演讲稿的结构应该合理，包括引言、正文和结论等部分，以帮助听众更好地理解并记忆演讲内容。演讲是一门需要长期积累和不断磨砺的技能，希望大家能够保持学习的热情和努力。
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇一
亲爱的同学们：
大家好！
或许现在的我们还在怀念初中小学的悠闲时光；还在回忆初四时的紧张与欢乐；还在留恋毕业时的忧郁与恋伤，寂寞与惆怅；还在期待着初中同学每天与你的闲逛，游荡，嬉闹。朋友，不要再把精力放在那已成为历史的回忆之中了，现现在最重要的就是把握现在把握那小事中的细节，细节中的感动，感动中的真诚，真诚中的友谊，友谊中的恒久。
青春，我第一次正式的强调这个词，不！这不只是一个词了，它更代表了一种勇气一种自豪，一种激情，它是太阳的象征，是力量的源泉；青春，我第一次深刻的剖析它，青：年青，年龄上的限定，春：一种希望的象征，一种无畏的诠释，一种信念的表达，青春，永远不会衰老的生命。因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。
谢谢。
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇二
各位老师，同学们：
大家好，今天我要讲的是——课堂是什么?
课堂是什么?课堂是知识传递的交接地，它广阔、渊深，它严谨、活泼，它应该是一个神圣而亲切的字眼。而长久以来旧的教育观念扭曲了课堂的本来面目，使多少学子不堪回首。时代需要一个全新的课堂，让我们抖擞起精神，把课程标准的理念、方法迎进课堂，改造它、更新它，让我们的孩子接受它。
如果说课堂是孩子们汲取知识的海洋，那它必然应该是水波浩淼、气象万千的。可走进某些课堂，我们看到教师的教案上永远有一个标准答案，学生的思维永远有一个牢不可破的框框;我们看到模式墨守成规、方法一成不变;我们看到无上的权威、严厉的说教，以及无条件的接受和战战兢兢的服从。于是，孩子们失去了海洋。课堂，是指向过去的世界，还是面向未来的时代?是以人类已经积累的知识为本，还是以人的发展为本?是以单通道方式向学生进行灌输，还是引导学生学会关心、学会学习、学会动手、学会发展、学会探究?每一个答案都是后者，每一个答案都要求我们完成第一种改造：变“死”的课堂为“活”的课堂。
课堂是教师耕耘的责任田，但更是学生收获的庄稼地。课堂的主人是学生，你我都不能取而代之。可我们常常看到教师为主角，学生成道具的戏剧时时在课堂上演。我们何必高高在上?我们何必板起脸孔?我们何必去牵着学生的鼻子?我们何必永远只会说指令性的话语!难道面对前人知识、文化、智慧的精华，教师与学生是不平等的吗?这样的教师角色，体现不出教师劳动的创造本质，也贬低了你我的生命价值。其实，在课堂里，老师、文本、学生之间应该是一种平等的对话。我想，学生欢迎这样的教师：闻道有先、授业有道、解惑有法;学生喜欢这样的课堂：平等、民主、自由。所以让我们一起来完成第二种改造：变“教师的课堂”为“学生的课堂”。
“课程标准”指出：“学习资源和实践机会无处不在、无时不有。”“读万卷书不如行万里路”“书中乾坤大、笔下天地宽。”前人早就告诉我们书本和实践是不能割裂开来的。我们要完成的第三种改造便是：变“书本的课堂”为“生活的课堂”。让家事国事天下事伴随着风声雨声读书声走进寒窗;让书本上的铅字，跳跃成大自然的花红柳绿、鸟兽虫鱼;让孩子们求知若渴的目光穿越过去和未来，关注个体和社会。不可想象：教育如果远离了学生鲜活的生活世界，怎能走进他们的内心世界!抛弃那些无聊的让孩子讨厌的练习吧，多读，多写，多实践，让我们营造一个真正的“大课堂”!
我们在课堂里辛苦跋涉，从冬到春，从秋到夏，且行且思，知道唯有改造课堂才具有生命的活力!
作为一名教师，也许你也曾想：我的工作有什么意义，我上的课，我在课堂上滔滔不绝的话语，我给学生做的一张又一张的试卷，它们到底能给孩子带去什么。当学生因此而惧怕课堂，我们真的会黯然神伤。我们会想起自己做学生的时候，也曾接受过这样的教育，也曾在这样的课堂里累积应试的知识。我们必须对这段生活有所反思。
课堂是学生成长的摇篮，是教师实现人生理想的地方，它应该成为师生向往的智慧乐园、人生殿堂。时代的发展需要我们用崭新的视角去审视课堂，未来人才的培养需要我们用全新的理念去改造标准就是一盏明灯，它指引着我们课堂改革的方向!改造势在必行，改造刻不容缓，行动起来吧，在课堂里，我们将与新课程共同成长!让我们的每一堂课都精彩万分，收获多多吧。
谢谢!
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇三
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好：
生活中的每一处都是我们的课堂，它们会给予我们更多的知识。例如团结的蚂蚁，苍翠的树木，谦虚的稻穗，坚强的梅花。它们是一个又一个给予我们知识的老师。
在一个秋高气爽的早晨，我来到广场周围的绿地上，看见了一小块面包皮，本想去伸手去捡起来扔进垃圾桶。
可是，我发现一只蚂蚁在这面包皮的周围转动。我见它用头上的触角试着去推动面包皮，可这就是自不量力。我见它向身后的洞穴里走了进去。我以为它是认为自己推不动而垂头丧气地回到洞穴里，不一会儿，令我大吃一惊，洞穴里走出气势磅礴的蚂蚁队伍，它们同心协力地将这个对于它们来说比自己的身躯大5倍的面包皮。这一目，我领悟到了“团结就是力量”的道理。
秋，如同一位婀娜的仙女，用轻佛的衣衫庞照着大地。秋天是一个丰收的季节。走在田野边，一眼望去，无边无际的稻穗出现在我的眼帘。它们总是低着头，不像苹果、石榴炫耀自己有多美。谦虚的稻穗告诉了我“做人处事要谦虚，不要骄傲”。
冬，呼啸着寒风，在这严寒的季节，似乎所有的植物都开始了冬眠，可唯有梅花，它艰难地在这严寒中萌生、发芽、开花。它似乎不怕风有多凶，雪有多冰，它不顾一切在这冰天雪地中顽强的生长。在越困难的环境下生长的梅花，它的身板似乎挺得更直，更壮。它的小小的身躯就如同中国人永垂不朽的精神。坚强的梅花告诉我：“人不管在什么环境下都要坚强的生存，只有在艰难的环境下，人才能更好的成长”。
生活中的一点一滴，都联系着我们的千千万万。生活中的每一处，都是值得我们学习的课堂!
