写活动总结时，要注意结构清晰、语言简洁明了，将重点突出，以便读者能够快速了解活动情况。以下是小编为大家整理的活动总结范文，供大家参考和学习。
班级阅读活动总结（专业19篇）篇一
一学期的时光流逝,这个学期我们班开展了丰富多彩的读书活动。首先班级保证孩子课外阅读时间,与星卡评价相结合。班级在每周一至周三中午都安排课外阅读。每周一中午学生进校阅览室阅读,每周二、三中午为学生在教室阅读图书角书,给孩子创设一个安静的阅读时间,依据孩子看书的认真情况奖励积分,并在知识银行上进行盖章。根据孩子在阅览室的借阅情况,每借阅一本图书,奖励“爱读书星”一颗,而积累10个“爱读书星”可换得一张“小书虫”绿卡。具体的读书活动总结如下:。
一、晨诵经典书籍。
每周的晨读,除了朗读语文书,还安排孩子读《日有所诵》、《金色的小船》、《弟子规》等适合晨诵的经典读物。并定时读、背古诗,浸润经典。
二、阅读指导课。
阅读课安排:1、读绘本《花婆婆》、《发明家奇奇兔》、《两棵树》、《蚂蚁和西瓜》、《小种子》、《克里克塔》等。
2、师生共读一本书《没头脑和不高兴》,“导读-共读-聊书”,先读后看,阅读了故事后,观看同名动画片。激发阅读作者其他古诗的兴趣。
三、静校时间“读书小博士”活动。
仔细观察我们班的孩子会发现,周五静校时间,是他们最期待的时刻,这是为什么呢?因为此时正要举行一场其乐无穷的读书评选活动――“读书小博士”评选。
评选规则是每周五中午静校时间,评选出班级看书最多的孩子,授之以“读书小博士”的称号。方式是先进行自我推荐,能够举出本周自己看过的最喜爱的一本书,并阐述理由。“读书小博士”的推选活动,大大激发了孩子们的阅读积极性,为了在每周一次的自荐会上发言,孩子们在家努力练习,甚至有心的家长还会帮助孩子在班级推荐之前,反复地练习、表演要讲的故事或内容。
活动过程中涌现了许多孩子们精彩的发言,有的孩子分享《孔融让梨》的故事,有的孩子讲到自己最喜欢《格林童话》中的《渔夫和金鱼的故事》,总结:做人不能像老太婆那样贪得无厌。还有的孩子绘声绘色地讲《弄虚作假的乌鸦》的故事,通过这个故事告诉我们,不要弄虚作假,否则是徒劳的。能从故事中悟出简单却又难得的道理,我想对于低年级的孩子来说,他们已经逐渐学会了读书。在一本本精彩的好书介绍中,孩子们从《钢铁是怎样炼成的》(注音版)认识了意志像钢铁一般的保尔・柯察金,从《假如给我三天光明》(注音版)中懂得了一个身残志坚的女作家告诫的人们应该珍惜生命,珍惜一切。还有爱科学的孩子还不停地阅读并推荐科学类书籍,如《儿童百问百答》系列、《世界考古未解之谜》、《探索未来职业》、《探索未来――汽车王国》、《影响世界的重大发明》、《ufo之谜》、《马小跳爱科学》……通过孩子讲来激发孩子的阅读兴趣,这是一种该坚持的活动。截止现在,全部有39个孩子都分别上台推荐过好书,孩子对读书的兴趣与日俱增。
四、花香伴书香――阅读与种植相结合。
学期初,我和孩子们一起读绘本《花婆婆》、《小种子》。特别是在读书沙龙的时候,推荐这两本绘本。选择这两本是通过孩子们对植物的兴趣引发对经典绘本的关注,再是这两本绘本在学校的阅览室里是很容易读到的。结果发现读书沙龙那天的效果特别好,有个孩子一回教室,就在“好书推荐”讲这两本绘本故事。有个女孩子告诉我也想种一种《花婆婆》中的鲁冰花,问我怎么才能种。读《小种子》的过程中,我们看到了这粒细小的小种子如何经历炙热的太阳、冰冷的雪山、干热的沙漠、觅食的鸟等重重危险。最后,当春回大地,小种子慢慢萌出新芽,渐渐茁壮,孩子能自然而然地了解生命的过程,去学习爱惜生命,并深深懂得大自然中,任何一个不起眼的生物都是一个宝贵的生命。当知识达到一定程度,就到了“绝知此事要躬行”的时刻,我们开始张罗种植培训了,告诉孩子们如何播种,播种完后要认真浇水,种子发芽后要开始增加阳光,特别是小苗如何才会长大。孩子们对种植兴趣盎然。有个孩子甚至把我讲过的植物名字都记录了下来。班级设立了柠檬植物园。把种植任务和种植记录也当做评价学生小组的指标之一。种植的时候给植物取小名,学生们张开了想象的翅膀,给心爱的植物取名。给幸运草取“幸运大侠”,给“向日葵”取阳光收集器。给“白菜”取“小白”“白居易”。虽然啼笑皆非,但是充满了童趣。知行结合,孩子们照顾得很细心,记录得很仔细。每日轮流带植物去晒太阳,做得不亦乐乎。
此外校本课程上绘本读《两棵树》、《爱心树》、《落叶跳舞》、《种子来自哪里》、《植物是阳光猎人》这些关于植物的温馨故事,也给学生的阅读注入了丰富的色彩。
如今,寻找了适合当季种植的植物――水仙,孩子们种得不亦乐乎。由种植到制作,鼓励孩子在家长的帮助下制作植物观察日记,并通过拍照或绘制绘本进行记录。特别是在记录中,体现孩子的爱心和细心。期末时,评出最佳观察奖和最佳水仙绘本奖,得奖的绘本记录将会在班级中传阅。
班级阅读活动总结（专业19篇）篇二
环境能够塑造人，人在特定的环境中会融入到这种氛围中，自己的言行也会随之发生变化。好的阅读氛围对于人的阅读就像大江大河对于一滴水的重要，只有当他沉浸在里面的时候，他才是欢快的、生动的。我们充分利用各种载体，渲染读书的气氛。我的具体做法是：
1、全力布置美化书香教室。我和孩子们精心布置美化教室，使教室富有“书香气”。我们班级的特色班牌上有这样一句话：“笔弱多临秦汉贴，辞穷多读古今书。”在孩子们进教室时就提示孩子们多读书。教室的黑板报开辟阅读长廊，黑板上书写有关读书的名人名言，墙壁两侧悬挂热爱读书的书法作品：“房小学习大，人勤文化高。”教室后面是图书角，让孩子们浸润在书香中。
