最新我的动物班级（汇总16篇）

优秀作文是注重细节和语法的准确性，能够展示作者对语言规范的理解和掌握程度。这些优秀作文展现了作者的才华和个性，同时也给读者带来了深刻的思考。

最新我的动物班级（汇总16篇）篇一

家，是一个“动物园”。班级，也是一个“动物园”。现在，就让我来为大家介绍一下我们班都有哪些“动物”吧。

首先出场的是我们班的大首领杨老师。他可严厉了，他是我们班的“狮子爸爸”。记得那天，天低压压的，满天的乌云让人闷得慌。我们的“狮子爸爸”拿着一大沓“挂了红灯”的卷子走进教室，铁青的脸色让人恐惧。只见他径直走上讲台，将厚厚的试卷重重地往桌子上一摞。生气地说道：“看看你们的试卷，这道填空题我讲过那么多遍还是有人做错；这道选择题我也强调过无数次，还是有人不长记性；这道计算题……”经过一场唾沫星子的“洗礼”后，同学们纷纷耷拉着脑袋，大气都不敢喘，教室里安静得连一颗针掉在地上都能听见。虽然“狮子爸爸”平时对我们很严厉，但是，他也有柔情的一面。每天早上，他会早早地来教室陪我们早读，如果发现哪里位置是空着的，他就会立马给他的家长打电话，耐心地询问他没来的原因；如果有哪位同学的情绪不好，他会关切地询问他怎么了？这就是我们班的“狮子爸爸”，一位可严厉可温柔的“一家之主”。

有严父必有慈母。黄老师就是我们的“夜莺妈妈”。她温柔、漂亮。同学们最喜欢听她朗读课文了，她的声音很好听，仿佛有一种魔力，能把人带进一个神秘的世界中去。

再给大家介绍一位“鸡婆婆”，她是我们的英语老师。每次考试前，她都要反反复复地强调怎么填涂答题卡，真的很唠叨！但她非常慈祥，每当我们考试取得进步时，她都会给我们发糖果，我们很喜欢这个唠叨的“鸡婆婆”。

除了大家长，这个“动物园”里还有很多个性鲜明的`“小动物”呢！比如这一位。

“站住！别跑！”猜，他是谁？

他就是我们班大名鼎鼎的“小猎豹”谷易泽。为什么说他是“小猎豹”呢？因为他跑步速度非常快，每次运动会都能为班级争得名次。

还有很多的“小动物”我就不一一列举了，如果大家感兴趣，欢迎来我们班做客。

最新我的动物班级（汇总16篇）篇二

我们四（3）班是一个动物园，有威武的老虎，有美丽的孔雀，有调皮的小猴，还有运动健将小豹子，下面让我给你们一一介绍吧。

我们的班主任是一只老虎，她是这个动物园的灵魂，在她的带领下，我们学习知识，健康成长。在我们取得好成绩时，她从不吝啬自己的表扬；在我们调皮时，她又会严厉地指出我们的错误；在我们遇到困难时，她会毫不犹豫地帮助我们。

“老虎不在家，猴子称大王”。我们班的小顾就是一只调皮的小猴子。老师一离开，教室就是他的天下了。他一会儿逗逗同桌，一会儿折折纸飞机，一会儿又趴在窗口去观察老师的动作，没有一点安静的时候，也只有老师才能制得住他了。

xxx是一只美丽的孔雀。她不仅长得和孔雀一样漂亮，还有像孔雀一样优美的舞姿呢！在成长礼活动中，她参加了舞蹈表演，一支英姿飒爽的武术舞令人回味无穷。

xxx称得上是班里的一只猎豹了，因为他跑步特别的快。体育课上跑步时，哨声一响，他就像离弦的箭一样冲了出去，其他同学跑了一半就气喘吁吁，而他却轻轻松松就跑到了终点。

