写心得体会可以让我们更好地总结经验，成为我们个人发展的重要资料。通过阅读以下心得体会范文，我们可以从中找到共鸣和启发，加深对于某一主题的理解和思考。
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇一
随着社会的不断进步，家庭教育也日益受到重视。孩子的品德教育成为了家长们关注的焦点。而《好孩子坏孩子》这本书正是一本以此为主题的儿童读物，通过讲述一些孩子的故事，引发我们对好孩子和坏孩子这一话题的思考。我在阅读《好孩子坏孩子》时，深受触动，进一步认识到好孩子和坏孩子之间的差别，也收获了一些关于教育的启发。
首先，这本书生动形象地描述了好孩子和坏孩子之间的差异。通过故事中不同孩子的行为和态度，作者揭示了好孩子和坏孩子的特点。好孩子善良、守规矩、尊敬长辈，他们的一言一行都体现了美德和礼貌。坏孩子则常常无视规则、缺乏责任心，他们的行为往往会给周围带来困扰和麻烦。通过对比，我们能够更加清晰地理解人们为什么会认为好孩子值得赞扬，而坏孩子需要改正自己的行为。
其次，这本书告诉我们好孩子和坏孩子的区别并不是天生的，而是受到环境和教育的影响。书中的故事让我们看到，有些孩子之所以做出不好的行为，往往是缺乏正确的引导和教育。而那些表现出良好品德的好孩子，则得益于家庭和学校对他们的良好教育。这告诉我们，孩子的品德与家庭教育是息息相关的，家长和老师们需要给予孩子正确的引导和榜样。
再次，这本书引发了我对于自身的反思。在阅读《好孩子坏孩子》时，我不禁开始反思自己的行为和习惯。我曾经是否有过像坏孩子那样不考虑他人感受的行为？我又是否像好孩子一样懂得尊重和关心他人？通过对比，我意识到自己需要改善的地方。我开始思考如何变得更加善良、宽容，以及如何提升自己的责任心。这个过程让我明白到，优秀的孩子是通过自我反思和不断改进自己的行为来实现成长的。
最后，这本书也给了我一些关于教育的启示。从故事中，我们可以看到好孩子获得优秀教育的机会更多。而坏孩子之所以没有变好，很大程度上是因为他们缺乏正确的引导和教育。这给我一个深思，作为家长和未来的教师，如何给予孩子更好的教育对培养他们的品德至关重要。我们要通过教育来塑造孩子的价值观和行为准则，让他们成为真正的“好孩子”。
综上所述，《好孩子坏孩子》这本书带给了我很多启发和反思。通过对比好孩子和坏孩子的差异，我更加明白了良好品德的重要性，也对家庭教育有了更深刻的认识。同时，这本书也引发了我对自身行为的反思，让我意识到自己也需要不断改进和完善。最重要的是，这本书让我意识到教育对于孩子的成长和发展有着至关重要的作用。我相信，只有给予孩子正确的引导和教育，才能让他们成为真正的“好孩子”。
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇二
美国诗人史斯克兰·吉利兰在《阅读的妈妈》书中的一首诗中写到：
你或幸运，发现宝藏，黄金成堆，珠宝满堂；
你我比来，仍是我富，因有慈母，为我读书。
每次看到这首诗都感触颇深。“遗子千金，不如遗子一经”。这几年来，与孩子一起读书，所给予孩子的成长价值，所赋予家庭的美好记忆，已经远远超越阅读本身了。可以说，拥有阅读习惯，是人生最有价值的习惯。
与孩子一起阅读，动机非常简单。小时候，我也非常喜欢读书，读书总能带给我最隽永的乐趣，让我学会用善良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后，我也希望我的孩子用她善良可爱的童心在书中品味这个世界，让一本好书教会她识别善与恶，从书中学会欣赏，懂得真，善，美。于是我们把晚上睡前半个小时作为亲子阅读的固定时间，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。起初买了女儿比较感兴趣的绘本，如《爷爷一定有办法》、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《我妈妈》、《我爸爸》等等。在阅读的过程中，我会耐心的回答女儿提出的各种问题，或者提一些问题启发她主动思考，引导她说出自己的想法，并鼓励她提出不同的意见。清新隽永的小故事，轻灵的线条，简洁的文字，让女儿沉迷于其中。在这个过程中，我体验到了和孩子一起积累一起成长的快乐。我和女儿共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我和孩子心贴的更近，彼此间没有隔阂，可以象朋友那样亲密无间、无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，更好的为孩子创造良好的学习环境和家庭环境。相信每一个善感的孩子长大后都能从中得到启示：生活中我们可以舍弃很多的物质享受，只唯独不可缺乏与好书的相遇，以及随之而来的精神遨游。
在与女儿阅读过程中感受最深的是不要将亲子共读的过程变成认字的过程，这样会使这个过程变得功利化。
很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材，不断教孩子认字，这无疑于在强迫孩子识字，很可能会让孩子感觉到书本的陌生和可怕，以致无法真正爱上书籍。课外阅读的目的在于提升孩子的美感、善感和敏感，在于心灵的润泽和精神世界的提升。我们绝不能让孩子产生阅读仅仅为了提高语文成绩这么功利的思想，因为阅读毕竟不会有立竿见影的效果。阅读的作用，在于日积月累，在于潜移默化，在于聚沙成塔。因此，各位爸爸妈妈们，请不要急于让孩子认字，不要急于教给孩子阅读的方法。让孩子爱上阅读培养语感才是我们要做的。不要把阅读功利化，让阅读成为一种习惯。
我们坚持这样阅读这么久，在亲子共读中，孩子享受到了阅读的快乐，不仅锻炼了孩子的语言能力，提高了她的记忆能力，最重要的还是在这个过程中加深了孩子和父母的情感交流，而我也在亲子阅读中更加了解和读懂孩子的内心世界。读书成为家庭的一道文化风景，在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，把我们的孩子培养成一个快乐的小书虫。
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇三
随着现代社会的快节奏发展，孩子们越来越注重娱乐活动，阅读成为他们生活中的陌生事物。为了引导孩子们重拾阅读的乐趣，学校举办了一年一度的孩子阅读节。本次活动让我深切地体会到了阅读对于孩子成长的重要性，也感受到了阅读所带来的快乐与启迪。
