中班教案不仅是教师教学的工具,也是幼儿园管理的重要依据。掌握了合适的教学方法和教学资源,教师能编写出高质量的中班教案。
中班美术活动教案美丽的烟花(热门16篇)篇一
1、初步学习用点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。
2、能掌握两种烟花的画法。
1、ppt课件:美丽的烟花
2、幼儿用蜡笔,画纸。
一、导入,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,每到新年的时候,我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝,
现在你们想看看美丽的烟花吗?
二、欣赏烟花
1.课件演示,初步了解烟花的基本形状。
提问:这是什么?(烟花)
烟花象什么?都有些什么颜色?
(丰富词汇:五颜六色,彩色的)
2.教师:烟花真漂亮,你们想放烟花吗?
今天我们用蜡笔来放烟花好吗?
三、示范画烟花
提问:你们想放什么样子的烟花?
教师示范并讲解:
象喷泉一样的(喷呀喷,喷得有高有低)
象雨点一样的(雨一滴一滴密密麻麻的落下来)
象太阳一样的(画一个圆,放出许多的光芒)
四、幼儿作画,教师巡回指导。
五、结束
讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼
今天,我们用蜡笔放了这么多的烟花,大家一起来看烟花吧!
幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。
中班美术活动教案美丽的烟花(热门16篇)篇二
1、鼓励幼儿大胆运用各种线条表现烟花的造型。
2、引导幼儿初步尝试用刮画的方式作画,掌握刮画的基本方法。
3、幼儿感受过年放烟花的热闹氛围。
1、白纸、刮画纸人手一份。
2、铅笔若干、油画棒。
3、烟花ppt。
一、谈话导入。
教师:新年快到了,你想怎么庆祝新年呢?(提问2、3个人)。
二、出示烟花ppt。
1、教师:看,他们是怎么庆祝新年的呢?(放烟花)。
2、教师:这些烟花是什么样子的?(边说边做动作:这个烟花用到了直线、弧线、波浪线、螺旋线。)。
3、教师:你们看,还有这么多不一样的烟花呢!真美呀!
三、幼儿第一次尝试。
1、教师:把你最喜欢的烟花用油画棒画在白纸上。
(操作要求:烟花画的要大些,撑满白纸。桌子上的油画棒大家一起使用。)。
3、总结:我们可以用直线变成像圆一样的烟花;可以用弧线变成像喷泉一样的烟花;可以用波浪线来变成烟花;可以用许许多多的小圆点来变成烟花;还有的烟花是有几层弧线变成的`,烟花的造型可真多呀!
四、教师示范讲解,交代操作规则。
1、教师:天黑了,老师也要来放烟花了。看,老师还带了放烟花的工具呢,你认识它吗?(铅笔)。
2、教师:这支铅笔可神奇了,快看!用细细的一头来放哦!再画一圈就能变成大大的烟花。再找一块空的地方画其他的烟花。
3、教师:画的时候要稍微用点力气,有个小朋友已经放了这么多烟花呢,有大有小,放出了不同的线条,还放满了整片天空呢。
五、幼儿再次操作。
1、教师:让我们也去放烟花把!(操作要求:用铅笔在黑色纸上画出不同线条变成的烟花。拿着铅笔的时候要注意安全。)。
2、教师:我们来比一比,看看谁画出的烟花最漂亮。如果你的天空都放满了烟花,就请你把铅笔放在篮子里,把烟花拿上来贴在这块板上。
六、结束活动。
1、教师:我们一起来看看这些烟花吧,谁的烟花最漂亮。(从布局、线条上说)。
(他的烟花放的可多了,而且没有挤到一起。他的烟花都是不一样的,有弧线、螺旋线呢,可真厉害!)。
2、教师:今天在这张神奇的黑色纸上画的画有个好听的名字,想知道吗?它呀叫做刮画,好玩吗?我们下次再来玩!
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
中班美术活动教案美丽的烟花(热门16篇)篇三
活动目标:
1、教幼儿学习用涂色的方法,画出大树与小树的造型。
2、加强幼儿环保教育,教育幼儿在生活中要节约纸制品。
3、培养幼儿对绘画活动的'兴趣,感受绘画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备:
图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件(树与造纸的图片)。
活动过程:
一、出示图片,谈话,了解树的用途。
1、森林图片。提问:小朋友你们看这是什么地方?是谁的家呀?
