一个好的发言稿应该具备清晰的结构和逻辑，突出主题并有条理地展开。以下是小编为大家整理的一些优秀发言稿范文，供大家参考借鉴。
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇一
1.奋发拼搏，勇于开拓。
2.比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒!
3.志比天高，气比山昂，机汽学子，力争更强!
4.放飞理想，勇于高攀。走进华中，走向成功。
5.运动健儿志高扬，巾帼岂将须眉让。
6.文明守纪，拥抱胜利。
7.借城运强劲东风，促陕西经济发展。
8.海阔鱼跃且放今朝豪情，天高鸟飞大展机汽雄威。
9.大踏步向前，让生命实现我们的光彩。
10.不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。
11.少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
12.高二。，永不言败!
13.高，实力最佳，与时俱进，开创未来。
14.播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
15.一枝独秀，秀出丰采。
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇二
1.青春似火，激情无限。
2.超越极限，超越自我。
3.团结四班，豪情满天;众志成城，超越自我!
4.含泪播种，含笑收获。
5.十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。
6.光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。
7.人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
8.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
9.我运动我精神我努力我最棒。
10.励精图治绘蓝图，凝神聚力谱新篇。
11.放心去飞，勇敢去追，追一切我们为完成的梦。
12.青春演绎，勇者激情，机汽健儿，永不言弃;。
13.执着=成功。
14.魅力永久，充满自信，赢得胜利。
15.遵规守纪，团结互敬。
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇三
还记得吗？20xx年春节晚会的经典节目《千手观音》，２1名来自无声世界的聋人在集体荣誉的感召下，团结一致、乐观自信，用整齐划一的舞蹈表达着心灵的语言，静穆纯净的眼神，娴静端庄的气质，婀娜柔媚的千手，金碧辉煌的色彩，脱俗超凡的乐曲……美得令人神往、令人陶醉。梦与手、爱与心、光与影绽放出博爱四射的神圣之美。那一刻，人们震撼了！人们沸腾了！全场爆发出热烈的掌声，掌声绕梁，回荡天地。
这个事例充分说明了，团队的成功是建立在团结互助的基础之上的。一个优秀的团队不仅需要能力强，素质高的优秀个体，更需要心往一处想，劲往一处使的互助集体。
一滴水，很容易被蒸发，然而当它们汇聚成一条大河、一片汪洋时，它就能爆发出“气蒸汉江泽，波撼郧阳城”的冲天威力。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。个人的追求离不开团队，个人的发展离不开团队，树立与团队风雨同舟的信念，才能和团队一起得到真正的发展。
秋天，我们常常可以看到一群群大雁，排成“一”字或“v”字型，展翅南飞。每年需飞行几万英里，一天内就可以飞越几百里的距离。是什么样的力量支持他们创造了这样的奇迹?这就是团队的力量，团队合作不仅使他们能够日行百里，还能够帮助他们节约体力，鼓舞士气。此外，领队的大雁疲倦时，会自愿让出其位，能者居之。这样的团队，还有什么困难能够打倒他们呢?在这里，团队精神的力量，大雁给我们作出了最好的诠释：团队力量与个人的力量就好比田地与蜉蝣,沧海与一粟.就好比浩月千里与萤火之光,要强之千百倍。
事实证明：团队凝聚力量，力量如浩荡大江，激流勇进，势不可挡。拥有团队精神，生命可创造奇迹；拥有团队精神，人类在谱写华章。团队成功的基石是团结、互助。一个有向心力、凝聚力的团队，才是一个战无不胜的团队。
我们班级学生干部担负着监督、管理、服务同学的职能，如何打造一只高效的、有凝聚力的学生干部队伍，是摆在我们面前的一个重大而深远的'课题，作为班级的管理者，我们会以博大的胸怀和风度，加强与同学的沟通，通过同学自律以及合规性文化建设，来激活整个班级，做好做强。
“海纳百川，有容乃大”。我们要以博大的胸襟、坦荡的情怀，团结互助,扬起和谐班级的风帆，以自强不息的精神和永不服输的个性，使我们班集体蓬勃向上、勇往直前。雁行千里排成行，团结协作齐飞翔！没有完美的个人，只有完美的团队。让我们在团队旗织的感召下，在团队精神的鼓舞下，开拓创新、奋勇前进，追求成功！创造辉煌！让团队凝聚力量，实现更加美好的理想！
我的演讲完了，谢谢大家！
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇四
1.做一个有实力的人，不要让今天的.懒惰成为明天的痛。
2.最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
3.安逸的环境造就不出时代的英才。
4.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
5.人生没有彩排，每一天都是现场直播。
6.众志成城齐努力。今秋十月创佳绩。
7.职工的生命健康高于一切！
8.只为成功想办法，不为失败找理由。
9.经营客户，加大回访，用心专业，客户至上。
10.努力拼搏，锐意进取，携手奋进，共创佳绩。
11.振兴中华，赛出水平。
12.团结文明，展现风采。
13.感受运动乐趣，做不一样的你。
14.信笃志坚，奋起争先，机汽学子，再创辉煌。
15.青春无畏，逐梦扬威。
16.建我体魄，规我人生，建规建规，众望所归！
17.不言失败，赛出风采。
18.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
19.明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
20.千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇五
努力造就实力，态度决定高度。你们听说班级凝聚力。
口号。
有哪些吗?那么本站小编为大家整理了班级凝聚力口号，欢迎阅览!
1.青春似火，激情无限。
2.超越极限，超越自我。
3.团结四班，豪情满天;众志成城，超越自我!
4.含泪播种，含笑收获。
5.十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。
6.光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。
7.人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
8.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
9.我运动我精神我努力我最棒。
10.励精图治绘蓝图，凝神聚力谱新篇。
11.放心去飞，勇敢去追，追一切我们为完成的梦。
12.青春演绎，勇者激情，机汽健儿，永不言弃;。
13.执着=成功。
14.魅力永久，充满自信，赢得胜利。
15.遵规守纪，团结互敬。
1.奋发拼搏，勇于开拓。
2.比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒!
