大班健康体育活动教案（汇总15篇）

教案可以促进教师与家长的沟通和配合，让家庭教育与学校教育相互补充。现在就请大家一起来看看小编为大家准备的大班教案范文吧。

大班健康体育活动教案（汇总15篇）篇一

1.通过玩梯子,发展攀登.爬.走.跑.跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性.灵活性.

2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识.

3.体验在情境中进行体育游戏的乐趣,激发亲近自然,热爱劳动的意识.

1.小苹果的音乐,太极拳的音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有一定农村劳动的体验.

2.材料准备:竹梯2架,轻胎若干,大树一棵,自制苹果若干,高中矮木梯各两个,筐两个.

导入,老师:“孩子们”幼儿“唉”“快来呀,现在是什么季节?”“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?”“想”“好，走着”音乐起,老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的基本功(起跳.小跑步.爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)。

“孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?”“好呀!”先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼儿齐答“梯子”。

那我们今天就玩梯子吧!

幼儿“好”

这是什么梯子?竹梯，木梯。

2.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子?竹梯，木梯，绳梯。

3.多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子?见过吗?

(1)折叠梯：可以折叠起来，携带起来很方便，不占地方。

(2)哎，这是什么梯?你们肯定不知道。噢，这是伸缩梯：可以根据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。

(3)人字梯：也叫双面梯，就是两面都可以上。

(4)绳梯：它可以悬挂在空中。

1.两架梯子平放，谁先来尝试一下。老师鼓励胆小的孩子要有自信，挑战自我。让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。

玩法(1)走横梯(我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳)老师小结：唉，这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。

玩法(2)跳空格。

玩法(3)爬梯子(梯子平放，幼儿双手扶住梯子，竹挡，双脚踩在梯子竹挡上向前爬行)。这种玩法有一定的难度，来，跟他学一下，注意安全。

玩法(4)踩两边走。(就是两脚正踩在梯子两边走，注意了要集中，脚踩稳，两手平伸，保持平衡)。幼儿一起跟着尝试。

玩法(5)听音乐，老师好玩吗?用自己喜欢的方式再玩一次。

2.小结：

孩子们，刚才你们玩梯子玩出了好多新花样，有走横档的，有的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。老师为你们勇于创新，自我挑战的精神，为你们点赞。

玩法：大竹梯，平放，横跨过去。想挑战简单点的来窄的这头。想挑战难的，来宽的这头。

(1)老师，这种玩法老有难度了，老师先来挑战一下吧?

“好”“看老师的”(重点先助跑，再横跨过去。)。

老师：先助跑，跑到宽的这边，老师假装跳不过去(幽默，哎呦，我好怕呀，吓死宝宝了)孩子们给老师加油呀，老师也需要鼓励呀。“老师，加油”

第二次，老师助跑，跳过。(老师做出自豪的样子，耶，我挑战成功)。

孩子们，看你们的啦，加油，祝你们挑战成功。

1.老师“帅哥们是不是应该冲锋在前呀!是，上，让美女们看看我们男子汉的精神(给孩子们鼓励加油，重点老师手拉手把胆小的幼儿带跳过去，老师为他们的勇敢精神点赞)”

2.下面看我们美女的精彩瞬间。来，走着，我相信你们，加油!冲!冲!冲!(美女们果然了不起，各个出彩，挑战成功)。

老师小结：孩子们，这么有难度的你们都挑战成功了，谁见证?(问下面老师：“谁见证”

3.老师齐答：“我们见证了”)为我们点赞。

老师：孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀?

让幼儿自己想办法，自由选择材料，发挥团队精神，共同搭桥，只见孩子指挥的，互相讨论交流好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了牢固，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的搭，建的建，在大家齐心协力下，一座宽敞牢固的桥建好了。孩子们，我们用自己自创的方式有序的过桥。老师保护帮助能力弱的小朋友过桥。孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的桥。体验了成功的喜悦。

(音乐掌声响起来)。

老师小结:孩子们,你们刚才大胆设计,共同创建,勇于克服困难,互相协作的精神所感动,孩子们你们成功了,好样的.

