优秀作文是一篇表现出扎实的语言基础和较高的思维能力，内容充实、结构合理、观点独特、语言流畅的作文。它可以给读者留下深刻的印象，展现出作者的才华和思维深度，我想我们需要写一篇优秀作文了吧。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作技巧和灵感。
目光的小学六年级（汇总15篇）篇一
天空慢慢暗下来，一场罕见的大暴雨即将来临。而我，怀着阴沉而又忐忑不安的心情随着老师进了办公室——我在考试时报出了答案。
老师，您温暖的目光如钟，似塔，想秋水。在您一次次无声的指引下，无数无声的教育下，无数次无声的警醒下，我不断成长，度过了这快乐、美好的小学时光!
目光的小学六年级（汇总15篇）篇二
清明节的那一天早晨，天正下着倾盆大雨。我看见妈妈和爸爸的身影，兴奋地嚷叫起来。因为这天就是清明节，爸爸妈妈早晨四五点钟就从县里赶过来了，为的就就是扫墓。
这天早晨的六点三十分，爸爸问我要和他一齐去扫墓吗？我爽快地答应了。
在路上，我突然发觉爸爸的手里比以前少拿了一样东西——鞭炮。我觉得很奇怪，心想：爸爸会不会就是忘了拿鞭炮了呢？于就是，我用惊讶的眼光望了望爸爸。
“爸爸，您就是不就是忘了拿鞭炮了，以前您都会带着鞭炮来的啊？”
爸爸听了我的话，回过头来，然后亲切地对我说：“就是啊！我这天确实没带鞭炮。”
爸爸的话音刚落，我立刻接上了嘴。“那您为什么明明白又不带来呢？”
爸爸明白我就是一个打破砂锅问到底的人，他于就是对我说：“那就是因为今年这儿发生太多火灾，所以不许燃放鞭炮，难道你没有看告示吗？听了爸爸这段话，我脑海立即浮现出那张告示来，上面确实有不许燃放鞭炮这一条。
没想到爸爸还挺守规的嘛！
在扫墓时，我看到了许多来扫墓的人，但他们好像没把那张告示放在眼里，同我爸爸比起来，他们真就是不如我爸爸呀！
看到那里，我想到社会中又有多少个这样不守规的人呢？虽然这只就是一件小事罢了，但它却能折射出一个人的品德，倘若人人都守规的话，那该就是多么和谐的一个社会呀！
让我们做一位礼貌人，好吗？那此刻就行动起来吧，改掉以往社会中的陋习，让一个崭新的社会呈此刻我们面前吧！
目光的小学六年级（汇总15篇）篇三
俗话说：“一日为师，终生为父。”我从一年级开始就有了一位好老师，我们都叫她红老师，她中等个，脸上写满了严肃，如果有同学犯了错误，她那两片薄薄的嘴唇就会飞快地动起来，批评那个犯错误的同学。别看红老师表面上很严格，实际上她也经常鼓励我们。就拿那次班干部竞选来说吧。星期一下午最后一节课，红老师突然说道：“这一节课要班干部竞选。”这个突如其来的消息如雷般震住了我，我开学初信心满满地要竞选学习委员，可这学期一开始我就被罚抄礼仪，还请了家长……哪有学习委员是这样的。我心想。于是，我决定放弃这次竞选。竞选开始了，当说到学习委员这一职位的时候，全班一下子变得鸦雀无声，我的头连忙往下低，目光正好与红老师的目光相逢，我的脑子里一片空白，头重得抬不起来。但回头一想，老师那目光分明代表鼓励和信任，我怎么却把这个目光当作了严厉的目光?难道红老师也信任我?我真得能胜任吗?这一连串的想法使我产生了重新竞选的念头。接着是投票，当投到学习委员这一职位时，竞选班长、副班长都没有成功的黄昊从椅子上站了起来。我这时却稳若泰山地坐在那里。果然，不出我所料，红老师的眼睛又不经意间向我这边瞟了过来。啊!又是那眼神!我心里一阵激动。老师信任我，我有我的精彩!我的腿似乎要站起来了。红老师见我没有去竞选，说：“有一些人在最后没了信心，没了向上的劲，这是儒夫的表现。”这略带讽刺味略带鼓励的话语刺痛了我的神经。老师信任我，我有我的精彩!我的脑子里一片火热，双腿“腾”地一下站起来……竞选的结果肯定不用说了，但我的这次成功却少不了老师那鼓励的目光。