3.志比天高，气比山昂，机汽学子，力争更强!
4.放飞理想，勇于高攀。走进华中，走向成功。
5.运动健儿志高扬，巾帼岂将须眉让。
6.文明守纪，拥抱胜利。
7.借城运强劲东风，促陕西经济发展。
8.海阔鱼跃且放今朝豪情，天高鸟飞大展机汽雄威。
9.大踏步向前，让生命实现我们的光彩。
10.不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。
11.少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
12.高二。，永不言败!
13.高，实力最佳，与时俱进，开创未来。
14.播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
15.一枝独秀，秀出丰采。
1.做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。
2.最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
3.安逸的环境造就不出时代的英才。
4.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
5.人生没有彩排，每一天都是现场直播。
6.众志成城齐努力。今秋十月创佳绩。
7.职工的生命健康高于一切!
8.只为成功想办法，不为失败找理由。
9.经营客户，加大回访，用心专业，客户至上。
10.努力拼搏，锐意进取，携手奋进，共创佳绩。
11.振兴中华，赛出水平。
12.团结文明，展现风采。
13.感受运动乐趣，做不一样的你。
14.信笃志坚，奋起争先，机汽学子，再创辉煌。
15.青春无畏，逐梦扬威。
16.建我体魄，规我人生，建规建规，众望所归!
17.不言失败，赛出风采。
18.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
19.明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
20.千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇六
大家都对著名歌手付笛生的歌曲《众人划桨开大船》很熟悉吧！这首歌形象地说明了团结产生力量、凝聚产生兴旺的道理。一个班集体也是这样，一盘散沙必然导致纪律涣散，学风不正，即使有个别学生成绩优秀，也无法掩盖整个班级松散状态和绝大多数学生成绩差的事实，可见增强班级的凝聚力非常重要。
如何增强班级的凝聚力呢？下面是我们的一次主题班会设计：
一、活动目的。
1、加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。
二、活动准备。
1、多媒体课件（配上背景音乐《众人划桨开大船》）。
2、活动前收集班中好人好事每人写一封表扬信《优点大轰炸》。
三、活动设计：
（一）小游戏——蒙眼过障碍（体会互帮互助、团结协作）（5分钟）。
用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。（游戏可邀请多组同学参与）。
（二）小记者采访：（10分钟）。
1、三次计时的结果差距说明了什么？原因是什么？
2、游戏中有何感受？
3、在此游戏中，团结互助有什么意义？
（评析：活动气氛紧张又热烈，无论是参与者还是旁观者的神经、视觉多种感官都被调动起来，获得了较为深刻的情感体验，从学生发言中引出本次活动的主题。）。
（三）优点大轰炸（10分钟）。
让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。
例：1、学生1：走上讲台，说到：我的同桌她心地善良，学习刻苦，乐于助人，每当我碰到难题向她请教时，她再忙也会热心的帮我解决难题，有时，讲了一遍，我仍不大明白，她就会耐心地跟我再讲一遍，直到我弄懂为止，所以我在这里要真诚地向她道一声：谢谢！
2、学生2：（鞠躬，掌声）：上星期二我不小心脚扭伤了，行动很不方便，心里也特别难过，可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手，老师帮我补课，同学们有的帮我打饭，有的扶我上卫生间，有的背我上教室——我深深地感受到了大家对我的关怀，集体的温暖，我想，在以后的学习生活中，我也会尽我所能为大家服务的，为我们的班集体建设得更好而贡献力量。
（评析：通过这一环节的活动，让学生认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加团结，班级的凝聚力得到了进一步增强。）。
（四）制定本班公约（10分钟）。
（评析：由学生集体讨论制定班级公约，更具有现实性、可操作性）。
（五）全班共同唱响歌曲《团结就是力量》，活动在激情荡漾中结束。（4分钟）。
四、感悟：
“团结就是力量，力量是铁，力量是钢……”，熟悉的歌声在号召我们共同努力，抓好班级凝聚建设，促进班级进步。让我们用更多更好的办法来促进班级走向辉煌！
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇七
1、5班5班，非同一般，5班5班，锐不可挡！
2、二五二五，争做小老虎！吴嘉。
3、滴水穿石战高考，激情燃烧永不悔。
4、吃得苦中苦，方为人上。
5、书山有路勤为境，学海无崖苦作舟。
6、没有等出来的'绚烂；只有走出来的辉煌。
7、人就是人，是自己命运的主人。
8、激情飞扬，超越梦想，挑战极限，创造辉煌。
9、苍茫大地，谁主沉浮；看我十八，笑傲青竹。
10、竞速时代，十三最帅，团结友爱，不可阻碍。
11、初二十八，实力最佳。播散希望，意气风发。
12、激情澎湃，九班不败，斗志昂扬，九班最强。
13、青竹湖畔，有我十六，文韬武略，一枝独秀。
14、新学期，新挑战，新目标，新形象，新辉煌。
15、素质高一分，形象美时分，校园是我家，关爱你我他。
16、多一份呵护，多一片绿地。
17、青春如火，超越自我，九十六班，奋勇拼搏。
18、人格自尊，行为自律，学习自主，生涯自理。
19、文明勤恳，竞争超出。
20、苦学巧学财会学，财会精英就是我。
21、快乐学本领，健康长身体。
22、随手捡起地上的纸屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，劳动工具摆放整齐，证明你是一个整洁文明的使者。
23、神采飞扬，意志如钢；雄于东方，当以自强。
24、青春闪耀，飞扬无极限。
25、功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道；路在脚下，荀子劝学博学则后来居上。
26、博学而不穷，笃行而不倦。
27、放马金鞍，披荆斩棘，神采飞扬，唯我七班。
28、我参与，我快乐，我自信，我成功。
29、放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望。
30、勇于质疑，敢于展示。
31、知识问题化，问题层次化。
32、居清雅之家，留文明之风。
33、我的课堂我做主，我的人生我把握。
34、高一，实力最佳，体育健儿，整装侍发！