2、乱砍乱代图片。提问:小朋友们你们看森林里发生了什么事情?
活还有那些帮助呢?
教幼儿了解树对我们生活的用途。如:做家具、净化空气、做纸等。
3、出示造纸的图片。让幼儿简单的了解造纸的过程。
4、加强幼儿的环保教育,要爱护树木。
师:小朋友,树木对我们的生活太有帮助了,在我们用纸巾的时候应该怎样呢?能浪费吗?(教育幼儿需要多少拿多少,不要浪费。
树木对我们的生活太有帮助了,我们要保护树木,多植树。)。
二、教幼儿用途画的方法,学画树的造型。
传画,告诉人们不要乱砍树,小朋友们想想,我们的宣传画应该怎样来画呢,要画谁呢?
让幼儿结合生活中观察到的,说出树有不同的,有大有小,有高有矮。
教师示范画的方法,让幼儿空手学习,边画边讲解。画好后要求幼儿说一句环保的话。
三、幼儿作画,教师巡回指导。
要求:
1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。
2、让幼儿适当的添画上一些事物,让画面更丰富。
3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。
四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。
中班美术活动教案美丽的烟花(热门16篇)篇四
1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
2.初步认识冷暖色调,能使用冷暖色调进行装饰。
3.喜欢印画活动,感受操作活动的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.感受作品的美感。
16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干,印画成品一幅。
活动重点:
学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
活动难点:
初步认识冷暖色调,能使用冷暖色调进行装饰。
一、创设情景,吸引幼儿的兴趣。
师:小朋友,我们最近有一个节日,你们知道是什么节日吗?
师:是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物?
师:我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗?
二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色,初步感知冷暖色。
师:老师这里有两朵鲜花,它们美丽吗?哪里很美丽?(幼儿自由发言)。
1、感知暖色调。
2、感知冷色调。
三、引导幼儿探索纸团印画。(2朵花)。
1、出示纸片,认识纸团印画。
师:制作美丽的花朵,我们需要用到一种工具,看,这是什么?它能变成什么?
师:让我们一起来变一下,看,老师把他变成了纸球!(教师搓球)。
师:请你们猜猜看,老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的?
教师小结:我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。
2、示范讲解用纸团印画的方法。
师:(教师先从箩筐里取一个小纸片)我们从篮子里拿出一张小纸片,团一团,然后选择一个你喜欢的颜色,老师选择了蓝色,纸团用力蘸上颜料,然后再花瓣上重重一压,多压几次,形成好看的造型。印好一种颜色后把纸团放回篮子里,再揉一个纸团印另外一种颜色。
师:现在我要请一个小朋友来帮助老师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。
教师小结:她印的好看吗?
四、幼儿集体操作,教师巡回指导。
师:我们小朋友在印画的时候选择2种同一色调的颜色给花瓣进行装饰,注意印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开始创作吧!
五、欣赏、评价幼儿作品。
师:你们觉得哪朵花最好看?为什么?
师:请小朋友来介绍一下你的作品。(教师适时引导:你用的是什么色调?你怎么给花瓣进行装饰的?等等)。
活动延伸:
我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗?
中班美术活动教案美丽的烟花(热门16篇)篇五
3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。
4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
5、培养幼儿初步的创造能力。
1、两条运用简单线条和图案绘成的美丽花边;
2、幼儿用书《美丽的花边》(每人一本);
3、各种颜色的水彩笔若干;
4、彩色粉笔。
一、图片导入。
师:小朋友们看看老师今天为小朋友们带来了什么?(展示两条美丽的花边)。
师:今天啊,老师为大家带来了两条美丽的花边。小朋友们觉得漂亮吗?
师:那小朋友们想不想画一条美丽的花边?
