心得体会是对自己成长的一种回顾和思考，可以帮助我们更好地面对未来的挑战。接下来，我们一起来看看一些优秀的心得体会范文，或许能够给我们写作提供一些新的思路和灵感。
最新学生学习四史教育心得体会及收获（模板17篇）篇一
近年来，中国特色社会主义进入了新时代，习近平总书记提出了“四个全面”战略布局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦指明了方向。为更好地贯彻习近平总书记的重要指示精神，我所在单位开展了一系列的四史学习教育活动。通过这些活动，我深刻体会到了历史的重要性和对现实的指导意义，并认识到自我教育是每个公民的责任。以下是我对于这次学习教育活动的一些心得体会。
首先，通过学习党史，我更加深入地了解了中国共产党的伟大初心和使命。党的初心是为人民谋幸福、为民族谋复兴，这一初心是我们党在新的历史条件下的使命所在。中国共产党从成立伊始就立下“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的宏愿，为了实现这个宏愿，党经历了残酷的斗争和牺牲。学习党史，我们要认真学习党的历史事件和先辈们的英雄事迹，发扬党的光荣传统和优良作风，并将其转化为今后自己的学习动力和工作激情。
其次，通过学习国史，我进一步认识到了中华民族的千年辉煌和伟大复兴的历史使命。中华民族拥有悠久的历史和灿烂的文明，文化的繁荣曾经是世界的瞩目。然而，在近几百年的历史中，中国遭受了外来侵略和内乱的痛苦，我们的国家和民族陷入了危机之中。如今，随着社会主义建设的不断发展和壮大，中华民族的伟大复兴也逐渐逼近。我们每个人都要将个人的命运同民族的命运紧密联系起来，弘扬中华民族的优秀传统和文化，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
再次，通过学习红色史，我深刻感受到了中国人民解放军的光荣传统和伟大建功。红军长征、抗日战争、解放战争等历史事件，都展现了中国人民解放军英勇奋进、不怕牺牲的精神。这些英雄的事迹激励着我们前赴后继，为了共产主义的理想和实现中国梦而努力奋斗。学习红色史，我们要学习英雄事迹，弘扬红军精神，传承解放军的光荣传统，并把这种崇高的精神和品质体现在今后的工作和生活中。
最后，通过学习改革开放史，我更加深刻地认识到了我国改革开放的伟大历程和取得的巨大成就。改革开放是党和人民的伟大创举，开启了中国特色社会主义的新时代。改革开放使得中国从一个贫穷落后的社会主义国家，发展成为全球第二大经济体。学习改革开放史，我们要认真总结改革开放的经验教训，强化自主创新的能力，继续推动中国特色社会主义事业不断向前发展，为人民谋幸福、为民族谋复兴。
通过这次四史学习教育活动，我深刻认识到了历史对于现实的指导意义，也明确了自我教育的重要性和使命。作为一名公民，我们要时刻关注历史，学习历史，不断提高自己的文化素养和历史意识。只有通过对历史的深刻学习，我们才能更好地认识到中国特色社会主义的伟大成就和光明前景，更好地抓住机遇，应对挑战，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。而这样的力量不仅仅是个人的，更是每个公民的责任和义务。只有通过自我教育，我们才能提高自身的综合素质，发挥个人的潜能，为国家和社会的发展做出积极贡献。让我们从学习四史的教育活动中汲取力量，继续奋斗，为实现中国梦而努力！
最新学生学习四史教育心得体会及收获（模板17篇）篇二
领导小组印发通知，要求把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。20xx年1月8日，在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上，习近平总指出：“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，在学懂弄通做实上下苦功夫。”从学习党史、新中国史到学习“四史”，这是党中央在“百年未有之大变局”之际，继续发扬重视学习、善于进步的优良传统，加强思想理论建设，将历史经验、现实发展与未来战略相结合，而提出的重要政治任务。和现代人物中学习他们的优秀品质，在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。
历史是最好的教科书。学好。
党史。
新中国史改革开放史社会主义发展史，是党员。
领导。
干部的一门必修课。对党员干部来说，历史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念，常温“四史”，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
最新学生学习四史教育心得体会及收获（模板17篇）篇三
作为一个年轻人，我深感自己对历史知识的了解还不够全面。为了填补自己的知识空白，最近我积极参加了一系列的四史学习教育活动。通过这些活动，我深刻认识到了历史对于当代人的重要性，并且对于历史学习的方法和态度有了更深刻的理解。下面，我将分享一些我在这些活动中的心得体会。
首先，四史学习教育活动让我明白了历史的重要性。历史是人类的记忆，是对过去的思考和总结，对于我们理解当今社会和未来发展具有重要意义。通过学习《资治通鉴》、《史记》、《汉书》、《后汉书》等经典历史著作，我看到了历代先贤们为国家和人民付出的辛勤努力，看到了历史发展的脉络和规律。只有通过对历史的学习，我们才能真正认识到自己的责任和使命，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
