人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
火车咔咔咔的教学反思篇一
左旋肉碱最忌讳氨基酸，活性会被大肆破坏，因此单吃左旋肉碱，减肥效果并不理想。左旋咖啡正是基于这样的认识，独特选取高速左旋肉碱(第三代左旋肉碱)与雀巢黑咖啡，按国际推荐的顶级黄金配比标准gb2760及营养素参考值(nrv)科学调配，优化改良，避免人体大量氨基酸破坏，大大提高左旋肉碱活性，吸收更充分，燃脂更强劲。
经美国fda权威验证，左旋咖啡燃脂速度足足提高9倍，实验结果经过电脑绘图，竟然与数学中的“黄金分割线”万分相似，被营养学界形象地称为“减肥黄金伴侣”。
火车咔咔咔的教学反思篇二
通过欣赏乐曲《火车咔咔咔》，感受乐曲欢快的情绪及音乐形象。
教学重、难点
在感受乐曲音乐形象的基础上，引导学生用自己的方式（乐器演奏、编配打击乐器伴奏。）
创造性地表现乐曲。
教材分析
《火车咔咔咔》是一首阿根廷乐曲。欢快的节奏、跳跃的旋律，在乐曲进行中不时地加进模仿火车的汽笛声和用沙槌模仿车轮行进的节奏，使得乐曲的音乐形象非常鲜明。
乐曲由三个部分构成。开始，沙锤用稳定的四分音符，模仿车轮行进的节奏，由弱渐强，好像一列火车在向我们驶来。接着出现了欢快的主题，节奏紧凑，打击乐的.伴奏非常突出，增添了乐曲的欢快情绪。
乐曲的第二部分变化不大，只是把两个乐句的结尾音延长了三拍，并加进了模仿的汽笛声，好似火车在田野上飞驰。
乐曲的第三部分再现了第一部分。乐曲的最后，欢快的旋律、车轮的节奏声与汽笛声融合在一起，交织成一首欢快的歌。
阿根廷位于南美洲的南部，首都是布宜诺斯艾利斯。
教学过程
一、导入部分
教师播放乐曲《火车咔咔咔》引子部分，请学生辨别是什么声响？（火车启动出发的声响。）
师：我们今天就欣赏一首表现火车行进的阿根廷乐曲《火车咔咔咔》。（《火车咔咔咔》音频）
二、欣赏乐曲
1.熟悉乐曲主题a。（《火车咔咔咔》主题a）
师：乐曲《火车咔咔咔》是由两个主题组成的。我们先看主题a。
（1）这个主题的节奏有什么特点？（节奏规整、以八分音符为主，有后半拍开始的乐句。）
（2）随老师的琴声，唱一唱这个主题。
（3）教师播放录音，聆听主题a。
（4）主题a的情绪是怎样的？（主题配以打击乐器伴奏，情绪欢快。）
2.熟悉乐曲主题b。（《火车咔咔咔》主题b）
师：刚才我们唱、听了主题a，现在我们再看主题b的曲谱。
（1）主题b与主题a在节奏上有什么不同？（没有了后半拍开始的乐句；增加了连音线，出现了三拍的长音。）
（2）随老师的琴声，唱一唱这个主题。
（3）教师播放录音，聆听主题b。
（4）主题b的情绪，与主题a有何不同？（主题b与主题a相比，增加了一些抒情的因素，好似火车奔驰在美丽的田野上。）
3.教师完整播放乐曲，学生感受乐曲音乐形象。(《火车咔咔咔》音频)
4.介绍演奏乐器——马林巴。（马林巴图片）
马林巴是南美洲民族乐器，音阶排列和钢琴琴键相似。演奏者手持双槌敲击，音色清脆。
5.再次完整聆听乐曲。（《火车咔咔咔》音频。）
教师在播放乐曲前，向学生提出问题：
（1）主题a和主题b分别在乐曲中出现了几次？（主题a出现了6次，主题b出现了3次。）
（2）主题a和主题b每次出现时有变化吗？（主题a有时是重复，有时是变化再现，变化的方式有加花，有转调；主题b基本没有变化。）
