有趣的游戏一年级（热门21篇）

优秀作文应当准确把握文体特点，运用恰当的修辞手法来增加文采和艺术性。小编给大家准备了一些优秀作文的范文，希望能够激发大家的写作灵感，提高写作水平。

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇一

“左！”“右！”“右！”“左！”随着老师的口令下，同学们的手起起落落，教室里静得出奇。我们正在为抢橡皮游戏做热身运动呢！

游戏要开始了，橡皮摆在我和同桌中间，哇，好紧张呀！我的心里像有好几只小鹿在乱撞似的，“怦怦”直跳。我和同桌就像两只饥饿的老虎紧紧地盯着“猎物”，时刻准备扑过去。“预备——”哎呀，老师，你怎么把“备”字拉那么长呢？我的心都被揪成一团了。“左！”老师一声令下，我迅速地用右手抓住橡皮。“哇！抢到啦！”我大声欢呼起来，只见同桌“哼”了一声把嘴巴翘得老高。“再来一次！”“再来一次！”同学们的叫声一浪高过一浪。

第二轮比赛开始了，我在心里得意地想：这次一定又赢！“右！”谁知同桌比我敏捷，可惜我晚了一步，同桌举着橡皮炫耀着：“我赢了！我赢了！”我气得直跺脚。

今天的游戏真有趣啊！它还让我明白了一个道理：骄兵必败！

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇二

教科书第70页的信息窗1，及第71、72页的练习题。

1、结合现实情境，能辨别前后、上下、左右，初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。

2、经历用前后、上下、左右认识和描述物体相对位置，并通过与同伴相互交流，初步体验空间感和方位感。

3、现实、有趣的操作活动中，初步积累有关方位知识，初步感受数学与生活的联系，产生用数学眼光观察周围事物的兴趣。

通过游戏展开活动，将学习内容寓于活动中，从而最大限度地激发学生的学习兴趣，提高学生主动参与的意识，使学生兴趣盎然地既自主探求，独立思考又相互结合，参与知识的形成和发展的过程，经历和体会由知识结构转化为认识结构的建构过程。

生根据师要求做出相应动作。

师：小朋友们的反应真快啊！看来，这个游戏有点简单，那咱们再来点难的？

鼻子鼻子左眼，鼻子鼻子右耳，鼻子鼻子左眉毛，……

师：是不是感到有困难了？能说说你为什么感到有困难吗？

2、师：有的小朋友分不清左右，所以感到有困难，是吧？看来要想做好这个小游戏，还必须先分清哪是左，哪是右。（板书：左右）

哪位小朋友愿意说一说你在生活中是怎样来分清左右的？

生：我用右手写字，我写字的手是右手，不写字的手是左手。

拿筷子的手是右手多让学生说。

师小结：看来同学们分辨左右的好方法确实不少，（课件出示：左右手写字的习惯、过马路靠右行的习惯、在中国汽车方向盘的位置、手表一般都戴在左手、中国的握手礼，是伸右手与对方握手。）

3、师：听了这些介绍你能分清左右了吗？

4、师：下面老师再考考同学们在体育课上学的知识，有没有信心做好？

师：看来同学们都掌握了左右，动作干脆、利索，非常整齐，请坐。

用剪子、包袱、锤来决定谁发口令：“上上下下，前前后后，左左右右……（课件出示口令）

师：为什么我的左和他的左不一样呢？

指名学生说。

师小结：对，小朋友们理解得不错，因为我们是面对面，方向相对，所以举起的右手的位置正好相反。

听好游戏规则

1、一人发口令，两人一起做动作。

2、口令是上下、左右、前后，这几个词，顺序可以不断变换。

3、一定要向自己的上下、左右、前后伸手拍。

师：老师要看看哪两个小朋友合作得最好。

同桌俩做游戏。

师：在刚才的游戏中除了左右这两个方位外，你还用到了哪些方位？（板书：上下、前后）

师：你知道哪是前？哪是后？哪是上？哪是下吗？

请用右手向前指，向后指，向上指，向下指。

师：你能说说我们教室的上、下、前、后都有什么吗？学生答。

师：同学们说的真不错，下面我要考考你，请同学们拿出自己的数学书，铅笔盒，橡皮，铅笔，练习本，按老师的'要求摆放这些物品，看那个同学做得最好。（课件出示）

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇三

今天在作文课上，老师说要跟同学们玩一个游戏，叫“吹乒乓球。”同学们一听，高兴得手舞足蹈。

只见老师拿出了4个杯子，三个杯子里装满了水，最后一个杯子没装水，还拿出了一个乒乓球。老师宣布游戏规则是：谁能把乒乓球从第一个杯子依次吹到第四个空杯子就赢了。

游戏开始了，同学们高举小手，老师在众多举手的同学里选了宗越同学，只见他双手扶着讲台，弯着腰，顶起屁股，吸了一口气，鼓起腮帮子，使劲地吹。可是，他反复吹了好几下，乒乓球还是在水杯里转来转去，一点也没有要出去的打算。老师对同学们说：“要想成功可是需要技巧的，别使蛮劲，得对着乒乓球吹。”同学们听了，恍然大悟。