其次，在四史学习教育活动中，我体会到了历史学习的方法和态度的重要性。首先，我们要以探索的心态来学习历史。“探究史实真相，追本溯源亲历史”，只有通过深入研究历史，才能客观地了解历史事件的来龙去脉，不被一些误导性的观点所左右。其次，我们要注重历史与现实的结合。“史上有无数例子都可以给我们以启迪”，只有通过对历史的学习，我们才能从中总结出当今社会所需要的智慧和经验，为我们的实践提供参考。最后，我们要持续不断地学习历史。“不出门学知识，出门看世界”，只有通过对历史的反复研究和思考，我们才能不断提升自己的历史素养，不断拓宽自己的知识视野。
另外，四史学习教育活动还让我深刻认识到了作为年轻人的责任和使命。作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。通过学习中国历史的兴衰荣辱，我们更加明白了要坚定理想信念，牢记初心使命，勇于担当，为国家和人民的利益而奋斗。我们应该积极主动地传承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为我们的人生奋斗目标努力拼搏。
最后，四史学习教育活动也让我体验到了团结协作的重要性。历史是一个庞大而复杂的系统工程，需要全社会的共同努力来推动。在四史学习教育活动中，我积极参与小组讨论、典籍阅读、演讲比赛等活动，与同学们一起分享心得体会，互相学习提高。通过互相配合、共同努力，我们不仅加深了对历史的理解，也增强了集体荣誉感和责任感。团结协作，我们才能更好地推动历史学习教育活动的深入开展，为当代青年的成长成才打下坚实基础。
综上所述，四史学习教育活动让我深刻认识到了历史的重要性，学习历史的方法和态度，年轻人的责任和使命，以及团结协作的重要性。通过不断学习历史，我们才能了解过去、把握现在、更好地走向未来。相信通过这次四史学习教育活动，我们这个新时代的年轻人将更加自信、更加有力量地走向未来，为实现中华民族伟大复兴作出自己的贡献。
最新学生学习四史教育心得体会及收获（模板17篇）篇四
四史教育是指以《史记》、《资治通鉴》、《二十四史》和《四库全书》为主要内容的历史教育。这种教育形式旨在培养学生对历史的独立思考能力和历史素养。作为大学生，我有幸接受了四史教育，通过学习这些史书，我深感其重要性和价值。在接下来的文章中，我将分享我对四史教育的心得体会。
首先，四史教育为我们提供了宝贵的历史材料。《史记》是一部包罗万象的历史巨著，它记录了从上古到西汉的各个历史时期的重大事件和人物。《资治通鉴》则是一部编年体史书，它系统地记录了中国历史上的各个时代、朝代的重大事件和国家演变。《二十四史》是指中国历史上二十四部正史，它们共同构成了中国历史的宏大叙事。《四库全书》是古代最大的文化经典，它收录了中国历史上各个领域的经济学、政治学、哲学等方面的经典著作。通过学习这些史书，我们可以更加深入地了解中国历史的发展脉络，了解历史的背后所隐藏的道理和智慧。
其次，四史教育让我们明白历史对于我们的深远影响。历史是一个连续的过程，既是过去的经验，也是未来的导向。通过学习历史，我们可以看到人类社会的发展和变革，了解历史中的兴衰，从而更好地指导我们的行动和决策。同时，历史也是我们对于自身文化和价值观念的认知和追寻。只有通过了解历史，我们才能更好地理解自己的文化根源，找到自己所处时代的使命和责任。
第三，四史教育培养了我们的历史思维能力。在学习这些史书的过程中，我们需要具备批判性思维和综合性思维的能力。批判性思维是指我们能够审视历史事件和人物，不断质疑和思考，挑战既有观点和结论。综合性思维是指我们能够将历史事件和人物联系起来，形成系统性的认识和观点。通过培养这些思维能力，四史教育让我们能够更好地理解历史，评价历史，更好地面对复杂的现实世界。
第四，四史教育提升了我们的文化修养。中国是一个拥有悠久历史的国家，拥有丰富的文化遗产。通过学习四史，我们可以更好地了解中国的传统文化和精神追求。我们能够更好地理解中国的儒家思想、道家思想等，更好地品味中国古代的诗词文化和文学作品。这些文化修养不仅能够丰富我们的内涵，也能够提高我们的人文素养，使我们成为更有文化情怀和人文关怀的大学生。
最后，四史教育对于我们的未来发展具有重要意义。作为大学生，我们是社会的中坚力量，我们的成长和发展关乎国家和民族的未来。通过学习四史，我们能够更好地认识自己的历史责任和使命，为国家和社会做出更多的贡献。同时，四史教育也能够提高我们的综合素质和竞争力，为我们的未来职业和事业发展打下坚实的基础。
总之，四史教育是一种宝贵的历史教育形式，通过学习史书，我们不仅能够了解历史材料，也培养了历史思维能力，提升了文化修养。同时，四史教育也为我们的未来发展指明了方向。在今后的学习和生活中，我将继续学习和思考历史，把四史教育所传递的价值观和人生智慧融入到自己的实际行动中，为实现个人和社会的进步与发展贡献自己的力量。
最新学生学习四史教育心得体会及收获（模板17篇）篇五
近年来，我国“学生学习四史教育”的推行已成为各级教育的重要任务。在学习中国共产党的历史、新中国成立的历史、改革开放的历史以及社会主义现代化建设的历史中，我们可以找到很多有助于激发青年学生爱国情怀、弘扬正气、培养责任感和担当精神的关键内容。通过这些学习，使我们深刻认识到自己是伟大中华民族复兴的亲历者和见证者，启迪我们的灵魂，提高我们的理论素养，更好地为实现中国梦而奋斗。
第二段：思想启迪。
在学习“四史”过程中，我发现了自己的不少问题和缺失，例如思想境界、精神人格、道德观念等方面，这些都是一个学生应该具备的素质。我们已经不可能偏执地关注于“功利”、“个人利益”和狭隘的“利欲熏心”。只有拥有好的理念，充分认识到自己的使命、责任和担当，才能真正树立青年学生良好的示范形象，为实现中华民族复兴的目标而努力奋斗。
