最新名师工作室述职报告（优秀12篇）

述职报告可以促使个人反思自己的工作表现，找出问题并进行改进。请大家阅读一下这些优秀的述职报告范文，相信会对你们的写作有所帮助。

最新名师工作室述职报告（优秀12篇）

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最新名师工作室述职报告（优秀12篇）篇一

最新名师工作室述职报告（优秀12篇）篇二

（一）网上“xx工作室”建设：

作为xx名师建设工程人选，“xx工作室”网上博客围绕研究初中语文教学，已发表博文六百五十多篇，访问量已达xxxxxx之多，苦心经营，力争不负“优秀xx市名师工作室”称号。

（二）支教送教。

xx年，先后数次赴xx中、xx中、xx镇、xx等中学参加我市名师办组织的名师下乡支教送教活动。

（三）义务辅导。

在xx年暑假期间，积极响应我市教体局在初中学段开展“走进乡镇”义务辅导活动，先后赴龙山、三中、文祖、圣井等中学参与我市的名师下乡义务辅导活动，为传播章丘初中教师伟岸正直、阳光大气的正能量，洒下了汗水，付出了辛劳。

（四）定点支教。

本学期，根据xx市教育局《关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案》要求，多次赴定点学校圣井中学参加支教活动。本学期的支教活动主题为“同课异构，提升语文课堂教学品级”。采取的形式主要有两种；一是由“xx工作室”成员和定点支教学校语文组的老师共同展示同一课题和同一课型，有我进行点评和重构；二是我针对初中阶段普遍较为薄弱的写作教学执教示范课供该校的老师借鉴和商讨。精心组织，认真实施，使定点支教活动不走形式，取得实效，充分发挥工作室主持人的带头辐射作用。

（一）教育教学工作方面。

作为一名骨干教师，我已经连续十二年担任初三语文毕业班的教学工作。今年又在教育教学方面成绩斐然，所执教的15班、16班的语文成绩在xx年xx市中考中成绩优异，再一次为我市高中学段输送优秀毕业生竭尽全力，xx年教学量化成绩再一次在我校名列前茅，本人也再一次荣获校优秀教师的荣誉称号。现担任九年级三班的语文教师及九年级语文课外辅导教师，爱岗尽职、殚精竭虑。在本学期学校组织的数项测试中，所教学生的语文成绩已由刚接手时的落后情况跃居为级部中上游水平。注重对特长生的培养，xx年12月，在精心修改的基础上，组织本班七名同学学生参与了中国语文教育教学研究会组织的“新人杯”第xx届全国中小学校园文学大赛。

（二）教研培训方面。

本年度参与了多项教学培训或实践活动。xx年3月作为xx市骨干教师赴潍坊参与了课堂教学创新力大赛；xx年10月与我校备课组老师赴xx故里采集校本研修材料；xx年10月赴厦门参与xx市名师办组织的“全国中小学名师工作室论坛”；xx年12月参与xx市教育局组织的“名优工程”培训活动；参加了xx年教育部、财政部联合组织的中小学教师国家培训活动，悉收获颇丰，并主动在初中语文教育教学领域积极进行示范和推广。还组织和参加了数项语文教学教研活动。xx年暑假期间，圆满完成了xx省远程研修初中语文指导教师的培训任务；本学年又先后两次参与了xx市教研室初中语文导学案八上、八下的编写。

（三）论文与报道。

xx年9月所撰写的“欣赏自我、育地徜徉—品xx教育、筑青春梦想”感悟篇刊登于xx市委主办的《学习与研究》。xx年11月，以“桃李不言，下自成蹊”为题，对我的教育教学工作进行了报道，给了我极大的鼓励。

“xx工作室“，这里有属于我们的世界，感谢领导为我们提供了这样一个广阔的平台，可以让我们交流、共享、共赢。在看到取得的成绩的同时，我们还清醒的意识到，在工作室建设方面，还存在诸多不足。最典型的'是长期存在、难以克服的的“重实践、轻理论”的倾向，主要表现为对所做过的工作在梳理和反思方面力度不够，尚欠缺更前沿、更高端的教育教学理论指导和支撑，工作距离原点虽也渐行渐远，但距离应达到的目标还相去甚远，自我的提升幅度缓慢，不能游刃有余地发挥工作室主持人的作用，所以“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤领导之命”。在今后的教育教学工作中，我定会更加严格要求自己，热爱教坛，辛勤耕耘，做到既学而不厌，又诲人不倦，时时磨砺自己，不断提升内涵，为我校、我市的语文教学做出更大的贡献。述职完毕，敬请批评指正。

最新名师工作室述职报告（优秀12篇）篇三

本文目录。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，我猛然发现，一起走过的一年又悄然而过。静心反思，有苦有乐，有得有失。我今天的。

分为五部分：真心感谢，享受收获，努力学习，静心反思，展望未来。

真心感谢。

首先感谢生活，我很幸运。因为，我遇到了人生路上的好老师、好领导、好同事。所以，今天当我述职时，我真的很感动。今天我能做为名师发言，我心中居然有那么多人要感谢。我要真心感谢我的好老师、好领导、好同事。是他们的信任和鼓励，让我淡泊教育功利，坚持教育真谛，潜心研究教学，收获幸福快乐。

享受收获。

在个人教学方面重点培养了学生的学习习惯。从课堂开始抓纪律，遇到好动的孩子，我一个都不放过，投递眼神不管用的时候，我就不断地在学生中间走动，用手势或语言提醒每一个孩子，为他们创造一个安静的学习环境。还有培养了认真倾听的习惯，低年级学生一般只顾自己抢着回答问题，却不听别人怎么回答，为此我经常提醒他们要学会仔细听别人精彩的发言，否则的话什么也听不进去，不利于他们的成长。对作业的书写也是严格要求，每次作业我总是强调孩子要写工整，做正确，哪怕慢一点，也绝不可以写得乱七八糟。还有认真思考的习惯，有的孩子总是不加思考，随便去写，我总是先引导他们仔细思考，然后考虑哪类问题该用什么方法。还培养了学会检查的习惯，有些孩子做完就万事大吉了，即使老师提醒检查也是瞪着两只眼睛在那漫无目的地假装在看，其实是心思根本没在检查这上面，我就一边巡视一边提要求，尽量让每个孩子有不同的收获。现在孩子们已初步养成了良好的学习习惯，我还是很欣慰的。

一年来，我和全组老师尝试了四环四学课堂教学模式的探索和实践，带头执教示范课，引领老师们的实践和思考，不断加以改进，也已取得一点成效。还进行了小学数学教学建模策略的研究，对建模教学有了初步的认识和思考，加之参加了xx市小学数学建模思想方法研讨会，我的认识和思考又向前迈进了一步，对于课题的研究将更加具有指导性和方向性。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为一名在培名师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担教学结对工作。一年来，和本教研组数学老师进行教学结对，和本组老师共同学习，一起研究，互相提高。其中孙新波老师和李延江老师均在今年参加了滨城区教学能手评选，参赛前，我和他们一起研究如何上好一堂课，仔细研究，反复修改，最终他们执教的课都比较成功。

今年10月，成立了小学数学工作室，吸纳了全校数学老师参加，个人也上传了一些课题研究资料、优秀课例、教学随笔、教学设计、说课设计、教研组资料等，供老师们互相借鉴和学习。我们也在这些在培名师、名班主任的工作室之间互相拜访、交流，确实增长了不少见识。我还对外省市的一些名师和一些全国名师和教育名家的工作室也加了关注，及时关注他们工作室的动态，以便足不出户便能学到很多前沿性的东西。工作室的访问量在短时间内迅速上升，关注人数不断增加，而且收到不少好的建议和评价，这些对我来说无疑是一大促进成长的最好方式。随着工作室参与量和知名度的提升，我相信我们的工作室会创办得越来越好。

