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小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇一
大熊猫披着一件黑白相间的大衣，每天都有黑眼圈，还带了耳罩，可爱极了！大熊猫生活在陕西、四川等地。
大熊猫吃竹子，有时候也吃肉。大熊猫吃东西的时候很可爱，它先用手把竹叶剥落，再用牙把竹皮撕了，接着再大口大口地吃着又脆又甜的竹子，那毛茸茸的嘴巴就会一张一合的，惹人喜爱。长大的大熊猫一天的时间有三分之二都是用来吃饭和睡觉。
有一次，我去动物园看大熊猫，看见刚出生的小熊猫只有两个拳头那么大，粉嘟嘟的可爱极了，让人忍不住想摸一摸。我又看了看大熊猫，那体型差的也太大了吧！我真担心大熊猫一不小心会压伤小熊猫。大熊猫小的时候十分活泼，它们一会儿玩滑滑梯、一会儿荡秋千、一会儿骑小马。
大熊猫十分喜欢爬树。它们常常忘记自己有多重，如果爬的是小树，树枝就会压断它们会狠狠地摔下来，幸好它们的皮毛厚没有摔伤。
现在大熊猫的.栖息地被破坏，大熊猫数量变的越来越少，如果你喜欢大熊猫，那就和我们一起为大熊猫建造一个绿色的家园吧！
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇二
今天，阳光明媚，万里无云，真是个好日子！太阳公公刚刚睁开睡眼，我就一骨碌从床上爬起来，爸爸妈妈紧追其后。你知道为什么吗？因为我们——要去上海野生动物园！
刚刚上车，我就迫不及待地想见到大熊猫了。我们大约开了两个小时，在这两个小时里我很着急，简直一刻也停不下来，时不时探起脑袋往车窗外瞧：什么时候才能看到可爱的大熊猫呀？在我的不停念叨中，车子终于缓缓地停在了上海野生动物园门口了。我欢呼雀跃着冲下了车。
刚走进动物园，只见到处都是成群结队的游客，简直人山人海。穿过拥挤的人群，我直奔大熊猫馆，终于看到了我最喜欢的大熊猫。隔着玻璃，我看见一只圆乎乎，毛茸茸的大熊猫，正在那憨态可掬地打着滚，惹得周围的小朋友们哈哈大笑。相比这个可爱的小家伙来说，旁边躺着的那只可懒得多了，哪怕我们的声音响彻云霄，那个大家伙只是微微抬了抬眼皮，继续躺在那享受着难得的阳光。
我最喜欢大熊猫的长相，特别有意思。你看，它全身只有黑白两种颜色，除了脸和肚子是白的，其它部位都是黑的，特别是那一对黑眼圈，好像戴了一幅墨镜似的，酷极了！
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇三
我家有一只小花狗，它是我过生日时爸爸送我的生日礼物。它浑身毛茸茸的，所以我给它取名叫“茸茸”。
茸茸有一对尖尖的耳朵特别灵敏，一对水汪汪的眼睛像两潭清水，一个拱形的小鼻子下面是一张小小的嘴。它的四肢短短的，爪子线面有一个粉红色的肉垫，走起路来一点声音都没有。
它每天早上差不多6点多就懒洋洋的睁开了眼睛，晚上7点左右就睡觉了特别有规律。茸茸特别愿意吃火腿肠，只要它看见我手里拿着火腿肠就会跑到我的脚底下不停地给我作揖讨好我。
茸茸也特别淘气。一天，我帮奶奶打毛衣时茸茸走过来，它用爪子碰了碰线团没想到线团就跑了。这回茸茸可找到了玩具玩的不可开交。茸茸到是高兴了可把我愁坏了，线团变成了一堆乱麻。我过去把线团拿走茸茸却咬住不放，我一松手茸茸重重的摔在地上样子可爱极了。
这就是我家既可爱又淘气的小狗，我要永远和它在一起。
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇四
今天，我一时兴起，便去仔细观察家里的三十。它是一只公猫，是最近买回来的。它的脖子，肚子，手脚都是白色的。两只耳朵有时还轻轻抖动几下。毛色黑中带黄，有一双有力的后腿，长长的'胡子，黑黑的鼻尖。
我家的猫很特别吧？希望你也这么想。
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇五