第三段：实践体验。
在学习的过程中，我也尝试多种不同的学习方法。有时候，我会和同学一起探讨历史背景、理论内涵、主业正义和社会责任感等，讨论各自的心得体会。有时候，我会通过自习的方式来消化学习内容，注重对知识的理解，不断提高自己的思考能力和系统分析能力。这一过程中，既能切实地学习到知识，又能提高自己的思考能力、共性分析能力和拟定解决方案的能力。
第四段：感悟。
通过学习“四史”，我真切地感受到了“四有”好青年的必要性和重要性。只有具备“有理想、有道德、有文化、有纪律”的好青年，才能担当起民族建设和发展的重任。作为年轻人，我们要学会认真研究历史、学会思考和分析问题，学会敏锐捕捉时代发展脉搏、学会推动落实惠民政策，在各个方面积极投入并不断提升自己，为祖国的繁荣、稳定和发展贡献自己的力量。
第五段：总结。
总的来说，学生学习四史教育的推行，对于我们青年学生来说是非常重要的。在这个过程中，我们应该不断提高自己的自我认知和社会责任，为实现中华民族的复兴做出自己的努力和贡献。同时，我们要从自身出发，提高自己的知识素养和素质，拥有“四有”好青年的标准，将我们的所学所做转化为真正有益于社会、有助于成长的能力。让我们充分发扬爱国情怀和弘扬正气，使人民群众真正感受到我们的力量和价值。
最新学生学习四史教育心得体会及收获（模板17篇）篇六
作为新时代的青年人，我们必须对历史有一个准确清楚的了解。在“四史”教育中，我们学习了中华民族的历史文化、社会制度、科技成果、人物事迹等方面的历史，不仅学习了历史的内容，更体会到了历史对于我们现在和未来的影响。
第一段：四史教育让我们深刻认识中华民族的博大精深。
作为中华民族的后代，我们时常被提醒着要珍惜历史文化遗产。在学习“四史”中，我们对于中华民族的博大精深有了更深刻的认识。从远古时期的夏商周到现代建国以来的发展，每一个历史篇章中都有中华民族为了民族复兴而进行不懈奋斗的历程。我们对于民族的历史和文化有了更深入的了解和认识，让我们更加清楚地看到了中国五千年的文明历程，同时，在历史的沉淀中更加珍视我们民族的传统文化，把它作为中华民族文化的基础积累，用它推动社会进步的发展。
第二段：“四史”教育以“立德树人”为中心。
历史是人类进步的历程，而“四史”教育有着非常重要的“立德树人”的教育目标。通过学习历史，我们可以感悟到先贤的德行；对于我们成长的关键时期，起到非常好的教育作用。比如司马迁的忠诚、孔子的孝顺和孟母的教育理念等，这些精神经历代不衰，留给我们的是最好的学习资料。而我们作为中华民族的传承者，要懂得在学习的过程中，不断深化文化自信，自觉学习中华民族优秀的传统文化，不断提升自己的道德素养，更加了解中华民族传统美德的意义和价值，让我愈加坚定了立德树人的信念。
第三段：“四史”教育推动我们更好地参与社会实践。
作为一个时代的青年，我们应该积极参加到整个社会发展的进程中去，成为一个有着责任和担当的人。通过学习“四史”，我们可以更好的去了解历史的进程，动态的看待社会，更加真实地认识社会的真相。不断强化我们的爱国主义情感和责任意识，热爱祖国，争做中国发展中的有力量的推动力，让中华民族在未来的发展中能够更好的腾飞。
第四段：学习“四史”让我们更好的面对未来。
历史告诉我们一个道理：每一个民族的存亡兴衰，都是有原因的。通过对历史的了解，我们发现了中国的失败在于过去无力迎接改变、外国侵略的挑战，放弃了现代化。以立国之本的科技发展来看，中国一直处于落后和挑战之中。而现在，我们的国家在多领域有了极大的进步，我们作为未来的中坚力量，我们了解历史真相，则能更好地面对历史问题，而不是一味的糊涂和幻想。
第五段：结语。
“四史”教育让我们更加爱国，开阔了眼界；树立起我们良好的道德观念和思想观念，使我们更具有历史的厚重感和文化的底蕴，同时也激发了我们面对历史的勇气和决心。我们要继续学习中华民族优秀的传统文化，树立起我们的文化自信，更加坚定立德树人的信念，为实现中华民族的伟大复兴而去迎接未来的挑战！
最新学生学习四史教育心得体会及收获（模板17篇）篇七
近年来，四史教育日益受到关注，成为各地教育改革的热点话题。四史教育包含了中国历史、中国哲学、中国文学和中国艺术四门课程，旨在从多个角度深入挖掘中华文明精神内涵，培养学生的爱国情感和文化认同，提升综合素养。回顾自己的四史学习历程，我深刻感受到其对我思维能力和价值观的影响与提升。
第一段：四史教育引领我更加深入地了解中国文化。
在中学阶段，我曾热爱数学和物理，但感觉自己的文化素养比较薄弱。而四史教育的开展，使我有机会更加深入地了解原汁原味的中国文化。例如，学习中国文学让我体会到文化的魅力和作品的深度，学习中国哲学让我对自然和人的思考方式有了全新的认识，而学习中国历史则是理解中国文化的最重要途径。
第二段：四史教育提升我认知水平和思维能力。
四史教育是一门综合性课程，在研究中国文化的基础上深入探讨问题、思考未来，挑战我认知水平和思维能力的极限。例如，在研究中国哲学的过程中，我学会了区分表象和本质之间的关系，在阅读中国文学时我发掘了作者隐含的奥妙，而在学习中国历史中，我学会了认识一个事件或文化现象背后的多重因素。
第三段：四史教育引导我关注伦理、人文和社会问题。
四史教育不仅仅是知识与智慧的积累，更是一种思想与价值观的国学读本。通过学习四史，我逐渐认识到了伦理、人文、历史、社会等方面的问题，并以此为基础建立和规范了自己的价值观。例如，在学习中国艺术的时候，我了解到艺术是一种表现美好生活的形式，而这种美好生活的本质是围绕着对人的关怀和关爱。这启示我，当代社会的发展不应该仅仅关注经济利益和物质丰富，更应该注重人的内在和精神的需求。
