大班教案的编写需要教师不断进行反思和调整,以适应幼儿的发展变化。通过阅读下面的大班教案范文,教师们可以了解到更多关于大班教学的理念和实践方法。
大班健康活动小小搬运工教案(汇总15篇)篇一
“知道必要的安全保健常识,学习保护自己”是健康领域的目标之一,这对幼儿来说极为重要。本次活动,我们提取孩子们潜在的生活经验,结合教学活动对幼儿进行安全、营养和保健教育,提高自我保护意识和能力。本次活动主要是帮助孩子了解人的皮肤特点和作用,知道健康的重要性,知道要爱清洁、讲卫生,保持皮肤清洁,学会更好的保护自己的身体,让自己的身体少受伤害,能健康成长。大家都知道,皮肤是身体的组成部分,是保护我们身体内部器官的重要组织,而且皮肤还具有人通过分泌汗液来进行排泄的功能。既然皮肤这么重要,那么帮助孩子们了解它、认识它就非常必要的。这次活动就属于身体保健、自我保护方面的健康活动,目的在于提高幼儿的自我认识和自我保护意识及能力。
1.初步了解皮肤的特征和作用。
2.知道保护皮肤的常识和基本方法。
3.能大胆地在集体面前表达观察结果和感受。
1.知识准备:幼儿已认识过世界上有几种肤色的人。
2.物质准备:、绒毛玩具、铁盒、放大镜、印泥、白纸、记号笔。
1.回顾已有经验,直接引入。
世界上人共分为四种颜色的皮肤,白色,黑色,黄色,棕色。
(1)小朋友们你们知道自己的皮肤是什么颜色的吗?
(2)通过游戏“小手爬爬”,让幼儿了解皮肤在人体的位置。(幼儿观察议论,得出人的身体上每个地方都有皮肤。)。
2.通过观察和操作,了解皮肤的构造和功能。
(1)请小朋友去玩一玩桌上的材料,互相说说用你的小手感觉到了什么,发现了皮肤的什么秘密。
小结:手上有指纹和手纹,而且每个人的指纹和手纹是不一样的;它还能感觉出冷、热、痛、痒,感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性。
孩子们你们真棒,那让我们一起来跳个舞庆祝一下吧。
刚才这么开心的跳过以后你们发现自己有什么变化吗?(流汗)为什么?
(2)观察课件,了解皮肤的构造。
我们的皮肤这么神奇,你们想知道是为什么吗?我们来请医生来告诉我们吧(观察皮肤剖面图)。
小结:皮肤就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉;天热了,皮肤可以排汗、散热,天冷了,皮肤上的毛孔会紧缩,不让冷空气进入身体。皮肤对我们非常重要,我们要好好保护它。
4.游戏:“对与错”
小结:要讲卫生,每天洗脸、洗手、洗脚。勤洗澡、洗头,勤换衣服;洗完脸、手,要及时擦护肤霜(秋冬季),保护皮肤,防止皴裂.防止尖利的器具损伤皮肤。夏季外出要戴太阳帽或打太阳伞,防止皮肤晒伤;冬季外出要戴围巾、手套,穿保暖的衣服,防止皮肤冻伤,不触摸电器,防止被电伤。
分析:此环节我采用了观察法、操作法,讨论法先让幼儿通过观察课件,说出自己对皮肤的认识,操作法加深对皮肤的认识。想想保护皮肤的方法,再通过看幻灯总结一些保护皮肤的基本方法,并拓展出皮肤受伤应怎么办,给幼儿留下问题,让他们有继续认识了解皮肤的兴趣,学习自己找到解决问题的方法。
5.活动延伸:。
(1)还没有玩过的材料可以去试试。
(2)与家长比一比,看看自己的皮肤和他们有什么不同。
大班健康活动小小搬运工教案(汇总15篇)篇二
1.主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。
2.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。
各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。
一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。
1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。
