优秀作文是对时事和社会问题的探讨和思考，它不仅关注个人的表达能力，更注重对社会的责任感和担当。推荐给大家几篇备受赞誉的优秀作文，希望可以给大家带来一些写作的启示和思考。
走进直播间四年级（优质15篇）篇一
《走进水世界》这一单元是放手给学生在课前自主探究了中国自然资源总的特点之后才开始实施实验教学，水在人类的生活中很重要，但我们并不一定能全面的认识和了解它。所以本科组在设计课程的时候，采用实验的方式，让学生到水的世界里漫游一回，利用各种感知器官去认识水的性质和特点。《新课标》要求科学课程培养学生科学素养的重点不在于科学知识体的传授，而在于通过引导学生亲身经历科学探索的过程：“授人以鱼，不如授人以渔”。本课的教学目标把知识点的掌握转变为科学技能与精神的领悟与培养，正是体现了这一思想。回顾整个单元的教学，无论是对教材的处理，还是教学过程的设计，都充分体现了学生是学习的主体。科学课程要以探究为核心的教育理念，为学生自由地展开学习过程，提供适当的条件。本节课就着重使学生经历一个科学探究过程，使学生从实验中认识水的性质和特性。总的来说，可以归纳为以下几点：
一、坚持学生是学习的主体。如让学生上台去判断哪杯是纯水，指导学生用眼睛看、鼻子闻和嘴巴尝的方式去辨别，最终认识水的基本性质是无色、无味、透明等。“给水变个样”，指导学生把水倒入不同形状的器皿，观察水的形状，再总结水是液体。最后归纳水的定义。
二、以探究为核心的.教育理念。水的性质和特点，教师都没有给出答案，而是引导学生从实验中探究总结出来。如“判断哪杯是纯水”，让学生亲自去看，闻、尝，从而判断哪杯是纯水，也明白了水和醋、酒精的区别。课堂也引导学生去探究“海水为什么不能喝”，了解海水的特点。
三、课堂注重师生互动、生生互动。整个教学过程学生的学习兴趣都很高，都能积极参与实验操作。每次的实验，执教者都会让学生表达自己的感知和理解，而老师和其他同学都会认真地倾听别人的发言。如果学生回答得不够充分或完整，其他同学就会继续举手，希望能进行补充。执教者也不会轻易地下结论，而是积极引导学生自己从活动中去分析和总结，形成自己正确全面的认识。
回顾整个单元的教学，但仍有一些瑕疵。如忽略了实验前的操作指导，如用鼻子闻的方式去判断哪杯是纯水时，学生直接把鼻子伸到杯子边去闻了。后来，老师才指导学生要用“扇闻法”。而当学生把水倒入容器时，执教者也没有在实验前给出倒的方法指导。做实验倒液体，不能直接就倒，应该让液体沿着容器壁缓缓注入。
总的来说，整个单元以学生实际实验操作为主线，贯穿整个课程的教学是很成功的教学，能让学生装充分动脑和动手。学生比较喜欢上，也能积极投入到课堂中，体现了学生的自主性。创设研究水的情境，共同观察水，感知水的神奇特性。孩子亲历了科学探究的全过程，所获得的不仅仅是表面看到的东西，更多的收获应该是探究科学的精神和乐趣。
走进直播间四年级（优质15篇）篇二
乡村，更是农民伯伯丰收时，绽开笑容的地方。小编收集了走进农村的。
作文。
欢迎阅读。
在很多人的印象中，城市就是高楼大厦，农村就是水沟土坡。然而现在这种城乡差别却彻底改变了。农民们生活的日子真是越来越好了—一栋栋楼房、一座座别墅、花园式的小区，比城市还漂亮，看得叫人羡慕不已。
以前的房子都是用好一些的黄泥做的，一到下雨天，旧房子这儿漏雨，那儿漏雨，叫人住的担心受怕。现在的房子用的基本上都是上等的材料，即使下大雨，它怎么也不会漏雨，这一点人们可以彻彻底底的放心。现在的房子建筑得不仅坚固，而且非常漂亮。很多有钱的城里人，都回乡村建造花园别墅了。这给乡村又增添了一道亮丽的风景线。
以前的弯弯曲曲的水沟土坡，两只大黄牛走在一起都觉得挤的小路，现在变得可平整、可宽阔了，四辆小轿车并排都不会觉得拥挤。
昔日道路上只能看见形单影只的几辆轿车，如今路上满是一辆接着一辆各种各样的车子，川流在道路上，想一条蜿蜒的长龙。傍晚，人们把车子停在路边，从村头到村尾，那场面壮观极了!
