告别童年走向青春（汇总18篇）

青春是一个充满希望和活力的时期，我们应该珍惜和把握。以下是关于青春的一些真实故事，让我们一起来借鉴和感悟吧。

告别童年走向青春（汇总18篇）

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告别童年走向青春（汇总18篇）篇一

今天是一个非比寻常的日子，我们欢聚在这里，将举行一个重大的告别仪式：我们将告别童年，拥抱青春。

记得在童年里，我最喜欢的三件物品莫过于：洋娃娃、果冻和滑滑梯了。

洋娃娃给了我快乐与温暖：生气时，就拿可恶的灰太狼出气；伤心时，就找可爱的七仔安慰我；开心时，请人鱼公主一起分享；寂寞时，有史努比的陪伴。

果冻给了我甜蜜和回味：在我的眼里，最好吃的果冻就是喜之郎了。水果果冻则是我的最爱。轻轻地咬一口，甜甜的感觉沁入心田，我想，这就是最美的一种幸福了。

滑滑梯则让我在飞速下行的时候得到刺激与满足：在很小的时候，就看见许多小朋友在滑梯里跑进跑出。怀着强烈的好奇心，我也走了上去，就在滑下滑梯的那一刻，我体验到了一种挑战成功后的喜悦感。

也许我很迷茫，甚至不知所措。青春的`道路上或许充满着荆棘与坎坷，弥漫着战火与硝烟，面临着严峻和无情的挑战。我该如何走下去，该如何面对自己的成长呢？现实是十分残酷的，它不会给你一丝退缩的希望，它似乎正用一种极端的方式告诉你：“没有人可以永远不长大，还是勇敢地面对它吧！”

我想，它是对的。记得别林斯基说过：“青春在人的一生中只有一次，所以青春时期比任何时期都强盛美好。”我们要做意气风发的少年，我们将斗志昂扬地对未来说：“青春，我们来啦！我们已经准备好啦！”

霍金在只有两根手指能动的情况下都能战胜病魔，而我们面临的只是懵懂的青春罢了。百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？就让我们迈向成熟，拥抱可贵的青春吧！

当今晚零点的钟声敲响时，童年就要离我们远去了。别了，童年时代！因为你的天真无邪，我将适应未来的艰险与挑战；因为你的幼小与稚嫩，我将走向未来的成熟与收获！

阵阵风吹过，掀动了我心底的情愫。让我们一起在青春的旗帜下宣誓：做一个有志少年，做一个有为少年！

厦门市集美中学初一陈妤。

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告别童年走向青春（汇总18篇）篇二

23.今天是你的十八岁生日，我特此送来祝福，我知道会有很多人送给你祝福，我不是第一个，也不是最后一个，但我相信，我会是那个最用心送祝福的人，我的祝福会是最真心的祝福，不管你信不信，反正我信！不信你就闭上眼睛，许个愿吧，保准能实现！

24.星星在夜晚一闪一闪，那是我的双眼在期待。月亮在枝头一晃一晃，那是我的情怀在展现。云儿在蓝天一片一片，那是我的思念在飞翔。祝十八岁生日快乐！

25.恭喜你18岁成年礼。

26.目标要适当：能够高档次发展要争取，只能平常发展也要珍惜，虽然外部环境非常重要，最终奇迹还是靠自己创造。

27.与困难作斗争，虽然要历尽艰苦，但苦尽甘来，这也是一种乐事。

28.你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

29.勇敢地往前走，烦恼和忧愁都溜走。

30.记得要交几个真挚的知心朋友，他们可以与你推心置腹，可以快乐着你的快乐，痛苦着你的痛苦，真正的朋友一定要是那种“君子之交淡如水”式的。

31.不要让青春匆匆走过，青春不是一场速度竞赛，它需要用心一步一个脚印走过去。人生如水，一生都在跌宕起伏中上演。而青春的时代，就正如那汹涌的波涛，被风雨碰撞着，在海洋中此起彼落。在奋斗的过程中，青春也往往赋予我们拼搏的力量，以孜孜的心态去迎接挑战。它也往往鞭策我们尽力挥洒青春的泪与汗，以特有的力量去托起希望的明天！

32.少了信任友情感情爱情什么情都分文不值。

33.常感慨时光的远去，岁月如歌；常在不经意间发现，原来，一眼万年。手中紧握的光阴竟如流水样悄然而逝。谁说光阴的流淌不着痕迹？十八年的脚步，十八载的记忆，十八个春秋的朝夕相伴，十八个寒暑的惺惺相惜。