2、班级开展读书竞赛活动。如阅读考级、课本剧竞赛等，举行各类阅读之星评比。比如上个学期我就在班级评选了“童话大王”、“小说博士”、“科学小灵通”等，表彰了十几位喜欢阅读的孩子们。我还根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍，通过开展“讲演、表演、写作读后感”等方式，推动学生熟读好书，为学生的成长打好底色。
二、做好读书计划。
开展读书活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。好的读书规划，对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的。我的具体做法是：
1、制定读书计划，使读书活动有章可循。我每学期都要向家长推荐一本好书，要求每个学生都至少要完老师推荐的这一本书。上学年推荐的是《昆虫记》和《马小跳》，今年我向学生推荐了《小王子》。在完成老师推荐的必读书目之后，学生可以自己选择喜爱的书进行阅读。同时我利用家校通系统，每个月向学生家长推荐一本好书，便于家长选择和购买。
2、出好读书小报，整理收获心得。每学期我都要布置“读一本书、写一篇读书心得或书评”的作业，学期中途进行评比、交流。每个学期我也要求每个孩子在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的等，将这些资料集中整理，分类编辑，以读书小报的形式，在学期结束时评比展示。
班级阅读活动总结（专业19篇）篇三
为了让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参与亲子阅读，更多的老师提升阅读教育能力，在春暖花开的四月，伴随着4月2日“中国儿童读书日”、4月23日“世界读书日”以及__省法定“全民阅读日”的到来，__幼儿园于4月x日至x月x日举办第阅读节。为期近x个月的阅读节活动安排丰富多彩，收到了广大师生和家长的好评，在活动中大家都收获满满。
首先各班老师能根据班级幼儿的身心发展特点和班级幼儿的特点，精心创设温馨的阅读区的环境，在阅读区用各种图标提示幼儿学会正确、安静地进行阅读活动。其次各班老师积极挖掘班级中幼儿的资源，通过图书漂流的方式鼓励幼儿分享幼儿的'绘本资源，进行快乐合作阅读。而“一日一故事”和“故事大王”的评选、“经典诵读”“__童谣表演”以及“童话剧展演”等活动，给每个孩子提供了表演才能的大舞台，在丰富多彩的活动中，不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，更重要的是锻炼了孩子们的胆量，培养了自信和勇气，让孩子在活动中收获和成长。
本次阅读节的活动主题是：“分享绘本？快乐阅读”。在阅读节期间我们还举办“亲子自制图书”、“亲子阅读心得”、“亲子小报”、“爸爸妈妈讲故事”、“藏书之家”、“书香家庭”等活动。一系列的活动带动着我们城幼的家长也积极参与到本次阅读节活动中来，享受亲子阅读的乐趣。
在本次阅读节中，老师们也积极参与各项活动：读书摘抄、撰写读书活动心得，进行好书推荐，还结合日常教学活动开展了绘本教学展示活动，阅读节活动不断激发了教师的读书热情，也提高了教师的教育教学水平。
最后亲子自制绘本展和阅读节专题版面的展示，给家长全面了解本次阅读节活动提供了平台，家长在观看版面的同时对本次阅读节活动给予了肯定和高度的评价，阅读节颁奖活动，把本次阅读节推向了热情，孩子和家长纷纷上台领奖，觉得在本次阅读节活动中家长和孩子共同进步和成长！
通过本次阅读节的举办，为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和表现表达能力，凸显我园“阅读与表现”特色课程。同时以“分享绘本”阅读为纽带，建立家庭、幼儿园、师生合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在分享、互助中共同提高师生阅读的质量，享受阅读的快乐！
班级阅读活动总结（专业19篇）篇四
4月23日是世界读书日，为了营造全民读书、终身学习的良好氛围，强化广大职工的文化素质，提高读书热情，盘锦管理处于4月25日组织开展了主题为“读书·畅游精神家园”的读书日活动，号召大家从自身做起，带动家人及身边的家庭多读书、读好书，倡导大家阅读经典，通晓古今，求知践行，传承文明。
一是为党员干部发放《中国20xx—寻找新动力》的图书，提高职工读书意识，营造良好读书氛围。二是完善管理处图书室借阅流程，倡导全处职工高效利用图书角资源，在温馨安静的环境里享受阅读带来的精神快乐。
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班级阅读活动总结（专业19篇）篇五
环境能够塑造人，人在特定的环境中会融入到这种氛围中，自己的言行也会随之发生变化。好的阅读氛围对于人的阅读就像大江大河对于一滴水的重要，只有当他沉浸在里面的时候，他才是欢快的、生动的。我们充分利用各种载体，渲染读书的气氛。我的具体做法是：
1、全力布置美化书香教室。我和孩子们精心布置美化教室，使教室富有“书香气”。我们班级的特色班牌上有这样一句话：“笔弱多临秦汉贴，辞穷多读古今书。”在孩子们进教室时就提示孩子们多读书。教室的黑板报开辟阅读长廊，黑板上书写有关读书的名人名言，墙壁两侧悬挂热爱读书的书法作品：“房小学习大，人勤文化高。”教室后面是图书角，让孩子们浸润在书香中。