我始终坚信：有付出就会有收获。正是因为有了自己的努力，不放弃每一个学习和发展的机会，所以我也取得了一些荣誉。xx年6月，执教《简单的排列问题》一课获区级优质课一等奖，然后执教了区级观摩课《简单的组合问题》，xx年4月在教育发表论文《思想的碰撞，智慧的交流》，xx年9月，撰写的论文在滨城区教学常规月活动中获一等奖，xx年撰写的论文《推理能力培养的教学情境创设策略》获区一等奖。

努力学习。

这一年里，我珍惜工作中每一次学习的机会，共读了《六项精进》、《做最好的老师》、《做老师真好》、《中国名师反思》、《中国名师作业设计》等理论书籍和山东教育、小学数学教育等专业刊物，领导为我们订阅的报纸和杂志，是一笔宝贵的财富，它让我站得更高，看得更远。

名师论坛、听课评课我都会积极参加。去年参加了xx市计算能力培养研讨会，今年10月又参加了xx市小学数学建模思想研讨会，11月又参加了xx区理想课堂教学模式观摩研讨会，我努力认真地学习他们教学的优点，积极参加学校的教研活动，是学校教研的骨干力量，并主持了区级课题《小学数学建模策略的研究》。我会不断提高自己思想认识，业务水平，努力做一名研究型的教师。

静心反思。

1.课余时间与学生交流太少，当课间与孩子们聊天、游戏的时候，我发现孩子们是那么地快乐，他们的内心是多么地渴望和老师进行心与心的交流啊！而我却没有做到。

2.不会耐心等待慢性孩子，有时因为自己着急，忽略了一些反应比较慢的孩子，影响了他们的发展。

3.反思太少，没有形成日常教学反思的习惯，不能持之以恒，形成自己的特色。

4.专业理论的书籍阅读数量少，范围窄，阅读的书籍比较单一，所读刊物较多，专业理论书籍和中外教育大家的书籍涉猎的太少，不足以走在数学教育的前列。

反思自己，身上还存在很多问题。经常审视自己，质疑自己，究竟名在哪里？每天都在叩问自己的心灵。是否让所有的学生都得到了发展？是否让所有的孩子都享受到了教育的快乐？回答是否定的，目前来说，我做得很不够。尤其是对学困生的转化一直是我的弱项，我的困惑。我们不应只为教出一些好学生而沾沾自喜，我们是否让后进生变成优秀生的能力太差了。如果在我任教期间，有哪位学生因为我的教育而发生质的改变，因为遇到我而尝到学习的乐趣，心灵没有受到伤害，那真是我的造化。如果有一天，我真正做到这一点，那么名师这个称号我就可以坦然的接受。

展望未来。

我会以身边的名师为榜样，学习孙xx老师的博学多才，李、孙xx老师的精湛管理，吴风生老师的脚踏实地，张校长的精益求精，寻找与名师的差距，努力研究他们的教学艺术和教学思想，为我所用，使自己趋向成熟，努力向名师的行列迈进。虽然我深知自己与他们相差甚远，但是，我还会继续努力。

只管耕耘，莫问收获，一路走过去，鲜花总会开，这是我的。

座右铭。

也希望大家在默默奉献中有更多的收获！求索的路很遥远很漫长但目标不变：让学生享受幸福的教育我们自己享受教育的幸福。如果你想走得快那么你就一个人走；如果你想走得远那么就一起走。我想走得远一些所以让我们一起走。我还想走得更高一些向更高处仰望一直仰望那最美丽的教育星空！

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各位领导，同事大家好：

下面我从个人专业发展和团结合作、专业引领两个方面向大家汇报一年来的工作学习情况。

一.个人发展，在专业学习方面平时我把在职教育硕士进修和工作学习结合起来，用好教育局订的中国教育报、人民教育、和自己订的教学与管理、教师博览、中小学外语教学等报刊杂志，在假期，我坐在教室里，聆听教授大师的教诲，认真完成作业，过一把做学生的瘾。享受阅读、学习的快乐，开阔视野，提高认识，提升理念，形成自己的教育教学特色（向大家推荐教师博览杂志）。工作方面，首先，我坚持做事做透，做精细，追求更好的原则，享受工作创新都带来的乐趣。学生田成龙成绩在班级远远落后，分析问题反复谈话是常规办法，见效不大，几次考试后该生便信心尽失，出现自暴自弃的行为表现，我从做人做事的角度鼓励他走出困境，我和他身边的同学比如一起吃饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶计划，有的负责帮助他养成好的学习习惯，有的帮他纠正偏科，有的提醒他按时休息，我和他的家长制定提振信心计划，每次家长来看望孩子，我都和家长提前备课，针对一段时间的表现，分析怎样鼓励引导他，我和他初中的老师取得联系，协商由初中老师定期给这个学生写信，我和同班任课教师分析怎样提高他上课的效率，我把这些做法称为全方位包装，坚持了一个多学期，我的坚持打动了这名学生，他说：就为我这种精神，他会尽最大努力，累死也愿意”家长说：不管孩子能不能考上，都会一辈子感激。长期的付出有了回报，这名学生终于顺利过线。高考过后，我告诉学生，我只想教会你在困境中要学会坚持不放弃。

其次，我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣，我记得一位专家说过，不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上，我一直在反思一个问题，学生们在十年或后二十年后可能会忘记了我教的英语单词，忘记了数学公式，能影响学生终生的是什么？我认为是文化，是一中深厚的文化，是学生在学校养成的终生有益的好习惯，所以班级建设的最高境界是建设班级文化，让学生在文化熏陶下，自然成为班级的一部分，达到师生合一的境界，下面是班级文化建设的一部分：班级目标。班级宣言。班歌班级誓词、最难忘的一件事（展示）。

高考完结束后，总有些担心他们准备好了吗，班上的一件事打消了我的担心，考完事后，班费还剩下一百多元，我让同学们想一下这个钱怎么处理，学生的提议让我非常感动，他们没有提议把钱分了，没有提议卖点东西吃了，他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员，宿舍管理人员三年来对他们的付出，并写了情真意切的。

感谢信。

学生能想到这些让我感动他们已不是临离校把书撕掉把公物破坏掉的那些人。学生的感恩之心已经养成走向社会他们会是好人我放心了。

二.我认为专业引领实际上是团结协作共同提高的过程，一花独放不是春，百花齐放春满园。每个人都处于很多群体之中。一个教师生活在学生学群体中，同班任课教师群体中，备课组群体中、级部教师群体中，学生家长群体中等等，尊重别人才会换来别人的尊重，真心付出才会有收获、帮助别人才会提高自己，这些看似相反实质相生的词组很有意义，我一直记着实验中学有一个标牌上面写着，假如我是孩子。假如是我孩子，并把这句话作为反思我工作的座右铭，同样的，假如我是同班任课教师，假如我是刚参加工作教师，假如我是第一年带高三，假如我是刚开始干班主任，假如我是备课组长，甚至假如我是校长这些换位思考让我有非常好的心态，能够理解同事，尽自己所能帮助别人特别是年轻教师，这也是教学相长的一种。我坚持每周听课两节以上，上好学校安排的名师公开课，名师讲座，做好集备的典型发言，热心帮助青年教师，带动青年教师学习进修，建立自己的教学思想，形成自己的教学特色等，教学上，提出自己的想法，并不是总能得到同事们的认同，我就采取先试验再引领的做法，比如高三英语上学期教学任务特别重，在继续上新课还是巩固基础上存在严重分歧，我主张先巩固基础从单词入手的建议没得到大家的认同，我采取分组对比实验的办法，通过一段时间的比较，用实际效果说服同事，作为高三级部副主任，带动全体班主任是我的重要工作之一，我和全体班主任一起迎难而上，和学生一起经历高考的检验，在学生学习上吃力看不到希望的时候，我们喊出同学们向我看齐的。

