项目策划需要针对不同的项目类型和规模，制定相应的策略和计划。下面是一些专业婚礼策划团队的介绍，他们可以帮助你实现梦想中的婚礼。
高中班会活动设计方案篇一
高一某班全班同学
新学期，新气象，高一的新生们经历了三年初中的奋斗，来到另一个新的环境，来到了另一个人生的起跑线前，每位新生或多或少地对新学校，新同学，新教师，新的学习生活充满了好奇，会有或多或少的问题希望得到解答，这时候十分需要老师的指导，使班集体中的每个个体都能凝聚起来，营造一个积极向上的学习氛围。
l 主题班会中为学生介绍新的学校规章制度，深刻剖析初中与高中生活学习的不同特点，让学生及早做好规划。
l 主题班会中，通过一些简单的团队游戏，加深彼此之间的认识;
l 班会的成果以一棵许愿树和学生们对未来学习，生活的期望卡片呈现，时刻提醒他们对未来充满憧憬和希望。
内容准备：
l 在班会前一周，组织班干召开班团干会议，由团支书和班长主导，做班会前工作安排;
l 由教师在前一周的课间或休息时间，向全班同学宣布班会主题及内容;
l 班干组织同学积极参与活动，号召全班同学把自己心中对高中生活，学习或是其他方面的困扰写在纸上，有班干收齐交由教师保留。
场地准备：教室。
物品准备：游戏道具、全开白纸、各种颜色的卡纸等。
1. 主持人致词，班会开始;
2. 新一届班委介绍自己并做工作规划汇报;
3. 班主任针对同学之前提出的困扰，进行指导交流;
4. 班主任组织学生进行团队游戏;
5. 分发许愿卡片，学生填写完课后自行贴到教师后面的许愿树上;
6. 主持人宣布班会结束。
l 通过团队游戏的方式，潜移默化中增强同学间的交流，加深了彼此的认识;
l 主题班会成果以实物呈现，及时记录下来，响应活动主题，引导学生做好新的规划，激发学生的热情。
高中班会活动设计方案篇二
为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识
2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育
20xx年9月28日高一（4）班
1、教师导入
2、活动程序
高中班会活动设计方案篇三
第一段：介绍班会的重要性（引入）
班会，作为学校教育的重要一环，对于未成年人的成长具有十分重要的作用。在我所在的高中，我们每个班级每周都有一次班会，通过班会，我们不仅能够学到各种有用的知识和技能，还能够增进同学之间的友谊，培养团队合作意识。经过这些班会的经历，我深刻体会到了班会的重要性以及对我个人成长的积极影响。
第二段：班会的知识与技能教育（表述）
在班会中，老师和班导师会给我们介绍各种有关学习和生活方面的知识和技能，这些知识和技能对于我们未来的发展具有重要的指导意义。比如，在一次班会中，我们班班导师给我们讲解了如何写好一篇议论文的技巧，这对于我们高中生来说是非常实用的。另外，老师还会向我们传授一些应对学习压力和情绪管理的方法，这些知识能够帮助我们更好地应对日常的学习和生活中的挑战。
第三段：班会的团队合作与友谊培养（论述）
班会也是一个增进同学之间友谊的好机会。在班会上，我们会分成小组进行各种活动和讨论。通过这些活动，我们不仅能更好地与同学们交流和合作，还能够培养团队合作意识和集体荣誉感。一次班会中，我们进行了一项班级合作演讲比赛，每个小组需要一起协作来完成演讲稿的撰写和演练。“齐心协力”、“共同进步”的团队精神在这个过程中得到了充分的体现，我们不仅完成了比赛任务，还加深了彼此之间的了解，友谊也因此得到了更进一步的加深。
第四段：班会的自我管理与个人成长（承接）
通过参加班会，我也逐渐学会了自我管理，提高了自己的个人能力。班会中的活动要求我们认真筹备，积极参与，并按时完成各项任务。这不仅培养了我自觉遵守规则的习惯，还提高了我的组织和管理能力。另外，班会还提供了一些发表个人意见和建议的机会，通过与同学和老师的互动，我学会了表达自己的观点和想法，并逐渐培养了自信心。
第五段：结论（总结）
在未成年的班会中，我不仅学到了各种知识和技能，还培养了团队合作意识和友谊，并提高了自我管理能力。经历了这些班会，我深刻意识到班会对于未成年人的成长是多么的重要和有益。未成年的班会让我感受到了学习和成长的乐趣，我相信在未来的发展中，班会的经历将成为我人生中宝贵的财富，对我的发展产生深远的影响。因此，我将继续积极参与未成年的班会，不断学习和成长，为自己的未来铺就坚实的基础。
高中班会活动设计方案篇四
【活动目的】(教育、培养的效果及目标)
学生从初中到高中的学习，还是没有很好的适应，部分同学还处于松懈状态，没有紧迫感。而部分同学存在着不会安排学习时间的现象，在高中阶段的课程学习任务急剧加重的状况下，学生感觉自己也是很努力，很忙乱，但是学习效果并不是很理想，考试后感到有点焦虑，但是又不知道该如何调整自己的学习方法;想要通过这次主题班会活动，给同学一点启发。提高学生的学习动力，同时借鉴做的优秀的学生学习，优化自己的学习时间的安排。