师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。
2.谈吃自助餐的经验:挑选食物的注意点。(教师加以总结)。
3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里)。
4.和身边的伙伴交流所选的食物。
5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。
6.营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。
二、借助范图,逐层介绍“健康饮食金字塔”。
1.营养师介绍“健康饮食金字塔”:(分五层)。
a.介绍第一层。
小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。
归纳儿歌:“宝塔底层最重要,谷类食物营养好”。
大班健康活动小小搬运工教案(汇总15篇)篇三
1让幼儿观看教师表演,引导幼儿进一步扮演好自己的角色。
2重申游戏规则,要求幼儿爱护游戏材料。
3要求幼儿在游戏中充分发挥自己的想象力和创造力。
一、幼儿原有经验分析:我班幼儿能力参差不齐,因此我们的教学计划既要按照大部分幼儿,又要照顾到个别能力较差的幼儿。大部分经过上学期的游戏,已具备一定的游戏经验,而且对娃娃家游戏特别喜欢,有了初步的收拾习惯。在超市里,每次游戏结束后,小朋友会整理各类商品。但幼儿游戏时的规则意识较薄弱,而且持久性差,如游戏时想起什么就放掉原有游戏忙着玩刚刚想到的内容。幼儿的合作、交往、表达能力还可以,只是有部分孩子不用普通话交谈,还有多名幼儿较内向,如不会主动参与游戏,需要老师帮忙,且不能很好地投入游戏,没有角色意识。
二、本学期总目标:
1、体验游戏的快乐,以游戏反映他们最感兴趣、最熟悉的生活经验,会玩简单的主题角色游戏。
2、会在某一主题游戏中扮演自己最熟悉的角色,知道自己扮演角色的名称,模仿他们最有特征的动作,能产生一定的角色语言和行为。
3、会在某一主题环境中独立的玩,愿意与同伴进行交往,会使用普通话。
4、能根据材料进行丰富的想象,会创造性地玩多种材料。
三、阶段目标游戏主题调整。
第一阶段:复习中班下学期游戏。娃娃家、水果店、小菜场、商店等。
第二阶段:
1、游戏主题逐步丰富,能初步反应周围生活的内容及不同角色。
2、学习扮演不同角色,模仿角色的语言和行为。
3、学习选择替代玩具,并会收集游戏玩具。娃娃庆国庆、商店、幼儿园、娃娃过新年等。
第三阶段:
1、学习有初步游戏目的,按意愿提出游戏的主题,学习商量分配角色。
2、能按初步的角色职责行为去游戏,乐意和同伴共同游戏。
3、学习解决游戏中的简单问题,能克服游戏中产生的困难理发店、点心店、商店、幼儿园、医院等。
第四阶段:
1、会在某一主题环境中独立以角色身份游戏,并逐步发展与同伴的交往能力。
2、会正确使用的简单规则,有次序整理玩具,有爱护玩具的良好习惯。商店、幼儿园、医院等。
大班健康活动小小搬运工教案(汇总15篇)篇四
活动目标:
1.尝试搬运货物的各种方法,发展肢体力量。
2.感受与同伴合作搬运的乐趣,敢于挑战并乐意分享。
活动准备:
1.货物:油画棒、a4纸整箱、洗洁精、卫生纸大包、洗衣粉大袋、矿泉水大瓶、涂料桶。
2.工具:扁担5根、圆盘推车3辆、绳子、独轮车2辆、整理大篮筐2个、自行车2辆。
3.路线示意图1张、站点标志2张、货物摆放标志3张、工具摆放标志1张、平衡凳3张、长木凳4张、粉笔。
4.经验准备:观看过搬运工工作视频,并且讨论搬运安全注意事项。
5.欢快音乐、扩音器一台。
活动过程:
1.教师带领幼儿热身为游戏做准备。
师:今天我们一起来学一学搬运工,卷起袖子活动下手、腰,准备搬货。
2.在自主搬运货物过程中锻炼肢体力量。
(1)尝试徒手搬运货物至第一站。
师:接下来请你们自己动手先把这些货物搬到第一站,然后把货物整齐摆放在货物存放处,看谁能把货物安全送到第一站,出发吧!
