可爱小动物（汇总18篇）

作为一名学生，我们应该努力提高作文水平，以便更好地表达自己的想法和观点。欢迎大家一起来阅读这些优秀作文范文，一起感受文字的美妙和力量。

可爱小动物（汇总18篇）篇一

古时候，天上有九个太阳和九个月亮。平时，它们轮流出来，昼夜分明，气候适宜。可是有一年，太阳和月亮突然发了怒，它们一齐出来，天气热得像火炉，清泉断了流，河川干了底，土地晒裂了缝。百姓们在干旱和饥渴中挣扎，不知怎么活下去。

有个叫挪亚的小伙子，又勇敢又聪明，他号召人们登山射日，自己解救自己。大伙都跟着挪亚，砍下岩桑树身制成弩，砍下树枝做成箭。挪亚背起弩、挎上箭，向高耸的东山走去。

挪亚经过艰苦攀登，终于站在东山顶上。拉弩拾箭，对准太阳和月亮射去。一连八箭，八个太阳被射下来了；又是八箭，射下八个月亮。挪亚心想：太阳是男的，月亮是女的，应该留下一对做种。于是收起弩箭回村去了。

炎热消除了，天气凉爽了。可是留下的太阳和月亮被射怕了，躲在天边不敢出来。世间一片昏暗，没有了白天、黑夜，一年之中没有春、夏、秋、冬。树叶不绿了，庄稼不长了。挪亚看到人们的苦难，心里很难过。他决心把太阳和月亮叫出来。

挪亚问大家，谁能把太阳和月亮叫出来？大家异口同声地说：“大公鸡！公鸡的嗓子清柔又明亮，叫声悦耳又动听。”还真是这样，它“喔喔喔……”地叫了一阵儿，太阳摇晃着身子爬上了东山顶，射出万道金光。但胆小的月亮仍然只有等到晚上才敢露面。天上有了太阳和月亮，白天黑夜分清了，四季分明了。树木长出了绿叶，庄稼结出了硕果。

公鸡替人们叫出了太阳和月亮，给世间带来了光明和幸福。从此，每当公鸡啼鸣时，太阳便露出笑脸，从东山后冉冉升起，把光明撒向大地，将温暖送给人间。

可爱小动物（汇总18篇）篇二

1、“呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调，像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头，皮笼头上的红缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。

2、白鸽的翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。这只鸽子的羽毛是灰色的，像披了一件银灰色的'外套;颈上长着一圈金黄色的羽毛，就像少女颈上美丽而耀眼的金项链。

3、白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似的向前冲去。突然，怪叫一声，弓着腰，脖子上的毛像扇子一样散开了，腾空而起向花公鸡扑去。

4、白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。

5、暴风雪越来越猛，刮得羊群像棉花团似的滚动着。

6、草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。

7、成群的鸽子在路上啄食，频频地点着头，咕咕咕呼唤着，文静地挪动着脚步，它们不怕人，只是人们走近的时候，好像给人让路一样，哄的一声飞起，打一个旋，又唰的一声在远远的前面落下。

8、翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

9、大公鸡身上长满油亮的花羽毛，像披着一件锦衣似的，它叫起来：“喔枣喔!”那威武的样子，确实像个“金号手”。

10、大雁的身体构造很像小船，一双带蹼的脚，像是两把船桨。扁平的嘴有锯齿状的缺口，便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子。

可爱小动物（汇总18篇）篇三

今晚的月亮是多么圆啊，这一定会是一个美好的夜晚，如果没有小鼹鼠的哭声的话。

嗯，小鼹鼠丢了她的布娃娃。

小兔子正想跟月亮说晚安呢，听到了小鼹鼠抽抽搭搭的哭声，抱来了自己的布娃娃。

“小鼹鼠，我可以把布娃娃借给你！瞧。她有两只漂亮的长耳朵！”可是，小鼹鼠不肯抱小兔子的布娃娃。

小猴子正想跟月亮说晚安呢，听到了小鼹鼠抽抽搭搭的哭声，抱来了自己的布娃娃。

“小鼹鼠，我可以把布娃娃借给你！闻闻吧，我的布娃娃有苹果的香味呢！”