【活动准备】
(1)回忆自己初中的学习情景，怎样使自己的成绩优秀
(2)目前自己学习中的困惑，有什么样的困惑
(3)在班级中你认为谁做的比较好
(4)自己学习时间中有没有浪费时间的现象，能否优化
(5)高中阶段，学到了什么，有什么困惑
【活动过程】
1、总结班级上一月份在学习、纪律和卫生劳动等几方面的情况;
2、设问：经过高中的这三个月，是否自己主动思考过，我学到了什么，有什么困惑。(给1-2分钟的时间保持沉默，让学生学会思考)
3、做关于时间的游戏：
假如现在你个人的生命处于0~100岁之间，接下来我们来玩一个游戏。
请准备一张长纸条用笔将它划成10份(中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年，分别写上10、20等，最左边所谓空余部分写上“生”，最右边空余部分写上“死”字。
下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做：
第一个问题：请问你现在几岁?(把相应的部分从前面撕掉)过去的生命是再也回不来了!请撕彻底撕干净!
第二个问题：请问你想活到几岁?(如果不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉)
第三个问题：请问你想几岁退休?(请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上)就剩这么长了，这是你可以用来工作的时间。
按照学校严格的时间安排，基本遵照学校规定执行。包括出去放假，每天吃饭、睡觉，真正的学习时间(包括上课)大概是一半。
第五个问题：高中三年后，你的生活要怎样过?
一般人通常是睡觉8小时(有人还不止呢!)占了1/3.吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3.其实真正可以学习和工作的约8小时，只剩1/3。所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来，并放在桌子上。
第六个问题：比比看。
1、把高中阶段的学习时间和以后的学习时间加起来，把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起，并请思考一下您要用左手的1/3学习工作赚钱，提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。
第七个问题：想一想你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子，这还不包括给父母、子女、配偶的哦!
第八个问题：请问你现在有何感想?
第九个问题：请问你会如何看待你的未来?
时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。你珍惜生命吗?你想在有生之年有所作为吗?生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。因此，让我们都成为自己时间的主人吧。
3、每个人谈谈自己进入高中以来学习中的困惑
4、针对学生的学习状况，提出可供参考的学习方法。
5、面对即将到来的期中考试，对学生提出小小要求，鼓励他们把握时间，去争取更高的成绩。
注意事项或建议：
(1)在活动中多给学生发言机会，锻炼学生的语言表达能力，和心理素质
活动效果及后记：
(1)学生通过真心的交流，释放了内心压抑的情绪，舒缓了压力;
(2)体会了自己学习环节中存在的问题，知道向哪个方向进行调节。
高中班会活动设计方案篇五
1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。
2、网瘾对人的危害。
3、网瘾为什么会有成瘾性
4、青少年如何学会正确和科学地使用网络
1、班委讨论如何实施
2、购买必备的东西
3、班级布置
1、通过案例分析
2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。
3、学生分组辩论。
4、进行小游戏
5、老师小结归纳
提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别？
小结：上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。而网络就是真个人象上瘾一样迷恋其中而不能自拔，甚至发生各种悲剧！