2、班级开展读书竞赛活动。如阅读考级、课本剧竞赛等，举行各类阅读之星评比。比如上个学期我就在班级评选了“童话大王”、“小说博士”、“科学小灵通”等，表彰了十几位喜欢阅读的孩子们。我还根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍，通过开展“讲演、表演、写作读后感”等方式，推动学生熟读好书，为学生的成长打好底色。
二、做好读书计划。
开展读书活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。好的读书规划，对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的。我的具体做法是：
1、制定读书计划，使读书活动有章可循。我每学期都要向家长推荐一本好书，要求每个学生都至少要完老师推荐的这一本书。上学年推荐的是《昆虫记》和《马小跳》，今年我向学生推荐了《小王子》。在完成老师推荐的必读书目之后，学生可以自己选择喜爱的书进行阅读。同时我利用家校通系统，每个月向学生家长推荐一本好书，便于家长选择和购买。
2、出好读书小报，整理收获心得。每学期我都要布置“读一本书、写一篇读书心得或书评”的作业，学期中途进行评比、交流。每个学期我也要求每个孩子在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，将这些资料集中整理，分类编辑，以读书小报的形式，在学期结束时评比展示。
班级阅读活动总结（专业19篇）篇六
如:请为你的家长讲《昆虫记》中的一个故事,把你讲的最好的一个故事用语音的形式(qq或微信语音)在星期日晚上7:00前发给我。可以这么说:大家好,我叫——,我今天为你讲一个来自法布尔《昆虫记》中的故事吧。故事题目是——。故事是这样的(说故事)。读过这个故事,我懂得的道理(或学到的知识)有——。我的讲话完毕,谢谢大家!机会难得,孩子们,加油!
又如:请为你的家长讲一个成语故事,把语音以qq的形式发给我。可以这么说:我今天为你讲的成语是——。我知道这个成语的意思是——。我来为你讲讲这个成语故事吧(说成语故事)。读过这个故事,我懂得的道理(或学到的知识)有——。我的讲话完毕,谢谢大家!
同时我第一时间为孩子点评。并且以短信形式给家长反馈。
班级阅读活动总结（专业19篇）篇七
一年级的孩子刚入学，识字量确实很少，也许正是因为识字量的少，所以消磨了很多孩子的阅读兴趣。那么就从这点入手，我为孩子的阅读制定了一些活动。
首先，一年级的识字当然离不开拼音，要想能顺利的识字，能熟练的拼读是基础。于是我借助学校的拼音过关为支点，展开了一次“班级拼音会”。前期先校讯通通知家长，具体在什么时候班级要举行一次拼音会，每天作业中都会有拼读作业，要求孩子认真完成。活动当天，我请来了四五班的学生来当考官，非常正式的给每位考官发现了拼音纸单，最后还要落款。通过“班级拼音会”评选出了全部拼读正确的班级拼音大王，给他们颁发了奖状以及好学卡，孩子们非常开心。通过这次的拼音会，既能考察孩子近段时间的拼音学习情况，又能督促他们掌握拼读，为以后的识字奠定坚实的基础。
接着，有了坚实可靠的拼读功底，孩子们是需要开始不断接触经典佳作了，那如何推进他们读更多的作品呢？我想到了由易到难攻破，先由班级购买的《日有所诵》开始下手。《日有所诵》上的儿歌读起来朗朗上口，极具童真，浅显易懂，绝对是佳作。为了使孩子爱上儿歌，爱上念儿歌，我访问了灵婕老师，询问他们班是如何开展读书活动的。在她的指导下，我也开展了全班性的“诗歌朗诵会”，全员参与，但是头次可以先自荐，内容从《日有所诵》上选择，表演时加动作，提倡小组诵、加道具、加音乐等不同的创意。先把这个活动的这些须知校讯通发给家长，然后打成通知单告知家长，让他们也行动起来，组织孩子开始报名。
活动就这样如火如荼的进行了，可以说非常嗨！第一次报名的学生达半数以上，其中就有配乐诵读《妈妈的爱》，三个男生诵读《找朋友》，一男一女诵读《大小多少》，带着头饰读《螃蟹》。每个孩子的表演，我会用起微信小视频，拍来下，现场表演现场发给全班家长看！每次读完两组时，我还会把小选手请上来，请在座的听众提建议和想法，孩子们很公正，优缺点都有提。在这个环节后，然后对两组小朋友进行了投票，在黑板上我马上记录下了选手的票数。依次类推，两组两组的评选。每天中午大概抽8组进行表演。投票结束后，最高票的孩子将获得“小小朗诵家”的称号，并颁发奖状，还有两个特殊的荣誉，就是可以拍照留念发至班级群给每位家长看，并抽取第二天参赛的选手名单。孩子们为这样的“朗诵会”乐此不疲，非常期待开心。通过这样的活动，能提起孩子去读儿歌的兴趣，知道了原来儿歌可以表演，可以读的那么有趣。近段时间，我们班的孩子早自修读《日有所诵》是积极多了，而且他们会自发组队读。
然后，为了扩张孩子们的识字量，我以语文书的课后题为载体，在班级进行了一次“识字报评比”。也是把这个通知非常正式的先发校讯通再发纸质通知。告知家长，这个识字报必须由家长和孩子一同完成，可以看作是一次亲子活动，上面的字无论认识不认识，贴上去的都要通过认读识记住！为了保证孩子能通过这次的识字报比赛扩张一定的识字量，我还把最终评选出来的一、二、三等奖的孩子的识字报，给四人一小组每一个小组发了1、2张，进行认读，认识字的小朋友可以在小组内显摆下，当小老师教会不认识的小朋友，因为四人小组我在上语文课的时候有训练过，所以有初步的形式，孩子可以进行这样的活动，而且当下会有收获。最后我把评选出来的识字报粘贴在了教室各处，并给获奖的小朋友颁发了奖状，合影留念发至了微信群里，通知家长，也把好的作品拍下来发到微信群里供家长欣赏。
