小班小动物模仿操教案（精选17篇）

小班教案作为教师的工具，可以帮助教师系统地组织和管理课堂教学。希望以下小班教案范文能够为广大教师们的教学实践提供一定的帮助和指导。

小班小动物模仿操教案（精选17篇）篇一

爸爸妈妈的画像。

爸爸妈妈在家做事的录象。

收集爸爸的衬衫，帽子，打火机，皮带，手提包；妈妈的裙子，围巾，耳环，别针，手提包。

活动目标。

学会区分爸爸妈妈的衣服，鞋子与用品。

模仿爸爸妈妈的活动，产生关注，亲近爸爸妈妈的情感。

活动过程。

1、区分物品，说说这是谁的东西。

教师：“小朋友，你们看桌子上有好多东西啊，来看一看都有些什么？”孩子走到桌子前，自由地观看并边说“这里有~~~”在引导孩子观察的同时，也可以培养孩子大胆说话的习惯。

2、说一说，认一认。

幼儿说，教师逐一展示物品，将物品一字排开，便于孩子观察。

3、说说：你看见谁用这些东西的？为什么要用？

幼儿：“我看见爸爸带领带，因为要上班。”幼儿：“我看见妈妈带项链，很好看。”幼儿：“我看见舅舅用打火机的。”在这里，教师可引导孩子，除了想到爸爸妈妈，还可以想到爷爷奶奶等其他人。

4、区分物品。

教师：“小朋友你们真聪明，其实这些东西都是爸爸妈妈用的，你们知道哪些是爸爸用的，哪些是妈妈用的吗？请你来送一送吧。”请幼儿一件件地将物品送到爸爸妈妈的画像面前。教师：“送的`时候，你还要告诉爸爸妈妈，你送给他的是什么哦。”幼儿送完之后，大家一起讨论，送的对不对。

5、学一学。

请幼儿选择一样物品，来装扮成爸爸妈妈，模仿一下走路等活动。让孩子体验一下，扮演爸爸妈妈的乐趣。教师：“你们在想一想，爸爸妈妈在家还做些什么事情？你喜欢他们在家里做些什么事情。”请幼儿观看录象，说一说录象里的爸爸妈妈在做什么，引起幼儿对爸爸妈妈的关注。结束本课。

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小班小动物模仿操教案（精选17篇）篇二

活动目标：

1、了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康。

2、培养良好的如厕习惯。

活动准备：

1、教学挂图。

活动过程：

教师：小朋友，你们看，图上的这些人在那里，在干什么。

教师：他们在上厕所。那男孩和女孩小便的姿势是一样的吗？（请幼儿来回答）。

教师小结：对了，男孩和女孩的小便的姿势是不一样的。男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。

教师：那我们在上完大便以后应该做什么呢？（请幼儿回答）。

教师：那又是为什么要在这样做呢？（请幼儿回答）。

教师小结：在上完大便以后，我们应该拿手纸擦干净屁股，然后要把裤子提起来，再要把大便冲干净，最后还要把小手洗干净！这样此时讲卫生的好孩子，这样我们也没有那么容易生病了。

教师：在幼儿园里上厕所的时候我们有应该注意什么呢？

教师：为什么我们要排好队去上厕所呢？

教师小结：对了，在幼儿园上厕所的时候呢，因为小朋友比较多，这时我们应该注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，要注意安全。

1、教师讲述实例。

教师：君君为什么会尿在身上呢？

教师：他这样憋尿好吗？

教师：怎么样才不会尿在身上呢？

小班小动物模仿操教案（精选17篇）篇三

1、大胆模仿各种动物，体验创造的乐趣。

2、模仿小动物的走、跑、跳、爬，发展动作的协调性。

3、能遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

轻快的音乐、录音机等设备。

教师带领幼儿跟着音乐做列队活动，然后做热身操。

教师带领幼儿学习部分幼儿的动作。

教师带领幼儿一起做“变变变”的游戏：教师带领幼儿边走边说：“变变变。”幼儿问：“变什么？”教师请一幼儿说出自己喜欢的动物，如变小猫，全体幼儿一起学小猫走路。变了3—4种小动物后，教师说“我变成怪兽啦。”并追捕“小动物”。全体幼儿顺一个方向跑躲避“怪兽”。游戏依次反复。提示幼儿跑动时，闭上嘴巴，手臂在身体两侧自然摆动跑，小心躲闪和碰撞。

