我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得感悟的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得感悟吗？下面小编给大家带来关于学习心得感悟范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
老年健康感悟句篇一
一年来，我校认真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶，取得了一些成绩，现在总结如下：
1、卫生教学，传授知识。
(1)课堂健康教育，做到了“五个有”：即有教材、教师、教案、教时、评价。教导处定期与不定期检查教师的上课和备课情况，百分之百的老师都是按计划备课上课，起到了预设的效果。
(2)为学生提供了心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设《体育与健康》课程的基础上，还开设了心理健康讲座。学校建立的专门的心理咨询室，由专门的心理老师开展心理咨询活动，培养了学生提高调控情绪的能力。
(3)提高了学生预防疾病的意识和能力，让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。
(4)控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前，在校园里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，看见禁烟标记，也主动配合，不抽烟了，应该说：这项工作的开展起到了很好的效果。
(5)食品卫生。学校食堂，严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。为师生健康提供了有力的保证。
2、卫生环境，有益健康。
(1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到了国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。
(2)通过宣传教育，全体师生懂得了环境对身体健康的影响，明白了避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。
(3)学生个人卫生基本做到头发整洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康了的生活方式。
(4)搞好健康教育宣传橱窗，配合卫生院印发了健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传的教育力度，组织了厕所消毒。
(5)开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。
3、卫生服务，健康监测。
(1)做好常见病的防治工作。
进一步加强了对常见病的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家长进行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，注意用眼卫生。
(2)加强学生视力保护工作
以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，提高了眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。
(3)做好传染病控制工作
积极抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施。
当然，跟我们的目标相比，我们觉得还有一些工作需要加强，我们将继续努力，创新我们的工作，为宜陵镇的卫生事业服务，更为我校师生健康服务。
学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一年里，我校认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展。
老年健康感悟句篇二
老年人的健康需求是一个非常重要的问题，越来越多的人进入老年阶段，我们需要更加重视老年人的健康，为他们提供更加全面、贴心的服务。在这篇文章中，我将分享我的一些心得和体会，从老年人的角度出发，去探讨老年人的健康需求，以期能够给更多的人带来一些启示和帮助。
第二段：身体健康方面
老年人的身体健康是他们最关心的问题。许多老年人的身体机能逐渐趋于衰退，容易发生各种疾病。因此，我们需要关注他们的饮食、运动和药物治疗方面。在饮食方面，老年人应该遵循低脂、低盐、低糖的饮食原则，多食用新鲜蔬菜、水果、粗粮等食物。在运动方面，适当的锻炼可以促进老年人的身体健康，预防疾病的发生。药物治疗也是老年人常见的治疗方式之一，但是需要注意剂量和药物相互作用的问题。