帮爸妈摘苹果,体验采摘的快乐。

1.“哎,孩子们,快看那是什么?”“苹果!”“我们快去帮爸妈摘苹果吧”“。

2.老师跳起来也摘不下来,孩子们也尝试跳起来也够不着,让幼儿自己想办法摘,突然有孩子说:“老师，有办法啦，让孩子一起把高竹梯搬过来，开始爬梯子上树摘苹果”老师“你们太聪明了”老师扶梯子,小朋友爬梯子上树摘苹果,反复提醒幼儿踩稳啦,一定要小心,鼓励胆小的,有老师保护,勇敢,一定能成功摘下苹果的.全班孩子们都勇敢挑战了自我,体验了采摘的乐趣.

老师小结:“孩子们,你们今天玩梯子玩的过瘾吗?想不想玩了?”“老师,太刺激了,太有意思了,”“下次我们再玩吧”

跟老师一起做放松运动,学小鸟飞回家。

大班健康体育活动教案（汇总15篇）篇二

大班健康体育活动教案（汇总15篇）篇三

教学目标：

1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

4、了解多运动对身体有好处。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

教学准备：

纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《健康歌》。

教学过程：

一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。(木头人出现)。

问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。

木头人讲述原因(不舒服、不能动)。

二、幼儿帮木头人脱掉"外衣"。

请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"。

三、探索自己身体可以动的部位，并做标记。

1、听音乐，老师带领小朋友一起跳舞。

2、探讨表演时身体哪些部位在动。

3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。

师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)。

4、除了刚才跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢?

师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。

四、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。

1、讲述运动后的感觉。

提问：运动后你有什么感觉?老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)。

2、讨论运动对身体的好处。

经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)3、说说人们常做的运动项目。

你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)。

4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。

五、表演《健康歌》。

活动反思：

活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。

大班健康体育活动教案（汇总15篇）篇四

活动目标：

1、模仿青蛙跳，练习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续行进跳。

2、能主动避让同伴，体验集体游戏的快乐。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重难点：

重点：感知并掌握双脚并拢连续行进跳的动作要领。

难点：能根据荷叶间不同的距离控制力度连续行进跳。

活动准备：

套圈若干，在户外场地中将套圈布置成4条线路，每个圈相隔30—40厘米。

活动过程：

（一）小青蛙戏水。

1、教师带领幼儿做准备运动，重点活动脚踝和腿部。

小青蛙们，这是清清的池塘，让我们一起来做做运动吧。

（二）小青蛙跳荷叶。

1、尝试跳直线荷叶（塑圈）路。

（1）碧绿荷叶圆又圆，小青蛙们，跳到荷叶上去玩一玩吧。（场地上用塑料圈摆成间隔30—40厘米的直排，每排7—8个塑圈共6排。幼儿自由跳荷叶，教师巡视观察。）。

（2）请你们仔细看，这个小朋友在跳的时候，他的身体、手臂、脚是怎样的？（先请个别动作协调、正确的幼儿示范：身体下蹲，手臂甩起，双脚并拢。然后教师讲解并再次示范动作要领，并提醒幼儿跳的时候要与前面的幼儿保持一定的距离，以防相撞。）。

2、尝试跳“之”字形荷叶（塑圈）路。

路线变了，你们还能准确地跳到荷叶上吗？（教师视幼儿能力将整条路调整为“之”字形，也可只调整部分荷叶的位置，还可根据幼儿的能力适当调整问隔的.距离和荷叶的数量，并保留1—2条第一次的直线线路。）。

（三）跳荷叶比赛。

1、教师交代游戏内容。

今天，我们要举行小青蛙跳荷叶比赛，看看哪一组跳得最快而且没有落水。（将4条小路均调整为“之”字形。）。

2、教师讲解游戏规则。

小朋友们分成4组，分别站在起跑线上。游戏开始，第一只小青蛙迅速跑出，双脚在荷叶十上跳，跳完荷叶往前跑，绕过小椅子再跑回，拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙迅速跑出，以同样的方法游戏，直到所有青蛙完成挑战。跑得快、跳得准的组获胜。