在孩子阅读节的开幕式上，老师们带领我们一起朗诵了一首经典的儿歌，开启了活动的序幕。接着，我们分成小组进行了阅读比赛，每位小组派出一名代表朗读一篇自己喜爱的书籍，让全校同学共同感受到阅读的魅力。当然，作为阅读节的一部分，还有各式各样的读书分享会、作文比赛等丰富多彩的活动，通过这些活动的精心安排，我们无形之中陷入了阅读的海洋。
在阅读比赛中，我选择了一本名叫《梦想启航》的儿童文学作品，这本书以一个勇敢、坚毅的主人公为主线，讲述了他在面对困难时如何克服困难、实现自己的梦想。我深受这个故事的感动，通过朗读这篇文章，我不仅能感受到作者对于梦想的热爱，也能感受到勇气和坚持的力量。这让我更加坚定了自己的梦想并认识到实现梦想需要付出艰辛努力。
在阅读节的分享会上，我有幸听到了一位作家的演讲。他讲述了自己的创作经历以及对于阅读的理解。他说：“阅读就像给自己的大脑输入源源不断的信息，它可以拓宽我们的视野，提高我们的表达能力。”这句话深深地触动了我。我想，如果我能坚持阅读，并将阅读中学到的知识应用到生活中，我一定会成为一个更加全面的人，拥有更加丰富的内涵。
在阅读节期间，我还参加了一场以益智游戏为主题的知识竞赛。在竞赛中，我发现，通过阅读，我们可以获得丰富的知识，而这些知识又可以帮助我们在生活中变得更加聪明、更加懂事。比如，我之前阅读过的一本科普读物中提到过一种可以在火焰上生长的实验植物，而这一知识点在竞赛中被问到了。幸运的是，在阅读中获得的知识让我能够正确回答问题，也帮助我获得了比赛的胜利。
总的来说，通过参加孩子阅读节，我深刻地体会到了阅读对于孩子成长的重要性。阅读不仅可以开阔我们的视野，提高我们的表达能力，还能增加我们的知识量，帮助我们在解决问题、面对困难时更加自信坚定。我相信，只要我勇敢面对，用心去读，阅读一定会成为我们生活中最好的助力。
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇四
好孩子坏孩子是一本由EdwardKellogHunt创作的畅销书籍，它通过描述两个十分不同的孩子的故事，向读者展示了他们在成长过程中如何应对不同的问题。在阅读这本书的过程中，我深感到好孩子和坏孩子之间的区别与联系，并体会到如何成为一个好孩子，坏孩子所面临的困境。接下来将从关注自己、对他人友善、迎接挑战、勇敢面对错误以及学习和成长五个方面展开讨论。
段二：关注自己。
好孩子始终关注自己的行为和情绪。他们时刻保持对自己的注意，明白自己的行为对他人的影响。例如，书中的好孩子莉莉在操场上捡起别人丢掉的垃圾，即使没有人看到她这样做。这样的行为显露出好孩子关注自己在他人生活中的角色，并能做出积极的改变。而坏孩子则只顾自己的需求，不考虑他人感受。我们可以从好孩子身上学到要发自内心地为他人着想，并通过行动影响身边的人。
段三：对他人友善。
好孩子还懂得对他人友善。在小说中，好孩子罗尼总是热心帮助他的同学，愿意分享自己的零食和玩具。他尊重他人的需求，不把自己的利益放在第一位。与此相反，坏孩子同样也展示了不友善的行为。他们欺负小动物，打架，抢别人的东西。因此，通过倾听他人，支持和理解他们的困境，我们能够成为其他人生活中的一股正能量。
段四：迎接挑战。
好孩子勇于面对挑战并寻找新的解决办法；而坏孩子则容易受困于问题而放弃或采取不恰当的方法。在书中，好孩子经常会遇到一些困扰他们的问题，例如考试、与朋友的沟通和家庭问题。然而，他们总是用积极的态度解决这些问题。与此相比，坏孩子没有勇气去面对这些挑战，他们往往选择逃避、谎言甚至采取极端的做法。因此，我们应当学会勇敢面对问题，寻找创新和积极的方法来解决生活中的挑战。
段五：勇敢面对错误。
好孩子和坏孩子之间的另一个区别是他们对待错误的态度。好孩子愿意承认自己的错误并学习如何改正它，同时接受来自他人的建议。他们把错误看作是一个学习的机会，而不是一个污点。相反，坏孩子会试图掩盖自己的错误并且拒绝承认。通过拥抱错误，我们能够不断学习和成长，并成为更好的孩子。
结论。
通过阅读好孩子坏孩子，我意识到成为一个好孩子是一个持续的过程。它需要我们从关注自己、对他人友善、迎接挑战、勇敢面对错误以及学习和成长等多个方面努力。只有当我们在这些领域做出努力时，我们才能真正地成为一个好孩子，并影响他人。因此，我决心将这些思想付诸实践，并从现在开始，努力成为一个更好的人。
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇五
读孩子的书，看孩子的事，懂孩子的心，一本本好书带来的启迪，让我逐渐走进孩子的内心，成为他的知心朋友。我的儿子不善言词,但是最大的爱好就是喜欢读书、看报,他最喜欢的事就是静静的在自己的小屋里读书,最快乐的事就是周末我能带他去书店读书,读不过瘾就买回家来我们一起阅读!孩子现在读书的速度也是惊人的!
记得孩子在上一年级时我出差去外地,晚上闲来无事逛起了书店,看着伍美珍的《我们班的狗仔队》,当时我的想法是想用滑稽的书名来感染孩子,没想到从那时起孩子居然深深爱上了读书,书成为他最好的伙伴,书柜里的众多书籍他都视为珍宝,因此我在空闲时间也陪孩子一起默默的读起书来。的确读书让我和孩子都有了更深的沟通和交流,我们为书中的故事情节分析、讨论,有时为了故事中的事件争的面红耳赤,有时黯然神伤、有时又捧腹大笑起来!
最近我和孩子在读《史记故事》《绿山墙的安妮》这两本书,读了司马迁写的《史记故事》让我们了解中国悠久的历史和灿烂的文化,感受最深的是赵氏孤儿这一小故事中程婴背负骂名,含辛茹苦独自抚养赵氏孤儿十五年,表现出他的坚忍,吃苦耐劳忍辱负重,他的这种牺牲精神及其背后的文化内涵，一直绵延在我们的心中。《绿山墙的安妮》这本书是加拿大作家蒙哥马利写的,书中讲述的是，在爱德华王子小岛上，住在绿山墙农舍的马修和玛莉拉想领养一个男孩帮忙干农活，不料阴差阳错，领养了一位十一岁的红发女孩——安妮。安妮爱幻想，整天沉浸在自己的幻想中;她长着一头讨厌的红发，眼睛是深绿色的;安妮聪明、勤奋，凭着自己的努力考上了大学，但为了照顾生病的玛莉拉，她毅然放弃了学业，在小镇上当起了教师。安妮是个孤儿，她的身世和遭遇都很不幸，但她没有被悲伤打倒，她乐观、积极向上，对身边的一草一木都充满爱心，凭着自己的勤奋，最终取得了好成绩!读了这本书我和孩子从安妮的身上看到了许多值得学习的地方,有自尊心、有责任感、坚持不懈的勤奋学习,我和孩子受益匪浅：应该积极乐观地面对每一件事情，不要被困难所挫败!