看，我们班的动物园有趣吧，欢迎来参观哟！

最新我的动物班级（汇总16篇）篇三

我的班级可是个纯天然的“小小动物园”，里面有各式各样的物种，接下来让我带你们去看看吧！

她可是个名副其实的“小书虫”呢，瞧她一双水汪汪的大眼睛，竟然让眼镜覆盖了，这可不是她看电视哦，是她看书看成这样的，她每天不是阅读就是画画，自习课时，我们在写作业，她便津津有味的读起书，真是个“书虫”。

他是我们班的“河马”，有着圆圆的脑袋，小小的眼睛，胖胖的身材，更重要的是，他还有两个大大的门牙，河马与他简直是亲戚啊！这就是一个与河马攀亲的人。

吴雨辰也是一个小动物，她长的.小小的，很可爱，学猫叫时一举一动都似曾如猫，她也很喜欢猫，画画时，她十有八九都用猫为作品，这就是“小猫女”吴雨辰。

大家喜欢我的班级吗？当然了，我们班的小动物远远不止这些，想来看看吗？我们热烈欢迎你哦！

最新我的动物班级（汇总16篇）篇四

我们班有一个同学叫王玺杰，他瘦瘦的、个子很高。他跳远很牛，最多可以跳一米八五，是我们班跳得最远的。有时候，他喜欢打架。有一次，他和我最不喜欢的人打了一架，我也不知道谁赢了，估计是王玺杰赢了。他个子高、跳得远和爱打架的特点都和袋鼠很像！

我们班还有一个同学叫蒋熠喆，他高高瘦瘦的，是全班跑得最快的，就像一只豹子。他的爱好是收集彩笔！听起来可能有点奇葩，不过他已经收集六盒彩笔了。期待我们班的“豹子”以后收集多的彩笔吧！

我班有个同学高高壮壮的，他跑得很快，皮肤有点黑，很像一只大猩猩。如果打篮球，一定少不了他，主要是他喜欢当裁判。你们猜到他是谁了吗？对，就是那个刘艾熙。

我班真是个动物园。

最新我的动物班级（汇总16篇）篇五

最新我的动物班级（汇总16篇）篇六

一、活动目标。

1．在阅读中欣赏，发现，感受人与动物和谐相处的美好，唤起保护环境的意识。

2．增强阅读赏析能力、语言表达能力，激发阅读兴趣。

3、感受蒂皮“简朴的语言、真实的流露”的表达风格，且能根据画面想象描写蒂皮与野生动物朋友相处的一个片段。

4、培养合作能力、增强竞争意识。

二、活动准备。

课件一个。

阅读单一张。

三、活动过程。

经典诵读三分钟，背诵积累关于读书的名言。

（一）回顾交流，初谈感受。

1．人们都说，阅读是件快乐的事，我想说，与人交流阅读的感受也是件快乐的事。这堂课就来聊一聊双休日我们一起看的《我的野生动物朋友》。（在黑板上贴上课题）。

2．相信你们一定认识喜欢上了这个生在非洲的法国姑娘吧，跟她打声招呼。

4．哦，吸引你们眼球的有有趣的内容，还有美不胜收的图片。知道吗，这本书有多少图片？有130多幅，占整本书一半的比例呢！像这样图片占一半比例，图文并茂的书我们称之为“图文书”，（板书）待会儿我还要考考你们的欣赏图片能力呢。

（二）品味文字，感受人与动物的和谐。

你们熟悉蒂皮的那些动物朋友吗？咱们就来玩“猜猜猜”游戏，我来描述蒂皮动物朋友的特点，你们来猜出它是谁。猜中的小组就以这个动物作为组名。师：（1）它的背软绵绵的，很暖和；爪子上长着锋利的指甲，人们把它叫作距，可以当刀使；它跑起来，是世上跑得最快的鸟。它是――（鸵鸟）。