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇四
各位领导、老师：
大家下午好！由于组内老师的谦虚，我被推上了这个讲台。说句实话，我很心虚。因为我一直很困惑：课堂中一个知识点往往要经过几个回合的“搏击”，学生仍然不能在考试中“出彩”。所以今天我拟的题目是：走在“高效课堂”的路上。
我眼中的高效课堂首先应该是有效的，有效的课堂应该是主动的。主动就是学生愿学、乐学、会学，最后真正学会。这里的学会不仅是学会知识，更是学会方法，学会思考、质疑等。那怎样才能让学生真正主动起来呢？我以为：
1、主动就要求教师不包办，高效课堂绝不是“抱养”，而是“放养”，不越俎代庖，让孩子多体验、多参与、多交流。
2、主动就是要给学生展示机会，成功的体验。教师应尽量让问题细化、分类，让更多的同学参与讨论交流。让学生主动，不是三分钟热情，不是做做样子，而是持续性的、一贯性的，这样才会真正高效。
3、主动需要教师在集体中树立好榜样，让学生有模仿的对象，有努力的方向。
4、主动就是要调动学生的各种感官，多角度刺激，最大限度地调动学生的积极性。
学生主动参与了，就有认识与实践，但要有更高的认识，还需要从实践再到认识。因此，教师还应不断地创设情境，让学生充分体验。“例不十，法不立”，对理科教学还是有一定道理的。
其次，高效课堂应该是全员参与的。应该让每个学生都得到发展、提升。但在实施过程中却有很多困惑。
2、学生的展示与质疑，会偏离教学或预设。教学任务如何达成呢？
最后，我想说的是，真正的高效，不是“形似”，而是“神似”——让每个学生真正动起来，不仅是身动、心动，还要神动。我想这该是我理想中的高效课堂。
以上是我个人一些不成熟的想法和自己对高效课堂困惑，请各位批评指正。谢谢！
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇五
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好：
生活是一本书，我们每个人都是书的作者;生活是一场电影，我们每个人都是这场电影的演员;生活还是课堂，人人都生活在这个课堂里，我们可以学到很多知识与道理。让我们走进这个课堂，体会无尽的魅力吧!
包饺子，听起来多么容易的事情啊!只要把饺子皮摊在手心，拿勺子把馅夹大皮上，一捏一按，一个元宝似的饺子就好了啊。对!我就在包饺子这件事上懂得了一个道理。
那天，奶奶早早把包饺子的材料准备好了，就等我这“小厨师”了，我长吸一口气，鼓足了气走到桌子前，先是奶奶给我做了一个示范，只见奶奶的手飞快地动着，我看也看不清，没一会功夫，一个完美的饺子诞生在奶奶的手中。
看完一遍示范后，该我了，我想：我可不能输给奶奶。我就拿起饺子皮，刚想把馅放进去，皮儿掉了。折腾了老半天，正当我准备放弃的时候，突然想起了“半途而废”这个成语故事：故事中的乐羊子到外学习，一年就回了家，说是想他妻子了，但他的妻子拿他织的丝织品来教育乐羊子，乐羊子深受教育，又回去好好学习了。想到这里我也起了斗志。我重新振作，经过一番努力，终于包好了一个属于我的饺子。
看着这个饺子我懂得了一个道理，那就是：无论做任何事都要坚持到底，坚持到底就是最出色的。我因为坚持了，就包好了第一个饺子，如果当时直接放弃，不再去努力的话，我可能连一个饺子都包不好了。
生活处处是课堂，我在这个课堂里学会了坚持，那么你们呢?你们也快来生活中学一学，相信你们也能明白了好多。
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇六
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好!
今天我演讲的题目是劳动让我们成长。
“我爷爷是大学教授，超级牛。”“那算什么呀，我爷爷是收藏家，他的书房里全都是古董，漂亮又值钱。”……每每听到大家谈论自己的爷爷奶奶时，我总是走到一旁。在这个攀比的时代中，我的爷爷是那样渺小。他是一位农民。
我上小学的时候，爷爷在老家种着西瓜，夏天，太原这边销路好，爷爷就来我们住的地方卖瓜。我仍旧记着他卖瓜时那副模样，他坐在卡车的车斗边缘，背后是一车绿得发亮的西瓜，头上戴一顶开了边的草帽，脚穿一双磨破了的懒汉鞋，指甲缝里总是嵌着土，似乎永远也洗不掉。那大概是我第一次对劳动，抑或是劳动者有了印象吧——总之不太光彩。和同学走在路上我也从未对他们说过，那是我爷爷，取而代之的是三步并作两步，赶紧跑开。也许真的是伤了爷爷的心，一天在家，他把我揽入怀中“娃，记住，要是没有农民，谁都活不了。劳动才是最踏实的。”爷爷说不了多么华丽的话语。但却直击我那虚荣的灵魂。今天，我就可以自豪地对大家说，我的爷爷，是踏踏实实、勤勤恳恳的一位劳动者。劳动不丢人。诚然，我们很多人不会去做农民，但我们要尊重那些作着农民，那些提供我们衣食的农民，并怀有一颗感恩之心。
我初中的时候，是班里的班长。那也是快到劳动节的时候，班主任找到了我。“你给咱们班开次班会吧，关于劳动的。”“啥，班会?劳动?”我不禁打了一个寒颤，这段时间，我一心一意搞成绩，总想着让班里成绩更好一点。可对于劳动，真是管理得很少。难道劳动比成绩还重要吗?依我看，这班会倒不如开个学情分析会，才更有用。可渐渐地，我发现，我不重视劳动，大家也不愿劳动，同学们虽都在自顾自认真学习，可黑板没人擦了，垃圾没人扫了。不仅学习没有质的飞跃，原有的团结奋发的心劲儿也不知去了何方。究根溯源，我终于发现，原来，这一切的一切都是不重视劳动惹的祸。自那以后，我尝试带头劳动。举起那个很少碰过的板擦，又弯腰找到失踪已久的抹布。一点一点，一天一天。我惊喜的发现，班级变得不一样了。不光是我，同学们也纷纷加入，黑板没有大花脸了，讲桌上不再脏乱差了，地板变得光亮了，整个教室都宽敞了，人心，也近了。原来，劳动不仅仅是付出，更是一种爱，一份情。因为有父母之爱，才会有数十年如一日的操劳，因为有社会大爱，才会有平凡人耕耘不平凡的感动。
小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。连动物朋友都知道劳动，我们人类为什么不行呢?尊重他人劳动成果是幼儿园就曾听过的话语，现在长大了，我们却忘记了吗?承认劳动，积极劳动，尊重劳动，这是最基本，却也是现代人最难做到的。但是我相信，所有的五中人，一定能在以后的生活中大声呐喊，我能行，劳动最光荣!