老师又选了周泽凯来到讲台前，只见他胸有成竹地把手放在了背后，俯身轻轻一吹，乒乓球好像一个听话的小孩似的，瞬间跳了过去。顿时，教室里掌声雷动，周泽凯更加信心十足，他鼓着腮帮子，轻轻一吹，乒乓球终于跳到了第二个杯子、第三个杯子，最后的杯子了。教室里顿时响起了欢呼声。

这个游戏真有意思，虽然看起来简单，但是要成功也是需要技巧的。

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇四

一年一度的金秋运动会终于让我盼来了，今年的项目又是什么呢?让我们一起来看看吧!

首先，我们要奏国歌，迎来开幕仪式，庄严的唱起了国歌。

接下来，开始了我们的第一个项目：报纸小火车。游戏规则是：一个班分为两组，每一组可以获得20张报纸，自己想办法把20张报纸围成一个圈，像火车一样，而且要装下该组所有人员，绕喷水池走上一圈，最先到达终点的火车就胜利。我们组一开始就出师不利，把报纸对折后撕下贴在一起，可这样，太薄了，风一吹就吹跑了，眼看着对方组的火车逐渐成形，我们组如热锅上的蚂蚁——急得团团转，就在这紧急关头，我们组的组长——贾皓翔，立刻终止了撕报纸的任务，他下令让我们将报纸对折，在贴起来，多余的报纸则贴在报纸最薄之处。首先，是赵愈鸿拿着透明胶将报纸拦腰贴起来，接下来才是将两张报纸的交接处贴好，赵愈鸿帮我们用嘴撕咬胶布，咬的嘴都出血了，才换来我们组的火车。另外一组因为报纸不够，无法拼接火车，所以吴老师决定多给她们9张报纸，有了多的材料，她们很快完成了她们自己的火车，我们组自然也不甘示弱，虽然比她们慢了许多，可这没有打击我们，我们毫不气馁，毫无俱色地面对她们，做好了充分准备，个个跃跃欲试，摩拳擦掌，只听吴老师一声令下，进入比赛，我们组一开始太慌了，丝毫不顾及脚下的报纸，我们先是做车尾，倒着走，小心翼翼的护着报纸，但没走多久，报纸伤亡惨重，我们只好停下来修补，贴好，才继续向终点出发，走走，停停，贴贴，在走走，停停，贴贴……这时吴老师提醒我们，不要老是停下来修补，能坚持就坚持，注意时间，接下来，我换了下位置，站在中间偏后，不管报纸有多烂，我们都继续走着，小心翼翼的，快到终点了，我们加快了脚步，没有顾及到破烂的报纸，奋力冲刺，终于赢得了胜利。

最后是金笔作文经典项目——拔河，我们先和5年级的小学弟们比，我们用了吃奶的力气赢得了比赛，2比〇夺得冠军。

两项运动会我们组都取得胜利，大家别提心里那个高兴劲了，美滋滋的，喜洋洋的。

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇五

这两天天天在看中国谜语大赛。我给大家猜几个谜语吧。

你有我没有，花有草没有(打一个字)这个给要从字面想，你字里有，我字里没有，花字里有，草字里没有，哈哈，我一猜就知道了，是人啊。所以答案就是人。

还有一种是要懂点古代知识的，如：愚公之家(打一个成语)我们都知道愚公是移山的，那每天一开开门，能见到想到的是什么?哈哈，对啦就是：开门见山。

是黑不是黑，点睛就能飞。(打一个字)还是拆字思路，能飞的是鸟，黑色的鸟还没眼睛哈哈，就是乌鸦的乌啦，简单吧。

中国文化真的很有意思，想要猜谜猜的好，也要上知天文地理，下懂日常生活百科，我可要好好学呢。

今天我们班举行了猜字谜大会，其中一个同学说了一个谜语：一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，留下四滴血。我马上就知道了谜底是“照”字，这是妈妈教我的第一个字谜。接连几个同学说出的谜语我都猜出来。最有难度的是李宜睿说的：喜上眉头。我们班同学都猜不出来，最后他说出谜底是“声”，我回到家里让妈妈猜，她也被难住啦。