同学们，你们知道人们经常说的“中国国宝”是谁吗？啊哈，那就是憨态可掬的大熊猫。
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物。现存的大熊猫主要的栖息地在中国四川，陕西，甘肃等周边山区。熊猫其实是杂食动物，多数人认为熊猫只吃竹子，其实熊猫也吃水果，肉类，饿的时候也会吃一些小动物。
暑假里，妈妈带我去动物园。在动物园里，看到了许多动物，但最好玩的就是那憨态可掬的大熊猫。
它胖乎乎、圆滚滚的，很逗人喜爱。他们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵、肩部和腿是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈长在白白的脸上，像是带着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得非常可爱。
动物园里的大熊猫，经过训练，还会表演许多节目呢！我最喜欢看大熊猫翻跟斗。它缩成一团，活像个大皮球。
熊猫睡觉时，也不老实。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子；有时，它两腿一蹬，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来，用手揉揉眼睛，好奇的`望望人们。
熊猫吃东西的时候，常常直着身子盘腿坐下，前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶。吃饱了，还得用水润润喉咙。它走到水池边，俯下身子，前腿靠着池边，低下头，咕嘟咕嘟的喝起来。看它那副模样，真是让人发笑。
熊猫是世界上的珍贵动物，是动物园中的宠儿。它的一举一动，都会给成千上万的游人增添无穷的乐趣。
同学们，让我们一起来保护熊猫吧！
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇六
《可爱的大熊猫》这篇课文学生们最喜欢，课文中那只憨态可掬的熊猫先生跃然纸上。同学们在边读边观察图的过程中已经完全掌握了课文内容，对大熊猫的特点有一定的了解。在朗读的基础上我还引导学生“演义演”“画一画”“说一说”激发学生学习的热情，也激发学生热爱大熊猫，并决心保护珍稀动物的热情。
1、“演一演”。
描写大熊猫样子的一段，我让学生结合着自己的身体，边读边表演：“身体胖乎乎的”，有的学生滑稽地张开双臂，左摇右晃;“尾巴很短”，几个调皮的学生把臀部撅得老高，用小拳头来充当短尾巴;“头和身子是白的，四肢是黑的”，几个机灵的学生摇头晃脑，身体慢腾腾地摆动，用自己的白眼、黑眼来表示颜色;“毛茸茸的黑耳朵”，有的学生将自己的两只小手摆到了同桌同学的头上;“两个圆圆的黑眼圈”，学生们不约而同地半握着两只小手遮到眼睛上。这样一来，不仅调动了学生的兴趣，使学生们积极参与，而且使学生们在快乐的表演中，记住了大熊猫的样子，为课后“描画大熊猫样子”的练习打下了基础，同时也让学生们读出了熊猫可爱的语气。
2、“说一说”。
对孩子们喜欢猜谜的特点，我让孩子仿照《大熊猫》介绍一种动物，但不准说动物的名称，让同学猜一猜，同学们猜得越快，说明说得越好。孩子们兴趣盎然，一个个摩拳擦掌，准备大显身手。现将孩子们的发言摘录如下：
这种动物四处流浪，总是背着自己的房子四处走。(蜗牛)。
鼻子像钩子，耳朵像扇子，身子像房子，四条腿粗粗的，像根大柱子。(大象)。
一个小老头，住在大树上，一到晚上不睡觉，专在田里捉老鼠。(猫头鹰)。
一个小老头，胡子长又长，下过煮一煮，穿上红衣裳。(虾)。
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇七
大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了!