第三段：心理健康方面
老年人的心理健康同样重要，因为他们常常面临生活孤独、失去亲人、退休无法自我实现等问题，容易出现心理压力反应。因此，我们需要关注他们的社交需要、心理支持和娱乐活动。老年人可以参加老年人俱乐部、志愿服务、参观观光等社交活动，增加社交交流，缓解孤独感。心理支持可以通过心理咨询师和社会工作者等专业人士提供。娱乐活动也非常重要，可以通过欣赏音乐、看电影、旅游等方式来缓解心理压力。
第四段：环境健康方面
老年人的环境健康同样需要关注。居住环境对老年人的健康和生活质量有很大的影响。因此，我们需要关注居住环境的安全、卫生和舒适度。在安全方面，老年人的住所需要安装防盗门锁、消防器材、急救箱等安全设备。在卫生方面，定期消毒和清洁可以防止病毒、细菌的传播。在舒适度方面，房间的采光、通风、温度等也需要注意，这可以让老年人感受到一个舒适的居住环境。
第五段：结论
老年人健康需求的问题需要全社会的关注和支持，我们需要从多个方面入手，提供全方位的服务。在老年人的身体健康方面，我们需要关注饮食、运动和药物治疗等方面。在心理健康方面，我们需要关注社交、心理支持和娱乐活动等方面。在环境健康方面，我们需要关注安全、卫生和舒适度等方面。只有这样，我们才能够更好地助力老年人的健康，让他们在晚年享受到更多的幸福和快乐。
老年健康感悟句篇三
老年人是社会中不可或缺的一部分，他们的身体健康直接影响到他们的生活质量和社会贡献。因此，老年人的健康需求备受重视。本文将结合个人经历，探讨老年人健康需求的相关问题。
第二段：营养需求
老年人由于身体逐渐老化，营养摄入可能出现不足的情况，因此，老年人应该注重饮食搭配，增加高蛋白质、高纤维、低脂肪的食物。同时，适量食用水果和蔬菜可以帮助保持身体健康。
第三段：锻炼需求
老年人需要适量的锻炼来保持身体健康。有氧运动如散步、快走、慢跑等可以促进心肺功能和血液循环的发展。除此之外，老年人还可以选择一些轻度的力量训练，如举着小重物上下动弹以维持肌肉活力。锻炼对老年人来说是具有很大益处的，它可以预防生病和疼痛，减轻患病后的风险。
第四段：精神需求
老年人在晚年也有自己的精神需求，保持积极的心态可以为他们的身体健康做出很大的贡献。有活跃的社交关系和兴趣爱好可以增加心理驱动力，帮助老年人保持愉快的精神状态。同时，与家人和朋友的联系可以让他们感到更有归属感和安全感，也可以增加他们对生活的信心和幸福感。
第五段：结论
总之，老年人有着独特的健康需求。在日常生活中，我们应该关注和支持老年人，以满足他们的健康需求。饮食、锻炼和精神状态是维持老年人身体和心理健康的重要因素。同时，营造友好而积极的社会氛围可以给老年人带来幸福。尊重老年人并为他们提供所需的支持和专业服务不仅是我们的职责，也是我们对他们尽我们所能地关怀的表现。
老年健康感悟句篇四
幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，“健康”包括两个方面的内容----身体健康和心理健康。
要密切关注幼儿的心理健康，培养幼儿树立乐观自信坚强的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，“幼儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。
笔者所在的重庆师范大学学前教育与艺术学院，其附属幼儿园非常重视幼儿的身心健康发展，我们不断进行探索研究，使幼儿园健康教育一直走在西南地区各幼儿园的前列，受到多方好评。多年来我们已经形成自己幼儿园的健康教育特色：身体健康和心理健康齐头并进;艺术和游戏使健康教育活泼清新;电教媒体使健康教育直观动情。现在就把我园进行健康教育的心得体会与大家共同交流探讨。
一、 身体健康和心理健康齐头并进
幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。我园将幼儿健康教育的目标归纳为三条：(1)促进幼儿身体的正常发育，培养幼儿积极参加体育锻炼的习惯，增强幼儿的体质。(2)帮助幼儿获得基本健康知识，培养良好的生活习惯以及自我保护的初步意识和能力。(3)紧密结合幼儿心理发展的特点，培养幼儿活泼开朗合作开放等心理品质。