谢谢大家!
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇七
大家好，今天我为大家演讲的是《如何遏制语言暴力》。
当别人对我们恶言相向的时候，我们第一个反应就是自我保护。我们会说：你怎么这样对我说话;我不喜欢你这样，我很伤心;别冲我嚷嚷等。我们把这件不开心的事变成了自己的问题。为什么要让别人控制你的感受呢?你一生气，就相当于把控制你情绪状态的权力拱手相送。这可是很重要的权力，对那个冲你发火的人来说更是如此。
如果你能控制自我保护的冲动，结果一定会令你惊讶。不要说“你怎么能这样对我”试试说“看来你今天不太开心”不要说“我又没做错什么别这样对我说话”要说“看来这让你挺生气的啊”不要接手对方的问题，那是他的事情，不是你的。一旦你用了我这个词，你们之间的心理状态就会发生急剧变化。事情变成你和他的了。而只有“你”这词，你把球留在他手里，问题仍然是他一个人的。
现在，不但你没有被他惹火，而且你还强迫他去好好想想，并且做出自卫举动，向你解释他的行为。你并没有促使他为怒气找理由，认为是你做错了事;相反，你问的是他哪里不对劲，这就说明问题出在他身上，而不是你，让他冥思苦想去吧。
你会发现，由于你没有自我防卫，所以你的心情不受影响。
这种辱骂行为时有发生，你需要让他知道，他的行为是不可接受的，你不能容忍。因此第一件事就是让他注意自己的行为，让他知道这样做不可以。当然仅仅是这个还是不够的。
他这样对你是因为这会让他感到自己很有权力，如果你担心自己的人身安全，那么就同意他“有权威、有权力”以此来消除他的怒气。你可以说“你是对的，我错了”这句神奇的话往往能中止谩骂。如果这方法不奏效，那么用用这个办法：赶紧自贬，比他骂你还要厉害。
他冲你大吼大叫，是因为他希望你也感受他的情绪：生气、受伤、挫败、渺小。所以，如果你能让他相信你比他感觉更糟，他嚷嚷也就没什么了。一旦你把自己_在地，他就没有理由再继续拳打脚踢下去。
虽然如此，但我更希望我们能够多站在他人的角度为他人着想，没有人是你的出气筒，在此，希望各位同学能友善相处，和和睦睦。
谢谢大家!
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇八
每条路，都有最孤单的一程，别人也许只看到你被众人簇拥，却不知道你孤单在自己的世界里。在自然界里，日月是孤独的，高山流水是孤独的，包括风也是孤独的，我亦是。可我并不怕孤独，无人懂得的倾诉，不如，一个人去放逐，狂放亦或是忧伤都深深葬在心底，与明月只影对酌。
无人知道，我在时光里静静等待，等那一束阳光，还不等我开口拒绝，就把我的心打开，把一朵最美的花朵绽放，从此，四季里安放的都是温暖。曾有多少个夜晚，看着寂静的夜色发呆，语言都太过苍白;曾有多少个白天，我将自己流放在无人之境，生命搁置在生死边缘;也曾有多少个忧伤的季节，弹奏着风的旋律，把悲伤悉数唱给舞动的树叶听。流转的时光下，我也在飞逝，只是忧伤从未离开，紧扣着生命的弦瑟，本不想去弹奏那支曲，怎奈时光里注满了感伤。请原谅我的多愁善感吧，我只是一粒卑微的尘埃，弯下身躯，只为等待属于我的那束阳光，轻轻向我走来，在心底温暖尽情盛开。
亲爱的，忘记所有吧，忘记痛苦和忧伤，忘记昨天留下的伤疤，冬天终将会结束，春天的阳光会更加明媚灿烂。普希金在《假如生活欺骗了你》中说：假如生活欺骗了你/不要悲伤，不要心急/忧郁的日子里须要镇静/相信吧，快乐的日子将会来临/心儿永远向往着未来/现在却常是忧郁/一切都是瞬息/一切都将会过去/而那过去了的/就会成为亲切的回忆。把过去归还给过去，还自己一片湛蓝的天空，允许阳光在心底绽放，开出世上最美的花朵，从此，只记取快乐，把悲伤留给时光冲淡。
该给过去画上句号了，无论是否圆满，都已经结束了。痛恨的那些人，厌恶的那些事，就让他们在时光里越来越远，亦从心上彻底消失。为心画圈，把忧伤驱逐，为迎接阳光的到来，掂起脚尖，触摸太阳的心跳。这一粒悲伤而脆弱的尘埃，想要在温暖的阳光里，入住太阳的国土，在柔和美丽的光线里舞起华尔兹的慢拍，让阳光无尽蔓延温暖一生的时光。
曾也忧伤，曾也惆怅，我是一粒漂浮的尘埃，想要借用风的翅膀，用一生的漫长来等待阳光，等他穿越悲凉而来，在心底开出一朵尘世最美的花。
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇九
大家好！
或许现在的我们还在怀念初中小学的悠闲时光；还在回忆初四时的紧张与欢乐；还在留恋毕业时的忧郁与恋伤，寂寞与惆怅；还在期待着初中同学每天与你的闲逛，游荡，嬉闹。朋友，不要再把精力放在那已成为历史的回忆之中了，现现在最重要的就是把握现在把握那小事中的细节，细节中的感动，感动中的真诚，真诚中的友谊，友谊中的恒久。
青春，我第一次正式的强调这个词，不！这不只是一个词了，它更代表了一种勇气一种自豪，一种激情，它是太阳的象征，是力量的源泉；青春，我第一次深刻的剖析它，青：年青，年龄上的限定，春：一种希望的象征，一种无畏的诠释，一种信念的表达，青春，永远不会衰老的生命。因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的`机会。
谢谢。
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇十
各位评委老师，下午好：
自从改革开放以来，大量的国外艺术开始进入国内，有好的，也有坏的，特别是进入21世纪以来，大量的现代艺术、超现实艺术充斥着大家的头脑；在传统的道路上越走越远，而我们职业高中的美术欣赏更多的是要培养学生懂得美、欣赏美、分析美的能力，能够正确区分什么是精华，什么是糟粕。
所以这节课，我在教学中始终坚持“以美育为导向，以能力为本位”的教学理念，以道德需要和美学素质为依据，来培养学生的能力。通过对理论知识的学习，增强学生独立分析艺术作品的能力，最终提高同学们的审美眼光。