大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，闯进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。
大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇八
照片上是一只小熊猫，它的名字叫“可爱”。
我给它拍照的时候，它正在吃新鲜的竹子呢！竹子是现在它最喜欢的事务，可是，它的祖先以食肉为生。课堂上听老师讲它是“活化石”，和它在同一时期生活过的动物许多早就灭绝了，熊猫却一代一代地活到了现在。我们应该保护环境，爱护动物，让熊猫永远是我们的朋友！
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇九
大家一定都知道熊猫是我们的国宝吧！胖乎乎，非常可爱。下面我就讲诉熊猫的可爱。
大熊猫有一对长满黑毛的黑眼圈，毛茸茸的黑耳朵。胖乎乎的圆圆身体，四肢漆黑，还有一个白胖胖的圆脸。
它们挨次箭竹，而且食量可大了，一天要消耗一千克的箭竹。它们很挑食，不爱吃其他的东西。不过它们很饿的时候，还是会抓一些小虾、小鱼，还会摘树上的果子。总体来说不爱吃其他的，只爱吃箭竹。
它们喝水可有意思了。先刨一个小水池，再咕噜咕噜地喝起来。水池里的水喝完了又满了，再喝……喝饱后，找到一棵树，躺在那儿休息一会儿，再将懒洋洋的身子拖过去。
熊猫性情温和，它的亲戚有小熊猫、金丝猴。在我国，熊猫还被称为和平使者呢！
你说大熊猫可爱不可爱呢？
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小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇十
我舅妈家有一只可爱的小狗。它全身羽毛黑白相间，长长的，就像一只温顺的小绵羊，大家都非常喜欢它，管它叫“点点”。
“点点”的头上有一撮毛，怎么按也按不下去，真像公鸡的鸡冠。如果你想知道它是否高兴，那可简单，你只要瞧见它的耳朵竖得高高的，那它就是高兴的；它耳朵耷拉下来，就说明它今天有烦心事啦！“点点”那黑溜溜的大眼睛来去，犹如两颗晶莹剔透的葡萄。黑乎乎的鼻子非常圆，鼻孔一动一动的。它的脚短短的，被毛遮得严严实实，接近腿的毛一层层都动了起来，仿佛波浪滚滚。短短的尾巴上毛很多，向四散开，多么像喷泉啊！
别看“点点”毛多，很漂亮，吃起东西来一点都不幽雅。一次，我给它扔了一块骨头，还没等我反应过来，它就出现在我面前，抢走了骨头，大口大口地品尝起来。“点点”真像幽灵啊！
我非常喜欢看“点点”睡觉的样子。那小小的身子缩成一团，从远处看，还以为那是一团大毛线呢！
“点点”是多么的可爱呀！它真是我的好朋友。
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇十一
大熊猫是人们都喜欢的动物，也是国家一级的保护动物。
大熊猫的身体胖乎乎的，圆圆的耳朵，圆溜溜的眼睛像戴了个大墨镜似的，鼻子像一块小蛋糕一样，上面有黑色的巧克力，下面有白色的奶油，我真想要吃一口，小小的嘴巴，她的四肢带毛小黑柱子，爪子可轻易的.把竹子抓到嘴里，尾巴像黑毛毛球，非常可爱。
大熊猫总喜欢在平坦上睡懒觉，它吃完竹子，就去呼呼地睡懒觉。它睡醒后，用手揉了揉眼睛，好奇地望了望周围，好像想清醒一下头脑似的。
大熊猫看见了竹子，总会争先恐后地跑了过去抢着吃竹子，赶紧往嘴里塞，大口大口地吃起来，吃的津津有味；一只熊猫没有吃到，就只好垂头丧气地走了。
熊猫也是很讲卫生的一种动物，不会随地大小便。吃完饭，还得到水池边伏下身子洗洗澡，双手靠着池边，低着头，喝了口水润润喉咙，咕咚咕咚地喝起来，瞧，它那熊模样，真让人笑破肚皮，哭笑不得了。
熊猫是世界上稀有的动物，也是我国的国宝。它的一举一动给成千上万的游人增添了无限的乐趣和美好的回忆。
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小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇十二
文本分析：