游戏结束，请幼儿跟着音乐做放松活动。（放松腿部、头部、脚腕、手腕等）。

组织幼儿擦汗换衣服。

活动应变。

1、等幼儿模仿这些小动物的动作熟练之后，请幼儿按照教师的指令模仿。教师可以快速变换动物，来考验幼儿的反应。

2、学习儿歌《动物模仿秀》。（内容见幼儿用书p28）。

幼儿熟悉小动物之后，也可以用不同的音乐提示幼儿变不同的动物，如低沉的音乐变大象、狮子或老虎，欢快的音乐变小兔跳、小鸟飞等。

区角活动。

表演区：投放小狗、小猫、小鸭等小动物头饰，请幼儿戴上头饰并模仿小动物走路的动作。

科学区：投放动物图片及其剪影图片，让幼儿将动物与剪影配对。

环境创设。

可以用废旧纸盒或纸袋制作各种动物，作为活动室的吊饰。

家园同步。

家长可以带幼儿一起玩模仿动物的游戏，增加亲子交流。

随机教育。

活动过渡环节边念儿歌《动物模仿秀》边做动作。

小班小动物模仿操教案（精选17篇）篇四

1、通过欣赏、模仿来了解小兔及其它小动物走路的'特征。

2、尝试简单的游戏。

动物图片、录音机。

一、猜谜（小兔）。

二、幼儿念念儿歌《小白兔》。

三、引出小动物。

教师：“今天不仅小兔来到了小二班，你们猜猜看还有谁？”

小兔小鸭小乌龟小猫。

幼儿欣赏，随意的唱唱跳跳感受歌曲欢快节奏，感受小动物走路的基本特征。

小兔怎么走路的？小鸭、小乌龟、小猫同上。

幼儿跟着录音边唱边模仿。

小班小动物模仿操教案（精选17篇）篇五

小班小动物模仿操教案（精选17篇）篇六

1、能设法调查出同学饲养小动物的经验。

2、能采用适当的方法调查小动物饲养技术和观察小动物生长情况。

3、能根据以往的经验制定一个较为全面的饲养小动物的计划。

重点：如何指导学生制定研究计划。

难点：如何指导学生制定研究计划。

记录表。

2课时。

(一)导入新课：

2、师：哪些同学养过小动物呢?有什么经验和体会?

3、学生汇报，并进行记录。

4、讨论：小动物刚出生时需要受到怎样的照顾，生长过程中发生哪些变化?

(二)学习新课：

1、制定养小动物的计划。

(1)师：我们有这么多的同学饲养过小动物，自己也有了一定的经验，那么现在你是否愿意再体验一下科学饲养的乐趣呢?(板书课题)。

(2)查找资料或向有经验的'人请教，制定饲养小动物的计划。

(3)小组成员进行分工，并坚持长期的观察和记录。

2、制作小动物的生长情况记录图表。

(1)师：要想养好小动物，我们需要做好哪些准备工作呢?

(2)学生确定观察重点和小动物生长情况记录图表。

(3)各小组汇报制定结果。

3、制定研究计划。

(1)师：关于小动物生长过程中的变化，想研究什么?

(2)学生分组讨论。

(3)各组学生对各组的研究报告进行交流。

(4)教师小结：有了研究计划仅仅是研究的开始，更艰巨的研究任务在等待着他们，只有持之以恒地进行观察和研究，才会有收获，考验自己耐心和毅力的时候到了。

13.养小鸡。

我们小组的研究计划。

小班小动物模仿操教案（精选17篇）篇七

主要目的：了解动物的叫生和生活习性。

指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。

注意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。

儿歌与动作。

小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。）小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。）爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。）吃完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。）小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。）快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.）小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。）呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑）小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。）天天锻炼身体好。（双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。）。

小班小动物模仿操教案（精选17篇）篇八

培养学生对体育活动的兴趣，关注学生在学习中的个体差异，使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，是本课的基本思想。用模仿动物跳跃来主导，使教材童趣化。本课的“导入”把听音乐、看图片和模仿练习紧密结合在一起，充分调动学生视、听、本体感觉一起参与到体育活动中去，使学生一入课堂就感到生动有趣，既能保证学生智力的发展，又能帮助学生培养手、足、脑并用的能力，满足了学生好玩、好动的心理和生理要求，增强学生的下肢力量、协调性等素质的练习。另外，在以游戏为主导的同时，还引进了音乐和舞蹈，提高了学生学习体育的兴趣。在此基础上，我按此制定了这节体育课，尝试采用情境教学模式。