34.无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。

35.十八岁是青春的象征，多像刚刚出水的芙蓉，在阳光的淋浴下，闪烁着迷人的色彩。

36.我不能总是为我的青年造就美好未来，但我能够为未来造就我的青年一代。

37.生活与生命总有碰撞，只是时间划分了界限，所以总有年龄让你买票观影，快乐与幸福总是相互辉映，只是时间记住了想念，所以我的祝福第一个先到，十八岁生日快乐。

38.踏入十八岁，你已不再年少，踏入十八岁，你应该是成熟稳重的；从明天起，你要为你说过的每一句话，做出的每一个承诺付出实际行动，用汗水证明你成功。

39.两片绿叶，饱含着它同根生的友谊；一句贺词，浓缩了我对你的祝福！愿快乐拥抱你，在这属于你的特别的一天，十八岁生日快乐！

40.让春天的雨露，夏天的甘霖，秋天的清爽，冬天的激情围绕着你。在你十八岁生日来临之时，送上我深深的祝福，祝你十八岁生日快乐，四季温馨。

41.笑容绽放如花，我祝你永远十八，美丽动人给力，事业身体如意，要问我为什么话语如此甜蜜，因为今天是你十八岁生日，我想给你我的心意。

42.生命的小舟驶过载，从前它只是游荡在哈哈哈湖中，而今要换乘青春的小船，插上憧憬的风帆，在朝阳的沐浴下，驶向波澜壮阔的大海。祝你生日快乐！

43.朋友是读不完的情，写不完的意，是一本看不倦的书，听不厌的曲。你我情谊，珍藏在梦里，存留在心里。今日又是你的十八岁生日，祝你十八岁生日快乐，一切如意。

告别童年走向青春（汇总18篇）篇三

主持人2：在跨入初中的那一瞬间时，我们都意识到自己真的长大了，告别了天真幼稚的童年，但对童年，我们仍然无限眷恋，频频回首，因为童年的趣事实在令人回味无穷。几位同学将这种心情用歌声演绎出来。请欣赏合唱《童年》。

(合唱《童年》表演者：)。

主持人2：不知不觉，童年悄悄地离我们远去，那些童年的游戏，歌谣在传唱中慢慢地转成了弟弟妹妹的最爱了，因为，我们长大了。进入第二乐章(第二乐章“拥抱青春”多媒体中显示)。

(小品《跨入初中的那一天》)。

主持人1：(对前面的表演要作些评价，然后再引入)嘿!沈凯鑫你知道吗，咱们班可是人才济济呀!

主持人2：他们在哪里呀!

主持人1：你瞧，他们已经迫不及待想一展身手了!

(才能展示谢少磊：手风琴洪贝：口琴王凯：毛笔：中国画马佳丽)。

(配乐诗朗诵《青春之歌》)。

主持人1：春天，有明媚的阳光，有斜风细雨，有柳绿花红。春天，更有新的希望，新的憧憬，新的奔头。

(四个学生谈理想)。

主持人1：这不由我记起岳飞的诗句“莫等闲，白了少年头，空悲切”是呀，同学们，珍惜我们的青春，因为重任担负在肩上，前途掌握在手中，希望在脚下闪光，未来属于我们!

主持人2：让我们一起在浩瀚的知识海洋里迎风破浪;在崎岖的书山小路上披荆斩棘，我们无所惧畏，我们奋勇直前，因为有你和我，因为在我和你之间有共同放飞的新世纪的梦想!请全体同学共同高歌我们的班歌《真心英雄》。

(集体合唱《真心英雄》)。

主持人：(在结尾的歌声中)歌儿唱起来，心儿亮出来，四十三双手，携手共进，四十三颗跳动的心，紧密团结，因为我们有缘，因为我们有共同的目标，因为我们已是青年，我们有责任，创造属于我们自己的明天。告别童年，拥抱青春主题班会到此结束，谢谢各位老师的亲临指导，谢谢各位同学的精彩表现，再见!

告别童年走向青春（汇总18篇）篇四

青春，是如花般绽放的流年；青春，是追逐梦想的时代。青春，熏染出不羁的年华。青春，如墨似的飞洒！

有人说，延长青春的心就等于续接了青春的年龄。也有人说，青春是一场梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪。我不知道我的青春该怎样度过。想篮球场是，跑道上正在挥洒青春热血的少年们一样度过吗？还是像教室里的芊芊学子用学习填补的度过吗？也许，我的青春在还没来之前，我就在挥着手与它说“再见”了。

屋外，烦躁的蝉声响起，把我拉出了思绪……也许，我的青春终将埋没与茫茫学海之中，终将被学习填补那个空洞。我真希望那个空洞就想日本科幻作家星新一所写的那个空洞一样，填进去，又将会还回来，那样，我便能好好把握青春的时光。记得父亲曾说过：“人生如一段旅程，漫步其中，将受益匪浅。青春的花季，来也匆匆，去也匆匆，好好把握自己所拥有的，不要等到失去时，却已来不及，不要让自己此生后悔啊！”可是，这一切，又能怎么办呢？21世纪广大的芊芊学子下，他们的青春都是淹没在学海之中。按照他们大人的说法也就是：“现在不好好学，以后怎么办？想想你以后的路，又何谈‘青春’呢？”所以，在大人们的眼里，现在的时光要‘学’，也自能学。

我的青春应该是在我“畅游”学海时，流失的吧！那亲爱的青春，对不起了，我已选择了去“远方”（学）的路，就不能放弃，因为我只能风雨兼程地赶往目的地。

亲爱的青春，再见了！

告别童年走向青春（汇总18篇）篇五

童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨后的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存....