提问：我们应该对游戏下“逐客令”吗？玩游戏就不行吗？
小结：不应该的！现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降，也有人会这样，因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱游戏的。当你和你掌握游戏时间就可以益脑，有一句话说得好“适度游戏益脑，沉迷游戏伤身”啊！我还是希望大家根游戏隔上一句话：道不同，则不相为谋。
提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢？
小结：作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。
反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格控制上网时间，开始每天以不超过两小时为宜，然后慢慢减少。网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期，这个时间对每个孩子都不一样，有的一个星期有的一个月。"疏"就是要加强正面学习引导，多开展一些健康的文体活动，交流活动，使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来。
配合家长做好他们的思想工作，解决几个问题。针对已经有"网瘾"的学生，联系公安，文化等部门加强对网吧的监管力度，对容许未成年人进入网吧的要加以重罚，通过严格的执法，坚决打击网络犯罪，为青少年提供一个规范，健康，文明的网络社会环境。
结合学生心理和身理特点进行有针对性的心理治疗。
转移注意法在其他活动中寻找快乐，如欣赏一曲优美抒情的音乐，去运动场跑步、打球、读一些轻松愉快、有趣味的书刊，或与朋友逛街、散步、看电影、郊游等等。对于一些因过度上网而产生孤独、忧郁等情绪的学生，应鼓励他们多参加体育锻炼，有助于促进大脑中神经肚物质的释放。
只要不放弃，总有一次爱的付出能让孩子回到你的身边！
班长代表全班同学提出倡议：
正确科学合理地使用网络，让我们做网络的主人，而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活服务！
我们的日常生活越来越离不开网络，经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响！追求健康上网，安全上网，创造美好的人生。让每颗星星都闪发光彩，让每颗心灵为戒网瘾呐喊，是本次主题班会课最突出的亮点。
高中班会活动设计方案篇六
独立生活班会对于我们高中生来说可能是一件新奇的事情。呼吸着校园空气，听着老师的讲授，浑浑噩噩度过了许多个小时的我们，彷佛才发现这个庞大的校园，原来还有一个关乎生活的班会。这个班会的目的是为了教育我们如何独立地思考，如何独立地生活，以及如何更好地与人相处。
第二段：班会活动的优点
不得不说的是，独立生活班会的活动让我们深感受益匪浅。比如我们学会了自我管理，学会做饭，学会洗衣服等等。在生活的基本技能学习后，我们还有许多活动，如野外拓展能力训练、自我班团队建设等等。这一切让我们不断地成长，让我们不断地挑战自己，让我们感受到了生活本来的美好。
第三段：独立生活班会的好处
独立生活班会的好处不仅止于生活技能的学习，我们也学会了更多的 社交技能，如与人交流，合作，解决问题等等。班会活动让我们学会了更多的沟通技巧，学会了如何洞察人心，学会了如何化解矛盾，让我们在日后的社交中走得更加的稳健。
第四段：班会带给我们的改变
班会的成员也逐渐变得自信，变得善于表达，变得热爱生活，变得更加勇敢，勇于尝试，勇于拥抱生活。这个班会为我们打造出了一个让我们自由发挥创造力的平台，让我们拥有了一个共同的体验，让我们真正意识到了团队的重要性，班会带给我们的是更多的快乐和成长的机会。
第五段：独立生活班会的总结
班会虽然只是我们学习活动里的一个点，但这个点对于我们高中生来说，却是如此的重要。因为它让我们真正意识到了生活的丰富性，让我们不再迷失于枯燥的学习之中，让我们变得更加自信，更加独立，更加自由。
最后，感谢班主任老师的精心安排和组织，感谢我们班级的每一位成员的共同努力，让我们一起成长，一起前行，班会的存在不仅让我们体验到了生活的美好，更让我们明白了珍惜班级之间的团结和友爱，我们将携手走向更加美好的未来！
高中班会活动设计方案篇七
独立生活班会是高中阶段一项非常特殊的活动，通过这次机会，学生们将有机会体验到独立生活、独立思考的过程。在这个过程中，我们学习了很多关于团队合作、自我管理和沟通技巧的知识、方法和体验。在本文中，我将分享我在独立生活班会过程中的体验和感悟。