口号。

只要学生在校，我们坚持每天早晨6：20前到教室，晚10点后和住宿生一起离开教室一次晚饭后，我上幼儿园的孩子和我说“爸爸，明天见”他一直认为我晚上上班不回家睡觉因为等晚上我回到家孩子已经睡着，早晨不等他醒，我又走了我认为专业引领首先是行动上的引领，专业引领实际上是团结协作共同提高，惠及别人提高自己的双赢。

非常自豪的说09年又是我们的丰收年，我县高考取得辉煌的成绩我校升学率也取得历史性突破。我负责的班级51人过军检线，实现了全部过线的目标，学生韩娜的家长查到孩子高考分数过线后，立即打电话告诉我并一再表达谢意，我告诉他离开幼儿园、小学、初中老师的辛勤付出，孩子不会有今天的辉煌，是他们为孩子打好了基础，更应该感谢的使他们。一年来在领导和同事们的帮助下，无论是班级管理还是英语教学我都有了更深刻的体验、理解、和提高，感谢教育局、学校给我提供这么好的学习工作平台，感谢大家的帮助！

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一：开展的活动情况：

（一）网上“刘峰工作室”建设：

作为xx名师建设工程人选，“工作室”网上博客围绕研究初中语文教学，已发表博文六百五十多篇，访问量已达之多，苦心经营，力争不负“优秀xx市名师工作室”称号。

（二）支教送教。

xx年，先后数次赴中、中、xx镇、等中学参加我市名师办组织的名师下乡支教送教活动。

（三）义务辅导。

在xx年暑假期间，积极响应我市教体局在初中学段开展“走进乡镇”义务辅导活动，先后赴龙山、三中、文祖、圣井等中学参与我市的名师下乡义务辅导活动，为传播章丘初中教师伟岸正直、阳光大气的正能量，洒下了汗水，付出了辛劳。

（四）定点支教。

本学期，根据xx市教育局《关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案》要求，多次赴定点学校圣井中学参加支教活动。本学期的支教活动主题为“同课异构，提升语文课堂教学品级”。采取的形式主要有两种；一是由“刘峰工作室”成员和定点支教学校语文组的老师共同展示同一课题和同一课型，有我进行点评和重构；二是我针对初中阶段普遍较为薄弱的写作教学执教示范课供该校的老师借鉴和商讨。精心组织，认真实施，使定点支教活动不走形式，取得实效，充分发挥工作室主持人的带头辐射作用。

二：取得的主要成绩。

（一）教育教学工作方面。

作为一名骨干教师，我已经连续十二年担任初三语文毕业班的教学工作。今年又在教育教学方面成绩斐然，所执教的15班、16班的语文成绩在xx年xx市中考中成绩优异，再一次为我市高中学段输送优秀毕业生竭尽全力，xx年教学量化成绩再一次在我校名列前茅，本人也再一次荣获校优秀教师的荣誉称号。现担任九年级三班的语文教师及九年级语文课外辅导教师，爱岗尽职、殚精竭虑。在本学期学校组织的数项测试中，所教学生的语文成绩已由刚接手时的落后情况跃居为级部中上游水平。注重对特长生的培养，xx年12月，在精心修改的基础上，组织本班七名同学学生参与了中国语文教育教学研究会组织的“新人杯”第xx届全国中小学校园文学大赛。

（二）教研培训方面。

本年度参与了多项教学培训或实践活动。xx年3月作为xx市骨干教师赴潍坊参与了课堂教学创新力大赛；xx年10月与我校备课组老师赴故里采集校本研修材料；xx年10月赴厦门参与xx市名师办组织的“全国中小学名师工作室论坛”；xx年12月参与济南市教育局组织的“名优工程”培训活动；参加了xx年教育部、财政部联合组织的中小学教师国家培训活动，悉收获颇丰，并主动在初中语文教育教学领域积极进行示范和推广。还组织和参加了数项语文教学教研活动。xx年暑假期间，圆满完成了xx省远程研修初中语文指导教师的培训任务；本学年又先后两次参与了章丘市教研室初中语文导学案八上、八下的编写。

（三）论文与报道。

xx年9月所撰写的“欣赏自我、育地徜徉—品教育、筑青春梦想”感悟篇刊登于xx市委主办的《学习与研究》。xx年11月，《今日》以“桃李不言，下自成蹊”为题，对我的教育教学工作进行了报道，给了我极大的鼓励。

三：存在的不足和今后改进的措施。

“工作室“，这里有属于我们的世界，感谢领导为我们提供了这样一个广阔的平台，可以让我们交流、共享、共赢。在看到取得的成绩的同时，我们还清醒的意识到，在工作室建设方面，还存在诸多不足。最典型的是长期存在、难以克服的的“重实践、轻理论”的倾向，主要表现为对所做过的工作在梳理和反思方面力度不够，尚欠缺更前沿、更高端的教育教学理论指导和支撑，工作距离原点虽也渐行渐远，但距离应达到的目标还相去甚远，自我的提升幅度缓慢，不能游刃有余地发挥工作室主持人的作用，所以“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤领导之命”。

在今后的教育教学工作中，我定会更加严格要求自己，热爱教坛，辛勤耕耘，做到既学而不厌，又诲人不倦，时时磨砺自己，不断提升内涵，为我校、我市的语文教学做出更大的贡献。

述职完毕，敬请批评指正。

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我叫－－－，自参加工作以来一直在----中学担任初中历史教学。xx年9月被评为------第十届名师，至今任职一年。现就一年来的名师任职情况述职如下：

一年来，在师训科各位领导和学校领导的关心和支持下，本人认真学习先进的教育教学理念，坚持一切为教育服务的思想，抓好管理，搞好教学，做好教研，带好同伴，尽心尽力奉献着自己的微薄之力。

班级管理。

一年来，通过不断阅读魏书生、李镇西、王君等全国优秀教师的作品，学习他们班级管理的方法和技巧，育人的艺术和智慧，结合自己班级管理的实际，带出了一个优秀的班集体。

一个好的班集体应该有一种思想，一种精神，这样才容易形成班级之魂，保持一种持久的奋进精神。一开始，我就给班里的孩子讲：我们一定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之间，我始终把学生的成人摆在成长的首位，经常给学生讲，学习知识是一个人前进的动力来源，而好的品德则是前进的方向，动力再足，方向错了，则人生就会偏离航道，驶向的是黑暗而不是光明；现在我们的生活依靠父母，总有一天，我们要独立生活，并要赡养父母，未来的美好是靠今天不懈努力争取来的，所以，无论我们的现在的成绩好差，我们都必须付出努力，争取进步。而养成一种努力的品行，则是我们一生受用不尽的精神财富。在我的耐心教导和陪伴下，一段时间后，班里的孩子，无论学习成绩好坏，没有一个品质恶劣的，也没有一个上课无所事事、一点也不学的，整个班级呈现出和谐、奋进、向上的良好局面！上学期末，全县九年级统考中，我班郝xx同学在六千多名学生中脱颖而出，取得了全县第一名的好成绩，我们班的平均成绩也在全县名列前茅。这让我很欣慰。

教学教研。

一年来，本人还不断的阅读一些历史方面的专业书籍，即丰富了教学专业知识，也提高了专业素养，为自己的教学和教研提供了资源。

平时，在认真学习优秀教师成功的教学经验基础上，逐步形成自己的教学风格。在课堂教学中，充满激情，以生为本，开展互动式教学，学生能在课堂上生动活泼地发展，真正做到了在无涯的学海中快乐作舟！在历史教学过程中，激发学生对学习历史感兴趣，通过学习，他们不仅获得了历史知识，也懂得了许多做人的道理，培养了爱国精神和人文情怀。

在搞好教育教学工作的同时，我还进行不断的教学研究，参加学校的省级和市级科研课题研究，撰写教育教学论文，努力做一个科研型的老师。xx年底，参与省师训科举办的课程资源开发并被省项目办获采用，作为培训全省教师的资源之一。