还记得初入少先队的我，兴奋而笨拙地为自己戴上鲜艳的红领巾，看到我在国旗下庄重地举起拳头宣誓，看到我满脸自豪地对小伙伴说：“我也是少先队员了！”

还记得我与伙伴们在操场上疯疯癫癫地追逐；在大树下跳橡皮筋；为了一道数学题与同桌争得面红耳赤；又因为老师的一句表扬而高兴老半天！

我在记忆的长廊拼命追逐，试图把这一切都挽回。但我已经要告别美好的童年了，尽管还有一些幼稚，尽管还有一些懵懂，尽管还有一些胆怯……千千万万个不舍，但时光不会倒流。不舍弃灵动的小溪，又怎能见到浩瀚的大海？告别童年，并不是结束，而是走向另一个开始。我们的童年，是一件已经完工的作品，将永远珍藏在我们心中。而我们现在要做的，是用青春去尽力创造更加美好的未来。

青春，让我们与责任同在。学习是我们的责任，我们要努力学习，对自己、对家庭负责，将来能够担负起对社会的责任，能够回报社会。

青春，让我们与感恩同在，我们心怀感恩之心。感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩那些曾经、现在乃至将来都关心我们的人。感恩社会，感恩我们的幸福生活。将来，我们应该回报社会。

青春，我们更应该以奋斗为伴！美好的青春，不是用来挥霍的，也不是用来纪念的，而是要用来奋斗的。怀揣美好梦想，走在青春路上，我们唯有与勤奋为伴，才能去开启未来的大门。

青春，我们可以跌倒无数次再找个理由爬起来；青春，我们可以一万次哭泣再找个理由笑起来。因为我们知道：青春这首悠扬的歌，歌手是我，是你；青春这只扬帆的船，舵手是你，是我。

“莫等闲白了少年头，空悲切！”民族英雄岳飞的凭栏感喟（kui），如警钟在耳，激励我们奋发有为；“不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧。”保尔・柯察金的生命名言，应成为我们青春时代的座右铭。我们不要在迷茫中碌碌无为，而要在奋斗中让青春闪光。正如诗人郭小川所赞颂的那样：“青春的风采，应当使沙漠变成绿洲，让枯枝长出鲜果，这才是青春的本分，青春的魅力。”

选择了大海，就去乘风破浪；选择了蓝天，就去展翅翱翔。迈过今年的六一儿童节，意味着我们真正地进入青春年华。那么，就让我们勇敢地拥抱青春，走向青春吧！

我的演讲完毕，谢谢大家。

告别童年走向青春（汇总18篇）篇六

我要搬家了，我一个人呆在我的小房间里。相处，十分钟后说拜拜3354。收拾好自己难过的心情，开始收拾东西。

柜子里乱七八糟的，什么都有，书包，计算器，笔记本…。

阻碍？这个书包和计算器，这不是.

小时候除了练琴，我有很大的自由。基本上只要练好钢琴，想做什么都可以。

记得上小学前两天，因为中午可以回家，不用听幼儿园老师的唠叨，可以背新书等“大方”的条件，所以很开心，半夜没睡。

第二天，我让妈妈给我买个书包，妈妈同意了。晚上妈妈带着新书包回家，很受欢迎，很丑。妈妈连气都没喘，就说：“来，试试看，让我给你调背带。”“不要！很丑。我想要纯黑色。你为什么给我买红色的？我不要！”

妈妈像一个做错事的孩子，背着书包出去了。这时，房间里只剩下爸爸的叹息。看天空，阴沉沉的`。

开学第三天，门口有个新书包，纯黑色，正是我想要的，而我妈躺在床上咳嗽，一天没上班。

转眼到了第四天，天真的孩子已经成长为一个成熟的初中生。

于是和一些同学一起玩，不小心导致我的计算器“掉下楼死了”。我别无选择，只能让妈妈再买一个。毛毛一直下着小雨，所以我一路跑回家，告诉我妈妈为什么会这样。妈妈二话没说就出去了。我写了一会作业，时不时看看外面。毛毛的小雨已经变成了大雨。

“响！”门响了，妈妈手里拿着计算器回来了，雨水从妈妈的头发上滴落。“来看看，是这个吗？”妈妈一直在问问题。

它是一个朴实无华的计算器，没有吸引人的颜色，也没有小巧的形状。——很丑。

但是从我嘴里说出来的是：“对，就是这样，谢谢妈妈！”

“快，去学习！”

几年前，也许我很幼稚，犯了很多错，但是16岁的我，总是告别自己的幼稚，我的成熟正在向我靠近。

告别童年走向青春（汇总18篇）篇七

在一年级（1）班的教室里，我是一个一问三不知的孩子。老师问我：你知不知道？我不知道。老师的那双雪亮的眼睛中充满了期待的目光，渴望从我的口中说出她想要听到的答案，而我却让她失望地走开了。从此，我不再听到有人问我你知不知道那年，我已经知道自己不知道了。

