热门小学生参加非遗活动后感（案例14篇）篇一
大家知道芜湖的四季春酒店吗？知道央视舌尖上的中国3亲临四季春，为张修林大师拍摄寿宴吗？知道四季春美食“松针蟹黄汤包”“方糕”“荷香烧麦”被评为安徽非物质文化遗产吗？知道四季春有哪些特色小吃吗？让我们大家一起来探秘四季春，来一场小笼汤包争霸赛吧！
比赛马上就要开始了，一位大师在中间给我们做示范，做完以后还一个个手把手教我们，我们两个人一组，分完组便开始比赛了，每个人包五个小笼包，大师都夸我们包得非常不错。
在蒸汤包的过程中，张大师跟我们讲了四季春悠久的历史，舒芹老师和李经理还举办了一个小小抢答会，答对题的可以得到代金券哦。在快乐的抢答中，汤包蒸好了，我大口大口地吃着我亲手包的汤包，味道格外得好，自己做的东西就是好吃啊！
小记者活动真有趣，有技艺高超的大师，温柔友好的舒芹老师，还有我的好朋友，下次我还要参加小记者活动！
热门小学生参加非遗活动后感（案例14篇）篇二
体育课今天我们上了一节有趣的体育课，我们走完一圈之后我们就做操，做操真麻烦做振臂运动手要弄直，真的非常麻烦，后来老师让第一排和第三排一人拿一个足球，我是第三排的我拿的是一个比篮球软一点点的足球，后来我和刘建豪一起，可是刘建豪总是踢斜球。
我们都接不住老师每人站一个点踢球，可是他们没经过老师用以就解散了，后来我和刘建豪也觉得这样踢没意思就解散玩足球，后来我见到象棋班的人了他说让我玩儿玩儿足球，我说不他说行一脚把球踢飞了，我说他你贱不贱呀，我再也不给你玩了！
热门小学生参加非遗活动后感（案例14篇）篇三
不一样的体育课今天是星期三，我们班有体育课，可是上课的时候范老师说今天高年级的`大哥哥大姐姐要在操场比赛，我们的体育课只能在教室上了。
我最怕跑步了，在教室上我就不用跑了，我好开心。范老师让我们在教室里自由活动，我就和好朋友一起画画，还玩了猜谜语，后来还去跳绳了。今天的体育课真有意思。
热门小学生参加非遗活动后感（案例14篇）篇四
今天是星期三，我们班有体育课，可是上课的时候范老师说今天高年级的大哥哥大姐姐要在操场比赛，我们的体育课只能在教室上了。
我最怕跑步了，在教室上我就不用跑了，我好开心。范老师让我们在教室里自由活动，我就和好朋友一起画画，还玩了猜谜语，后来还去跳绳了。今天的体育课真有意思。
热门小学生参加非遗活动后感（案例14篇）篇五
我二年级时，觉得体育课相当于游乐场，但到了三年级，体育课简直变成了训练营！
今天体育课的内容是单脚跳格子，我们先把格子划分好，然后要助跑，再用一只脚来跳，而且不能踩到格子线，不然就算失误，虽然我第一次失误了，但我并没有心灰意冷，果然，我第二次被老师表扬了。
经过这次体育课，我明白了一个道理：凡事都要做好几遍，才会有结果。
热门小学生参加非遗活动后感（案例14篇）篇六
上课铃响了，张老师走进教室。我们都等着老师带我们去操场活动，可是老师却拿出了一张报纸，原来她要教我们做“空气炮”。
老师先把报纸折两折，接着再将它上下对折，然后抽出对角捏紧，最后用力一甩，只听见“啪”的一声，空气炮“爆炸”了。大家个个瞪大了眼睛，都不相信那巨大的声音是这张报纸发出的。同学都迫不及待地去尝试做，真的有意思极了!
通过这堂课，让我们了解到一张小小的报纸也有着这么神奇的`功能啊!