可是，小鼹鼠不肯抱小猴子的布娃娃。

小乌鸦正想跟月亮说晚安呢，听到了小鼹鼠抽抽搭搭的哭声，抱来了自己的布娃娃。

“小鼹鼠，我可以把布娃娃借给你！她跟你的布娃娃一样漂亮。”

可是，小鼹鼠也不肯抱小乌鸦的布娃娃。

小黑狗跑来了，不过，她什么也没说，围着小鼹鼠转了三圈，闻了闻小鼹鼠的味道，然后跑开了。

“小鼹鼠，我把你的布娃娃找回来了！快跟月亮说晚安吧！”过了一会儿，小黑狗回来了。

“谢谢你，小黑狗，我们一起跟月亮说晚安吧！”小鼹鼠抱着自己的布娃娃，开心地说。

可爱小动物（汇总18篇）篇四

一身奶黄色和白色相间的毛发，一双黑宝石般的小眼睛，加上毛茸茸的爪子，凑成了那样小巧可爱的小仓鼠。

在用玻璃做的一个透明的小房子里，懒洋洋的小仓鼠就像刚出生的小婴儿一样，睡得那么香，那么甜，想必，它一定在做一个很美的梦吧？在暖和的家里，季节一下子变成了炎热的夏天。小仓鼠的毛长得又密又厚，就像盖上了厚厚的棉被一样。

这一下可不得了，小家伙热得开始张牙舞爪起来，就像在开一个舞会party一样。它先是跑到“跑步机”上面，疯狂的开始跑步！连我都没看清，谁是跑步机，谁是小仓鼠呢！

可爱小动物（汇总18篇）篇五

从前有两个小动物是一对很要好的朋友，那就是小猪和小鸟，他们每天都过得很开心！可是有一天森林里来了一个女巫，它来是想测试一下森林里的每位朋友是不是真的很要好。这个女巫就是香草女巫。

小女巫用法术看了一下几个很要好的朋友之后，决定选小猪和小鸟来测试，她摸清了它们每天上学的路和时间之后。另一天就出发了，她变出了两个苹果：一个很大很甜，一个很小很酸。她决定用两个苹果来测试小猪和小鸟。

小猪和小鸟开心的出门上学去了，它们两个走到了半路之后。女巫从天而降，香草女巫说：两个小朋友你们是世界上最好的朋友吗？’它们一起说：‘是’。

‘我这有两个苹果，你们一人挑一个好吗？就算是我给你们的见面礼物好吗？小小鸟和小猪都想要那个最好的，它们谁也不肯让步，女巫想了一会，带着两个苹果飞走了。

从那天起，小鸟和小猪从好朋友变成了形同陌路的陌生人。直到有一天，小鸟看见小猪每天走路上学，就傲慢无礼的说：‘你可真笨，连翅膀都没有，笨死了。’小猪没有说话。

这时小女巫又飞来了，她说：‘没想到你们两个竟然不是一对好朋友，居然为了一个苹果而闹成这样。’它们听了之后，都低下了头，说：‘我们从此以后再也不会这样了。’‘这才算是一对好朋友吗。祝你们永远开开心心快快乐乐，再见！’‘再见！’它们异口同声的说。

从此以后，它们又开开心心的回到了从前。

可爱小动物（汇总18篇）篇六

剪纸的进行需要手工者的细腻和认真，所以剪纸能够培养孩子的观察能力哦，下面是12种可爱小动物的剪纸教程，为大家提供参考。

小猪、牛、猴子。

小熊、猩猩、树袋熊。

山羊、袋鼠、麋鹿。

梅花鹿、壁虎、孔雀。

民间剪纸活动对幼儿的作用是独特的和多方面的：

（一）剪纸活动能使幼儿的.手部小肌肉得到锻炼，提高手部动作的灵活性与精确性。手部动作的训练又能对脑细胞产生良好的刺激作用，完善神经系统的控制能力，从而使思维活动的水平愈来愈高。

（二）剪纸需要注意力集中，手眼协调，不断调整剪刀的运行方向及力度，灵活地剪出物体形象，使幼儿的有意注意、观察的顺序性都得到了发展。剪纸必须把纸转来转去，不转就剪不出来。这一转，就更加锻炼了孩子造型、构图的能力，同时也锻炼了孩子的空间方位知觉。