35、一五一五，生龙活虎，五班五班，高峰永攀。
36、初一（1）班：初一（1）自强不息，初一（1）永不言弃。
37、奋发拼搏、勇敢向上。
38、坚持与要一辈子，放弃只需一秒钟。
39、细节决定成败，宁静能致远。
40、攀蟾折桂，舍我其谁。
41、七班协力，争创佳绩。
42、向着更高的目标，奋斗！
43、博学立德明理，勤奋求实建功。
44、自强不息，志与天齐！
45、高一十班，团结友爱；自强不息，天天向上。
46、高一6，实力最佳，体育健儿，整装侍发！
47、不负我生，不负我心。
48、十载寒窗磨利剑，六月决战定输赢。
49、（2）班（2）班，决不一般，坚定豪迈，展现风采。
50、高三2班：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇八
3.团结紧张，拼搏进取。
4.刻苦勤奋，严格自律。
5.团结拼搏奋发向上。
6.团结拼搏铸就辉煌。
7.奋发拼搏，超越自我。
8.团结拼搏务实求真。
9.团结进取务实创新。
10.团结求实勤奋进取。
11.展现自我，争创新高。
12.积极向上奋力拼搏。
13.三班营销,直冲云霄。
14.旅游最牛，唯我最美。
15.团结进取开拓创新。
16.不到终点，永不放弃。
17.愉快学习，健康成长。
18.团结严谨拼搏进取。
19.团结勤奋勇争第一。
20.慎而思之，勤而行之。
21.积极人生，全力以赴。
22.团结守纪拼搏创新。
23.团结拼搏力创佳绩。
24.自尊自爱自强不息。
25.团结二七,奋勇今昔。
26.二八二八，努力奋发。
27.踏踏实实，兢兢业业。
28.志存高远,持之以恒。
29.求真尚美,砺志笃行。
30.团结一致，勇创第一。
31.学精湛技能，引数控潮流。
32.技能我最精，建筑我最行。
33.做的自己,创优秀的集体。
34.勤奋耕耘，不言放弃。
35.胸怀宽似大海我行我能。
36.温暖文明出色脑筋急转弯。
37.自尊、自爱、自信、自强。
38.以德立身，以能立足。
39.苦尽甘来风雨无阻同舟共济。
40.团结进取务实创优自律自强。
41.知识在于积累天才在于勤奋。
42.知识改变命运勤奋团结自律上进。
43.争分夺秒趁现在，事业蒸蒸创未来。
44.肯学苦学巧学,肯干苦干巧干。
45.苦学巧学财会学，财会精英就是我。
46.精学美术技能，绘画美好人生。
47.十年一博五月梦,赢得寒窗锦绣程。
48.巧学尖端技能，和谐拼搏奋进。
49.团结奋进永争第一尊师爱生。
50.肯定自我，创造自我，超越自我。
51.运筹帷幄之中，决胜考场之上。
52.蓄势待发，有备无患。
53.一分的浮躁，一分的遗憾。
54.先做该做的事，再做喜欢的事。
55.以宇宙为教室，牵自然为宗师。
56.独木不成林，单丝不成线。
57.独学而无友，则孤陋而寡闻。
58.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
59.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
60.汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
61.扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
63.莫为失败找借口，多为成功找理由。
64.人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理。
65.不要让昨天的沮丧，令明天的梦想黯然失色。
66.远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
67.天道酬勤,厚积薄发，精细数控，唯我最懂。
68.创新动漫，唯我最行，服务社会，唯我最能。
69.感恩、善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想。
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇九
非学无以成才，非志无以成学。
不到终点，永不放弃。
不读清华不肯休，我心一片磁针石。
天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
愉快学习，健康成长。
勤奋耕耘，不言放弃。
奋发拼搏，超越自我。
小事成就大事，细节成就完美。
现在决定未来，知识改变命运。
刻苦勤奋，严格自律。
远大抱负始于高中，辉煌人生起于今天。
运筹帷幄之中，决胜考场之上。
心态决定命运，自信走向成功。
要争就能赢，要拼才能赢。
肯定自我，创造自我，超越自我。
吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
立志欲坚不欲锐，成功在久而不在速。
18、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
志存高远，持之以恒。
好方法事半功倍，好习惯受益终身。
彩虹风雨后，成功细节中。
拼搏铸辉煌，状态定命运。
巧学尖端技能，和谐拼搏奋进。
团结拼搏，求实进取。
蓄势待发，有备无患。
自信人生二百年，会当水击三千里。
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
求真尚美，砺志笃行。
生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
志不坚者智不达，言不信者行不果。
只要我们的精神不滑坡，办法总会比困难多。
莫为失败找借口，多为成功找理由。
独木不成林，单丝不成线。
天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
以德立身，以能立足。
学精湛技能，引数控潮流。
不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
踏踏实实，兢兢业业。
事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
精学美术技能，绘画美好人生。
一分的浮躁，一分的遗憾。
好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
先做该做的事，再做喜欢的事。
绳锯木断，水滴石穿。
肯学苦学巧学，肯干苦干巧干。
青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
独学而无友，则孤陋而寡闻。
团结紧张，拼搏进取。
积极人生，全力以赴。
以宇宙为教室，牵自然为宗师。
不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
技能我最精，建筑我最行。
汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
展现自我，争创新高。
励志。
照亮人生，创业改变命运。
从善如登，从恶如崩。
团结一致，勇创第一。
人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