师:今天啊,老师想请小朋友们自己设计两条美丽的花边。
2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师:小朋友们都说的非常对,那小朋友们想一想还可以用什么线条来画美丽的花边?(幼儿说教师板画)师:小朋友们想到了好多图案来画美丽的花边,除了这些老师还想到了其他的图案(教师补充)师:现在,我们用小朋友们喜欢的图案来画一条美丽的花边。(教师一边询问幼儿,一边示范绘画)师:小朋友们知不知道怎么画了?待会儿,小朋友就自己设计两条美丽的花边。
三、讲明绘画规则,发幼儿用书和水彩笔师:
2、小朋友们在画的时候,不能把图案画到花边外面去了,那样一点也不好看,我们要把图案画到花边里。
现在,老师把书发给小朋友们,请小朋友们把书翻到…、页,然后用自己喜欢的`颜色和图案设计两条美丽的花边。
四、幼儿绘画,教师指导五、展示幼儿作品,大家相互欣赏。
师:小朋友们都画好了美丽的花边,现在把你们画好的花边给旁边的小朋友看一看,看看谁画的最漂亮。
六、延伸活动师:小朋友们今天学习了美丽的花边,回家以后画出美丽的花边送给自己喜欢的人。
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
中班美术活动教案美丽的烟花(热门16篇)篇六
(一)出示成品引出课题、引起幼儿兴趣教师:今天我带来了什么?(纸袋)妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋,今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。
(二)课件展示,丰富幼儿经验。
2、引导幼儿观察出穴画法,告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面,藏起来了,不用画,叫出穴。
幼儿自由总结经验:图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间,留出一定的空间来变达时尚。
(三)幼儿动手设计纸袋教师提出要求:看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍,留出空间。
(四)作品展示评价请幼儿介绍自己的作品:你用到了什么图案?作品代表什么意思?
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中班美术活动教案美丽的烟花(热门16篇)篇七
1、运用排水画的技法,表现秋天的树林,感受排水画与其他绘画的不同效果。
2、掌握不同树的结构,能大胆地画出树的特征。
3、萌发对大自然的热爱。
4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。
学会画出树的特征。
学会画出树的特征。
范画、油画棒、颜料、调色盆、排笔。
一、谈话导入。
教师:小朋友,美丽的秋天来了,老师带你去一个很漂亮的地方,这是什么地方?(出示范画)。
幼儿:这是一片树林。
教师:你知道为什么这个地方叫做树林吗?
幼儿:因为这里有许许多多的树。
教师:这里是树宝宝的家,找一找树宝宝在哪里?
幼儿:最小的那一棵。
教师:树宝宝长什么样子?(颜色和形状)。
幼儿:有树干,树枝,还有圆圆的树冠,许多绿色的树叶,
幼儿:最大的一棵。
教师:对,树爸爸是什么样子的`呢?
幼儿:有三角形的树冠,
教师:那树妈妈是哪一个呢?
幼儿:旁边的一棵。
教师:长什么样的?
幼儿:有花纹样的树冠,
教师:树爸爸、树妈妈和树宝宝他们都有着不同的树干、树枝,穿着不同颜色的衣服,真美!后面的都是树宝宝的叔叔阿姨,他们一家在这个美丽的树林里生活的可开心了!
二、学会画出树的特征。
教师:今天树宝宝要来和我们做朋友了,瞧,他要和我们来玩个游戏呢!
(教师示范画)小朋友,你看,这是我的什么?
幼儿:是他的身体。
教师:对,这是树干,就像我们的身体一样,瞧,这像什么呀?
幼儿:这像小手。
幼儿:树冠。
幼儿回答。
幼儿:会。
教师:除了树宝宝一家,树林还有其他的朋友吗?
幼儿:花、小鸟、草。
教师:树爸爸是最大的,接下来是树妈妈,所以你画的时候也要把树爸爸画的大一点。
三、幼儿作画,教师指导。
幼儿:想。
幼儿:好。
三、幼儿随意走动欣赏作品,教师点评。
每个小朋友的构图能力不同,所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的,有的小朋友画的树比较大,在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小,就出现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数,颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以,经过实践,我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。
中班美术活动教案美丽的烟花(热门16篇)篇八
活动目标:
1、幼儿尝试用剪刀,沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形,粘贴在纸上,进行制版,并且进行压印。
活动准备:
1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程:
1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的`是什么呀?(大树)你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)。
2、老师示范制作。
首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上,粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料,进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。(了解制版的方法)。
3、请幼儿自己进行制作。
提醒幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。
5、评价作品。
中班美术活动教案美丽的烟花(热门16篇)篇九
活动目标:
1.鼓励幼儿尝试用棉签画的方法作画。
2.鼓励幼儿大胆用色,表现出菊花的主要特征,并进行简单装饰。
3.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备:
1.棉签、颜料、盆子、抹布、纸。
2.不同品种、不同颜色的菊花,每组一盆。电脑图片。
3.参观过菊花,知道菊花有不同形状、不同颜色。
活动过程:
1.秋天到了,什么花儿开了?都有什么颜色?