本课写的是美国前总统里根童年时代的一个故事。童年时的里根在踢足球时不小心打碎了邻居窗户的玻璃。父亲要他对自己的行为负责，暂时借给他15美元赔偿邻居的玻璃，并要求他必须想办法把这15美元还给父亲。小里根靠打工、捡破烂儿挣了15美元，他把钱还给了父亲，得到了父亲的夸奖。许多年后，当了美国总统的里根说，当年这件事使他懂得了做人的责任。文章告诉我们，从小培养对自己的行为负责的意识，长大后才能成为对社会负责的人。
学情分析：
（一）学生已知的。
通过初读课文，学生大致概括出文章的重要内容。
（二）学生未知的。
这篇课文的主题“责任”的含义深刻。无论从四年级学生的认知水平，还是年龄特点来说，他们对“责任”的理解都很模糊、浅显，所以使学生真正理解“责任”的含义比较困难。此外，孩子对“责任”的意识比较淡薄，让他们真正从心灵深处懂得并能够在生活中勇于承担责任，也需要教师随着学习课文的深入引导学生去体会。
（三）学生可能提出的问题。
1、小男孩在挣15美元时会遇到哪些困难？
2、小男孩闯祸时父母的态度、做法有什么不同？
3、责任是什么？
4、里根懂得了做人的责任是什么？
5、父亲让里根自己挣钱偿还15美元的目的是什么？
教学目标：
1.学会14个生字（含1个多音字“空kong”）及新词，认读1个字。
2.了解课文主要内容，理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。
3.引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。
4.能够想象小里根把钱还给父亲时的情景，并能把这个情景写成一段话。
5.通过学习课文使学生认识到责任对于做人的重要性。
6.文中男孩的父母态度和做法有什么不同，发表自己的意见。（a.b）。
7.学习运用边读边想边批注的方法阅读课文。a。
教学重点、难点：
本课教学的重点、难点时理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的（即理解小里根父亲的做法）。
教学过程：
第一课时。
一、导入新课：
引入：同学们，做人要有自己的责任，要有尊严。今天老师介绍给大家的是一位外国的小孩，从他的行为和做法中，会给我们很多新的启示。
板书：7．责任（学生集体读课题。）简要介绍里根。
二、检查预习情况：
1.指名分自然段读课文，及时纠正错误的读音，注意指导长句的读法。
2.学习生字：
(1)字重点指导：怒、恕、努3个字形和字音相近。
给学生动笔写字的时间。
(2)比较形近和同音字：
责（）任（）即（）勃（）怒（）恕（）。
费（）廷（）既（）脖（）努（）。
赔（）怯（）负（）暂（）捡（）。
培（）祛（）贫（）斩（）俭（）。
(3)出示词语：
责任立即宽恕赔偿开恩负责暂时空闲。
努力怯生生勃然大怒深有感触怒气冲冲。
自由读--指名读。
(4)理解词语：（查字典或结合生活实际理解）。
责任怯生生勃然大怒深有感触。
(5)近义词:。
宽恕(原谅)立即（立刻）严肃（严厉）固执（顽固）。
(6)反义词：
开心--苦闷冷冰冰--热烘烘暂时--永久。
三、初读课文，了解课文内容。
1.读了课文，知道课文说了一件什么事？
指名说一说，教师提示指导。
2.试着给课文分为四部分。（根据预习情况进行指导分部分）。
3.提出不懂的问题。有价值的留在第二课时完成。疏疑。
a:在整个过程中，男孩与父亲神态有什么变化。
b:想象男孩还钱时，他们之间会说些什么？
4.带着这些问题朗读课文。
四、小结。
这节课你有哪些收获，说一说。
五、布置分层作业。
a：概括的写出课文的主要内容。
bc：知识点中的练习题。
abc：抄写生字词语。
第二课时。
一、引入课文：
师：今天，我们继续学习第七课：板书：7．责任（学生读课题。）。
提示：什么叫责任？请大家讨论。
二、深入理解课文，体会“责任”的意义：
1.提示：请学生读课文，每人一段，你知道文章讲了什么事吗？
（指名朗读课文，说说课文每部分的主要内容。）。
2.读第课文1、2自然段，里根发生什么事情了？
引导：别人都跑了，他为什么不跑？老人什么态度？小男孩当时是什么心情？委屈理解勃然大怒。固执。
3.读第3自然段，画出描写里根和爸爸神态、动态和语言的句子，想想你体会到了什么？
引导学生抓住怯生生，板着脸，冷冰冰理解。
出示：父亲冷冰冰的说道：“家里虽然有钱，但是它闯的祸，他就应该对自己的行为负责。”
父亲严肃的说：“这15美元我暂时借给你，你去赔给人家。不过，你必须想办法把钱还给我。”
4.有语气的朗读第三自然段。变换角色，体会父亲的用意。
二人合作，把爸爸与里根的对话表演出来。