如何选择幼儿健康教育的内容，我们从以下两个方面考虑：1、针对幼儿的健康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心发展及日常生活经验密切相连。例如：幼儿中存在肥胖、消瘦、爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进行有的放矢的针对性教育。2、与幼儿的接受能力相符合。在幼儿健康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解接受能力，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。比如，我们要求幼儿“不偏食，不挑食”，实际上要说明“膳食均衡”有利于健康，但我们不能直接对幼儿讲“膳食均衡”的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体健康。
幼儿园教师在健康教育中应注意的问题：1、教师要积累扎实的有关幼儿生理卫生和心理卫生的科学知识，这是进行健康教育的前提。幼儿健康教育有其自身的知识背景，实施过程中十分强调信息传播的科学性和准确性。比如，要帮助幼儿增加对人的身体的认识，教师必须掌握相应的知识，充分了解人体各器官、各部位的名称、构造、功能及如何保护，并且能深入浅出地表达，教师还必须能够及时纠正幼儿错误的、模棱两可的回答。2、在进行任何一个健康教育活动时，教师都必须思路清晰、表达准确。教师头脑中对“今天为什么要选这个课题?”“重点是什么?”“要解决什么问题?”等要有一个明确的思路，并预先设计好教学语言。教师的思路是否清晰、表达是否准确直接关系到幼儿健康教育活动的成败。3、教师要掌握并运用幼儿健康教育评价的一些主要方法。比如：1自我报告，让幼儿报告个人与健康教育项目有关的认识、兴趣和行为等，常用于了解幼儿的饮食习惯，进餐次数，食物偏好等。2问卷调查，采用问卷向家长和教师进行调查，了解幼儿在健康教育实施前后的认识、态度及行为等方面发生的变化。
二、艺术和游戏使健康教育活泼清新
有人说孩子是天生的艺术家，他们记忆的具体形象性，思维想象的独特性、情感的易感染性等心理特点决定了孩子特别喜欢艺术活动，悦耳的音乐、漂亮的图画、好听的故事都能吸引幼儿的注意。但是幼儿注意的时间短，容易受各种环境因素的干扰，自我表达的能力较弱更应该引起重视。游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿可以自然地流露出内在的心理冲突以及用语言所不能表达的情绪情感;在游戏中，幼儿能自由而愉悦地感受和学习健康的态度、行为和习惯，体验身心放松带来的快乐。因此，在幼儿健康教育中，我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用，把艺术和游戏紧密结合起来，为儿童创设游戏的情境，让幼儿去做自己想做的事情，在游戏中认识和发展自我的能力，培养良好的心理素质，从而较好地去适应现实环境。比如，幼儿园小班里有好几个孩子都胆小爱哭，王育维老师就以童话《胆小先生》编构活动，鼓励幼儿做大胆勇敢的孩子。下面我就以这次教学活动为例，说明艺术和游戏是怎样使一堂心理健康教育课活泼清新，妙趣横生的。
1、教具准备，用积木搭一座童话故事所描述的漂亮房子，并准备一个可站立，移动的胆小先生木偶和一只硬纸做成的大老鼠，一窝小老鼠，一窝大老鼠，布置成童话故事中的情景。
2、教师绘声绘色讲述故事。演示教具、让幼儿记住故事的名字和童话中的人物形象，让幼儿初步了解故事。
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家给他起了个名字，叫胆小先生。
一天，一只大老鼠闯进了他的房子，胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。
“你放了我，”大老鼠挣扎着说，“我要是一跺脚，整个房子就塌了。”
胆小先生害怕了，忙放开了它，还允许它住在地下室里。
地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠……很快，地下室住满了老鼠。
“不行，不行，”大老鼠冲着胆小先生嚷嚷，“这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住这么多的房间，太不合理了，得换房子。”
“换房子?”胆小先生大吃一惊。
“对，换房子!”老鼠们齐声说。
胆小先生又害怕了。
房子换成了，胆小先生住进地下室，老鼠们住进各个房间。它们在宽大的客厅里唱呀跳呀，在喷香的厨房里喝呀吃呀，每天都像过节一样。
“你应该搬出去，”大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，“你干吗老住在地下室，这么好的地下室你配住吗?”
“什么?”胆小先生着急得跺了一下左脚，“咚--”整个房子轻轻地抖动了一下。
“不!”胆小先生气愤得又跺了一下右脚，“咚--”整个房子猛烈地摇晃了一下。
老鼠们害怕了，它们个个抱头乱窜，以为地震了。
“哦，原来我是很有力量的!”胆小先生抓起一把扫帚，这儿一扑，那儿一捣，打得老鼠吱吱乱叫逃走了。
胆小先生后来怎样呢，小朋友能猜到吗?