2.你看这朵菊花的花瓣像什么?
师幼共同观看屏幕,欣赏秋菊。
3.重点介绍花的颜色和花瓣形状。边欣赏秋菊边引导幼儿在观察的基础上用棉签画的.形式表现菊花。
(1)简单介绍绘画工具――棉签及其使用方法。
(2)师幼共同讨论绘画菊花,感受菊花的美。
(3)教师提示棉签换色的方法:一个棉签蘸一种颜色。提示幼儿保持桌面、画面整洁干净。
4.幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励幼儿画出不同颜色、不同形状的菊花。
5.展览作品,讲评作品。
(1)幼儿欣赏自己和同伴的作品,说说自己的画、体验作画的快乐。
(2)学习从形态、颜色上进行简单评价。
中班美术活动教案美丽的烟花(热门16篇)篇十
1.提供烟花图片引导幼儿看一看、说一说,感知烟花的基本特征。
2.鼓励幼儿大胆、自由表现各种烟花的形态,发展想象能力。
3.在轻松、快乐的氛围中体验涂鸦的快乐。
黑卡纸、颜料、棉签等。
一、导入,引起幼儿兴趣。
师:你们除了看过这种一条条线组成的烟花,还看过哪样子的烟花?郑老师今天也准备许多了其他样子的烟花,我们来看一看吧。
二、教师示范。
师:我今天准备了很多黑夜,但是黑黑的夜空中什么都没有,我需要小朋友帮我把夜空装饰的很漂亮,我们来变一变美丽的烟花。先来看看我是怎么变得:首先,拿一根棉花签,选择你想要的颜色,我先画小线条的烟花,一点一点一点的,我想把它变得粗一些,我就来来回回的画。我在画卷卷的烟花,一个圈连着一个圆圈,绕呀绕。
三、幼儿操作。
1.这是我的夜空中的`烟花,我希望小朋友们能够画出跟老师不一样,画出最特别的烟花,好吗?等一下我要请你们来告诉我,你画了哪些跟别人不一样的烟花。
2.教师巡回指导。
四、点评。
1、自评:请你来说一说你画了什么与众不同的烟花?
2、他评:你觉得谁的烟花你最喜欢?他有什么特别的地方?
3、老师评:我发现有些小朋友的烟花画的可真好看,你看有扭扭的烟花,有卷卷的烟花,还有长长的烟花,有些颜色很丰富,有些形状很特别,你们画的可真不错,现在我们赶快去欣赏这夜空中美丽的烟花吧!
中班美术活动教案美丽的烟花(热门16篇)篇十一
1.知道彩虹是下雨后出现的自然现象,它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。
2.对色彩进行探索,感受色彩的变化,运用不同绘画材料,以彩虹色彩为线索进行大胆想象与创作。
3.感受大自然的神奇与美妙,体验欣赏彩虹色彩的美。
1.活动重点:知道彩虹是下雨后出现的自然现象,它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。
2.活动难点:对色彩进行探索,感受色彩的变化,运用不同绘画材料,以彩虹色彩为线索进行大胆想象与创作。
1.经验准备:生活中有观察彩虹的经验,丰富的色彩认知经验,多种绘画工具的使用经验。
2.物质准备:水彩笔、油画棒、水彩颜料、湿水彩颜料、水粉笔、打湿的画纸、背景板、ppt、音乐等。
一、创设“雨后彩虹”的情景,激发幼儿参与活动的兴趣。
发现彩虹:教师用湿水彩的方式,通过三原色感受色彩的变化。
教师指导语:
1.听什么声音?(播放音乐:打雷下雨)雨水带着蓬勃的生机唤醒大地。(用水粉笔沾水,从上往下打湿画纸)。
2.瞧,谁出来了?(ppt:太阳图片)阳光温暖着大地,阳光是什么颜色?(黄色)从天空上洒落下来。
3.地面的雨水呢?用什么颜色表示好?(蓝色)雨水落到地上,越积越多。
4.黄色的光与蓝色的水相遇,大家发现了什么?(绿色)绿色的大地生机勃勃。
5.阳光越来越暖,可以用什么颜色表达?(红色)阳光温暖着天空,颜色有哪些变化?(橘色)。
6.阳光的影子映在雨水上,又有哪些神奇的变化?(紫色)。
7.雨后太阳出来送给大家一份神秘又美好的礼物,是什么呀?(彩虹)。
二、观察“美丽彩虹”,迁移幼儿生活经验。
观察彩虹:结合课件ppt,启发幼儿观察彩虹,知道彩虹是下雨后出现的自然现象。
关键提问:
1.哇,彩虹美吗?你在哪里见过彩虹?