同伴带动。

无论本校还是在外校，很多的年轻教师都把我当姐姐，无论是上公开课，还是家长会发言，总喜欢和我说说，我也尽自己最大的努力帮助他们。到安镇中学和范海中学上师范课时，面对许多老师的求教，我毫无保留的和他们共同商榷如何打造好高效的新授课和复习课，很多教法被老师们借鉴和学习，许多。

课件。

也成为老师们学习的资源。这让我感到很幸福，因为我的心血可以给更多的教师和孩子带来进步。

反思成长。

反思是一种最好的积淀，是每次获得进步的阶梯。近年来，每次学习和外出讲课，包括在本校讲课或上家常课，我都会及时分析优胜之点和不足之处，并形成书面总结。只有不畏困难、不怕修正、不断历练，才会获得新的成长，不经“痛苦”，哪有化茧成蝶的蜕变。

存在的问题和今后努力的方向。

回顾一年来的工作，还有很多不足之处，如学习的广度和深度还不够，工作中的创新精神还不够。

在今后的工作中，我要努力做到：

1、认真学习，创造性的开展班级工作和教学工作。

2、积极从事教研活动。

3、对同伴进行坦诚的交流和促进。

4、加强论文的写作。

最新名师工作室述职报告（优秀12篇）篇四

（一）上"xx工作室"建设：

作为济南名师建设工程人选，"xx工作室"上博客围绕研究初中语文教学，已发表博文六百五十多篇，访问量已达223，000之多，苦心经营，力争不负"优秀济南市名师工作室"称号。

（二）支教送教。

20xx年，先后数次赴三中、六中、刁镇、相公等中学参加我市名师办组织的名师下乡支教送教活动。

（三）义务辅导。

在20xx年暑假期间，积极响应我市教体局在初中学段开展"走进乡镇"义务辅导活动，先后赴龙山、三中、文祖、圣井等中学参与我市的名师下乡义务辅导活动，为传播xx初中教师伟岸正直、阳光大气的正能量，洒下了汗水，付出了辛劳。

（四）定点支教。

本学期，根据xx市教育局《关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案》要求，多次赴定点学校圣井中学参加支教活动。本学期的支教活动主题为"同课异构，提升语文课堂教学品级"。采取的形式主要有两种；一是由"xx工作室"成员和定点支教学校语文组的老师共同展示同一课题和同一课型，有我进行点评和重构；二是我针对初中阶段普遍较为薄弱的写作教学执教示范课供该校的老师借鉴和商讨。精心组织，认真实施，使定点支教活动不走形式，取得实效，充分发挥工作室主持人的带头辐射作用。

（一）教育教学工作方面。

作为一名骨干教师，我已经连续十二年担任初三语文毕业班的教学工作。今年又在教育教学方面成绩斐然，所执教的15班、16班的语文成绩在20xx年济南市中考中成绩优异，再一次为我市高中学段输送优秀毕业生竭尽全力，20xx年教学量化成绩再一次在我校名列前茅，本人也再一次荣获校优秀教师的.荣誉称号。现担任九年级三班的语文教师及九年级语文课外辅导教师，爱岗尽职、殚精竭虑。在本学期学校组织的数项测试中，所教学生的语文成绩已由刚接手时的落后情况跃居为级部中上游水平。注重对特长生的培养，20xx年12月，在精心修改的基础上，组织本班七名同学学生参与了中国语文教育教学研究会组织的"新人杯"第十五届全国中小学校园文学大赛。

（二）教研培训方面。

本年度参与了多项教学培训或实践活动。20xx年3月作为济南市骨干教师赴潍坊参与了课堂教学创新力大赛；20xx年10月与我校备课组老师赴洛川故里采集校本研修材料；20xx年10月赴厦门参与xx市名师办组织的"全国中小学名师工作室论坛"；20xx年12月参与济南市教育局组织的"名优工程"培训活动；参加了20xx年教育部、财政部联合组织的中小学教师国家培训活动，悉收获颇丰，并主动在初中语文教育教学领域积极进行示范和推广。还组织和参加了数项语文教学教研活动。20xx年暑假期间，圆满完成了山东省远程研修初中语文指导教师的培训任务；本学年又先后两次参与了xx市教研室初中语文导学案八上、八下的编写。

（三）论文与报道。

20xx年9月所撰写的"欣赏自我、育地徜徉—品xx教育、筑青春梦想"感悟篇刊登于xx市委主办的《学习与研究》。20xx年11月，以"桃李不言，下自成蹊"为题，对我的教育教学工作进行了报道，给了我极大的鼓励。

"xx工作室"，这里有属于我们的世界，感谢领导为我们提供了这样一个广阔的平台，可以让我们交流、共享、共赢。在看到取得的成绩的同时，我们还清醒的意识到，在工作室建设方面，还存在诸多不足。最典型的是长期存在、难以克服的的"重实践、轻理论"的倾向，主要表现为对所做过的工作在梳理和反思方面力度不够，尚欠缺更前沿、更高端的教育教学理论指导和支撑，工作距离原点虽也渐行渐远，但距离应达到的目标还相去甚远，自我的提升幅度缓慢，不能游刃有余地发挥工作室主持人的作用，所以"受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤领导之命"。在今后的教育教学工作中，我定会更加严格要求自己，热爱教坛，辛勤耕耘，做到既学而不厌，又诲人不倦，时时磨砺自己，不断提升内涵，为我校、我市的语文教学做出更大的贡献。述职完毕，敬请批评指正。

最新名师工作室述职报告（优秀12篇）篇五

（一）网上"刘峰工作室"建设：

作为济南名师建设工程人选，"刘峰工作室"网上博客围绕研究初中语文教学，已发表博文六百五十多篇，访问量已达223，000之多，苦心经营，力争不负"优秀济南市名师工作室"称号。

（二）支教送教。

20xx年，先后数次赴三中、六中、刁镇、相公等中学参加我市名师办组织的名师下乡支教送教活动。

（三）义务辅导。

在20xx年暑假期间，积极响应我市教体局在初中学段开展"走进乡镇"义务辅导活动，先后赴龙山、三中、文祖、圣井等中学参与我市的名师下乡义务辅导活动，为传播章丘初中教师伟岸正直、阳光大气的正能量，洒下了汗水，付出了辛劳。

（四）定点支教。

本学期，根据章丘市教育局《关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案》要求，多次赴定点学校圣井中学参加支教活动。本学期的支教活动主题为"同课异构，提升语文课堂教学品级"。采取的形式主要有两种；一是由"刘峰工作室"成员和定点支教学校语文组的老师共同展示同一课题和同一课型，有我进行点评和重构；二是我针对初中阶段普遍较为薄弱的写作教学执教示范课供该校的老师借鉴和商讨。精心组织，认真实施，使定点支教活动不走形式，取得实效，充分发挥工作室主持人的带头辐射作用。

（一）教育教学工作方面。

作为一名骨干教师，我已经连续十二年担任初三语文毕业班的教学工作。今年又在教育教学方面成绩斐然，所执教的15班、16班的语文成绩在20xx年济南市中考中成绩优异，再一次为我市高中学段输送优秀毕业生竭尽全力，20xx年教学量化成绩再一次在我校名列前茅，（）本人也再一次荣获校优秀教师的荣誉称号。现担任九年级三班的语文教师及九年级语文课外辅导教师，爱岗尽职、殚精竭虑。在本学期学校组织的数项测试中，所教学生的语文成绩已由刚接手时的落后情况跃居为级部中上游水平。注重对特长生的培养，20xx年12月，在精心修改的基础上，组织本班七名同学学生参与了中国语文教育教学研究会组织的"新人杯"第十五届全国中小学校园文学大赛。

（二）教研培训方面。

本年度参与了多项教学培训或实践活动。20xx年3月作为济南市骨干教师赴潍坊参与了课堂教学创新力大赛；20xx年10月与我校备课组老师赴洛川故里采集校本研修材料；20xx年10月赴厦门参与章丘市名师办组织的"全国中小学名师工作室论坛"；20xx年12月参与济南市教育局组织的"名优工程"培训活动；参加了20xx年教育部、财政部联合组织的中小学教师国家培训活动，悉收获颇丰，并主动在初中语文教育教学领域积极进行示范和推广。还组织和参加了数项语文教学教研活动。20xx年暑假期间，圆满完成了山东省远程研修初中语文指导教师的培训任务；本学年又先后两次参与了章丘市教研室初中语文导学案八上、八下的编写。