吃过晚饭后，我们来到了小区的健身房。你瞧!这么多人，他们晚饭后，都来这儿说说笑笑。看，那边，就有一群可爱的小朋友在玩捉迷藏呢!
瞧，现在农村变化多大!让我们携手走进新农村，走进辉煌的新时代吧!
春天，我走进乡村。乡村里，有些人家在屋后种一些竹。嫩绿的叶，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下绿绿的浓阴。春雨洒过后，我到那绿绿的竹林走走，看见竹笋成群地钻出来。偶然，还看到母鸡率领着鸡群在竹林觅食。
夏天，我走进乡村。小溪缓缓地流经乡村。小溪，虽然没有大海的波澜壮阔，也没有西湖的水平如镜，但却有着独特的美丽。小溪的水真清啊，清得可以看见水里自由自在的小鱼小虾;小溪的水真绿啊，绿得仿佛被周围的树木浸染过。这时，这里充满着欢乐的孩子笑声，有的在游泳，还有的在泼水，我也在游戏水中。
秋天，我走进乡村。田野，是乡村农民辛苦耕耘的地方。现在，瓜果成熟了。一棵棵小青菜嫩得要滴水儿。和小青菜挨着的是大冬瓜，大冬瓜身上到处是白灰，像披上了一件白色的铠甲。还有红得似火的西红柿，像一个个小灯笼挂在树上，我看见直咽口水，真想一口气吃几个。与瓜果做邻居的是金灿灿的稻谷，微风吹过，它们齐刷刷地向我招手。构成了一幅和谐、美丽的风景画。
春天有绿郁成阴的竹林，夏天有清清澈澈的小溪，秋天有硕果累累的庄稼……多么迷人的乡村风景啊!
农村是美丽的，虽然农村没有城市那么发达，没有城市那么热闹，没有城市那么繁华，但是，它却有城市没有的宁静。
暑假里，我去奶奶家玩。在偌大的院子里，一只只大公鸡昂首挺胸，身上的羽毛五彩缤纷。它们一个个趾高气扬地看着对方，根本不把对方放在眼里，在花丛的衬托下，它们是一个个神气十足的男子汉。
在最夺目的地方，有几十株花，它们一朵朵争奇斗艳，五彩缤纷，一阵风吹过，它们就翩翩起舞，好像一个个婴儿那样脆弱，经不起风吹雨打。
在碧绿的草场，奶奶家养的三头小牛正吃草，悠闲自在，细细地品尝着这美味多滋的草。
田野里，一望无际，稻子组成的海洋拍打着波浪，农民伯伯在“稻海”中忙碌，一滴滴豆大的汗珠从头上掉了下来。
黄昏，变得幽静下来，偶尔会传来几声犬吠，过后，一切又平静了，这一切将持续到明天。
走进直播间四年级（优质15篇）篇三
我踩着金色的枫叶走进秋天的农庄。
你看，那是什么？那是秋姑姑送来的水果。苹果姐姐冷了披上了红大衣。我呢，穿上了妈妈织的线衣。暑假来过这里那还是一片绿油油的麦子，这才几天就穿上了金灿灿的外衣。我跳到田野中，嗬，那是什么？我走近一看，原来是只青蛙，我蹑手蹑脚的走向它看见它眼睛盯向一出只见那里有一只苍蝇。“嗖”的一声青蛙用它那细而长的舌头卷住苍蝇津津有味的吃起来！“哇”，我情不自禁的叫了起来。青蛙似乎被吓到了，立即跳走了。“哎，别走！”我追上去，只可惜我跑得太慢没追上。
妈妈爸爸疑惑的看着我，我好意思的把事情从头讲了一遍，爸爸妈妈算是明白。可农民伯伯吼道：“小家伙，你竟然把我的青蛙弄跑了！”“对不起，对不起！”我连身道歉，农民伯伯这才愿意原谅了我。
秋天，我喜欢你！喜欢每一个季节！
走进直播间四年级（优质15篇）篇四
秋天，是一个金黄的季节。
我来到果园旁边，一走到门口，就闻到一股诱人的香味，我飞奔到果园，立刻被这迷人的景色吸引住了：已经成熟了的葡萄晶莹透亮；汁甜肉脆的苹果就像一位害羞的小姑娘；黄澄澄的梨子已经熟透了。我走出果园，来到田野里，只见大豆成熟了，农民伯伯正在采摘，向左一看，呀，这边的高粱正看着我笑呢，地上的野菊花散发出一股浓浓的清香。湛蓝的天空上，一群大雁在排着“人”字行向南飞去呢！
秋天的树木都变黄了，一阵秋风吹过，叶子打着旋儿，仿佛是一只只金黄色的蝴蝶从树上飘落下来，给大地妈妈披上金黄色的花衣服。枫叶的叶子通红通红，我想起了一句诗句：“停车作爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