师:你刚才搬了什么货物?用了什么方法呢?教师请幼儿示范搬运的动作,并说出自己搬运的方法。
师:刚才我看到xx搬不动时,他想出了一个好办法,请你介绍一下?
小结:当我们一个人力量不够大搬不动时,我们还可以和好朋友合作搬运,共同完成任务。
(2)交流运用工具合作搬运货物至第二站。
师:这次请你和好朋友合作用工具把货物安全送到第二站,还要把货物摆放整齐,用完的工具按标志摆放。
小结:原来大家合作用工具搬运货物,不但可以节省力气还可以运送更多的货物。
(3)自主选择搬运方法运送货物至终点站。
师:更大的挑战来了,最后一站就是送到终点站,可是门前有台阶,你们会怎样搬货上台阶呢?接下来请你们选择喜欢的搬运方法搬运货物。
3.放松交流分享搬运故事。
师:搬了那么多的货物也挺累的,赶快躺下来让我来帮你们按摩一下,然后等会儿进教室和大家分享你的台阶搬运故事。
活动反思:
孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。
大班健康活动小小搬运工教案(汇总15篇)篇五
1、了解表达和泄情绪的方式方法,使自我和他人更加愉快。
2、乐意与同伴交流交朋友的方式,体验与朋友一齐游戏的欢乐。
3、关注身边的事物,想想说说身边各种个样的好朋友。
了解表达和泄情绪的方式方法,使自我和他人更加愉快。
能正确的选择发泄方式。
情绪表情图片、幼儿操做材料。
一、引入激趣:以图引趣。
1、师出示表情卡片,并附有表情的念儿歌《表情歌》。
引导语:小朋友们,你们是不是有高兴,悲痛,生气,难过的各种各样的心境呀?(鼓励幼儿踊跃回答)。
2、引导幼儿认真观察操作材料《你会怎样做?》。
3、启发幼儿结合生活中的事情,互相交流自我也曾遇到的高兴,生气,难过,害羞的事。
4、引导幼儿结合生活中自身体验:高兴、生气、难过、悲痛时,应当用什么方式来表达?
5、请幼儿仔细观察找出《你会怎样做?》中自我最喜欢的表达高兴、生气、害羞、悲痛的方式。
7、你交到了几个好朋友?你是怎样交到朋友的?
8、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法,教师适时出示照片。
照片1:两个小朋友在交换玩具。
照片2:某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。
9、教师用儿歌《交朋友》小结。
二、到处都有好朋友。
(经过观看录象和阅读大图书,引导幼儿关注身边其他的好朋友,鼓励幼儿大胆的想想,说说。)。
1、播放录象片段,还有谁是我没的好朋友?
2、阅读大图书《到处都有好朋友》(爸爸,妈妈是我们的好朋友,教师是我的好朋友,爱打瞌睡的小猫是我的好朋友,天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友,春天的小草,夏天的花朵,秋天的落叶,冬天的雪花,都是我的好朋友。)。
3、提问:还有谁是你的好朋友?
4、音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下,幼儿再次体验和朋友一齐游戏的欢乐,教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。
活动延伸:
1、学念儿歌《表情歌》,和演唱歌曲《心境歌》及《找朋友》游戏,并引导幼儿用真确的方法表达自我的情绪。
2、请家长在家留心观察、捕捉幼儿的情绪变化,引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的情绪,让自我欢乐。
大班健康活动小小搬运工教案(汇总15篇)篇六
活动目标:1、学习按自己的意愿制订一周的游戏活动计划。
2、尝试、探索运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。
3、在学习制定游戏计划的过程中获得做事将球计划性、条理性的经验,并养成习惯。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、让孩子们能正确判断数量。
活动准备:1、实物投影仪1台,游戏标记若干。
2、铅笔、记录单人手1份。
活动过程:
一、谈话活动.