(2)大老鼠要和胆小先生换房子，大老鼠的态度和做法是什么样的?胆小先生表现是什么样子的?房子换成后，大老鼠又是什么样的?(让孩子们表现一下大老鼠的凶狠和得意的样子以及胆小先生害怕的样子)
(3)大老鼠要赶走胆小先生，这下胆小先生怎么样了呢?(让幼儿重点表现胆小先生愤怒的样子和追打老鼠的勇敢行为，让孩子在胆小先生的勇敢精神中得到启迪“我是很有力量的!”)
4、编构故事结局。复习讲述一遍《胆小先生》，以“胆小先生后来怎样了呢，小朋友能猜到吗?”的提问引导幼儿把故事编完，顺着胆小先生后来可以做的事想象，寻找故事情节发展的结果。可以提出问题让幼儿思考并编构，如“胆小先生还害怕老鼠吗?”“胆小先生抓起一把扫帚，打得老鼠吱吱乱叫逃走了。胆小先生怎么想呢?”“他以后还想叫胆小先生这个名字吗?”教师在幼儿自己编构的故事结局中，选择一个符合故事逻辑的结局，将童话故事从头到尾完整讲述一遍。
5、针对童话里的人物形象和主题组织幼儿讨论，教师向幼儿提问：1、围绕胆小先生和老鼠之间关系的变化，要求幼儿说出自己在听故事时的体会，感受勇敢的力量。2、“你有什么害怕的经历?害怕什么?”教师也谈到自己曾经害怕过的经历，引导幼儿联系自己。3、“如果你遇到害怕的事情该怎么办?”在讨论中教师指点幼儿：“当胆小先生认识到自己是很有力量时，他就变得勇敢起来了。”帮助幼儿得出“我不是胆小先生”的结论，鼓励幼儿做勇敢的、有力量的人。
三、电教媒体使健康教育直观动情。
在幼儿园健康教育的过程中，生动有趣的教学方法与手段是完成教育目标的必要条件。现代教育技术为此提供了有效的载体和技术。现代教育技术中的现代教育媒体----投影、电视、录像、计算机等具有生动、形象、感染力强、易于激发幼儿兴趣的优势，并打破时间、空间的限制，弥补幼儿直接经验的不足，促使幼儿积极地参与教学活动。所以，在帮助幼儿获得健康知识和形成健康行为的教育教学过程中，恰当把握教育时机，合理运用现代教育技术，可以使得手段运用与目标培养达到和谐高效。
例如，我们幼儿园进行有关换牙的健康教育主题，就选在大班已有几个幼儿开始换牙，大多数幼儿将要换牙的时候进行。这样既利用了个别幼儿的亲身经历激发幼儿的兴趣，又能面向大多数进行超前教育，对幼儿健康教育产生良好效果。同时运用现代教育媒体帮助幼儿掌握健康知识，将抽象枯燥的知识搬到生动的屏幕上，使健康教育知识浅显易懂。为了让幼儿知道换牙的重要性并顺利度过这段时期，我们设计了“宝宝要换牙”的课题。通过活动投影片的覆盖、抽动，演示了人为什么要换掉乳牙、长出恒牙的过程。接着又播放录像让小朋友看到日常生活中自己或周围的小伙伴在掉牙时惊慌不安的神情，幼儿所贮存的经验及情感体验被激活，他们兴奋地谈论着自己的亲身感受，并共同讨论换牙时我们应该怎样做。一场活泼开心的相互议论后，他们知道了“人为什么要换牙，换牙并不可怕以及如何让恒牙健康地长出”的知识，促使他们树立起正确的态度，并养成自觉保护牙齿的良好习惯。