（引导孩子说父亲的用意，读批注，解决生成的问题，明白父亲在培养孩子为自己的过失负责）。
5.提示：和你的小伙伴讨论：从同学的表演中，你想到了什么？
过渡：里根怎么办呢？
6.读4、5自然段，小男孩是怎么还上父亲的钱的？靠什么还的呢？
（让学生推想小男孩洗盘、刷碗，打工挣钱的情景，感悟小男孩劳动的辛苦。）。
7.体会“自豪”的心情。
引导：挣钱辛苦、不容易，如果你是小男孩一旦还上了父亲的钱，心情怎样？（体会小男孩的自豪。让学生通过朗读体现。）。
8.导学生理解含义深刻的句子：出示：
父亲高兴的说：“一个能对自己的行为负责的人，将来一定是会有出息的。”
出示：和上两句滚动对比读，父亲说话时的神态有什么不同？小男孩的心情又有什么变化？
结论：我们肯负责，就要坚持不懈地努力，就一定会成功。
引导：想象里根把钱给父亲时会想些什么，说些什么？爸爸会怎样？2人表演。
当堂写此时的情景。
8.学生齐读最后一个自然段。理解“深有感触”，里根为何感触？学了本文，说说现在你对“责任”有了什么新的理解和认识。体会什么是“责任”。谈谈你的感想。
结合自己的阅读感受，在读中进一步理解课文。
9、在读小男孩深有感触的一句话，加深对责任的理解。
看来，伟大的父亲造就了伟大的儿子，让我们记住这父子俩的话。
（读父子的话，并记住）。
三、深化主题，说话练习。
今天我们一起学习了《责任》一课，认识了里根总统，懂得了什么是责任。小男孩后来成了美国总统，一个有出息的人。请把自己当成里根，设想这件事对里根所产生的巨大影响。祝愿我们大家个个都是有责任心的人。
拓展：
你曾经有过过失吗？当时你是怎样对待的？学了本文，你有什么触动？请学生写一个片段。
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇十三
熊猫的全身只有黑、白两个颜色。它的耳朵、眼睛、鼻子和四肢是黑的，其他部分都是白色的。它的两只耳朵好像两个烤焦了的蛋糕，一对黑黑的眼圈似乎是熬夜熬出来的，一个黑黑的鼻子好像是一个乌黑的倒三角形。又黑又粗又短的四肢，黑黑的手掌好像套上了一副黑色的拳击手套。真是可爱极了！
熊猫还非常贪吃，每天要吃12~38公斤的食物。它喜欢吃竹子、窝窝头、胡萝卜、牛奶等食物。每当饲养员拿来胡萝卜和窝窝头，它总是一手拿胡萝卜，一手拿窝窝头，而它还一边吃着，一边望着饲养员手里的，正所谓：吃着碗里的'，望着锅里的。常常因为贪吃，还和同类抢食吃呢！如果饲养员带来的食物都吃完了，而它手里的食物也吃完了，看到同类手里还有没吃完的食物，它就会给同类来上一拳，然后把食物抢走。
它也很贪玩。它喜欢荡秋千，从树上跳到秋千里，悠闲地躺在里面，有时候会静静地坐在里面，思考“熊生”。
熊猫，就是我最喜欢的动物！你们都认识它了吗？
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇十四
教学设计：
教材分析：
这是一篇介绍大熊猫的文章。一共有四个自然段，结构鲜明，语言浅显易懂，描写形象生动。通过介绍大熊猫的可爱外形，小的时候和长大后的不同生活习惯，最爱吃什么，以及大熊猫的珍贵和受欢迎，一只可爱的大熊猫形象跃然于纸上，本课有利于激发学生对大熊猫的喜爱之情，增强保护珍稀动物的意识。
本单元以“可爱的动物”为主题，通过前两篇课文的学习，学生已经了解小壁虎和丹顶鹤的一些特点。根据以往的学习情况，本篇略读课可以让学生在自主学习、合作学习当中理解课文内容，受到情感熏陶。
学情分析：
1．大部分的学生虽然没有亲眼见过大熊猫，但是他们通过各种信息渠道，对大熊猫有一定的熟悉度。
2．一年级的学生，虽然已有初步的认识事物的能力，对一些客观的生活情景能进行简单的表述。但是，那些仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须要努力创设直观的教学情景，帮助他们学习、感悟、积累语言。
教学目标：
1．认识本课8个生字。
2．通过多次的读文，达到正确、流利、有感情朗读课文。
3．通过预习、小组合作等方式了解大熊猫的外形特点和生活习性。
4．激发学生爱护珍稀各种动物，保护大自然的情感。
教学重点：
了解大熊猫的外形特点和生活习性。有感情朗读课文。
教学难点：
激发保护珍稀动物，保护大自然的情感。
教学准备：
制作多媒体教学课件。
教学过程：
一、谈话导入。
1．本单元我们学习了两篇有关小动物的课文，能简单的说一说小壁虎和丹顶鹤特点吗?