2.看到彩虹的心情是什么样子的?有什么样的感受?
3.彩虹是什么样子的?有哪些颜色?(结合ppt)。
教师小结:雨后太阳出来会见到彩虹,彩虹弯弯的像桥,有红橙黄绿青蓝紫7种颜色,一个颜色紧挨着另一个样色,彩虹美丽又神奇。
三、体验“找寻彩虹”,湿水彩的绘画方式对色彩进行探索。
绘画彩虹:用湿水彩的方式体验彩虹的色彩变化。
教师指导语:
1.黄色的阳光温暖着大地,从天空上洒落下来。(黄色)。
2.雨水落到地上,蓝色越积越多。(蓝色)。
3.绿色的大地生机勃勃。(绿色)。
4.阳光温暖着天空,影子映在雨水上。(红色、橘色、紫色)欣赏彩虹:把作品夹到绳子上,欣赏彩虹的色彩美。
四、绘画“彩虹花园”,以彩虹色彩为线索进行大胆想象与创作。
彩虹游戏:运用不同绘画材料绘画。
教师指导语:
1.创设“花园”情境,彩虹宝宝很调皮,喜欢到处找朋友玩游戏,
彩虹宝宝准备把彩虹色送到到花园里。(出示背景板)。
2.花园里有什么呀?(花、蚂蚁、蚯蚓、蝴蝶等)。
3.按照彩虹色的规律,选取自己喜欢的作品纸和彩虹宝宝玩游戏进行装饰。
4.选用自己喜欢的方式,炫彩棒、水彩笔或者水彩颜料,开始行动吧。
幼儿绘画,教师巡回指导。
五、欣赏“彩虹故事”,赏评作品分享经验。
教师指导语:
1.你的彩虹宝宝跟谁玩儿的游戏?(引发幼儿介绍自己的作品)。
2.我们来找一找彩虹宝宝装饰的不同规律,谁发现了?(引领赏评:色彩准确、色彩衔接、绘画创意)。
3.彩虹色的花还有一个好听的故事谁听过?(情感激发:爱和友谊像彩虹般美好)。
关于彩虹的故事还有很多,还有一个故事叫《彩虹的尽头》,我们一起找一找关于彩虹的故事书来读一读。
中班美术活动教案美丽的烟花(热门16篇)篇十二
这个春节真热闹,到处是张灯结彩,人山人海,,美丽极了。
春节的钟声刚刚敲起。我就迫不及待地叫老爸去门口放烟花、炮竹。这时候外面的鞭炮声已经震耳欲聋,好象大地都在跟着颤动。大街小巷都放起了烟花,就像地上的灯火飞上了天空,在空中又像五彩缤纷的花朵盛开了,争奇斗艳;又像天上的星星掉了下来。星星、灯火、烟花都分不清了。噼里啪啦的声音把耳朵都快震聋了,还有一股浓浓的火药味呛入鼻子,呛得我们都喘不过气来了。我正在那里呆呆看着天上的烟花,老爸的喊声把我拉回神来:“舒腾,别发呆了,快来放烟花啊。”我拿起一个“冲天炮”,小心翼翼地点燃,然后捂着耳朵躲的远远的。只看从纸筒里凌空飞起一道橘黄色的光,很快在空中响起,并出现了各色的菊花,真是漂亮!接着有飞出去好几朵,他们和空中其他的烟花混在一起都分不清楚是谁的了,但却为节日的上空增添了绚丽的色彩。
这真是个开心热闹的节日啊!
中班美术活动教案美丽的烟花(热门16篇)篇十三
1、通过绘本《蜡笔小黑》,发挥幼儿想象力,引导幼儿创作美丽的烟花图。
2、开拓幼儿艺术视野,感受黑色独特的艺术魅力。
1、ppt课件。
2、刮画纸、竹笔人手一份。
3、视频展示仪,范画。
(一)导入活动,激发兴趣。
出示画面(1):这是什么?你找到了什么颜色?