第二段：自我管理的重要性
在独立生活班会中，学生们需要独立完成个人任务和团队任务，这需要学生们具备一定的自我管理能力和时间管理能力。我发现在这一过程中，每个人的时间管理能力、自我管理能力都是非常重要的。我意识到要想良好地完成个人和团队任务，首先需要对自己进行科学地管理和安排，比如规划一份明确的时间表，合理地安排自己的学习、活动和休息。这样的自我管理能力不仅能为日常生活提供便利，而且对于将来在职场上或自我成长中均具有较大的价值。
第三段：沟通技巧的应用
在团队中，沟通技巧是至关重要的。在独立生活班会中，我遇到了很多沟通方面的问题。一些队员意见不合，在得不到合理的解决方式时，便会产生分歧，影响了工作效率。在面对这些问题时，我们通过团队讨论、倾听、理解和谅解，寻找最佳沟通方式，通过不断改进、调整，最终达成共识，并协同完成任务。这让我了解到，在日常生活中，认真倾听、不执着己见的态度，适当地表达自己的看法和意见，有效沟通和解决问题，有利于提高个人的影响力和有效性。
第四段：探索未知的能力拓展
尽管独立生活班会的任务设置、实施以及组织方式等都有规划，但随时出现的变化也是如影随形的。例如，有时候我们会面临时间不够、任务重、人手短缺等突发情况，这时面临不同问题需要分析、解决，需要我们拓展解决问题的思维和能力，这是我们在日常学习生活中不会遇到的知识和体验。通过这次班会，我深刻意识到，想要成为一个独立、自理的人，就需要学会如何解决问题、如何探索未知，从而迎接未来的挑战。
第五段：总结
总之，在这次独立生活班会中，我从自我管理、沟通技巧和能力拓展等方面获得了很多收获。这个过程中，我们不仅学会了如何合理地安排时间表，更学会了如何有效地与他人沟通、如何解决问题，更学习如何探索未知，迎接未来的挑战。这些经历，将伴随着我们的成长，让我们更加成熟、自立、自律和自信。
高中班会活动设计方案篇八
班会作为高中生活中重要的一环，对于未成年人的成长与发展起着至关重要的作用。在我所经历的高中时光里，班会给我带来了许多宝贵经历和感悟。通过班会，我不仅学到了如何与他人相处，还锻炼了自己的领导能力和团队合作意识。在这里，我将分享我对班会的心得体会，以及班会对高中生的深远影响。
首先，参加班会使我学会了如何与他人相处。在班会中，每位成员有机会交谈，分享个人经验和意见。通过这样的交流互动，我懂得了尊重他人的观点和意见的重要性，并学会了倾听和沟通的技巧。除此之外，班会也给了我一个展示自己才华和特长的平台，我能够通过表演、演讲等方式与同学们分享我的才艺，也能欣赏和学习他人的长处。在这个过程中，我明白了团结互助的力量，班级的共同进步离不开每个人的奉献和努力。
其次，班会的参与促使我发展了领导能力和团队合作意识。在班会中，我曾担任过班委会成员和组织者，负责策划和组织各种活动。在实践中，我学会了如何理智思考，制定合理的计划，并带领团队完成任务。在团队合作的过程中，我领悟到团队的力量和协同工作的重要性。只有团结协作，才能取得更好的效果。这些经历无疑对我的个人成长和未来的职业发展起到了积极的推动作用。
另外，班会也为我提供了一个积极健康的成长环境。通过班会，我接触到了许多有益的活动和讲座，这些活动涵盖了文学、艺术、科学等多个领域。参与其中，我拓宽了自己的眼界，开阔了思维，培养了自己的兴趣和爱好。同时，班会不仅注重学习成绩，还注重学生的全面发展，透过各种活动和竞赛，我学到了如何独立思考和解决问题。这些经历对我的个人成长有着深远影响，让我在成长的道路上更加坚定自信和勇往直前。
最后，班会也让我更加珍惜集体荣誉和集体荣辱意识的重要性。在班会中，我见证了我们班团结一心面对困难、战胜困难的场景，也见证了我们班集体荣誉受损时每一个成员用实际行动表达对班级的责任和忠诚。这些经历让我认识到个人的成绩是群体努力的结果，我们应该与同学们共享荣誉，承担责任。同时，班级也是我成长的港湾，我在这里结交了一生的朋友，并与他们共同成长、度过了难忘的高中岁月。
总的来说，班会是高中生活中不可或缺的一部分，通过班会的参与，我学会了如何与他人相处、发展领导能力和团队合作意识。班会也提供了一个积极健康的成长环境，让我拓宽了眼界、培养了兴趣和爱好。此外，班会还教会了我珍惜集体荣誉和集体荣辱意识的重要性。这些经历对我的个人成长有着深远影响，给予了我勇往直前的力量。无论是在高中还是将来的人生道路上，班会都是我成长的一个重要阶段和坚实的基石。
高中班会活动设计方案篇九
高二的学生被普遍认为是最难管理、难以教育的。经过了高一一年的磨合期，他们对学校的各项管理已经了如指掌；到了高二，在这个转型期里，学习上的压力和动力赶不上高三，部分学生甚至感到迷茫，容易出现松散现象，此时励志教育主题班会课就显得尤其重要。