在四年级（1）班的教室里，我是一个怀疑自己的少年。老师指着数学题，问道：谁会做这道数学题呢？我已经想出了答案，但是在我慢慢地举起手的时候，突然有一个声音在我耳边对我说：你还是算了吧，听老师说答案吧。如果你答错了，同学们肯定会嘲笑你的。于是，我快速的将手放回桌上，迫不及待地想知道答案。我的心就像十五个水桶打水七上八下的，在老师公布正确答案后，我才恍然大悟。原来我的答案是正确的。但是我却将举起来的手放下了。那年，我是个不知道自己已经知道的少年。

六年级（1）班里，我是个已经知道自己能行的少年。老师提出问题，我都会认真思考，积极回答。在体育课上，老师让我们做的体育运动，我都能完成，再也不怀疑自己了。

如烟的往事中，我欣喜地发现自己也在长大，发现成长的足迹不仅仅印在闪亮的奖状里，也深深浅浅地印在自己的平凡的生活中。

现在，我已经踏进了初中，从我踏进初中大门的那一刻，我就对童年说：再见了，童年！再见了，我快乐而又宝贵的童年！我也决定了，我一定要让我的青春更美好，更辉煌！

告别童年走向青春（汇总18篇）篇八

迎着初升的朝阳，微微绽出一个灿烂的笑容，深呼吸，大步向前，我们的青春正刚刚起航。

青春是什么？青春是含苞欲放的蕾，小小的花里有太多不可知的美；青春是一株早春刚换上新装的树，那嫩绿的枝叶，是生命的颜色；青春也是海面上初升的太阳，朝气蓬勃，普照万物。

每个人都有自己独一无二的青春。青春就如同一阙歌，我们都是它的编曲者，或婉转悠扬，或平淡如水，或走音跑调，每个人都作了不同的乐曲，人生也就在歌声中渐渐定格。韶华易逝，作为一生中最美的时光，青春应该被每个人善待。

青春一定要有梦的点缀。“梦想，可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩过去的坎坷道路”。我们可以不断朝着那个方向前进，纵然一次次遍体鳞伤，拍拍身上的'土，笑一笑，继续向前——因为我们还年轻，没有梦的青春就犹如夜空中没有繁星，一切都会黯然失色。当我们受困于黑白的世界时，梦想就是那唯一斑斓的色彩。

青春还要有一股闯劲，有初生牛续不怕虎的气势。处于青春时期的我们锋芒毕露，此时，我们还没有被生活磨没了棱角，没有被平淡埋没了激情，我们会有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，会有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬嵩人”的骄傲，于是，尽管我们被生活撞得头破血流，也仍会毫不犹豫地向前冲锋，尽管我们见多了不公平、苦难与绝望，我们仍像飞蛾扑火一般，义无反顾地追求心中的善与希望。这便是青少年的朝气，独属于我们的朝气。

青春很长，我们可以尽情体验青春的美好，青春又极短，眨眼间在回首就已褪色。在这最美的年华里，别负了时光，把握住当下的每一分每一秒，勇敢地向未来前进大喊出自己的口号：“青春，起航！”

告别童年走向青春（汇总18篇）篇九

人的一生是一个成长的过程，不断地更新自我，改变自我。初中，这个曾经几度幻想的名词，已成为一个需要用努力去完成的现实。我也要告别小学，告别那个熟悉的地方，告别以前那个不敢表现自己、依赖于父母的我。

或许说给你听，你会惊讶于现在站在你面前，能够自立、冷静处事的大女孩，是个曾经依赖于父母，爸妈不在身边就会哇哇大哭的小女孩。

我告别了依赖，走向了独立。还记得月考之前，老师给了我们足够的时间在家复习，但妈妈却让我到单位的图书馆，当三天的管理员，这可是前所未有过的，足够的新奇。在正式“上岗”之前，我先了解了图书管理员的职责，并为自己设定了一系列要求，要耐心、要细心、做事要有条理。图书管理员的生活就这样开始了：

早上，图书馆的人较少，我便先了解地形，整理、擦拭图书。天哪，这么多书，加油干吧！我这样给自己暗暗打劲。临近中午，人多了起来，我也忙得不亦乐乎，帮这个找书，给那个借书。“这初中生就是不一样啊！”听到夸奖，我也更为兴奋。但风云变幻莫测呀！

第二天，我像昨天一样努力工作，正帮一个阿姨找书呢，只听安静的图书馆发出一声巨响，我急忙从梯子上下来，循声跑去。天哪！靠墙的一排书架倒了下来，地下全是零散的书，原来是两个小朋友在打闹时碰倒的。这可是我昨天辛辛苦苦“加班”三个小时整理出来的，被一瞬间就碰倒了，想到这里，眼泪似乎又迫不及待地想出来玩了。我刚想去找其他管理员来帮忙，又想：不！我已经是一个初中生了，不能再依赖他人了，不能丢脸！况且都是小孩，也是无意，训斥他们会使图书馆暂时没有秩序的，考虑到大局，我还是和颜悦色地对两位小朋友说：“小朋友，吓到了吧，以后不要在这里玩，很危险的，你们出去玩，好不好啊？”看着两个小朋友走去的背影，我又重新拾起书本，把它归回原位。经过了这件事，第三天的工作受到了大家的支持，因为我宽容，因为我处事冷静，因为我无需他人帮助能够独立解决事情。