下面我将从教材分析，教法设计，学法设计、教学过程和教学反思五个方面对本节课进行说明。
《美术欣赏》是高等教育出版社出版，中等职业学校素质教育用书。该书贴近中职学生的实际，具有较强的实用性和可读性。
伦勃朗是第一章《外国绘画艺术》第五节《17-18世纪欧洲绘画》的内容，它既是对文艺复兴绘画的总结，又是19世纪欧洲绘画的起源，起着承上启下的作用。但是，书本中选取的作品太过笼统，解说又不到位，对学生的自主分析的能力要求很高。
而我所任教的学生刚从初中毕业，他们不同程度的接触过美术，对美术欣赏方面的知识却了解甚少，于是他们渴望去了解，有很浓厚的兴趣。高一是理论学习和技能培养的起始阶段，我将侧重艺术家作品的艺术特点学习，让学生具备初步的理论知识和相应的分析作品的技能。使学生“ 学会认知、学会思考、学会表达、学会学习”，培养其今后独立分析陌生作品的基本素质。
保留教材原有教学内容与深度，同时整合知识点，增加新的艺术作品。
正是立足于对教材的分析和处理，立足于对学生的分析，本节课教学要达到如下目标：
知识目标：1.认识伦勃朗，认识伦勃朗的作品。
能力目标：1.培养学生独立分析艺术作品的能力。
情感目标：1.培养学生热爱艺术的情怀，提高学生的审美情趣。
围绕这些目标，最先需要突破的就是本课的重点和难点。
教学重点：伦勃朗人生各个时期的不同作品 。
教学难点：伦勃朗作品的艺术特点 。
为此在教学过程中将注重各种教学方法的应用，注重对学生思考的引导以突破本课重点和难点。
在本节课的教学中，我坚持“以学生的能力为本”将教学方向的转变和教学模式的转变结合起来。使教师由原先的知识传授者向学生学习活动的组织者、促进者、指导者转变,学生由知识的被动接受者向自主探究者转变。
为了实现这个教学理念，本堂课我主要采用以下教学方法：
1、任务驱动法：设计与教学知识相应的五个任务，以任务驱动学生学习，每一阶段的学习都以任务引出，引导学生进行自主探索和互相协作的学习。
2、情景教学法。根据任务，从艺术家的经典作品出发，通过直观有趣的情境设置，唤起学生学习的兴趣和求知与欲望，并使之从感性认识上升到理性认识。
1、合作探究法：分组开展学习探究活动，在探究过程中，使学生的思维得到发散，潜能得到发挥，个性得到彰显，同之间的思维得到融合、交叉、提炼和升华。同时培养合作的精神，感受合作的快乐。
2、角色模拟法：通过角色模拟，使学生经历“活动—体验—表现”的认知过程，使知识从学生的亲身体验中来，从学生的思考探究中来。
为实现师生共识、共享、共进，围绕目标开展活动、应用发展，我将本堂课教学过程定位在师生互动、共同探究，突出对学生的.创新精神和自助分析能力的培养。
课前作业：每个同学在课前浏览网页--《纪念伦勃朗诞辰400周年专题网站》，以小组为单位，分成6个小组，每一小组选派一名代表总结交流你们小组在浏览网站后的感想。
设计意图：通过学生的独立上网查找，培养他们从网上获取资料、整理加工信息的能力。
设计意图：以教师的讲述为主体，再引出问题并引起同学们的思考激发学生的学习兴趣。
引出教学的重难点，伦勃朗的作品及其艺术特点。
设计意图：由学生自主发现问题，教师帮助梳理，最后确定本节课的重难点，真正体现了“以学生为本”的教学理念。
展示伦勃朗1632年作品《特尔普医生的解剖课》并伦勃朗如何凭借此画一举成名，然后给出此画的明暗关系图。
学生根据课前分组，小组分析讨论这幅画的明暗关系，找出这幅画的光源到底在哪里？每小组派出代表回答你们小组认为此画的光于哪里？总结得出伦勃朗绘画的艺术特点—独特的光线运用。
设计意图：画家的成名作拉近了画家与同学们的距离，体现了以学生为本回归学生生活的理念。同时使以往的“教师带着知识走向学生”的教学模式向如今的“教师带着学生走向知识”的模式的转变。
展示伦勃朗1634年作品《花神》及提香1453年作品《花神》。
学生仔细观看两幅同名作品的不同之处并回答，思考为什么同名为花神却会有如此的不同？
设计意图：通过学生自身的判断理解，找出欧洲绘画题材的变化，符合学生的认知规律。
学生扮演伦勃朗，回答你怎样来完成这个任务？结合自身的回答和理解总结伦勃朗作品的艺术特点—别出心裁的构图，从中体会画家为了艺术的追求不畏强权的高尚品德。
设计意图：运用情境教学法，使学生经历了“活动—体验—表现”的认知过程，实现了理论知识与艺术作品的交融。并捕捉契机，适时进行思想品德的教育。
展示伦勃朗1666年作品《犹太新娘》，并简述补色的基本知识。
学生思考补色的运用会给作品带来怎么样的变化，而《犹太新娘》又运用了哪些补色？从而总结伦勃朗作品的艺术特点—和谐的色彩。
设计意图：听、谈、想相结合，让学生在听讲中寻找问题，带着问题去思考，最后自己得出结论。
展示伦勃朗作品1669年作品《自画像》并提出任务，结合刚才所总结的伦勃朗的艺术特点，从画的内容、结构和意蕴三个方面独立分析这幅作品。
设计意图：让学生在分析中展示观点、在比较辨别中确认观点，在探究活动中提炼观点。
教师要求学生思考总结，得出本节课的知识体系，检验教学效果。学生回顾五个任务，整理所学知识，形成知识框架。
设计意图：通过学生自行总结课堂教学内容来了解学生掌握情况。这也是反馈课堂教学效果的有效途径。
必答题：伦勃朗作品又哪些艺术特点，选答题：试着分析伦勃朗作品《窗前的斯托菲尔斯》，学生根据自身的能力完成作业。
设计意图：针对学生的能力不同设置两个不同要求的任务。对于必答题是对教学知识的巩固。而选答题是为了提高学生的应用知识的能力。
教师提出问题：什么才是一副真正的肖像画和自画像？学生思考，是人物的精神灵魂，甚至是最深处的不能说的秘密。
设计意图：培养学生深入挖掘主题的能力。
1、肖像画和自画像是最难画的，要表象对象的内心和灵魂才是最重要的，画得像并不能说明什么。