我准备的谜语是：一个人姓王，口袋里装了俩糖。结果因为紧张，老师点到我时竟然忘了，好遗憾呀!只好下次了。

通过猜字谜我们认识了很多字，有“碧、照、王、众、春、声、蒜”等等。猜字谜真有趣呀!我很喜欢猜字谜，我让妈妈多给我多准备一些字谜，下次争取难住更多同学。

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇六

天，老师领我们做了一个有趣的游戏——大西瓜和小西瓜。

老师对我们说：“这次游戏规则是这样的：比如一个人嘴里说大西瓜，手就表示小西瓜。相反，嘴里说小西瓜，手就表示大西瓜。

游戏开始了，“大西瓜、小西瓜、大西瓜……”，糟了，快轮到我了，我的心里像十五个吊桶打水，——七上八下的，可时间偏偏和我耍滑头，轮到荆智勇时，荆智勇竟然说小西瓜，做动作也是小西瓜，嘻嘻，我悬在上空的石头终于落了地。老师让荆智勇抽签，荆智勇抽的上面写着“请你为大家高歌一曲”“哗哗”一片掌声响了起来，我不怀好意地说：“荆智勇，你的世界末日到了！”过了一会儿，荆智勇才小声嘀咕了起来，“有一只小乌鸦，真呀真神气……”老师嫌他声音太小，又让他唱了一遍，唱完，他灰溜溜地回到了位上。

到我了，早已做好准备的我有些迫不及待了，耶，终天过关了！可是薛皓天又被“困住”了，他也到前边去抽“奖”，上面写着“请你说出描写郭昱圻的4个成语”，薛皓天说“白白胖胖、大腹便便”等。

怎么样，同学们，有时间来我们班看看这两个“搞笑大明星”吧。

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇七

我玩过的游戏很多，有萝卜蹲游戏，有丢手绢游戏，还有老鹰抓小鸡。

最有趣的游戏是丢手绢。有一次在幼儿园玩丢手绢，幼儿园老师也一起玩，你丢她，我丢你，大家玩得很开心。

我玩过的游戏有很多，有丢手鹃，有捉迷藏，还有老鹰抓小鸡，最有趣的是老鹰抓小鸡的游戏。

有一次我和同学下课时在操场上玩，扮演小鸡的同学很多都摔倒了，呵呵呵……太好笑了……玩着玩着很快上课铃就响了。

我玩过的游戏有很多，有切西瓜，有红绿灯，还有木头人。

最有趣的是玩红绿灯游戏了。读幼儿园的时候，有一次，我跟我的同班同学和老师一起玩红绿灯游戏。有一个小朋友拍了一下老师的肩膀。老师马上去追刚刚拍她肩的小朋友。后然很快的就被抓住了。这个游戏真有趣啊!我们玩得多很开心。

我玩过的游戏有很多，有丢手绢，有老鹰捉小鸡，还有拔萝卜。

最有趣的是今天在学校操场玩的丢手绢，潘垠安丢到我这里，轮到我唱歌，真好笑的是我不会唱，后来放过去了，我把手绢丢到管栩艺这里。感觉今天的游戏玩的特别开心。

我玩过的游戏有很多，有萝卜蹲，有捉迷藏，还有老鹰抓小鸡。最好玩的就是老鹰抓小鸡了。

这个游戏先要选一个人当老鹰，最好选男生，然后再选个鸡爸爸或者鸡妈妈。游戏开始时，先问问后面的小鸡准备好了没，如果还没准备好，可以先等一下。如果全部小鸡都准备好了，可以通知游戏开始。老鹰假装站着不动，趁小鸡们不注意的时候，飞快地跑过去，从后面一个一个的抓，这样老鹰回去可以饱餐一顿。

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇八

今天，老师领我们做了一个有趣的游戏——大西瓜和小西瓜。

老师对我们说：“这次游戏规则是这样的：比如一个人嘴里说大西瓜，手就表示小西瓜。相反，嘴里说小西瓜，手就表示大西瓜。

游戏开始了，“大西瓜、小西瓜、大西瓜……”，糟了，快轮到我了，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下的，可时间偏偏和我耍滑头，轮到荆智勇时，荆智勇竟然说小西瓜，做动作也是小西瓜，嘻嘻，我悬在上空的石头终于落了地。老师让荆智勇抽签，荆智勇抽的上面写着“请你为大家高歌一曲”“哗哗”一片掌声响了起来，我不怀好意地说：“荆智勇，你的世界末日到了！”过了一会儿，荆智勇才小声嘀咕了起来，“有一只小乌鸦，真呀真神气……”老师嫌他声音太小，又让他唱了一遍，唱完，他灰溜溜地回到了位上。