1、教师:我们每天在幼儿园都可以参加那些游戏活动?
2、教师:你们最喜欢在幼儿园玩什么游戏?
3、教师引导幼儿讨论。
二、学习制订一周游戏计划。
1、教师:我们在幼儿园一个星期有几天玩游戏?这5天你都玩了哪些游戏呢?
2、教师介绍活动内容与要求,
3、教师引导幼儿讨论。
4、幼儿活动,教师注意观察幼儿的活动情况。如是否是5天的计划?如合区分出5天?游戏内容能否让大家看清楚。
三、展示幼儿的操作结果。
1、展示幼儿的记录单,让幼儿自由观察所展示的记录单,鼓励其学习同伴清楚地记录方式。
2、集体观察一份游戏计划。
四、幼儿再次活动。
教师鼓励幼儿运用、迁移新经验修改自己的游戏计划。
大班健康活动小小搬运工教案(汇总15篇)篇七
1、在游戏情境中积极感知、熟悉椅子的多种玩法。
2、遵守游戏规则,在锻炼中增强爬、跳、跑等技能。
3、体验体育游戏带来的挑战与快乐,提高同伴间的合作意识。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
每名幼儿一把椅子、音乐。
重点:运用椅子进行走、跨跳、爬等动作练习。
难点:利用椅子进行合作游戏。
1、热身活动
师:小朋友们,今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏,让我们出发吧。首先请你们来和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《健康歌》。师生自由做热身运动。绕手腕、扭腰、绕脚踝、蹲跳等动作。做完运动,“请你跟我这样做”,老师坐到椅子上,音乐停止。
2、基本活动
(1)自由探索椅子玩法
师:你们平时玩过椅子吗?
你们跟椅子玩过什么游戏呀?(请2—3个小朋友说一说)
师:和椅子朋友玩的游戏可多啦,朋友们一起来试试吧。找一个空地方,可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。听到老师的哨声搬椅子回到圆点。但是,老师要提一个小小的要求,你们在玩的时候,要注意安全。
展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩椅子的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
(2)幼儿合作游戏
教师指导幼儿与他人合作的玩法
两人游戏:“爬山”
玩法:两人一组,将椅子背靠背放置成“小山”进行爬山练习。
多人游戏:“绕圈圈”
玩法:将椅子间隔围成一圈,幼儿往同一方向绕着椅子走。
(3)合作竞赛:“走独木桥”
玩法:将椅子排成一排当做独木桥。两人合作,一人走平地,同时扶伙伴走独木桥。
分成两组进行比赛,以速度快者为胜。
第一次比赛:提醒幼儿要与同伴保持一致的速度。
第二次比赛:增加难度,走独木桥的幼儿要头顶小碗走。
3、放松活动
(1)幼儿坐在椅子上相互揉肩,捶背放松。
(2)幼儿听音乐《我是人民小骑兵》,作骑马动作将椅子骑出去结束活动。
在活动中,我把大部分时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。
让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。
让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能,也体现了活动的趣味性。
大班健康活动小小搬运工教案(汇总15篇)篇八
1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受,体验积极情绪带给自己的快乐。
2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪,逐步养成积极乐观的生活态度。
3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的`人。
1、趣味练习:镜子里的我。
2、水彩笔,画纸。
一、自由游戏。
教师提出游戏规则,并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。
教师以同伴的身份参与游戏,并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。
二、回忆:我快乐吗?