（2）呵呵，难不倒大家！下面换种方式猜，请拿出阅读单来，各小组派代表出谜面，其他小组竞猜。

（3）我想不是谜面出得简单，而是大家对蒂皮的野生动物朋友太熟悉了！还没命名的小组请说说蒂皮还有哪些野生动物朋友？至少要说出两个，不许重复哦！（说出给组名）。

（1）讨论：现在你们都成了蒂皮的野生动物朋友了！请回忆一下你和蒂皮相处的一件事，用一两句话说说。当然，也可以说说其他动物朋友的事。请拿起“话筒”说。

（2）欣赏蒂皮与野生动物在一起的温馨画面。

你们都这么通人性，这么爱护蒂皮，怪不得蒂皮也这么爱你们！来，我们欣赏蒂皮和朋友在一起的温馨画面吧！

（最后ppt定格在四张图片上，）师：尽管你们已经看过很多遍书，现在还是看得意犹未尽！屏幕上有四幅画面，请找找画面中一般人不容易发现的相似之处。说的好的，给点掌声！

（评价：你们可真不一般！看图就得这么仔细。一眼关注到了了人物的神态――小蒂皮闭着眼睛。）。

“闭着眼睛”的神情说明了什么？用一个关键词来表示。

（在对学生的评价中不露痕迹地点到赏图方法：联系生活，联系文章内容，体会人物感受，展开想象等。）请交流的学生上台板书。

3．想象描写蒂皮与动物相处的.一个片段。

蒂皮和野生动物朋友亲密、快乐，幸福、和谐的相处，（师指着板书说），她是怎样向我们描述的呢？自己读一读，感受一下吧。

（1）共赏“与鸵鸟共舞”的片段。

坐在鸵鸟的背上真开心。鸵鸟背软绵绵的，很暖和，好舒服啊。这只名叫林达的鸵鸟，很善良，老怕把我掀翻，常常不愿动一动身子。

（2）感受文字特点。

引：有人说：十岁的蒂皮的文字表达有一种特点，你们读一读，有什么特点呢？（简朴的语言，真实的感受）。

（3）读“与象相亲”再回味。

当我坐在阿布的的头上，双腿搭在它的两只大耳朵上的时候，我真不知道世上还有没有比这更快活的时候。在大象的身上，这是唯一真正让人感到舒服的地方了，象身的其他地方都长满了粗毛，把人刺得挺难受的。

（4）描写画面。

引语：同学们，书中有插图130多幅，却只有37段文字描述了画面，瞧，蒂皮与猫鼬，斑马、火鸡在一起的画面也是多么温馨，让我们也像蒂皮那样，给自己喜欢的一幅插图配上文字。当然你也可以选择自己更感兴趣的插图。把它写在这张学习单上。

a学生自主练笔。

b引导交流评议（评议是注重语言的感觉和情感的自然流露）。

（三）理解图片内涵，唤醒保护环境的意识。

1．小组合作讨论、发现、提取信息。

2．小组代表交流。

3．师小结：

我希望中国的全体小朋友们，团结起来，共同保护我们的星球――这个将由我们继承的星球！让我们告诉所有的大人们：尽一切努力爱护我们周围的环境，让后人将这种意识一代一代地传承下去吧！

这就是第三页蒂皮蒂皮致中国小朋友的一段话，我想也是出版这本书的目的吧！蒂皮可以欣慰，因为我们大家都读懂了！

（四）活动延伸。

1．谈话：现在，我们的心里一定产生了某种冲动，想去做一件事，那么，我们来说说你现在最想做的一件事。

2．引导交流。

3．推荐相关人与动物类的书籍：《野生的艾尔莎》《寻找濒危野生动物》。

4．小结语：

冰心说过：“有了爱，就有了一切。”把爱拿走，我们的世界将成为一座坟墓。同学们爱是人间最美好的情感，相信，只要人人献出一点爱，我们的世界将变成美好的人间！

最后，有句话想跟大家分享一下：成长不可无书，成功不能无知。让我们多读书，读好书，让书相伴我们一生！

最新我的动物班级（汇总16篇）篇七

今天，我给大家介绍一下我们班同学：

我有一个叫徐鑫的同学，他是一只大老虎。他特别喜欢吃肉，在学校的食堂里，他几乎碰都不碰素菜，而大多数的肉都在他的碗里。有一次中午，我回教室的时候，发现同学们都趴在护栏上看树上的小鸟，而他呢，却“嗷”大吼一声，鸟被他吓跑了，同学们也吓得跑回了教室，他却在一旁“咯咯”地笑着，大步走进了教室。