慎而思之，勤而行之。
志存高远，心系天下。
志在千里，壮心不已。
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇十
1、举行班级学术交流要适应学分制的新情况，又要使同学们感到班级存在的必要性。
虽然学校、学院层面的活动丰富多彩，但是班级组织的学术活动、读书活动更有针对性。
会给同学们很强烈的归属感。
因为大学生的第一任务是学习，学术活动是促进提高大学学习积极性的有效平台。
当一位同学在班级展示自己的学习成效和研究成果并赢得全班的掌声时，他或她对班级的归属感额温暖就不言而喻了。
2、组织统一教室上自习这对低年级学生特别有效，同学们除了上课时间以外，组织大家统一上自习，可以增加同学们接触的时间，满足大家对交往的渴望。
同学们在一起上自习时，通过近距离接触，他们会迅速拉近彼此的距离，感受到班级的存在和集体的温暖。
3、组织文体活动以班级为单位组织参与学校、学院对抗性文体比赛活动，比如，篮球赛、合唱比赛、辩论赛等。
例如篮球比赛时，全班同学都到场，为本班级队员扯开嗓子呐喊，每一分的得失都牵动同学们的心……这样的集体活动多了，可以把班级拧成一股绳，增强集体的荣誉感。
如果活动一开始没有响应，可以稍微采取一些强制性要求或采取一些激励措施等，只要调动了一开始的积极性，好的活动做出来了，同学们从中找到乐趣，同学间有了感情，以后自然能吸引同学们参加别的活动，时间长了凝聚力也就出来了。
4、利用网络平台建设班级博客让每位同学参加其中，把重大班级事务拿到主页上进行讨论，做到“全班一盘棋”。
建设班级新闻发布会，对班级荣誉、班级活动、班级大事、同学奖惩情况进行及时通报，让班级同学分享每一位同学的每一分荣誉5组织开展校外实践活动包括各种春游、秋游活动，社会考察活动，社区志愿服务活动等。
如你们所说，如果班级校外活动经常会因为意见不一致流产，那我觉得第一次最好是班干部首先制定好计划，如周边秋游，愿意参加的同学就参加，不必要求所有同学都参加，人数只要能够到达一半以上就很好了，有过一次成功经验后，以后的许多活动自然能够吸引更多的同学。
校外实践活动要有专人策划，活动时间为一天或者半天，地点定在市区或者学校周边，这对班级凝聚力建设具有可操作性。
班级凝聚力建设不应过于强调班级每个人，应该先把一些表现较为活跃的同学的积极性先调动起来，调动一个班级每一个同学的积极性难度太高，很容易把原来有积极性的同学的积极性磨灭掉。
可先建立个有凝聚力的小团队，让整个班级先“活”起来，然后再把大家带动起来。
由于大学授课方式等各种客观原因，一个班级的凝聚力在平时是很难显现的。
当一个班级遇到逆境困难时，往往会突然发现原来同学是那么团结。
因此，应该充分利用帮助解决突发事件、帮助生病同学等契机，依靠全班同学的力量，共同创造班级的凝聚力。
最后，别忘记给每个活动设计一个鲜明的主题，主题要有创意，文字简洁明了，朗朗上口，便于传播和记忆。
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇十一
当今的学生大多数是独生子女，在家长的百般呵护下，他们对“心中有他人，心中有集体”的观念，是很淡薄的。
有些学生虽然学习成绩非常优秀，但对于班级的事情一概不关心。
所以，培养学生的集体荣誉感和凝聚力义不容辞。
那么，怎样来培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力呢？根据我个人在工作中的感受和体会，务必要做好以下四个方面：
一、必须建立起强有力的班委会。
一个优秀的班级，除了要有一名出色的辅导员外，还必须有强有力的班委会。
班干部作为联系辅导员与学生的桥梁，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中的威信如何，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。
因此，我根据实际情况选出班委会，交给他们工作方法，并明确地交代任务，提出希望。
注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们真正成为辅导员的得力助手与班级的中间力量。
二、要使班级有较强的凝聚力，辅导员对学生要付出爱心。
作为辅导员应该关心班集体，爱护集体中的每一位成员。
发自内心的爱他们，关心他们。
能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到班集体的温暖。
从而使班级成为团结向上、温馨和谐的有极强凝聚力的集体。
辅导员爱学生，首先必须尊重学生。
我们不要动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。
对学生要公平、公正、不能因为学生成绩的好坏、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。
对学生要表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。
这样，学生们就会在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。
辅导员爱护班级，关心学生不仅表现在语言上，更重要的是要落实到行动上。
从小事做起，从点滴做起，使学生时刻感受到老师的关心与爱护。
只要辅导员能真情付出，学生必然会真情相报。
辅导员与学生之间有了真情，有了关爱，我想没有比这更具有凝聚力的了。
三、通过各项活动培养集体荣誉感，增强班级凝聚力。
集体活动是富于教育力和感染力的课堂，学生从中可以受到教育、得到启发、激励，从而培养集体荣誉感增强班级凝聚力。
如艺术节各项活动，班级板报，各种竞赛活动等，都是辅导员培养学生集体荣誉感的好机会。
在这些活动中有意识地引导、调动每一个学生的积极性，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉跟每个人的努力分不开，以便增强其上进心和自我约束能力。
同时，鼓励学生齐心合力为班集体争光。
一系列的活动在学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助。
使他们互相理解，互相关怀、增进了友谊，增强了合作意识。
另外，这些活动也为学生们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、公正地面对竞争，激发他们奋发向上的精神。
当他们尽情体验胜利欢乐的同时，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。
四、辅导员高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的又一个重要方面。
辅导员不仅要“传道、授业、解惑”，还应该具有崇高的人格魅力。
渊博的知识、深厚的艺术修养，言行一致的作风，都能使自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围，“拧成一股绳、心往一处想、劲往一处使”。
这样，才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