（3）主题a的变化再现，使乐曲情绪有了什么变化？（使乐曲情绪更加欢快。）
6.欣赏《火车咔咔咔》动画。
三、表现乐曲
1.用课堂乐器表现主题a。
学生用竖笛或口风琴演奏主题a。
2.用打击乐器为主题b伴奏。
由教师用钢琴演奏主题b，学生用打击乐器为主题b伴奏。
选用什么打击乐器、什么节奏型，由学生讨论决定。教师应鼓励学生用自制的打击乐器伴奏。
3.教师鼓励学生创造火车启动、出发的音响，作为乐曲的引子。
4.师生合作，演奏主题旋律。
四、课堂小结
通过本节课欣赏乐曲《火车咔咔咔》，同学们感受到了乐曲欢快的情绪及音乐所表达的形象，也尝试了用不同乐器为乐曲做以伴奏，希望同学们课后能够为乐曲编配更多的打击乐器伴奏。
火车咔咔咔的教学反思篇三
玛卡含较高量的铁，蛋白质、氨基酸、矿物质锌、牛磺酸等成分能明显对抗疲劳，增强肌肉耐力，抵抗运动性疲劳，帮助坚固免疫系统，提升机体抗病力，对抗疲劳，增强精力、体力，改善贫血症状。使肤色看起来更年轻，精气神更足。
2、补充体力
由于maca生在在贫瘠的高原，须有高超能量才能生长，因为其生长环境与特性，玛卡可以迅速补充体力消除疲劳，恢复精力，更是极少数通过药物检验的合格的快速体力增强剂。
3、提高睡眠
现代人90%以上都在承受压力，玛卡能有效改善因压力造成的忧虑症及神经衰弱等。在秘鲁当地maca被当做舒解压力、消除焦虑的天然草药，也是改善失眠多梦症状的佳品。
4、抗更年期
年期症状，从而促进女性雌激素，容颜。
5、活跃生育
促进精子与卵子的增加与活力，帮助受孕，刺激生殖器官。
6、增强记忆
使头脑清醒灵活，提高工作效率，学生学习进步，中老年记忆能力保持，使人头脑清醒，思路清晰。
火车咔咔咔的教学反思篇四
首先让我们来了解一下掰手指发出响声的科学道理。实际上我们的关节腔是密闭的空间，当关节静止时，由于压强原因，关节腔会形成一个负压中心区(也有人称之为谷区)。这时候，中心区内压力最低，中心区之外则压力较高。当关节受到突然的牵拉或屈折时，关节腔静态平衡被打破，对应关节面的突然分离，周围气体迅即扩散，就会发出清脆的弹响声。所以弹响声其实是关节腔内气体扩散波的振动声。正常成人的关节在一定时间处于静止状态后，如果受到突然的牵引拉动或者屈伸活动，就很容易发出清脆的爆裂样音响。比如我们长时间低头看书之后活动肩颈，也很容易听到这种声音。在推拿的时候，关节也比较容易由于突然地拉伸而发出声响，掰手指也是这样。但是关节弹响是不会在短时间重复发生的，必须要等关节静止一段时间才行。
那么掰手指到底会不会对关节造成损害呢?像掰手指、推拿、转动身体等正常活动所发生的这种弹响被称为生理性弹响，一般来讲，生理性弹响不会对身体造成额外的负担，掰手指和关节炎也没有直接联系，掰手指发出响声并不代表患上了关节炎。但这并不意味着人们可以随意的掰动手指，它其实是一种关节摩擦运动，如果生理性弹响短时间发生次数过多，产生的摩擦很容易给关节造成负担，最后转化为病理性弹响。
常见的关节病
据了解，临床上比较常见的病理性弹响有半月板损伤、髌股关节骨关节病等，多发生在膝、踝、髋、肩关节中。年纪大的人出现关节弹响，有可能是韧带劳损、骨刺等，要尽早到正规医院检查并积极治疗。如果关节弹响时伴有酸疼、肿胀感觉，也需要及时到医院检查和治疗，病理性弹响往往与关节炎等其它关节疾病有关。