3、根据幼儿体力，进行游戏2—3遍。游戏期间，教师可根据情况进行点评。幼儿自由四散碎步跑，双臂做蛙泳姿势，进行放松。

活动反思：

中班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。

大班健康体育活动教案（汇总15篇）篇五

1、发展幼儿的投掷，钻爬，跳跃等能力，促进幼儿的头脑灵活性、动作的协调性。

2、通过活动，体验合作游戏的快乐，成功的快乐。培养幼儿勇于克服困难的精神，

1、准备活动：

教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。

2、创设情境，激发幼儿发现报纸球不同的玩法。

通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发现了幼儿有很多不同的玩法，主要有以下几种。

（1）、两个小朋友一组，在地上来回滚，把球放置对面的圈子里。（平衡感）。

这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，

（2）、多个小朋友为一组，在空中抛球玩，一个小朋友掷向空中，另外几个小朋友分别按次序去接，可以跳起来。这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。（跳跃力、反应力）。

（3）、把高尔夫球放在地上，用球杆推球，激励幼儿兴趣和意识。（高尔夫嵌入）。

这个游戏很新颖，独特。吸引了很多幼儿的注意力，特别是小男孩非常的喜欢，争相效仿，参与到游戏中来。

幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。

收拾物品，结束活动。

大班健康体育活动教案（汇总15篇）篇六

活动目标：发展幼儿的灵敏素质，通过模仿动物行走使幼儿肌体协调能力得到提高；通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参与到集体活动中，得到集体学习、游戏竞争的情感体验。

一、准备部分。

1、列队到达室外活动场所。

2、全体幼儿围成一个大圆圈，和老师一起做准备运动。

二、主题活动部分。

1、情景导入。

教师：“告诉小朋友一个好消息，森林里要举行动物运动会了，邀请我们小朋友也去参加呢！你们想去吗？”

幼儿：“想！”

教师：“那我们现在踏步前进！”（和老师一起绕着圆圈大踏步行进。）。

2、情景展开。

教师：“小朋友们，我们现在到达了运动会会场了，你们猜猜有哪些小动物来参加运动会啊？”

幼儿：“小兔、大象、小鸭、螃蟹??”

教师：“大家看看首先出场的是兔子队！”（指定个别幼儿模仿兔子行进进场）。

教师：“好！我们大家一起来学学兔子队进场。”

师生集体模仿兔子绕大圆圈行进。

教师：“还会有哪些小动物进场呢？我们再请几个小朋友来模仿表演。”

指定个别幼儿表演模仿动物行走（如：大象、小鸭、螃蟹等动物,每种动物由3名幼儿佩戴头饰进行表演）。

幼儿集体跟随表演的幼儿模仿动物的行走方式（如：螃蟹、小鸭、大象??）教师引导学生掌握小动物走路的特点，如模仿小鸭子时，教师个别指导幼儿练习鸭子走路，在老师的指导和帮助下，学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路。

3、拓展能力。

教师：“小朋友们，动物运动会开始了，你们准备好了吗？”

幼儿：“准备好了！”

（幼儿6人一组模仿兔子队和螃蟹队进行比赛）其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队。获胜的幼儿教师适当的给予奖励。

三、结束部分。

1、稳定情绪，恢复身心。

放松练习，师生共同对本次课进行总结，教师讲解爱护动物的知识，提高学生保护动物的意识。

2、列队回到教室，饮水休息。

篇三：战斗演习。

活动目标：

幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。

活动准备：

场地布置。软垫、草席若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8张等。

活动过程：

组织幼儿进行活动前的准备动作。

——对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。

——随音乐节奏做幼儿广播操。

——幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。

游戏：战斗演习。

——带幼儿到场地，介绍场地布局。

组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬过“铁丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处。

——组织幼儿游戏。

——分组进行比赛。幼儿分成四组进行比赛。

游戏结束。

——组织幼儿做放松动作。

篇四：报纸游戏。

活动目标：

1．利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。

2．通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。

活动准备：

幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。

活动过程：

开始部分。

——教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。

基础部分。

——竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。

——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。

——把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。

——教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的一对为胜。

——幼儿进行比赛。

结束部分。

——整理报纸，评出获胜的一队。

篇五：百变金箍棒。

活动目标：

1．让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。

2．幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增强身体动作的敏捷性。

3．引导幼儿积极思维，培养他们善于动手、动脑的好习惯。

活动准备：

每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲《猴哥》活动过程：

导入活动。

——幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操。

——游戏《白龙马嗒、嗒、嗒》，启发幼儿想办法把金箍棒变成白龙马。介绍游戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做游戏。提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。