我有一个同学叫张宸豪，他是一匹黑马。他跑步跑得飞快，简直可以用“脚下生风”来形容他。有一次，班级举行跑步比赛，除了他，同学们都精神抖擞，而他却十分懒散。起跑时，他还故意比别人晚了一会儿，当所有人都以为他要输时，只见他双手有力地挥动着，脚步轻快，快要到终点时，他更是加快步伐，“唰”地一下冲过了终点线，得了第一名。

我还有一个同学，他叫杨志鹏，他是一只小兔子。因为他很爱哭，总是把眼睛哭得通红通红的。一天早晨，又见他哭得非常伤心，我便问他的同桌，她说：“他今天忘记带语文书了，老师都说了没关系，但他还是哭了起来。”我便“喔”了一声。

最新我的动物班级（汇总16篇）篇八

我们班有六十名同学，个个与众不同：有的活泼好动像猴子，有的慢条斯理如蜗牛，有的胆小害羞似蚊子……班级仿佛是一个精彩纷呈的动物园。

上蹿下跳的“小猴子”

我们班的朱灿，活像只小猴子，整天跳来跳去、跑来跑去的，整天几乎没有安静一点的时候。

他还有个特点，在他心情不好时你去碰碰他，他马上就能跟你翻脸，真是“翻脸比翻书还快”呀！不过平常你不去招惹他，他也不会和你翻脸，总是那样一副嬉皮笑脸的样子。

被老师训了，只要一节课的功夫，他又变回了那个嬉皮笑脸、上蹿下跳、无忧无虑的“小猴子”了。

慢吞吞的“蜗牛”

我们班的许乐然，简直就是个货真价实的蜗牛。因为他总是慢吞吞的，说话也是断断续续的，一个字有时都要重复四五遍才会说下一个字，就像在故意拖延时间一样。拜托，你快点行不行，大家还要上课呢！

声音小小的“蚊子”

这就是我所在的班级动物园啦，怎么样，是不是觉得特别有趣呢？生活在这样一个大家庭里，大家每天一起学习，一起玩耍，我们感到非常开心！

最新我的动物班级（汇总16篇）篇九

位于教学楼二楼最西边，大约60平方米，宽敞明亮。走进教室，北墙上有三扇玻璃窗，每个窗台上摆放着两盆茂盛的绿植，是班级一道靓丽的风景线。窗与窗之间的白墙上悬挂着我们的班训“我自强，我自信，我自尊，我自爱。做班级的主人，做学习的强者。”对面的南墙上张贴着红花榜。东墙的黑板上方贴满了我们班在各项活动中获得的奖状，每一张都代表着我们班级的集体荣誉。西墙是“活动园地”，在那里张贴着大大小小、五颜六色的珍贵照片，它记录了我们在校园生活中的精彩瞬间。

我们班级是一个力求进步的班级。每天跨进教室，扑面而来的是书香气息，郎朗的读书声不绝于耳。课堂上同学们认真听讲，专心笔记，积极发言。我们班被评为河北省优秀班集体；石家庄市优秀班集体，我为生活在这样的班级而骄傲。

我们班还是一个团结友爱、互帮互助的大家庭。为什么呢？比如，我有一道题绞尽脑汁都不会做，同学会主动帮助我，老师会耐心的为我讲解，帮我渡过难关。寒冷的冬天，我在白雪皑皑的操场上摔倒时，同学们会伸出友谊之手帮助我，让我感受到春天般的温暖。我跟其他班的同学发生矛盾时，同学们会帮我评理，让我感到我是多么幸福。我考试考不好时，同学们会安慰我、鼓励我，让我正能量满满。这些事都让我无比感动，眼里的泪水不知不觉得像断了线的珠子落了下来。可是，同学们却说：“宗翰，没关系，这是应该的！”听了这句话，我心里的温暖更加强烈，心想：我是多么幸运，遇到这么认真的老师，遇到这样可亲的伙伴！