(二)借助绘本故事,理解绘画要求。
1、教师边播放课件边讲述故事:有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画,小黑也很想画,它坐在旁边很伤心,这时候竹笔哥哥说:别伤心,你也有你的用处,等着瞧!我能帮助你。蜡笔宝宝都很想表现自己,后来会把这幅画变成什么样呢?(乱七八糟)这时候小黑跑上去画起了颜色,把这张纸涂得黑黑的。
2、教师出示黑纸、竹笔,并且播放视频。
(1)提问:像什么?什么时候要放烟花?
(2)小结:人们遇到高兴地事情就要放烟花的。
3、教师播放烟花视频。
教师:这个烟花好看吗?为什么?(师再出示已经画好一半的烟花问:那这幅怎么样?跟刚才的比好像有点少了,我们再画一朵好吗?)。
4、教师使用视频展示仪,示范用刮蜡画的形式画烟花。
(三)幼儿绘画。
1、幼儿绘画,教师播放音乐。
2、教师巡回指导,引导幼儿完成作品。
(四)评价作品。
1、张贴幼儿作品,提问:你喜欢哪幅画呢?为什么?
2、教师出示一张更完整的画,激发幼儿下次作画兴趣。
中班美术活动教案美丽的烟花(热门16篇)篇十四
活动目标:
1、知道秋天是菊花盛开的季节,喜欢欣赏菊花图,从中感受到菊花的千姿百态。
2、引导幼儿会用“开放”“五颜六色”等词描述菊花。
3、愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、幼儿观察过菊花,了解菊花的.外形,知道种类繁多,颜色各异。
2、课件、视频。
3、实物:菊花若干。
活动过程:
师幼儿一起说:“领略大师风采,感受名画魅力”
一、实物欣赏,激发幼儿的兴趣。
t:小朋友们菊花是什么味道的?(香香的)什么颜色的?(黄色、白色)。
t:菊花除了白色和黄色还有别的好看的颜色,我们一起来欣赏五颜六色的菊花吧!(观察菊花的不同花瓣、颜色)。
二、图形刺激,幼儿尝试用词汇形容菊花。
观看图片——菊花。
小结:菊花是秋天开的花,菊花的品种多,花形各异,颜色鲜艳。
三、认识齐白石,欣赏其的菊花画作。
t:小朋友喜欢这些好看的菊花吗?有一位叫齐白石的画家爷爷也很喜欢菊花,因此他创作了许多副菊花图,我们一起来欣赏吧!
t:画家爷爷画的菊花是什么样子的?(有高有低)(三三两两)。
让幼儿做菊花高高低低、三三两两的动作,增加幼儿的情趣。
t:画的菊花颜色是什么样的?(红色、红色黄色白色相间)。
t:齐白石爷爷画的这些菊花是什么画?
t:国画是用什么材料画的?
四、教师示范。
五、幼儿创作。
t:请小朋友自己选择一副自己喜欢的画进行创作。
活动反思:
让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的美丽,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品。
中班美术活动教案美丽的烟花(热门16篇)篇十五
1、尝试用毛线拖、点、绕的方法表现烟花的不同造型,体验毛线作画的乐趣。
2、大胆想象,激发幼儿的创造性思维和对绘画的兴趣。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
【活动准备】。
毛线提前浸在各色颜料中、底色是蓝色的素描纸、抹布、烟花视频。
工具分析特性:棉柔、吸水性强、但太软运笔难控制。
价值:易收集,提高幼儿手部动作的发展。
教学难点:发沾上颜料后,尝试利用不同方表现烟花状态。
解决策略:
可选用中等粗的毛线,提醒幼儿拎起毛线,让毛线上吸附的颜料先滴在盘里(以免颜料过甚),再拿到纸上拖拉。
不同的表现有不同的口号。
【活动过程】。
一、欣赏烟火盛会,丰富创作经验。
1、播放烟火视频。
师:为了庆祝节日,一场盛大的烟火晚会即将进行,让我们一起去观赏一下吧。
提问:你看到了什么样的烟花?
2、这么美丽的烟花,老师把他们画了下来,我们一起来欣赏一下。
提问:你最喜欢哪一幅?你喜欢它的什么地方?
