当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
少年网络心里读后感篇一
少年时期是一个人成长的重要阶段，这个时期充满了好奇、张扬、活力与激情。在经历了数年的少年时期后，我深感到自己的成长与变化。在这篇文章中，我将分享我作为一个少年的心得体会。
少年时期充满了好奇与探索的精神。作为一个少年，我对世界充满了无尽的好奇心。我会主动去探索新鲜事物，尝试着去了解不同的事物和文化。我记得有一次，我在图书馆发现了一个关于天文学的书籍，这引起了我对宇宙的兴趣。从那时起，我开始研究天文学，学习关于宇宙的知识。通过不断地学习和探索，我对世界的好奇心得到了满足，并且培养了一种永不停息的学习精神。
少年时期也是一个表达自我的阶段。在少年时期，我变得更加张扬和自信。我有勇气表达自己的观点和想法，不再害怕被别人批评。我参加了学校的辩论队，通过辩论来表达我的观点。这个经历让我在公众场合更加自信，并且更多地去发现自己的优点和缺点。我发现，通过表达自己，我能够更好地认识自己，并且培养出一种勇敢面对挑战的态度。
然而，少年时期也伴随着挫折和失败。作为一个少年，我经历了很多失败和挫折。我记得在一个篮球比赛中，我错失了一个关键的得分机会，最终我们输掉了比赛。这次失败让我感到非常沮丧，但我意识到失败与成功是相辅相成的。通过这次失败，我学会了坦然面对失败，并且从失败中吸取教训。我开始更加努力地练习篮球，努力提升自己的技术水平。这个经历让我明白，只有通过失败才能真正体会到成功的甜蜜。
少年时期也是一个培养责任感的阶段。在这个时期，我渐渐意识到自己的责任和义务。我开始积极参加学校的社区服务活动，帮助那些需要帮助的人。我参加了一个志愿者团队，定期去社区老年人福利院探望老人，陪他们聊天，给他们带去快乐和温暖。通过参与社区服务，我学会了关心他人，体会到给予的快乐和满足感，并逐渐形成了一个负责任的态度。
最后，少年时期也是一个寻找自我意义的阶段。作为一个少年，我开始思考人生的意义和目的。我思考自己希望成为怎样的人，为什么我们要活着，有什么样的人生价值。通过阅读哲学和心灵成长方面的书籍，我逐渐找到了答案。我发现，每个人都有自己独特的人生意义，只有找到了自己的激情和追求，才能真正过上有意义的人生。
少年时期充满了好奇、张扬、活力与激情，通过不断地探索、表达、面对挫折、培养责任感和寻找自我意义，我懂得了许多重要的道理。这个阶段塑造了我现在的个性和价值观，也使我成为了一个积极向上、负责任的人。回顾我在少年时期的成长，我深感感激，也充满了信心和希望。这个阶段的经历将伴随我一生。
少年网络心里读后感篇二
我通过学校、报刊上看到弘扬雷锋精神争做美德少年，我想我们要时刻学习雷锋，要树立远大理想、。学习雷锋叔叔培养高尚道德、优良品行。我们要学习中华民族传统美德，树立社会主义荣辱观，诚实守信、文明有礼，团结友爱、助人为乐，积极参加爱心公益活动，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，用高尚的道德行为传播我为人人、人人为我的道德理念，做一个有道德的人。
学习雷锋叔叔那样做到勤奋学习、积极上进。像雷锋那样，用钉子精神刻苦学习、积累知识、增长本领，用钉子精神勇于实践、不畏挫折、增强实际动手能力，用钉子精神对待学习生活，保持阳光乐观心态，德智体美全面发展。
学习雷锋叔叔牢记艰苦奋斗、勤俭节约。不攀比、不浪费，珍惜现在的美好时光。
“美德少年”活动总结
为贯彻落实教育局精神，进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋以及“提升文明”等活动，我校决定联合开展“美德少年”评选活动。集中展示我校未成年人思想道德建设的丰硕成果，充分发挥道德模范的示范引领作用，现将我校开展的“美德少年”评选活动做如下总结：
一、高度重视，加强领导