学生们齐心协力的一次次努力付出，收获了一次次的丰硕果实，这就是集体荣誉感增强后，带来的强大集体凝聚力。
我想：只要我们勇于开拓，勇于创新，不断总结经验、改进工作，一个个生机勃勃、团结向上、充满凝聚力的班集体一定会绽放在我们美丽的校园。
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇十二
是缘分，让素不相识的我们走到一起；是团结，让我们团结成商英6班。一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜————团结是摧毁一切困难的利戟。
1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。
2、增强“热爱班级”的情感，增进同学彼此间的了解。
3、提供学生展示自己的舞台。
4、让同学们懂得要珍惜美好大学生活
1、主题相关ppt制作、内容撰写、流程编排。
2、准备便利贴和大张白纸
3、搜集平时生活中的精彩瞬间（照片）
4、准备好相机，在班会过程中做好记录
5、如果是移动课桌，要考虑现场布置
商英106
游戏、交流讨论等。
（一）开场白：关于团结，讲述大学美好的话
（二）ppt展示：精彩大学生活【提示：背景音乐要选好】
或者：找一些关于主题的小段视频
（三）交流讨论：让同学们交流一下上大学来感触最深的是什么，班级是如何团结的，觉得班里要怎么才能更团结，建议班里搞一些什么活动，发生在同学之间最感动的事是什么等问题（问题尽量靠近珍惜大学生活和团结这些核心主题）
（四）互动活动：（体验团结力量大，增进彼此的了解）
（1）小活动——你对同学知多少随机请第一组一位同学，然后每一组依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解（名字、爱好、优点），每答对一个同学增加1分（答不出，指定同学做，该组加1分）。随机请第二组一位同学，重复上述过程。
（2）小游戏——你来比划我来猜。
（所猜内容均为运动相关词汇，每组派一个男生一个女生，男生比划女生猜，所猜内容抽签决定。猜对次数第一的小组得五分，第二的四分，以此类推）
（3）“你对六班知多少”竞答（分问答和抢答两部分，题数自定）
（五）心语：给每个同学发一张便利贴，让他们在上面可以写上对班级的期望或对同学的话或大学生活的展望感受等。最后把便利贴贴到大白纸上（如果不想收藏的话可以贴在黑板上）并围成心形。
【提示：为美观效果，最好事先在大白纸上画上其他图案】
（六）班长发言：总结班会
（七）嘉宾点评，合影留念
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇十三
1、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴！
2、生命在于运动，成功在于奋斗。
3、良好的休息习惯+积极的学习心态+正确的纪律意识=成功！
4、人前的汗水和人后的泪水，你必须选择一样！
5、三年载卧薪尝胆欲酬壮志；一百天刻苦攻读誓闯雄关。
6、艳芳艳芳、顺我者昌、艳芳艳芳、逆我者亡。
7、零二零二，独一无二。青春如火，超越自我。
8、激情澎拜，十一不败！斗志昂扬，十一最强！十一十一，勇夺第一！十一十一，所向披靡！
9、新学期，新起点，新目标，新收获。
10、青春飞扬，蓬勃向上，积极进取，七三最棒。
11、八二八二，哑中健儿，热血铿锵，奋勇拼搏。
12、爱我七班，立志成才，奋勇冲击，勇夺桂冠。
13、青春如火，超越自我，九二九二，奋勇拼搏。
14、我们九班，奋勇争先，先苦后甜，勇往直前。
15、带着梦想，怀揣信念，我们共同走进百年师大。
16、潜心钻研，让理性为我们导航。
17、做最好的自己，创优秀的集体。
18、肯学苦学巧学，肯干苦干巧干。
19、别人做不到的.我要努力做到，别人做得到的我要做得更好。
20、向课堂45分钟要效率，认真思考，积极参与，踊跃展示，整理笔记，做到静听、静思、勤答、勤记，争做快乐的"学习之星"，证明你是一个爱学习的人。
21、爱上学习，拥抱学习，享受学习。
22、览先哲思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股希望无愧我心。
23、我们处于阳光的青少年时代，我们要把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，用实力证明我们无伦比！
24、守德守纪，惜势惜时。
25、志存高远，行胜于言。
26、xx班荣我容，班耻我耻。
27、只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。
28、相亲相爱，和谐进取。
29、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却是沉默寡言。
30、先做该做的事，再做钟爱的事。
31、初一（1）班：强身健体，齐步向前。班班，迈向明天。
32、低碳环保齐参与，携手共创德智育。
33、坚持与要一辈子，放弃只需一秒钟。
34、二一二一，无所畏惧。
35、勿以善小而不位，勿以恶小而为之。
36、与文明同行，从诚信做起。
37、亦师亦友同训练，教官学子共苦甜。
38、释放热情，放飞梦想，今天明天，由我创造。
39、挥洒汗水，释放青春，我们风雨同行。
40、用汗水书写无悔的青春。
41、预习到位，听课到位，回答到位，记录到位。
42、鲲鹏展翅同风起，扶摇直上九万里。
43、壮志擎天，豪气满怀；天道酬勤，乐战不怠；毅坚心恒，信念常在；以我雄心，征战未来！
44、x班x班，事事取先，胜券在握，唯有班。
45、高一6，实力最佳，体育健儿，整装侍发！
46、奋发图强，励志报亲。
47、我自信，我拼搏，我成功。
48、眉毛上的汗水与眉毛下的泪水，你必须选择一样。
49、学习就像一次长跑，只要别人停下来而只有你坚持到最后，你就是胜利者。
50、在五班，逐渐变棒又行，立即变棒又行。神了！
51、奋勇拼搏，永不言弃；三年铸剑，披荆斩棘。
52、x班x班，非同一般，x班x班，锐不可挡！
53、专心致志，持之以恒！
54、态度改变学习，学习改变命运，团结创造无限，天道酬勤厚积薄发。
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇十四
主题班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。以下是由小编为大家收集整理出来的班级凝聚力主题班会，希望能够帮到大家。
1、加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。
1、多媒体。
课件。
(配上背景音乐《众人划桨开大船》)。
2、活动前收集班中好人好事每人写一封。
表扬信。
《优点大轰炸》。
(一)小游戏——蒙眼过障碍(体会互帮互助、团结协作)(5分钟)。
用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。(游戏可邀请多组同学参与)。
(二)小记者采访：(10分钟)。
1、三次计时的结果差距说明了什么?原因是什么?