我告别了依赖，学会了冷静处事。更新了自我，改变了自我，我骄傲我告别了依赖于父母的影子。

2学会独立，告别依赖。

独立能够掌握自己的命运，依赖则相当于让别人主宰自己的命运。独立的人能够自理生活和工作；依赖别人的人就只会永远的依靠他人。

——题记。

以前，我总以为依赖家长是理所当然的`事情，可是这一幅图彻底改变了我的想法——一个小男孩，睡在舒适的吊床上，沐浴着阳光，悠闲地吃着大苹果，美滋滋地翘着二郎腿，衣服随心所欲的样子。旁边是两棵幸福树，绿油油的叶子，硕大的果实，他被爱紧紧包围——这只是他暂时的幸福。因为父母的溺爱造成了他的不珍惜和依赖，导致他无法独立生活。像这样的寄生虫只会虚度光阴，等待死亡。

我们每个人都好比一只鹰，学会独立，就能展翅翱翔；而依赖他人则以失败告终。在生活中，每一个人都是一株桃花心木，各有各自的命运。每一株桃花心木是否能长成百年大树决于能否独立自主。如果学会了在土壤中寻找水源，长成几丈高的大树就不成问题了；一直依赖别人的桃花心木，最终的结局是枯萎。存活的机是要靠自己争取的，而不是把权力转交给他人，让他人决定自己的人生。

依赖就像是不治之症。不论是桃花心木还是小男孩，长时间的依赖别人，就是把命运拱手交给了别人。我们不可以像小男孩一样，永远地依靠“幸福树”，也不能养成“衣来伸手饭来张口”的坏习惯，要学会自力更生，告别依赖。

曾经的我也是一个依赖家长的人，在二三年级时，我的作文都是妈妈帮忙写的。四年级是妈妈逐渐放开手来，让我自己发挥。经过几年的培训，我加入了文学社。直到现在，我已经能够独立写作了，尽管前几次稿子被老师退回多次，但是为了进步，除了耐心修改，又有什么办法呢？经过了一个多星期的“魔鬼训练”，我的写作水平明显提高，我的《精彩人生》在博客上已经有五个人顶了。虽然只有五个人，但这对于我和家人来说，这次独立完成的作文是我莫大的欣慰！

我认为，独立是人很重要的生存技能。假如图中的小男孩是我的弟弟，我一定会教育他：“你要学会独立，告别依赖，因为你只有独立自主，才能做自己命运的主人。”

3学会独立，告别依赖。

爱情是两个人的存在，容不下第三个人。别怪自己男朋友小心眼儿，也别怪自己女朋友小题大做。ai情是专一的，请记好。

做人须简单，不沉迷幻想，不茫然未来，走今天的路，过当下的生活；不慕繁华，不必雕琢，对人朴实，做事踏实，要懂得取舍，要学会付出；不负重心灵，不伪装精神，让脚步轻盈，让快乐常在；不贪功急进，不张扬自我，成功时低调，失败后洒脱。简单是我们人生的底色。

要想做大事，就必须要能屈能伸，只要能达到最终目的，过程可以有很多选择。

真正的爱，终是不关风月，不逮风情，而是醉心于平淡流年，在时光里相守，在困苦间相牵，在老去中相望。别把爱情之路看得很远，徜徉其中尚觉得煎熬，偶然定睛回首，所有往事只是云淡风轻，情爱之旅亦不过弹指瞬间。爱之本质，原是烦忧与困苦，就算布满风尘险恶，皆需用心之虔诚默默守护。

我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己。在孤独的时候，给自己安慰；在寂寞的时候，给自己温暖。学会独立，告别依赖，对软弱的自己说再见。

多希望我只是个孩子，给颗糖就笑，摔倒了就哭。不用伪装到面目全非，不用压抑自己的心情。

受伤的时候，你会觉得痛苦；然而，有一天，你会感谢那些你爱过，却也伤害过你的人。这一切都是磨练。然后你会长大、成熟，拥有智慧。长夜哭泣之后，你会感谢所有曾经相识相爱、彼此伤害过，终也没能相守的人。他们成就了你。

笑容可以给任何人，但你的心，只须给一个人就好。

要永远坚信这一点，一切都会变的。无论受多大创伤，心情多么沉重，一贫如洗也好，都要坚持住。太阳落了还会升起，不幸的日子总有尽头，过去是这样，将来也是这样。

当有一个人走进了你心里，其余的人都要被赶出去，这就是爱。

告别童年走向青春（汇总18篇）篇十

青春，让我们与责任同在。学习是我们的责任，我们要努力学习，对自己、对家庭负责，将来能够担负起对社会的责任，能够回报社会。

青春，让我们与感恩同在，我们心怀感恩之心。感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩那些曾经、现在乃至将来都关心我们的人。感恩社会，感恩我们的幸福生活。将来，我们应该回报社会。