2、本节课我本着“以学生为主体、教师为主导、任务为主线”的教学理念来上课，用一个个任务来引出知识，来引导同学们自己去思考，最后自己去得出结论，同时还穿插了思想教育的内容。
3、最后，升华了主题，将艺术家的光辉思想传达出来，唐同学们去体会，去思考，去学习，用艺术家光辉的人性去感染同学们。
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇十一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我今天所演讲的是我的友谊。友谊是朋友间深厚的情谊，是一种纯洁无瑕的感情。友谊能使人摆脱烦恼，远离孤独。友谊会使人发自内心的真诚去融化别人心中的冰霜。
寻觅朋友是一难，维系朋友就是二难。马克思曾说：“友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌浇，用原则去培养，用谅解去护理！”如果，把朋友当成任你驱使的工具，那么你将与友谊无缘！
自从拥有了友谊，我不再脆弱。当在人生之路跌倒时，心中被放弃这个字眼完全占据。可是，这时，朋友将我扶起，提醒我要坚强，漫漫人生路，岂能无荆棘？若被绊倒就一蹶不振，选择放弃，又怎能体味到人生的快乐呢？这些话，令我又充满希望。
我对你们说：“遇见你，是人生中老天赐予我的礼物！你让我体会到了无私的关怀和真挚的友情。你的笑容萦绕耳边，你的温柔记忆犹新，你的话语，言犹在耳！”
在心底的最深最深处，我更相信这种淡淡的友情，无欲无求！
友谊若是一篇优美的诗歌，那朋友就是那诗歌中的精髓。友谊是永不落山的太阳，让朋友走进你的心田，滋润你的灵魂！
谢谢大家！
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇十二
小时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱；上学后，“多才多艺”的老师是我的偶像；初中毕业时，报考“师范学校”是我的心愿……天遂人愿，我当上了人民教师。不知不觉在上课与下课的铃声交替声中悄然滑过了十七个春秋。回顾自己走过的道路，我无怨无悔。
记得十三岁的我以优异的成绩填报师范志愿时面对家人的不解与阻拦，我据理力争；记得刚工作的我面对乡村校园的荒凉与孤独，我茫然困惑。有位老教师对我说：“教师的'工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，可教师干的活是良心的活呀！”听了这语重心长的话，我仿佛看到老校长比露珠还早在校园里巡视的身影，看到张老师装起假条在黑板前奋笔疾书，看到刘老师蹒跚的脚步走街串户谈心家访。老师们用他们的呕心沥血书写着平凡的岁月，用他们的默默奉献换来了日月星光，未来的辉煌。这时我感觉脸红心跳，我还没有真正领会人民教师的平凡与崇高。“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教师的人生写照！虽与清贫与奉献相伴，但我们却是世界上最富有的，我们正托起一轮轮明天的太阳；虽与金钱与名利无缘，但我们却是世界上最快乐的，我们正培育着千万个建设祖国的天使。当初因为热爱，所以我选择；今天选择坚守，因为我热爱。
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇十三
尊敬的校领导、各位老师：
您们好！
在我们教师是工作中，有一个地方，他是文化传递的交接地，他很广阔、也渊深，他很严谨、也更加的活泼，在我心中他就是一个充满神圣的地方——那就是课堂。可惜的是，在长久以来旧的教育观念中，课堂变得扭曲了，也没有了课堂的本来面目，这也使许多学子不堪回首。我想，在这个时代，需要的是一个全新的课堂，我们抖擞起精神，把课程标准的理念、方法迎进课堂，用心去改造它、更新它，让我们的孩子接受它。
如果把课堂比作是孩子们汲取知识的海洋，那么他必然应该是水波浩淼、气象万千的。可是实际上，当我们走进某些课堂，我们看到教师的教案上永远只有一个标准答案，而学生的思维也就永远有一个牢不可破的框框。
我们看到的是墨守成规、方法一成不变；我们也在课堂上看到无上的权威、严厉的说教，以及无条件的接受和战战兢兢的服从。于是，孩子们就失去了海洋。课堂，是指向过去的世界，还是面向未来的时代？是以人类已经积累的知识为本，还是以人的`发展为本？是以单通道方式向学生进行灌输，还是引导学生学会关心、学会学习、学会动手、学会发展、学会探究？每一个答案都是后者，每一个答案都要求我们完成第一种改造：变“死”的课堂为“活”的课堂。
课堂也可以是教师们耕耘的责任田，但更是学生收获的庄稼地。课堂的主人是学生，你我谁都不能取而代之。可我们常常看到教师为主角，学生成道具的戏剧时时在课堂上演。
其实我们何必要那么高高在上呢？我们何必板起脸孔？我们何必去牵着学生的鼻子走呢？我们何必永远只会说指令性的话语！难道面对前人知识、文化、智慧的精华，教师与学生是不平等的吗？这样的教师角色，体现不出教师劳动的创造本质，也贬低了你我的生命价值。其实，在课堂里，老师、文本、学生之间应该是一种平等的对话。我想，学生欢迎这样的教师：所谓闻道有先、授业有道、解惑有法；我想学生们应该喜欢这样的课堂：平等、民主、自由。所以我们就应该有改造方法：把“教师的课堂”变为“学生的课堂”。
有这样一句话“读万卷书不如行万里路”和“书中乾坤大、笔下天地宽。”在课程标准中指出过：“学习资源和实践机会无处不在、无时不有的，我们的前人早就告诉了我们，书本和实践是不能割裂开来的。我们在这里也要完成的另一种改造，那便是：变“书本的课堂”为“生活的课堂”。让家事国事天下事伴随着风声雨声读书声走进寒窗；也让书本上的铅字，跳跃成大自然的花红柳绿、鸟兽虫鱼；让孩子们求知若渴的目光穿越过去和未来，关注个体和社会。不可想象：如果教育远离了学生鲜活的生活世界，那又怎能走进他们的内心世界！那么就让我们抛弃那些无聊的让孩子讨厌的练习吧，多读，多写，多实践，让我们营造一个真正的“大课堂”！