为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了“美德少年”评选活动领导小组。
二、认真组织，层层把关
为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的.评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：
1、宣传发动。在教职工大会和学校校会上，学校将开展“美德少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采。
2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐4名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。
3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。
评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定一批同学为本学期“美德少年”
三、树立典型，引导健康成长
本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。
通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。
少年网络心里读后感篇三
少年志是世界各地青少年公益组织的一种活动，它旨在通过志愿服务、社区建设、领导力训练等方式，培养青少年的自我意识、社会责任感和领导潜力。在这个活动中，少年志的成员不仅能够学习到各种知识和技能，还能结交志同道合的朋友，感受到自己的成长和进步。本文将通过我自己的参与经历，总结和探讨少年志的意义和价值，以及学习少年志中的一些心得和体会。
第二段：什么是少年志
少年志的核心是志愿服务。少年志成员通过各种丰富多彩的志愿服务活动，服务社区和社会，同时也锻炼自己的领导力和团队合作能力。另外，少年志也注重社区建设，成员通过组织和参与各种社区建设项目，为社区做出贡献。此外，少年志还提供各种培训和学习机会，例如领导力训练、职业规划、项目管理等，帮助成员更好地实现自己的梦想和目标。
第三段：少年志的意义和价值
少年志能让青少年更好地融入社会，了解社会，参与社会，从而具备更好的社会责任感。其次，少年志可以让青少年锻炼自己的领导力和团队合作能力，不断挑战自我，提升自己的综合素质。最后，少年志可以培养青少年的自我意识和自我管理能力，通过积极的行动来实现自己的人生理想。
第四段：少年志中我要学到什么
在少年志的活动中，我要学习到坚持、合作、发现自我、吃苦耐劳等一系列的品质。首先，坚持是少年志活动的重要精神，只有坚持不懈才能不断提升自我的能力和素质。其次，合作是少年志活动中不可或缺的能力，只有通过团队协作才能更好地完成志愿服务项目。最后，发现自我和吃苦耐劳是少年志成员必备的品质，只有不断挑战自我，才能更好地实现自己的人生理想。
第五段：总结和展望
少年志是一种有意义的活动，它能够帮助青少年更好地了解自己，了解社会，塑造自我。通过少年志的参与，我相信自己可以不断提升自我，学到更多的知识和技能，更好地服务社区和社会。未来，我将继续努力，积极参与少年志活动，为社会贡献自己的力量。同时，我也希望更多的青少年能够加入到少年志中，共同成长和进步。
少年网络心里读后感篇四
一、热爱生活，懂得感恩。
杨浩森从小热爱生活，对生活充满了好奇。他会在雨后天真地轻摇小树，任雨滴打湿他的大头。从小喜欢读书的他在知识的海洋里尽情的遨游，他是本“十万个为什么”，经常把我和他爸爸问得哑口无言。
杨浩森很懂礼貌，会对每个帮助他的人说“谢谢”，我还带他去看望福利院的孩子，他更加懂得了自己所拥有的幸福。今年他过七岁生日时，想起我跟他说过生他的时候特别的疼，他便用自己的压岁钱给我买了礼物。浩森奶奶因为两年前做过大手术，经常腰疼，杨浩森就常给奶奶捶腰，高兴的奶奶直夸孩子没白养。