当然，平日里为了孩子的课外阅读，我也没少做一些细活。通过和飞云老师的交流，我吸取了一些宝贵的建议，每天布置课外阅读的作业，当然每天布置课外作业的语言都会自行好好组织下，不是每天雷同的。每一天都会抽5~6个小朋友，私底下到我办公室讲一讲昨天看过的故事大概。然后把这些检查的结果以校讯通的方式发送给家长。发两次，一次是群发进行表扬的，一次是私发把孩子不好的情况给指定家长。当然也少不了全班性的反馈，讲的清楚的，在班级内进行鼓励发小红旗贴纸一枚，讲不好的点名明天接着讲。这样能让孩子知道有这么一回事，他们就会把课外阅读作为一回事了。
为了培养孩子语言表达能力，让他们的语言更丰富起来，我也以语文课文为载体，布置了好多次的仿说儿歌，让家长记录，我这边收集反馈。说的好的，打到作业单上，发下去全班一起积累。孩子们似乎对能打上作业单感到非常的自豪，这样也鼓励了他们创新表达。另外家长也会更重视对孩子语言积累这方面的培养，其实说到底语言离不开课外阅读，这也是在间接培养孩子的课外阅读力。我还打算在期末的时候，把一五班孩子精彩的说话印出来弄成一个说话集，作为新年礼物送给孩子们，让他们带回去留作纪念。
阅读是一件陪伴终生的美事，当然要终生去做，漫漫人生，我为孩子做的才刚开始，以后还要做什么，怎么做，还需要不停地去询问前辈们的意见，不停地思考。
班级阅读活动总结（专业19篇）篇八
“读书”两，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作：
(1)上好阅读课。
充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。
(2)做好读书笔记。
中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
(3)抓好经典诵读。
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。
(4)出好读书小报。
每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求学生每学期出两期读手抄报，学校定期评比展示。
(5)开展读书活动。
我校于5月份组织开展了“校园读书月”活动。在“读书月”活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我和书的故事”征文比赛、“读书之星”评选、演讲比赛等等。
班级阅读活动总结（专业19篇）篇九
一年级，在经历了一个多月的拼音学习，我开始了漫漫阅读旅程的起步。
刚开学，我在网上定了45本带拼音的故事书，人手一本，分别是张秋生，张天翼，杨红樱，孙幼军等，目的有二：为了拼音，为了识字，这是初衷。每天练读拼音，天天是词语练读，可能没有意思，如果换成了读故事书，孩子们可能兴趣高。我还定了200本的绘本，最基本，看图说话，圈出自己认识的生字，可以编故事，学生兴趣很浓，目的只有一个：爱上阅读。
一个多月的拼音学习结束，我们班级的绘本课如火如荼的展开了：《小魔怪要上学》，开学第一天，我们班级的孩子成了全校孩子们的笑话，打架，离校，不上课。我想阅读是教育孩子的方式，于是，我选择了小魔怪要上学这一绘本，想让它们爱上阅读，像小魔怪的爸爸妈妈一样，能够弃恶从善。配套的《大卫、惹麻烦》孩子们从大卫的表现中，看到自己的影子，去审视自己的行为，我觉得挺有借鉴意义。
相对于开学的情感教育占重点，后半学期，我把绘本和语文教学联系在了一起。《狼大叔的红焖鸡》碰上我们的形声字的学习，本书中大量的形声字，孩子们对形声字顿时有了自己的想法。香甜美味的蛋糕，香酥可口的甜甜圈……一系列的形容词，孩子们很开心在接受这一知识，并让孩子们积累，开展的口语拓展：有的――有的――还有的――，孩子们看着图说着，也明白造句不是乱造，围绕着一个语境的。绘本，融入了语文的工具性，当然，真善美的感悟，也是我让孩子们要体会到的，从封面中的狼大叔入手，知道狼是比较凶狠的，到最后，狼却没有吃了鸡，这样的一个出乎意料的结局，也让孩子们明白：每个人都有善良的一面。（我把这堂课的录音录下来了）《我爸爸》这么简单的一篇绘本，孩子们从中感受爸爸的伟大，也能从中学会了比喻句的运用，第二节课，我花了20分钟的时间，让孩子们画下来，各种爸爸的形象，很真实，也只有一年级的孩子能画的出来，配上了语言，我把孩子们的图片发给了家长，家长们很激动，我相信，这样的绘本教学是有意义的。本学期我们还共读了：《城里最漂亮的巨人》，孩子们体悟到外表并不重要，善良的心比什么都珍贵。今天的《借生日》，让孩子们联系《乌鸦反哺》的故事，孩子们对乌鸦善良的爱，我想，没有语言能比阅读美。（孩子们的话语，我拍下来了。）。
除了我的绘本教学，我们班级的《小熊过桥》是诵读书目，一学期结束，孩子们都能把里面的背诵下来，孩子们从刚开始的背诵时间很久，到现在，有几个孩子能够读几次就能背诵，我觉得这是一种进步。每周五，我们的讲故事，孩子们从我们开学的故事书中开始选择讲，到小熊过桥里的故事，讲得很有意思，每周的故事大王，是他们最爱的活动，每周人不同，尽量让每个孩子都有机会。
阅读，启程……孩子们继续努力，希望你们爱上阅读。