总而言之，适当地活动关节可以有助于提高关节的灵活性，但过度活动或强行牵拉会对关节造成损害，如果在活动关节时感觉到酸疼、肿胀等不良反应，应该及时就医，检查是否存在炎症问题。
火车咔咔咔的教学反思篇五
这个是因为日立的新硬盘采用了磁头归位技术，硬盘芯片会检测磁头的位置，并不定时归位，防止意外碰撞造成的硬盘损坏。
以下是对于aps技术文档，供大家参考。
首先，磁盘工作状态下，磁头在磁盘上方运动，进行数据读取，当撞击力在继续2毫秒内小于200克时，一般可以靠thinkpad自身的外壳与防震设计来避免对硬盘造成损害。而当撞击力在继续2毫秒内超过200克后，损害将会随着撞击能量的加大而加大。
也就是说，如果可以及时地将磁头归位到停止区，则硬盘可以承受比在工作状态下更大的冲击而不受损害。ibmaps技术就是基于上述原理，预测到有可能发生的撞击后，及时地将磁头移动到停止区以保护磁盘。
日立在接手ibm硬盘事业部以后，对aps技术作了一些改动。把预测归位改为定时归位，进一步加强了硬盘维护的技术。
叫做load/unload技术
简介：
防止磁头晃动对盘片造成损伤。
火车咔咔咔的教学反思篇六
话说在很久很久，有一对善良的夫妇，他们没有孩子，所以他们一直都盼望有一个孩子。
一天，一位上山打猎的猎人看见了一道奇异的光，他很好奇，走了上去看。让人惊异的是里面居然躺着一个美丽的小女孩。他把美丽的小女孩抱回来卖给了那对善良的夫妇。同时也因此种下了很深的祸根，原来那位躺在竹子上的女孩是竹子国的公主，而竹子国的'国王现在正在下令寻找小公主。
那对善良的夫妇把小公主取名为咔啼。一眨眼十几年就过去了，咔啼长成一个人见人爱的女孩。她与邻村的小伙子噜呤最要好。一天，竹子国的国王发怒了，决定亲自去找他的女儿，于是他乔装打扮成一位老太公，四处打听。咔啼和噜呤发生了不寻常的关系，他们都喜欢对方，但是却遭到父母的反对，于是他们决定离家出走，去过自己美好的生活，但是这天因为噜呤的行动被父母发现，没法赴约，咔啼见噜呤迟迟没来，心灰了，她以为噜呤抛弃了她。她决定靠自己生活下去，但是在路上遇到了乔装打扮的国王，在国王不断地追问下，证实了眼前这位漂亮的公主就是要找的亲生女儿。从此，国王当咔啼是掌上明珠，但并不允许咔啼再走出竹子国半步。
噜呤知道了这个消息后，决定去找咔啼解释清楚。
但他毕竟只是个普通的人，要进竹子国谈何容易。这一天，他做了一个奇怪的梦，梦见一位仙女告诉他，要进竹子国必须逃过魔鬼的迫杀与竹精的尖峰，但是仙女说：“她很赏识噜呤的胆色与坚决，就送了他一把箭，可以保住他的生命。
当噜呤走了进魔鬼的地域时曾两次死里逃生，在最后一次他不怕死亡与魔鬼决一死战，把魔鬼消灭了。
当他走进竹精的尖峰时，那里就像一个大谜宫，当他把脚缩回来时，前面却是一条宽大的道路。他灵机一动想到了一个妙计，把绳子拴在一棵树上爬过去，但是令人可怕的是，竹子突然像一把尖刀在树上在地下猛长，噜呤不怕尖刀在他身上脸上留下一道道伤痕。
终于在爱的力量下渡过了难关，他向咔啼解说了一切，但是被竹子国国王发现了，他用了最长的一道竹子把他们分开了，从此，他们一个在天，一个在地，永远不能相见，两人犹愤而死。
火车咔咔咔的教学反思篇七