3、教师根据幼儿的回答用烟花的形状和颜色进行回应。
4、小结:烟火真漂亮,它们五彩缤纷,它们有的像盛开的花朵,有的像一颗颗划过夜空的流星,有的像滴滴答答的小雨点,有的像喷泉一样向四周绽放,还有的.烟花一团一团、一簇一簇开放。
提问:你们知道这些美丽的烟火是用什么画出来的吗?
二、学习毛线作画。
1、介绍水粉颜料、毛线。
师:这些烟花是怎么画出来的呢?谁愿意上来试一试?(根据幼儿的拖画依次讲解拖、点、绕的动作)。
(1)幼儿自主尝试。动作讲解:毛线先蘸一下颜料,“躺一下,拉一下”再来一次,(换种颜色)孩子们和我一起说“躺一下,拉一下”,可以这个方向拉一下,那个方向拉一下。
启发想象:看,这烟花像什么?
(2)教师示范,幼儿边说边右手跟练动作。还可以用什么动作来画烟花?毛线先蘸一下颜料,让毛线直直的站在纸上“点一点,跳一跳”跟我一起来做一做这个动作。
(3)教师示范,幼儿边说边徒手跟练动作。
除了拉一下、点一点的动作。还可以用什么动作来画呢?
“躺下来,绕一绕”让你的小手像画美丽的波浪线一样拖着你的毛线来绕一绕。
启发想象:看,现在这烟花像什么?
小结:原来,这些美丽的烟花作品是用“躺一下,拉一下”“点一点,跳一跳”“躺下来,绕一绕”三个动作来完成的。
1、引导想象:如果请你来画一幅烟花,你想画什么样的烟花?
2、交代要求:
小朋友设计的烟花真漂亮,有的说要设计成像……有的像……。
3、幼儿作画,教师巡回指导:
观察每一名孩子在拖画时使用的拖画动作,颜色的使用。
4、提醒作画完成的幼儿等纸上的颜料干了以后再将作品展示上来。
四、欣赏烟火、评价作品。
1、将作品贴在大张的底板上,形成一幅较大的烟花景象。
2、于幼儿共同欣赏作品,说说哪一幅烟花你觉得最美?美在什么地方?
3、作画完成后,欣赏烟火表演下半部分。
中班美术活动教案美丽的烟花(热门16篇)篇十六
1.观察纸条在空中舞动的曲线。
2.喜欢用纸条做动作,充分表现对乐曲的感受。
3.初步尝试看图谱舞动纸条。
1.《新年到》《喜洋洋》音乐cd、ppt课件。
2.各色皱纹纸剪成的彩条若干。
3.黑板、笔。
1.导入活动。
(1)入场师幼随《喜洋洋》音乐进教室。
教师带领幼儿在《喜洋洋》的音乐背景下模仿贴春联、放鞭炮等游戏。
(2)师:小朋友们,刚才我们听着这首欢快的音乐来到这里,你的心情是怎么样的?(高兴)刚刚我们玩了什么游戏?听到这首音乐你们能想到什么节日呢?(过年)。
(3)过年的时候你们都会玩什么?(幼儿自由想象)。
(4)那你们知道过年的时候安老师会玩什么呢?出示教师手中的彩条,你们猜一猜安老师会用这两根彩条来玩什么呢?(跳舞)。
(5)教师跳彩条舞,幼儿欣赏。
2.请幼儿尝试舞动彩条,教师助幼儿记录彩条是怎样跳舞的。
(1)请幼儿根据观察到的说出用彩条怎样跳舞?(请幼儿学一学)怎样让彩条飘起来?
(2)鼓励幼儿胆尝试,探索让纸条舞动起来的方法。
(3)请幼儿表演自己的纸条是怎么跳舞的?教师助幼儿在黑板上记录彩条是怎么跳舞的'?(弧线、蛇形线、旋转线、圆形线)。
(4)教师引导幼儿看着记录的各种曲线,用自己的彩条表现。
3.播放《新年到》音乐cd,请幼儿随音乐自由胆地表演。
(1)小朋友们,你们手中的彩条舞动的太漂亮了,请你们和它一起跳起来吧!
(2)播放音乐,请幼儿胆地跳舞。
4.师幼一起表演舞蹈《新年到》。
(1)播放ppt新年到:小朋友们,听,什么声音?(新年的钟声)。
(2)小朋友们新年到,让我们一起跳起来唱起来吧!
(3)师幼一起跳彩条舞。
5.活动延伸。
将彩条投放在表演区,让幼儿在区域活动时自由表演。