1、回顾一路走来的艰辛历程，体会其中的情感。
2、帮助学生克服困难，展望未来，明确目标，并为之努力拼搏。
3、杜绝松散现象，激发学生的学习激情。
1、准备串联词、诗歌《走向远方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高二励志主题班会。
2、收集本班的高二一年来的“点滴瞬间”（照片），并做成幻灯片。
3、收集部分学生从小到大的照片，扫描并制成相册（幻灯片）。
4、网上搜索中外名人从挫折中汲取力量，确定人生目标，走向成功的实例。
背景音乐《奔跑》，班主任宣布班会开始
环节一：一路“跑”来，风雨兼程
2、名人竞猜：展示一些中外名人的事例（华罗庚、桑兰、爱迪生、林肯），让学生从中受到启发。
3、老师适时点拨：任何人都有遇到挫折的时候，要勇敢的面对。
环节二：共同走过——（6）班，“奔跑”路途里的中转站
展示我们高二（6）班的一些照片—————《共同走过》，然后请同学回忆、讲述在高二（6）一些珍贵的记忆，但是我们还有梦想，还需要继续“奔跑”下去，引出诗歌朗诵《走向远方》。（背景音乐—追梦人）
环节三：给梦一个“奔跑”的方向
（背景音乐《怒放的生命》）（大屏幕显示歌词）
每人给未来的自己设计一张名片，并且请学生来畅谈、这张名片所蕴含的理想。老师要适当的引出要结合当前学习，要脚踏实地，先把眼前的学习抓好，才可以实现大理想。
环节四：班主任小结
我们班是一个温暖的和谐的大家庭，由38位学生和数位辛勤耕耘的老师组成。因为梦想，我们全力“奔跑”，克服重重困难，最终相聚在高二（6）班。但，这不是终点，它只是我们人生路上的中转站，我们还需要从这里启程，向着自己的梦想一直“奔跑”下去，让我们的生命之花怒放的更加灿烂。
高中班会活动设计方案篇十
高中生活是人生中非常重要的一个阶段，也是我们开始独立生活的阶段。为了更好地适应社会，以后能够更好地生活和学习，我参加了学校的独立生活班会。在这个过程中，我有了很多收获和体会。
第二段：学习新技能
在独立生活班会上，老师会给我们讲解各种实用的生活技能，如如何自己做饭、洗衣服、打扫卫生等。这些技能对我们日常生活非常实用。在学习如何独立生活的过程中，我们能够培养自己的能力，提高自己的生活自理能力。
第三段：培养社交能力
在班会上，老师会带领我们和班内同学互动，一起完成各种活动，如组织游戏、聚餐等。在这个过程中，能够促进班内同学之间的交流，培养社交能力，让我们更容易融入社会。
第四段：提升自我管理能力
在班会中，我们不仅要学会自己照顾自己的生活，还要学会如何优化时间、处理好家庭作业、学会如何规划自己的生活。这些都是我们需要在未来的社会中面临的问题。通过参加独立生活班会，我们提高了自我管理能力，为我们未来的发展奠定了良好的基础。
第五段：总结
在独立生活班会中，我不仅学习到了实际生活的技能，还培养了社交能力和自我管理能力。这些技能和能力对我的未来发展非常重要。参加独立生活班会，让我更有信心、更有能力面对未来的挑战。我相信，在未来的日子里，我能够更好地生活和学习！
高中班会活动设计方案篇十一
1.让学生在高一就养成基本习惯，形成基本素质，并能够为自己的学习、生活确定实际的目标，为今后三年的学习及以后的生活打下基础。
2、 通过这次主题班会中的讨论和学生代表发言，主要还想让学生认识到高中生活不同于初中，高中生面临的任务更重，学校社会和家庭对于他们的期望也更高，同时，家庭、学校和社会也为他们的成长创造了许多有利条件。明确了自己的任务和外界是对自己的要求后，逐步实施自己的计划，实现自己的愿望。
1、正确认识学习环境
2、正确认识将要遇到的困难
3、掌握一些学习方法
4、正确认识中学生应该具备的基本素质
背景 1四十多人组成的班集体中，一部分人原本就是初中时的尖 子生，这部分人对这个环境可能不太满意；另一部分人初中的奋斗目标就不高，对于这些同学来说，升入这所学校可以说是如愿以偿；另外还有一些同学则是在"半梦半醒"之中，被家长送进了四中。因此，同样的环境，对于不同的学生来说有着不同的意义。学生只有认识到环境对于自身成长的作用，正确认识自己所处的环境中存在的有得条件和不利因素，才能充分利用有利条件，克服不利因素，最大限度地受益于客观环境，最大限度地发展自己。
2、"高中的第一步不是直走，而是转弯；不是走坦途，而是爬高坡。"这句话是有其事实根据的。所谓事实根据，就是高中在课程安排，课时进度，知识点的密度和难度上与初中有着巨大的差别。让学生通过自己的调查分析，了解其中的具体判别可以帮助他们充分认识到高中学习将面临的困难和考验，从而在思想上作好克服困难的准备。