我想对、老师和同学们说一声：“感谢有你们！”

最新我的动物班级（汇总16篇）篇十

这是我的班级，一个有趣的动物园。

现在我们来到小型动物区——黄致远的坐位旁，其实呢……他是一只老鼠，比如说：有一次我正在认真的写功课时，黄致远鬼鬼祟祟的来到我身边，假装改作业，趁我一个不注意，拿走了我的铅笔盒我终于从作业之海里清醒时，立马知道了这件事就找到黄致远严肃的问道：“是不是你偷了我的铅笔盒？”

黄致远笑了笑说：“你的铅笔盒就在你这一小组里，自己找吧？我一抬头就看见了铅笔盒的所在地——书柜。

接着我们来到中型动物区，林仕鹏的坐位旁，有一次我正大口大口地吃着饭，突然听见袭击呼噜的声音，我放下饭碗后立刻就惊呆了，这么多的饭都被吃完了（有两盘鸡柳，一碗汤、两碗饭）这口饭还没下肚，又来了汤和菜。

最新我的动物班级（汇总16篇）篇十一

我们的班级就像一个动物园，我的兄弟们就是动物园的主人，他们就是一只只可爱的小动物。

首先要说我的兄弟之一周豚哥，名副其实的海豚学霸级人物。老师出的题，周腾哥能以0。00秒的速度算出来，还能举一反三。每次考试稳坐前三名的.宝座，我真服了他了。

接下来就要说说我的兄弟张狐狸。他做起事来像狐狸，玩游戏时像狐狸，休息时也像狐狸，什么时候都像狐狸，它就是一只名副其实的狐狸。

我们的班级是一个动物园，一个温馨的动物园，一个快乐的动物园。

文档为doc格式。

最新我的动物班级（汇总16篇）篇十二

有的人觉得班级是个其乐融融的大家庭，有的人觉得班级是个百花齐放的大花园，而我觉得班级是个“动物园”。

首先我来介绍一下我们的“猫头鹰”周老师，她有着敏锐的观察力和充满智慧的头脑。每当我们遇到深奥的问题，她就会迅速在知识库里翻找正确答案，快速解疑。语文课上，老师正在认真地讲课，教室后排同学趁老师不注意，在下面嘀嘀咕咕做着小动作。这时，周老师就像猫头鹰看见了猎物，悄无声息地走到他们身边，用手敲了敲桌子，提醒他们认真听讲。

我们班的“张大爷”是一只名副其实的“树懒”，上课的时候，大家都在全神贯注地听讲，只有他像催眠了一样，盘腿坐在椅子上眯细着眼，快要睡着了似的。唉，这只树懒真是懒得让人担忧！

小c同学是一只“窜天猴”，不管是上课还是下课，就属他最调皮捣蛋。记得有一次，在语文课上跟我的同桌，你一拳我一拳的打了起来互不相让，不仅自己不听，还影响别人上课，真是个害群之马。

我们班的可爱担当就是w同学，她是一只憨厚可爱的“企鹅”。脸蛋肉乎乎的看到就想捏一捏，走起路来一摇一摆，是不是跟“企鹅”很像呢？关键她还是一名游泳健将。

我们班真是一个其乐融融的“动物园”。

最新我的动物班级（汇总16篇）篇十三

动物园你们一定去过吧？嘻嘻！可我今天说的动物园一定让你大吃一惊的！那就跟我来一起去“参观”一下吧！

董家佳是一只勤劳的小蜜蜂，她每一天晚上放学都会把教室扫的干干净净，桌子摆的整整齐齐，看上去就让人舒服。平时她还要去擦玻璃，但她从不说累，因为他她觉得把班级打扫干净是一件让人舒服的事情。