目光的小学六年级（汇总15篇）篇四
这是一双晶莹明亮的眼睛，它似一潭秋水，滋润我幼小的心田；又似和煦的阳光，融化我心头的冰霜。我在这双眼睛的关注下成长，在这爱的目光中欢笑歌唱。
在这爱的目光中，我克服困难，树立信心。课间，我在角落里哭泣，眼里充满了悲伤。这时眼前迎来了这对关切的目光，是老师那晶莹明亮的眼睛！我告诉她，我不如别人，可老师面带微笑，目光是多么温柔可亲，她告诉我：“你也有优点，不要用自己的短处和别人的长处比，要取长补短，而不是在这里哭泣。记住：自信是成功的基石！”老师的话像雨露滋润着我的心田，她那鼓励的目光为我增添了勇气，成为我克服困难，勇敢向前的不竭动力。
在这爱的目光中，我改正缺点，天天向上。一段时间以来，我迷恋在网上看连续剧《红楼梦》，作业写得潦草，心浮气躁。下课后，老师用严厉的目光看着我说：“最近你退步了！”我先是一愣，随后细想原因，一定是连续剧闹的。此后，我不再沉迷于看连续剧，而是认真地完成作业，做好复习和预习。谢谢老师！老师那严厉的目光替我纠正航向，指明方向。
老师的目光总是千变万化，它有时温柔，有时严厉，有时慈祥，有时气愤，可无论怎样变化，我们都能从中读到————爱！
目光的小学六年级（汇总15篇）篇五
常常思索着目光究竟是怎样一种神奇的光芒。而父母殷切、温柔、慈祥且包含着爱怜的目光则给予我一个无法用言语表达的最佳答案。
目光是无声的语言。眼睛是心灵的窗口，那么目光则是透过这扇窗射入的第一缕曙光，它才是心灵最为直白的倾诉。但是并非每一个人都能准确的解读这一门无声的语言。在父母与我们的交流中，目光的交流就起到了重要的作用，它建立在我们密不可分的亲情和彼此之间的信赖的基础之上。往往只是我们一个毫不起眼的恍惚的神情，抑或是一个难以捉摸的，闪躲的眼神，他们便轻而易举的通晓我们内心闪过的一丝邪念;当我们在不经意间犯下了一个错误，或是开了一个过分的玩笑，也总是习惯地注视着他们的目光，来等待最后的“裁决”。
目光是一束饱含情感的光芒。我们时常会在一次又一次的抉择面前失去方向，甚至迷失自我。此刻的一切仿佛都在刹那间抹上了一种莫名的黑色忧郁，连我自己到底需要什么都不得而知。而正是那一种惟独属于父母的鼓励和支持的目光，在这般黑暗之中显得分外的耀眼，赋予了我自信的力量，为我指明了人生方向。生活就此被改写，天空挂上了缤纷的彩虹。他们在一旁微笑着，眼眸中依旧透着慈祥。他们的目光总是在我最需要援助的时候出现，赐予我沐浴春日般的温暖，也只有我才能品读出他们目光中所饱含的情感。
目光是亲人之间，心与心之间的感应。每日都面对着那两双温暖了我十几年的亲切的眼眸，目光早已跨越了语言、情感的界限，在目光与目光交汇的那一瞬间，心与心相互接近，相互依偎，对彼此的一切都了如指掌。目光的神力远不只这些，它甚至能超越距离的限制，因为亲情，因为爱，纵使相隔千山万水，我们依然相偎，目光化为了心灵间一齐的怦然心动。