2、游戏中有何感受?
3、在此游戏中，团结互助有什么意义?
(评析：活动气氛紧张又热烈，无论是参与者还是旁观者的神经、视觉多种感官都被调动起来，获得了较为深刻的情感体验，从学生发言中引出本次活动的主题。)。
(三)优点大轰炸(10分钟)。
让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。
例：1、学生1：走上讲台，说到：我的同桌她心地善良，学习刻苦，乐于助人，每当我碰到难题向她请教时，她再忙也会热心的帮我解决难题，有时，讲了一遍，我仍不大明白，她就会耐心地跟我再讲一遍，直到我弄懂为止，所以我在这里要真诚地向她道一声：谢谢!
2、学生2：(鞠躬，掌声)：上星期二我不小心脚扭伤了，行动很不方便，心里也特别难过，可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手，老师帮我补课，同学们有的帮我打饭，有的扶我上卫生间，有的背我上教室--------我深深地感受到了大家对我的关怀，集体的温暖，我想，在以后的学习生活中，我也会尽我所能为大家服务的，为我们的班集体建设得更好而贡献力量。
(评析：通过这一环节的活动，让学生认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加团结，班级的凝聚力得到了进一步增强。)。
(四)制定本班公约(10分钟)。
(评析：由学生集体讨论制定班级公约，更具有现实性、可操作性)。
(五)全班共同唱响歌曲《团结就是力量》，活动在激情荡漾中结束。(4分钟)。
活动目的(教育、培养的效果及目标)：
由于刚接新的班级，自感班级凝聚力不强，另外，也想让自己尽快的融入到这个集体中，所以决定召开此班会。
活动主要准备、过程及效果：
准备工作：1、通过平时的观察和积累，收集了一些体现班级凝聚力不强的素材。
2、让几个学生谈谈对于班级现状的一些看法和体会，并将具体问题一一提出。
过程：1、由我将接班至今的所见所闻一一列出，并说出了我自己的观点和看法，并指出了其中的利害关系。
2、让部分学生谈谈自己对于班级的看法和感受，并将问题一一列举。
3、让班内其他同学发表观点，并共同参与讨论。
4、由部分同学带头提出倡议，制定解决的办法和措施。
5、由我提出对全班的要求和期望，并进行郑重的承诺。
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇十五
班主任是班级全面工作的谋划者，是沟通学校、学生和家长的桥梁，是联系各科教师的纽带，是一个班级的灵魂。各项教学目标能否全面实现，学生是否健康成长和全面发展，关键取决于班主任工作是否得力，取决于班主任是否具有较强的凝聚力。增强班级的凝聚力是搞好班级工作的关键。我根据多年做班主任工作的体验，谈谈自己的感悟。
一、动之以情，倾心关爱学生。
夏沔尊说过：“没有爱就没有教育。”教育事业就是爱的事业，以爱动其心，无微不至地关爱学生，是班主任的基本职业素养。
1.公平对待每位学生。初中生，大部分步入了青年时期，他们敏感性强、面子思想严重，特别注意周围人对自己的评价，更渴望老师对自己的认可。作为班主任应具有公平的处事原则，对优生不偏袒、不纵容；对差生不歧视、不冷落；对任何同学都一视同仁、宽严一致。只有这样，学生的人格、个性才能得到真正的尊重，学生才会对老师格外信任和敬佩，师生才会有平等的对话和思想深层次的沟通。由于我处事公平，平等待生，得到了学生的理解和信任，许多学生都成为了我的朋友。
2.牵挂关注每位学生。学生在家靠父母，在校靠老师。班主任对学生的关爱要像对自己的子女一样热心周到。时刻牵挂学生的冷暖与疾苦，让学生切实体会到班集体的温暖与老师的真情。
一次，我班的学生在上学路途中遭到了暴雨的突袭，不少学生从头到脚全湿透了。我把家里能穿的衣服都拿给学生穿上，还是太少，我又动员离家近的同学回家去拿。还找来电吹风帮他们吹头发，使这些同学免除了一场感冒，许多同学感动得热泪盈眶。
3.倾心关爱后进生。一个人可以燃烧，也可以腐朽。后进生不是不可雕塑的朽木。只要我们理解他们在班集体中处境的感受，在思想上和感情上与他们融为一体，用我们火热的心去温暖他们那冰冷的心，在学习上肯定他们的成绩和进步，及时发现他们的闪光点，并及时予以表扬，他们就会不断进步。做他们的思想工作要和风细雨，切忌简单粗暴，更不能讽刺挖苦，要想方设法让他们对老师产生一种亲近感。有了亲近感，做他们的转化工作才能收到好的成效。
记得我班有一个学生，学习成绩差，还有上网、打架的恶习，家长厌恶他，责打他，早就不想让他读书了，想让他回家挣钱。我家访时，他家长对我说：“算了吧，老师，这孩子无药可救了。”见到这种情况，我心里很不是滋味，我就找他促膝谈心，了解他的想法和要求，并且在同学和家长面前说他的长处，发现他的闪光点，给予及时鼓励，还发动和他要好的.同学帮助他。常言道：精诚所至，金石为开。经过半年多的帮教，这个同学不但改掉了身上的不良习惯，而且学习成绩也直线上升，还经常帮助其他同学。(班主任论文)家长都说他像换了人似的。
二、晓之以理，耐心诱导学生。
1.启发诱导，现身说法。从初二到初三，是初中学生的关键时期，优生和差生的两极分化特别严重。有的学生认为读书不如外出打工好，没有文凭同样挣钱。这些言论在班集体中产生了消极影响。我班的李某某同学开学之后在一社会青年的怂恿下，外出到一家酒店打工，想挣大钱。可不到一个月他饱尝了打工的艰辛，最后毅然选择回原班继续上学。我就利用他的事例现身说法，使那些想外出的学生受到深刻教育。
2.谈心交心，耐心说服。部分差生认为自己不是读书的料，想“破罐子破摔”，“混到毕业就算了”。特别是县城附近的学生，自以为见过一些世面，把谁都不放在眼里，特别调皮。我并不用有色眼光看待他们，而是通过与他们谈心交心，倾注满腔的爱心，使他们逐步改正了自身的不良习惯，树立起了学习的信心。
3.走访家长，寻求配合。家庭教育是学生健康成长的摇篮，对学生成长起着十分重要的作用。虽然，我们的学生有的离家比较远，但与家长的沟通我却并不因此而减少。班主任要经常开展家访活动，主动与家长沟通，互相配合就会取得良好的教育效果。班主任要掌握好沟通的技巧和方式，与家长建立平等互助的合作关系，切忌“告状式”，“惩罚式”的家访，否则将得不偿失。只要我们真心诚意为学生好，学会站在学生和家长的角度来想问题，定会换来学生家长的尊重、理解和支持，班主任工作也会越来越得心应手。