1、游戏活动结束后,教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情:
说一说高兴的事。
说一说不高兴的事。
2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。
教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。
三、谈话:怎样使自己快乐起来。
1、让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受,使幼儿知道笑比哭好,告诉他们要尽量使自己快乐起来。
2、设计不同的情绪情境,引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐起来的方法。
(1)不高兴时:
做自己喜欢的事。如和好朋友一起玩,和家人外出游玩,想想高兴的事等。
(2)生气时:
可以大声唱歌,可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。
(3)害怕时:可以请求别人的帮助,听音乐转移注意力等。
3、教师引导幼儿在日常生活中进行尝试,以保持好的心情。
三、表达。
趣味练习:镜子里的我。
鼓励幼儿用绘画或其他方式表达自己愉快的情绪,并与小朋友们分享。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
大班健康活动小小搬运工教案(汇总15篇)篇九
1、通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
一:准备部分。
基本动作练习。立正――稍息――向右看齐――向右转――原地踏步走――齐步走――小跑――立停。
二:基本部分。
小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了――探险。在我们探险的路上,要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥,大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
1、过小桥。
第一关:平地小桥要求:规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关:倾斜小桥要求:规定用走、跳的方法在梯上通过。
第三关:悬空小桥要求:规定用爬的方法在梯上通过。
第四关:人工摇桥要求:梯子驾在两个圆筒上,教师在两头固定及摇晃,幼儿在梯子上自由发挥通过。
2、幼儿学看示意图,可以商量讨论来进行探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规则。
三:结束部分。
幼儿分组在梯子旁把梯子搬起,并唱儿歌。(儿歌如下)。
儿歌。
我们都是小小特警员,
高高兴兴往家走;
怎么走?……。
1、2、3向前走,
2、2、3向后走,
3、2、3向左走,
4、2、3向右走;
弯一弯,扭一扭,
很快到了家门口,
我们都是勇敢的小小特警队。
《纲要》中指出:幼儿园健康教育的目的就是保护幼儿的生命和促进幼儿的健康,提高幼儿期的生活乃至生命的质量。幼儿园健康教育要根据幼儿身心发展特点,通过适宜有效的多种活动,提高幼儿的健康认识水平,改善幼儿的健康态度,培养幼儿的健康行为,最终使幼儿养成健康的生活方式。在健康领域目标的第四条明确指出,体育教学活动的目标是“喜欢参加体育活动,动作协调灵活”。
大班健康活动小小搬运工教案(汇总15篇)篇十
现在的孩子常常只注重使自己得到快乐,却很少意识到要给别人带来快乐,所以我们需要培养孩子关心人,帮助人的思想意识。“快乐的鸡妈妈”这一活动,旨在引导幼儿体验分享、关心、谦让、合作所获得的快乐感,萌发幼儿互爱情感。
【活动目标】。
1、在情节化的游戏中,体验同伴间分享、关心、谦让与合作的快乐。
2、培养幼儿相互帮助,相互关心,快乐的情感。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
【活动准备】。
1、红、黄色硬纸板制成头巾若干。
2、鸡蛋(绒线球)个数与幼儿人数相等。
3、椅子六张(椅背上贴10以内的数字),平衡木一条,轮胎六只。
4、音乐带,录音机。
【活动过程】。
一、导入活动,引起幼儿活动兴趣。
师:漂亮的小鸡,我们到草地上玩玩,好吗?
(轻放音乐,师生学小鸡走路、吃虫、跳舞。)。
二、营造宽松、自由的游戏氛围,培养幼儿分享、关心、谦让、合作的品质,体验其快乐。
1、游戏“吃虫子”——体验分享的快乐。
(1)幼儿围在老师身边。
师:草地上有许多的`虫子,喜欢吃吗?你们只要听好妈妈的信号,就能找到许多的虫子。
规则:教师说出10以内数的加减法式题,幼儿边答得数,边跑向阵地找虫子,找到后站在阵地边,接着听下一个式题后再找虫子,直到虫子全找到。
(2)幼儿坐在头巾上,教师检查幼儿找虫子情况。
师:虫子找得真多,可有一些鸡弟弟和鸡妹妹没找到虫子,他们肚子饿了怎么办呢?