到我了，早已做好准备的我有些迫不及待了，耶，终天过关了！可是薛皓天又被“困住”了，他也到前边去抽“奖”，上面写着“请你说出描写郭昱圻的4个成语”，薛皓天说“白白胖胖、大腹便便”等。

怎么样，同学们，有时间来我们班看看这两个“搞笑大明星”吧。

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇九

今天，我们玩了一个有趣的游戏——抢橡皮。

比赛规则是：将一块橡皮放在两个人中间，每人双手必须交叉在胸前。按老师的口令伸出相应的手去抢橡皮，比谁先抢到橡皮。如果先抢到了橡皮，你就是赢者；如果你先抢到橡皮，却伸错手，仍然不能赢得游戏。

游戏开始了，我和对手文文一起比赛，当老师喊“一！”时，我目不转睛地盯着橡皮，当老师喊到“二！”时，我的心跳开始加快，当老师喊到“三！”时，我觉得自己的心都快要跳出来了。当老师发出最后的口令“右手！”时，我风驰电掣般伸出右手去，稳稳地抓住了橡皮。对方慢了一步，伸出的手正好重重地拍在我的手上，哎哟，好疼！

尽管我的小手不幸被“误伤”，但赢了比赛，我心里还是乐滋滋的。

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇十

今天，下午我和同学们做了问特点猜谜语这个游戏。丁老师先拿出了下红袋子，然后，让同学们猜猜里面的东西是什么。同学们提了一些问题，有的问物体的长短，有的问美丑，有的问软硬，有的问大小等。

同学们的问题大部分都很好，可是男同学问的两个问题不好，第一个问题是软硬。如果老师摇一摇，如果清楚就是硬的了。第二问题问的也不好，是长短，如果是长的，就放不进小带子里了，所以是短的。我猜测红品袋里可能是积木。

从问特点，猜谜语这个游戏中，我启发到了观察某种东西都要细心地去观察，不能一事无成。

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有趣的游戏一年级（热门21篇）篇十一

2、面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个?(两种方法)。

3、男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加?

5、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人?

6、小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个?

7、小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个?(两种方法)。

8、故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多少页没有看?(两种方法)。

9、羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只?(两种方法)。

10、小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道?

12、小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁?

13、小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁?

14、爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个玉米?

15、小明种了5行萝卜，每行9个。送给邻居15个，还剩多少个?

16、会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人?

17、食堂运来3车大米，每车8袋，吃掉18袋后，还剩多少袋?

19、小明买一支钢笔花了8元，买书包的钱是买钢笔的6倍，小明一共花了多少钱?

20、小李有43张邮票，小生的邮票比小李多9张，小英的邮票比小生少14张。

(1)小生有邮票多少张?

(2)小英有邮票多少张?

(3)他们三人一共有邮票多少张?

21、小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元买票够吗?

票价：儿童票每张：5元;成人票每张：8元。

22、我有50元，要买一件29元的衣服和一副18元的眼镜，还剩多少元?(两种方法)。

25、小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的'4倍，爸爸比小明大多少岁?

26、小刚存了8元，小兵存的是小刚的9倍，小兵和小刚一共存了多少钱?

27、6个小朋友要折80只纸鹤，每人已折了9只，还要折多少只?

29、5个人做了30个风车，平均每人做了几个?

30、18棵白菜，每筐装6棵，需要几个筐?

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇十二

8.小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸?

9.马场上有39匹马，又来了52匹，现在马场上有多少匹?

10.商店有25把扇，卖去16把，现在有多少把?

11.学校有兰花和菊花共65盆，兰花有26盆，菊花有几盆?

12.小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个?

13.小红家有苹果和梨子共33个，苹果有14个，梨子有多少个?

14.学校要把42箱文具送给山区小学，已送去27箱，还要送几箱?

15.家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵?

16.一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵?

17.从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车?

18.从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车?

19.学校体育室有6个足球，又买来26个，现在有多少个?

20.学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅?

21.原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人?

22.面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个?(两种方法)。

23.男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加?

24.三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个?(两种方法)。

25.汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人?

26.小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个?