天边的那一束光芒是父母永恒不变的爱的目光，在人生途中为我加油鼓劲。无需语言的倾诉，或许只是猛然间目光的交汇和心灵的沟通，便将我们的爱延续到永久。
目光的小学六年级（汇总15篇）篇六
清晨的一缕目光，威风拂面，笑意不仅体现在粉红的脸蛋上，更含蓄地体现在了那对清潭中。眼睛是心灵的窗户，没错，可目光更是点缀窗户的玻璃及纹理。
成功时一缕目光，未带笑意的目光，噢，这是直戳心窝的利箭，是让人肃然起敬的理由；失败时束束目光，毫无责怪的目光，则又酝酿着另一番景象，为人抚平伤痛的膏药，再接再厉的动力。
噢！他的目光，不就是如此吗？
他，我的老师，我唯一一个通过目光看清内心世界的老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这大概是李商隐预知未来后为他而作的吧！
色素遮不住斑白的两鬓，笑容再现了岁月的漫长，但他的目光却告诉我，他想给同学们一个精神，青春，活力的形象，他想成为同学们迸发青春力量，年轻魅力的好榜样，想要通过它刚正的形象，让同学们知晓做人的正义感与积极进取的乐观精神。
他的目光，深邃地活像托尔斯泰的目光，不，比托尔斯泰的还要富有灵感。他是一位诗人，一位作家，我猜写作的灵感也是从他那举世无双，无与伦比的深邃目光中迸发出来的吧！
同学们无一不惧怕他的目光，也无一不拥戴他的目光，他那尖锐的、锋利的、慈祥的、精神的目光，无时不刻地散发着对学生们深深的爱，浓浓的师生情充分体现在深邃目光中。
我敬畏这对目光，这对给人灵感与动力的目光，这对酷似托尔斯泰的'目光。
目光的小学六年级（汇总15篇）篇七
强颜欢笑，为了什么，只是为了合群，强颜欢笑，为了什么，只是为了伪装自己，不让别人看穿自己内心的孤独.
心痛到爆也要强颜欢笑.
在万众瞩目的地方笑，在无人驻足的地方哭.
人生就像拍电影，别人的电影充满快乐，自己的电影只有悲伤。
不知从什么时候起，我学会了伪装。不知从什么时候起，我学会了强颜欢笑。
一个人，走在喧闹的街道上，看着人来人往、车去车来，本以为自己很幸福，到最后，才知道，都是假的。
目光的小学六年级（汇总15篇）篇八
我记得妈妈对我说：人生其实是一段漫长的旅程，平坦宽阔的道路，崎岖的山路，灿烂美丽的花朵，茂密的荆棘。当我很小的时候，我根本不明白这句话的意思，但是我在八岁的时候经历的一件事使我对母亲的话有了深刻的理解。
当我八岁，谁参加了钢琴比赛。当初赛，我想我有一个很好的做法，肯定能得高分，所以没有认真准备。一出戏，结果打，连打几个错音。当时我的心脏突然跌到谷底，以前的信心消失得无影无踪了，我心里不舒服都快哭出来了，唉，是最后省完全绝望！在路上看着其他孩子高高兴兴地，我感到很遗憾：为什么以前没有努力实践它，是我自己太骄傲，如果我们能再次做到这一点，我不会掉以轻心，让这个伟大的机会，从溜走我眼睛。
面对这样的打击，我已经连续几天沮丧和无精打采。直到我妈妈接到一个电话告诉我去复赛。我简直不敢相信。我还有机会继续比赛吗？当我确认这个消息时，我欣喜若狂。机会来之不易..我必须努力练习才能进入省决赛。
经过不懈的努力，我顺利进入了决赛。我准备参加在那个时候，我父亲的省级决赛和我谈了心脏。他语重心长地对我说：“儿子，你要记住过去的预赛遭遇挫折，但它可以改变你的缺点，只要你行使你会认真对待一切，你会显著收获”爸爸，那我牢牢记录在心脏。