（1）快乐的小兔子。

（2）游戏：揪“狐狸”尾巴。

随音乐跳兔子舞（热身）——师生同做模仿操——兔子创想跳跃动作——兔子双脚连续跳比赛——游戏——放松——小结——师生告别。

1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣。

2、使学生在学习中掌握简单的跳跃动作和游戏的方法与规则。提高学生的协调能力和力量素质。

3、培养学生机智果断、团结友爱的优良品质。

学会简单的模仿操，并能发展想象力和自主模仿动作的能力。加强学生的上肢锻炼，培养身体的正确姿势和节奏感。

（一）教学重点。

（1）学生的想象、创新和表现能力。

（2）单脚前脚掌蹬地跳起和落地方法。

（3）轻巧落地的方法。

（二）教学难点：

学生动作协调、优美大方，节奏感强。

1、使学生掌握儿童模仿操的动作，培养学生的协调性和节奏感。

2、培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。

3、发展弹跳力和团结合作、集体配合的'良好作风。

讲授法，直观教学法，集体练习法。

符合小学低年级学生生理原则，适应心理原则，统一性与灵活性相结合的原则。

因为儿童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，让学生在游戏中学习，通过音乐进课堂，提高学生学习的兴趣。下面我通过五个部分来加以说明这节课的内容。

情境一：

（2）教师出示图片（兔子）。

（3）引出课题后，师生跟音乐同跳兔子舞。

要求：学生自由发挥，大胆去想去尝试。

预期目标：鼓励学生共同参与学习，激发学生的兴趣，达到热身的效果。

小班小动物模仿操教案（精选17篇）篇九

小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。

1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。

2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。

白板、动物图片(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件，幼儿半圆团坐。

重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。

难点：根据音乐变换动物走。

一、谈话引题师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎!

二、逐一认识小客人。

1、认识小鸭并模仿小鸭走路。

教师点击，画面出现小鸭，教师："谁来了?""它生活在哪里呢?"。

师："小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?""它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧!"音乐课件播放："小鸭子，屁股翘翘，左右摇"。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。

2、认识螃蟹并模仿走路。

师："瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗?它什么样子?你害怕吗?为什么?"鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。

师："你知道螃蟹是怎么走路的吗?""一起来看一看，学一学吧!"音乐课件播放："大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。"鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。

3、认识小青蛙。(小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。)师："听听，谁的声音?"教师播放叫声，幼儿猜出小动物。

"它的本领可大了，我们一起来看看。""你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?"播放音乐课件："小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。"鼓励幼儿大胆跳一跳。

4、认识大象。

看看小象洒水的.图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化。鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。

三、游戏：听音乐做动物走规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。

玩法：教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。

四、游戏结束：

整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班小动物模仿操教案（精选17篇）篇十

很多孩子对有着相同颜色、不同花纹的一些动物皮毛特征还缺乏仔细判断能力，因此我设计了本次活动《动物花花衣》。旨在让幼儿发现几种常见动物皮毛花纹、颜色的不同，引发幼儿喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征。

1、了解动物皮毛的主要特征。

2、用对应方法为小动物穿上花花衣。

斑马、斑点狗、梅花鹿等对应图案若干。

（一）说说比比。

了解不同的三栋房，幼儿找房子主人。

1、这里有几栋房子？

2、小动物的房子哪里不一样？（颜色、大小不一样）。

3、房子里住着谁？猜一猜。

（二）观察讨论。

猜出房子的主人，了解皮毛特征。

1、房子里住着谁，猜一猜。（露出斑马皮毛的部分）。

这是什么动物？（斑马）。

小斑马身上的斑纹是什么样的？（黑色和白色条纹的）看上去像马吗？

2、喜欢汪汪叫，最爱肉骨头，爱穿斑点衣。

它是什么小动物？（斑点狗）。

斑点狗身上的花纹是什么样的？（许多黑色的小圆点）像什么？

3、出示梅花鹿的影子，猜动物。

身有一朵朵小花，它是谁呢？（梅花鹿）。

它身上的图案为什么像梅花？

（三）找找贴贴。

加深对动物皮毛花纹的认识和了解。

1、在不同的图文中找出小动物的花花衣。

2、根据自己的`喜好选择动物图案，将对应的图案贴在它们的身体上。

在第一环节中，我出示了三栋房子，颜色，大小不一样，根据颜色的不一，孩子进行了大胆地想象。有的说住着斑点狗，有的住着梅花鹿，都大胆地表达了自己的想法。

在本次活动中，我让孩子了解动物皮毛的主要特征，孩子们在第二环节中能通过观察，去猜测这是什么动物，有的幼儿看到斑马的皮毛说是斑点狗，说明孩子们对于动物的花纹并没有完全了解，所以我在这里强调了花纹是有块状的，有条纹状的，让孩子去区分各种动物。

