中班教案的编写要注意培养幼儿的主动学习和积极参与的能力。以下是小编为大家收集的中班教案范文,仅供参考,大家一起来学习吧。
宇宙飞船中班游戏活动教案(汇总15篇)篇一
1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。
2.发展幼儿的想像力、创造力,促进幼儿的相互配合与合作能力。
3.安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
各种建构材料与替代材料,飞船挂图、飞船玩具。
1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。
2.今天,我们还要搭建宇宙飞船,你想想可以用什么样的材料来建构飞船。
3.教师出示飞船挂图,指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)。
4.幼儿分组分工,教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的'飞船。
教师以船员的身份参观场地,并促进幼儿相互帮助,配合。
5.展示宇宙飞船,幼儿相互评价。
宇宙飞船中班游戏活动教案(汇总15篇)篇二
1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。
2.发展幼儿的想像力、创造力,促进幼儿的相互配合与合作能力。
3.发展幼儿的.动手能力。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
各种建构材料与替代材料,飞船挂图、飞船玩具。
1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。
2.今天,我们还要搭建宇宙飞船,你想想可以用什么样的材料来建构飞船。
3.教师出示飞船挂图,指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)。
4.幼儿分组分工,教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。
教师以船员的身份参观场地,并促进幼儿相互帮助,配合。
5.展示宇宙飞船,幼儿相互评价。
宇宙飞船中班游戏活动教案(汇总15篇)篇三
1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。
2.发展幼儿的想像力、创造力,促进幼儿的相互配合与合作能力。
各种建构材料与替代材料,飞船挂图、飞船玩具。
1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。
2.今天,我们还要搭建宇宙飞船,你想想可以用什么样的材料来建构飞船。
3.教师出示飞船挂图,指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)。
4.幼儿分组分工,教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的.飞船。
教师以船员的身份参观场地,并促进幼儿相互帮助,配合。
5.展示宇宙飞船,幼儿相互。
宇宙飞船中班游戏活动教案(汇总15篇)篇四
2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。
1、由教师准备布娃娃一个,并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;
3、准备挂衣架和仪表镜,或利用教室墙壁镜;
4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。
1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自我动手穿脱的兴趣;
3、引导幼儿自我练习穿脱衣服,边学边练,学做结合;
4、采用表演形式,比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在理解训练的过程中到达练习熟练,熟中求巧,构成习惯。
宇宙飞船中班游戏活动教案(汇总15篇)篇五
1.让幼儿倾听并理解游戏规则。
2.培养幼儿的语言及组词能力。
3.让幼儿体验成功的乐趣。
1.皮球一个、排球一个(上面粘有眼睛,鼻子,嘴巴)、水桶一个。
2.快乐歌一首。
大家围成半圆坐在地上。老师手里有一个雪球(皮球),老师说一个词语如:小花。那么下面的小朋友就要用这个词的最后一个字花组词。如:花园。这个字的音调可以变,如:把花的音调变成第四声:画--画图。在这个小朋友组词时候,其他的小朋友不要提醒,只有当他说不出时才能帮助他。当小朋友都能连贯、准确得完成游戏时,雪球就会变成雪人了。(把事先准备好的排球放在水桶上,雪人即诞生。)。老师示范组词:花园--圆圈--圈子--子弹(让几个语言能力强的幼儿跟教师一起做示范。一两次后再开始游戏。)。
1.老师可以帮助幼儿总结不同音调的字,以便幼儿更好地区别不同的字词。
2.鼓励幼儿说出别人没有说过的词组,让幼儿体验成功的乐趣。
宇宙飞船中班游戏活动教案(汇总15篇)篇六
1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏本事。
2、经过不一样的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
3、培养幼儿想像力及创造力。
报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。
一、活动前准备:
教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。
二、一物多玩游戏:
1、讨论:想想手里的彩球能够怎样玩?
2、幼儿按自我的意愿进行自主游戏。
3、团体交流:你是怎样玩彩球的?
4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。
三、小组接力竞争游戏:运果子。
教师提出运果子的要求,不能用手能够自由结组。看哪组运的果子最多。
四、结束:
集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。
五、活动延伸:
继续探索彩球的多种玩法。
宇宙飞船中班游戏活动教案(汇总15篇)篇七
1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、小球。
一、出示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。
宝宝们,看!教师手中拿的是什么?你在哪里见过纸杯?它是用来干什么的。
教师小结:小朋友们明白得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里、用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一齐玩游戏呢!
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
1、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。
宝宝们,每人拿一个纸杯,试一试能够怎样玩?