三、持之以恒，诚心服务学生。
“学生至上”是新时代的新观念，学生是教师的服务对象，教师必须当好学生的“公仆”，一心一意为学生服务。
1.放下架子，真心服务。班主任要真诚地为学生服务，就必须放下架子，蹲下身下，设法把自己融入到学生中去，诚心诚意地帮助学生。去年期中考试，我班学生白玛考差了，整天闷闷不乐，沉默寡言。见到这种情况，我立即找他谈心，帮助他分析失败的原因，找出努力的方向，鼓励他丢下思想包袱，轻装前进。经过一个多月的刻苦努力，他最后期末考出了优异的成绩。
2.主动联络，协调配合。班主任工作最忌讳“天马行空、独来独往”。只有发挥各位任课教师的集体智慧，才能形成教育的合力。工作中我特别注意和其他科任教师进行交流，经常征求科任教师的意见和建议，反映同学的要求，与科任教师共同管理好班集体。
总之，班主任工作是个长期细致而又平淡的工作，只要我们热情关爱学生，坚持说服教育，加强情感交流，动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致地做好学生的思想工作，用爱心建立家长、学校的平等互相的合作关系，就能形成教育的合力，增强班级的凝聚力，促进学生健康成长。
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇十六
良好和谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力，而且能够提高学习效率，一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力，而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律，团结友爱，互帮互助。然而初到大学的我们正处青春期，身体正值发育的同时，思想也日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟；时常和身边的同学发生矛盾，出现人际交流沟通的问题，我们必须加强对学生团结精神的教育，而事实证明；学生都深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商交流合作的技巧，本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受团结与合作的魅力。
1．使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极敢于创造；努力探索树立目标，同时为建设团结班级；树立我班级新形象而作不懈奋斗。
2．增强我班级的'凝聚力，使班级成员之间相互关心，相互鼓励，齐心协力为班级作贡献；同时，在班级成员间广泛开成一种积极向上，团结奋进的氛围，争取在系、院树立团结先锋模范作用。
1．有利于增强班集体成员之间的团结知识；加强对班集体的热爱。
2．有利于加强班集体成员的集体责任感，集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱；从思想上实现“大统一”，使班集体在“团结”上步伐一致；行动一致，实现“1+12”的效果。
20xx年x月x日。
方式：
1、按班级抽签组队参加。
2、每队10人，男女生平均规则：
1、共计5个活动项目，每个最高分为20分，按2分依次递减。
2、按活动规划比赛，累计得分。
3、参赛队伍可以分开选择活动，并参加所有活动。
1、活动宣传：通过宣传海报、展板、系部通知等多元化方式进行宣传报道。
2、活动流程：按活动项目划分场地，每队可随意选择活动进行挑战。
3、活动项目：附件1。
根据活动规则，时间较短，累计得分越高，依此类推。
学生会成员及老师。
一等奖一名。
价值500元的奖品。
二等奖二名。
价值200元的奖品。
三等奖三名。
价值100元的奖品。
优秀奖若干。
颁发精美礼品。
活动完成后，场地清洁及活动道具回收等。
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇十七
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜——团结是最重要的。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。
所以，经班委和胡老师商议后，决定开展这次活动，给大家提供一个同学之间相互交流、拉近关系的机会，从而增强我们的班级凝聚力。
1.提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。
2.增强“热爱班级”的情感。
3.增进同学彼此之间的了解。
4.提供给同学们展示自己的舞台。
1. 人力方面 每个班指定两个人（男女生各一个）作为总组织者，在活动过程中 负责活动各方面的事情。各寝室长分别负责各自寝室成员。
2. 物力方面 在活动开始前，各班把活动当天需要的东西准备好。需要的物品有 篮球2个，跳绳4根，普通细绳若干。水，预防中暑药品及比赛奖品。
总人数为48人，除去四名组织者，还有44人，分为4组，每组11 人（组员随机抽取分配），以组为单位展开活动。活动分为竞赛环节和娱乐环节，竞赛环节分为三个项目，集体跳绳、2人3条腿迎面接力、篮球挑战赛。每个项目决出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三轮过后看最后积分分出名次 ，分别颁发奖品。
（一） 导入：（关于团结的话）
（二） 互动活动：（体验团结力量大，增进彼此了解）
在活动正式开始前所有人先跑三圈作为热身。
（1） 竞赛部分 （竞赛分为三个项目）
第一项 2人3条腿迎面接力（十五分钟）
每组派出十个人，五男五女，分为五组，每组一男一女进行2人3条腿50米迎面接力，按所用时间分出一二三四名，给予积分。
第二项 集体跳绳（十分钟）
每组两人甩绳，其余9人依次跳绳，在三分钟内看哪一组跳的最多，
以此分出名次，给予积分。
第三项 篮球挑战赛（三十分钟）
每组分别派出三男二女，抽签捉对进行一场小型篮球赛，每场比赛十五分钟，两支胜者队伍进行一二名争夺，两支失败队伍进行三四名争夺，最后给予积分。
三个项目的比赛全部进行完毕后，最后根据三轮总积分分出名次，分别颁发奖励。