我们班的猴子张浩然，他是我们班最顽皮的男孩，但他一看到杜老师就会害怕的人，在自习课上他经常和我的同桌程浩峰一起玩打针游戏，有时在英语早读课上，我认真地读英语书，不知什么原因他就动我的头发，我说：“你信不信我告诉老师。”他呀立马害怕了说：“求求你，不要告诉老师。”可我不听还是要告诉老师，要不然他永远都记不住。

小军豪是刚转来的新生，肖军豪像只兔子上上下下跳个不停，他的皮肤雪白雪白的，他十分喜欢吃白菜。平时他和我们玩的时候，都跳个不停，我们管也管不住。所以他是不是很像兔子呀！

这就是我班热闹的“动物园”虽然这些“动物”的长相不同、性格也不同，但我们相处的很好。

最新我的动物班级（汇总16篇）篇十四

最新我的动物班级（汇总16篇）篇十五

我住在一个温馨又幸福的班级里，因为班里的每个人都有具体的两个明显的动物特点，所以我认为我们班简直就是个小小动物园。

我们班有一个普普通通的小女孩，就是张紫怡，她像一只老虎。她生气时是一头暴躁的“老虎”，这时她的头发乱糟糟的，眼睛瞪得大大的，眉头拧成了“王”字，头上似乎马上就要着火冒烟了！最恐怖的还是那响彻云霄的“河东虎吼”，我们听了都会不寒而栗。但是，“老虎”也有温柔的一面。

这就是我们班的张紫怡。这有别的人我没有给你说呢。

我们班有一个懒懒的小女孩，就是张雅婷，她象可爱的小猫咪。她心情好时陪你玩，还陪你聊天。我喜欢和她玩，享受那美好的时刻。可当她生气时，就像被踩了尾巴的猫，头发都炸了起来，嗓子里还发出低低的怒吼声。

我们班有个好看的小女孩，就是李雪。她像一只仓鼠。有点贪吃，又有点贪玩，总是满屋子跑，像仓鼠打洞似的，把屋子弄得乱糟糟的。但有时候她又像一只乖仓鼠，主动学习，安静玩耍。

最新我的动物班级（汇总16篇）篇十六

我们班是一个大家庭，更是一个团结上进的集体，朗朗书声，欢歌笑语，在我的眼里，又是一个“动物园”。

你们一定会问，怎么会是动物园呢？就让我慢慢讲来。

郎朗昊越双目炯炯，是只狮子，他是班里的带头人。什么事情都抢着做，班里活动、运动会总是挺身而上，勇于担当。

陈思丞，是班上众所周知的书虫。他特别爱看书，故事、小说、诗歌，卷不释手。只要手中有书，就会感觉到快乐和满足，像鱼儿跃入水塘。他会抱着自己的宝贝，靠在一个角落津津有味地看起来，好半天都不会眨一下眼睛。

王明晔脑子最快、最伶俐，如同聪慧的猴子，所有问题都难不倒他。只要老师提问，就会立刻高举手臂。有时老师不叫他，着急了，他的手就在空中挥来挥去，甚至把答案脱口而出。

苏思睿是梅花鹿，温婉睿智。一双明亮的大眼睛，做起事情不急不缓，是班里的学习标兵。若有不会做的功课，找她一定得到耐心的解答，是我的良师益友。

刘懿格、买旭，不仅学习好，而且才艺出众。刘懿格长笛最好，每次演奏洋洋盈耳，袅袅生韵，恰似出谷黄鹂。买旭高高挑挑，偷偷的告诉你，她课外学舞蹈，汗水付出，收获回报。那一亮相身影绰绰，舞姿翩翩，宛若云间仙鹤。

还有力气最大的大象；个子最高的长颈鹿。

再配上严谨博学、呵护备至的管理员老师，我们这个动物园是不是充满乐趣？这就是我学习成长，不断进步的班集体，我为我们班感到骄傲和自豪！