热门小学生参加非遗活动后感（案例14篇）篇七
8月25日：我们红领巾海燕小队参加南山书城的义卖活动：和敬爱的班主任郭老师，和亲爱的同学家长们一起为贫困山区的小朋友们献爱心，我们把心爱的玩具和珍藏的各式小玩意拿来－摆成自选超市小地摊，大家都自己尝试做一回小老板，把义卖筹集的善款捐献给读不起书、买不起玩具的西藏小朋友。
这回义卖活动，我的销售额不太理想：一只兔娃娃售价5元（被雅琪客串购买）；一只愤怒的小鸟被一位热情的阿姨以5元钱爽快地买走；最可惜是的那个原装的芭比鞋型笔套，我开价20，一位叔叔说便宜些，本来他想18块来买的，结果我一着急，说成了10块。可把那位叔叔乐坏了，立即掏钱买单！让我有些舍不得和郁闷。
不过，最让我开心的事，竟然还有一个意想不到的收获，我见到郭老师走来走去很辛苦，很想把一个简易的红色剪纸杯垫送给郭老师，但郭老师却认真地说：这里的卖场没有免费的东西，还是坚持付给我1块钱。爸爸告诉我，这是郭老师以身作则，很想多为今天的慈善工作尽多一份力量！郭老师，真是我们的好榜样!
活动结束后，郭老师真给力，她要请我们所有的同学去麦当劳吃冰激凌，我可激动呢，因为妈妈平时总是不同意给我吃冰冻的食品。虽然冰激凌卖完了，但郭老师还是慷慨地请大家吃小薯条和可乐！大家吃的可开心呢，给今天的义卖活动划上了一个完美的句号！
谢谢郭老师，谢谢所有今天参加活动的叔叔、阿姨和同学们！也希望今后会有更多的同学加入到这样的义卖活动中来。就象郭老师说的，这样的实践知识是无法在课本中所学习学到的`，实践出真知！
热门小学生参加非遗活动后感（案例14篇）篇八
今天我们上了一节有趣的体育课，我们走完一圈之后我们就做操，做操真麻烦做振臂运动手要弄直，真的非常麻烦，后来老师让第一排和第三排一人拿一个足球，我是第三排的我拿的是一个比篮球软一点点的足球，后来我和刘建豪一起，可是刘建豪总是踢斜球。
我们都接不住老师每人站一个点踢球，可是他们没经过老师用以就解散了，后来我和刘建豪也觉得这样踢没意思就解散玩足球，后来我见到象棋班的人了他说让我玩儿玩儿足球，我说不他说行一脚把球踢飞了，我说他你贱不贱呀，我再也不给你玩了!
热门小学生参加非遗活动后感（案例14篇）篇九
小学生参加社会实践活动方案是在活动之前就要准备好的了，这是确保一次活动可以顺利进行的根本!老师同学们，大家了解过小学生参加社会实践活动方案书写方法吗?以下是小学生参加社会实践活动方案范文，请参考!
一、活动目的
五月鲜花红似火，外面世界太精彩。
小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。
永安小学特举行本次社会实践活动。
二、活动对象
六年级全体学生。
三、活动时间
20xx年5月21日下午
四、活动地点
华众玻璃集团、门台中小学、凤阳博文国际学校、
五、过程
学生5月21日下午三点在学校集合。
首先乘车带领孩子参观门台中小学，让他们参观学校的校园文化和感受常规教育;然后参观凤阳博文国际学校，品味该校深厚的文化底蕴，体会该校学生的学习、生活情况;最后，参观华众玻璃集团，感受科技的力量、感受凤阳经济的发展、感受凤阳三套马车对经济腾飞的作用。
六、活动要求
各班主任认真做好学生的参观、生活安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。
学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。
加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养，开展优秀中队和优秀学员等评比活动。
备注：在组织学生参观过程中一定要教育孩子服从老师安排，自觉遵守秩序，爱护文物和公共设施，并时刻关注学生的安全，加强学生的安全管理，确保学生安全出行，安全返回。
一、指导思想
综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。
以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
二、总体目标：
1.亲近周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力;
3.了解基本的生活自理的习惯，养成勤奋积极的生活态度;
4.激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。