（三）论文与报道。

20xx年9月所撰写的"欣赏自我、育地徜徉—品章丘教育、筑青春梦想"感悟篇刊登于章丘市委主办的《学习与研究》。20xx年11月，《今日章丘》以"桃李不言，下自成蹊"为题，对我的教育教学工作进行了报道，给了我极大的鼓励。

"刘峰工作室"，这里有属于我们的世界，感谢领导为我们提供了这样一个广阔的平台，可以让我们交流、共享、共赢。在看到取得的成绩的同时，我们还清醒的意识到，在工作室建设方面，还存在诸多不足。最典型的是长期存在、难以克服的的"重实践、轻理论"的倾向，主要表现为对所做过的工作在梳理和反思方面力度不够，尚欠缺更前沿、更高端的教育教学理论指导和支撑，工作距离原点虽也渐行渐远，但距离应达到的目标还相去甚远，自我的提升幅度缓慢，不能游刃有余地发挥工作室主持人的作用，所以"受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤领导之命"。

在今后的教育教学工作中，我定会更加严格要求自己，热爱教坛，辛勤耕耘，做到既学而不厌，又诲人不倦，时时磨砺自己，不断提升内涵，为我校、我市的语文教学做出更大的贡献。

述职完毕，敬请批评指正。

最新名师工作室述职报告（优秀12篇）篇六

最新名师工作室述职报告（优秀12篇）篇七

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，我猛然发现，一起走过的一年又悄然而过。静心反思，有苦有乐，有得有失。我今天的述职报告分为五部分：真心感谢，享受收获，努力学习，静心反思，展望未来。

首先感谢生活，我很幸运。因为，我遇到了人生路上的好老师、好领导、好同事。所以，今天当我述职时，我真的很感动。今天我能做为名师发言，我心中居然有那么多人要感谢。我要真心感谢我的好老师、好领导、好同事。是他们的信任和鼓励，让我淡泊教育功利，坚持教育真谛，潜心研究教学，收获幸福快乐。

在个人教学方面重点培养了学生的学习习惯。从课堂开始抓纪律，遇到好动的孩子，我一个都不放过，投递眼神不管用的时候，我就不断地在学生中间走动，用手势或语言提醒每一个孩子，为他们创造一个安静的学习环境。还有培养了认真倾听的习惯，低年级学生一般只顾自己抢着回答问题，却不听别人怎么回答，为此我经常提醒他们要学会仔细听别人精彩的发言，否则的话什么也听不进去，不利于他们的成长。对作业的书写也是严格要求，每次作业我总是强调孩子要写工整，做正确，哪怕慢一点，也绝不可以写得乱七八糟。还有认真思考的习惯，有的孩子总是不加思考，随便去写，我总是先引导他们仔细思考，然后考虑哪类问题该用什么方法。还培养了学会检查的习惯，有些孩子做完就万事大吉了，即使老师提醒检查也是瞪着两只眼睛在那漫无目的地假装在看，其实是心思根本没在检查这上面，我就一边巡视一边提要求，尽量让每个孩子有不同的收获。现在孩子们已初步养成了良好的学习习惯，我还是很欣慰的。

一年来，我和全组老师尝试了四环四学课堂教学模式的探索和实践，带头执教示范课，引领老师们的实践和思考，不断加以改进，也已取得一点成效。还进行了小学数学教学建模策略的研究，对建模教学有了初步的认识和思考，加之参加了xx市小学数学建模思想方法研讨会，我的认识和思考又向前迈进了一步，对于课题的研究将更加具有指导性和方向性。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为一名在培名师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担教学结对工作。一年来，和本教研组数学老师进行教学结对，和本组老师共同学习，一起研究，互相提高。其中孙新波老师和李延江老师均在今年参加了滨城区教学能手评选，参赛前，我和他们一起研究如何上好一堂课，仔细研究，反复修改，最终他们执教的课都比较成功。

今年10月，成立了小学数学工作室，吸纳了全校数学老师参加，个人也上传了一些课题研究资料、优秀课例、教学随笔、教学设计、说课设计、教研组资料等，供老师们互相借鉴和学习。我们也在这些在培名师、名班主任的工作室之间互相拜访、交流，确实增长了不少见识。我还对外省市的一些名师和一些全国名师和教育名家的工作室也加了关注，及时关注他们工作室的动态，以便足不出户便能学到很多前沿性的东西。工作室的访问量在短时间内迅速上升，关注人数不断增加，而且收到不少好的建议和评价，这些对我来说无疑是一大促进成长的最好方式。随着工作室参与量和知名度的提升，我相信我们的工作室会创办得越来越好。

我始终坚信：有付出就会有收获。正是因为有了自己的努力，不放弃每一个学习和发展的机会，所以我也取得了一些荣誉。xx年6月，执教《简单的排列问题》一课获区级优质课一等奖，然后执教了区级观摩课《简单的组合问题》，xx年4月在xx教育发表论文《思想的碰撞，智慧的交流》，xx年9月，撰写的论文在滨城区教学常规月活动中获一等奖，xx年撰写的论文《推理能力培养的教学情境创设策略》获区一等奖。

这一年里，我珍惜工作中每一次学习的机会，共读了《六项精进》、《做最好的老师》、《做老师真好》、《中国名师反思》、《中国名师作业设计》等理论书籍和山东教育、小学数学教育等专业刊物，领导为我们订阅的报纸和杂志，是一笔宝贵的财富，它让我站得更高，看得更远。

名师论坛、听课评课我都会积极参加。去年参加了xx市计算能力培养研讨会，今年10月又参加了xx市小学数学建模思想研讨会，11月又参加了xx区理想课堂教学模式观摩研讨会，我努力认真地学习他们教学的优点，积极参加学校的教研活动，是学校教研的骨干力量，并主持了区级课题《小学数学建模策略的研究》。我会不断提高自己思想认识，业务水平，努力做一名研究型的教师。

1．课余时间与学生交流太少，当课间与孩子们聊天、游戏的时候，我发现孩子们是那么地快乐，他们的内心是多么地渴望和老师进行心与心的交流啊！而我却没有做到。

2．不会耐心等待慢性孩子，有时因为自己着急，忽略了一些反应比较慢的孩子，影响了他们的发展。

3．反思太少，没有形成日常教学反思的习惯，不能持之以恒，形成自己的特色。

4．专业理论的书籍阅读数量少，范围窄，阅读的书籍比较单一，所读刊物较多，专业理论书籍和中外教育大家的书籍涉猎的太少，不足以走在数学教育的前列。

反思自己，身上还存在很多问题。经常审视自己，质疑自己，究竟名在哪里？每天都在叩问自己的心灵。是否让所有的学生都得到了发展？是否让所有的孩子都享受到了教育的快乐？回答是否定的，目前来说，我做得很不够。尤其是对学困生的转化一直是我的弱项，我的困惑。我们不应只为教出一些好学生而沾沾自喜，我们是否让后进生变成优秀生的能力太差了。如果在我任教期间，有哪位学生因为我的教育而发生质的改变，因为遇到我而尝到学习的乐趣，心灵没有受到伤害，那真是我的造化。如果有一天，我真正做到这一点，那么名师这个称号我就可以坦然的接受。

我会以身边的名师为榜样，学习孙xx老师的博学多才，李xx、孙xx老师的精湛管理，吴风生老师的脚踏实地，张校长的精益求精，寻找与名师的差距，努力研究他们的教学艺术和教学思想，为我所用，使自己趋向成熟，努力向名师的行列迈进。虽然我深知自己与他们相差甚远，但是，我还会继续努力。