亲子共读要培养孩子读书的兴趣，做为父母只有挤出时间，静下心来，与孩子一起读书。同时，父母也在“陪读”过程中进一步充实了自己。父母的言传身教，加上书籍上的道理，可以让孩子正确地进入到成长的过程当中，懂得取舍之道，明白友善与关心的坚持，在人生的长河里，会带来不可或缺的动力，从而知书达理，明理重教，从小就培养孩子对知识的热爱，对文化的向往，对人生许多道理的初步掌握，从而帮助和提高孩子的写作水平,加强孩子从小坚持原则，学会乐观开朗，尊师重教的良好精神风貌。
现在我们的孩子是幸福的，衣食住行且不说，单是各种各样的书籍就令人眼花缭乱。一句名言讲：“一个家庭没有书籍，如同一个房间没有窗户。”书是一个家庭的骨骼、灵魂和血液，有书的家庭才生气勃勃、充满希望。
读书，伴随儿子健康快乐成长。
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让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇六
最近，女儿读了陈丹燕的长篇幻想小说《我的妈妈是精灵》后告诉我：“太感人了，我的眼泪几乎流下来了，有妈妈真好。”不知是什么样的故事让女儿如此感动，带着这样的疑问，我捧起这本书，用孩子的心情和视角耐心地读起来。
故事的内容是这样的：陈淼淼的妈妈非常厌恶酒精，从来不喝酒，爸爸喝酒时，她也躲得远远的。陈淼淼由于贪玩，把酒倒进妈妈喝可乐的杯子里，妈妈喝下去，一下子，妈妈变成了蓝色的。陈淼淼发现了一个惊天的秘密——她的妈妈是一个精灵!精灵们只要碰到一些含有酒精的东西就会显露出原形。妈妈想尽办法让陈淼淼除掉害怕的心。
可是，陈淼淼的爸爸却坚持要和妈妈离婚。陈淼淼拼命阻止他们离婚。装生病、装坏小孩、还在永和豆浆店里过了一夜……后来，陈淼淼在无意中看到妈妈是靠新鲜的青蛙的血维持自己的能量，陈淼淼亲眼目睹了妈妈杀死青蛙，喝青蛙血的恐怖场面。又是一件惊天动地的大事啊!这件事后，才把这个好不容易才平稳下来的家庭又一次推向了无底深渊。
故事的结局虽然是悲惨的，但是故事情节更让我们学会珍惜生活，珍惜亲情。爱，贯穿整个故事，例如：陈淼淼知道父母要离婚便拼命阻止;妈妈临走前帮陈淼淼买好了18岁以前穿的所有衣服。
和孩子共同读书，一起体会书籍带给我们的快乐、伤心和感动，真是一件幸福的事。看完了这本书我终于明白了：原来爱就是无私地奉献，就是无怨无悔地付出。
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让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇七
我喜欢读书，我的儿子也喜欢读书。可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子很有兴趣也喜欢读，可我觉着很多东西对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的。而对孩子真正有教育意义的书，孩子却又不喜欢。
学校开展新教育亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。为了孩子的寒假过得更加愉快和充实，学校专门召开家长会议强调亲子共读的意义和重要性，提供读书建议，并推荐相关年级的阅读书目，使我们做家长的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到书店选书，大体按照学校推荐的.书目，再尽量由孩子作主选书，这也极大地调动了孩子的积极性。儿子挑选了《三毛流浪记》、《吹牛大王历险记》、《千家诗》、《奇妙的数王国》等几本他喜欢的书。儿子买到喜欢的书便是爱不释手。
按要求，我也与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用，于是开始抽空和孩子一起读书。但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的。于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐。然后共同讨论书中的故事、人物、语言让孩子养成了读书讨论、思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记。我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节。一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
亲子共读，我们喜欢！
与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。可是随着他进入了小学后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉———与孩子同读一本书。
假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好！
成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书！”我听到他的号召。我只好停下手中的活，先陪他看书了。我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。这个假期，我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙！
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇八
孩子阅读节是一个重要的阅读活动，旨在鼓励孩子们培养阅读习惯，开拓视野，丰富知识。在这个孩子们期待已久的节日中，我参加了许多有趣的活动，并从中受益匪浅。
第二段：参观图书馆的体验。
在孩子阅读节期间，我参观了本地图书馆，这是我第一次亲身体验图书馆的魅力。一进门，我就被无数书架所包围，书籍的香气扑鼻而来。我感觉好像进入了一个神奇的世界。在这里，我看到了各种各样的书籍，有童话故事书、科学知识书、历史人物传记，还有许多漫画书。我无法抵挡住这诱人的诱惑，便随手拿起一本书，坐在舒适的椅子上开始阅读。在图书馆的沉静氛围中，我感到自己仿佛在书海中漫游，沉浸在一个个精彩纷呈的故事中。
第三段：参加朗读比赛的收获。
孩子阅读节期间，学校举办了一场朗读比赛，我也积极参加了其中。在比赛中，我选择了一篇名为《小王子》的故事，在台上展示了自己的朗读才华。虽然紧张，但我努力控制情绪，用清晰的发音和生动的语调朗读出每个字。通过这次比赛，我不仅加深了对故事的理解和感悟，同时也提高了自己的朗读能力。并且，比赛期间我结识了许多同样热爱阅读的小伙伴，交流彼此的阅读心得，增进了我们之间的友谊。
第四段：与作家互动的经历。
在孩子阅读节期间，我还有幸参加了一次作家讲座。这位作家是我心目中的偶像，他的作品给我带来了许多的启发和感动。在讲座中，我听到了他讲述创作的故事，了解了一个作品从构思到完成的全过程。我还有机会提问，与作家进行了互动。这次亲身接触让我更加深入地了解了作家的精神世界和创作理念。这次经历使我对阅读和写作产生了更为浓厚的兴趣，并激发了我在阅读道路上的更大努力。
第五段：阅读节的收获与感悟。
通过参加孩子阅读节，我获得了诸多收获和感悟。首先，我发现自己对阅读有了更深的热爱，我真切感受到读书的快乐和阅读所带来的丰富知识。其次，我学会了更好地与他人交流和分享阅读的乐趣，这使我在人际交往中更加自信和开朗。最重要的是，我深刻认识到阅读是一种锻炼思维和扩大眼界的好方法。通过阅读，我能够认识到更多的世界，拥有更广阔的视野，并且能够提高自己的语言表达能力和文化修养。
在孩子阅读节中，我度过了一段非常美好的时光，获益良多。我意识到阅读不仅仅是为了学习知识，更是为了丰富自己的内涵和素养。我将继续保持对阅读的热爱，探索更多优秀的作品，不断充实自己的心灵。我相信，通过阅读，我将能够在未来的道路上走得更远，更充实。
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇九
随着互联网的普及和便捷的获取信息方式，孩子们的阅读水平逐渐下降，很少有时间和机会去阅读。然而，阅读是培养孩子综合素质的重要途径之一，每天阅读可以带给孩子很多的好处。本文将探讨孩子每天阅读的心得体会，以期引发大家对于孩子阅读的重视。
每天通过阅读可以带给孩子很多启发。孩子们可以通过阅读中的故事和人物经历去认识不同的世界和文化，提升对于多样性的认知。他们还可以学习到新的知识和技能，丰富自己的视野和见解。此外，阅读还可以帮助孩子们发展逻辑思维和判断能力，提高解决问题的能力。通过读书，孩子们可以积累大量的信息和知识，使自己在各个方面都有所涵养。