5.通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能;并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、具体目标
1.增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
(1)走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系;
(2)关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识;
(3)参与环境保护的活动，增强环境保护能力。
2.主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
(1)走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系;
(3)遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作;
(4)关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3.掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。
(1)反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取;
(2)掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度;
(3)了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。
4.发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。
(1)学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施;
(2)形成自主收集信息和处理信息的能力;
(4)养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。
5.组建一支基本稳定的师资队伍，以全面推进课程改革为抓手，加强校本教研，提高教师素质，推进课题研究工作稳步发展。
四、资源的开发与实施
针对学校实际，我们这学期倡导主要围绕下列线索进行设计和开发。
1.利用学科课程生成综合实践活动课题
综合实践活动不是学科课程，同时又是必修课程，不能成为其他课程的附属品，但不是对立的，而是相互联系的，综合实践活动与各学科领域形成一个有机整体。
学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升;综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深;在某些情况下，综合实践活动也可和某些学科打通进行。
学科知识不再是唯一的学习资源，所以我们应当突破学科教学自我封闭的僵化模式。
扩展学生的知识领域，提高学生的综合学习能力，要使课堂成为学生整个学习生活的策划中心，依托学科课程开展综合实践活动，把课内外打通，对学科资源和非学科资源的开发进行一体化设计，将丰富多彩的现实生活引入课堂。
因此，我们将考虑如果有机地与学科内容进行整合，开发综合实践活动的活动内容。
2.走进社会生活,生成综合实践活动课题
我们的生活是丰富多彩的'，但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。
这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。
热门小学生参加非遗活动后感（案例14篇）篇十
上周五，我们学校参加了郑东新区举办的自编操比赛。赛场在郑东新区八十八中，参赛者是郑东新区的各个中、小学，每个学校八十个队员。
那天早上六点钟，我们到学校集合，穿上统一的体操服，老师还特意为我们化了淡妆，大家个个显得精神抖擞，意气风发。我们乘着车，代表着永平路小学，满怀喜悦的来到八十八中。一进校门，就听到歌声回响，就连操场上的彩旗也随风飘舞，仿佛是在欢迎我们的到来。此时，其他学校的队员们也陆续到来。在老师的带领下，小队员们喊着响亮的口号，迈着整齐的步伐纷纷进入赛场。整个赛场整齐而有序，庄重而严肃。
比赛开始了，看着其他学校的队员们也都表现得那么好，我们感到有些紧张，生怕输给了他们，辜负了全校老师和同学们寄予我们的.期望。想着想着，就轮到我们上场了。此时此刻，大家都暗自加油，给自己鼓劲，我的心也是砰砰直跳，捏着一把冷汗。