决赛中，我平静地走上舞台，流畅地演奏了优美的钢琴曲。最后，我获得了这次比赛的金牌。
虽然这只是我漫长人生旅途中的一个小绊脚石，但它告诉我，当我们遇到困难和挫折时，我们必须勇敢面对，吸取教训，最终克服困难，取得成功。
目光的小学六年级（汇总15篇）篇九
“妈妈，你要为我打气加油哦！”“妈妈，记得为我祈祷！”“妈妈……”很多人从我身旁经过，毋庸置疑，他们都渴望有妈妈在身旁鼓励。
我将头埋低，眼睛在手机上散漫地搜索着。
“叮咚！”手机突然蹦出一条信息，一惊，莫不成——妈妈！
慌忙接收，不错，是妈妈的。可是那信息却似一盆冷水，将我心中的‘乐火’灭得一干二净——“妈妈还要送弟弟，加油！”
找了个空地坐下，心中愤愤不平：我有考试，她难道不知道吗？生气完，又如何？依不见那心中渴望出现的人。
失魂了，拖沓地向学校走去，却还是不经意会接收到，那困惑以及嘲弄的目光。收紧了外套，背牢了书包，就差——洞了。
走到校门口，却听见后面一声“女儿”！条件反射地回头，只见两位母女拥抱在一起，那画面虽温馨，却让我心千疮百孔。
扭头，自嘲般笑了，她，不会来了。可为何又不甘？愣在了校门口，脑海中又漂浮出那慈母微笑。
“女儿！加油。”刹那惊醒，转头，妈……是妈妈！
妈妈笑了，拍拍我的脑袋，我的脑中，却只记得那深切的目光，那目光里有——阳光。
也只是寻常事罢了，但那温柔的目光，却铭刻在了心中，久久不散，是不能散，那，可是阳光。
目光的小学六年级（汇总15篇）篇十
“哇，你又会了一首曲子了，真棒呀！”。这一阵阵欢呼声是对我的赞许。是的，我又学会了一首新吉他曲子。我为什么学吉他，那得从三年级的那一天说起。
这天，天气晴朗，万里无云。爸爸说：“儿子，我给你报个吉他班，怎么样？”
“不不不，我才不要呢！”我马上阻止爸爸。
爸爸忙反问：“为什么？”
“是因为您有一把吉他，我在幼儿园的时候偷偷弹过，我的手指头被一条条钢丝弦压得生疼生疼的，所以我对吉他可不感冒呀！”。
爸爸强忍住笑声，认真地说：“学音乐能给小朋友许多方面带来帮助，比如性格、自信、情感等等，而吉他是乐器中最简单的，也是最容易携带的一种，不管将来我们遇到成功，还是失败，音乐都会像一叶小舟，载着我们始终一直前进……”
听完爸爸的一番劝说，又听到了“简单”这两个字，我才松了一口气，勉强答应了。就这样开始了我的吉他之旅。
刚开始弹时，的确手很疼，不过弹久了就习惯了，也就越发喜欢上它了！可一旦碰到了复杂的曲子，我就乱了方寸，就容易乱弹一气。直到有一天，爸爸听了我的弹奏，发现我的问题时，找我讲了铁杵磨成针的故事，我忽地明白：这弹奏其实不是难事，只是功夫没到家。
从此以后，每当遇到复杂的曲子，我就反复练习。这样的方法果真有效，现在我们正在学更高的弹奏技巧——泛音，可我心里一点也不怕，尽管困难像502胶水一样粘在我身上，我也一点一点慢慢地将他扯下来。每当我征服一个又一个困难时，我觉得自己像是个征服宇宙的勇士，浑身带劲。再想想：每次在众人面前弹奏时获得的那阵阵掌声，我觉得流再多的汗、吃再多的苦是值得的。
这样的我，难道你们不喜欢吗？
目光的小学六年级（汇总15篇）篇十一
我发现，不同的人的目光是不同的。至少，我是这样认为的。