其实，在课堂里辛苦跋涉的我们，从冬到春，从秋到夏，且行且思，也慢慢知道了唯有改造课堂才具有生命的活力，作为一名教师，也许你曾想过：我的工作有什么意义，我上的课，我在课堂上滔滔不绝的话语，我给学生做的一张又一张的试卷，它们到底能给孩子带去什么。我甚至看到的是学生因此而惧怕课堂，这真的会黯然神伤。想起我们自己做学生的时候，也曾接受过这样的教育，也曾在这样的课堂里累积应试的知识。然而今天我们应该对这段生活有所反思啊。
所以，我说课堂是学生成长的摇篮，更加是教师实现人生理想的地方，它应该成为师生向往的智慧乐园、人生殿堂。我们应该用崭新的视角去看，那样，未来的人才培养才会有全新的理念。让我们行动起来吧，去改造课堂，去与学生与课堂一起成长。
谢谢大家！
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇十四
大家好！
首先要感谢大家的信任和支持，提供了这么一个平台给了我这次演讲的机会。我演讲的题目就是：“用心服务，以爱经营，撑起诚信共赢的蓝天”。
作为一名在前台工作的员工，我深深的了解，服务就是一切，服务就是企业的生命，我也深深的知道只有用心了才能做好服务，营业前台是银行服务的窗口，也是我们最直接的展示农村商业银行的形象。但是工作就像一杯水，总有起涟漪的时候，所以我们更要做到用心服务。
任何一个错误，都会给客户和各个环节的工作带来不必要的麻烦。“用心”服务的过程中，如果你很热心，有耐心，却不够细心，很可能结果事与愿违，好心办错事；如果你细心，却不热心，也没有耐心，纵使你能够解决问题，但一副冷冰冰的面孔又怎么能够得到用户的肯定呢？如果说热心和耐心是点亮笑容的烛光，那么细心就是那个默默支撑的烛台。
随着金融业的不断发展，各家商业银行的竞争也越来越激烈，银行的'服务质量和服务水平逐渐成为各商业银行竞争的焦点，所以服务也就成了银行的生命线。我们企业需要的是市场，而客户需要的是服务，但连接客户与企业的桥梁就是诚信。
我们常说，顾客是上帝。但“上帝”也需要真真切切的感觉，而这感觉就来自我们所提供的实实在在的服务。
为了提升服务质量，在工作中，我们严格要求自己，每天准时上班。在服务过程中我们坚持使用十字文明用语，积极、主动、热情的接待每一位客户。
谢谢大家！
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇十五
孩子们，老师们：
大家上午好！
在上个礼拜，我们全校6个年级都进行了期中考试。赵校长说过：考试即是考人品。也就是说，考试就是在考察我们的学习品质和考试品质。我们从小就在考试，但是真正考完试之后，很多同学只是关注于卷面的对与错，而没有关注于自己真正的学习品质和考试品质。所以我们需要及时的进行反思。期中的反思是为了找到后半学期更适合自己的学习方法和策略，使得期末拥有一个好结果。我们可以通过对预习、课堂、复习以及考试过程每一个细节进行全面的反思。由于时间关系，我想主要谈谈关于课堂学习方面我们今后需要注意的几点。
课堂文化是课堂教学的核心与灵魂，外观上体现一种氛围，展现一个班级，
一个团队的风貌和状况。从内在看，课堂文化是指课堂教学最深层、最隐性的一种精神聚合力，他承载着一个班级师生的思维方式和价值追求，它是课堂教学的土壤和动力之源，对课堂教学活动和教育效果具有根本性影响。好文化使整个班级有强大的凝聚力和向心力，人人有目标，人人有追求，人人有想法，人人有行动，每个人都是学习的主人，课堂的主角，每个人都思想灵动，行为积极，全力成长，不甘落后，整个班级充满朝气，充满活力，充满希望，充满友善与关爱。不好的文化使班级死气沉沉，缺乏生机，每个人没有上进心和学习的动力，变得平庸卑微。所以，构建优秀的课堂文化是每个班级最核心的工作。
打造良好的班级文化，同学们要有强烈的发展愿望，有强大的内在精神力量，去追求梦想，追逐明天。台湾著名作家龙应台在给儿子的一封信中这样写到：我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被动谋生。马云也曾写过一篇文章，名字就是《不吃苦，你要青春干嘛》，同样饱含深情地教育年轻人要珍惜时间，主动成长，奋发有为，让自己的人生有意义。同学们，人活着就是一份责任，积极成长应成为每个人的人生信仰，我希望同学们用热爱的态度面对学习，用热爱的心态参与课堂，把最好的状态展现在课堂上，把全部的精力和情感投入到课堂成长中，做到积极表现，主动质疑，深层思考，每堂课都有新发现，新感悟，都有成长和提高。喜欢体育的同学都知道，上半年，nba最热议的球星是金州勇士的库里，他的三分球超过300个，创造了历史，进球效率超越了张伯伦和乔丹，成为历史第一人。库里的惊艳表现源于对篮球的无限热爱，场下刻苦训练，场上激情四射，万丈光芒，过了半场，库里就成为对手的梦魇。我们每个人如果都能像库里一样，极度热爱生活，热爱学习，积极快乐地参与课堂，就像赵校长说的：心中有首歌，脚下有弹簧，你也一定能成功。
我们不仅要有宏达的目标和理想，还要踏踏实实、认认真真地去做好每件事，包括身边的、课堂上的每件小事。没有良好的习惯和扎实的做事风格，想法再多再美好，最后终会落空。所以养成良好习惯十分重要。前一段时间我到各班去听课，看到同学们的表现，心中自然会雀跃之喜，但不少学生的不良习惯，又在心头闪过一些忧虑，下面我说几种表现。
1.没有做笔记的习惯，好多同学只是习惯于倾听和表述，很少动手写点什么，记点什么。拥有教学经历的老师都明白，动手写是最有效、最深刻的学习方式，记笔记的过程就是一种思维活动，是对所学信息、知识深层加工、认识的过程，不需要建立专门的笔记本，可以把课堂上的重点、核心记在导学案上，可以把自己的'发现、感悟、总结在典型题目本上，包括阅读，我认为也应该读思结合，读写结合，坚持不懈地进行摘抄和写感悟，不论多少、长短，真实有效就好，自己满意就好。