青春，我们更应该以奋斗为伴！美好的青春，不是用来挥霍的，也不是用来纪念的，而是要用来奋斗的。怀揣美好梦想，走在青春路上，我们唯有与勤奋为伴，才能去开启未来的大门。

青春，我们可以跌倒无数次再找个理由爬起来；青春，我们可以一万次哭泣再找个理由笑起来。因为我们知道：青春这首悠扬的歌，歌手是我，是你；青春这只扬帆的船，舵手是你，是我。

“莫等闲白了少年头，空悲切！”民族英雄岳飞的凭栏感喟（kui），如警钟在耳，激励我们奋发有为；“不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧。”保尔·柯察金的生命名言，应成为我们青春时代的座右铭。我们不要在迷茫中碌碌无为，而要在奋斗中让青春闪光。正如诗人郭小川所赞颂的那样：“青春的风采，应当使沙漠变成绿洲，让枯枝长出鲜果，这才是青春的本分，青春的魅力。”

选择了大海，就去乘风破浪；选择了蓝天，就去展翅翱翔。迈过今年的六一儿童节，意味着我们真正地进入青春年华。那么，就让我们勇敢地拥抱青春，走向青春吧！

告别童年走向青春（汇总18篇）篇十一

告别童年走向青春（汇总18篇）篇十二

为使同学们幸福而难忘地度过有意义的最后一个六一儿童节，以积极向上的心态迎来人生中最美好的也是最易转瞬即逝的青春年华，20xx年6月1日上午，22中各班家委会在教室召开了“告别童年，走向青春”主题班会。我们21班在多媒体室举办。很多家长准时来到会场，可见他们对这个活动都是非常重视的。六点五十的时候孩子们排着队进入多媒体教室，一双双眼睛好奇的看看这里，看看那里，满眼的都是惊喜。接着班主任段老师，语文刘老师进入会场，孩子们自发的鼓掌欢迎他们尊敬的老师，掌声刚落，数学李老师进来了，孩子们又自发地鼓起掌来，而且掌声震耳又长久，足以看出孩子们对李老师的爱戴和尊敬。(我是今天班会的主持人，本来心情紧张，但是看到这个场景，我的心情放松了很多。）。

7点，李校长通过广播开始致辞。她的声音温婉而又铿锵有力，她希望孩子们要做一个诚实、善良，勇于担当的青少年；要胸怀天下，为人类造福而读书.......她的致辞赢得了孩子们最热烈的掌声。

第二项是班主任段老师致辞。段老师是一位非常有亲和力的老师，她的语言质朴，虽没有豪言壮语，但表达的都是最真情的希望和祝福。我为孩子们感到幸运，他们遇到了一位像妈妈一样的老师。我衷心的感谢段老师，谢谢您为孩子们付出的努力，您辛苦啦！

第三项是家长代表致辞。丁驿然妈妈吴霞，我们班级家委会的老大，她是行动派，认真，负责，超有爱心的一位大姐，领导。在整个家委会里，她操心最多，贡献最大。她给孩子们祝福，她读了她写给女儿的信，作为一个母亲，抚育孩子的点点滴滴，对孩子的疼爱，关注，感动了全场每一位家长，师生。感谢她对班级的贡献，她用她的行动感染着我们每一位家长，她浑身都是正能量。

第四项是观看孩子们成长足迹。猜猜我是谁？大屏幕播放一张张照片，有的孩子们看一眼就能喊出同学的名字，有的变化很大，孩子们看到童年的照片，满脸都是美好，幸福的回忆。家长们看到孩子们的照片，感慨时间都去哪了，好快，转眼长大啦。家长们的眼睛湿润了，多少和孩子的回忆涌上心头......。

第五项是颁奖。根据这次月考和孩子们平时的表现，我们设立了语文、数学、英语班级前十名奖项，进入级部前500奖项，进步最大奖项，最受欢迎班干部奖项，最负责任课代表奖项。很多同学都拿到了奖品，特别开心和激动。（奖品由丁驿然妈妈独家赞助）。

第六项是家长有话说。我们到会的家长都给孩子们写了一封信。我们随机抽取六名家长宣读写给孩子的信。这个环节最感动人，全场的师生，家长数次感动落泪，家长对孩子的殷切希望和满满的爱，让我们感动。

第七项是家委会利用班级基金为孩子们准备了节日礼物~每人一本书。每一本书都有语文老师的亲笔题词。孩子们拿到书时，脸上洋溢着欢笑，幸福，开心，激动......