班级阅读活动总结（专业19篇）篇十
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。在我们校园里充满了浓厚香甜的书香味，为了映衬我们的书香校园，培养学生的阅读兴趣，能力和习惯，扩大识字量和阅读量，我们班级也在努力为学生建设一个书香班级，努力让读书成为学生每日必做的一件事，努力让学生爱阅读，享受阅读。于是我做了以下几件事情。
1、班级图书角的布置。开学初期，由班级购买了一批绘本放在后面的图书角，每天中午让学生借阅。为了能够充实图书的内容和数量，鼓励学生从家里带自己认为是一本有意思的好书放在图书角，一月一换。起初学生看书很没有耐心，往往只翻看了插画就好了，而且后面的图书角没有人主动整理，图书的封面弄丢或者有折损，摆放的乱七八糟。后来，我规定每个孩子一周之内看完了几本书，在最后一天的队活动中向大家来讲一讲这个故事，每周评“故事大王”，慢慢地孩子的积极性提高了，不仅不用我指明，还会主动报名讲故事。有几位学生更用心，精心准备了道具，ppt进行展示。自从学生爱看书起来，我发现图书角的书慢慢地摆放整齐起来了，有几位同学自觉地每天把图书角整理的清清爽爽。可见，她们真的已经喜欢上看书了。
2、师生共读一本书。前两个月，由于学生拼音还不熟练，自己看书感觉很吃力因而很多孩子不爱看书。于是，我会在每次的静校时间花10—15分钟，来给他们读一本绘本，《活了一百万次的猫》、《爱心树》、《我爸爸》等等，旨在培养他们倾听的习惯，偶尔会让他们发表一下自己的想法，评价一下主人公。
3、保证中午的阅读时间。除了花一点时间师生共读一本书，剩下的时间就是他们自由阅读了。可以读从图书馆借来的书，也可以看图书角的书。每天由值日班长管理图书，要求学生做到有序借书，一节课内只看一本书。下课铃声响后要立即归还。看书的形式多样，可以是四人一起看，同桌看。你也可以讲故事给同桌听。
4、保证在家里的阅读时间。每天的家庭作业上加上了“亲子阅读至少30分钟”这一项，每天看完的内容还要与家长一起分享自己的心得。如今，很多家长向我反映，自己的孩子早早地完成作业后就拿起书读，由起初的十几分钟到如今的四五十分钟，一个小时。起初吃力地一个个拼读到现在流畅快速的读，不仅仅巩固了拼音，认识了更多的生字词，还知道了很多新知识，连说话表达也渐渐地好了。
由于我的能力经验有限，这学期没有开展更多更丰富的阅读活动，但值得欣慰的一点就是通过这半年的班级读书活动，已经让孩子们爱上了阅读。下学期希望能做的更好！
班级阅读活动总结（专业19篇）篇十一
-月3号的清晨，漫天低色浊云，整个世界好像被一块巨大的灰色棉被所笼罩。伴着微微的冷风，带着一颗赤忱的心，__政法大队的社会实践们又一次踏上了前往军马场的路，踏上了那条传递微爱之路。
在到达目的地之前，我的内心是狂热的，我期望看到那一张张可爱而又纯真的脸，想象着他们学习时的模样，想象着那个年龄段里的他们是怎样的活泼开朗，想象着他们的内心世界又是怎样的丰富多彩。伴随着内心的蹦哒，终于迈上了乡间小路。初次到那里我听到他们的第一句话是：“姐姐来了，他们真的说来就来哦”。是啊，我们说来就来，答应你们的事情我们一定会说到做到啊。
华罗庚说：“在寻求真理的长河中，唯有学习，不断的学习，勤奋的学习，有创造性的学习，才能跨崇山越峻岭”。小小的他们虽然谈不上寻求真理，但是绝对算得上是勤奋认真。作业中遇到的每一个难题他们都要向我们询问直到搞懂，每一个细节都不想错过;那些不会读的英语单词、句子，他们也会不厌其烦的练习。他们的家庭条件相对来说都比较差，有的家庭甚至没有像样的书桌，但他们却从不缺乏努力上进的心，踏实认真的精神也着实让人感动。
学习任务完成之后，我们一起来到了他们的“乐园”—门前小路。虽然天气有点冷，却也丝毫阻挡不住我们炙热的心。大家一起跳绳，下棋，踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊，他们一个个像活泼的鸟儿，在跳绳之间轻松的穿来穿去，亦像是顽皮的猴子，互相打闹嬉戏。即便小脸蛋已冻的通红，可也挡不住他们的孩子气。
在这里，我感受到了帮助他人的喜悦，也体会到了心存美好的幸福。相信以后的日子里，我也会在__这条路上继续前行，做微弱的光，传递最暖的情。
班级阅读活动总结（专业19篇）篇十二
1-2年级时的《日有所诵》精选适合于小学生诵读的童谣、童诗，有的把日常生活中的一些事物拟人化，形象而生动。有的是小朋友们游戏时的歌谣;有的是一些简单的绕口令，充满趣味性。因此在指导学生朗读《日有所诵》时，也是根据具体内容采用不同的方法，让学生在快乐朗读的基础上达到长时记忆。三年级的《日有所诵》难度有所增加，增加了一些古诗，大多内容选自于《泰戈尔诗集》，所以在朗读的基础上让学生学会根据后面的注释和赏析去理解诗歌内容。学生的自由读时间相对加长，尽量把更多的朗读时间还给学生，让学生自主选择读书方式。
学校的图书馆为班级的阅读课提供了广泛的阅读空间。1-2年级孩子的兴趣还大多停留在丰富多彩的绘本上。随着识字量的增加三年级的孩子选择面更广，有的学生已经乐于去阅读一些文字相对较多的故事。但有些学生对阅读缺少兴趣，在阅读课上尽量会花一些时间带着他们的阅读，孩子都具有亲师性，老师的带领让孩子渐渐对阅读产生兴趣。
班级阅读活动总结（专业19篇）篇十三
为把我们班建设为“有制度，有特色，有活力”的班集体，我们班委在这方面下了很大的努力：