第四段：四史教育塑造我全面的人格。
学习四史，让我逐渐形成了批判性思维和人文精神，不断提升自己的人格。通过学习，我意识到一个人的人格并非仅仅由自己决定，而是由自己和社会相互产生的作用。我逐渐认识到，只有对自己和社会有认真的思考和关怀，才能够塑造出全面的人格，成为一个有灵魂与责任的人。
第五段：四史教育是我们了解民族文化、认识自我、走向世界的好方法。
四史教育不仅成为了理解中国文化的一种途径，更为我们了解世界、推广民族文化、实现自我价值做出了重要的贡献。通过学习四史，我们能够建立自己对于文化、历史、哲学和艺术等方面的观点，更能够在与世界接触的时候发挥我们民族文化的优势。
综上所述，四史教育深刻影响着我们的思想和价值观，不仅成为我们了解中国优秀文化的重要途径，更成为我们认识自我、规范自我，跨越时空与文化的促进作用。感谢这门综合性的课程，让我从平凡中汲取智慧，从纷扰中感悟优秀的文化精神。
最新学生学习四史教育心得体会及收获（模板17篇）篇八
《四史教育》是指对《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》四部史书的深入研读和思考。这种教育方式的目的在于借助史书所记载的历史事件和人物经历，启示学生的人生道路和价值观。在我的学习生涯中，我也参加了这种主题活动，并得到一些独到的启示。
第二段：深入了解历史。
通过对这些史书的深入研读，我发现历史并不是那么单调的事件串联。相反，每个历史事件背后都有其自身的情境和人物。我们不能从一个狭隘的角度看待历史事件。这种深入了解历史让我认识到要看待一个人或一个事件，需要全面地考虑其内外环境，而不是简单地判断其表面现象。
第三段：学习历史的价值。
研读四史让我深感历史的重要性。历史是我们对过去经验的记录，是我们遗传下来的智慧。历史是形成我们国家文化以及价值观的基石。通过历史学习，我们能够更好地理解现在，预测未来。历史中所记录的智慧和思想，是当今社会解决问题和发展的源泉。学习历史的价值在于帮助我们认识自己的文化和传统，从而更好地发展和维护我们的文化。
第四段：对人生的启示。
通过对四史的学习，我认识到人生的选择和决策是需要考虑方方面面因素的。人生是一个极其复杂的过程，每个选择都会对我们未来的生活产生影响。历史中的人物也经历了许多决策和抉择，每个选择都是必不可少的。我们可以从历史中看到人类智慧的本质，学习其谆谆教诲。这种启示将帮助我们更好地面对现实生活，并做出正确的决策。
第五段：总结。
四史教育让我深入了解历史，认识到历史的重要性。我认为这是一种很好的教育方式，能够更好地帮助我们认识自己的文化和传统，从而更好地发展和维护我们的文化。研读四史能够为我们的人生选择和决策提供宝贵的启示。通过对四史的细致研究，我们可以从历史中汲取智慧的养分，帮助我们更好地发展和维护我们的文化。
最新学生学习四史教育心得体会及收获（模板17篇）篇九
1974年10月，是新中国成立25周年，那一年的10月，我出生了，我的生日在10月，10月的颜色是红色，10月的颜色是金色，我的记忆中，我的10月是阳光的色彩。
1978年12月，十一届三中全会，中国开始实行的对内改革、对外开放的政策。
那一年，我四岁，刚刚记事，还有个弟弟，不满周岁。我生长在农村，父母都是聋哑人，但我清楚记得，妈妈用手指着墙上挂着的一个戴着“红星八角帽”的人比划着，“没有这个人，我们吃不上饭。”我记得，这个人，有一张温和的脸，嘴唇下面，有一颗大大的痣。这张脸，深深印在我幼小的心中，长大后，我才知道，这个人就是我们伟大的领袖毛主席。
因为父母是残疾人，家里条件很困难，记忆中最好的饭是妈妈用的搪瓷大碗蒸的鸡蛋羹，放上小小的虾皮儿，点上酱油和一丁点儿的香油，真的好香，妈妈不舍得吃一口，自己拿着玉米面儿窝头就着老咸菜吃。那时的农村，谁家都是吃窝头，日子过得都很清苦，房子都是窗户纸，破了再糊上一层，冬天太冷了，条件好的人家，也只是在外面用图钉钉上一层塑料布。我们都是住的火炕，晚上睡觉，炉火里是用煤泥和黄土和的“湿煤”，因为这个很廉价，但是那个味道很呛，小小的我总是把头蒙在被子里，以至于，现在，一提“湿煤”两个字，我都觉得身边弥漫着烧煤的味道，感受头疼。妈妈总会在睡前，架在火上一个竹子做成的架子，把洗好的衣服烤在上面，因为第二天还要穿，一件脏了洗，洗了穿，在那个年代是件很正常的事。
1981年，我上小学了，弟弟四岁了，生活比之前好了很多，不再是每顿饭只有窝头，但是，我家的硬性规定：只有先吃完半个窝头才可以吃米饭，每次我都是撅着嘴，含着眼泪吃这半个窝头，粗粗的扎嗓子，心里其实是有点恨妈妈的，现在想起来，生活的艰难，细粮的匮乏，妈妈也是不得已的。家里养着几只母鸡，我最喜欢吃煮鸡蛋，可是，不是想吃就能吃，要留给爸爸。妈妈攒着放在一个小竹筐里记着数，每天给爸爸用热水冲一个鸡蛋汤，放上白糖，据说，是因为这样补身体，爸爸是家里的顶梁柱，一家的生活，主要是靠他。但是我也有自己的办法，只要听到母鸡咯咯哒一叫，我就去鸡窝里看，要是只有一个蛋，我就乖乖出来，只要发现俩个，我就偷偷拿一个，用个“小水汆”（当年很多家都用吃过的铁罐头盒，用粗铁丝做的煮蛋神器）放在炉子里煮蛋吃，现在想想，可能是因为当年没吃过别的好东西吧。过年了，爸爸会把家里养了一年的大公鸡杀掉，晚上在被窝里，闻着肉香入睡，总会被妈妈轻轻拍醒，挑出鸡翅膀，弟弟一个，我一个，啃着好香呀，吃完了，心满意足地睡了，梦里都是鸡肉的香味。