二、勤奋、执着、有耐力。
杨浩森从小不论做任何事都表现出一种努力认真、持之以恒的学习态度。课堂上，杨浩森认真听讲，自觉遵守课堂纪律，学习刻苦努力，作业从不拖拉，学习成绩一直名列前茅。幼儿园老师曾在他的成长档案中写道“杨浩森像极了《士兵突击》中的许三多，很有吃苦耐劳的精神”。他的那种自律和耐性有的时候连我们大人都觉得惊奇。假期里学习武术，孩子放弃了回老家跟好朋友玩的打算，每天坚持训练，不论天气好坏，身体状况如何，他一节课都没落下，进步非常快，为此杨浩森经常获得武术教练的表扬，我们跟他开玩笑，戏称他为“副教练”、“武术大师”。
三、团结同学，热心助人。
记得井立霞教授说过，我们需要不断地给孩子爱，孩子的爱满了，他就会把溢出来的爱给别人，才能学会爱别人。哪个同学遇到小困难，杨浩森都会积极帮助同学。杨浩森记作业非常准确，经常会有小同学的家长打电话问他作业情况，每次他都会像小大人一样认真把作业给同学讲清楚。武术课上，他会一遍遍地把自己学会的动作教给不会的同学，从来不会觉得不耐烦。
四、小男子汉也有柔情时刻。
五、小男子汉很“抠门”—节约与环保。
杨浩森晚上做完作业，只要一出房间便会马上把灯关掉。早上我洗脸喜欢开着卫生间的灯，让他发现就立马给我关掉，并把我教训一通说我太浪费了。还记得有一次带孩子到多禾馅饼吃饭，他坚持不让我买稀饭，说我们吃饭超标了太浪费。到超市里买东西，孩子从小养成了不乱要东西的好习惯，想买的东西都是事先约好了才买。遇到社区回收废旧电池的活动，他会把家里攒下来的旧电池立刻拿去，并认真地在活动板上签下自己的名字，支持环保。
六、独立、有主见，凡事力求完美。
从小杨浩森就是一个很有主见的孩子，遇到事情总是自己拿主意。即使是买一个小小的本子或是橡皮，他也是自己到超市挑选，有时候为了买一个满意的小本可能会跑好几个超市。不论参加什么兴趣特长班，他都是自己决定，我们只是给他提供参考意见。刚进入小学第一天，杨浩森就养成了自己收拾书包，自己的书桌自己整理的好习惯。孩子虽小也有自己的审美观，很有自己的主意，虽然并不一定正确，但是良好的生活习惯能让他受益终生。
七、责任感强，老师的小助手。
孩子懂得“家”是我们每一个人的，需要我们共同来爱护。杨浩森对老师布置的任务都是尽职尽责，做到有始有终，成为老师得力的左膀右臂。有一天放学回家，孩子告诉我老师说他是老师的“左手”，我鼓励孩子继续努力，以后肯定会做的更好!
陌生人对杨浩森的第一印象往往是他羞涩的略带憨憨的笑容，还有他笑时深深的酒窝。杨浩森就是这样一个可爱自律的孩子，虽然他有时候会把肥皂水放在杯子里搅拌让我们当奶喝，他也会把好好的玩具拆的七零八碎，伤心的时候也会大哭不止，但是我相信，一个小男子汉正在健康茁壮的成长!
上海美德少年彭宇博
彭宇博男，上海外国语大学尚阳外国语学校四年级学生。先天性右手二、三指融合畸形，末节缺失，右脚脚趾缺失。
我被这个只有7岁的孩子感动了，不由自主地忽略了他的残疾，而是看到了他眼中自信、自强的`光芒。”一年级初学字时，因为右手两个重要指关节的缺失，握笔成了挑战他写字的重大难题。要把笔夹在小指和无名指之间去写，尽管小指磨出了茧子，写的字还是不尽人意，本子上经常是“合格”。看到别人得“优”，他急得一头汗，每天擦了写写了擦。终于有一天，得了个“良”，宇博高兴不已。从那以后，作业本上得“良”的次数开始越来越多，还有一次竟然得了“优”。他自信地对爸爸说：“只要认真坚持，没有做不好的事!”他凭借着自己的坚韧，自己的事情自己做，很少需要别人的帮助，而且尽自己的能力去帮助别人。今年暑假开展的“雏鹰假日小队”社区服务活动，他也积极参加，给老人讲故事、表演节目，被老人们称为“开心果”。彭宇博如向日葵，乐观开朗，积极向上。他的身上充满了正能量，用自己的自立、自强谱写了新时期美德少年的华彩篇章。
少年网络心里读后感篇五