嗨，时间过得可真快，转眼间就要回家了，我依依不舍地离开了田地里，这时，我的脑海里还全是秋天的景象呢！
走进直播间四年级（优质15篇）篇五
亲爱的同学们，你去过电视台吗？你知道主持人是怎么工作的吗？我也很想知道。带着这些疑问，我们小主人报的小记者们一起去浦东电视台探个究竟。
到了那里，我们两路中队轻悄悄地进了电视台，一位带眼镜的阿姨带我们先去了3楼的办公室。办公室有两间教室那么大，里面划成很多豆腐块似的小格子，每个格子里都有一台电脑，大家都忙碌着。
接着，我们又去了四楼现场直播室，直播室很宽敞，里面摆满了各种各样的机器，有摄像机、放映机、大屏幕等，几十盏灯亮着。过了一会儿，主持人出来排练，老师竖起手指向我们作了一个“嘘”的动作，大家心领神会，都不作声了。主持人面对镜头，开始朗读。我仔细一看，原来在摄像机后面有一台电脑，上面播放着主持人要讲的内容。怪不得，我说他们的记忆力怎么这么好，能背下那么长的文字。不过他们也是反复练了几遍，直播的时候就不能错一个字了。正讲到了一半时，我的手机突然响了起来，我赶快把它关掉。幸好是排练，不然我的责任就大了。其实主持人非常辛苦，主持的时候踩在两块木头上一动也不能动，还要面带微笑，我真佩服他们。
后来我们在会议室里开了个新闻发布会，见到了许多专业的老师，问了一些我们想知道的问题，我知道了浦东电视台台标有三层含义，第一个是蓝色的勾子代表长江，红色代表电视台的.发源地；第二个是蓝色代表大海，红色就是太阳；第三个是蓝色代表事件的真相，红色代表我们的热情。我们还模拟表演了一个情景剧，用实际行动表达了记者的天职，我们的表演很成功，受到了老师们的表扬。
这次的采访任务圆满成功，亲爱的同学们，现在，你也和我一样，对电视台有更多的了解了吧。
走进直播间四年级（优质15篇）篇六
《走进水世界》这一单元是放手给学生在课前自主探究了中国自然资源总的特点之后才开始实施实验教学，水在人类的生活中很重要，但我们并不一定能全面的认识和了解它，走进水世界单元教学反思。所以本科组在设计课程的时候，采用实验的方式，让学生到水的世界里漫游一回，利用各种感知器官去认识水的性质和特点。
《新课标》要求科学课程培养学生科学素养的重点不在于科学知识体的传授，而在于通过引导学生亲身经历科学探索的过程：“授人以鱼，不如授人以渔”。本课的教学目标把知识点的掌握转变为科学技能与精神的领悟与培养，正是体现了这一思想。回顾整个单元的教学，无论是对教材的处理，还是教学过程的设计，都充分体现了学生是学习的主体。
科学课程要以探究为核心的教育理念，为学生自由地展开学习过程，提供适当的'条件。本节课就着重使学生经历一个科学探究过程，使学生从实验中认识水的性质和特性。总的来说，可以归纳为以下几点：
一、坚持学生是学习的主体。
如让学生上台去判断哪杯是纯水，指导学生用眼睛看、鼻子闻和嘴巴尝的方式去辨别，最终认识水的基本性质是无色、无味、透明等，教学反思《走进水世界单元教学反思》。“给水变个样”，指导学生把水倒入不同形状的器皿，观察水的形状，再总结水是液体。最后归纳水的定义。
二、以探究为核心的教育理念。
水的性质和特点，教师都没有给出答案，而是引导学生从实验中探究总结出来。如“判断哪杯是纯水”，让学生亲自去看，闻、尝，从而判断哪杯是纯水，也明白了水和醋、酒精的区别。课堂也引导学生去探究“海水为什么不能喝”，了解海水的特点。
三、课堂注重师生互动、生生互动。
整个教学过程学生的学习兴趣都很高，都能积极参与实验操作。每次的实验，执教者都会让学生表达自己的感知和理解，而老师和其他同学都会认真地倾听别人的发言。如果学生回答得不够充分或完整，其他同学就会继续举手，希望能进行补充。执教者也不会轻易地下结论，而是积极引导学生自己从活动中去分析和总结，形成自己正确全面的认识。