阅读不仅可以提升孩子的认知水平，还可以带来丰富的情感体验。在阅读故事中，孩子们可以感受到各种情绪，体验到角色的快乐、悲伤、爱、恐惧等等。这些丰富的情感体验可以帮助孩子们更好地理解自己和别人，有助于培养孩子的情商和情感管理能力。通过阅读，孩子们可以学会关注他人的感受，并且学会体验不同的情感，从而更好地与家人、朋友和社会交往。
每天通过阅读可以提升孩子们的人格素质。阅读可以塑造孩子们正确的价值观和人生观，培养他们正确的道德观念。通过阅读真实的故事、名人的传记或者经典文学作品，孩子们可以从中感悟到正确的人生态度和价值追求，并在成长过程中形成自己的人格特点。此外，通过与作品中的主人公相互对照，孩子们可以认识到自己的不足之处，并且有意识地去完善自己的人格。阅读在培养孩子的品德、礼仪和修养方面起到了重要的作用，可以培养出有思想、有责任感和有良好道德品质的优秀人才。
第五段：结尾总结。
通过每天阅读，孩子们能够获得很多的好处，包括认知提升、情感体验和人格培养。阅读是孩子们全面发展的重要途径之一，家长和教师要共同努力，引导孩子们每天都阅读，培养他们的阅读兴趣和习惯。只有通过不断的阅读，孩子们才能在人生的道路上走得更远、更高。因此，我们要珍惜自己的每一天，每一天都阅读，让自己的人生之路更加光明。
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇十
阅读是一种宝贵的能力，它拓展了我们的视野，丰富了我们的想象力，激发了我们的思考力。在孩子的成长过程中，家长的陪伴和指导对于培养孩子的阅读习惯和阅读能力至关重要。本文将从父母角度和孩子角度两方面，探讨家长孩子阅读心得体会。
从父母角度来看，陪伴孩子阅读是一种快乐和成长。与孩子一起阅读，不仅能够帮助孩子培养良好的阅读习惯，还能够加深与孩子之间的亲子关系。对于孩子来说，家长是他们最重要的榜样之一，父母的阅读行为和态度对于孩子的阅读兴趣和能力具有重要影响。因此，父母应该给予孩子足够的时间和关注，与他们一起看书、讲故事、评析阅读经验，激发他们的阅读兴趣，培养他们的阅读能力。
在孩子角度看来，家长陪伴是一种鼓励和指引。孩子天生是好奇的，他们渴望了解世界，探索未知。在这个过程中，家长的陪伴和指导起到了至关重要的作用。正是家长的鼓励和支持，孩子才会认真阅读，对所读内容产生深入思考，提出自己的见解。家长可以与孩子共同选择适合他们年龄段的优质读物，帮助他们选择感兴趣的题材，提升他们的阅读能力和阅读兴趣。
家长还应该注重培养孩子的阅读习惯。阅读是一种精神食粮，培养阅读习惯对于孩子的成长和未来发展有着深远的影响。家长可以制定一个固定的阅读时间，每天与孩子约定一段时间，共同阅读。这既增加了孩子的阅读量，又让阅读成为一种习惯。家长还可以为孩子建立一个小型的家庭图书馆，提供各种不同种类的书籍，激发孩子的阅读兴趣。此外，家长可以鼓励孩子参加图书馆的阅读活动、阅读比赛等，培养孩子的阅读兴趣和创造力。
此外，家长还应该与孩子一起分享阅读的乐趣。读书不仅是一种知识的获取，更是一种心灵的享受。家长可以与孩子一起讲故事、讨论阅读心得，分享彼此的阅读体验。通过共同阅读，孩子能够感受到家长对他们的关心和支持，同时也激发了他们的思考和表达能力。此外，家长还可以利用阅读时间与孩子一起互相借书，推荐好书，增进彼此的交流和理解。
家长孩子阅读心得体会有助于培养孩子全面发展。在孩子的教育过程中，阅读是一种基本的技能和习惯。通过阅读，孩子可以不断拓展自己的视野，丰富自己的知识，并培养起批判性思维和创造性思维能力。家长的陪伴和指导对于孩子的阅读习惯和阅读能力培养起到了至关重要的作用。同时，孩子的阅读心得体会也是家长教育经验的总结和反思，有助于家长更好地引导孩子，培养他们的阅读习惯和阅读能力。
总之，家长孩子阅读心得体会是家庭教育的重要组成部分。家长的陪伴和指导对于孩子的阅读习惯和阅读能力具有重要的影响。通过与孩子一起阅读，家长能够培养孩子的阅读习惯，提高他们的阅读能力，同时也促进了家庭的和谐与成长。家长和孩子可以共同感受阅读的乐趣，分享彼此的阅读体会，激发彼此的思考和表达能力。阅读是一棵种子，家长是它的园丁，用爱和耐心为孩子的成长献上养分。
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇十一
那天接到老师电话,让我今天在这里跟大家介绍一下在培养孩子阅读兴趣方面的体会,我感到很荣幸。说到体会和经验,在座的有专职妈妈,还有各行各业的优秀人才,肯定有很多好的体会和经验。接到这个任务之后,我回顾了几年来的做法,总结了一下,大致有以下几点:
在孩子还不会说话的时候,我主要是买一些以图片为主的卡片,这种卡片图大,颜色鲜艳,钰力很喜欢自己拿着看看或者玩耍,外婆也经常给他讲这是什么那是什么。
到了学说话的时候,我又给他买了一些图文并茂的童书,比如《婴儿画报》之类的。我对讲故事从来都不在行,那时我很羡慕那些可以绘声绘色讲故事的妈妈,怎么可以把故事讲得这么动听,我就会照着书里的故事一字一句地读给他听。后来我在《好妈妈胜过好老师》这本书里看到,专家说“对于白纸一样纯洁的孩子来说,任何词汇于他都是全新的。我们最初灌输给他什么,他就接受了什么。孩子天性中对任何事情都充满好奇,给他‘读’或‘讲’,对他来说同样有吸引力。”看到这段话,想想原来自己的做法也可以。在钰力会开口说话之后,我就注意以成人说话的方式和钰力交流(比如“皮球”就说“皮球”,而不说“球球”),对于他感兴趣的事情,如果他能听懂就好了,如果不明白,再以他能明白的方式解释一遍。我个人觉得这样会让孩子尽早了解和学会对事物的准确表达。
钰力上了幼儿园之后,我就给他买了一些绘本和寓言、童话故事书。不管是他自己看还是我给读,他都很投入;慢慢地他就不再满足于只看图了,还经常地会问这是什么字,那是什么字,在路上喜欢指着他能看到的任何一个字问,这个爱好一直保持到现在。对于认字,刚开始也刻意教过,但是效果不理想,我就请教了一些有经验的朋友,他们告诉我不必太着急,到了一定的时候,孩子自然会“开窍”的,不要强求,顺其自然是最好的。到了幼儿园的最后一个暑假,发现他的识字量猛增,我想这应该跟他喜欢看书和他的那个爱好有相当大的关系。
上学以后,特别是学了拼音之后,钰力开始了独立阅读,从拼音读物开始,到现在他的阅读面更加广了,文学类的,科普类的,报刊、杂志都爱看。现在他的阅读速度很快,老师推荐的一个学期的阅读计划他很快就完成了。在老师推荐的书中有很多都是很好的儿童作家的作品,我就找了一些他们的其他作品给他看。从去年9月到现在,不到一年的时间,他的文学类阅读量已达到了650多万字,这是不完全统计。
刚开始,我和很多人想的一样,都把“孩子已经识字了,可以自己看书了”、“自己工作太忙了”这些作为借口,很少甚至没有再和孩子一起读书或读书给他听。孩子必竟是孩子,他认为薄的书看得快,厚的书花得的时间多,钰力都是挑薄的书看,那些厚的书他都不要看。我想这个问题在大人身上也会出现。为了改变这个问题,我及时进行了反思,调整了做法。举个例子吧:
《窗边的小豆豆》这本书,厚厚的一本,我刚给钰力的看的时候,他就跟我说:“这么厚,什么时候才能看完呀?”语气中明显透露出他不想看。我想了一下跟他说:“那你先看其他的书,这本书我先看。”我用了几天时间翻看了这本书后,告诉钰力这本书很有意思,很好玩,还透露了一点点内容给他,吊吊他的胃口。他听了马上就来了兴致,迫不及待地看了起来。直到现在,他有时还会跟我提起小豆豆的巴学园和她的巴士教室,会流露出羡慕的神情。
我想有了好的书,除了要督促孩子读书,必要时可以陪孩子一起看书,也不用每本书都一起看。或许有时候孩子就想我们陪他看书,这是我的想法。
在学校,老师给孩子们创造了非常好的读书氛围。班里建立了图书角,每天的早上到校后到做早操前都是孩子们课外阅读时间。钰力每天都会早早地过来看书,除了看自己带的书,还要借图书角的书看。现在白天的阅读时间都超过了半小时,晚上我基本上不刻意安排阅读时间,做完功课,到睡觉之前那段时间,他大多时候都会很自觉地用来看书。钰力房里有2个书架,一个是放还没看的书,一个是放已经读过的书。每次买了新书,我都会帮他在书的内页盖上他的印章,然后在电脑上作好藏书登记。每次看完一本书,又让我帮他做好阅读量的登记。看着已读书架越来越满,未读书架越来越空,他的成就感也会越来越强,读书的兴致越来越高。有时他自己还会提出想看哪类的书,我就会给他添置一些。钰力很羡慕外公有一个一面墙那么大的而且摆满了书的书柜。去外公外婆家小住的时候,他就会在外公的大书柜里找书看。
钰力之所以喜欢看书,我想跟他喜欢听故事也是分不开的。他很喜欢听奶奶讲三国和西游记的故事,每次听都很专注,听完了不过瘾还会让我买书给他看。
以上就是我这几年来做的。
著名的儿童文学作家梅子涵教授说过:先做读书人,然后谈教育——和孩子一起成长,这才是为人父母应当追求的幸福。我想以这句话和在座的家长共勉。也真诚地希望能从各位身上学习更多关于孩子教育方面的好方法。
谢谢大家!