班级考勤制度：由文明督导岗严格执行和核对；所以总的来说我们班这学期出勤情况是令人满意的。通过考勤制度，上课的纪律得到了保证，班里的学习氛围表现的很浓厚。
班级阅读活动总结（专业19篇）篇十四
时间飞快，一学期转眼即逝，在这一学期中0710班团支部展开了一系列活动，具体如下：
一·听青年志愿者表彰大会。
11月5日，本团支部组织杨朝娣、施茗、刘晓岚、杨锦、王芳芳等14人去教学楼1号报告听参加由青年大对主办的“参加亲子活动表彰大会”’这次活动请来了青少年活动中心的学生会主席和两位老师等人。大会中播放了一段vcr，深深地触动着同学的心，让我们觉得自己很荣幸能成为一名支援者。
二·关于城市退休老人生活满意的调查。
11月6日，本团支部动员愈柔冰、施思、戴灿平等18人去做关于城市退休老人的生活满意的调查。这次活动由杭州市青年志愿者协会敬老总队奋发下来。当我们学院陆续出现一些和蔼的老公公老婆婆时，我们便带着事先已准备好的礼物去让老人们填写关于他们对生活满意程度的调查表，因老人们的和蔼可亲我恶魔内很快便完成了任务。
三·打扫学校琴房。
琴房是人员流动较多的地方，自然总有些垃圾残存，为了给同学们有个更清洁的环境，我们便自发地去打扫琴房。11月24日，丁巧玲、沈子薇、梅黄菲等17人经琴房管理老师同意后，便上上下下仔仔细细地打扫，不放过任何死角，最终说不上使琴房焕然一新，却也是整洁清新，能更好地让同学们呼吸到清新的空气。
四·国际志愿者日。
12月5日是国际志愿者日，本团支部全体人员都齐心做了几分新颖可爱的贺卡。在那天，蒋丽、张铭慧等8名同学去鲜血车上帮忙，虽说她们从早上忙到下午，但我听到的不是一味的埋怨，而是对鲜血者的崇敬，我想鲜血精神值得更广泛的人的学习。
五·围绕xx大的班会。
党的xx大的顺利落幕，使我们异常激动，因此我们顺应组织部的活动我们以“xx大与我同行”为主题展开了讨论，并全体做了一些精美的贺卡。
六·登宝石山。
在党的带领下，人们生活水平越来越高，时代在进步而我们的身体却不如以前那般健朗。而在11月24日，在班团干部的组织下，我们团支部浩浩荡荡的向宝石山进攻，起初同学们都是蹦蹦跳跳，甚是兴奋，但登及一半时，大半的同学体力已不支，连上的汗水取代了原由的兴奋，正当我们停下脚步欲休息时，尾随而至的老人依然在前进，不能说健步如飞，至少没有我们这般狼狈。我们的自尊心严重的受到了打击，于是我们强打起精神，一口气攀登到山顶，顿时西湖白堤的景色让我们绽放自信的笑容！
的习惯还处在高中的阶段，不能适应大学的生活，导致对一些活动的性质和内容不能完全理解，参与程度不够.
第二，各班委同学对自己的工作性质，任务等不明确，导致平时做工作无所适从，不能明确自己的工作任务，出现了当事者作旁观者的现象，而因此误事.这点需要我们重点改进，以便于以后的班级工作能够顺利进行.
第三，有些同学对各项活动的积极性不高，参与程度不够，没有形成班级的集体荣誉感.独立独行现象较为严重，致使整个班级比较松散，班级凝聚力不高，很多活动的参与不是很好，这一点有待于我们改进与加强.
总结半年来的经验和教训，我团支部将不断的根据现实的实际情况，改进工作的方式和方法，按照大家乐意接受的方式进行，使支部工作走向规范化，合理化，人性化，为我支部能成为优秀团支部而努力!
班级阅读活动总结（专业19篇）篇十五
为了引导我班青年学生深入学习，宣传和实践十八大重要思想，丰富我班大学生的寒假业余生活，提高大学生的综合素质，按照学校的要求，我团支部积极动员，号召全班青年团员在寒假期间深入农村、工厂、社区等地参加寒假社会实践活动，广泛开展社会调查。现总结下：
大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打寒、暑期工，实现体味生活已经成为了一种热潮。对大学生而言，挣钱是打工的首要目的，有人却认为挣钱不是打工的唯一目的，不少同学把打工看做是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会，了解社会。一方面可以把学到的理论知识应用到时间中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。随着社会的变革和思想观念的转变，大学生打工的形式开始变得异常丰富起来22％的大学生选择网络公司；4％的大学生选择假期教师；19％的大学生选择市场调研员；13％的大学生选择营销策划员；16％的大学生选择做志愿者；9％的大学生选择做促销；5％的大学生选择到快餐厅做钟点工；12％的大学生选择其它。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知，在往后的实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会！
就我xx班而言。我班共有39人参加此次活动，其上交的暑期社会调查报告率为100%。从收上来的社会实践调查报告内容来看，绝大多数同学是非常认真的、负责的。最优秀的有以下俩位同学。
xx年1月23日—xx年2月11日xx同学在xx市旺鸣轩酒楼做了关于餐饮服务人员的调查报告，她向大家分享她的实践心得：这次寒假的社会实践很有意义，我见识了很多人，认识了很多人，也交到了一群不错的朋友。经历了一些事，理解了一些事，也看穿了一些事。谁会说没有收获呢，三毛曾说过，“年轻时，多经历一些事，多吃一点苦，绝对不是坏事”。