回顾整个单元的教学，但仍有一些瑕疵。如忽略了实验前的操作指导，如用鼻子闻的方式去判断哪杯是纯水时，学生直接把鼻子伸到杯子边去闻了。后来，老师才指导学生要用“扇闻法”。而当学生把水倒入容器时，执教者也没有在实验前给出倒的方法指导。做实验倒液体，不能直接就倒，应该让液体沿着容器壁缓缓注入。
总的来说，整个单元以学生实际实验操作为主线，贯穿整个课程的教学是很成功的教学，能让学生装充分动脑和动手。学生比较喜欢上，也能积极投入到课堂中，体现了学生的自主性。创设研究水的情境，共同观察水，感知水的神奇特性。孩子亲历了科学探究的全过程，所获得的不仅仅是表面看到的东西，更多的收获应该是探究科学的精神和乐趣。
走进直播间四年级（优质15篇）篇七
几片叶子飘落在了地上，秋姑娘随着一阵阵凉爽的秋风，悄悄地来到了人间。
走进秋天的田野，眼前呈现出一派丰收的景象，一串串金黄的稻子沉甸甸的像给大地铺上了金地毯；那些高梁像一个刚出嫁的姑娘，羞答答的，不好意思的红着脸低着头；那一颗颗金灿灿的玉米，饱满得快要爆炸似的，像一颗颗金黄金黄的珍珠，又像一个个金光闪闪的话筒，美丽极了！
走进秋天的树林，远远望望去一整座山好似被火燃烧似的，阵阵秋风吹来几片黄叶，飘落下来了，好像是秋姑娘送给我们的丰厚大礼。那一座红彤彤的山，足够染红了半边天。走进枫树林，就象走进了红色的海洋。
走进直播间四年级（优质15篇）篇八
不知不觉中，春天悄悄地来了，日历一下子就翻到了4月，好像感觉今年特别的不顺，从年初开始自己身体不适，前不久婆婆又重病在身，在医院的那些日子里，看见一个个病痛的生命，还有辛苦陪伴他们的家人，在与病魔抗争的过程中是那样的痛苦、无助，心中难免对人生有一些伤感。
春天的梅湖与秋天比较起来更加美丽，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖。湖边的杨柳像一串串绿色的“珍珠”漫天漫地的洒下来，山坡上的野花红红绿绿，星星点点，桃花、山茶花红的骄艳。沿着湖边有一条长廊，弯弯曲曲，玩累的时候可以到长廊中休息一会，也许是梅湖离市区比较远，游人很少，我们边走边拍照，久违了！春天！久违了！美好的感觉，美好的心情。
走进直播间四年级（优质15篇）篇九
走进秋天，你会觉得太阳变得更红更骄了，空气变得更甜更好了，自由飞翔的鸟儿们“叽叽喳喳”地叫，好像在说：“秋天的空气真好，我们喜欢。”
走进秋天，田野上的玉米姑娘，头上顶着红花，正在梳妆打扮，等待着农民伯伯来收获。金黄的稻穗儿都成熟了，它们随着风一起一伏，好像金色的海洋。农民伯伯望着自己辛辛苦苦得来的成果高兴的笑了。
走进秋天，听，蝉儿不叫了，秋天的风告诉了它秋天的到来。成熟的向日葵不好意思地低下了头；野菊花尽情地施展它的香味，微笑着说：“来吧，朋友，让我们一起来畅享这美丽的世界吧！”
走进直播间四年级（优质15篇）篇十
乡下人家，住着小小房屋。房前屋后总是逛着一些鸡鸭。瞧，这里有一只母鸡率领一群小鸡“叽叽喳喳”地聊着天，像是吃了兴奋剂。你看那里，一只大公鸡在那里昂首挺胸地走来走去，像一个守卫。哇呀，棚架上面站着什么东西？原来是一只调皮的母鸡拍着翅膀飞上来了。
乡下人家院子里，柿子树也是一个不可缺少的角色。秋天一来，柿子树就成了灯笼树。看着一个个金红似火的柿子，挂在树上，把我馋得直流口水。于是，我决定“偷”柿子。我拿着一根长竹竿，就开始捅柿子行动了。可是，捅了半天，也没有一个柿子掉下来。当我要放弃时，柿子从天而降，差点儿就在我脸上开了花。
极目远眺，村庄被群山环绕，一潭巨湖，而我们就是一条条鱼。我喜欢这一带的山，虽然它不比黄山奇妙，也不比泰山雄伟，但是它非常朴素。当清晨的阳光照射到山顶时，山顶升起雾气，使这座山添上了几分神秘。
傍晚时分，一栋栋小房子在青山里冒出缕缕轻烟。这里的房子虽然不比城市里的房子高，不比城市里的房子华丽，但是乡村靠近了大自然，多了一份宁静，少了城市的喧嚣。
乡村景色令人向往，也令人难以忘怀！
走进直播间四年级（优质15篇）篇十一
随着树上的叶子越来越绿、越来越茂盛，夏天也就悄悄地跟着来了!