改革开放第十年：1988年，这一年我上初中，我家的生活水平，真是芝麻开花节节高，生产队不光种玉米了，也种上了核桃、苹果树等经济作物，收入自然质的飞越，再也不穿带补丁的裤子了。可喜的我家买了三大件（手表、自行车、缝纫机）之一的缝纫机，我也偷偷拿着纸条，踩着踏板练习，就像现在的孩子玩游戏一样，特别上瘾，小时候学会的东西，可能不会忘吧，现在我还会呢。后来妈妈托亲戚给我买了自行车，邻居的大哥哥和大姐姐，带着我去生产队的晒粮场，教我学骑车，练车的时候小心翼翼，特别怕把车摔坏，要知道，这可是我的人生中第一个大件儿，这辆“五羊”牌的自行车，虽然比不上别人的“飞鸽”高大上，但我还是特别珍惜。再后来，我家也有了电视机，再也不用跑到别人家，跟着人家的喜好看节目了，现在，我想看哪台就换哪台，那种兴奋与自豪感，可能只有我们这代人能感受到了。
1992年，我找到工作啦，月收入300元，那年，我家年终结算3000多元，以前除了平时开支，到了年底可就是几百元，我看到爸爸妈妈脸上掩饰不住的笑容，他们不会说话，用手比划着，我看懂了：换了个新队长，队里买了农业机器，带着大伙发展新农业，他们一边比划，一边竖大拇指。1993年，弟弟考上了师范，交了3000元的学费，爸爸和亲戚借了2000元，次年就还上了，这在以前，怕是还不上呢。有了国家的好政策，农村越来越好，变化是越来越大，以前天一黑，我们都不敢出门，坑坑洼洼，小孩子和老人经常摔倒，现在村里安装了路灯，又修了水泥路，雨季再也不会满脚泥泞了，夏天的晚上，胡同里全是人，老人们摇着大蒲扇，拉着家常，孩子们跑来跑去捉迷藏、推铁环、木头人儿，玩得不亦乐乎。
这两年家里还添了电风扇，我记得好清楚，是“雪花”牌的，能定时，能摇头，对于孩子来说好新奇，我最喜欢对着电扇一边吹着凉风，一边喊“啊”，风扇的回音是颤抖的，我还会对着唱歌。我们这代人，很会找乐子玩吧?一个又一个夏天就这样开心地度过了。这个电扇我的老爸还在用，几十年了，每到夏天，都在嗡嗡转着。
改革开放第二十年：1998年，这年我迎来了人生三件大的喜事。我是农民，在上学的时候，可选择的学校太少了，我做梦都想有个居民户口，也就是非农业户口，这一年，我赶上了小城镇的农转非政策，感觉好幸运。四月我的宝宝出生了，孩子爸爸单位福利分了楼户，两室一厅，能住上宽敞的楼房，这是做梦都不敢想的事。
爸妈虽然还是农村户口，但都入了农村经济合作社，每年年终都会分红，再也不用靠微薄的工分，省吃俭用过活了，每次回娘家，看到家里的冰箱里水果、鱼肉蛋俱全，我特别开心，爸妈年纪大了，能度过安稳无忧的晚年，是做儿女最欣慰的事。
改革开放第三十年：2008年，家里的老房翻盖了，改成明亮的玻璃窗，土炕也拆了，换成软软的海绵木床，修了卫生间和厨房，刮风下雨都不怕了，晚上去外面上茅厕的手电，都快被遗忘了。孩子大了，我也有了很稳定的工作，父母身体都还健康，日子越来越好。
改革开放第四十年：2018年，今年我已过不惑，弟弟也成家了，遗憾的是母亲已逝，我常常在思念她；老爸七十多了，身体特棒，还上树给我掰香椿呢，我拍了照片，发了朋友圈，朋友们纷纷点赞，也有朋友开玩笑，“海燕你长点心吧，老人那么大岁数，还上树”。其实，真是拦不住呀，我知道，老爸是想趁着身体好，多给儿女做点儿事。
我的工作是一名普通的社区工作者，2006年7月，刚上岗时，一个月工资700元，今天，我能挣到近5000多元啦，而且，国家政策大好，每年都会调工资，生活品质自然提高。
改革开放40年，我从一个不懂事的农村娃娃成长成一名光荣的社区工作者，伴随着变革，从农村到城镇，从贫苦到小康，一步步走来，改革开放给我这个农村娃带来深刻影响，改变了我父辈的生活，改变了我的人生轨迹，这种影响是潜移默化的，已经深深融入我的生活：从吃个鸡蛋都要偷偷吃到现在餐桌的丰富与营养搭配；从打补丁的蓝灰黑衣服到现在的五彩光鲜与个性张扬；从破旧的房子，到现在的白墙明窗24小时热水；从一小时一趟的长途车把人挤得像照片，到现在拥有私家车等，百姓生活衣食住行，没有国家发展，没有改革开放，我不知道，今天的我是什么样子?十九大后，习近平总书记提出了全面深化改革开放，中国踏步走进新时代，我期待下一个十年，我再与大家分享：改革开放50年。
最新学生学习四史教育心得体会及收获（模板17篇）篇十
四史教育是指学习《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》这四部历史著作的教育活动。经过一年多的学习，我深受教育，不仅对历史有了更深刻的认识，也对自己的学习和生活有了新的体会。
第二段：认识历史的重要性。
历史是一面镜子，镜子里的一幕幕场景和人物，都是道道道理，是一堂生动的道德课。尽管历史上的人和事已经在时间之河中逝去，但历史的记忆，可以让我们领略到先辈的心路历程，启迪我们对今天和未来的思考。而且，在现代社会，我们也经常遇到一些需要历史知识帮助我们解决问题的情形。因此，认识历史的重要性是不言而喻的。
在学习的过程中，我深感《史记》的包含了丰富的思想和哲学，而《汉书》、《后汉书》则让我真切地感受到了汉朝的辉煌和灭亡，以及带来的巨大影响。在《三国志》里，我们看到的是曹操、刘备、孙权等历史名人的兴衰历程，以及那段纷繁复杂的三国时代。通过这些历史人物和事件，我们能够从中汲取到一些有益的启示和经验。
历史教育不仅能够增长知识，更能够影响我们的人生，启发我们的人生观和价值观。在学习《史记》的时候，我深刻地体会到“内圣外王”的思想，即内心的修为与外部的尊重，只有这样才能成为一个真正的德才兼备的人。另外，在《三国志》的学习中，我也认识到了团结的重要性，只有大家团结一致才能战胜外部的敌人。
第五段：结论和展望。
历史教育对一个人的影响是深远的，是教育家们安排的必修课程之一。通过历史学习，我们不仅能够增长知识，更能够拓宽视野、促进人格的发展。在未来的学习中，我将继续努力，懂得历史，引领未来，成为一个完整的人。