（三）孩子画画常常是边画边想，随机地丰富画面。而剪纸必须在事先想好什么地方安排什么，不然就会剪断了。这样一来就锻炼了孩子统筹安排的思维能力。很多种的艺术创作是允许修改可以修改的，而剪纸就难以修改这就要求剪纸的人既要勇敢果断，又要耐心细致。

（四）剪纸是具有创造性的活动。幼儿根据自己头脑中感知过的物体表象，进行设计构思、再加工，表现实物或想象创造新的事物。在此过程中，幼儿的想象力、记忆力及思维能力都得到发展。

可爱小动物（汇总18篇）篇七

可爱小动物（汇总18篇）篇八

肖小朵。

教学目的。

1.能清楚明白地讲述小动物的外形、生活习性。2.培养学生的口头表达能力、与人交际的能力、认真倾听的能力、应对的能力，培养学生良好的语言习惯。3.发展学生的思维，培养学生留心观察的意识和习惯，体会小动物的可爱。

4.培养学生搜集、整理资料的能力。教学过程。

一、谈话引入新课。

出示图片：猜谜语激发学生兴趣。

二、教你拟题。

三、学习一些词语。

六、观察动物外形，怎样写好作文的开头、中间、结尾。

七、写作步骤：

八、出示范文。

九、学生练笔板书设计：

开头。

（略写）中间。

（详写）。

结尾。

抒发情感。

习性特点。

可爱小动物（汇总18篇）篇九

一群小猴子真调皮，有的在捉迷藏，有的在石头上玩耍，还有的在尽情地荡秋千，真可爱!花丛里，小蝴蝶时而在翩翩起舞，时而停在花枝上吻吻花朵，时而又在跟花儿捉迷藏，真调皮!池塘里真热闹，你听，“呱呱……”这是*蛙们在比赛唱歌，看谁能得到第一名。突然，一只*蛙说：“我赢了!”另一只*蛙说：“我才是第一!”它们在荷叶上吵个不停。松树上，小松鼠们一会儿比赛爬树，一会儿比赛摘松果。“今年的松果真多呀，我们赶快多摘一点准备过冬吧!”一只小松鼠快活地说。

可爱小动物（汇总18篇）篇十

有人喜欢忠诚老实的小狗，有人喜欢善解人意的小鸟，有人喜欢温柔可人的小猫，而我却喜欢活沷可爱的小仓鼠。

我为小仓鼠取名为“小美”。它浑身雪白，像美丽的白雪公主，又像一朵美丽的白莲花，。它圆头圆脑，头上有一道黑色的毛，这道毛显得它特别可爱。它有一对叶子形的小耳朵。它的眼睛又黑又亮，从远处看就像两颗小黑宝石。小美的牙十分锋利，吃东西时一点都不费劲，小美想出去时，就用它的牙去嗑铁笼子，好像在说：“我就不信嗑不碎你！”小美的爪子十分小，托着肥肥的身体，走起来一点都不受影响。

小美十分爱干净，每天都要在浴沙里滚一滚，身上的.细菌就被杀死了。小美出来吃鼠粮时，把盘子踢飞了，在盘子下面找到了上次藏的瓜子，可是也太少了，它还没有吃饱就没有了。我见它望着瓜子皮发呆，就随手抓了把瓜子给它吃，我发现小美十分聪明，知道瓜子要从小头嗑起，可是小美的手太小了，还不及瓜子的三分之一，所以小美嗑起来十分困难，可见小美十分有耐性。有时瓜子吃不了，就会把它藏在自己的腮帮里，饿时才吃。

一天，有一只猫对小美图谋不轨，我见势不好，只能出手相救，可猫哪能让熟鸭子飞走呢？抻出爪子就向我抓来，我出脚还击。把猫踢飞了，小美从笼中跑到我手上，似乎在说：“谢谢你救了我。”通过这件事，小美对我如亲人一般，见了我就出门迎接。

小美是我家中的一员，我会永远保护它的。

可爱小动物（汇总18篇）篇十一

听，那边真热闹!原来是一群活泼的小猴子在玩耍哩!有的在捉迷藏，有的在荡秋千，还有的在山石里钻来钻去……它们玩得多开心呀!有一群美丽的花蝴蝶在花丛中一边和花儿说悄悄话，一边翩翩起舞，它们像舞蹈家，真漂亮啊!碧绿碧绿的荷叶上有许多*蛙在呱呱地唱歌，它们正在开音乐会呢!一群活泼可爱的小松鼠在树上摘松果，它们好像在说：“好多松果呀!好多松果呀!小伙伴们，快来摘啊!”