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇十二
近年来，随着社会的发展和教育的进步，农村教育逐渐受到人们的关注。为了帮助孩子们更好地了解农村生活和农业知识，提高他们的文化素养，我们学校组织了一次参观农场的活动。我有幸参加了这次活动，通过阅读相关资料和亲自参观农场，我深刻体会到了农村的美好和农业的意义。下面我将从农村生活、农业技术、农业文化、农业教育以及个人成长五个方面来谈谈我对“孩子农场”的感受。
首先，这次活动让我对农村生活有了更深的了解。在农场，我看到了农民们辛勤劳作的身影，他们穿着朴素的衣服，汗水湿透了他们饱受风霜侵袭的脸庞。他们辛勤种植、耕种和收获，为我们提供着丰富的粮食和优质的农产品。农村的房屋虽然简陋，却透露出一种纯朴和温馨的气息。在与当地农民交流的过程中，我了解到农民的辛苦和他们对土地的依赖。
其次，参观农场让我了解到了现代农业的先进技术。在农场的大棚里，我们看到各种自动化设备在帮助农民完成各种农业生产任务。现代化农业技术的使用使得农民的劳动更加高效、便捷。同时，我们了解到了一些传统的农作物种植方法被新的农业技术所取代的情况。这不仅使得农业生产效益增加，也提高了农民的生活水平。这让我深刻意识到科技对于推动农业发展的重要性。
第三，农场参观让我体会到了农业文化的魅力。在参观的过程中，我了解到了丰富多样的农耕文化和农民生活的传统方式。农耕文化是中国传统文化的重要组成部分，它包含了丰富的民俗风情和古老的智慧。我们还参观了当地的农民画作展览，欣赏到了农耕文化的独特魅力。这使我更加珍惜中华传统文化的博大精深。
其次，这次活动也让我意识到了农业教育的重要性。农业教育应该贯穿于幼儿园到高中的整个教育过程中。通过参观农场，我们了解到了农业的重要性和农民的辛勤劳动。这让我们更加尊重农民，并明白到农业和粮食安全对于国家和人民来说有多么关键。通过农业教育，我们可以培养学生的实践能力、创新意识和团队合作精神，培养学生热爱祖国的情感。
最后，这次活动也让我个人得到了很大的成长。通过阅读相关资料和参观农场，我不仅了解到了农村的美好和农业的意义，更加明白到农民伯伯的辛苦和农业知识的重要性。我将会珍惜学习的机会，把知识转化为实际行动。我相信自己一定能够将所学所知投入到实际生活中，为推动我国农业的进步和发展做出自己的贡献。
总之，通过这次参观农场的活动，我对农村生活、农业技术、农业文化、农业教育以及个人成长都有了更深刻的体会。农田里的繁忙和农民的辛苦使我更加懂得了生活的不易和对农民的感激之情。农业技术的先进性和农耕文化的独特性让我更加珍惜中华传统文化和科技对于农业发展的重要性。农业教育的重要性让我更加明白到知识的力量和实践的价值。我相信，通过这次参观农场的活动，我和同学们会更加关心农村教育，关心农民，并为推动农业发展和祖国富强贡献自己的力量。
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇十三
亲子阅读,是一种能给孩子也能给家庭带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯,因此越早越好,没有孩子不爱听故事的。亲子阅读在充满父子、母子亲情的氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会:。
怎样选择适合自己孩子的书。
书的选择很重要。要针对孩子的阅读心理,选择好亲子阅读的书,保护好孩子阅读兴趣,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。在孩子学习阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的书。
二、怎样培养孩子的阅读兴趣。
1.尽早给孩子阅读。
2.每天至少要有个固定的读书时间。
3.从几个字、几行字开始逐步成长,慢慢增加。让她感觉有熟悉感,从而喜欢它。
当然,以上这些应建立在,读她们感兴趣的书基础上,如果不够引起她们的注意,她们会自己保护起来、封闭起来,不学了、不想要了,会把注意力转移到感兴趣的地方去了,大人也会无可奈何啊!
三、培养孩子的良好的阅读方式。
1.首先,给孩子几分钟的时间静下来,再作故事的讲述。
2.让孩子一起参与阅读,给孩子书本拿在手里,感受一页一页轻轻翻书的享受,养成爱书的好习惯。
3.读书时家长都要先读:书的名称、书的作者~~~等,为以后的学习打下良好的基础。
4.读书要有始有终,安静地读完。当然也要注意书内的情节变化,带感情色彩,有抑扬顿挫感,要充满爱心。让孩子感受书里故事的氛围,快乐并开心的阅读。
要从小培养孩子良好的阅读习惯,家长要以身作则、言传身教。让亲子阅读成为生活的一部分。言教不如身教,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处,父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用,中国有句古话:“潜移默化,自然似之”。阅读也是这样,做父母亲的如果热爱阅读,孩子也一定会喜欢上阅读,和孩子一起读书,一起快乐、共同成长!
亲子阅读能够增加亲自之间的和谐关系，那么亲子阅读活动之后你有什么心得体会想要与我们一同分享了？下面请看亲子阅读心得体会！1今天，一看到书香家庭申报表，......