夏天的天气很热，白花花的太阳光照耀着大地，我们每天都要流很多汗，尤其是一上体育课，那汗水真像下雨了似的，不过，我们可不怕热，玩得可开心了!
每到傍晚时分，家门口的竹林前就有很多蜻蜓在飞。它们一会飞到人们的眼前，一会又飞向空中，好像在和我们玩呢!雨过天晴的傍晚，有时我们还能看到在天空有一道彩虹，真美!
走进直播间四年级（优质15篇）篇十二
我踩着金色的枫叶走进秋天的农庄。
你看，那是什么？那是秋姑姑送来的水果。苹果姐姐冷了披上了红大衣。我呢，穿上了妈妈织的线衣。暑假来过这里那还是一片绿油油的麦子，这才几天就穿上了金灿灿的外衣。我跳到田野中，嗬，那是什么？我走近一看，原来是只青蛙，我蹑手蹑脚的走向它看见它眼睛盯向一出只见那里有一只苍蝇。“嗖”的一声青蛙用它那细而长的舌头卷住苍蝇津津有味的吃起来！“哇”，我情不自禁的叫了起来。青蛙似乎被吓到了，立即跳走了。“哎，别走！”我追上去，只可惜我跑得太慢没追上。
妈妈爸爸疑惑的看着我，我好意思的把事情从头讲了一遍，爸爸妈妈算是明白。可农民伯伯吼道：“小家伙，你竟然把我的青蛙弄跑了！”“对不起，对不起！”我连身道歉，农民伯伯这才愿意原谅了我。
秋天，我喜欢你！喜欢每一个季节！
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走进直播间四年级（优质15篇）篇十三
我的家乡在一个景色宜人的村子里。村子里的景色不但非常迷人，更是一片生机勃勃的景象，令人陶醉。
绽开五颜六色的花儿，冬眠的动物都睡醒了，小松鼠在树上活蹦乱跳，小羊在草地里散步。山前的原野上全是绿油油的小禾苗，就像一片绿色的海洋。一阵微风拂过，小禾苗弯着腰，正向我们点头呢！
近处的小河，河水碧蓝碧蓝的，小虾在水里欢快地游来游去。两岸的草地里夹着蓝的、紫的、鹅黄色的野花。野花旁全是绿茸茸的嫩草，像给大地铺上了一层绿色的地毯。一棵棵柳树垂着无数条绿丝带一样的枝条，随风飘动，仿佛一位漂亮的少女散着自己的长发在跳舞。几只小鸟站在树枝上唱着悦耳的歌曲。
这就是我的家乡，我迷恋着这田园风光。
走进直播间四年级（优质15篇）篇十四
傍晚，妈妈买了许多水果，有红红的桃子，有黄黄的梅子，还有我最喜欢吃的西瓜。我挑最红的一个桃子给奶奶，奶奶笑呵呵地说：“你真是个好孩子!”
夏天真美妙啊!
夏天到了，天气一天比一天热。小朋友们都穿上了短袖、花裙子，一个比一个漂亮。
我特别喜欢夏天，那是因为这个季节的瓜果很多，有碧绿的西瓜，有甜甜的香瓜，还有酸酸的杨梅……我最喜欢吃的是西瓜，因为绿绿的西瓜长得像皮球一样，披着一件条纹花衣裳。把西瓜剖开，露出了红红的汁水，准会让你直流口水，迫不及待地想拿一块来咬一口，那甜甜的味道沁入了我的心田。
夏天，池塘里开满了荷花，青蛙在池塘里呱呱地叫，知了在树上叫，蝈蝈在草丛中叫。热闹极了!
夏天，真好啊，我喜爱夏天!