引导幼儿讨论并主动找朋友分着品尝虫子,并说一句分享的话。
师生齐说:我们一家真幸福,相亲相爱在一起,有了东西一起分享,真是一群快乐的小小鸡。
[评:以游戏的口吻设置问题,幼儿设身处地地去体验分享,感受分享的快乐。]。
2、游戏“生蛋”——体验互相关心的快乐。
引导幼儿主动关心妈妈,说问侯的话,并帮其揉肚子。
(2)师:这些鸡妈妈真好,妈妈肚子痛了帮我揉揉肚子,还说了许多问候的话,谢谢。
播放音乐,全体幼儿学鸡妈妈生蛋,引导幼儿主动关心同伴。
师生齐说:我们一家真幸福,相亲相爱在一起,相互关心,真是一群快乐的鸡妈妈。
3、游戏“运蛋”——体验谦让与合作的快乐。
(1)师:鸡妈妈生了很多的蛋,想把蛋运回家,我们先来练练运蛋的本领。
示范讲解:把蛋放在头巾中间,两手拉住头巾两边向前走。
集体练习。
(2)按头巾的颜色将幼儿分为黄鸡妈妈、红鸡妈妈,站在独木桥两边。
引导幼儿讨论并主动谦让,让对方先过桥。
引导幼儿两两合作,一位幼儿走在桥上运蛋,一位幼儿踩在桥下的小石头上搀扶他,共同完成运蛋工作,运到家里蹲下孵蛋。
三、鸡妈妈,你还想做那些快乐的事?
我们做了许多快乐的事,让我们一起跳个快乐舞吧。
活动反思:
通过活动,让幼儿懂得开心快乐的情绪才会让我们健康成长,而生气、伤心并通过寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪,使自己保持积极向上的健康心态。当幼儿在生活中遇到困难或与人交往发生矛盾时,他们会产生很强的挫折感,因此,对幼儿进行心理健康教育是十分必要的。
大班健康活动小小搬运工教案(汇总15篇)篇十一
1.了解注意个人卫生的重要性,掌握使自己身体保持清洁的方法。
2.能把使身体保持清洁的'方法画下来制作成宣传画,促使自己和同伴养成良好的个人卫生习惯。
3.在活动中体验快乐,知道讲卫生有利于自己身体健康,也可以给自己和他人带来愉快的情绪,同时也会受到大家的欢迎。 活动重点:
了解注意个人卫生的重要性,掌握使自己身体保持清洁的方法。 活动难点:
自觉养成良好的个人卫生习惯。
《我爱洗澡》背景音乐、课件《不讲卫生的波波》、制作宣传画的纸、笔、自制挂图、知识竞赛题及积分牌。
一、 做律动《我爱洗澡》激趣导入。
请幼儿说一说律动中做了什么卫生行为,为什么要洗澡?
二、 播放课件《不讲卫生的波波》让了解注意个人卫生的重要性。
1、播放课件《不讲卫生的波波》幼儿观看。
2、幼儿讨论:波波是个什么样的孩子?大家喜欢他吗?为什么?
不讲卫生会对我们的身体有什么不好的影响?
3、教师小结:我们想要有健康的身体,受到大家的欢迎,就应该爱护自己的身体,使自己的身体保持清洁。
三、 了解如何做一个爱清洁、讲卫生的孩子。
1、出示图片,幼儿观察学习怎样做一个讲卫生的孩子。
2、组织幼儿讨论:为什么要洗手、洗头、洗澡、刷牙、换衣服、剪指甲。
3、儿歌《小动物讲卫生》复习小结。
四、 举行知识竞赛复习巩固。
五、 课后延伸:鼓励幼儿制作讲卫生的宣传画册张贴在楼道里。
大班健康活动小小搬运工教案(汇总15篇)篇十二
因本班幼儿全部为少数民族幼儿,又没有汉语基本,所以为了激发和发现幼儿的兴趣爱好和需要,根据幼儿的年龄特点,特设计这节活动。
活动目标。
1、激发幼儿参与按要求取放3以内相应数量的物品数学游戏活动的兴趣。
2、让幼儿学会按要求取放3以内相应数量的物品。
3、让幼儿了解数字1、2、3和数量的对应关系。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的'乐趣。
教学重点、难点。
重点:让幼儿学会按要求取放3以内相应数量的物品。
难点:让幼儿了解数字1、2、3和数量的对应关系。
活动准备。
1.数字卡片1、2、3若干,小筐若干,蔬菜图片若干个,磁性黑板一个,音乐。
2.幼儿已经认识和学会点数1.2.3。
活动过程。
(一)开始部分。
1、导入部分。
1.随音乐和老师一起做律动。
2.师:猜猜老师手里有什么?