最后环节中，孩子们能通过不同的图文找出小动物，但我发现孩子们在最后找出自己喜欢的动物图案时，他们出现了抢的现象，可能在教具准备上不够充分，下次可以多找些动物供孩子们选择。

小班小动物模仿操教案（精选17篇）篇十一

1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整套操节的基本动作。

2、初步培养幼儿做操的兴趣。

垫子四块，分作两排摆放。

小鱼若干四散放在场地一端，“鱼篓”两只。

（一）开始部分。

1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。

教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!

2、让幼儿一个跟着一个走，在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。

教师：(带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)。

3、进行队列练习。

教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队!

4、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如：学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。

（二）基本部分。

1、激发幼儿的兴趣。

教师：今天请小朋友一起学学小动物，你们喜欢小动物吗?那现在我们一起来学一学小动物做动作!

(1)睡觉醒来了，伸伸懒腰怎么伸伸懒腰呢?请你们学一学!

(2)嘎嘎嘎，谁来了?谁来学学小鸭子的动作?

(3)小鸭子的朋友小鸡也来了呢，小鸡是怎么找虫儿吃的呢?谁来学一学!

(4)呱呱呱，小青蛙也想出来玩呢!我们一起学学小青蛙出来玩的动作!

2、带着幼儿一起学习小动物模仿操。

3、教师完整示范一遍模仿操。

教师：今天小动物都出来做操了，我们一起来边念儿歌边做操吧!看看刘老师怎么做的'!(引起幼儿对操的兴趣)。

4、教师分段示范讲解，帮助幼儿学习动作的要领。

5、幼儿学习小动物模仿操。

教师：现在，我们一起来学一学小动物做操，边念儿歌一边学。(引导幼儿学习动作的要领)。

（三）结束部分。

教师对本节课表现好的幼儿进行鼓励，带领幼儿进行放松活动。

教师：今天小动物们做操累了，我们来放松放松!时间不早了，我们学习小鸟飞回我们小一班吧!

小班小动物模仿操教案（精选17篇）篇十二

了解动物的叫生和生活习性。

鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的`动物的特征。

动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。

儿歌与动作小小鸟，扇翅膀，(双臂侧平举，上下扇动两次)飞到树梢把歌唱。(双臂侧平举，原地小跑转一圈。)小白兔，真可爱，(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。)爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作)小花狗，汪汪叫，(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。)吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。)小小羊，咩咩叫，(双手举过头顶，表示羊角。)快快上山吃青草。(双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.)小小马，真能干，(双臂前平举，手做牵马动作。)呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动，原地跑)小动物，来做操，(双臂上举做招收动作。)天天锻炼身体好。(双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。)。