xx年1月19号-xx年2月28号xx同学在xx省永州市超市化妆品店做了有关化妆品销售的调查报告，她和同学们分享说：这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。
传统的家教、推销翻译到现在的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点工、导游，甚至是一些大胆另类的选择，如替网络公司试玩游戏等都成为现在大学生打工时所选择的职业。有的大学生在假期里建立起了自己的网上商店，或者是在自己学校附近建立起了自己的摊点，为自己打工。尽管大学生“打工族”具备“初生牛犊不怕虎”的勇气和自信，但他们也同样有着缺乏经验和辨别能力有限的“先天不足”。正因为如此，大学生因打工而上当受骗的事件才层出不穷，有的甚至被骗入传销组织而走上违法犯罪的道路。不少专家也纷纷呼吁，大学生打工要谨防陷阱，社会也应该关注和加强对大学生打工的规范和管理。
社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径。到企事业单位实习的大学生也为数不少，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。假期兼职打工赚钱是许多学生的选择。“流自己的汗，吃自己的饭；自己多吃点苦，父母少花点钱。”这是时下不少大学生“打工族”秉承的至理名言。最后，此次活动也存在某些不足。主要有：社会实践调查报告总体水平不高，少部分同学对此事不够重视，不够负责，没有下到基层真正了解事情的本质，到处抄袭他人成果。
班级阅读活动总结（专业19篇）篇十六
根据教学情况,班级确定一读书交流主题,读书交流主题一般与教材相关,如教材第五单元有《盘古开天地》这一神话故事,故在教授这一单元的这一段时间,我们班交流的主题便为《中国神话故事》。
一个读书交流主题为期一般为半个月,在这半个月时间内,学生和学生,学生和老师,乃至学生和家长共读这一本书,形成浓厚的读书氛围。每周五班级一同交流这一本的读书感受,读书交流人员可凭借两种形式获得上台分享图书体会这一荣誉,按照名单顺序每次五位同学;二为在五位同学分享完自己的读书体会和班级互动后,自我推荐上台分享读书体会。
不管哪个孩子上台分享读书体会,我在第一次开展读书交流会的时候,就明确规定了,上台分享的孩子要先自己说说自己的读书体会,接着在台下倾听的孩子,根据分享者的诉说,提出自己的疑问,孩子的提问一旦被班级孩子认定为有效,那么可以得到一个倾听章(五个倾听章兑换一张绿卡),那么分享者就要解答,如果分享者认为自己解答有困难,那么可以求助台下观众,这时台下的孩子的解答,如果我们一致认为可以,便可以得到一个倾听章。最后便是分享者,根据自己的阅读体会提问台下孩子的环节,如果孩子的回答被认定为有效,那么便可以得到一个倾听章。以此类推,直到课堂结束。上台分享的孩子有一张绿卡奖励。
在生生互动质疑环节,我规定,提问孩子的人选完全可以有分享者自己决定,不过每次最多一个分享者只有3个名额,由他自己分配。
同时下一次的读书主题,我会提前一周短信告知家长。
《我的好书推荐会》、《全阅读》、《昆虫记》、《名人故事》、《成语故事》、《民间故事》、《民间传奇》、《中国神话故事》等等。
除了这些,本学期要求孩子看的图书还有:。
1.宝葫芦的秘密(张天翼/着丁武/图,新蕾出版社)。
2.安徒生童话精选(安徒生/着叶君健/译人民文学出版社)。
3.稻草人(叶圣陶/着中国文联出版社)。
4.没头脑和不高兴(任溶溶/着浙江少年儿童出版社)。
同时根据以上主题,进行班级读书交流。以上四本书,因为前期我们班中每个学生都有了上台分享的机会,因此,在这几本书交流形式我变为小组交流,小组共同上台分享小组读书体会。
班级阅读活动总结（专业19篇）篇十七
时光如梭，xx—xx学年转瞬即逝，在夏天到来时我和冶金技术081班的同窗们在一起走过了大二的美好时光。回首这学年，这是我们真正思考大学、寻找目标、确定目标并为之努力的一个学年，这是我们更加团结友爱、收藏宝贵记忆、谱写青春纪念册的一个学期，这也是我们这一届班委继往开来、辛勤付出、与全班同学共同进步的意义非凡的一个学期。
为把我们班建设为“有制度，有特色，有活力”的班集体，我们班委在这方面下了很大的努力：
班级考勤制度：由文明督导岗严格执行和核对；所以总的来说我们班这学期出勤情况是令人满意的。通过考勤制度，上课的纪律得到了保证，班里的学习氛围表现的很浓厚。
我们班还设立了各岗分管的宿舍管理制度、活动管理制度等，使我们班真正成为了“有制度”的班级体。
班级学风建设：学习交流岗还会通过各种渠道，给同学们提供与学习相关的信息；还积极组建了学习兴趣小组。通过班委及全体同学都共同努力，在我们班形成了良好的学习氛围。很多同学都取得了很大的进步。这学期开始，很多同学都已找到了目标，所以都自觉地勤奋学习了，在班内形成了很好的良性竞争氛围。
我们班组织了一次芒砀山一日活动。这是我们班委、团委精心策划的，为的是能在大学四年中留下更多共同的记忆，谱写我们的青春纪念册。我们班大部分同学都参与了这次秋游活动，活动内容主要有：历奇游戏、野炊、露营等。通过游玩，增进了我们的互信，使我们更加团结了。相信我们也会永远记得野炊时煮出来的菜的味道，回味露营的新奇，还有那篝火晚会、娱乐活动、真心话大冒险等。这是我们共同的宝贵的记忆。