还倚在春的门槛，回望着融融的春光和绵绵的细雨。
如火的骄阳在等你，如盖的绿阳在你，如黛的远山在等你。
等着你迈开大步到三伏里纳凉消暑，等你甩开膀子到暑热里轰轰烈烈地工作。
走向那高亢的蝉声，你可以成为一支乐曲，走向那映阳的荷花，你可以成为一片风景，走向那轰鸣的雷电，你可以成为一声呐喊，走向那火热的田野，你可以成为一种庄稼。
走向夏天，去山间去海边抒发情怀，走向夏天，向土地向白云奉献你的气魄，在夏天里成长，你将更热情，更富有生机，在夏天里成长，你将更洒脱，也更美丽。
夏天到了，一会刮大风，一会下雷雨，真是让人猜不透。太阳公公又出来了，天边挂着一道美丽的彩虹。
夏天有许多的水果，有甜甜的桃子，酸酸的梅子，还有圆圆的.西瓜。
夏天的昆虫可多了，蝈蝈在草丛中吟唱，青蛙在荷叶上跳跃，知了在树枝上高歌。
我真喜欢夏天。
随着树上的叶子越来越绿、越来越茂盛，夏天也就悄悄地跟着来了!
夏天的天气很热，白花花的太阳光照耀着大地，我们每天都要流很多汗，尤其是一上体育课，那汗水真像下雨了似的，不过，我们可不怕热，玩得可开心了!
每到傍晚时分，家门口的竹林前就有很多蜻蜓在飞。它们一会飞到人们的眼前，一会又飞向空中，好像在和我们玩呢!雨过天晴的傍晚，有时我们还能看到在天空有一道彩虹，真美!
夏天，
总能让人想到一个词：
热情似火。
夏天的穿着，
缤纷多彩，
草地上，
花园里，
犹如一只只蝴蝶，
翩翩起舞。
夏天的校园，
激情四射，
同学们不再像冬天一样，
畏首畏脚，
而是像太阳一样，
生气勃勃，充满阳光。
夏天的泳池，
水花四溅，欢声笑语，
人人在水中穿梭，
像一尾尾灵活的鱼儿，
在水中嬉戏，
此情此景，
让人想到：如鱼得水。
夏天，
总是那么的充满活力，
那么的充满激情，
夏天，
不像春天一样的懒惰;。
不像秋天一样的萧条;。
不像冬天一样的严寒。
夏天，
总是热情似火，
拥有它独特的性格。
走进直播间四年级（优质15篇）篇十五
对《三国演义》的喜爱从幼儿园开始，只是幼儿园的时候看的是新课标版本，现在看的是白话版。三国里最让我崇拜的就是足智多谋的`诸葛亮，但要说起顶天立地的大英雄那就非关羽关云长莫属了。
他相貌堂堂，一口青龙偃月刀，威风凛凛，豪气冲天。温酒斩华雄，千军万马中诛颜良，斩文丑，过五关斩六将，单刀赴会，水淹七军，他这些脍炙人口的故事都深深吸引了我。面对曹操的利诱，他挂印封金，千里走单骑。关羽的身上集中了我对英雄的所有想象。
最近，空余时间再看三国，我却产生了新的看法。
关羽如此英勇骁战，智勇双全，却落的败走麦城，身首异处的悲惨命运。以前一直觉得他是被那些坏人陷害，现在想想，其实这样的命运不是偶然，而是他自身的弱点决定的。
他智勇双全，无人可敌是他的长处，可是也就是这些长处造就了他的骄傲自大，过于自负。他对自己的胆力和才能深信不疑，目空一切，根本不把东吴放在眼里。也不去理会诸葛亮“联吴抗曹”的苦心，拒绝了孙权的示好，招致孙权的仇恨。除了关羽，他的对手都看到了他这个致命的弱点，当陆逊故意放低姿态诱惑他时，他果然就上当了。忘记了自己本来的职责，忘记了荆州是三家的必争之地，居然私自调走一大半荆州的部队攻打樊城，最终导致败走麦城。
一个人再有本事，也不可能天下无敌。回想自己也会因为小看对手，自以为是而输掉比赛，赛后尽管后悔不已，但也于事无补。但很多公认高手却都很谦虚，平易近人。不论对手是谁都会认真对待，我想我要提高的不仅仅是自己的棋艺水平，更是这种做人做事的态度。否则，也最终会和关羽一样败走麦城。性格和态度决定一切，这就是三国这本书给我的新启示。