3、高中生除了学习以外，更应注意全面发展自己。学习通过阅读《德育》读本和其它课外材料可以了解这方面的内容。在掌握这些材料之后，还要让学生考虑为了帮助他们达到这些基本的素质，学校家庭和社会给学生提供了哪些条件，或学校有哪些规章制度或课程是专门为提高这些基本素质而设置。
采取分组讨论然后发言展示的形式。让每个同学思考至少一个问题，每个同学至少说一句话，全体同学参与其中，每人有各自的收获。
1. 组织学生围绕这次班会主题搜集本班学生对于高中的认识以及进入高中的一些看法。
2.选学生代表作班会发言准备及班主任做好相关发言准备。
1） 分组并分配讨论内容 ：共分四组
2） 就讨论内容给予简单指导：
a、 第一组成员具体分析环境对每个人的得和弊，并得出具有指导意义的结论。
b、 第二组结合具体科目（语、数、英、物、化、政），对比初高中这些科目在课时安排，课程进度，知识点密度和难度上的判别得出具体数字。
c、 第三组结合某一科目，就《德育》读本中给出的学习方法和练习方法讨论其具体操作步骤，并能给其他组的同学作出讲解和指导。
d、 第四组结合读本中的材料讨论得出学生认为最重 要的几项素质，并讨论学校的哪一课程或哪一纪律规定专为提高这一素质而设定。
3） 讨论时间20分钟，讨论结束后，组长对组员发言作记录， 并总结归纳，最后选出学生代表陈述本组观点，展示讨论内容。
4） 班主任小结
第一组： "归纳，总结我们组讨论的内容，主要有以下几方面：
1、 这里师资力量雄厚，机房实验室等设备齐全，这些都为我们学习科学文化知识提供了有利条件。
2、 学校的各项规章制度严格且健全，校园的环境优美，花草树木繁多，操场规范，设施齐全，而且开设了音乐、美术等艺术类课程，同学在这时可以陶冶情操、发挥特长。
3、 同龄人的能力和水平都很高，竞争激烈，对于那些基础好， 能力强的同学，这是个提高自己的好机会；但对于本来基础不太好的同学来说，压力太大，容易产生自卑心理。
4、 最后，奉劝大家，从自己出发，基础好的同学不要放松， 基础差的同学不要灰心，利用好周围的环境，让外因最大限度地服务于内因，从而使自己的身心得到最大限度地发展。
第二组： 通过调查对比，我们总结了如下一组数字：初中时参加考试 的科目最多只有六科，而高一增加到了九科，初中时数学、语文、英语三科每周6课时、化学、物理每周3课时；高中数、语、外三科每周减为5课时，而其它两科增加为每周四课时。
虽然课时减少，但知识量增加，因引知识点密度自然加大。以数学课为例，初中时一般一节课只有1--2个知识点，剩余大部分时间可以用来做课堂练习。练习时间充分，再加上题型单一，因此一节课的内容不难掌握。而高中数学知识点密度大难度大，题型变化多，同时课堂练习时间相对减少，要想在四十分钟内完全掌握对至少一半的同学来说很困难，需要下课加强练习。
综上所述，高中学习的难度总的说来是加大了。从初中到高中，明显体现出是"转弯"和"爬高坡"。
第三组： 以英语为例介绍学习方法。
1、 浏览：掌握文章的主题，即主要话题，谈论的大致内容， 这可以题目及段落的起始句中得到。
2、 提问：就此话题，思考自己想知道和了解的内容，可以先 试着把自己的答案和见解写在一边，以备测查。
3、 阅读：掌握大意，分层，把不会的单词、词组划在书上， 试着给自己划重点和难点。
4、 背诵：这一步类似于课上常做的复述练习。
5、 复习：找出复习重点，一般包括，日常用语，词组及句型。对集中练习和分布练习，我们组认为，就象吃饭。因此希望大家每节课后能及时练习，以便更好地消化和吸收。
第四组：讨论记录
毛璐：中学生应具有坚实的基础知识，首先要博大，然后再精深，象艺术鉴赏力等不被人重视的"边缘能力"也应该注重培养。
李晓：有了基础知识，应用和迁移的能力也应培养。 杜虎：强健的体魄是必要的。 张丽：中学生应具备心理适应能力和承受能力。周昊宇、江诚：中学生还应该会做家务。
霍青：还应学会搞好同学之间的关系。三年的同窗生活。给我们最多的是友情。我们正处于心理发展阶段，对许多事情没有正确的认识，常以感情为出发点，俗话说："金无足赤"，"人无完人"，对某些事情多包容一些，同学之间就没有不愉快。
另：物理、化学、生物科学可以帮助我们解决生活中的一些现象，增强我们对环境的认识能力，从而很好的适应和保护环境。
这种先分组讨论后发言展示的形式基本上让每一个同学都有机会参加到班会中来，受到了大多数同学的欢迎。
而且，由学生发言展示的内容来看，大部分同对这四方面的内容有了初步正确的认识，班会的目的基本达到。但仍发现这种形式存在一些弊端。比如，个别组在讨论过程中偏离了主题，没有达到讨论的目的；另外，由于分组时考不周，一些性格较开朗的同学分在了一组，讲座很热烈；而另一些性格内向的同学分到了另一组，讨论起来则有些困难。因此在以后类似的活动中，分组时要尽量做到合理搭配，还要在讨论内容上注意加强引导。