由于玛卡中含有多种均衡合理的营养成份以及多种具有生物活性的次生代谢产物，因此，玛卡具备多种保健和治疗功效与作用，传统上可用于增强精力、提高生育力、治疗更年期综合症、风湿症、抑郁症、贫血症，另外，它还具有抗癌和抗白血病等作用。这些神奇的功效在近十年引起了世界各国科学家的极大兴趣。关于玛卡的营养保健和药理、药效以及临床实验研究正在世界范围内全面展开。必将为人类的健康事业的发展做出越来越大的贡献。
火车咔咔咔的教学反思篇八
作者：陆游朝代：南宋甲午五月之庚寅，渊鱼跃起三江津，震雷霪雨夜达晨，我知决定非凡鳞。
人生富贵不逮亲，万钟五鼎空酸辛。
少年得禄羞常珍，调节滋味躬爨薪。
彻食奉盥授巾，此乐岂复论贱贫。
嗟我不孝负鬼神，俯仰二纪悲如新。
仕宦空饱息与嫔，左右供养无复辰。
子行射策对枫宸，彩衣楚楚映华绅。
江亟归娱老人，切勿著意长安春！
火车咔咔咔的教学反思篇九
快乐是儿童健康情绪的主色调，儿童学习过程本身应当让孩子们主动愉快地参与学习，如何实现这一点呢？在教学中我主要以情境教学法，愉快教学法为主，结合直观演示法，创编教学法等。针对儿童的思维方式做到由浅入深、循序渐进，充分利用现代化教学手段，从各层次帮助学生理解、学习音乐，达到事半功倍的效果。学生则是通过听、看、想、唱、动，采用模仿，游戏、合作、探究、体验的方法让学生在“玩中学、乐中学”，坚持以“教师为主导,学生为主体”的原则,在教师的引导下，充分发挥音乐想象力、感悟能力，积极主动参与教学活动。在这节课中，我紧紧围绕创设情景、节奏游戏、表演歌曲、延伸拓展几个教学步骤完成教学。
首先听歌曲《火车开啦》进教室，并在屏幕上播放火车前进的视频，这就创设了特定的情境，引起学生对火车的注意，从而让学生说说对火车的了解。这一环节的设计意图是让学生初步熟悉歌曲，也自然而然的引入本课的主题。
第二个环节是节奏游戏。让学生在了解火车的同时，模拟火车的声音：汽笛声“呜”，大车轮声“轰隆轰隆”，小车轮声“咔嚓咔嚓”，并出示节奏让小朋友开动小脑筋选择相应的节奏车票“x-|x-|”“xx|xx|”“xxxx|xxxx|”。这一切合主题生动形象的节奏车票游戏中，学生边拍手边学火车的叫声，让学生感受x—（二分音符）、x（四分音符）、xx（八分音符）这三种音符的时值，并在音乐活动中加以运用，既避免了单一、枯燥的节奏练习，也为歌曲的学习奠定了一定的基础。
歌曲教学这块，通过熟悉歌词——按节奏念歌词——跟琴模唱————随钢琴伴奏唱——表演唱等几种方法学会歌曲，指导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲，自编简单动作进行表演。引导学生全身心地投入到音乐中。运用合作与探究的方式，鼓励学生参与合作，积极思维，共同创造，营造出一个师生互动、学生协作的课堂环境。
最后一部分是课堂小结和课外延伸，观看火车图片和视频，了解火车知识。让小朋友回去画画火车、做做火车、唱唱火车的歌，最后师生同唱《火车开啦》，在游戏、律动中结束全课内容。针对一年级学生主要靠形象、具体的声音、实物等记忆的特点，设计以上环节，力求通过听音乐、看动画、拍节奏、唱歌曲、开火车等活动激发他们的兴趣，让所有的学生都参与到课堂中来，积极主动的学习音乐，在唱歌、游戏、创编、表演等过程中得到审美的体验，逐步实现三维目标。