引导幼儿自由尝试各种玩法。
小结:宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下头咱们来比一比谁最棒?
2、带领幼儿团体体验一个纸杯的玩法。
(1)顶纸杯:将纸杯扣在头上,两手伸平,坚持平衡慢慢走。
"小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。"。
(2)投掷纸杯:右手拿纸杯,从场地一端投向另一端。
"纸杯举上肩,用力向前投。"。
(3)、过小河:将纸杯六个一组摆两排,幼儿跳过小河。
"小纸杯两排摆,变出一条小河来。""这条小河比较宽,小朋友们能跳过去吗?""好,跳的时候要注意两脚并紧一齐跳过去,来,开始。"。
(4)用纸杯搭塔。
1、教师示范搭宝塔"看,我们还能够用许多纸杯来搭宝塔呢?""纸杯口,向下摆,3个一齐排起来;上头两个放中间;最终一个再上来。"2、请幼儿操作"好,请你们每人拿出一摞纸杯,搭一搭。""我们搭的真好,一齐给自我加加油!""来,我们挨着的两个小朋友一齐试一试,用更多的纸杯,能不能搭一座更大更高的宝塔!""下头放4个或5个试一试。""纸杯玩累了,请你以最快的速度将它们套在一齐,放到小盘里。"。
(5)、纸杯传球:幼儿拿纸杯站成一列纵队,一个一个用纸杯传球。
分两组进行比赛。
"小朋友们站一排,宝贝列车来。"看!教师的手里拿了一个什么?此刻,我们就用纸杯来传球。注意传球时,两只手拿纸杯,小脚尽量不动,把自我纸杯里的球传到你后面小朋友的纸杯里,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起来,继续传。看看那一组最快传到最终的杯子。
三、除了这些玩法,纸杯还能够做纸杯娃娃、做飞碟,有好多的用处呢!以后,小朋友家里用过纸杯后不要扔掉,我们能够再来制作玩具。
宇宙飞船中班游戏活动教案(汇总15篇)篇八
乐于与同伴合作,感受集体合作成功的喜悦之情。借助对音乐结构的了解和教师的言语提示,幼儿能够合着音乐做动作并及时调整自己动作和方位。
活动准备。
1、每位幼儿短棒1对。多媒体资源:旺豆点读笔、点读参考(本次活动中视频)。
一、开始部分:
教师引导幼儿有序地进行热身活动,为创编律动操做准备。
活动用语指导:请小朋友按照头部运动——上肢运动——体侧运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动的顺序来活动活动身体吧。
二、基本部分:
1、教师以铁铁还是很苦恼棒操比赛的形式,引导幼儿集体欣赏音乐,了解音乐的乐句和乐段。活动用语指导:小朋友,你们还记得上节课我们为铁铁创编的棒操吗?铁铁说非常感谢我们,可是参加棒操比赛不只是按操节内容来,还需要配合音乐来表演比赛。所以,今天要把我们创编好棒操配合着音乐的乐句和节奏再来试一试。
2、教师引导集体幼儿跟着音乐节奏做操节的头部运动、上肢运动、体侧运动前半部分动作。
3、教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐,引导幼儿倾听音乐,根据音乐的节奏和乐句做前半部分操节动作。
4、教师引导集体幼儿跟着音乐节奏做操节的腹背运动、跳跃运动、整理运动后半部分动作。
5、教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐,引导幼儿倾听音乐,并根据音乐的节奏和乐句做后半部分操节。
6、教师点击点读教参功能区播放伴奏音乐,引导幼儿根据音乐的节奏和乐句做整套棒操律动。
7、教师点击点读教参功能区视频部分播放动画视频,引导幼儿观看欣赏动画,讨论部分双人动作、集体队形等形式内容。
三、结束部分。
1.教师以铁铁感谢大家帮忙的形式,引导幼儿感受集体合作成功的喜悦之情。
2.教师引导幼儿集体玩“我是···”游戏,模仿动物,放松身体各部位。
1、教师引导幼儿组织棒操小组比赛。
2、引导幼儿和家长利用其它资源制作相应的器械,并编排动作。活动建议活动中,讨论双人动作和集体队形时,教师应给予适当的引导和提示。
宇宙飞船中班游戏活动教案(汇总15篇)篇九
1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。
2.学习双脚立定跳远,双脚向前行进跳等动作。
3.培养幼儿友好合作的优良品质。
1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。
2.活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋是否适宜。
1.我们手里都拿着什么(纸盘)这可不是一块普通的纸盘,是一块神奇的魔盘,它是我们锻炼身体的好朋友。
2.我们用纸盘来锻炼身体,做纸盘操。
1.个人玩纸盘。
(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗比比看谁的办法最多,本领最大。
(2)分散自由玩纸盘,如投纸盘,头顶纸盘练平衡,滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等,重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。