27.小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个?(两种方法)。

28.故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多少页没有看?(两种方法)。

29.羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只?(两种方法)。

30.小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道?

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇十三

过了一会儿，雨变小了，我们就到沙滩那里玩，到那里一看沙都湿了，用手一挖，下面还是白沙，我们就一起来玩沙，后来又来了一个朋友，我们三人一起玩，我们一起玩警察抓小偷，我当警察，他们当小偷，玩了一会儿就回家了。

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇十四

今天上午，我认真的复习了语文和数学，准备迎接下周的其中考试，就在我眼睛有点累的时候，爸爸出现了。他说：要劳逸结合，我们来玩字谜游戏吧！我欣然同意。

游戏开始了，首先我和妈妈爸爸用剪刀石头布的方式选出优胜者，爸爸胜利了。于是爸爸开始出题了：三口是一家我立刻抢答道是品。爸爸笑着说不要着急抢答，我还没说完呢。字迷后半部分是莫把品来猜。我一听傻了眼。这时候，认真思考的妈妈说话了：我猜是目字吧。爸爸说：妈妈答得很好！接着对我说：你要认真听题，仔细思考，才能说出答案。下一道题目是一口咬掉牛尾巴。只见发艰难迫不及待地回答道：是牛。爸爸大笑起来，对妈妈说：你家牛尾巴长在头上了？妈妈也不好意思起来。我经过认真思考后，胸有成竹地答到：是告！爸爸说：你真棒，答对了。我开心极了。

妈妈说看来大家都饿了，一直都在猜跟口有关的字谜，我还是赶紧去做饭吧。字谜游戏结束了，而我意犹未尽，真期待下一次再玩猜字谜游戏呀！

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇十五

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇十六

1、叫号游戏。教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号***。”这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。

2、生字大搬家。教完生字后，教师将生字卡片逐一发给学生，然后请拿到生字卡片的学生举着生字卡片上台，随机排列，接着让台下的学生读生字。

3、穿山洞游戏。两名学生手拉手做拱形山洞状，一名学生手拿一叠生字卡片站在“山洞”后，其余5——7名学生排队依次穿山洞。穿山洞的学生要读出卡片上的字才能顺利穿过，否则，就要被关在“山洞”里。

4、采蘑菇游戏。教师事先将本课出现的词语写在卡片上做成蘑菇状，贴在黑板上。学生上来“采蘑菇”，采后用先读蘑菇上的词语再用词语说一句话。教师也可鼓励学生采摘2个蘑菇，说一句话，这样的学生可给予奖励。

5、开小火车游戏。教完生字后，教师将生字卡片拿在手中宣布开小火车，这时师生同说：“小火车，开起来。”（边说边做开火车动作。）然后师说：“开到哪里去？”（随即教师在一组学生面前站定。）这组学生便说：“开到这里来！”接着这组学生就开火车读生字。

拍拍手，这个游戏可以在巩固生字的同时，加强反义词的练习，也使得课堂气氛比较活跃，适合低年级学生年龄特点。

记得有一句话叫“儿童永远生活在游戏中”，不做老师的人感觉不到，或者说不年级老师是无法体会的。近两年，从事了低年级的语文教学，深感游戏教学的确深入的内心，适时的游戏渗透对于孩子们巩固所学知识，提高学生兴趣大有裨益。（再加前几天，个别同年段的新教师也提出想了解低年级的游戏教学），于是，借本学期第教研活动的时间，我就班门弄斧一下，有经验的老师欢迎你们随时打断我，补充新的游或者等我讲好之后，再作进一步补充。

生字教学的游戏：

适用于十字之内的生字教学，教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字下面编上号，然后师生共同拍手，教师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号**这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。

也就是比谁反应最最快。老师出示生字宝宝，比谁最快站起来把生字读出来。这。

3、送信游戏：

开小火车是教师课堂中用得最多的，我这里要介绍的是在开火车前说的话。同样完生字后，教师将生字卡片拿在手中宣布开小火车，这时师说：“小火车”，学生说：起来。”（边说边做开火车动作。）师说：“呜！”（就是一列火车）（如果说“呜就是两列火车）；然后生问：“往哪开？”（随即教师在一组学生面前站定。）这组的第一人便说：“从我开！”接着这组（或两组）学生就开火车读生字。