只管耕耘，莫问收获，一路走过去，鲜花总会开，这是我的座右铭，也希望大家在默默奉献中有更多的收获！求索的路很遥远，很漫长，但目标不变：让学生享受幸福的教育，我们自己享受教育的幸福。如果你想走得快，那么你就一个人走；如果你想走得远，那么就一起走。我想走得远一些，所以让我们一起走。我还想走得更高一些，向更高处仰望，一直仰望那最美丽的教育星空！

最新名师工作室述职报告（优秀12篇）篇八

张义镇学区教育管理服务站：

我叫李有俊，本科毕业，现为凉州区张义镇中路九年级学校一级教师，扎根张义山区教育工作二十六年。多年来，我多次承担学区、学校的示范课、公开课教学任务，指导青年教师进行教学研究。多年担任初三数学教学，成绩在考点名列前茅。辅导学生在全国数学竞赛中获奖。多次被学区、学校评为优秀教师、优秀班主任、教学能手、质量标兵。先后被评为区级优秀班主任、名师、优秀教师、教学能手、十佳班主任。六篇论文在省级刊物上发表，一篇在市区级刊物上发表。

为全面贯彻凉州区教育局、张义镇学区“教育名师培养工程的实施方案，全面推进素质教育，努力提高本人的业务文化素养、教育教学水平，使自己成为学科教学和学科研究方面的优秀人才，更好的为自己所从事的教育事业做贡献。我特向张义镇学区教育管理服务站申请加入“教育名师”后备推荐人。

请学区学校审查批准。

申请人：张义镇中路九年级学校教师 李有俊 20xx年3 月3日

最新名师工作室述职报告（优秀12篇）篇九

我叫xx，自参加工作以来一直在xx中学担任初中历史教学。xx年9月被评为——第十届名师，至今任职一年。现就一年来的名师任职情况述职如下：

一年来，在师训科各位领导和学校领导的关心和支持下，本人认真学习先进的教育教学理念，坚持一切为教育服务的思想，抓好管理，搞好教学，做好教研，带好同伴，尽心尽力奉献着自己的微薄之力。

一年来，通过不断阅读魏书生、李镇西、王君等全国优秀教师的作品，学习他们班级管理的方法和技巧，育人的艺术和智慧，结合自己班级管理的实际，带出了一个优秀的班集体。

一个好的班集体应该有一种思想，一种精神，这样才容易形成班级之魂，保持一种持久的奋进精神。一开始，我就给班里的孩子讲：我们一定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之间，我始终把学生的成人摆在成长的首位，经常给学生讲，学习知识是一个人前进的动力来源，而好的品德则是前进的方向，动力再足，方向错了，则人生就会偏离航道，驶向的是黑暗而不是光明；现在我们的生活依靠父母，总有一天，我们要独立生活，并要赡养父母，未来的美好是靠今天不懈努力争取来的，所以，无论我们的现在的成绩好差，我们都必须付出努力，争取进步。而养成一种努力的品行，则是我们一生受用不尽的精神财富。在我的耐心教导和陪伴下，一段时间后，班里的孩子，无论学习成绩好坏，没有一个品质恶劣的，也没有一个上课无所事事、一点也不学的，整个班级呈现出和谐、奋进、向上的良好局面！上学期末，全县九年级统考中，我班郝xx同学在六千多名学生中脱颖而出，取得了全县第一名的好成绩，我们班的平均成绩也在全县名列前茅。这让我很欣慰。

一年来，本人还不断的阅读一些历史方面的专业书籍，即丰富了教学专业知识，也提高了专业素养，为自己的教学和教研提供了资源。

平时，在认真学习优秀教师成功的教学经验基础上，逐步形成自己的教学风格。在课堂教学中，充满激情，以生为本，开展互动式教学，学生能在课堂上生动活泼地发展，真正做到了在无涯的学海中快乐作舟！在历史教学过程中，激发学生对学习历史感兴趣，通过学习，他们不仅获得了历史知识，也懂得了许多做人的道理，培养了爱国精神和人文情怀。

在搞好教育教学工作的同时，我还进行不断的教学研究，参加学校的省级和市级科研课题研究，撰写教育教学论文，努力做一个科研型的老师。xx年底，参与省师训科举办的课程资源开发并被省项目办获采用，作为培训全省教师的资源之一。

无论本校还是在外校，很多的年轻教师都把我当姐姐，无论是上公开课，还是家长会发言，总喜欢和我说说，我也尽自己最大的努力帮助他们。到安镇中学和范海中学上师范课时，面对许多老师的求教，我毫无保留的和他们共同商榷如何打造好高效的新授课和复习课，很多教法被老师们借鉴和学习，许多课件也成为老师们学习的资源。这让我感到很幸福，因为我的心血可以给更多的教师和孩子带来进步。

反思是一种最好的积淀，是每次获得进步的阶梯。近年来，每次学习和外出讲课，包括在本校讲课或上家常课，我都会及时分析优胜之点和不足之处，并形成书面总结。只有不畏困难、不怕修正、不断历练，才会获得新的成长，不经"痛苦"，哪有化茧成蝶的蜕变。

回顾一年来的工作，还有很多不足之处，如学习的广度和深度还不够，工作中的创新精神还不够。

1、认真学习，创造性的开展班级工作和教学工作。

2、积极从事教研活动。

3、对同伴进行坦诚的交流和促进。

4、加强论文的写作。

最新名师工作室述职报告（优秀12篇）篇十

张义镇学区教育管理服务站：

我叫李有俊，本科毕业，现为凉州区张义镇中路九年级学校一级教师，扎根张义山区教育工作二十六年。多年来，我多次承担学区、学校的示范课、公开课教学任务，指导青年教师进行教学研究。多年担任初三数学教学，成绩在考点名列前茅。辅导学生在全国数学竞赛中获奖。多次被学区、学校评为优秀教师、优秀班主任、教学能手、质量标兵。先后被评为区级优秀班主任、名师、优秀教师、教学能手、十佳班主任。六篇论文在省级刊物上发表，一篇在市区级刊物上发表。

为全面贯彻凉州区教育局、张义镇学区“教育名师培养工程的实施方案，全面推进素质教育，努力提高本人的业务文化素养、教育教学水平，使自己成为学科教学和学科研究方面的优秀人才，更好的为自己所从事的教育事业做贡献。我特向张义镇学区教育管理服务站申请加入“教育名师”后备推荐人。

请学区学校审查批准。

申请人：张义镇中路九年级学校教师李有俊20xx年3月3日。

最新名师工作室述职报告（优秀12篇）篇十一

怀揣幸福梦想，凭着对教育事业的热爱，对教师这个神圣职业的向往，20_年1月，我走上了三尺讲台，拿起三寸粉笔，用我的三寸不烂之舌，开始了长达三十多年的教学生涯。是的，因为热爱，我选取了教师这个职业，因为热爱，我义无反顾的为之奋斗了32年而不悔。32年来，我深深地懂得：干一行，爱一行;爱一行，专一行;专一行，乐一行;乐一行，你的幸福之花就会开放。所以我说，当教师的我很幸福!