可爱小动物（汇总18篇）篇十二

森林里来了一群可爱的小动物。快看，小猴子们在快乐地做游戏，有的在捉迷藏，有的在荡秋千，还有的在摘果子……它们玩得多开心!花丛中，密密麻麻开满了五颜六色的花儿，许多小蝴蝶飞进花丛中，一会儿在翩翩起舞，一会儿在你追我赶……“呱呱呱”，池塘里荷花开了，许多小*蛙在荷叶上蹲着，正在开音乐会呢!一只小*蛙比不过它们，就“扑通”一声跳进池塘躲起来了，真有趣!在一棵大松树上，有几只小松鼠在摘松果，它们在树上跳来跳去，好像在说：“今年的松果真好吃呀!”

我真喜欢这些小动物啊!

可爱小动物（汇总18篇）篇十三

两只鹦鹉的小脑袋是漂亮的大红色，身子是浓浓的绿色。光洁的羽毛在阳光的照耀下，异常绚丽夺目，美丽漂亮。它们的脖子上有一圈黄色的羽毛，就像是围上了一条金色的围巾。它们还有两颗钻石般的眼睛，小巧玲珑。它们的嘴巴小小的很可爱。

小鹦鹉们很爱唱歌，声音清脆如银铃般。特别是早晨，当太阳徐徐升起时，它们就爱唧唧咋咋的叫个不停，以迎接清晨的美好。它们一般要唱到太阳高高挂在天上时才肯罢休。

我最怕的事就是给它们喂食了。一次，我捏着一颗大白米去喂它们。结果其中一只鹦鹉用它那尖尖的嘴琢了我的手掌心。疼的不得了。可它却没觉得不好意思，反而为自己抢到了食物而“骄傲”！以后我就只拿一个饭盒给它们，它们立刻“啾啾”争食，好像两只好斗的公鸡在打架似的。

它们还很小，羽毛并不是很丰满，翅膀也没长硬，但是它们俩却总该扑腾自己的翅膀，一扑腾，就会掉进笼子里的水盒里，变成两只落汤鸡，滑稽的不得了。！

有时候，小鹦鹉们也会装一装“威武”的模样。它们甩着自己的大尾巴，挺直自己的腰板，大模大样地走路来。偶尔还会“摆”几个姿势呢！

不久，我就开始教它们说话了。“笨蛋，笨蛋！”我对它们吼道。我正说着，便不由自主地把手神了进去。小鹦鹉们似乎是挺懂了我在“骂”它们，一下子就啄了我一口。“啊，真疼！”我大叫了一声。我在一旁痛着，可它们却在“沾沾自喜”。

小鹦鹉们也喜欢旋转，也不怕“天旋地转”，一直转个不停。他们旋转时姿态轻盈优美，我也常常被它们优美的旋转所吸引。

我家的小鹦鹉真是太可爱了，我爱我家的小鹦鹉！

可爱小动物（汇总18篇）篇十四

今天，我和爸爸从超市买来了一只小乌龟，小乌龟真可爱。

它的脸是绿色的，眼睛像一个小黑豆子，小小的鼻子下面是一张鲜红的小嘴，它的背上也都是碧绿色的，它走路走的很慢。我放了适量的水，把小乌龟放进了盆子里面。小乌龟喜欢吃小虾和肉，我给它吃食物时，它总是把头缩进壳里。后来小乌龟渐渐不怕我了，我把食物放进了盆里，它发现了食物，马上吃了起来。

我真喜欢我家的小乌龟，我要把它快快养大。

老师点评：小作者通过细致的观察，准确地写出了乌龟的样子和生活习性，表达出自己的喜爱之情。你真棒！

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可爱小动物（汇总18篇）篇十五

森林里来了一群可爱活泼的小动物，它们在干什么呢?让我们一起去看看吧!