2.没有动手演练的习惯，包括运算和写过程。有的同学在解题时习惯于只想思路，认为思路有了，方法和技巧就有了，不屑于把具体的解题步骤和过程写出来，对于数理化等计算题的结果也不计算，用计算器代替人工。这真的不是种好习惯。时间久了，习惯一旦形成，会后患无穷，考试时会做但不得分，生活中好高骛远，眼高手低，难有作为。
3.没有形成动脑思考的习惯。思考是人类不断发现创造的根基，是人类不断走向文明的活头源水。学习不同于一般的体力劳动，是一项很有意义的智力活动，需要用心感悟，领会，对所学知识进行思维加工，建构，才能转化为自己的养分吸收利用，有的同学做导学案时，习惯于一边看课本一边抄写答案，还有相当一部分同学学习政史地等学科仍然热衷于大声、快节奏地诵读记忆。我想，任何学科的学习都需要内心沉静，思考领悟文字背后的内涵，记忆学习应是最简单、最浅层的学习方式，他应该是学习的基础性工作，而绝非全部。
同学们，学校为我们提供了这么有意义的课堂，我们真得应该积极参与，以自身的行动构建优秀的课程文化，从细节做起，培养良好的学习习惯，每个人才能在课堂找到快乐，发现价值，实现生命的成长。
最后，祝同学们学习进步，祝老师们工作顺心！
谢谢！
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇十六
尊敬的老师，亲爱的同学们：
古人云：“外物之味，可久烦；读书的滋味越来越深。”你读的书越多，你就越能享受阅读。
晚上，大家都睡了。静静地坐在台灯下，书成了我最好的伴侣。它涌出了很多新东西，很多原因。所以看不了几页，就忘了自己，飞进了书里的世界。它教会了我渊博的知识，教会了我一个又一个人生哲学。我觉得开心，佩服它的'博学。感觉读一本好书就是在和一个高尚的人说话。
书是从古至今都在学习的老人。他们把我带进了硝烟弥漫的战场，带进了戒备森严的宫殿，带进了奇妙的恐龙世界。我听到了炸弹的轰鸣，天安门广场前国歌的演奏，还有炸龙的吼声。我学会了美与丑，善与恶，正义与邪恶，也学会了一句话：“忘记过去就是背叛。”
从小就喜欢看《童话故事书》，一直着迷。我会为书中的主人公感到悲伤和高兴。主人公的悲惨经历总是触动我的内心，总是给我很大的教育。
我也看小说。《三国演义》，诸葛亮的神通广大，手法巧妙，让我佩服自己。诸葛亮学识渊博，有超人的智慧，心胸开阔，见解独到。他读了成千上万本书，知道世界上发生了什么。他给我的感觉是：有智慧就意味着有财富。
我更喜欢读诗。有时停留在“松树林里的月光，小溪里的水晶石”的意境中，有时生出“国破了，山河在，春来草木又绿了”的悲伤，有时得到“无路可走，村明了”的体验。“读书断了，写字如神。”杜甫的这两首诗给了我无限的情感。如果只求“一万”而不求“破”，就永远达不到“神”的境界。这个“突破口”就是研究阅读的质量和效果。所以读书不仅要读一万卷，还要破一万卷。
有些人不喜欢读书。“读书有什么好？太辛苦了！”这是他们的口头禅。他们不知道看书可以开阔眼界，获取知识，提高写作能力，学习生活经验。
读书，既要读，也要读。朗读可以让你更从容地欣赏文章，培养语感。阅读可以训练你的浏览速度。好书要反复读，因为“好书不厌其烦，熟了就知道”。读书不仅仅是看或读，更重要的是思考和理解。体验过程，理解思想，才是读书的最终目的。
书是甜桃，青橄榄，浓香茶，红辣椒。酸甜苦辣，好吃。只要你细细品味，细细体验，就能发现对它的无限兴趣。
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇十七
高效的课堂，这个名字对教师来说一点都不陌生，有效、高效的课堂教学永远是教师的追求。在一个相当长时期中，教师教得无味，学生学得无趣，教师教得辛苦，学生学得痛苦，高耗低效，是教学中的突出问题。在新课程背景下如何进一步促进课堂教学的有效性已成为一个热门话题。最近，学校发给每位老师一本名为(高效课堂)的书籍，看罢结合平时的一些物理教学实践，有一些感想。
什么样的课堂是高效的课堂，这是一直困扰着大多数教师的问题。读了(高效课堂)后我才真正认识到所谓“高效课堂”，就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，达到提高教育教学质量的目的，同时这也是建设和谐校园，建设快乐校园的根本要义所在。高效课堂”主要研讨两个方面，即教师与学生，也就是教与学，是研究主导性和主体性以及二者的关系的。教师是设计课堂教学、实施课堂教学的，具有主导型。课堂教学根本目标就是如何把知识同化在学生身上，让学生领悟知识的本质从而达到触类旁通，举一反三的目的。教要出效率，出效益;学也是如此，学生是学习的主体，通过指导学生学习知识的方法，引导学生学会学习、学会思维，有了正确的思维方法，理解得快，接受得快，记忆的也牢固。
我觉得高效率的课堂，不仅是学生学有所获，更是投入和产出比较合理的课堂。这样的课堂中，学生乐学：不仅掌握了知识，更增长了能力;老师乐教：不再声嘶力竭，而是师生互动，适时点拨，少讲精讲。在物理课上就是教师以学生为主体，以探究为核心，让每个学生的科学素养得到最充分的发展。书上有几篇科学优秀设计都很好地体现了这一理念，但平时的课堂如何做到这一点，我觉得我们可以努力做好这几方面的工作：
首先，在备课方面要准备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么?我打算让学生用多长时间获得，我打算让学生怎样获得?我怎样知道学生是否达到了要求?这课前四问能够让老师对于课堂有了大概地了解，准备就要更加充分，做到不上无准备之课。