(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法,并带领全体幼儿练习。
2.合作玩纸盘。
(1)两人合作能够怎样玩纸盘。
(2)多人合作玩纸盘,重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。
3.游戏:夺红旗比赛。
(1)小朋友,下头我们要进行夺红旗比赛,你们想参加吗。
(2)教师讲解比赛方法和规则。
分成四队站好,各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘,从右边回到拍第二个幼儿的手后,第二个幼儿才能跳,第一个幼儿回到队列最终站好;依次进行,哪队最终一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。
(3)比赛进行3~4次。
1.小结讲评,表扬进取动脑,有尝试精神,参加活动的幼儿。
2.下次我们还要玩投飞盘的比赛,看谁投的最远。
宇宙飞船中班游戏活动教案(汇总15篇)篇十
此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品——床单来作为活动器具,意在让幼儿感悟到:在我们的身边,每一样东西除了它特定的用途外,还能够挖掘出许多其它功用。
整个活动过程,主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线,以一个开放自由的创新活动开始,让幼儿的身体和心理都充分地放开,用简便、进取、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。随着游戏的不断开展,幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的动作变为封闭的、紧张的、小幅度的、富有合作性的动作,心理上也有主动变为被动,使幼儿的运动企划本事和合作本事逐步提高。最终的放松活动给幼儿剧烈运动后的一种调整和舒缓,也再一次让幼儿体验合作游戏的欢乐。
1、经过花样玩床单,丰富幼儿身体运动体验,发展动作的灵活性和协调性,激发幼儿创新本事。
2、经过游戏,让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣,发展幼儿交往本事。培养活泼开朗的性格。
1、床单若干(幼儿人数一半,长1米、宽1.5米)、一条稍大师用床单;一张大鱼网。
2、场地:绿色草坪地毯。
3、一个配合做鱼婆婆的教师。
一、开始部分:花样玩床单。
1、师:“春天到了,天气暖洋洋的,正是我们结伴外出游玩的好时机。此刻就让我们用床单做成小车,去草地上玩一玩、乐一乐,好吗?”
小朋友按自我的理解方式两个两个一组,用床单模仿成小车状,一个当车夫,一个当顾客,随轻快音乐绕场一周。
2、师:“呀!那里真美!阳光暖暖的,草地绿绿的,就让我们先在这儿歇一歇,用床单来做会儿游戏,好吗?此刻能够想一想,两个小朋友能够用这条床单怎样玩,玩出新花样。”
背景音乐响起,幼儿结伴自由活动,教师可引导幼儿用多种方法游戏,如:跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作,鼓励幼儿创新玩法。
二、基本部分:游戏“小鱼和浪花”
1、游戏一:好朋友。
师:“大家都明白,小鱼和浪花是一对好朋友,它们一齐生活在大海里,不管风浪有多大,总是相亲相爱,从不分开的。此刻我们把床单当做浪花,你们当小鱼,我来当风婆婆。风小得时候,海面上风平浪静,小鱼可停在大大的浪花上稳稳当当;风渐渐变大,浪花就会怎样样呢?”
幼:“浪花会随着风渐渐变小。
师:“怎样让浪花随着风变大变小呢?”
幼:“风小时,风平浪静,将床单全部打开;风变大时,波涛汹涌,将床单折叠成小块。”
师:“不管风多大,两条小鱼要想办法停在一朵浪花上,不能掉下来。”
游戏开始,教师:起风啦!“呼!呼!”海面上刮起了一级风。好舒服啊,小鱼们能够稳稳地停在浪花上;“呼!呼!呼!”风大起来了,已吹到三级了,波浪开始摇晃,越变越小,小鱼可要细心啦,不要让好朋友掉到河里去;“呼!呼!哗——!”风越吹越大,一下子吹到了五级大风波,浪花是不断翻滚,越变越小,小鱼们可要想办法保住自我的身体,不让自我掉下去,看哪对好朋友能想出最好的办法,坚持到最终不掉下去。
鼓励幼儿探索两人一齐站在不断缩小的床单上的方法,及时表扬几种独特的站法,如背着、抱着、搂抱着金鸡独立的等等。
2、游戏二:保护好朋友。
师:“嘘!鱼婆婆来了,她想要抓小鱼回去做鱼卷,小鱼赶快想个办法把自我和好朋友藏起来,鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。”
鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下,尽量缩得小些。
(鱼婆婆在幼儿中间转一圈后回到)哈!小鱼真聪明,鱼婆婆一条小鱼也没抓到,灰溜溜地走了。
3、反复游戏一一次。
4、游戏三:网小鱼。
当幼儿正站在全部展开的床单上时,教师:“这会儿,风最终停了,小鱼儿能够自由自在地休息一会儿了!”“不好!鱼婆婆又换了一张大网(两位教师双手分别抓住床单的四个角),这次她必须能捕到很多小鱼喽!