那边真热闹，原来是一群小猴子在嬉戏玩耍。它们有的.在荡秋千，有的在山洞里蹦来跳去，有的在玩倒挂，还有的在捉迷藏……咦?那边的花蝴蝶在干什么呢?原来是在边唱歌，边采花粉呢!它们像花仙子一样在花丛中翩翩起舞。那边的“呱呱”声是谁发出的呢?走近一看，原来是*蛙在又大又圆的荷叶上开音乐会呢!它们争夺的是“歌王”称号。一只*蛙说：“我是歌王。”另一只*蛙说：“不对不对!我才是真正的歌王。”它们吵来吵去，胜负不分。高高的大树上，几只小松鼠在摘松果，边摘边说：“快来呀!快来呀!这里的松果真多呀!”

看完它们的生活，我可真羡慕啊!

可爱小动物（汇总18篇）篇十六

教学目标：

知识目标：了解动物习性和相貌特征，感受动物的美和可爱，探讨巧妙运用纸材特点表现站立动物的方法。

能力目标：学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。

情感目标：引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。教学重点：

欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中动物的形色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索纸材立体的方法和自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力教学难点：

在绘画和剪贴时对动物特征的把握。教学准备。

师：动物录象、图片、示范作品生：彩纸、废旧材料、制作工具课时安排：

1课时教学过程：

一、导入播放动物的录象，请学生描述自己喜欢的动物。展示课题。

二、新授。

1.图片欣赏，请学生夸夸动物的可爱之处及动物的特点，老师迅速在黑板上画出。2.图片欣赏连线，帮助同学分类哪些是珍稀动物（金丝猴、熊猫、东北虎、扬子鳄等）。

感受人与自然关系，保护环境的重要。

a你能使一张纸变得立体站起来吗？学生尝试用一些方法让平面的纸站立起来，上台交流演示。

b出示老师示范作品，你能根据这些动物猜猜老师用到了什么方法？小组研究总结方法。

e游戏判断：根据这些动物身体特点猜猜是什么动物？学生猜测判断，老师根据学生判断快速用简笔画添加头和尾。

设计意图：丰富的造型为学生打开思路，让学生拥有举一反三的能力。

三、学生作业，作业要求。

1、尝试一种纸立体的方法，了解动物站起来的奥秘。

2、表现动物的外貌特征，制作生动。

四、展示评价。

五、拓展欣赏，还有哪些让动物站起来的方法。

可爱小动物（汇总18篇）篇十七

爸爸带我回老家，那里山清水秀，有许多古老破旧的房子。

当爸爸将我带回他以前生活的地方时，我发现爸爸家还养着一条小狗呢。它满身黄色的毛，敏锐的耳朵、闻嗅觉的鼻子和黑不溜秋的眼睛转来转去。

这只小狗的脾气非常怪，高兴的时候它就爬到你身上添你的脸。不高兴的时候，你想用手碰它，它就对你“汪汪”大叫。你瞧，它多么可爱。小狗吃东西时也很可爱，我吃饭时，刚把一块鸡肉的肉吃干净，只剩骨头时，呦，小狗马上跑过来，想吃骨头呢!我看它那么像吃，便把骨头给了它。它一看到骨头，立刻张嘴吞了下去。话说这狗鼻子还挺厉害的!

小狗中午竟然也睡觉，我很好奇小狗睡觉的样子，所以我看它睡着后，慢慢的一步一步走过去，生怕吵醒它。我突然看到它动了动耳朵，紧接着它的眼睛睁开了，我可被吓了一跳呢!(为什么狗耳朵那么敏锐。

虽然这只小狗把我看作陌生人，但我却把它当作我自己家的狗呢!

可爱小动物（汇总18篇）篇十八

我家养了一缸金鱼。我可喜欢它们了，每天放学回到家，我都要去看几回它们，有时还喂给它们一点鱼食。

它们的颜色条条都不一样，有银白色的，有红色的，有黑红相间的，各式各样，美丽极了。

它们瞪着一双大大的眼睛，乌黑的眼珠像两颗黑宝石，身上批着一片片闪闪发光的鳞片，远远望去，好象金光闪闪的珠宝。尾巴像盛开的半朵荷花，真可爱。

每当我给它们喂食吃的时候，它们就会一哄而上，争先恐后地抢着吃。吃饱了的鱼儿有的在吹泡泡，一大一小，像一颗颗珍珠；还有的在珊瑚旁游来游去，好象在玩捉迷藏的游戏。晚上，金鱼们都静静地休息了，浮在水面上，偶尔受到惊吓会摇晃一下，小金鱼真是太可爱了。

我喜欢我家的金鱼。