我们班参加了校运会。在这次的运动会，班委为准备工作、后勤工作、比赛组织工作都付出了很多的汗水，整个运动会体现了我们班同学的团结友爱、积极进取，所以我们也获得了令人满意的成绩。在这次运动会，我们又收藏了很多的记忆：比赛中同学的活力、还有那加油呐喊声、还有出场时展现的班级风貌……一个个感人的瞬间写进了青春纪念册。我们班建立了班级博客，把精彩瞬间写进了照片，作为永远的记忆，永远的骄傲。根据计划，我们这学期考完试后还有年末聚餐等。我发现我们班的同学都是很热爱我们班的，所以都已经懂得珍惜我们在一起的时间，收藏共同的记忆，谱写我们的青春纪念册。这就是我们冶金技术081班。
班级阅读活动总结（专业19篇）篇十八
1-2年级时的《日有所诵》精选适合于小学生诵读的童谣、童诗，有的把日常生活中的一些事物拟人化，形象而生动。有的是小朋友们游戏时的歌谣;有的是一些简单的绕口令，充满趣味性。因此在指导学生朗读《日有所诵》时，也是根据具体内容采用不同的方法，让学生在快乐朗读的基础上达到长时记忆。三年级的《日有所诵》难度有所增加，增加了一些古诗，大多内容选自于《泰戈尔诗集》，所以在朗读的基础上让学生学会根据后面的注释和赏析去理解诗歌内容。学生的自由读时间相对加长，尽量把更多的朗读时间还给学生，让学生自主选择读书方式。
学校的图书馆为班级的阅读课提供了广泛的阅读空间。1-2年级孩子的兴趣还大多停留在丰富多彩的绘本上。随着识量的增加三年级的孩子选择面更广，有的学生已经乐于去阅读一些文相对较多的故事。但有些学生对阅读缺少兴趣，在阅读课上尽量会花一些时间带着他们的阅读，孩子都具有亲师性，老师的带领让孩子渐渐对阅读产生兴趣。
班级阅读活动总结（专业19篇）篇十九
教育技术班寒假班级社会实践总结2。
让外来务工子女在课外阅读中放飞心灵——班级阅读活动小结。
我们。
为了心中的那个相似的梦想，十九个人选择了同一个专业——工商管理，组成了班。共同来创造属于我们自己的大学记忆。
共同植树主题班会xx之旅法律宣传。
植树篇（3月30日）。
寒冷的冬天慢慢离开，蓬勃的春季悄然向我们走来。为了增添校园青春和绿色，在xx年四月初的一天，我们班全体同学和土木学院的几个班共同组织了以“增进院际同学友情，增添校园活力”为主题的植树活动。“树木”有限，但同学们的激情无边，植树中玩笑，玩笑中拉近感情。
植树活动给我们最明显的收获就是每个人都沾染了一身母校泥土的芬芳，我们的内心是自豪的，看见了同学们的笑脸，很真实。几棵树不足以说绿化了校园，但它却将每一个参加植树活动的同学的火热的心牵在了一起，愿我们院际同学间的友情长在，班集同学间的亲情永存，我们的活动形式得以传承。怀揣梦想，追踪这几棵树，等“成才”时再回来相聚，一起来回忆我们的大学和一起种下的树。
主题班会篇（4月15日）。
大学带给我们从未有过的感受和经历，我们怀揣着梦想在这一方热土上奋斗着。为了激励大家努力奋斗，压缩班级同学间的心理距离，经过几次班会讨论，及充分的准备，班委会决定举行一次主题班会活动。以“成功与梦想”为主题，主要通过同学们上台演讲的形式，来表达大家对未来的向往及努力奋斗的决心。
活动中我们邀请了其他几个兄弟班的班长团支前来做我们的总结嘉宾，为了能够充分展示大家的风采，我们自备了多媒体音响等硬件设备，大家图文并茂讲的非常精彩。
这次主题班会增强了同学们对未来的憧憬，坚定了我们打造“第一团支部”的信心与决心，学习上活动上不求最好只求更好。主题班会结束了，但班会上的豪言壮语会一直会激励着我们，愿我们生命不息奋斗不止。
爬山篇（4月17日）。
在这个万物复苏的季节，我们全班决定去春游。经过多次讨论选择了xx。选择xx是有目的的，所谓患难见真情，没有共同的磨难就不会有真感情，我们现在的八九零后就需要这种磨砺。xx有一段山势较为险要，而且需要有很强的团队精神和集体的毅力才能爬到顶峰，下山也需要一种勇气。爬山过程中，你拉我我扶你，相互勉励相互支持，午餐的时候每个人都把自己的食品拿出来与大家共同分享。这是一种用语言无法表达的亲情与友情，平平淡淡之中我们是感受不到的。
xx之旅的确让大家体会到了家的感觉，亲人的关切，一起在艰难中流过的泪，露出的笑，说过的话，做过的事，体现出来的才是一种真实。一起去“爬山“，我们不允许任何一个人“掉队”，因为我们永远是一家人。
法律宣传（4月22日）。
经过前几次的磨砺炼造，班无疑已经成为一个较为强势的集体，这次我们以班为一个基点，扩散到整个c08级工商系的一个面，我们承办了院团委下放的以“增强法律意识，构建和谐校园”为宗旨的主题团日活动即“世界法律宣传日“，xx级是一个团结的集体，为了成功举办这个活动，工商系五个班开过n次会议，活动前的商讨及准备，活动中的人员场地设施的安置，活动后的总结资料存档等都是我们会议讨论的重点话题。
大家商讨怎样才能调动全系同学的积极性扩大活动效果，最后结合大家的意见：东西生活区各设置规模宏大的宣传点，并配有双口镇派出所民警助阵，此外，组建了一支“百人环校法律宣传车队“甚是壮观。在大家近半个月的细心努力下，活动顺利展开了。
记得贴在展板上的寄语，印象最深的一条寄语是“我会记住这一天4月22日，这个自然与法律结合的日子”。可以不谦虚的说，本次活动受到了广大师生及双口派出所民警们的一致好评。愿这种活动形式更加成熟，愿我们的校园更加和谐。
总结篇。
一次活动就是一次提升，活动前的准备阶段是让人感动的过程，活动中的顺利是让人眼睛发酸的开始，活动结束后的成功是让人热泪盈眶的真情流露，班的这几次活动就是这样，一次次的提升，这是一种气势的提升，更是一种实力的见证，相信我们的良好气势会影响整个管理学院乃至全校，我们的目标是打造“第一团支部”，能者无疆。
xx班团支部。