少年时期是人生中最重要的阶段之一。这个时期是充满未来与希望的，它是我们成长与发展的关键时期。梦想与创造的种子在这个时候播种，它为我们的未来打下坚实的基础。少年志是一种锻炼少年学生领袖品质的辅助途径。在这个志愿活动中，我收获了很多，下面我将分享在少年志中获得的体会和心得。
第一段：少年志激发了我对社区的责任感
少年志让我开始关注社区，并有了一种责任感。我现在知道了自己身在社区中应该承担怎样的责任，也为社区做出了很多的贡献。在活动中，我们需要收集一些社区里需要解决的问题，然后展开调查，提出解决方案。这一过程增强了我对社区的关注和对解决问题的认识，同时也让我意识到一个人所能做的是有限的，而我们应该聚集在一起，形成一个更强大的团队去解决问题。
第二段：少年志丰富了我社交和交往能力
与志愿者团队工作让我学到了很多人际交往的技巧。在志愿者的过程中，我从每一个小组的组长那里获得了很多指导，我还从我的志愿组友们那里学习到了许多知识和技能，这对我以后的生活和工作都有很大的帮助。比如，在项目组中，需要分工，团结一致，努力实现共识对不同意见提出合理建议，这一些基本的技能在以后求职和工作中都将派上用场。
第三段：少年志让我学会了交流与沟通
在志愿者的工作中，我们需要跟志愿者团队成员深入地交流。同时，我们也会接触到许多不同的人群，并在他们的身上学习到不同的文化和特性。这让我从根本上改变了对某些事情的看法，拓宽了我的思维和视野，也让我变得更加自信。此外，我们还需要撰写复杂的文档，并需要动用沟通和交流的技巧和能力来确保其他志愿者能够理解我们的想法。
第四段：少年志提升了我的领导才能
从少年志中，我学到了很多关于领导才能的东西。志愿者们是互相协作的，成员之间需要相互支持清晰的目标，坚定的信仰和坚定的精神纲领使志愿者之间建立了足够的信任。在团队中，我意识到了领导的重要性，学会了处理一些复杂的工作问题。当我们开始接手一个项目时，我们会听取主管的建议，然后向团队播种种子，最后通过团队能力来完成任务。
第五段：少年志教会了我关于责任和感恩的重要性
靠近年底，我离开了少年志团队，回顾这一年来的成长，发现自己很幸运。我有一个好的团队那一起成长，以及一个好的机会能够施展才华。我离开了这个团队，但在我的心中和脑海中，包含了无尽的感激和责任感，这一些感情将继续以更有意义的方式推动我前进。
总结
无论是在生命的哪个阶段，我们都应该努力为自己设置目标，并努力实现它们。少年志为我们提供了机会，让我们能够从工作中获得成长和发展的机会。通过参与少年志活动，在过程中产生自己的思想，形成独立的概念，以及结交志同道合的朋友。如果你有机会参加这样的活动，千万不要错失机会！
少年网络心里读后感篇六
今天我们班组织学习了”济源市首届美德少年事迹”会,同学们听得很认真,我们被美德少年的事迹深深感动,其中对我印象最深的是自强少年赵芊雯事迹.
赵芊雯，承留实小六(一)班学生。二年级时，小芊雯突患脊内血管畸形瘤，这是一种罕见的疾病。而小芊雯为了能重圆上学梦，在一年时间里，以惊人的毅力，顽强与命运抗争，从拿笔到端碗，从练坐到练走，由双拐到单拐，历经艰辛，终于创造了医学上的奇迹，成功地站立起来。在家与病魔作斗争的同时依然坚持学习，在重返学校的第一次考试中，凭自学取得了优异成绩。她用断翅成就了翱翔，挫折锻造了坚强。她没有在病魔面前低头，而是勇敢的、顽强的站了起来，就如那崖边的兰花，默默的开放，悄悄地吐露芬芳。
通过赵芊雯的事迹,我深深地感到,她生病在家也不耽误学习,坚强与病魔战斗.而我们身体健健康康，四肢健全，天天父母把我们伺候的像“小皇帝”“小公主”一样，我们有什么理由拒学习于千里之外，非得等到老师看着逼着我们才会学习;父母为了生活为了我们辛苦的上班加班，我们有什么理由不帮助父母干点家务活;老师为了我们这帮不懂事的孩子操碎了心，整天忙忙碌碌，我们又有什么理由不完成我们的家庭作业和分配的卫生任务。
美，处处都有美，对于年少的我们来说，珍惜时间是美，把握现在是美，包容过去是美，笑对未来是美。主动弯腰捡拾垃圾是美，见到老师问声好也是美，主动参与小组讨论是美，积极回答问题也还是美!