——游戏《巧渡通天河》，取经路上会经过通天河，幼儿交流讨论用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去。

——教师小结，表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想办法并认真遵守游戏规则。

篇六：布袋游戏。

活动目标：

1．发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。

2．激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。

3．培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

活动准备：

活动过程：

热身运动。

——播放《我爱洗澡》伴奏带，让我们跟着音乐做运动吧！

玩布袋。

儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。）。

“蚕宝宝”游戏。

知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）。

——（模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！

——刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗？

“盲人听音走路”游戏。

——平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

篇七：踩高跷。

活动目标：

1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。

2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。

活动准备：高跷若干。

活动过程：

听音乐进入游戏情境，做准备活动。

——今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!

自由活动，运动会开始。

——比赛前的最后练习。森林运动会过会就开始了，为了我们能赛出好成绩，比赛前再自由练习一下吧。(幼儿分散练习)。

——想要站得稳，必须用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，必须双手拉直绳子；想要得胜利，眼睛必须向前看。

运动会预赛。

——森林运动会要开始了。由于参加运动会的人数比较多，所以我们分预赛和决赛两场。

——预赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中间取一组胜利的，女选手中间也取一直胜利的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。最后胜出的一组就是冠军。

——我们的预赛开始了，运动员们先进入比赛场地。

——请运动员们听清楚比赛规则：每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀，然后排到队伍的最后面。下一名运动员出发，一直到每组的最后一名运动员回到原点，速度最快的一组就算胜利。

运动会决赛。

——请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧!——决赛开始!哦!这组运动员成为了今天森林运动会的冠军!

——教师小结运动会比赛情况。

大班健康体育活动教案（汇总15篇）篇七

1．尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。

2．乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性。

幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。

一、热身活动。

随着音乐，教师带领幼儿进入活动场地，一起做热身操。

二、动作探索和练习。

1．引入活动，激发兴趣。

师：今天，老师带来两袋东西，请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球)。

2．用手玩气球。

师：你能用手把气球拍上去，不让它掉下来吗?

鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。

3．讨论创意玩法。

师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?

根据孩子的创意，教师记录。(在身体的不同部位贴粘纸)。

4．幼儿尝试。

师：请你们都来试试，用这些部位玩球，要让球不掉下来，连续5次不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。

三、气球挑战赛。

分享：哪种方法最容易，哪种方法挑战最大?

进行气球挑战赛，教师鼓励获胜者。

四、放松休息。

幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演顶气球。

五、再次动作探索和游戏。

1．比比谁的球飞得远。

幼儿先自主尝试，再分享经验。

2．游戏运用：趣味排球赛。

教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的一方获胜。

减少气球的数量，再次比赛。

六、放松活动：气球按摩床。

师：你们喜欢气球吗?有没有一点点害怕?

师：把气球放在垫子下面，如果小朋友躺在垫子上，气球会破吗?(引导幼儿观察气球数量，大家一起来试试。)。

一、关于目标的设计。

体育活动最核心的目标就在于促进幼儿动作的发展，培养孩子参与体育活动的兴趣。

作为高结构的体育活动，更需要让孩子在单位时间内充分运动，饶有兴趣地不断自我挑战，在与同伴的相互学习、模仿中，实现自身动作在灵活性、协调性等方面的提高。“玩气球”是一个很好的载体，能促进孩子大肌肉、小肌肉动作，以及手眼协调等运动能力的提升。同时带有自我挑战的任务与指令，能激发孩子反复动作、反复探索的愿望，进一步拓展孩子的创造力，激发孩子运动的兴趣。

二、关于材料的选择。

活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提，只有以幼儿感兴趣的方式使用活动材料，才能维持幼儿的兴趣；只有幼儿对活动器材感兴趣，才能在快乐中学习和运动。本活动选择的材料是幼儿常见的、教师触手可及的气球。幼儿对气球有相应的游戏经验，气球独特的运动特点也蕴含了很多动作发展点。例如：让气球不落到地上，能训练孩子对物体运动速度的.判断．发展手眼协调能力；用身体的各部位来碰触气球，能让孩子感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要孩子体验手臂、手腕的推力与爆发力；躺到气球上，孩子能获得掌握和控制身体平衡的独特感受。所以，一种器材只要用心挖掘就能给孩子带来丰富的运动体验。