接下来的一个环节是给班里最具影响力和爱心家庭颁奖。这个奖项家委会颁给我我家。说句心里话，我受之有愧，我觉得所有的家长们都非常棒，尤其是家委会的几位部长，他们都比我付出的多，而且他们的孩子都非常优秀。我拿个奖，我觉得我的肩上又多了一份责任，我将把它作为对我们家庭的鞭策，在今后，我们家庭一定努力，尽力为班级服务，以身作则。

最后是李佳宇同学引领全班同学宣誓~~青春宣言。孩子们气宇轩昂，信誓旦旦，蓬勃向上的表情，让家长们放心，孩子长大了，去拥抱青春吧！

在这次活动中，孩子们收获了快乐，这将是他们一生中一个难以忘怀的美好的回忆。也给我们家长的心灵进行了一次洗礼。对于每个人来说，都是一次难以忘怀的回忆！

告别童年走向青春（汇总18篇）篇十三

眼泪夺出眼眶孤独成了煎熬。

离开以后回忆总是在梦里被打搅。

念念不忘像个孩子不知道该怎么逃跑。

太美的星空却难发现它的奥妙。

疼痛的心要怎样重新找到依靠。

枫叶红了整个秋天没能逃过霜冻的围剿。

长大以后跌跌撞撞把伤疤变成了骄傲。

依依不舍告别青涩认真的走掉。

娇艳的花儿总是会凋。

再美得容颜总要衰老。

一心要把最初的梦想寻找。

原谅我一直如影随形却告别的那么早。

在坎坷的路上回忆在心里像个孩子很淘。

只想把告别青春写成浪漫的诗一首就好。

告别童年走向青春（汇总18篇）篇十四

童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨后的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念。风儿不可能将这温馨的.回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存....

还记得初入少先队的我，兴奋而笨拙地为自己戴上鲜艳的红领巾，看到我在国旗下庄重地举起拳头宣誓，看到我满脸自豪地对小伙伴说：“我也是少先队员了！”

还记得我与伙伴们在操场上疯疯癫癫地追逐；在大树下跳橡皮筋；为了一道数学题与同桌争得面红耳赤；又因为老师的一句表扬而高兴老半天！

我在记忆的长廊拼命追逐，试图把这一切都挽回。但我已经要告别美好的童年了，尽管还有一些幼稚，尽管还有一些懵懂，尽管还有一些胆怯……千千万万个不舍，但时光不会倒流。不舍弃灵动的小溪，又怎能见到浩瀚的大海？告别童年，并不是结束，而是走向另一个开始。我们的童年，是一件已经完工的作品，将永远珍藏在我们心中。而我们现在要做的，是用青春去尽力创造更加美好的未来。

告别童年走向青春（汇总18篇）篇十五

重点培养自立能力要多实践、多锻炼。

一、预习检测1、依赖心理的危害？（了解即可）。

2、如何培养自立的能力？（理解并识记）。

3、自立与帮助、依赖的关系？（理解）。

二、合作研讨1、阅读教材41页的情景材料，合作探究以下问题：

（1）这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了？

（2）你认为自立自理的关键是什么？

2、阅读教材41--42页的情景材料，合作探究以下问题：

（1）假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束，你该如何安排自己的学习？

（2）假如父母因故外出一周，只有你一个人在家，你会怎样安排自己的生活？

3、阅读教材43--44页的表格材料，合作探究以下问题：

（1）在以上情景中，你能看出这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？

（2）培养自立能力最好的办法是什么？

三、展示交流1、分组分别展示预习部分的内容，强化记忆，巩固基本知识点。

2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。

四、归纳提升。

李强强从小过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。上中学后很想自立，可做了几天就觉得很累，这时父母也说：“好了，强强等你长大了，自然就能自立了，现在有父母照顾你，把学习搞好就行了。”李强强心想也对，这样可以有大量的时间学习。

（2）当我们有了自立的意识后，我们应该怎样培养自己的自立能力呢？

六、收获平台。

告别童年走向青春（汇总18篇）篇十六

(一)缝扣子比赛。

活动准备：教师或学生准备几件旧衬衫，把扣子提前拆下来。准备好针和各种颜色的线。

活动步骤：学生按座位分组，每一列为一组。每组人数一致，所缝的'扣子数一致。比赛哪一组缝得最快最好。

(二)削铅笔比赛。

每组五支铅笔，组员人数应多于铅笔数。某位组员削得不好可以由其他组员进行修正。最后以快、漂亮、损失少为评价标准。

课外活动设计。

野营训练。

将学生分组，每组以6到8人为宜。

每人20元活动经费，各组合理安排自己的经费，不能超支，费用包括车费和购买食品的费用。

各组进行费用预算后，派三名代表去超市或市场购买食品。

学生集合后，由教师带队向指定的野营地出发。

组员分工后，分别带好应负责的背包。各组均由教师带队，分散行动。

以每组经费运用是否合理、组员坚强程度表现、组内对紧急情况的处理为评价标准。

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告别童年走向青春（汇总18篇）篇十七

在发达国家的家庭里，父母都普遍重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。之所以如此，是因为发达的市场经济社会要求孩子们必须具备这种能力和精神。惟其如此孩子长大后才能自立。

在美国，家庭教育是以培养孩子富有开拓精神，能够成为自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。让孩子自己修理摩托车，到外面参加劳动。即使是富家子弟，也要出外谋生。美国的中学生有句口号：要花钱自己挣。美国前总统里根的儿子失业后，不依靠父亲的权势，而是自己谋生，自己找工作。

在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，从孩子很小的时候就培养自食其力的精神。譬如：十六七岁的姑娘，初中毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动下午学习。这样做一方面可以锻炼劳动能力，寻求独立谋生之路;另一方面有利于学习语言。因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以一个语言地区的姑娘通常到另起一个语言地区的人家当佣人。