2．今天我们再来学习一篇略读文《大熊猫》，看看它又有哪些特点。
二、预习整体感知。
（一）自主预习一下课文。出示预习方法。
（1）标出自然段序号。
（2）把课文读正确、流利。
（3）想一想大熊猫有哪些特点？
【设计意图：这一环节的教学是教给学生一些预习方法，为今后的自主预习打基础。】。
（二）交流预习成果。
出示交流方法：
（1）弄清课文分几自然段。
（2）互读课文检查课文是否读正确、流利。（如果有读得不好的可以帮助他。）。
（3）分别说一说大熊猫有哪些特点。
三、合作汇报特点。
1．先说课文分几段，再合作分段读一读课文。然后说出大熊猫的特点。根据学生的汇报相机板书。
2．看图介绍大熊猫的特点。
四、检查认字。
大熊猫听到大家介绍非常高兴，还想给你们介绍一些生字朋友，快来认识一下吧？自读认字表里的字，同桌说说认字的方法。
1．开火车领读认字。
2．组词说句子。
【设计意图：给学生自主合作学习生字的空间、时间，让他们自己突破生字难关】。
五、资料汇报，情感升华。
1．课文介绍了大熊猫的外形及生活习性从中我们感受到了它的可爱。我们还认识了一些新的生字朋友，收获可真不少。你们还知道有关大熊猫的其它资料吗，请给同学们介绍一下。
是呀！由于人类的破坏，自然灾害等因素影响，野生大熊猫的数量越来越少，是濒临灭绝的动物，世界各地的许多叔叔阿姨们正在积极的想对策，我们今后该怎么办呢？自由说一说。
2．在自然界中还有很多可爱小动物让我们来读读吧。
[课件出示]《可爱的小猫》一文。
请你快速阅读，阅读后说说你喜欢小猫吗？它有什么特点？
小结：有的同学可能还想了解其它动物的知识，老师建议大家课后多看看《少儿百科全书》、《十万个为什么》也可以看电视中的《动物世界》，相信你会了解到更多有关大熊猫的和其他动物的知识，老师也相信同学们能象喜欢大熊猫一样喜欢其他动物，并和它们交上朋友，去珍爱他们！
【设计意图：通过拓展阅读扩大阅读量，激发学生阅读的兴趣，】。
六、布置作业，积累语言。
1．课文中有许多描写大熊猫特点的形容词例如：毛茸茸的等。把它们积累在本上。
2．也可以试着说一说，写一写你喜爱小动物的特点。
七、板书设计：
外形。
大熊猫可爱。
生活习性。
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇十五
我的弟弟叫吴昀潼，今年八岁了。
他长着一双大大的眼睛，像两颗黑珍珠。“黑珍珠”上面有两条粗粗的眉毛，好像谁用粗粗的毛笔画了两个“一”。他的嘴巴不大也不小，圆圆的脸蛋两旁有两只大大的耳朵，像两把小扇子。
他笑时，嘴巴往两边一咧，脸上露出两个可爱的小酒窝。生气时，他会坐在地上，摆着脸，皱着眉，一声也不响。
弟弟还是个懂礼貌的好孩子。见到长辈就会主动上前说：“叔叔阿姨们好!”弟弟不仅很有礼貌，而且二胡也拉得很好呢!每当我听到那优美的琴声时，就会情不自禁地手舞足蹈起来。
这就是我的弟弟——一个既顽皮又可爱的小男孩。小朋友们，你们喜欢他吗?