教师捕鱼数次,直至把所有鱼儿全抓走。
5、游戏四:做鱼卷。
师:“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼,好开心喏!她哼着歌儿,做起了鱼卷。”
教师示范做“鱼卷”:做、做、做鱼卷,摊平鱼卷皮儿,放条小鱼儿,卷一卷、滚一滚,一个鱼卷做好啦!
师:做“鱼卷”真好玩呀,我们也来做“鱼卷”吧!
幼儿两个好朋友互相合作,一个躺在床单上抓住一边滚动,做成鱼卷后,另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。
三、结束部分:放松动作。
师:今日,我们做了好多游戏,有点累了,让我们坐下来休息一会儿,互相捏一捏,拍一拍,按摩一下。
让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。
宇宙飞船中班游戏活动教案(汇总15篇)篇十一
“迷宫”是孩子爱玩的游戏,它经过迷路的解决来锻炼与发展孩子的观察力和思维本事,培养孩子耐心的意志品质,使孩子更加聪明。而大班的孩子随着社会经验的不断增加,不仅仅只停留在怎样走出迷宫,更需要有刺激、探险,所以在本次活动中,我增设了传统故事中的大灰狼和小兔子,在营救小兔子的途中,设置了大班教育活动“区别食草和食肉动物”,让幼儿在迷宫游戏中,不但享受到了游戏的乐趣,还巩固了幼儿所学知识。
1、巩固对食草动物和食肉动物的了解。
2、在迷宫中体会方位的灵活性和多变性。
3、培养观察力和分析确定本事,感受活动所带来的乐趣。
1、小羊、马、长颈鹿。
牛等食草动物图片。
2、老虎、狮子、猎豹、黑熊、野猪等食肉动物图片。
3、大象的图片分为四片,分别放在食草动物的家中。
1、寻找小动物(熟悉迷宫)小朋友,森林里的小动物们正在迷宫里玩呢,刚才教师听说大灰狼正在迷宫找吃的呢,我们赶快把它们找回来好吗?(幼儿自由到迷宫里寻找小动物,进行熟悉迷宫的活动。)。
2、小白兔被捉。
3、寻找小秘密到底谁能救小兔子呢?秘密就藏在食草动物家中,只要你找到食草动物的家,就能找出小秘密,看见食肉动物,要赶快躲开,否则里面凶猛的食肉动物会吃掉我们。小朋友更要细心凶恶的大灰狼,他肚子饿极了,正在找吃的呢,如果你碰到大灰狼,要立刻躲到食草动物的家中,这样大灰狼就不能够抓到我们了,找到一个秘密后,一有机会赶快从出口跑出来,看到底是什么秘密。
4、营救小白兔(找到秘密后)小朋友最终找到了小秘密,我们来看看是谁能救出小兔子。哦,是大象啊。你们想不想也和大象一齐去救小兔子呢?那好,大象施展魔法,我们身上都有了大象的力气,看见大灰狼,就能够赶跑它了,我们一齐去迷宫中营救小兔子吧。
5、为下一次活动布置任务,再次熟悉迷宫小兔子救出来了,高不高兴?小兔子在迷宫中饿了好长时间了,我们给它种胡萝卜吧,要把胡萝卜种到最隐蔽的地方,防止害虫吃掉。走,种萝卜啦!
宇宙飞船中班游戏活动教案(汇总15篇)篇十二
1.训练肢体协调本事,提高拍球本事。
2.能及时对应口令作出相应的反应,提升听力以及反应本事。
3.进取参与活动,感受欢乐的同时增强与同伴的合作本事。
1.幼儿经验准备:有进行过简单的喊数抱团游戏经验。
2.空旷的场地,较大的圆圈,皮球人手一个。
一、热身,拍皮球。
师:小朋友们,你们平时爱玩球吗?你们说说教师手中的这个球你们平时是怎样玩的呀?