走上了赛场，刚开始是踏步，我用力踏，一听见“立定”口号，就毫不犹豫地停下脚步，站得像一棵笔直的松树。广播一响起，我就挥起双手做操，响亮的音乐伴着矫健的步伐，优美的动作在场上“飞旋”......
不知不觉，比赛就接近了尾声，经过裁判员的评论，我们学校得了第二名，大家都欢呼雀跃，紧张的心情也安定下来，脸上露出甜甜的笑容。
我相信，只要团结一心，我们就是最棒的！只要团结一心，我们一定会更好！
热门小学生参加非遗活动后感（案例14篇）篇十一
有家有温暖。
——题记。
前段时间看电视无意间的一则公益广告，使我联想到了自己。
这则广告叫做family意为家庭，家庭中最前头的为father父亲，爸爸是家里的顶梁柱，高大魁梧的爸爸遮风挡雨。每当家中遇到困难时爸爸总是挡在我和妈妈的最前面，用厚实的身躯和智慧的大脑解决一切似乎困难的问题。所以拥有了父亲的支撑整个家里总是那么井然有序。家庭中的“m”为mather母亲，温柔、贤惠，相夫教子。一杯喷香的绿茶在手旁，手中拿着书娓娓动听的读给我们听，令我们心灵得到净化。有了妈妈的存在整个家庭都充满了温馨、温暖。
家庭中的“i”也就是me我，渐渐长大了，力不更事的我总想挣脱爸爸的束缚，屡次顶撞唠叨的妈妈。翅膀硬了总有一天是要飞的。面对父亲的管束和教导总是一脸厌烦的恶狠狠的说：“我知道”，便扭头就走。面对妈妈的虚寒问暖渐渐的像一只永不停止的苍蝇叫声一般令人厌恶。面对我的长大，不懂事、叛逆。温柔的母亲渐渐变得动不动发脾气，流眼泪。而高大魁梧的父亲头上布满了白发，常言道男儿轻易不落泪，但父亲为了我的叛逆流下了泪。
可能会到很久很久以后，我真正长大了，懂事了，才会明白体会到生活的艰辛，感受到家才是最温暖的，最具有保护色的。
可能我们猛然间会发现爸爸的背早已驼的不成样子了，而妈妈的身体也已臃肿再也没有了原来挺拔秀美，没有呵护能力了。满满白发的父母步入了岁月的倒计时，生活都已经很难自理，却总想着为已经长大成人的儿女们减轻负担。那些自愿去养老院或选择安乐死的老人们，他们知道生活的美好、人世间的辽阔，他们还想多望望多看看。可是为了子女他们宁愿放弃这些美好甚至生命。而这时候子女们应好好反思警醒，不能以任何理由而忽视父母，是时候尽一份子女的责任，悉心、呵护起这个家，做父亲的贴身的拐杖，给他一个依靠的肩膀，给母亲撑把庇护伞为她蔽盛夏的骄阳。
有家有一切“f”“a”“m”“i”“l”“y”组成“family”家庭，fatherandmotheriloveyour（爸爸和妈妈我爱你们）。
热门小学生参加非遗活动后感（案例14篇）篇十二
隆重庆祝中华人民共和国成立xx周年，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感。
1、各班主任利用晨会课、中队活动课进行爱国主义教育，并指导学生收看国庆阅兵仪式，长假过后进行交流，总结。
2、红领巾看祖国书画摄影比赛。
（1）时间：10月1日——10月10日。
（2）活动内容：
一、二年级：绘画比赛。
要求：用8k纸张，题目自拟，10月10日前各班择优交5份至葛怡老师处，大队部将组织评比，并将优秀作品进行橱窗展示。
三、四年级：手抄报比赛。
要求：三年用a4纸张，四年级8k纸张书写格式要规范，题目自拟。10月10日前各班择优交5份至张金福老师处，大队部将组织评比，并将优秀作品进行橱窗展示。
五、六年级：摄影作品大赛。
内容：要求是亲自拍摄的照片（主要以家乡变化的新亮点为主）。
参赛作品要求：照片规格7寸，在背面写好班级、姓名、照片主题。
另附一份不少于200字的简介。
10月10日前每班交5份至钱超老师处，大队部将组织评比，并将优秀作品进行橱窗展示。
3、红领巾赞祖国征文比赛。
（1）活动对象：4——6年级学生。
（2）内容要求：
所有参赛作品必须反映歌颂祖国、热爱祖国这一主题，从不同视角和层面反映新中国所取得的辉煌成就和巨大变化。如：我爱我的祖国（抒发对祖国的赞美之情）；我为祖国妈妈添光彩（如何为祖国建设做贡献，抒发个人理想）；祝福祖国更美好（可以尽情发挥想象，畅想、展望祖国美好未来，为祖国妈妈送上祝福）。
内容积极健康向上、立意新颖、感情真切、语言简练。
体裁不限，可以为记叙文、散文、诗歌、随笔、日记、议论文、短篇小说等，题目自拟，提倡风格多样化。
作品字数不超过1000字。
作品必须为原创，凡发现抄袭和重复发表的作品，一律取消评奖资格。
（3）作品时间：10月12日前将电子稿由年级组处汇总至大队部承萍老师处，每班5份。
（4）评奖情况：学校将对作品进行评审，评出一二三等奖若干，并择优参加“江苏省网上家长学校”征文活动，请各位班主任认真发动。