小班小动物模仿操教案（精选17篇）篇十三

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;。

4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。

1、准备活动：动物模仿动作。

2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的.游戏。

小班小动物模仿操教案（精选17篇）篇十四

了解动物的叫生和生活习性。

鼓励宝宝用不同的.动作，表现出不同的动物的特征。

动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。

小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）。

飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。）。

小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。）。

爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）。

小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。）。

吃完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。）。

小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。）。

快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.）。

小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。）。

呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑）。

小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。）。

天天锻炼身体好。（双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。）。

小班小动物模仿操教案（精选17篇）篇十五

1．通过在游戏中模仿小动物过桥的动态，学习创编儿歌。

2．丰富动词：爬、跳、摇、走。

1．四条平衡木平放在地上；动物挂饰（蚂蚁、小兔、鸭子、小鸡等）。

2．音乐带。

3．字卡：蚂蚁、小兔、鸭子、小鸡各一张，过桥五张。

4．油性笔、空白字卡。

1．游戏：过桥。

师：今天，我们要来学学小动物是怎么样过桥。（幼儿自选挂饰挂上，提醒幼儿看看自己挂的是什么小动物的'挂饰，然后模仿某动物的动态过桥。教师参与其中。音乐。）。

2．谈话：

师：小动物们累了，来，我们坐下来休息一会儿吧！说一说你是什么小动物，刚才是怎么样过桥的？（丰富动词：爬、跳、摇、走。）。

3．创编：

师：今天，我想把刚才小动物过桥时的样子编成一首儿歌，你们愿意帮帮我吗？

（1）（出示小鸡过桥）小鸡过桥是怎么样的？（示范创编第一句。）。

（2）同样方法创编其余三句。（根据孩子回答，共同选择合适的答案填上去。）。

（3）给儿歌起名字。

（４）师生一起念创编儿歌。

小班小动物模仿操教案（精选17篇）篇十六

2、能大胆展示自己的'动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

1、老师出示小鸡、小鸭、小猫、小鸟的图片，请小朋友自己先模仿一下小动物的动作和叫声。

2、教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》（动物模仿操的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。）。

3、幼儿跟着录音念儿歌。

小小鸡，叽叽叽，(动作：两个食指碰着做，小鸡嘴巴，学小鸡点头走路四次)。

爱吃小虫和小米。(动作：下蹲，用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次)。

小小鸭，嘎嘎嘎，(动作：双臂放在身体两侧，手心朝下，学小鸭左右摇摆走动四次)。

跳到水里去捉鱼。(动作：双脚一起往前跳跃2―4次)。

小小猫，喵喵喵，(动作：双手五指分开在嘴边，学小猫摸胡须动作四次)。

看见老鼠快快抓。(动作：做自然跑步动作，念到“快快抓”时，学做小猫抓老鼠动作一次)。

小小鸟，飞呀飞，(动作：张开两臂，上下摆动三下)。

飞到树上唱首歌。(动作：边走边拍手两下，念到“唱首歌”时，两臂上举拍三下手。

小班小动物模仿操教案（精选17篇）篇十七

冬季天气寒冷，小朋友就要多活动了，以下就让我们一起来玩玩开火车的小游戏吧，让大家都来认识下自己，另外我们还准备了模仿秀的噢，是不是感觉很好玩啊，快快行动起来吧！

愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作，体验表演的'快乐。

多媒体制作、小兔子，小猪，大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。

教师：小朋友们，你们看看，今天我们的教室里来了许多的客人老师,我知道你们肯定很高兴！但是客人老师不认识你们，我们来介绍下自己的名字吧！

教师：你们想用什么方法来介绍呢？

幼儿：开火车，

教师：那请火车加点油，今天你们想开到哪里去？那待会要听好音乐，用好听的声音说出自己的名字，车厢接接好，也请客人老师看看那节车厢最干净、漂亮！

（游戏：开火车）。

二、猜猜不同的声音，模仿动作表演。

教师：宝宝们，你们喜欢冬天吗？为什么？

幼儿自由回答。

教师出示冬天的flash图片，让幼儿来欣赏美丽的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）。

教师：冬天真美丽啊，你们听听是谁来了？（先请幼儿猜一猜再播放音乐）。

（第一个动物：小猪）。

教师在幼儿猜出来之后，请幼儿学学小猪睡觉的样子，然后和幼儿一起来进行歌表演。

2、大象。

教师：你们听还会有谁也来了？（播放音乐，用表情和动作来引导幼儿猜想）。

教师：你们怎么知道是大象，你们听到了什么声音？

教师请出大象，请幼儿一起来模仿下大象的样子。

3、小兔。

教师：已经来了两个朋友了，还有一个朋友也要来了，我们一起来听听他是谁啊？

（听音乐）教师：你怎么知道是小兔子来了呢？音乐是跳跳的、听上去很快乐的…。

那我们一起来看看是小兔吗？（出示多媒体）。

幼儿听着音乐模仿小兔动作。

教师：我这里有两个乐器宝宝，你们来听一听，哪个乐器像大象，哪个像小兔？

（教师还可以用乐器打出节奏）。

三、和小动物一起玩动物园。

教师出示黑板：教师：今天一共来了几只小动物啊？

教师和幼儿一起来数一数。

教师：这三个小动物请我们的宝宝一起去动物园玩？你们想和哪个小动物一起去呢？

（让幼儿说一说，并上来在篮子里选择喜欢的小动物，挂在牌子里。）。

教师：到动物园玩，你们的照相机准备好了吗？

（教师引导幼儿一起来带好照相机，准备好胶卷，在小动物出现后再拍照。）先和幼儿坐着一起来试一试照相机，然后和幼儿一起去动物看小动物，拍照。