三、关于环节的设计。

材料虽然简单、普通，但在环节上我力图体现由易到难、层层深入的设计思路。

动作探索。先让幼儿创造性地用手的各个部位触顶气球，感受顶气球的快乐。了解气球材料的特性。再让幼儿大胆猜测除了用手，自己身体的哪个部位也能顶气球，再在活动中验证。幼儿在尝试验证的过程中，不仅锻炼了手眼协调能力，同时自然地渗透了身体部位和运动的关系。

竞赛挑战。大班幼儿喜欢竞赛、挑战。于是我设计了顶气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位，充分给幼儿一个展示自己和挑战他人的机会。同时便于教师关注每个个体的动作表现，给予个别化的指导。

休息放松。幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演顶气球，给予孩子休息、调整体力的机会。此外，教师幽默诙谐的表演，便于幼儿进一步学习教师的动作，还能进一步拉近师幼距离，体现良好的师幼关系。

趣味排球赛。引用排球赛作为游戏情节，让幼儿尝试向前远距离拍球，进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中实现自我挑战。

放松活动。气球按摩床的设计，意在让孩子挑战自我，克服心理上的恐惧。同时在与气球间接、趣味性的接触中，让孩子获取一些有关“力”和“平衡”的科学经验。

此外，作为男教师，我力图用充满阳光的笑容、干脆利落的指令、热情奔放的奖励、幽默诙谐的互动、充满安全感的鼓励，帮助孩子感受运动的快乐，努力向孩子传达这样的信息——运动是快乐的!

大班健康体育活动教案（汇总15篇）篇八

1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。

2、努力尝试多种练习了平衡的方法，培养创新意识。

1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。

2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”

1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。

2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。

3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。

4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”

5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。

1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。

2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

大班健康体育活动教案（汇总15篇）篇九

1、在尝试、练习的过程中学习相互抛接球的技能。

2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。

3、激发幼儿积极参与体育游戏的积极性。

5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

皮球若干、背景音乐。

一、导入，活动身体。

1、听信号进行队列练习。

2、热身运动：球操。

二、自由练习，激发幼儿探索皮球的多种玩法。

第一次探索：单人探索：幼儿自由探索各种玩球的方法，教师随机指导。并相互交流与学习。

第二次探索：双人组合玩球，在交流的基础上引出抛接球。

三、难点练习，重点指导抛接球的动作技能。

1、师幼互动，讲解示范抛接球的动作要领。

2、幼儿两两结对练习抛接球，教师观察与指导。

3、两两演示与交流，共同解决抛接球问题。

4、幼儿再次分散练习抛接球：鼓励幼儿挑战自我（如不同距离的尝试等）。

四、游戏：玩球比赛。

1、老师讲解游戏规则。

2、幼儿示范游戏玩法。

3、提出游戏要求幼儿游戏，教师在游戏的'基础上提出新的要求。

五、放松活动。

1、围坐在老师身边，听音乐做放松练习。

2、整理好皮球，幼儿跟着教师回教室。

1、这节玩皮球的活动课，孩子们活动热情很高，加上我班的孩子特别多（68人），现场都差点不受我控制了。想到孩子们年龄小，这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度，孩子们都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我强调了之后就没有再掉球了。不过，孩子们的聪明、想象力令我异常欣喜，在自主玩球环节，他们玩出了很多花样，令我惭愧。如果重新上这节课，我想在合作传球环节增加点难度及趣味性，促进孩子们多方面的发展。

2、这次活动还应该在安全意识上多强调，因为在活动中有小朋友在自主玩时转身时撞到了人，还有调皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活动前要先强调。

大班健康体育活动教案（汇总15篇）篇十

1、发展幼儿平衡能力。

2、感受丰收的喜悦。

1、稻谷若干。

2、田野布置（四个收稻谷的筐）。

3、小篮子四只，椅子16张，呼啦圈16个。

一、探路。

1、秋天里，稻谷熟了，让我们去田野帮农民伯伯收稻谷吧！让我们先去探探路。

2、看田野里的路是什么样的啊？教师介绍：在去田野的路上，有小桥，还有坑坑哇哇的泥地，我们要小办法过去。

3、幼儿自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并练习连续的跳过每一个呼啦圈。

二、稻谷丰收。

1、幼儿分成人数相等的四队，站在离“稻田”20米的场地一边，场地中间分别摆着四行障碍物。

2、活动开始：每队幼儿连贯的过小桥和洼地，到了田里，装一罐稻谷，快跑回来将稻谷放在自己队伍的篮子里。接着第二为幼儿出发。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的过程中不能掉稻谷。