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇十六
熊猫是我国国宝之一，也是我最喜欢的动物。熊猫有两个半圆形的耳朵，有西瓜般圆圆的头，脸上镶嵌着两只黑溜溜的眼睛，眼睛的外框也是黑的，像九天九夜没睡觉似的，眼睛下面有一个能吃竹子的嘴巴。熊猫全身黑不溜秋的，肚皮却是白的，四肢也是白的，真有趣。它的四肢短小，身子圆滚滚的，趴在地上走来走去，看起来可爱极了。
我真正认识熊猫，是在我七岁的时候。有一天，爸妈要带我到漳州动物园看熊猫，我兴奋得一晚上睡不着。到了动物园，我直奔熊猫馆。馆里的熊猫一只只站得东倒西歪，其实，那是它们太胖了，看起来好像都站不稳，我被它们逗得哈哈大笑。我去旁边的竹林里摘了竹叶走-§过来。熊猫一看见我拿来竹叶，都精神抖擞，个个蹒跚地朝我走来。哈，现在走得多稳当啊！我把竹叶拿到左边，熊猫就跟我转到左边；我拿到右边，它们就走到右边；我这样左右移动，熊猫的眼睛跟我转来转去，不停地走啊走，不一会儿，熊猫终于“晕”了，我才放下竹叶给它们吃，它们吃得津津有味。
我真喜欢熊猫，我觉得它们很有趣！
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇十七
熊猫是我们国家一级保护动物，它的样子很惹人喜欢。它四肢比较短，行动缓慢。毛茸茸的面孔上嵌着一队乌黑发亮的眼睛，在加上镶嵌着墨黑墨黑的毛，更显得美丽、可爱。
熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。有时抬头望望人们，有时却低着头，好象在寻找什么，又像在思索什么？当它高兴的时候，就在地上翻筋斗，像刺猬一样在山坡上滚下来。
熊猫睡觉时，腹部朝天。有时它用前爪轻轻地拍着肚子。有时，它两腿一蹬，就翻了个身。我还以为它睡醒了，其实还在睡。它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉惺忪的眼睛，好奇地望了望人们，迈着笨重的身子向栏杆的另一边走去，坐了下来，好象想清醒一下头脑似的。
熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩好吃的竹叶就往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶、竹茎，还有牛奶和鸡蛋。
熊猫吃饱了，还得喝口水滋润喉咙。它来到小池边，伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕咚咕咚地喝起来。看它那副模样，真使人发笑。
我非常喜欢这只可爱的国宝——熊猫。
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇十八
说起动物来，我不喜欢那高大威猛的老虎，也不喜欢抓耳挠腮的猴子，而是更喜欢那可爱笨拙的大熊猫。
熊猫的一身是由黑色的毛和白色的毛组成的。大熊猫的眼睛长得又大又圆，眼睛的旁边有很多乌黑的毛，看起来就像两个黑眼圈。大熊猫的耳朵也很有趣，圆圆的，看起来非常可爱。
你知道我为什么喜欢熊猫吗？因为它胖胖的身体，所以做的动作非常笨拙，走起路来像是刚刚学走路的样子，非常的可爱，而且它走路的速度也很慢。
熊猫的食物是竹子，他吃竹子的时候，张着大大的嘴巴，张牙舞爪的拿着竹子啃，它一会儿往这里啃，一会儿又往那里啃。不一会儿一根竹子就被它啃成了一根烂东西。
熊猫还是国家一级保护动物。在我的家乡四川成都就有一个“大熊猫基地”，每一次回四川，我都会去那里玩。它在那里受到了所有人的保护与爱护，使它快乐地生活和繁殖后代。