5、比比谁的眼睛亮：

词语教学的游戏：

1、放爆竹或烟花：（实质上就是扩词）。

教师说一个字，对孩子们说：“放烟花”。孩子们就将词语一一说出，此时，可媒体展示漂亮的烟花，激发孩子的兴趣。

2、字宝宝，词宝宝（扩词，读词）。

师：“字宝宝”；生：“词宝宝”；齐说:“大家一起真快乐”。师：“我说字。生：“我说词。”齐说：“看谁说得多又好。”

3、对口令（适合反义词）。

反义词，一对对，字数相等，意相反。师：“我说大。”生：“我说小。”句子和朗读的游戏：

1、接龙朗读；开火车每人读一句话（适合指导学生识别句子的时期）。

2、滚雪球：滚雪球，滚雪球，滚到谁，谁就跟我一起读。

今天就介绍的几种游戏，希望对老师们有帮助。的确，游戏是快乐的，游戏是轻松游戏让学生没有了心理负担，让他们敢于在课堂上畅所欲言，有了游戏，课堂上就不现“这里的黎明静悄悄”的尴尬局面，有了游戏，学生的学习不再是一种负担，而是一趣、一种享受，在这样的氛围中，学生的学习就会达到“我要学”、“我爱学”的境界也是今年一年级语文课改的主动向。

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇十七

1、那才是如何变得有趣。

2、这将是一个有趣的课堂。

3、她主动提供了一条有趣的新闻。

4、同时，最棒的地方是非常有趣。

5、为什么不从最有趣的一个开始呢？

6、我们在一起学习有很多有趣的事。

7、演讲者讲了一两个非常有趣的笑话。

8、那个小男孩皱着眉头的样子很有趣。

9、至少对我来说，这是一个有趣的部分。

10、我在图书馆偶然发现了一本有趣的书。

11、我们可以利用它来做一些有趣的事情。

12、我知道你有一个有趣的提议，爱德华。

13、采集一些带有有趣的纹理和形状的`叶子。

14、你去过你所在的城市的哪些有趣的地方？

15、我最想做的就是到外面做些有趣的事情。

16、谈论这种有趣的水果是一定要知道它的故事。

17、一辈子很长，要和有趣的人在一起才会快乐。

18、这通常来说并不有趣，但是应当预先讨论清楚。

19、他又说道：“但这个想法本身是非常有趣的。”

20、这本书是如此的有趣，以致于我读了一遍又一遍。

21、可是，尝试着这么做的结果都已被证明是有趣的失败。

22、世界是神奇的，让我们不断着探索周围发生的有趣的现象。

23、然而，我想您希望看一些能够代表这座城市的有趣的地方。

24、一起做一些有趣的事，就像你以前和孩子们一起做的那样。

25、一个有趣的速率包含所有基本的速率常数，作为它的一部分。

26、现在我带着孩子们去公园或者出去做更多有趣的和创造性的事情。

27、同学们围着老师七嘴八舌地发表意见，希望多开展些有趣的活动。

28、我们发现了一些能够为你的下一个设计充当指导方针的有趣的模式。

29、我所想要的并不是金钱。我觉得赚钱并看着它慢慢增多是一件很有趣的事情。

30、毕竟，这也许会是一场有趣的争执，而且也许会让我站在他这一边或者另一边。

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有趣的游戏一年级（热门21篇）篇十八

我们生活的周边有很多的小动物，然而我最喜欢的小动物就是蚕宝宝。

几个月前，爸爸从单位带回几条小蚕，它们非常小，还没有一只小蚂蚁大呢。我给小蚕们喂了些桑叶，没过几天，它们由黑变白，身体渐渐变大。我还注意到，它们每脱一次皮就变白一些。蚕很喜欢桑叶，我刚把桑叶放进盒里，它们就一拥而上，“抱”着叶子沙沙地吃着。

有一天，我发现蚕的身体越来越黄，我听说这是蚕要吐丝做茧了。几天后，蚕果然开始做茧了。它先把身体固定在角落里，然后从体内抽出几根黄色的丝，过了一会，丝越来越多，把它的身子严严实实地包在里面，渐渐地，蚕茧由透明变成半透明，颜色也更深了，又过了十几天，飞蛾从茧中爬了出来，还产了许许多多的蚕卵，蛾子也结束了生命。

蚕的一生都在不停地工作着，它们每天都在变化着，你看它们是多么的厉害呀！这就是我喜欢它们的原因。

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇十九

摘要：把数学教学内容寓于游戏中，能使枯燥单调的课堂变得充满乐趣，能使活泼好动的低年级学生乐学、学好。结合实践浅谈一年级数学教学中如何开展游戏教学，从而有效促进学生的学。