3、比一比哪队的稻谷最多，大家高兴的欢呼“稻谷丰收啦！”

三、放松运动：庆丰收。

教师播放轻松欢快的音乐，大家一起跳舞，庆祝稻谷丰收。

本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛，农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易。虽然活动总的来说是一节体育活动，但是它的教育意义更多的在于通过幼儿体验，教育孩子要爱惜粮食。作为体育课，在游戏环节设计上比较简单。

大班健康体育活动教案（汇总15篇）篇十一

1．让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。

2．幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增强身体动作的敏捷性。

3．引导幼儿积极思维，培养他们善于动手、动脑的好习惯。

幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操。

教师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演《西游记》人物，激发幼儿游戏兴趣，展开游戏活动。

游戏活动。

游戏《白龙马嗒、嗒、嗒》，启发幼儿想办法把金箍棒变成白龙马。介绍游戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做游戏。提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。

游戏《巧渡通天河》，取经路上会经过通天河，幼儿交流讨论用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去。

游戏《勇闯盘丝洞》，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，互相握住对面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头迅速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。

教师小结，表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想办法并认真遵守游戏规则。

大班健康体育活动教案（汇总15篇）篇十二

活动目标：

1、发展幼儿平衡能力。

2、感受丰收的喜悦。

活动准备：

1、稻谷若干。

2、田野布置（四个收稻谷的筐）。

3、小篮子四只，椅子16张，呼啦圈16个。

活动过程：

一、探路。

1、秋天里，稻谷熟了，让我们去田野帮农民伯伯收稻谷吧！让我们先去探探路。

2、看田野里的路是什么样的啊？教师介绍：在去田野的路上，有小桥，还有坑坑哇哇的泥地，我们要小办法过去。

3、幼儿自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并练习连续的跳过每一个呼啦圈。

二、稻谷丰收。

1、幼儿分成人数相等的四队，站在离“稻田”20米的场地一边，场地中间分别摆着四行障碍物。

2、活动开始：每队幼儿连贯的过小桥和洼地，到了田里，装一罐稻谷，快跑回来将稻谷放在自己队伍的篮子里。接着第二为幼儿出发。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的过程中不能掉稻谷。

3、比一比哪队的稻谷最多，大家高兴的欢呼“稻谷丰收啦！”

三、放松运动：庆丰收。

教师播放轻松欢快的音乐，大家一起跳舞，庆祝稻谷丰收。

教学反思：

本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛，农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易。虽然活动总的来说是一节体育活动，但是它的教育意义更多的在于通过幼儿体验，教育孩子要爱惜粮食。作为体育课，在游戏环节设计上比较简单。

大班健康体育活动教案（汇总15篇）篇十三

教室里面的各种废旧物品。

谈话导入——观察感知——联系315。

1、谈话导入师：教师今日的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们明白怎样回事吗？（幼儿猜测）。

其实，我是吃坏了东西了，哎，昨日的时候，教师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁明白牛奶是过期的，所以，教师的肚子此刻还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。

教师是怎样明白吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期。

2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）。

原先他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。

3、联系315讲一讲昨日教师吃了过期的食品后，你们明白教师是怎样做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨日是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都能够为自我讨回公道的。

大班健康体育活动教案（汇总15篇）篇十四

1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。

2.锻炼动作的灵活性。

人手一个塑料圈，音乐磁带。

1.跳水坑。

（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。

（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。

2．跳虫舞。

（1）启发幼儿说说什么虫会跳。

（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。

3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束。

活动延伸：

可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子。

幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。让孩子们模仿跳跳虫来发展他们的跳跃能力。

大班健康体育活动教案（汇总15篇）篇十五

中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

1.锻炼幼儿的体能。

2.锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。

3.培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

整队带入活动场地，做好活动前准备。

(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

3.演示玩法：

(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。

(3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

4.游戏开始：

幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

5.讨论：

引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。