热门小学生参加非遗活动后感（案例14篇）篇十三
曾经的蓝天白云变成了现在的雾霾灰蒙，曾经的郁郁葱葱变成了现在的黄沙飞扬，曾经的山川湖泊变成了干涸的土地，当一切美好的事情都变成了曾经，慢慢地离我们远去，任凭我们如何留恋都已无法挽回，人们终于尝到了没有好好保护环境所带来的恶果。
我从各种渠道了解到我们的地球已经被破坏的伤痕累累，满目苍夷。曾经听奶奶说过以前他们去菜场买菜都是自己提着一个竹篮，把买来的菜装进竹篮拎回家，不知道从什么时候开始，有了塑料袋之后，大家再也不用提着篮子上菜场了，她们在感受塑料袋带来方便的同时却没有想到几年之后这些塑料垃圾堆积成山无法分解，已经给我们赖以生存的环境造成了不可估量的威胁。万幸的是我们终于意识到了在经济快速发展的同时，一定要找到和自然环境的平衡点，不以牺牲美好家园为代价。
其实要做到环保说难也不难，只要我们从小事做起，从身边做起，给地球一个喘息的时间，用我们的实际行动帮助地球疗伤，慢慢地它又会是一个充满生机、绿意盎然的美好家园。
爸爸妈妈从小就告诉我要保护地球，保护环境，他们用自己的行动告诉我如何去保护环境。比如：在我们家，在洗澡的时候我们会用一个大盆接洗澡水，等洗完澡，脸盆的水也差不多接满了，我们会用这个水拖地和冲马桶。妈妈还会准备一个布袋子，不管是是去菜场买菜还是去逛超市，我们都会用这个布袋子装回我们买的东西。对于家庭平时购买东西所拆下的外包装，我们都收集起来一起送到废品站，爸爸为了能让我养成这个习惯，把卖废品的钱全部给我当做环保基金使用，在每年的植树节、环保日等重要节日，我们会拿着环保基金去做一些有意义的事情。
我希望能用我的实际行动去影响身边的人，就好像爸爸妈妈用他们的实际行动来影响我一样，从不用一次性筷子、不用塑料袋、不喝矿泉水、不乱扔垃圾等小事做起，虽然只是一些小事情，但是我相信水滴石穿，只要我们对环保的事业持之以恒，相信在不久的将来，碧海蓝天、鸟语花香、参天大树会回到我们的身边。
同学们，让我们共同努力!从我做起，从现在做起，为节约能源和保护环境、为自然、人类和社会的可持续与和谐发展添砖加瓦!
热门小学生参加非遗活动后感（案例14篇）篇十四
分享一次令我感到难忘的小学生活动，这是一次班级组织的户外郊游。在这次活动中，全班同学和老师都参与其中，目的是增进同学们之间的友谊，培养合作精神，同时也是为了在学习之余，能够放松心情，享受快乐的时光。这次活动对于我来说，不仅仅只是一次郊游，它给我带来了很多的收获和体会。
第二段：活动前的准备和期待（大约200字）。
在参加这次活动的前几天，我感到异常兴奋。我们班的老师带着我们一起商讨和策划具体的活动内容，大家踊跃发表意见，提出自己的建议。在班级的群里，大家纷纷讨论活动的细节，不断加油打气。这些准备工作不仅让我们更有参与感，也增强了我们团队合作的意识。我期待这次活动能让我与同学们更加亲近，并希望在其中结交更多的朋友。
第三段：活动中的体验和感受（大约400字）。
当活动的日子终于到来，我兴奋不已。我们到达了目的地后，老师给我们每个小组分配了任务，有的负责建立帐篷，有的负责准备食物，有的负责收集柴火，还有的负责进行巡逻等等。在忙碌的过程中，我的团队意识得到了最大的锻炼，大家各司其职，相互帮助，共同完成任务。当晚我们点燃篝火，在篝火的旁边唱歌、跳舞，尽情享受着团结友谊的温暖。
而第二天早晨，我们集体进行了户外拓展活动。在各种挑战中，我们必须协作一致，排除困难和障碍。有的同学负责带领全组完成攀岩，有的同学负责辅助绳索行走，有的同学负责充当引导员，给予队友鼓励和帮助。这种紧密的合作关系让我意识到团队的重要性，也让我明白到一个人的力量是有限的，只有和大家携手合作，才能克服困难，取得更好的成绩。
第四段：活动后的收获和反思（大约200字）。
活动结束后，我深深感受到了团队合作的力量。在这次活动中，我不仅仅认识了更多的同学，还结交了一些新朋友。通过相互帮助和支持，我也提高了自己的沟通和协作能力。同时，我还明白到只有把自己融入到集体中，才能真正感受到团队的力量和亲密的感觉。通过这次活动，我意识到团队合作对于我们取得成功是至关重要的，它能够帮助我们克服困难，实现更大的目标。
第五段：总结和展望（大约200字）。
参加这次小学生活动给我留下了深刻的印象。除了欢乐和充实外，我还从中学习到了很多。通过这次活动，我认识到了友谊的珍贵和合作的重要。我相信，在以后的学习和生活中，我会更加努力，更加坚定地走向成功，同时也会继续与同学们保持紧密联系，一起追逐梦想和成长。我希望每个人都能参加这样的活动，体验到团队合作的快乐和力量，共同成长。