当然，以上讨论的内容绝不是高中生活的全部，还应该在以后的班会中注意引导和帮助学生把他们的高中生活方案设计得更理想，更完善。
高中班会活动设计方案篇十二
为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的学生从中学到可以适用于自己的学习方式。这样可以更好的让学生更好的学习，从而提高学生的学习成绩。
体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习
让学生养成好的习惯
以介绍及交流的方式进行
导入：
今天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会。大家都知道习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。长期有规律地安排学习的人，便可以养成良好的学习习惯。
（由学生进行发言，列举学习方法）
a同学：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，可以通过生物钟、通过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事。比如每天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备；上课铃声一响自觉跑回教----课的准备；放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地及时打开收音或电视机。
b同学：可以发挥下意识的作用。下意识的特点是直接受习惯的支配。一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻轻松松，有条有理。好的习惯一旦养成，便可终身受益。
c同学：可以调动潜意识为学习服务。潜意识的特点是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影响。为什么会这样?这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。那些愿意玩儿的人拖他去整天打麻将、玩游戏机或保龄球，他会感到没意思、无聊、难受。即使出于身体锻炼的需要或者不得已而逢场作戏，他的心思也仍然始终在学习上，甚至连睡眠做梦的内容也都与学习相关。这也是潜意识在发挥作用。
d同学：良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点儿便准时打开收音机。
当学生讲完后，可由其它学生进行提问，也可以进行自由辨论。
在自由辩论时，大家可以举手发言，也可以由教师提问。
(学生讨论，列举)
（一般由学习提出疑问，进入互动交流阶段）
第三个步骤：最后由学生或老师归纳。
(可由一个学生归纳)
（再由老师做出总结）
1、如何使学习在养成习惯心理的主导下，形成良好的学习气氛，促进班风班貌的整体发展？(板书)
提示：根据自己目前的学习情况，可随机回答。
总结：由林主任做最后的养成习惯心理班会的总结
高中班会活动设计方案篇十三
近年来，留宿问题逐渐成为了中学教育中的一个热点话题。针对这个问题，学校开展了一系列的班会活动，以引导学生正确理解留宿问题，并帮助他们健康地度过高中生活。在这次班会中，我深受启发，收获颇多。以下是我对该班会的心得体会。
首先，留宿问题背后的核心是学生的成长和发展。通过这次班会，我意识到留宿问题不仅仅是一个简单的问题，而是与青少年学生的成长息息相关。在高中阶段，学生正处在身心发育的关键时期，他们逐渐形成自己的思想、价值观和行为准则。留宿问题的真正关注点应该是如何帮助学生建立正确的生活观念，培养健康的生活习惯，以及抵御诱惑和负面影响的能力。
其次，留宿问题与家庭教育有着密切的关联。在讨论留宿问题时，班会组织者特别强调了家庭教育的重要性。他们认为，家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的部分。良好的家庭教育可以为孩子提供正确的价值观和行为准则，帮助他们建立健康的生活习惯。因此，家长在教育孩子时应给予足够的关爱和引导，与孩子建立良好的沟通渠道，共同面对和解决留宿问题。
第三，留宿问题也与学校环境和教育机制密切相关。在这次班会中，老师们强调了学校环境对学生的影响。他们提醒学生要选择一个安全、卫生和友好的留宿环境，并充分利用学校提供的各类资源和活动机会。同时，学校也应加强对学生的管理，建立健全的留宿制度。只有学校和家庭的配合，才能让学生充分发挥自己的潜能，健康成长。