作为一名物理教师，课堂教学能做到上述几点，才会上出一节节的高效课，有了这样一节节、一天天、一周周、一月月、一年年的高效课，学生自然就愿学、善学、乐学。有了高效的课堂，就有了学生的更高层次的发展，就有了名校的产生。为了这些目标，我要努力奋斗，让自己首先成为一个拥有高效课堂的老师。
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇十八
课堂是教育教学研究的基地，标志着教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。我们学校乘上新课程的航船，全体教师继续更新教育思想和教育观念，改革教学方法，各教研组面向学生均有序地组织了一系列教育教学研究活动；在做好课堂教学面向学生的同时，围绕教导处的校本教研工作计划，积极参加校本教研活动，积极开展“卓越课堂”建设，提高教学效果，取得了可喜的成绩。现对我校“卓越课堂”建设阶段性工作总结如下：
在学期初的《“卓越课堂”建设工作计划》中，成立了以校长为组长，以副校长为副组长的“卓越课堂”工作领导小组；以教导处及各年级教研组长为成员，建立各年级校本教研研究领导小组。有力的督促和推进了校本“卓越课堂”建设工作进程。在开展工作中，领导小组经常深入工作当中，全力促进素质教育，围绕科研氛围的营造、教育理论的宣传、常规教研的落实、考试改革的研究等重点工作，开拓创新，真正突出以校为本的教研，使我校逐渐形成了以教育科研为学校的成名之源，我校的“卓越课堂”建设工作有序地开展。
接服务于教学、服务于教师专业成长的开放的学校教研网络；充分发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，实行单周村校和中心校数学教师集中在中心小学分年级进行集体备课研究和上周教学反思，双周全校语文教师集中在中心小学分年级进行集体备课研究和上周教学反思，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供了平台，使“卓越课堂”建设工作得到制度的保障。
学校是教育教学研究的基地。意味着教学研究的重心要置于具体的学校教学情境中，教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现、并进行分析，最终解决。正基于这点，我们组织教师不断提高研究水平，充分发挥教师集体的研究潜能和意识，不断提高研究的解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，形成在研究状态工作的职业生活方式。做到了相互学习、共同切磋、分享交流、提高教学研究水平，达到有效教学，从而达到“卓越课堂”。通过活动，我们学校研讨出了一系列卓越课堂教学模式，如我们将“三步六环”教学模式作为课堂教学基本模式；数学练习课中实施“五环节”教学模式；数学新授课的“四部曲”教学模式，即创设情境，提出问题——自主探究，合作交流——实践应用，拓展延伸——总结回顾，评价反思；小学语文阅读教学“四步法”教学模式；小学语文习作教学“五步法”教学模式等。这些教学模式，提高了教师的教学能力与教学水平，提高了教学效果。
本学期，各年级教研组在“减负提质”的前提下，学习新课标，转变教师的教育教学观念，教学工作中数学以“掌握研究小学数学教材的基本方法，找准教学重、难点以及难点的定位，设计出解决教学重、难点的策略、方法与手段”为校本研究的'主题，语文则以“提高学生语言素养，提高学生听说读写能力”为校本研究主题。老师们以新理念指导教学，牢固树立学生为主、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展。
各年级组注重理论学习，提高了教师的综合素质，并以新课改为契机，校本教研为主，努力探索新的教学模式，积极探索“卓越课堂”建设工作新思路。积极参加集体备课，利用好集体备课这个交流平台，做到个性化教学与集体智慧有机结合，利用集体备课、集体学习等形式，针对教师在实施新教材中遇到的问题，研究新教材的特点、教学方法、学习方式，努力探索具有我校特点的教学模式，使我校的校本“卓越课堂”建设工作和教学研究活动得以顺利开展。
紧张忙碌的一学期即将过去，回头看看我们走过的路，有我们值得回味的，因为我们一起努力过、奋斗过；也有我们感到遗憾的，因为受条件的制约，我们还有很多做得不够好。我们坚信，随着我们不断的进取，我校“卓越课堂”建设工作一定会突破一个个瓶颈，从胜利走向胜利！
大足区金山镇中心小学。
20xx年6月2日。
2023年高中课堂演讲稿大全（19篇）篇十九
老师们同学们：
我是四年级的xx，今天我发言的题目是《驾驭课堂做课堂的主人》。
课堂是学习主要阵地，听课显然也是我们学习的中心环节，因此，掌握有效的听课方法、提高听课效率，有着十分重要的作用。
一、充分做好课前顶习，学习新知识，要运用哪些旧知识，联系哪些旧知识，哪些要做到重点准备，都要做到心中有数。只有这样，才能在听课中把新知识纳入旧知识体系之中，形成崭新的知识结构。知识上的准备主要是新课涉及到的有关问题。知识的准备与新知识的预习准备，对新知识的.预习应主要抓住难点，明确听课重点，在课前几分钟就能进行，是一种必要的准备。
二、听课要全神贯注，充分调动多种感观参与听课，不一心二用。在课堂上应全神贯注地听课，不乱想，不乱动，不乱看，努力排除听课干扰，做到眼到、耳到、手到、心到；边看，边听，边想，边写，思维处于高度活跃状态之中。
三、积极认真地思考，要善于问答。养成喜欢积极回答和善于口答教师在课堂上所提出问题的习惯。
四、记好课堂笔记，有利于课后复习巩固新知识，做课堂笔记，首先要记下主讲章节标题、副标题，抓住每节的主题和教师讲授的重点等。此外，对课内的要点、公式、说明、结论、注释等也都要记录下来。
相信，在老师和同学的努力下，养成良好的学习习惯，做课堂的主人，驾驭课堂，一定会将我们成绩推向一个更高的层次。