同学的目光是友善的。轻轻呼唤一句，回过头来，是一张饱含笑意的面容。他们眼中闪烁的光芒，是友好、是信任、是依赖。在嬉戏打闹中，他们那深深的友爱陪伴着度过了多少青春岁月。有福同享，有难同当，仗义的兄弟情怀毫不作假。即使即将要各奔东西的时候，那纯粹真挚的目光也还是没有变过。只不过多了一丝不舍，多了一份想念。
老师的目光是和蔼的。人们都说，老师是我们的第二个母亲。课堂上有什么不懂的地方，她总是会额外给我们解释，并认认真真的确保我们都会了。在多少黑漆漆的夜晚，提着灯，只为给同学批改作业。她那认真负责的态度让人们放心的把未来交付与她。不论你的成绩好坏，她总是对所有人一视同仁，一分不多，一分不少。眼里对我们的满是期待与关怀。
父亲的目光是严厉的。他总是会严格的要求我们去做许多事，对我们有着超高的要求，上午我们不得有一丝松懈。但在这严厉的外表下，又隐藏了多少满满的爱意呢？父亲，如一颗苍天大树，挡在我们幼小的树苗前，遮风挡雨。可他饱含风霜的眼里，是对我们满满的期望，难以察觉的爱意啊！
母亲的目光是慈爱的。她们的爱意是那么的明显啊！辛辛苦苦怀胎十月，熬过艰苦只为生下我们。在接下来的岁月里，也马不停蹄的伺候我们，为我们做牛做马。他们的眼中是那么的沧桑，岁月让他们原本年轻貌美的皮肤出现了皱纹。但她们对我们总是有着深深的爱，不是那种隐瞒，而是一看就知道。目光中总是有着一丝欣慰、自豪与爱。
我认为，不同的人的目光是不同的。但相同的是，他们眼中的爱不参一丝杂质。
目光的小学六年级（汇总15篇）篇十二
窗外雨潺潺。一道雨幕，阻隔了我和外面的世界。天空也如我的心情，灰蒙蒙地，不见一丝光亮。
下课铃终于响了，雨也不知何时停了。同学们飞奔出教室，吵闹着，叫嚷着。我站在喧嚣的操场上，呆呆的望着他们，手脚冰凉。那一刻，热闹是他们的，我什么也没有。
我飞奔到廊檐下避雨。正神思恍惚间，低头瞥见廊檐外砖缝里一棵孤零零的小草，头顶一朵洁白的小花。雨无情的鞭挞在它的身体上，花瓣像雨伞样不屈的向天空张开着。终于它再也承受不住雨点的打击，花瓣被雨水残忍的压了下去，然而，它抖了抖身子，又倔强的弹了回来。一阵风过，它在风中凌乱，身躯几乎贴到了地面，倏尔又坚强的站直了躯干。
雨过天晴，太阳毫不吝啬的洒下一片柔和的金黄。那株野花挺直了腰板，花瓣上的水珠也在阳光下散发出七彩的柔光。
花儿笑了，我也笑了。
脑海中回响起一首老歌：风雨中，这点痛，算什么……。
我的目光久久的停留在那，因那一朵顽强的小花而停留。
目光的小学六年级（汇总15篇）篇十三
又是一年草长莺飞时节，我们一家去榆社水库郊游，春光盎然，鸟语花香。
在芳草如茵的小溪边，我们轻铺慢垫，准备安慰早已“发出警告”的肚子。看我平日里“十指不沾阳春水”，母亲大人便安排给了我下河摸鱼的任务。其实啊，寻找食材是假，体验生活才是真呢！
退了鞋、赤着足，我轻轻站于草地之上，绒绒的小草缓缓抚摸着足心，我忽而忍不住笑了起来。溪水清凉无比，溪底光滑的鹅卵石中，穿插着几株柔嫩的水草，盈动的小鱼轻吻着我的脚。我倒难以下决心，将这充满灵性的鱼儿，作为饱腹之餐。
正午野餐之后，我们漫步于林间散心，春花芬芳，尽显勃勃生机。花丛中，一朵朵娇艳的梨花犹如一个个活泼开朗的安琪儿，安然奔跑跳跃，与春光完美结合。