一、为人师表，争做楷模。

从教以来，我32年如一日，始终以教书育人为己任，以教书育人为快乐，以教书育人为光荣，以教书育人为幸福。坚决拥护党的领导，认真贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业，模范的遵守《中小学教师职业道德规范》，年年师德评选为优秀，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人：与同事团结协作，服从组织安排。工作勤勤恳恳，任劳任怨，一向从事在教育教学工作的第一线。

20_年12月，我荣幸地被授予中学一级教师资格，任现职后，我对自己更加高标准，严要求，力求把工作做到极致。10年中，年度考核，5年为优秀，获得县委、县政府嘉奖，5年合格。20_年教师节之前9月8日，被井陉县委、县政府授予“优秀教育者”的称号。每年担任班主任工作，根据初中生的年龄特征和思想实际，有效地对学生进行思想品德教育，用心引导学生健康成长。20_年在县教育局组织的“中小学教师师德建设征文”活动中，荣获三等奖。20__年度我所担任班主任的班级九年级九班，被评为“_市先进班群众”，同时我也被评为市级“先进德育工作者”。同年11月荣获“_县第三届中小学班主任素质赛”二等奖，出色地完成班主任工作。

二、精研教材，热心辅导。

我在20_年8月取得了汉语言文学教育专科学历。学历的提高，再加上30多年的教学实践使我积累了丰富教学经验。20_年9月至20_年7月因教学成绩突出，担任城内联中语文教研组组长、年级主任并兼任两个班的语文课，自觉承担起培养指导年轻教师任务，与年轻教师新老结对，一对一的指导。本人率先垂范，20_年度被评为校园骨干教师;20_年6月12日在由_中心学区、_中心学区、于家中心学区三个中心学区联合举办的“天长学区初中语文优秀课评选”中荣获优秀奖。20_年8月因撤校并点，城内联中被并入皆山中学，第一学期期末考试中所带的初二8班就荣获“成绩优秀”奖。同年指导中学二级教师高_老师在_县教育局举办的中学教师课堂教学大比武活动中，作课《唐雎不辱使命》，荣获二等奖。

在_市中小学生“读写杯”第九届作文大赛中，指导的陈_同学荣获三等奖。20_年在“井陉问联网”杯“爱家乡、爱校园”作文比赛中指导的王力同学的《家乡美》、杨_同学的《家乡情结》分别荣获三等奖和优秀奖。在_市规范汉字书写百千万工程_届中小学生规范汉字书写艺术节中，指导的学生贾_同学荣获三等奖。

在由_省教育厅主管，_师范大学、河北行之文化传媒有限职责公司主办的《学周刊》20__年第四期，出版了我撰写的作文教学论文《出彩的语言是作文的生命力――浅谈作文语言的锤炼》，受到了许多读者的好评。

三、大胆创新，勇于改革。

在语文作业批改中发现学生升入初中后，由于课程的增加，升学压力的加大，学生作业量也随之加大，许多学生作业书写求快卷面乱，写出的字龙飞凤舞，笔画牵扯不断，胡勾乱画，不是缺胳膊断腿，就是添枝加叶，让批阅老师很难辨认。看在眼里，忧在心里。汉字是世界上最美的字，每个汉字就是一个故事，就是一段历史，就是一首美妙的诗阿。规范汉字书写，我责无旁贷。

凭着对教育事业的热爱，对祖国书法艺术的酷爱，我与语文组的老师共同研讨如何规范汉字书写达成共识：在语文教学中，要注重规范汉字的书写的训练。

因我在写字教学中有了起色，校园推荐我参加了石家庄市第四届中小学规范汉字书写教师培训，零距离的理解了省级以上硬笔书法家、教授的培训与指导。并取得了合格证书。

20_.2.10我又一次来到了河北师大国培中心，开始了为期50天的书法研修学习。

50天中，我在省级专家的引领下，在同伴的互助中，听课、临摹、说课、创作;参与、反思、互动、成长。我收获了书法理念，提高了书写技能，完成了新行为的重塑，感悟到书法的真谛。在培训期间，荣获书法说课比赛一等奖，书法比赛三等奖，硬笔书法比赛三等奖，充实了自己，为皆山、为井陉增了光，添了彩。

在语文教学中勇于创新，我把成语分门归类进行归纳，让学生记忆。但总觉得还没激发出学生学习用心性。三十五年前，我读中学时，曾做过一张“成语填空”游戏图。今略学excel与word制作之薄技。遂绞尽脑汁搜寻残存在记忆中尘封已久的200多个成语碎片，收集在一齐，耗时一个月，绘制成8k图表一张，于6月18日印发给初一全体学生做此填空游戏。初一师生获此“宝图”，兴味盎然，爱不释手，学习成语蔚然成风。这股成语热的涓涓溪流，不断注入到初二的课堂、宿舍。初三学生即将中考，在百忙中也乐此不疲地进行成语连珠，成语连珠热恰好融入了正在全国兴起的成语大会、国学热的浪潮中。为使这项校本研修成果更上一个层次，我把此图寄发给《_研训》，县教研室语文教研组领导，给予高度评价，并纳入井陉县语文成语教学的一个研修课题。

_新闻网的通讯员高治中老师采访并撰写了题为《_一教师200个成语“连珠”圆梦》的报道传至河北新闻网。随后_教育信息网、井陉文联网、中国网相继转发了这篇报道。得到许多网友的好评，并有中肯的留言。以成语连珠这种新颖的、独特的方式教学，学生乐学，极大地激发了学生的学习用心性，主动性，收到了很好的效果。

四、尽职尽责，爱岗敬业。

我们皆山中学是寄宿制初中，自己每年担任两个班的语文课，同时还兼任一个班的班主任。每一天早出晚归，出满勤，干满点，满负荷的工作。虽然我校任课教师中，数我年岁，但我从不倚老卖老，坚持上早、晚自习，宿舍值班，尽力量为学生服务。

五、终身学习，提高素养。

我尽管从教三十多年，但依然坚持参加继续教育学习，尤其时20__年20__年远程全员培训及20__年学科远程培训，专家高屋建瓴，旁征博引，真知灼如醍醐灌顶，让我流连忘返，顿开茅塞，受益匪浅，一次又一次地增加了自己的知识内存。

六、参与活动，传递正能量。

我校每年元旦前夕举办迎新年文艺汇演，我是每场必演，发挥语文老师的特长。在20__年新年来临之际，皆山中学全校师生文艺汇演，欢声笑语辞旧岁，载歌载舞迎新年。教师们相继登台表演节目，我在自编自演了单口相声《幸福在哪里》，分别揭示了数语外政史地，理化生，音体美，以及计算机、心理各科教师的幸福密码，对我们教师职业进行赞美，同时为大家献上两幅对联，歌颂教师幸福生活，还把手书的“师者无悔”竖幅大字，赠送给全体老师共勉。引领大家去发现美，歌颂美，创造美，树立正确的人生观、价值观。全场由衷的赞美和共鸣，幻化为热烈的掌声。此时我倍感欣慰，因为我尽到了皆山中学一名老教师的职责。

成绩已成为历史，工作中，吃苦之前，享受在后，以苦为乐，苦尽甜来，当我品尝到成功的喜悦时，真正地感受到了生命的价值和好处。今后，我将一如既往加倍努力，争取在教育教学工作中取得更加优异的成绩。虽然我走得很慢，但我一向向前，永不停步!

最新名师工作室述职报告（优秀12篇）篇十二

尊敬的各位领导老师，大家好！

"年年岁岁花相似，岁岁年年人不同",当我再一次翻阅孩子们每天记录的班级日记时，才猛然发现，一起走过的一年又悄然而过。静心思考，得失尽在其中。我今天的述职报告分为四部分：感谢，收获，遗憾，展望。

首先是感谢。人们常说，人生有三大幸运，"上学时遇到一位好老师，工作时遇到一位好师傅，生活中遇到一位好伴侣",感谢生活，我很幸运，因为，我全都遇到了。所以，今天，当我站在讲台上述职时，我不再嘲笑明星们作秀般的感谢，曾经那么俗气的语言，今天，我却真的很感动。真的，今天我能做为骨干教师站在台上发言，我心中居然有那么多人要感谢。感谢家人的理解，导师的帮助，学生和家长的信任，更感谢实验中学这个团结和谐的大家庭和教育局的领导，是你们的信任和鼓励，让我淡泊教育功利，坚持教育真谛，潜心研究教学，幸福快乐收获。