在日本，在孩子很小的时候，大人就给她一种思想，不给别人添麻烦。并在生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外的背一个小背包。要问为什么?父母说：“这是他们自己的东西应该自己来背。”上学后,许多学生要在业余时间参加劳动挣钱。大学中勤工俭学非常普遍,就连有钱人家的弟子也不例外。他们在饭店端盘子洗碗,在商店售货,做家庭教师等挣自己的学费。

告别童年走向青春（汇总18篇）篇十八

这是我第一次比较“立体”地参与并体验思想品德课“同课异构”教研活动，我参与活动的课题是七年级下册思想品德第三课第二框《告别依赖，走向自立》。我从一个新教师的角度先就“同课异构”这一主题来谈谈自己参与活动后的一些认识。同课异构的特色是：集体备课、集体评课，这一特色较大限度地发挥了教师教学“集思广益”的优势。一般情况下，执教者准备展示课这一过程很大程度上就是本校科组教师集体备课的过程，是大家在教学理念、教学思路、教学风格上的比较直接的一次“对话”，最终生成的展示课就是教师集体备课的结晶。在评课阶段，不同的教师通过这个平台交流更直接――共同探讨教学思路、效果、疑惑;不同的教学思想撞击后结出许多美丽的“教学火花”，这样更利于大家相互取长补短、更利于大家集体成长与进步。

以下是我关于这节课的教学反思：

1、“创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，唤起学生的创新意识，促进学生的个性发展”，这是当前我国初中《思想品德》课程进一步深化改革的必然要求。如何“真正让课堂的主体――全体学生‘活’起来，使学生主动积极地参与到各项教学活动中去，进而培养学生良好的政治素养”？为了激“活”学生思维，我设计本节课的总体理念是：让学生在活动中体验依赖的危害，在体验中感悟自立的重要性，在感悟中升华――做一个自立自强的人。针对本课的三大板块分别设计三个活动，分别是以生活短片、小品、竞赛等学生比较感兴趣的活动形式呈现于学生，活动中创设的情境都是立足于学生身边发生的事设计的，这样学生在课堂中参与的积极性是较高的，也就达到了我预期的激“活”学生的设计理念。

2、注重对抽象知识点的`设疑作情景铺垫或者问题铺垫，比如：针对“依赖的危害”等比较抽象的内容，在第一板块教学导入环节中采用学生自拍的生活片段设疑，引入课题，激发学生学习兴趣，让学生比较直观、形象地观察依赖现象，导出依赖危害性的相关教学内容。

3、坚持“以学生为主体，教师为主导”。在传统的教学理念中，“知识本位”、“教师中心”、“结论唯一”，课堂当作学生接受教育的唯一场所，教科书当作知识和信息的唯一来源，学生在课堂上扮演着观众与听众的角色，成为教师灌输的对象，最终使学生学习积极性丧失，学生沦为学习的奴隶。在本节课的每一个教学板块中，我尽量让学生自己去观察生活现象，去思考问题，去讨论问题直至引导学生得出相关知识点的结论。我对于学生分析较好的地方加以肯定，对于学生在参与课堂活动中暴露的问题结合知识点设疑供全班同学加以讨论，这一系列的活动与讨论式教学，真正让学生成为学习的主人，使学生主动与积极地参与教学过程，活跃了思想品德课的教与学。

4、注重对知识点难点突破、重点突出，本课中依赖和依靠的区别是难点，从学生上课反馈的信息看出学生对于本课的难点跟重点掌握得比较好。

当然，对于本节课的教学我也有不少有待改进的地方：

首先是本课的第三板块“多实践，多锻炼”有些地方处理得不够好，同学们虽然参与活动的热情较高，但对于“自立能力需要在实践中培养”这一结论并不是十分明确，主要原因是这一结论基本上是由我总结得出的，活动的设计意图不够明确。在备课阶段我便认为对于本节课的重点部分应做到：既要调动学生参与活动、讨论相关知识点的积极性，又要让学生得出结论――自立能力是要通过在实践中反复锻炼获得的，但要做到这一点很难，短短的四十分钟的课堂教学既有时间上的限制，又有空间上的限制。而重点部分仅仅凭借理论知识的讲解是很难让学生得出相关结论，学生需要从实践活动中去体验，去感悟直至得出结论。我认为像这类问题的解决方法需要课外活动来拓展。

其次是时间把握得不够好，最后一个活动的时间偏长，课堂的时间没控制好，这是我教学能力上的不足。

最后是各环节的衔接语过渡不够自然，有待加强。

上完一堂公开课，看到了自己的进步，也发现了自己身上这么多的不足。人只有发现自己的缺点、意识到自己的不足，并勇于去改正，这样才能离成功更近一点。一次说课，让我收获很多，这离不开很多前辈的细心指导。很感谢科组的各位老师给了我这么好的机会和平台，给了我高效率、高规格的指导，给了我耐心、细致、不严其烦的帮助。我会继续努力，在不断的反思中前行。