关键词：游戏；一年级；数学。

一年级是小学生的启蒙教学阶段，最主要的教学任务是培养孩子的学习习惯，让他们喜欢学习。幼儿园的学习方式以游戏为主，比较轻松自由，而小学相对比较紧张正式，如果是枯燥的，完全没有活动机会的课堂，让孩子老老实实坐40分钟认认真真地听，孩子一定不喜欢，会很不适应，从而产生心理压力。其实，大多数一年级的孩子都没有办法从“玩”的状态完全过渡到“学习”的状态中来，所以在很多时候，孩子常常表现得很贪玩，坐不住，注意力集中时间短。教师要抓住低年级孩子这颗贪玩的心，注重“玩”的技巧的引导，让孩子在玩中喜欢上数学，在玩中得到提升，享受数学学习的快乐。

游戏是学生最喜欢的、最乐意参与的一种有趣生动的学习活动，对于数学学习有极大的价值。在课堂教学中，我们可以结合教学内容创设情境，巧妙地设计游戏教学，可以有课前游戏，课中游戏、课后游戏、游戏可以有师生互动、生生互动的多种形式，使得课堂充满趣味性，充满生命的活力。

一、游戏导入，激发兴趣。

特级教师于漪说：“课的第一锤要敲在学生心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住”。用新颖有趣、儿童喜闻乐见的各种数学游戏导入能使学生对于新课产生兴趣，激活思维，尽快进入最佳的学习状态。

在教学一年级上册《左右》这课时，可以通过玩“机器人”游戏来导入，老师做遥控器，学生做机器人，遥控器发出“请拍拍你的左肩”“请摸摸你右边的大腿”等指令，看谁做得又快又准。在游戏中，可以看到有的同学已经能做到又快又准，有的同学分不清左右。在这个游戏中老师可以了解学情，能更有针对性地教，而认识到自己分不清左右的学生也会认识到学习重要，会更主动地学。

通过游戏导入，让学生在身心愉悦、精神振奋的状态下进入学习，还能使学生对数学产生浓厚的兴趣和探索未知问题时强烈的好奇心，提高学习的主动性和积极性，最终有助于学生树立正确的学习数学的科学世界观。

一年级的儿童好奇、好动、注意力不集中，容易精神疲倦、思维松懈，所以在课中穿插数学游戏，把教学内容转换成游戏活动，有利于调动学生的积极性，保证学生全身心地投入，数学本身是枯燥无味的，而通过游戏能最大限度地激发学生对数学的兴趣，使学生能省时高效地完成学习任务。

教学一年级下册《100以内数的大小》时，可准备一个箱子装着一些100以内的数，把学生分成两个大组玩抽数比大小游戏。每组派一名代表上来抽出一个数，大家一起来评一评哪个组抽到的数大胜出，要说出你是怎么比的，从而引导学生总结出100以内数的大小的比较方法。

在教学一年下册《分类》时，课中可以让学生玩“分扑克游戏”，四个人为一组，先讨论如何把拿到的扑克牌（有4个2，4个3，4个4）分类，然后再动手分一分，分好后说说你们组是怎么分的。学生从游戏中可以探究出可按颜色分、可按图案分、可按数字分，在有趣的游戏中，经历讨论和动手分类的过程，体验出分类的标准不一样。

通过课中游戏来探究新知，引导学生思考、探索游戏中的数学知识、原理、方法，能为不同层次的学生提供机会，可使学生在参与游戏的过程中独立性、创造性得到张扬和提升，合作精神、自主探索等品质得到锻炼。

三、游戏练习，积极巩固。

低年级学生对于大量的枯燥的口算、笔算练习不感兴趣，甚至产生厌倦心理，被动地做是一种负担，即使练习再少，若学生不想做，就算强迫自己做，也是很痛苦的。而把练习变成好玩的游戏，贴近生活的游戏，刺激的竞赛的形式，让孩子们感觉到练习也很有趣、很好玩，感受到数学知识的价值，孩子就会拥有积极的心态，喜欢上做数学练习。

例如，在学完10以内的加减法后，可以以游戏的形式练习口算，玩“看谁脑灵手快游戏”，学生两人为一组，课桌上放有1到10的数字卡片，教师口头报题，以最快速度拍中正确答案者胜。也可以是同桌玩，一个同学口头报题，一个同学拍中正确答案。在学完20以内的加减法后，可以让同桌玩摸扑克牌的游戏，轮流翻牌，每次翻出两张牌，谁最快速度算出两张牌的和（差）这两张牌就归谁，等整副扑克牌摸完后，谁得到的扑克牌多谁就胜出。