从六个方面谈自己的收获：

1、责任。做了十年的班主任，我每天都把它当我的事业，用心经营。去年暑假，一份在大家眼中觉得比教育更实惠、更轻松的工作摆在了我的眼前，我动摇了，因为我真得太累了，父母病重，孩子保姆帮我带了三年，幼儿园这的三年，我每天早上七点二十准时带他坐在教室里，等我学生的到来，每天都有批不完的周记、读书笔记、听写，还要几乎每周都有外省市的参观人员要听课，我真的很疲惫了，可是，我最信任的领导和同事却说，你会是个很优秀的教师。就在那一瞬间，我感到了自己的自私，他们的话让我无地自容，让我想起了自己十年前的誓言，我手中还有别人塞给我的几十个孩子的名字，因为，他们想选择我做他们的班主任！还有已经毕业的学生发给我的短信：（课件）曾几何时，还做着扮老师的游戏，划过纸面的刹那，可当那天妈妈问我喜欢什么样的老师时，我说，像王老师一样时，恍惚的泪水中才发现初中的一切都结束了，但您对我的影响却永远都不会结束，我的老师，您一定要快乐呀！我感觉到了我身上沉甸甸的.责任，不是多么伟大，而是一种发自内心的感动。我开始了我的又一轮班主任生活。俗话说身教胜于言教，这句话在班主任身上体现得尤为突出。为了让我班的孩子们真正成为有责任心、讲诚信、会感恩的孩子，我时时刻刻在孩子们面前约束自己的行为：不抱怨、不指责；困难面前我先承担责任，当着全体孩子的面作自我批评这是我经常做的事情；把学校里的每一件事都当作自家的大事……我知道，孩子们因为崇拜自己的老师，他们会不自觉的模仿，因此，我时时刻刻注意用自己的言行和人格影响我的孩子们。当六张奖状贴在班级文化墙上时，我才发现，我的孩子们突然间都像大人了，这一年八个月的学校生活，我们班有七个月度考核一等奖。我也被评为优秀班主任。孩子们的生活学习习惯越来越好了，越来越懂事了，（课件）这是撷取了生活中孩子们的一些画面，注视着孩子们面对成功的笑脸，我明白了，用心去做事，脚踏实地，就一定会有收获。

课堂的激情离不开课下的平和。（课件）不断的创新教学模式，提高教学质量，努力向课堂四十五分钟要质量，打造高效课堂，认真研读教材和课标，用一颗平和的心去面对自己的工作，远离浮躁，静下心来，认真研究每一个细节。我想这是每一个热爱教师事业的人的渴望。我也一样，希望自己每天的课备得连细枝末节都不能放过，问题用那种方法将让学生更容易明白？怎样指导才能让他们更有效的学会？这个问题的答案会有几种？每一种将会出现怎样的争议？上学期我执教了公开课《散步》，面对这片大家都讲滥了的文章，怎么办？为能查到一点可以参考的资料，我几乎跑遍了全县所有的书店，可是，仍然一无所获，所以，只能闭门造车，于是，我趴在自家的地板上开始一遍又一遍的研读文章，每一次的阅读都有新的收获，每一处的勾画都记录着我阅读时产生的思想的火花，我把文章读了二十多遍后，我甚至可以在标点中咀嚼出作者的浓浓孝心，当我自己在课堂中感动的泪流满面时，我的学生早已泣不成声…世上无难事，只要肯攀登。就这样，一年下来，我上了四节公开课，送课下乡三次，推到省里一节电教优质课，受山东省教研室张伟忠老师的邀请，设计的《斑羚飞渡》一课，被编入《名师课堂》，和学生一起绘制手抄报600多张，获奖作文三十多篇，也算是年轻的老教师了，一年来，我从来没有上过一节没有准备好的课，学生的每一篇周记都留下我对他们的鼓励。随着年龄的增长，我更深知拥有扎实的功底和语文素养，才能让自己在三尺讲台上挥洒自如。

一年中，我努力让我的课堂上，学生能在轻松快乐中高效的收获。学生都激情飞扬了，老师还能死气沉沉吗？学生学习语文的兴趣浓厚了，成绩越来越好了。

不快乐也是一天，快乐也是一天，为什么不充满激情的快乐生活呢？脚踏实地的的工作，开心快乐的生活，是我今年最大的收获！

3、团结。我很庆幸我生活在实验中学这样一个团结和谐的家庭中，成功时，总能得到大家真诚的祝福，失败时，身后总有大家鼓励的话语，遇到困难时，领导总是最先站出来为我们担当。办公室里，我每天饱尝着老师们合作的成果，集体备课时，我们都很真诚的分享自己的收获，从没有人计较得失，尤其是在名师评选时，我们办公室三个人同时参评，却没有一个人吝啬自己的资料，讲课时互帮互助，我把去年参评的得失详细的奖给他们听，不参评的老师帮我们发学案、提水、借书、搬椅子，让评委老师都深受感动，大家对我的帮助，真是太多太多了。荣誉和光环是我的，大家什么都没有，我真的很惭愧；所以，无论何时，我都会永远铭记大家对我的帮助，点点滴滴，都让我感动。真的，和她们在一起，我很幸福。

4、学习。专家与我们的区别之一就是善于读书、学习。所以，这一年里，我珍惜工作中每一次学习的机会，共读了《教育阅读的爱与怕》《听李镇西老师讲课》《这样当好一个班主任》《小王子》几本书，而且都仔细作了标注，领导为我们订阅的报纸和杂志，也是一笔宝贵的财富，它让我站得更高，看得更远。一年来，我写教育随笔达3万字，（课件）这里面有经验、有反思、有喜悦、有困惑，他成了我一笔不可缺少的财富。名师论坛、听课评课我都会积极参加，本学期听课八十多节。我努力认真的学习他们的教学和班级管理的优点，积极参加学校的教研活动，是学校教研的骨干力量，并和明晓昕老师一起参与了省级课题"共享教学案平台，打造语文高效课堂",我所在的备课组今年也被评为优秀教研组。我会不断提高自己思想认识，业务水平。努力做一名"研究型"的教师。

5、勤奋。要想成功，最大的捷径就是比别人更努力，更敬业。去年冬天外省的老师来实验中学参观学习，王主任接到通知时已经是晚上七点，所以她很抱歉的对我说，这次的课只能你讲了。"没问题",我备课一直到晚上两点，第二天顺利讲课，获得大家的一致好评。穆海静老师说，你真神，不用准备就这么厉害！可没有人明白天资并不聪慧的我只是比别人更努力。"梅花香自苦寒来"我又一次深刻理解了它的内涵。又一次理解了勤奋与成功的关系。

6、找准了位置。参加工作十一年了，取得了一些成绩，尤其是去年，被评为县骨干教师。我很珍惜这份荣誉，更读懂了领导老师们的良苦用心。生活中，心胸开阔，宽容待人，工作中，时时记住自己努力的方向，向大家学习，又要起到带头作用。

遗憾：（课件）。

1、工作生活中，计划性太差，导致有时效率太低，事倍功半。

2、有时脾气不好，误解学生，让他们受了太多的委屈。

3、反思的太少，没有记班级生活日志的习惯，不能持之以恒，形成自己的特色。

4、专业理论的书籍看得不够多。不足以走在语文教育的前列。

打算：

我会以身边的名师为榜样，学习李红岩范小静老师的博学，刘玉君、常绪兰、刘君老师的班级管理，时连祥老师的大度从容，刘子兵老师的精益求精，成玉丽老师的刻苦钻研努力，寻找与名师的差距，努力研究他们的教学艺术和教学思想，为我所用，使自己趋向成熟。努力向名师的行列迈进。虽然我深知自己的浅薄，但是，我会努力。

我依旧会用心去做事，时时记得自己的责任，用火一样的热情，勤勤恳恳扎根在教学第一线，静心教书，潜心育人，踏踏实实做人，认认真真做事，在"教书育人"这个平凡的岗位上，履行一个教师的职责，以自己的工作实绩，努力赢得学生和家长的信任，社会的认可。

在平和、宽容、健康、努力中享受教育的幸福，这是我的座右铭，也希望大家在健康平和的心态中有更多的收获！不当之处，请领导老师们批评指正！