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇十四
他今年八岁了，上小学二年级，在班上乃至学校里，都是个小明星，这要得益于他所在的“实验班〞，由于采用实验版教材，他们班是一个试点，每学期的公开课展示课之类的都是在他们班进展，来观摩的不仅有学校的教师和指导，还有广东省的专家和港澳教育界人士。在公开课上的出色表现，让他过早地赢得了“才子〞的称号。这是因为他阅读了大量的课外书，上课发言时总是有精彩语句，颇有点语出惊人的意思，给班级和学校争得了不少好评。确实，孩子的阅读是非常重要的，会在他的小脑袋里留下多彩的故事、丰富的词句，这些储存起来的信息，在适当的时候就会迸发出来，变成自己的语言和观点，赢来一次次掌声。今天，想和大家分享一些我在培养孩子阅读方面的体会，希望大家多多发表意见，我们共同讨论。
首先，是幼儿园时期。中班时，也就是3—4岁这个时期，是孩子识字才能最强的一个阶段，我采用了以下几个方法加强孩子的认字：
方法一：在我们这里的幼儿园，教师会。
教授一种“指读〞的方法，让孩子在读一篇课文时，用手指指着字读，通篇文章都是这样，读几遍下来，孩子就认识了一批字。在学校是这样，在家里，父母也要这样贯彻教师的方法，并且在和孩子一起看书讲故事的时候，也用“指读〞的方法，这样孩子就不会觉得大人是成心针对他的了。
方法二：自制字卡。我制作了很多字卡，名片大小，上面写一个常用字（不写拼音，因为这时还没开场学拼音）或一个常用词，随机教孩子认，孩子的记忆力是惊人的，几遍下来就没什么问题了。同时配合另一种方法，用一张a3纸，在上面画了孩子喜欢的卡通人物，然后在空隙处写上常用字或词，经常带他读，等他把这些字认识了，识字量就又增加了一批。接下来，随机抽出四五张字或词卡，让孩子编小事故，要求把这些字和词都包括在内，自己要先示范。这种小游戏孩子是很感兴趣的，别忘了，孩子每次编完故事都要表扬一下。这种方法，不仅能稳固他所认识的字，而且为以后的作文打下了良好的根底。
方法三：鼓励孩子阅读更多的课外书。中班甚至大班的孩子在看故事书时，多半是在看图而不是字，我的儿子因为有一定的识字量，在看书时都是在看字。当他可以顺利读完三五百字的小故事时，就可以挑选一些800—1000字左右的故事给他看，比方？格林童话？？安徒生童话？等由众多小故事组成的名著。这时，孩子的识字量在急剧上升。
有了以上这些根底，上小学时他已经出类拔萃了。小学一年级入学后不久，学校教师就发下一张a4纸，两面都密密麻麻地印满了孩子在小学阶段需要读完的书名，不仅有象？淘气包马小跳？？哈里波特？这类的中外儿童读物，甚至还包括了？三国演义？等四大名著等等等等。我当时也不解，这些书孩子能看懂吗？可是既然把孩子送到了实验班，就要按照教师的要求去配合，我还是照着书单买回了第一批书，里面有？爱的教育？？八十天环游地球？？绿野仙踪？？彼得潘？等十几本书，这些书都是注意版的，每本都有200多页，但实际字数都不超过十万。孩子读起来很轻松，不会有总也看不完的.感觉。每当他看完一本书，都会产生一种自豪感。这时，教师又有了新要求，写？读后感？。我先帮他列出了作文题纲，大概讲解一下读后感的构造（这些内容教师不讲），然后让他写，最后纠正一些错别字，注意一定要保持孩子作文的原貌。第二次，让他自己列题纲，我帮着把把关，第三次就可以让他自己写了。孩子的进步是快速的，他自己也是很快乐很自豪的，因此阅读的兴趣非常深沉，一本一本的名著就这样印在了他的脑子里。当然，不是每读完一本书都要写读后感的，可以让他复述书中的情节，借此检查一下阅读质量。
孩子做事毕竟还是三分钟热度，为了更好地引导它，我采用了和电影相结合和自己先行阅读两种方法。最让我有成就感的一次就是电影频道放映？小飞侠？，当时那本书家里已经有了，可是他还没有看，我看出他已经产生了小小的自满情绪。我看了这部电影后，被深深地吸引了，由于是周六后半夜看的，我知道周日上午会重播，就带着他又看了一遍，毕竟是一部儿童名片，还没等电影演完，他已经迫不及待地把这种本拿在手上准备看了。另外一部书就是？柳林风声？，我看的时候他还成心不以为然，表示他不会看的，还说我是白费心机！我也不理他。看完后，学着他在电脑上写读后感。当他偷偷地看了我的读后感后，才发现这部小说是那么有趣，于是自己从书架上拿下来看了，而且主动写了读后感，想和我比试比试。这两件事给我了启发，孩子做事是要有适当的引导的。
如今，他已经不用再看注音版的书了。前段时间电视播放？雪山飞狐？，他很喜欢看，我不失时机地告诉他，我已经看过原著了，他又开场羡慕了，于是我们到书城买了？雪山飞狐？和？飞狐外传？，这是成人版的。
二年级刚开学时，学校里给每个学生发了一张vcd碟，是推广？儿童经典颂读丛书？的，我看了以后热血沸腾，就买了两套，其中一套是注音版，另一套是家长版。里面囊括了四书五经唐诗宋辞以及外国名著，且配有cd碟。我和孩子共同制定了读背方案，先从？论语？开场，每天两小段，一直坚持到如今，已经背到第八篇了。而且他能学以致用，在课堂上发言时运用得当，赢得了掌声。
孩子的作文被教师指定在班级上第一个发贴，其他同学都是跟贴，因为他写得快、字数多，而且内容也不错。这些都得益于他所积累的大量的阅读。
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇十五
第一段：引言（100字）。
阅读是人类进步和智慧的源泉，对于孩子来说更是无比重要。作为家长，我们应该积极培养孩子的阅读习惯，让他们从小就享受阅读的乐趣。在这个过程中，我们家长也会得到诸多收获和体会。以下是我亲身经历和体会的总结，希望能给其他家长一些启发。
第二段：培养孩子的阅读兴趣（250字）。
要培养孩子的阅读兴趣，首先要给他们提供丰富多样的阅读材料，包括童话、故事书、科普读物等。在我家，我经常带孩子去图书馆，跟他们挑选合适的书籍。其次，家长要做好榜样，亲自阅读并与孩子分享读书体会。我会给孩子讲故事，引导他们思考故事中的道理和意义。另外，我们还可以组织家庭阅读时间，父母和孩子一起阅读或互相朗读，互相分享读书心得和感受。
第三段：引导孩子深入思考（250字）。
阅读不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养孩子的思考能力。在阅读过程中，我们可以引导孩子关注书中的细节，理解其中的情节发展和人物性格转变，并通过问题引导他们深入思考。我发现，通过与孩子一起分析书中的情节和人物，他们的思维能力和批判性思维也得到了提升。在与孩子的互动中，我也发现自己对于文学作品的理解和思考更加深入。
第四段：促进家庭亲子关系（250字）。
家长陪伴孩子阅读的过程，不仅仅是培养阅读习惯和思考能力，更重要的是为家庭成员之间建立更强的亲子关系。通过共同阅读，我们可以更好地了解孩子的兴趣和想法，增进彼此的理解和信任。在阅读过程中，我常常与孩子共同经历故事中的情感波动，共同为人物的命运揪心，这使我们之间的情感更加紧密和深厚。
第五段：结语（250字）。
通过与孩子共同阅读，我感受到了巨大的成就感和满足感。孩子的语言表达和思维能力得到了提高，他们也变得更有自信和独立。与此同时，我作为家长也拓宽了自己的知识面，并成为了孩子们的良师益友。我相信，只要家长和孩子一起朝着阅读的道路前进，我们的家庭将会更加幸福和温馨。所以，让我们一起努力，为孩子的未来奠定坚实的阅读基础吧！
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇十六
与女儿一起参加读书，一直以来都是我想做的事情，只是耐于身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。红苗幼儿园一直都在举办此类活动，提醒了我，让我专门留出时间陪同孩子读书，感受非常好！