最新学生学习四史教育心得体会及收获（模板17篇）篇十一
作为一名学生，学习“四史”对我的历史修养和思想意识的提高都起到了很大的作用。在这个过程中，我收获了很多，有一些心得与体会想与大家分享。
首先，学习“四史”让我更加了解中华民族的历史文化，感受到了中华民族的深厚底蕴和灿烂历史。从传说中的黄帝、炎帝，到夏商周的王朝，再到秦汉的大一统，以及唐宋元明清的盛世，我们对中华文明的认知是越来越全面和深入的。同时，我们也意识到了中国文明是多元的、创新的、包容的，这激励我们更加热爱祖国，也更加自信地面对历史的未来。
其次，在学习“四史”的过程中，我开始关注并思考人类文明的共同性和差异性。通过对比中西方古代文明、中日韩三国的文化特色，我们可以看到这些文化都有其独特之处，但每个文化之间也存在着借鉴、融合、交流的历史。这种跨文化的研究让我更加尊重不同的文化系统，并从中发掘一些可借鉴、借鉴必需、自我创新的思想启示。
第三，在学习“四史”的过程中，我们也着重研究了历史人物的思想、政治、文化等多方面的特点。他们的历史功绩以及对时代的影响都给我们留下深刻的印象。当我们学习一门科目时，学习关键点比较容易，但要了解区别和联系以及历史人物的思想则需要花费更多的时间。在这个过程中，我们深刻认识到思想是一条追求真理的道路，思考人物的思想帮助我们认识他们，而且可以把这些思想应用到现实中。
第四，学习“四史”也让我进一步加深了对人性和社会的思考。诸如“礼仪之邦”以及“仁爱精神”的传统价值观，在充斥着利益的现实世界中显得甚为珍贵。仁爱之心至于天下，这是孔子的思想，经历了几千年的历史沉淀之后，仍然在今天的社会里有其独特的意义。从个人角度来看，这些思想启迪我们做人的道德标准，对未来提供了美好的思考方向，从社会角度来看，这些价值观离不开人民群众的不断推陈出新^，失去群众的基础，传统的价值观只是一纸空文。
最后，学习“四史”让我们更加关注社会历史的演进，了解世界的变迁以及历史进程背后的各种因素，包括经济、政治、科技、文化、人口等方面。面对这些复杂的变化，我们更需要具有较高的历史意识和未来意识。既要看到历史的成果，也要看到历史的发展趋势，这样才能更好地做好未来的规划和应对挑战。我相信，学习“四史”对我来说只是历史学习的开端，我需要继续走下去，继续学习，这样才能更好地为祖国的发展造福。
最新学生学习四史教育心得体会及收获（模板17篇）篇十二
习近平寄语新时代青年时强调，今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
清醒认识时代变局，坚定奋斗姿态。广大党员干部应结合“四史”学习教育，积极参加政治党课、誓词教育、志愿服务等活动，进一步厚植对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，汲取开拓前进的强大勇气和力量，在新时代新征程上，展现责任担当，以实际行动践行初心使命，坚定奋斗之姿。
平素无华心悬明镜，永葆奋斗初心。鉴古知今，学史明智，2020年是极其不平凡的一年，既要统筹推进新冠肺炎疫情防控，也要发展经济社会。在中华民族开启伟大复兴中国梦的峥嵘岁月中，涌现了一批又一批奋斗者，勤劳勇敢、自强不息是他们的代名词。作为新时代青年，脚踏实地，方能仰望星空，要不断学习历史中平凡而不平庸的优秀人物，对标先进，在平凡岗位上笃学实干，永葆共产党人的奋斗初心。
乐学善思善作善成，绘出奋斗底色。党性修养是每一位共产党员的必修课，静下心来，坐下身来，读党史、学党史，从中汲取为人民奋斗的精神、提高政治思想认识水平，牢记中国共产党的建党初心，传承红色精神，并转化为指导实践、推动工作的动力，做到知史爱党、知史爱国。面对群众来访，要耐心倾听他们的苦与难，更要热心解决他们的忧与愁，结合实际，深学细悟，创造性的开展各项工作。新时期,新起点,新征程，砥砺前行，以奋斗实干擦亮青春底色。
最新学生学习四史教育心得体会及收获（模板17篇）篇十三
近年来，我所在的学校开设了“四史教育”课程，这是近年来学校教学改革的一项重要举措，对学生们的爱国主义情操的提升起到了重要作用。下面我将从四个方面分享我的心得体会。
一、学到了更多的历史知识。
在四史教育课程中，我们不仅仅学习了关于中华民族历史上的许多重大事件和杰出人物，还接触到了许多意想不到的历史信息和知识。我们了解到了中国历代各个王朝的重要事件和经典篇章，如《春秋》、《论语》等，也感受到了这些事件和篇章对于我国文化艺术和哲学思想的影响和贡献。
二、增强了国家意识。
经过学习，“我是中国人”的认识得到了加深，更能自觉把中国想象成一个“家”来对待，从而更好地感受国家的强大和伟大。我们还了解到了我国的历史、文化等方面取得的重大成就，更加感到自豪和自信，爱国之情也进一步深化。
三、激发了对于未来的热爱和期望。
学习历史，除了要学会铭记过去，更要学会如何对未来抱有信心和期望。四史教育课程中，我们学习到过去历史中的失败教训，也看到了历史中人类所具有的决心和勇气，这些都让我们对未来充满了信心。同时我们也深刻认识到理想和愿望的重要性，坚定了我们要为祖国未来的建设贡献一份力量的决心。
四、加深了对传统文化的了解。
中华文化中蕴含的深厚底蕴，在四史教育中不断展现。比如我们学习了中国传统美德，如“仁、义、诚、和、礼、智、忠、信”，学习了传统文化中的经典名著，如《红楼梦》、《西游记》等。这些内容的学习，让我们能够领略到中华文化的博大精深之处，更为我们的生活和成长带来了新的启示和指引。
总之，四史教育课程对我们学生的启示和帮助是非常大的。通过这项课程，我们更好地了解了一个为数众多的民族历史，这不仅深化了我们的爱国情怀，还启发了我们的学习热情和自信心。我相信，只有更多地了解传统文化和历史，我们才能够更好地走向未来。