（2） 娱乐活动部分
此部分旨在拉近同学之间的关系，增进彼此之间的了解。同时给同学们提供一个展示自己的平台。
1你对同学知多少？（十五分钟）
随机从各组分别抽出一名同学，然后再从其所在班级中随机抽出一名同学，看他对这名同学有多少了解（名字、爱好、优点等，这些可由该同学事先写在一张纸上），答对后可以给予一点小奖励，比如一颗棒棒糖；反之则小小惩罚一下，表演一个节目等。
2 蒙娜丽莎芭蕉树游戏（二十分钟）
玩法：这个游戏适合多人参与，越多人玩就会越刺激，气氛越活跃。先让学生围成一个大圈。
“蒙娜 丽莎 芭蕉树”是三个不同的口令，其相对应的也是不同的动作。
被喊道“蒙娜”的人，不用做任何动作，直接可以对着另外一个人喊任何的口令。
被喊道“丽莎”的人，要侧身微笑，两手相合，而他左右两边的人就需要张开两手，围着“丽莎”作出画框的动作。
被喊道“芭蕉树”的人，两手相合摆在头的上方，左右两人，也要两手相合，分别伸向左、右两方，扮成向左右伸展的树枝。
过程：首先学生a向学生b喊“蒙娜”，b向c喊“丽莎”，c和左右的同学作出相应的动作以后，向d喊“芭蕉树”，d做出相应的动作，继续向其他同学喊出其他的指令。凡有人做错动作，就给予一个小小的惩罚，例如表演一个节目等。
（通过这个游戏，有助于学生在快乐中学会合作，同时在游戏中发展友谊，在不知不觉中感受到班级是一个快乐的团队，从而加强班级的凝聚力。）
3 生日大派对（事前必须保密）（十分钟）
为五月生日的学生举行一个集体生日派对，为每个学生准备一份小小的生日礼物，集体唱生日歌。
（3）结束（5分钟）
以大合唱《我们的纪念册》或《朋友》《友共情》的形式结束本次的主题班会
1．每人一瓶矿泉水，一瓶一元，共48元。
2．预防中暑的药10元。
3．活动奖品及生日同学的奖品（待定），100元以内。
重庆市西南大学第四运动场。
活动负责人：20xx级植物保护学院植保二三班班委
主要参与者：20xx级植物保护学院植保二三班全体同学及胡老师。
班级凝聚力发言稿（通用18篇）篇十八
每次开学的时候，心里总会有一种陌生感和紧张感，但同时也会有一种强烈的责任感油然而生。我将成为他们学习生活中的重要帮手，他们要在这个班级中学会做人，形成自己的个性，学习丰富的知识，掌握好的学习方法。要想使自己无愧于心，我必须尽力管理好他们，引导好他们，要尽力让他们心往一处想，尽往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体。
一、班主任要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。班主任每天和学生接触的最多，所以班主任不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。比如，大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯，如果班主任只是一味的去批评，去指责，也许效果并不是很明显，但假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。正所谓“话说百遍，不如手做一遍。”
二、一定要有一支优秀的班干部队伍。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，开学伊始，我首先了解学生的入学材料，给他们建立《学生档案》，然后进行仔细地研读。初步掌握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆。对学生的情况有一个大致的了解。当然这进行都是侧面的了解。让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解。最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。并明确给他们交代任务，提出希望和要求。只要准备充分，了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。班级的各项工作必将逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也必会成为班级的中坚力量。大大减轻了班主任的工作负担。
三、班主任必须真心对待每一名学生。通过班主任的工作，使我感触到，班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已!”的说法。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。
其次，班主任关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。学生生病，你上去轻轻关心几句，并为之送来了药片，常说“受滴水之恩，当涌泉相报”，学生是不会忘记你的。学生心中定会无比地感动，对此我深有体会：一个星期三的上午，我班有一位男生不小心摔破了头，我骑车送学生去医院，并为他挂号、拿药，陪他打吊针，这一点小事，学生始终记在心里，后来他曾在日记中对我说“老师，你是好人……谢谢你”，这位学生家长事后也给我打电话表示感谢。尽管我认为这是班主任应该做的，但学生却不这么认为。这些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有什么比这更具有凝聚力的了。
五、要想使班级具有很强凝聚力，多组织一些活动也是很有必要的。活动是同学们之间互相了解的桥梁，它们能够密切教师和学生以及学生和学生之间的关系。在活动中，学生们可以体会到大家庭的温暖，体会到他们所在的幸福、团结的集体。从而，他们会更加热爱这个集体，就能以更轻松的心情投入到学习和生活中。通过活动，他们还会不断的激励自己努力改进不足，并能增强自信，朝着自己的理想而奋斗。例如，积极参加学校组织的各项活动，在艺术节上、校运会上、课间操评比中，我始终以抓活动为振奋班级士气的突破口，把活动作为班级凝聚力的增长要素，要求每一位学生尽心尽力为班级荣誉而奋斗。事实上，好的活动结果给学生带来了好的影响，学生们心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感，这对班级凝聚力的产生和加强起到了催化作用。