历史文化的魅力以及与当地居民的互动，我感受到了人与自然、人与人之间的和谐共生之道。这次旅行不仅丰富了我的人生经验，也启发了我对生活的理解和认识。漫游三峡第集让我明白，在现代快节奏的生活中，我们更应该追求内心的宁静与平衡，与大自然和谐共生。

三峡美文速描篇十

学习目标：1、了解关于《水经注》的一些常识。

2、对照课文注释，疏通文意，感知课文内容。

3、朗读成诵，学习洗练的写景笔法，感受三峡的奇丽风光。

课前学习：

1、熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，对照课文注释，疏通文意，感知课

文内容。

2、收集有关三峡的图文资料，摘抄精彩的描写片断。（如李白的《下江陵》、刘白羽的《长江三日》、电视片《话说长江》、《神女峰的传说》等等。）

课堂学习：

第一块：整体感知课文

第二块：精读课文内容

第三块：语文活动：畅想“三峡”

课后学习：

1、学习本文后，你联想到李白的哪一首诗，还联想到哪些描写三峡的作品，将你所喜欢的文章内容选抄在摘抄本上。

2、谈谈你对“三峡工程”有哪些建议和具体措施。