在运用现代教育媒体对幼儿进行健康教育时，我们还特别注意与幼儿所受的社会影响同步。社会环境因素对幼儿身心健康的影响是不容忽视的。例如，可针对社会治安问题，适时进行相应的教育活动，教给幼儿一些最基本的自我保护策略，如不吃陌生人的东西，不随便跟人走。我记忆最深的是有一次重庆电视台播出了一个儿童安全意识的新闻调查，陌生人以查水电气表、父母亲朋友来访等借口就轻易哄开了家门，小朋友天真而热情地接待，完全没有任何防范心理，有的小朋友还被骗出来跟陌生人走了……第二天，我们把这个节目录制下来重播给幼儿看，然后讨论电视节目中的小朋友做得对不对?你遇到那些情形该怎么办?最后玩模拟的游戏“应该怎么办?”紧张有趣的活动使幼儿得到了一次自我保护的生动教育。
幼儿健康教育领域尚有许多问题亟待解决，我园将充分利用自然环境好，设备完善的优势，与学院的专家学者继续合作，共同探索健康教育的规律，更有效地实施健康教育，使健康教育的策略研究更加系统化，更为合理与完善。
老年健康感悟句篇五
在快节奏的现代社会中，人们对健康的重视程度越来越高。随着快餐、久坐和亚健康现象的普遍存在，健康已经成为了人们的追求，也是人们最珍贵的财富。在个人经历和观察中，我深切体会到健康至上的重要性，这也是我心中最重要的价值观。以下将对于健康至上的感悟心得体会进行阐述。
首先，健康是一切幸福的基础。当我们拥有健康的身体时，我们才能更好地去追求事业、娱乐和家庭幸福。一个健康的身体是我们一切快乐、幸福的基础。正如一位健康的身体是实现梦想的土壤，我们的身体需要有良好的基础才能将内心的力量完全释放。因此，健康至上是实现幸福和成功的必要条件。
其次，健康是财富的根本。可以毫不夸张地说，没有健康，无论多少财富都是虚无的。有句老话说得好：“身体是革命的本钱。”无论我们拥有多少财富，如果我们没有健康的身体，我们无法享受这些财富。有多少富可敌国的亿万富翁也因健康问题而度日如年。因此，我们应该把保持健康放在第一位，做到“富贵险中求，宁健康也晚”。
再次，健康是长久快乐的源泉。随着年龄的增长，人们开始关注长久而持续的幸福快乐。相比于一时的享乐和放纵，只有拥有健康的身体才能带来真正的幸福。毕竟，健康能让我们有足够的体力和精力去追求更多有价值的事情。当我们能做到自由自在地行走、透过一场球赛的观看感受到无穷的激情时，我们才会真正感受到健康带来的快乐。
此外，健康是积极人生的前提。人生是一场马拉松，需要我们时刻保持积极向上的态度与能量。而健康就是驱动我们积极人生的源泉。只有健康的身体才能让我们拥有充沛的精力、乐观的心态和坚强的意志，去克服一切困难和挑战。可以说，健康是积极人生的前提，也是实现人生目标的保证。
最后，健康至上需要我们时刻保持警觉。在现代社会中，健康问题日益引起人们的关注。许多新的生活方式和习惯正在侵蚀人们的健康。所以，我们需要保持对健康的高度警觉，时刻关注自己的身体状况，并采取适当的措施保持身体健康。每天都要坚持适度的锻炼，保持良好的饮食习惯和休息规律。此外，我们还应该关注心理健康，与亲朋好友交流，平衡工作和生活，以保持良好的心态。
总而言之，健康至上不仅仅是一种口号，更是一种生活哲学。它是我们追求幸福和成功必不可少的前提条件，是长久快乐的源泉，是拥有积极人生的保证。因此，我们应该时刻保持对健康的高度警觉，将健康放在第一位，以更好地面对挑战，追求幸福和成功。只有这样，我们才能在健康的身体中实现更加美好的人生。