在教学完一年级下册的《元、角、分》后，可以玩“模拟购物”游戏。请学生四人小组内每人拿出几件文件作为商品，老师为他们准备好元、角、分等货币各10张。一名学生演顾客任意选一件商品，一名学生演售货员说商品出价格，顾客就要拿出对应的钱付款。另两名学生要看看付的钱对不对，还有没有不同的付款方式，完成交易就轮换另外两名学生玩。这样既巩固了知识，又锻炼了思维。

数学游戏能滋养数学课堂，课堂上组织学生开展丰富多彩、新颖别致的游戏活动，解放孩子们的眼、耳、口、手、脚，给予孩子自我思维、活动与体验的时空，能将孩子的知识、方法、价值有效联结，培养学生的参与意识，有助于学生智力、体力、交际能力的发展，又有利于激发学生学习兴趣，激活学生的创造力和生命活力，从而提高学生学习的有效性。

参考文献：

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇二十

今天，老师带我们完了猜谜游戏。一个人猜，一个人翻卡片，两个人根据图片解说，不能说卡片里的字。

第一组猜动物，是我和谭羽若解说，一个同学猜，一个同学翻卡片。第一个卡片是大黄狗，我说：汪汪。他说：狗。谭羽若指着黄色，黄。小的反义词。他脱口而出：大黄狗。对。第二张卡片是小花猫，我们指着花，又学猫叫，又说：大的反义词。猜词的同学说：花小猫。我们说：顺序反了。猜词的同学说：猫小花。同学们捧腹大笑。猜词的同学这才恍然大悟：小花猫。第三张卡片是灰太狼，我说：喜羊羊最恨的人。猜词的同学说：灰太狼。后面的红狐狸、骏马、猎豹、狮子王都一一说对了。第二组猜蔬菜，第一张卡片是苦瓜，解说的同学在比画，老师说他们没抓住苦瓜的特点，老师解说了一下：身上长满了肉瘤，疙疙瘩瘩，凹凸不平，像鳄鱼皮。老师越说，他越不明白，老师越说，他越紧张，老师越说他越猜不对。最后，一位同学说：甜的反义词。猜词的同学说：苦瓜。第三组猜的电器，猜到电热板的时候，他说：电热毯。猜到电热毯的时候，解说的同学说：刚才猜错的。

好好玩喔！

有趣的游戏一年级（热门21篇）篇二十一

6．冰箱里有3只苹果，4只梨，2只桔子，一共有多少只？

7．小明吃了5个西瓜，小红吃了2个桃子，小华吃了1个苹果，他们一共吃了多少个？

8．小红有2本书，小冬的书和小红的一样多，他们一共有多少本书？

17．小明有4只面包，妈妈又给他3只，爷爷又给他2只，现在小明有多少只面包？

19．小红和5个同学修桌椅，后来又来了3个同学，现在一共有多少个同学？

1、妈妈买了一篮梨，小明吃了3个，还剩余4个，妈妈买了多少个梨？

2、小飞有12张画片，送给小明一些，还剩下9张。送给小明多少张？

3、两个班共种树13棵，其中一班种12棵，那么二班种了几棵树？

4、生产队有小牛7头，大牛比小牛多8头，大牛有多少头？

5、黄花比红花多7朵，红花有11朵，黄花有几朵？

6、黄花比红花少7朵，红花有11朵，黄花有几朵？

7、学校舞蹈小组有女生9人，男生2人，女生比男生多几人？

8、鱼缸里有17条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有15条，花金鱼有多少条？

9、篮里有苹果和梨一共18只，其中苹果有5只，梨有几只？

10、6个同学回家了，班里还剩11个同学，请问原来有几个同学？

11、小飞有6张画片，送给小明一些，还剩下2张。送给小明多少张？

12、我今天画了5张画，其中4张送给弟弟妹妹们了。请问我现在还有几张？

13、小张书包有18本书，我有1本，小张比我多几本？

34、黄花比红花多9朵，红花有10朵，黄花有几朵？

15、黄花比红花少9朵，红花有10朵，黄花有几朵？

16、妈妈用16元买了14元的苹果，还剩多少元？

17、小飞有17张画片，送给小明一些，还剩下6张。送给小明多少张？

18、篮里有苹果和梨一共19只，其中苹果有4只，梨有几只？

19、小飞有13张画片，送给小明一些，还剩下1张。送给小明多少张？

20、学校买回笔37盒，买回的彩色粉笔比笔少29盒，买回彩色粉笔多少盒？