我喜欢大熊猫，它不但很可爱、笨拙，还很珍贵呢。
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇十九
有的人喜欢展翅飞翔的雄鹰，有的人喜欢忠诚的小狗，有的人喜欢温顺可爱的兔子，可我喜欢的是大名鼎鼎的国宝——大熊猫。
大熊猫有一双水汪汪的大眼睛和黑黑的眼睛；身体胖胖的，四肢黑黑的，身子是雪白的。它们生活在竹林或人工建设的大熊猫基地。它们喜欢吃竹子，走起路来总是摇摇晃晃。
大熊猫十分喜欢吃竹子，一只成年大熊猫一天能吃十千克左右的竹子。大熊猫吃竹子时，总是先把竹子弄断，然后扯掉竹枝，在撕开竹皮，然后在左一口右一口地吃，还吃得津津有味。
大熊猫特别喜欢散步，他们每天吃完饭总要出去散步。虽然他们走起路来显得有些笨拙，但它们满不在乎，也从比考虑人们对它的目光，它们总表现出一番悠得自如的样子，可爱极了！
大熊猫是我国的国宝，是我们国家珍惜的一级保护动物，所以请大家一定要爱护它。
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇二十
今天，我和爸爸去看熊猫。我来的时候，熊猫正在睡觉。
我仔细地打量着它，睡觉时的大熊猫是多么可爱呀！半圆的耳朵，眼睛旁边有一个大眼带。小小的鼻子，下面有一张红红的嘴巴，总是在一刻不停的吃着竹子。它是一种黑白相间的动物，四肢是黑的，肚皮是白的。
我问爸爸：为什么熊猫的眼圈是黑色的呢？
爸爸回答：这里面呀有个传说呢：很久很久以前，有一个小姑娘，她很善良。一天，她看见一只豹子和一只熊猫在山里打架。她知道性情温驯的熊猫打不过凶猛残暴的豹子，就想方设法把豹子引开。熊猫得救了，小姑娘却被豹子吃掉了。熊猫难过极了，它把全世界的熊猫都召集到这座山里来，要给小姑娘举行一个葬礼。葬礼上，熊猫们越哭越悲伤，哭得天旋地转，哭得头晕耳鸣，他们就用黑纱去揩眼泪，黑纱就擦黑了熊猫的眼圈。噢，原来是这样，我明白了。
这时，熊猫醒了。它一醒，就抱着竹子大口大口的吃起来。爸爸又问我：曦曦，你知道竹子开花意味着什么吗？不知道，竹子为什么要开花呢？哈哈，傻孩子，爸爸说：竹子开花时代表竹子死亡。竹子和一般的草本植物一样，也有自己的生命周期。那大熊猫的稀少也是竹子开花造成的喽？不，主要的还是人类砍伐树木，把它们赶出栖息地。爸爸回答。
突然，我又想起一首歌名叫《熊猫咪咪》：竹子开花啰喂，咪咪躺在妈妈怀里数星星。星星呀星星多美丽，明天的早餐在哪里？请让我来帮助你，就像帮助我们自己。请让我来关心你，就像关心我们自己！这世界会变得更美丽。
看了可爱的大熊猫，我想帮它们对人类说几句话：你们把我们当成国宝，就请不要砍伐我们的家园，把我们赶出栖息地。人类呀！请你们听听我们的心声吧！
小学三年级可爱的大熊猫（汇总21篇）篇二十一
大熊猫人见人爱，是我们中国的国宝，今天我就来介绍一下这位朋友。
大熊猫的外形非常可爱。圆圆的肚皮、雪白的身子、黑黑的眼圈、小小的眼睛、黑色的大耳朵。大熊猫常常生活在海拔2600至3500米的茂密竹林里，那里常年空气稀薄，云雾缭绕，气温低于20℃。
大熊猫每天除去一半的进食时间，剩下的一半时间多数便是在睡觉中度过。在野外，大熊猫在每两次进食中间睡二至四个小时，平躺、侧躺、俯卧、伸展或卷成一团都是他们喜好的睡觉方式。在动物园里，饲养员每天两次定时给它们喂食，所以大熊猫其他的时间都是用来休息。
大熊猫的食性是其最为奇特和有趣的习性之一，因为它几乎全靠吃竹子为生。在野外自然采食的50多种植物中，竹类就占一半以上，而且占全年食物量的百分之九十九。
大熊猫像一个圆圆的大皮球，黑白相间非常可爱，不愧是我们中国的国宝啊!