(二)基本部分。
环节1—环节2—环节3。
环节1—老师出示数字小朋友摆蔬菜。
环节2—老师拿蔬菜小朋友举数字。
环节3—小朋友之间相互说。
(三)结束部分。
教学反思。
通过这节活动,在老师的充分准备下大部分幼儿理解了活动的内容,基本达到了教育教学水平。
大班健康活动小小搬运工教案(汇总15篇)篇十三
活动目标:
1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受,体验积极情绪带给自己的快乐。
2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪,逐步养成积极乐观的生活态度。
3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
1、趣味练习:镜子里的我。
2、水彩笔,画纸。
活动过程:
一、自由游戏。
教师提出游戏规则,并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。
教师以同伴的身份参与游戏,并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。
二、回忆:我快乐吗?
1、游戏活动结束后,教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情:
说一说高兴的事。
说一说不高兴的'事。
2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。
教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。
三、谈话:怎样使自己快乐起来。
1、让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受,使幼儿知道笑比哭好,告诉他们要尽量使自己快乐起来。
2、设计不同的情绪情境,引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐起来的方法。
(1)不高兴时:
做自己喜欢的事。如和好朋友一起玩,和家人外出游玩,想想高兴的事等。
(2)生气时:
可以大声唱歌,可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。
(3)害怕时:可以请求别人的帮助,听音乐转移注意力等。
3、教师引导幼儿在日常生活中进行尝试,以保持好的心情。
三、表达。
趣味练习:镜子里的我。
鼓励幼儿用绘画或其他方式表达自己愉快的情绪,并与小朋友们分享。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
大班健康活动小小搬运工教案(汇总15篇)篇十四
1、知道芹菜对人体的作用以及多种吃法,乐意吃芹菜。
2、体验自己动手包馄饨的乐趣。
带根的芹菜制作成芹菜宝宝,馄饨馅、馄饨皮、碗、勺子。
1、(出示芹菜宝宝)这是谁啊?它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?
2、帮助幼儿认识芹菜的根、茎、叶。
1、你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分?
2、芹菜吃在嘴里有什么感觉?
3、了解芹菜能帮助小朋友消化食物,顺利排便。
请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维,知道其对人体的好处。
1、这么好的芹菜,你们平时是怎么吃的?
2、教师和幼儿一起动手包芹菜馄饨。
3、品尝馄饨。
大班健康活动小小搬运工教案(汇总15篇)篇十五
1、练习一纸多玩的各种基本动作。
2、练习20米快跑的技能。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
幼儿人手一张报纸,鼓一只。
(一)、开始部分。
1、带幼儿到户外场地。引出主题,激发兴趣:"我们是一群快乐的小丑,让我们跟着鼓声,学做高人和矮人吧。"(每个幼儿双手拿一张旧报纸顶在头上当帽子,进行腿部力量练习,听鼓声变化做高人走、矮人走)。
2、幼儿自由玩报纸。
(二)、基本部分。
1、教师启发幼儿尝试:不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。
2、试后,请幼儿集中,谈谈尝试的.结果。得出结论:把报纸贴在胸口,快速地跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几次,让幼儿得到结论:跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。
4、幼儿再次自由尝试数次,发现问题,个别辅导。
5、幼儿分组比赛,看看谁跑得快,报纸不掉下来。
(三)、结束部分。
教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。