蓦然间，我远远看到动人的春光中，一个小女孩漫步于花海间，沁人心脾的清香使其久久伫立，细嫩的小手轻轻捏起树枝，将花近置于鼻前，尽情地享受着自然的馈赠，阳光将斑驳树影投在女孩稚嫩的小脸上，在明媚的暖阳下女孩儿沉醉于这花香中，眉宇间泛起淡淡的祥和，时光静好，人面梨花相映，春光盎然于心。转瞬，我已不知人在画中游，还是在景中梦。
目光的小学六年级（汇总15篇）篇十四
我读懂了，那一瞬的目光;我读懂了，那一瞬的精彩。
“好!”“真是精彩!”“这个小孩真厉害……”我站在偌大的演讲台上，泪眼朦胧地望着台下，掌声雷动，但视觉似被听觉取代，台下的一切，似被虚化，唯一清晰的，便是那并不高挑，也不出众的身影。我深深弯下腰，又抬起，缓缓走下演讲台，紧紧地，拥住她，那个熟悉身影――我的妈妈。
准备了一个月，这一个月来，我不断写稿子，推翻，又修稿，几乎每天夜里，课桌上，总有我在灯光下摇曳的身影。我知道，早上脑子清醒，于是，又是每一天清晨，卧房内，总是有低沉而又磕磕巴巴的话语在断续。虽辛苦，但我不想放弃，我不想辜负老师的期望，我不想承受同学的嘲笑，我也不想被胜利者同情。于是，唯有努力。
又想起，上场前，我在等候室中，站在角落，面对墙壁，一遍又一遍重复我那早已背烂了的稿子。手堵住竞争者的嘻闹，眼拦住竞争者的欢笑，世界只有我自己，一遍又一遍，从语言到动作，从动作到神态，我想保证万无一失。信心百倍，走上舞台。
天啊，怎么这么多人!定了定神，努力克服着眩晕感，腿不受控制的发软，声带，似乎被糊住，发不出声来;手心，汗止不住的冒。我下意识地向一个角落望去，迎接我的，是灼热、信任、坚定的目光，那目光射入心房，我措不及防，与那目光相撞，它似乎拥住了我，在我耳边轻轻地，却又有力地说了句：“加油!”我的心在这短短的一刹那，变得平静，变得轻盈，于是，清了清嗓子，铿锵的声音自喉咙发出，我的演讲开始了!
掌声雷动……。
还是那个怀抱，我抬起头，对上那双眼睛，脑海中，又浮现出那个目光。
那一瞬间的精彩，由你给予，我的精彩，属于那瞬的目光。
目光的小学六年级（汇总15篇）篇十五
中国有个古训：古今之成大事业的人，不仅要有超凡才华，更要坚韧不拔。《名人传》非常地印证这个。作者罗曼·罗兰笔下的贝多芬、米开朗基罗和列夫·托尔斯泰。尽管他们事业不同、贡献不同，所处在时代，国家也不同，但都是各自领域的伟大人物。他们在弱体和精神上经历人生种.种磨难，却创造不朽的杰作毕生精力。
“伟大的灵魂犹如崇山峻岭，我不能说普通人都该在高峰上生存。但一年一度他们应该去顶峰顶礼。在哪里，他们可以变换一下肺中呼吸，与脉管血流。在那里，他们将感到跟迫近永恒。之后，他们再到人生的荒原，心中将充满日常战斗的勇气。”
这句话是罗曼·罗兰在米开朗基罗传》的末尾，向阅读这书的世代读者发出的呼喊，这也是他写作《名人传》的根本目的。有一次，我正在写语文暑假作业，被一题目困住了，我想了半天，都写不出去，我心浮气躁，关上作业本。半天就想到《名人传》了，我就在找呀找，终于在书橱的一个角落找到了，当时太幸福了，于是就翻开了一页，就被书中的故事深深吸引住了。随后，我慢慢地平静下来了。
我于是重新打开了作业本一心一意地再思考，经过千辛万苦、披荆斩棘，终于思考出来了。这就是这本书的魅力。
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