女儿喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这个活动中，我们一起阅读了《贝贝熊系列丛书》、《米尼狼系列》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇十七
我们原本以为必须识字后才可以读书，所以在孩子上学前并没有有意识的去引导孩子看书。当孩子从幼儿园带回了《帮我早读书》，并且像模像样的指着书上的字，把一首首儿歌“读”给我听的时候，我才意识到，孩子读书不一定要认得字。通过学校发的一些资料，以及搜集了网上有关早期阅读的内容，我了解到早期阅读是指0~6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程，实际上孩子在婴儿时期会表现出早期阅读的兴趣和行为，例如我家宝宝小时侯就对一套卡片情有独钟，拿到卡片后可以很长时间保持兴奋状态，指着不同的卡片问这个，问那个。从此，我开始注意培养孩子的阅读兴趣和习惯。
一开始，我为孩子选购了一些有卡通图画的，色彩比较鲜艳的童话故事书，像《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《小马过河》等，孩子对书中的插图表现出较大的兴趣，能听懂故事情节，经过提示之后大概地知道故事的寓意，听的次数多了，能看着图，用自己的话，简单的叙述。但是，每次阅读的时间比较短，如果一个故事用了较长的时间，就会表现出不耐烦，急切地想听下一个故事。后来，我买了一些带有智力开发内容的图书，像《咪咪画报》，其中不仅有幼儿故事，还有一些需要动脑，需要动手的内容。孩子对其中的“找不同”，“走迷宫”等智力题表现出很大的兴趣，我就又买了专门找不同或专门走迷宫的图书，他一个人也能看得津津有味，还指给我看找到了哪些不同，迷宫是怎么走的`等等。在和孩子一起阅读这些智力开发的图书时，不但可以充分利用现成的智力题，同时还可以充分发掘图书内容隐藏的各种资源，比如画面结构，颜色，形状，物的数量，根据图画的意思，编个小故事等等，可以培养孩子数、形、空间思维、想象等方面的能力。我们通过为孩子提供各种各样的图书，陪孩子进行多种与书有关的游戏，提高孩子对阅读的兴趣。
在幼儿园，老师已经使孩子认识到，看书要从左往右，从上往下看，翻书的时候要用“小鸡的嘴”一页一页轻轻地翻，在家阅读时应该强化孩子这种意识，并且让孩子认识封面和封底，知道如何正确地拿书，不倒着拿，看完书要把书放回原处，学习整理图书，要爱护图书等。对于阅读的时间我们没有特别地规定，一般来说，当孩子想要看书，想要和我一起看书时，我总是尽量满足他的要求，并且对他的要求表示肯定和表扬，让他意识到，看书是一件值得肯定的事。除了在家阅读之外，我们还会去书店逛逛，不过当孩子提出买书的要求时，我们不会无原则的答应，像《奥特曼》之类的图书，孩子虽然很感兴趣，但是对于孩子阅读能力的提高没有什么帮助。除了看书，一些优秀的动画片也是早期阅读中不可缺少的一部分，如《大耳朵图图》，就是我家宝宝很喜欢的一部动画片，从中他知道了很多生活常识。另外，我们还可以充分利用社会为我们提供的阅读资源，像一些交通标志、标语、物品的名称，我们都可以说给孩子听。
孩子是每个家庭的希望，从小培养孩子爱读书，爱读书的习惯，定会让孩子一生受益无穷，所以作为家长，一定要以身作则，为孩子树立一个好榜样。
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇十八
现代高中生面临着课业繁重和各种课外活动的压力，然而，阅读已经被证明是一个培养智慧和丰富内涵的有效方式。通过阅读，高中孩子们能够开阔眼界，加深对世界的理解，增加知识储备，培养独立思考的能力。同时，阅读也能激发他们的想象力和创造力，使他们能够更好地面对各种问题和挑战。
第二段：阅读提升语文素养和写作能力。
语文学科一直被认为是高中生最重要的学科之一。而阅读恰好可以帮助他们提升语文素养和写作能力。阅读能够帮助理解语言的含义和文化的内涵，提高词汇量和语感。通过阅读各种文学作品，高中孩子们能够学会表达自己的思想和情感，提高写作水平。此外，通过读一些范例文章，他们也可以学习到例如结构和写作技巧等方面的知识，从而提升自己的写作能力。
第三段：阅读培养品味和人文素养。
阅读不仅仅是为了获取知识和提高能力，更是培养品味和人文素养的过程。高中孩子们可以选择各种类型的书籍，包括文学作品、历史著作、哲学类书籍等，通过阅读这些作品，他们可以提高审美能力，培养自己的文学和艺术鉴赏能力。同时，通过阅读历史和哲学著作，他们能够更好地了解人类文明的发展和思想的演变，增强自己的人文素养。
第四段：阅读拓宽视野，增强社会责任感。
阅读不仅仅是在书本中获取知识，更是在阅读中拓宽视野、增强社会责任感。通过阅读社会新闻和理论著作，高中孩子们能够了解当今社会的状况和问题，增加社会意识和社会责任感。阅读还能帮助他们理解不同文化背景和价值观，培养他们的宽容和理解他人的能力。通过阅读，他们能够更好地适应社会，并为社会的发展和进步做出自己的贡献。
第五段：养成良好的阅读习惯和兴趣。
高中生是一个人生观念、价值观和兴趣的形成阶段，而阅读能帮助他们养成良好的阅读习惯和培养兴趣。阅读不应该只是为了应试或完成任务，而是应该成为他们生活中的一部分。通过养成每天定时阅读的习惯，并选择自己感兴趣的书籍，高中孩子们会逐渐培养起对书籍的热爱。阅读能够给他们带来乐趣和满足感，满足他们对知识和美的追求，并成为他们终身学习和成长的伙伴。
总结：通过阅读，高中孩子们不仅能够培养智慧，丰富内涵和提升语文素养和写作能力，而且还能够培养品味和人文素养，拓宽视野，增强社会责任感，并养成良好的阅读习惯和兴趣。因此，我们鼓励高中孩子们积极地参与阅读活动，去挖掘书籍中的宝藏，用心去感受阅读的力量，让阅读成为他们人生道路上的明灯。
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇十九
第一段：引出话题及重要性（200字）。
高中时期是青少年的发展关键阶段，对他们的成长来说，阅读扮演着重要的角色。阅读不仅能够提高学业成绩，还有助于开拓视野、培养思维能力、丰富内涵等多重价值。因此，我们高中孩子必须认识到阅读的重要性，并竭尽全力从阅读中获得各种正面体验。
第二段：开宽视野和丰富内涵（200字）。
在高中时期，我们接触到的更多是学科书籍和学术文章，阅读的内容相对较为局限。然而，通过阅读各类文学作品、历史记载、传记等，我们可以开拓视野，了解到更多不同的文化、历史背景和人物故事。这些阅读带给我们丰富的人生体验和思考，使我们对世界更加充满好奇，也更加包容和宽容。
第三段：培养思维能力和批判思维（200字）。
高中时期，我们逐渐开始接触到更复杂的问题和思考方式，这也需要我们有较强的思维能力来应对。通过阅读各类文章和材料，我们可以了解到不同的观点和见解，学习思考的方法和逻辑。这有助于培养我们的思辨能力和批判思维，使我们能够更深入地思考问题，提出自己独立的见解，并能够做出正确的判断。
第四段：拓展想象力和创造力（200字）。
阅读不仅可以帮助我们提高思维能力，还可以拓展我们的想象力和创造力。在阅读小说、诗歌等文学作品时，我们可以通过作者的描绘和表达，想象自己身临其境，创造出属于自己的世界。这种想象力和创造力可以运用到我们的学习和生活中，帮助我们找到更多解决问题和创新的方法，让我们的思维更加丰富和灵活。
第五段：总结及个人经验（300字）。
总之，高中孩子应当坚持广泛阅读，并从中获得各种丰富的心得体会。在我的阅读经历中，我通过读经典文学作品，例如《红楼梦》、《西游记》等，增强了自己的文化素养和审美能力；通过阅读历史书籍，我了解到不同的历史事件、人物和文化，更好地了解自己的国家和社会；通过读科普书籍，我拓宽了自己的知识面，并培养了自己的科学思维。这些阅读经历，使我在高中时期获益匪浅，并为我未来的学习和生活打下了坚实的基础。