最新学生学习四史教育心得体会及收获（模板17篇）篇十四
第一段：引入四史教育的背景和意义（200字）。
四史教育是指对中国的历史进行全面、系统的学习，包括《史记》、《后汉书》、《旧唐书》和《资治通鉴》四部史书。这些史书记录了中国上千年的历史，包括政治、军事、经济、文化等各个方面的重要事件和人物。通过学习四史，可以更加深入了解中国的传统文化和思想，增强爱国主义情感，提高对历史的分析和判断能力，对我们的学习和成长具有重要意义。
第二段：学习四史的体会和收获（300字）。
在学习四史的过程中，我真切感受到了中国古代文化的博大精深。这些史书不仅有详细的史实记载，还有丰富的人物形象和思想观点。通过阅读《史记》和《后汉书》，我了解到了伟大的历史人物和他们的聪明才智、勇敢担当，他们为国家和民族的发展做出的伟大贡献。同时，这些人物也有着人性的复杂和矛盾，深刻地反映了社会的变迁和人类的成长。通过学习四史，我对中国古代文化和历史有了更加全面和深入的认识。
第三段：学习四史对个人成长的启示（300字）。
学习四史对我的个人成长有着重要的启示。首先，这些史书中的人物形象激发了我勇于探索和创新的精神。毛泽东说过：“读史使人明智。”通过学习古人的智慧和经验，我明白了历史是会重复的，但人类的进步是靠不断探索和革新实现的。其次，四史教育提醒我要保持对正义的追求和忠诚的品质。从史书中我们可以清晰地看到，那些正义勇敢、有担当的人物往往能在历史的舞台上留下浓墨重彩的一笔。最后，学习四史增强了我对传统文化的热爱和认同。中国传统文化是我们的瑰宝，只有做好守护者，我们才能更好地传承和发扬。
第四段：学习四史对社会发展的影响（200字）。
学习四史对社会发展也有着深远的影响。首先，通过学习历史，我们能够深入了解中国的传统文化和价值观念，这对于培养和传承民族精神具有重要意义。其次，了解历史可以帮助我们更好地分析和解决当今社会面临的问题。历史是一个宝贵的经验库，我们可以通过对过去的总结，为现在和未来提供借鉴和启示。最后，学习历史有助于培养人们的爱国情感，增强民族凝聚力和归属感。
第五段：总结四史学习的意义和建议（200字）。
学习四史是一项重要的教育活动，它能够增强人们对传统文化和历史的认识和理解。通过学习四史，我们能够更好地了解中国的历史进程和人物事迹，培养正确的价值观和世界观，增强对国家和民族的归属感和责任感。在学习四史过程中，我建议结合实际，将学习和实践相结合，通过参观实地、进行研究性学习等形式，深化对文化传统的理解和感受。另外，要注重培养学生的分析和批判精神，引导学生主动思考和探索，从而更好地理解和应用历史知识。
最新学生学习四史教育心得体会及收获（模板17篇）篇十五
在河北省隆化县城北郊，长眠着模范共产党员、全国著名战斗英雄董存瑞的英灵。在苍松翠柏中矗立着一座雄伟的纪念碑，碑上铭刻着朱德总司令的题词：“舍身为国，永垂不朽！”5月24日，《新华网》系列报道“双百”人物中的共产党员，战斗英雄董存瑞，讲述了他许多感人的先进事迹。
董存瑞，1929年生，河北省怀来县人。13岁时曾机智地掩护中共龙延怀联合县第3区区委书记躲过日军的追捕，被誉为“抗日小英雄”。1943年春，被选为怀来县南山堡村第一任儿童团团长，积极参加抗日活动。1945年春参加抗日自卫队，7月参加八路军。1946年9月在延庆地区同国民党军作战中英勇顽强，受到领导的表扬。1947年初的一次战斗中，在班长牺牲、副班长身负重伤的情况下，他挺身而出代理班长，带领战友们出色完成作战任务。同年3月加入中国共产党。后任东北民主联军某部副班长。1948年1月，在延庆县大胜岭战斗中，他率领全班坚守青云顶阵地，在弹药用尽的情况下，和战友们打退了敌人的反扑。随后，连队采纳他的建议，采取正面佯攻、侧面突袭的战术，迅速攻占敌人据守的制高点。部队发起追击时，他奋勇当先，只身俘敌10余人。董存瑞军事技术过硬，作战机智勇敢，先后立大功3次、小功4次，获3枚“勇敢奖章”和1枚“毛泽东奖章”。3月，董存瑞所在连队编为东北人民解放军第11纵队第32师第96团第6连，他被任命为六班班长。随后，部队进行了50天的大练兵运动。因为训练成绩优异，六班被授予“董存瑞练兵模范班”，他本人被授予“模范爆破手”光荣称号。1948年5月1日，第11纵队从朝阳地区西进，兵锋直指热河省会承德的北部屏障隆化城。25日，隆化战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务，他担任爆破组长。在全连战斗动员会上，董存瑞代表全班表决心：“我就是死后化成泥土，也要填到隆化中学的外壕里去，让大家踩着我们把隆化拿下来。”战斗开始后，他带领战友们接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥形暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。此时，离发起总攻仅15分钟。在这关键时刻，董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡。前进中他左腿负伤，仍顽强坚持冲至桥下。由于桥形暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲呀！”将暗堡炸毁。董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
1948年5月25日，在解放隆化县城的战斗中，全国著名战斗英雄董存瑞以身体当支架，手托炸药包，炸毁了国民党军据守的桥型暗堡，用自己年轻的生命为部队胜利开辟了通道，谱写了一曲惊天地、泣鬼神的英雄壮歌。英雄虽然牺牲了，但英雄手托炸药包那感人的光辉形象永存，他的精神，永远鼓舞着一代又一代人不断地向前进。