我想，我可能不能像他们一样坚强，但我作为一名小学生，我会尽力做好我该做的事，早日争当一名美德少年。
少年网络心里读后感篇七
第一段：介绍拳击对少年的意义（200字）
拳击，作为一项格斗运动，对于少年的发展具有独特的意义。拳击不仅仅是一种体育运动，更是一门艺术。通过拳击的训练，少年能够培养坚韧的意志力和顽强的毅力。同时，拳击还能帮助少年掌控自己的身体，提升身体素质和抗压能力。随着这项运动在少年中的普及，许多少年已经意识到，参与拳击对于他们的成长能够起到积极的促进作用。
第二段：分享少年拳击的训练过程（300字）
在参与拳击的过程中，对少年的身心素质都有要求。首先，拳击要求少年具备良好的体适能水平，包括耐力、力量和速度等方面的综合能力。要达到这样的水平，少年需要通过长时间地有氧和无氧锻炼来提高身体素质。其次，拳击训练还需要建立起少年的专注力和反应力。训练过程中，少年需要对着移动的目标进行精准打击，并且能够在瞬间作出反应，进行防守。这种特殊的训练方式，不仅能够让少年保持警觉，还能够提升他们的多任务处理能力。
第三段：谈论少年拳击的挑战和成长（300字）
虽然拳击对少年的发展具有积极促进作用，但也不可忽视其中的挑战。拳击的训练对身体的耐受能力提出了高要求，少年需要经历长时间的艰苦训练，才能获得优秀的成绩。同时，拳击的比赛还会带来压力和紧张感，少年需要学会保持冷静和自信。但正是这种压力，让少年们更加坚定自己的目标，努力克服困难。通过不断地努力和挑战自己，少年们能够从挫折中成长，成为更加优秀和坚强的人。
第四段：总结少年拳击的收获（200字）
参与拳击训练和比赛的过程中，少年们不仅仅收获了身体素质的提升，更重要的是他们在心理上得到了锻炼和成长。拳击能够让少年学会面对压力和挫折，学会保持冷静和自信，同时培养出坚忍不拔和顽强拼搏的意志。挥拳的时刻，少年感受到自己的力量和自信，无论面对什么样的困难，他们都能够勇往直前。这些收获将伴随他们的一生，让他们在面对未来的挑战时更加勇敢和坚定。
第五段：展望少年拳击的未来（200字）
随着社会对拳击运动的认可度增加，少年拳击也将拥有更加广阔的发展前景。未来，我们可以期待拳击培训更加全面和科学化，为少年们提供更好的学习环境和训练设施。与此同时，我们也需要加强对少年拳击的监督和指导，确保他们能够在安全的环境下进行训练和比赛。只有如此，我们才能推动少年拳击运动的发展，让更多的少年从中受益并为社会作出贡献。
总结：少年拳击作为一种有益的体育运动和培养人格的方式，对少年的身心发展有着重要的作用。通过拳击的艰苦训练和紧张比赛，少年们不仅仅获得了良好的身体素质提升，更重要的是他们在心理上得到了成长和锻炼。希望未来能够继续推动少年拳击运动的发展，为更多的少年提供机会，让他们从中获得力量和自信，成为更好的自己。
少年网络心里读后感篇八
5月31日，西宁市城东区教育局、文明办、团区委联合在晓泉小学举办城东区高原好少年、美德少年颁奖典礼，授予辖区刘西昊等20名同学城东区“高原好少年”荣誉称号，授予张晓月等45名同学城东区“美德少年”荣誉称号。
据了解，今年以来，该区各学校积极培育和践行社会主义核心价值观，把“立德树人”作为未成年人思想道德建设的根本任务。全区广大未成年人弘扬美德、传播文明，在尊老爱亲、助人为乐、诚实守信、自立自强、友爱奉献等方面涌现出了一批事迹突出的先进典型，推动了社会主义核心价值观落细落小落实，为广大未成年人树立了身边的道德榜样。近期，该区教育局、文明办、团区委在区属18所学校开展了“高原好少年”和“美德少年”推荐评选活动，自下而上广泛参与、层层推荐、组织评选出了城东区20“高原好少年”和“美德少年”。
表彰会上，该区有关领导希望受表彰的同学珍惜荣誉、戒骄戒躁，继续引领东区校园的道德风尚，同时望全区广大未成年人向受表彰的“高原好少年”和“美德少年”学习，以他们为榜样，进一步培养良好的思想品德，争做社会主义核心价值观的忠实实践者。