通过高中生的心得体会，我们可以看出阅读对他们来说是一项非常重要的活动。通过阅读，高中孩子能够开拓视野、丰富内涵，培养思维能力和批判思维。同时，阅读也能够拓展他们的想象力和创造力。因此，在高中阶段，我们应当重视阅读，并注重从阅读中获得各类正面的心得体会。
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇二十
阅读对孩子的成长和发展有着重要的影响。然而，现在的孩子往往缺乏阅读兴趣和阅读能力。作为家长和教育者，我们应该助力孩子养成良好的阅读习惯，培养他们的阅读兴趣和能力。在与孩子一起度过身心舒畅的阅读时光的同时，我们也会从中获得一些心得体会。
首先，我发现阅读是一种培养孩子想象力和创造力的有效途径。通过读书，孩子们可以接触到各种各样的情节、角色和场景。他们可以从故事中获得乐趣，并试图用自己的方式去诠释并且想象，这样可以激发出他们的想象力和创造力。当孩子读完一本书后，他们可能会开始创作自己的故事或者角色，这是一个孩子成长过程中的重要阶段。因此，我们应该鼓励孩子读书，并在他们的创作中给予鼓励和指导。
其次，阅读可以帮助孩子获得更多的知识和信息。在阅读的过程中，孩子们会接触到各种各样的文化、历史、科学和艺术等各个领域的知识。这些知识不仅可以拓宽孩子们的眼界，还可以帮助他们在学业上取得更好的成绩。另外，阅读还可以帮助孩子们学会获取和处理信息的能力，这对于他们今后的学习和生活都是非常重要的。所以，我们要鼓励孩子读各种类型的书籍，让他们从中获取更多的知识和信息。
同时，阅读还培养了孩子们的思维能力和判断力。通过阅读，孩子们可以接触到各种各样的故事情节和观点。不同的故事和观点会对他们的思维方式和判断力产生影响，促使他们学会思考和评估。阅读还可以培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力，让他们学会分析和总结。这对于孩子们今后的学习和生活都是非常重要的。因此，我们应该鼓励孩子多读各种类型的书籍，并引导他们思考和评估其中的内容和观点。
最后，阅读还可以帮助孩子们培养良好的价值观和人生观。在阅读的过程中，孩子们会接触到各种各样的正能量故事和角色。这些故事和角色会对他们的价值观和人生观产生积极的影响，塑造他们正确的价值观和人生观。另外，阅读还可以培养孩子们的道德观念和社会责任感，让他们懂得做一个有爱心和责任心的人。因此，我们要引导孩子读那些积极向上的书籍，培养他们正确的价值观和人生观。
总之，阅读对于孩子的成长和发展来说是非常重要的。通过阅读，孩子们可以培养想象力和创造力，获得更多的知识和信息，发展思维能力和判断力，以及培养良好的价值观和人生观。作为家长和教育者，我们应该鼓励孩子读书，并在他们的阅读过程中给予关注和指导。让我们共同努力，帮助孩子培养良好的阅读习惯，让他们在阅读中获得快乐和成长。
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇二十一
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸参加了孩子农场阅读活动，这是一个由社区举办的、旨在鼓励孩子们多读书的活动。通过参与其中，我深刻感受到了阅读对于孩子的重要性，也对孩子农场的理念有了更深入的了解。
第二段：阐述亲近自然的重要性（250字）。
孩子农场将农业和阅读两个看似不相关的领域结合在一起，使得孩子们既能享受自然带来的乐趣，又能通过阅读丰富自己的知识。在农场中，我看到了宽广的田野和繁茂的果树，也触摸到了泥土的温暖与湿润。这种亲近自然的体验给了我很大的满足感和快乐，我觉得自己能够更好地与大自然融为一体。此外，农场中还有各种各样的书籍，给了我充分的机会读书。我喜欢躺在树下，静静地阅读，体会到了书中所描绘的世界的美妙与神奇。
第三段：阅读的益处（250字）。
孩子农场阅读活动不仅丰富了我的阅读经验，还提升了我的语言表达能力和思维逻辑能力。通过阅读，我了解到了各种类型的书籍，充实了自己的知识储备，提高了自己的阅读理解能力。在阅读的过程中，我也培养了自己的批判思维和分析能力，学会了辨别信息的真伪和价值。此外，阅读也锻炼了我的写作能力，提高了我的语言表达能力。在农场中，我还结识了许多志同道合的小伙伴，我们一起交流阅读心得，相互激发学习的热情。
第四段：思考和成长（300字）。
通过参加孩子农场阅读活动，我开始思考自己的兴趣和人生目标。我发现我对自然和农业事物充满了好奇，并且乐于照顾小动植物。我觉得自己对这方面的知识渴望更多，希望能够在未来成为一位科学家或者农场主。此外，我也发现通过阅读我可以了解到更多的世界。在院子里的那些书中，我去了许多地方，了解了不同的文化和风俗习惯。我对此感到非常兴奋，决心将阅读作为一种习惯，不断学习和成长。
第五段：总结（200字）。
通过参加孩子农场阅读活动，我不仅丰富了自己的阅读经验，提高了自己的语言表达能力和思维逻辑能力，还开始思考自己的兴趣和人生目标。我深刻意识到阅读对于孩子的重要性，它能够丰富孩子的知识和思维，也能让孩子更好地与自然亲近。我希望未来能够继续参加类似的活动，不断丰富自己的阅读体验，进一步提升自己。我相信，通过阅读，我将能够成为一个有思想、有见识的人。
让孩子阅读的心得体会（模板22篇）篇二十二
第一段：引言（200字）。
阅读是孩子成长中非常重要的一部分，能够开拓他们的思维、拓展他们的视野、丰富他们的想象力。然而，如今的孩子们往往更倾向于沉溺于电子产品的迅速发展，而忽视了阅读的魅力。因此，激发孩子喜欢阅读成为家庭和学校的重要任务。在我与孩子们一起探索阅读的道路中，我有了一些心得体会，希望能够与大家分享。
第二段：培养阅读兴趣的方法（200字）。
首先，了解孩子的兴趣是激发他们阅读兴趣的重要一环。每个孩子都有自己独特的爱好和好奇心，我们可以根据孩子的特点提供符合他们兴趣的书籍，以吸引他们主动去阅读。比如，如果一个孩子对动物很感兴趣，我们可以介绍一些有关动物的故事书给他，让他从中学习有关动物的知识，激发他对阅读的兴趣。其次，鼓励孩子选择自己喜欢的书籍。不同的孩子喜欢的书籍类型和题材不尽相同，在征得孩子的意见后，我们应该鼓励他们选择自己喜欢的书籍。这样，孩子会更有积极的阅读体验，更愿意投入到阅读中。
第三段：培养阅读习惯的重要性（200字）。
养成阅读习惯是孩子们爱上阅读的关键。通过培养一个稳定的阅读习惯，孩子可以更好地安排自己的时间，合理地安排读书时间与其他活动的时间。例如，我们可以为孩子规定每天的阅读时间段，让他们知道这段时间是属于阅读的，不允许做其他事情。这种习惯的养成会让孩子逐渐养成每天阅读的习惯，并从中获得满足感和成就感。随着时间的推移，孩子们会发现阅读已经成为他们生活中不可或缺的一部分，他们开始享受从阅读中获得的乐趣。
第四段：阅读带来的收获（200字）。
通过阅读，孩子们可以拓展自己的知识面，了解不同的文化和思想，丰富自己的生活体验。阅读不仅帮助孩子提高词汇量和语言表达能力，还提高他们的逻辑思维能力和沟通能力。此外，阅读还能培养孩子们对不同观点和意见的认识和尊重，提高他们的社会意识和责任感。通过阅读，孩子们可以从书中汲取智慧和人生经验，为他们未来的发展打下坚实的基础。
第五段：阅读的愉悦（200字）。
最重要的是，阅读带给孩子们的是无穷的乐趣和愉悦。阅读可以让我们和书中的人物一同经历各种冒险和故事，感受不同的情绪和情感。孩子们在阅读中可以尽情地发挥他们的想象力，与作者一同创造一个全新的世界。他们可以通过与书中的人物共鸣，从中找到安慰和支持。而这种乐趣和愉悦是其他媒体无法替代的。
结论（100字）。
总之，激发孩子喜欢阅读是一个全家和学校共同的责任。通过了解孩子的兴趣，培养阅读习惯，以及享受阅读带来的丰富收获和愉悦，我们可以让孩子们真正爱上阅读。阅读将不再是一个任务，而是他们生活中不可或缺的一部分，让他们的成长之路变得更加丰富多彩。让我们一起努力，为孩子们打开阅读的大门。