幼:拍球,踢球,滚球,还有投篮……。
我们再来试一次。
1.师:小朋友们,我们一齐来玩个游戏好吗?名字叫做喊数抱团。
2.小朋友们站在圆圈上,教师首先出示点卡,小朋友按照点卡上点数随机抱在一齐,而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚,原地转两圈,之后继续进行游戏紧之后出示数卡,请幼儿按照数卡上的数字进行抱团,最终教师喊数字请幼儿抱团。
3.听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人,并且在喊数后,教师要倒计时,以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。
三、拍球抱团。
1.小朋友们人手一个皮球站在圆圈上,等待教师出示点卡。
2.教师出示点卡后,幼儿听到“开始”就开始进行拍球,并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。
3.拍完球后,要去寻找同伴进行抱团,并且同伴必须已完成拍球的任务,方可一齐抱团。
4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。
5.之后教师出示数卡,之后游戏。最终升级到教师喊数字,幼儿根据听到的数字拍球抱团。
今日球宝宝和我们玩得很开心,我们下次一齐继续玩吧。
宇宙飞船中班游戏活动教案(汇总15篇)篇十三
1、学习游戏“两人三足”,体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的欢乐。
绑脚带子、沙包。
回忆游戏《拍手游戏歌》,找到好朋友。
二、游戏《两人三足》。
1、提问:两个人有几只脚,怎样才能变成三只脚?
2、此刻教师要帮你们一对好朋友变成三只脚。(教师帮忙绑)绑好以后,自由练习。
3、教师集中,解决问题:刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(把绑在一齐的脚先开步,两个人嘴里能够喊口令1、2,先开步的脚口令为1,后走脚口令为2.)。
4、带着小朋友的好办法,再去自由练习。
三、幼儿比赛。
1、天冷了,我们要去运一些粮食,哪一组先把对面的粮食运完,哪一组就获胜了。
2、听口令,开始比赛1―2次。
四、结束活动。
1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家。
宇宙飞船中班游戏活动教案(汇总15篇)篇十四
1、通过诵读游戏类童谣,感受游戏带来的无穷乐趣。
2、通过赏析童谣,了解游戏类童谣的创作特点。
3、引导学生学习创作游戏童谣,并学会修改和完善自己的作品。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1、游戏类童谣特点的梳理。
2、能结合生活经验创作游戏类童谣。
课件。
第1课时:诵读和赏析童谣。
第2课时:创作和修改童谣。
第一课时。
(一)视频导入。
1、欣赏视频《丢手绢》。
2、出示童谣《丢手绢》,像这样伴随游戏而诵读的歌谣,我们称之为游戏歌。
(二)诵读童谣。
1、出示童谣《拉大锯扯大锯》《丢手绢》《跳皮筋》《石头剪刀布》,引导学生用不同的形式诵读童谣。
2、读一读,做一做。
引领学生边读边做一做相应的游戏。
(三)赏析童谣。
1、读了这些童谣,你有什么感受?
2、再读童谣,想一想这些童谣围绕游戏都写了些什么?
小组讨论。
班内交流。
梳理共性:适宜边游戏边歌唱;都写到了游戏的玩法;都抒发了喜悦心情、都押韵等。
第二课时。
(一)复习回顾。
游戏类童谣的特点。
(二)调动生活经验,搜集创作素材。
1、你都玩过哪些游戏?
2、你最喜欢玩儿的游戏是什么?怎么玩儿?好玩在哪里?
(三)尝试创作。
1、玩一玩。选择最受欢迎的一个游戏玩一玩。
2、说一说。如何介绍这个游戏?引导学生试着说一说,并及时进行。
修改和完善。
3、选择自己喜欢的一个游戏,试着写一写。
(四)指导修改。
1、归类梳理学生的作品。
2、选择有代表性的作品指导学生进行修改和完善。
3、出示优秀作品的评价量规。
4、小组内互相修改。
5、分享最终作品。
在幼儿园的学习,我们并不是要让孩子学到多少,而是要积极的培养孩子的学习兴趣,试探他们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣,进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以,我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案,而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣,以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。
宇宙飞船中班游戏活动教案(汇总15篇)篇十五
爱护游戏材料,活动完能自觉的收拾好材料。
在学会插蘑菇亭的基础上,学习在蘑菇亭的周围插上围栏等。
积极主动的参与结构游戏活动中,学会有目的有计划的'按一定的顺序进行建构活动。
范例、雪花片
(1)提醒幼儿互相合作,能力强的幼儿当能力弱的幼儿的小老师。
(2)插塑时要插紧,注意颜色搭配。
(3)不要把雪花片掉到桌子底下。