1950年全国战斗英雄和劳动模范代表会议上，董存瑞被追认为全国战斗英雄。为缅怀1948年5月25日在解放隆化的战斗中英勇牺牲的董存瑞烈士，封董存瑞为国家一级英雄，并在1954年修建了董存瑞烈士陵园。1955年经热河省政府批准，并拨专款决定修建董存瑞烈士纪念碑。根据董存瑞感人的先进事迹拍摄的电影《董存瑞》，在全国播放后，在社会上引起了强烈的反响，在各行各业迅速掀起学习英雄人物董存瑞的热潮。2009年9月14日，董存瑞被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范”人物之一。
董存瑞虽然离我们远去了，但他给我们留下了最宝贵的精神财富。他的精神永在，他手托炸药包那感人的光辉形象永远成为历史，永远定格在在亿万人民的心中。在建设有中国特色社会主义事业的征程中，我们的共产党人要始终学习董存瑞的精神，化作我们的真心行动：“为了强大的中国，我们需要不断地向前进！”
最新学生学习四史教育心得体会及收获（模板17篇）篇十六
自古以来，历史就是一座巍峨的大山，有着浓郁的文化和底蕴。其中，“四史”更是中国历史发展的重要组成部分。“四史”指《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》四部历史著作。这本书包含了中国历史的开端、发展、壮大以及衰落的全程，探究了中国古代社会、政治和文化的起伏变化，透露出了一种震撼的魅力。在接下来的一本书里，我将谈论我在“四史教育”中的心得体会。
第二段：感受。
阅读“四史”让我感受到了中国发展史上不可忽视的重大作用。无论是各个时代繁荣或者衰落，每一篇文章中都透露出了一种强烈的生命力，让我深刻感受到这段历史上的社会、政治和文化变革对现代中国的影响和启示。
第三段：收获。
在学习“四史”的过程中，我不仅获得了有关历史的知识，而且深入了解了中国文化、美学和哲学。我更加明确了我自己的身份认同和人生道路，并加深了对中国传统文化的了解和关注，这对于提高个人的人文素养和全面发展非常有帮助。
第四段：体验。
阅读“四史”的过程是一种体验。它不仅仅是一种知识获取方式，更是一种沉浸式的阅读体验。在其中我们可以体验到历史的变迁、人物的风采、文化的气息。这种体验能够促进我们对文化和历史的理解，并触发更多的思考和想象。
第五段：启示。
通过“四史教育”的学习，我发现我们应该珍惜我们所拥有的文化和传统，从中不断感受到生命的力量和历史的厚重。我们应该继承和发扬这种历史文化的魅力，并传承这种文化遗产给我们下一代。此外，我们还应该保持一颗谦虚的心，持续地学习和探索，不断为实现个人的成长和社会的进步做出自己的贡献。
结论：
通过“四史教育”的学习，我意识到了中国的历史和文化是我们的精神财富。我们应该拥有一颗豁达、开放和探索的心，不断去感受和探究历史和文化的精髓。我深信，“四史教育”能够对我们每个人的生命和成长，以及中国的未来做出重要的贡献。
最新学生学习四史教育心得体会及收获（模板17篇）篇十七
近年来，“学习四史”的教育成为了我国基础教育的重要内容，旨在传承弘扬中华民族优秀传统文化和优秀革命文化。对于我们初一学生而言，学习四史也是我们成长道路上的重要阶段。经过一段时间的学习和体验，我对于学习四史有了自己的一些体会和感悟。
第一段：学习四史重在传承弘扬中华优秀传统文化。
学习四史，最重要的意义在于传承弘扬中华优秀传统文化。通过学习四史，我们可以了解到一些先贤的故事和思想，例如书法家王羲之、文学家李白等等，在听完老师的课之后我跟随老师的指导，手抄他们的名言或者泼墨而成的墨迹，真正感受书法的艺术和诗词的韵味。这样，我们受益良多，不仅感受到了优秀传统文化的魅力，也增强了自信心。
第二段：学习四史重在听取老一辈革命者的故事。
学习四史，更加重要的是聆听老一辈革命先辈的故事。在课堂上，我们听取了老一辈革命者为了民族独立和人民利益而献身的感人故事，也是对于我们人生的一次启发。通过了解他们的故事，我们不仅更加了解我们国家的历史，也对于未来充满希望和信心。
学习四史，重在激发我们的爱国情感。所有的史事都是为了我们中华民族的伟大复兴付出的价值和努力。学习四史，让我们更加了解我们的国家，更加感受到祖国的底蕴和厚重。这样，让我们更加了解自己所处的环境，增强爱国情感，树立担当意识，进一步发扬爱国主义精神。
第四段：学习四史增进我们的历史文化素养。
学习四史，还可以增进我们的历史文化素养。历史是一个国家、一个民族的根基，它承载着我们的文化和精神。通过学习四史，我们不仅可以学习到传统文化与革命文化，而且学会理解和挖掘历史背景下的史实、历史背景下的政治制度以及历史背景下的文化经典。因此，这种学习方式也锻炼了我们对于历史文化理解和挖掘的能力，提升了我们的历史文化素养。
第五段：学习四史使我更加了解未来的发展。
学习四史，能够让我们更加了解未来的发展。我们的国家现在处于发展的最好的时候，这也是我们成长的最好时期。通过学习四史，我们将更加了解我们所处的这个时期所担负的责任，也将了解未来的发展方向。优秀的先贤故事、先辈的革命精神，可以成为我们的榜样。因此，我们更加需要学习四史，也更需要将所学的内容付诸实践。
总结：以上五段体会，我能够明确地表达我对于四史学习的心得。通过学习四史，我不仅学习到了历史知识，更加接近了历史、深入了解历史、并且感悟到历史的意义和价值，也更加坚定了自己的文化自信心。同时，也更加期待未来的机会，将所学到的知识和精神付诸实践。因此，学习四史，不仅仅是一种学习方式，也是我们成长的必经之路。