第四，留宿问题的解决需要全社会的关注和支持。留宿问题不仅仅是家庭和学校的问题，还涉及到社会的方方面面。政府、社会组织和媒体等都应对这一问题给予足够的重视和支持。政府应提供更多的资源和政策支持，为学生提供安全、优质的留宿条件。社会组织可以组织更多的活动，为留宿学生提供帮助和指导。媒体可以通过宣传报道，引起公众对留宿问题的关注，促进社会的共同参与和解决。
最后，作为学生，我们应该积极参与到解决留宿问题的过程中。留宿问题并不是一个简单的问题，需要我们共同努力来解决。我们应该自觉抵制不良诱惑，树立正确的价值观念和行为准则。我们要充分利用班会和课余活动，增强自身的素质，培养健康的生活习惯。同时，我们还应该积极参与到学校和社会组织的相关活动中，为解决留宿问题贡献自己的力量。
总之，留宿问题是一个综合性的问题，牵涉到个人、家庭、学校和全社会的方方面面。只有通过共同努力，才能找到更好地解决留宿问题的方法和策略。班会是学校开展与学生沟通的重要形式之一，借助班会，我们能够更好地了解留宿问题的本质和原因，同时也能够获得关于解决留宿问题的一些建议和方案。希望通过这次班会，能够引起更多人对留宿问题的重视，共同为孩子的成长搭建一个良好的环境和平台。
高中班会活动设计方案篇十四
主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。以主题班会为载体，创设和谐的班级氛围，引领学生完成从他律到自律，从自育到自塑，促进学生健康成长和树立正确人生观都起着重要作用。以下是对高一系列化规范化的主题班会活动的一点想法，不足之处，请多多批评指正！
1．始业教育《高中，你准备好了吗》：学习学生行为规范等。
2．高一新生军训主题班会
3．主题班会《献给老师的爱》：庆祝教师节。
4．青春健康教育之一：《谈谈高中阶段的学习特点及方法》。对高一学生进行学习指导，使学生学会学习。
5．主题班会《中秋寄思情》：开展中秋节或国庆节庆祝活动，进行传统节日文化教育。
6．主题班会《诚信是金》：温课迎考，认真严肃对待高中阶段第一次月考考试，注重考风考纪。
7．主题班会《拼搏，人生的劲歌》：组织学生参加“校运会”或期中考；增强班级凝聚力，搞好舆论导向。
1．青春健康教育之二：《雨后彩虹》：期中考后针对部分学生自悲、担忧、失望心理，从心理学角度进行指导，激励信心。分析探索适应他们自身的科学的学习方法。
2．主题班会《我拥有金钥匙》：期中考后学习方法交流。
3．主题班会《低碳生活、从我做起》：在校园内外开展环保行动，倡导低碳生活理念。
4．主题班会《我行我秀》：新年迎新或圣诞节活动。
5．主题班会《理想的翅膀》：期末考动员大会。
1．主题班会《文明礼仪伴我行》：以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，将行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，使学生成为文明礼仪行动的先锋，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
2．主题班会《我为班级添光彩》：组织学生参加艺术节或期中考，增强班级凝聚力。
3．青春健康教育之三：《青春路上，让我们同行》。引导高一学生积极地人际交往，走出青春期的困惑，与同学建立真诚的、美好的友情。
4．主题班会《感恩的心》：献给父母的爱。
5．主题班会《珍惜时间》，认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习。
1．青春健康教育之四：《为自己喝彩》，使学生学会欣赏自己，看到自己的优点，树立自信心，为自己加油鼓劲！
2．主题班会《珍爱生命》引导学生感受生命价值；培养学生对自身、家庭、社会的责任意识；让学生学会感恩、惜福、热爱生命；提高学生保持健康心态，培养学生乐观进取的生活态度和正确的人生观。
3．主题班会《关爱他人，从我做起》，增强关爱他人，学会感恩意识。
4．主题班会《细节决定成败》：期末考动员大会。
高中班会活动设计方案篇十五
在新冠疫情全球爆发之后，我所在的高中也不得不暂停正常的教学活动，转而采取了线上教学的方式。在这个特殊的时期，班级组织了一系列的“积极抗疫班会”，通过激励和鼓励大家，提升了我们的意识和应对能力。在参与这些班会的过程中，我收获了很多，下面我将详细叙述我所得到的心得体会。
首先，积极抗疫班会教会了我重视卫生与健康的重要性。在这次疫情中，我们亲身体验到了卫生和健康对每个人的重要性。班会上，老师向我们介绍了新冠病毒的传染途径和预防措施，并强调了勤洗手、戴口罩等习惯的重要性。这让我更加认识到，保持良好的个人卫生习惯不仅能保护自己，也能保护他人，对于自己的身体健康和社会大局都有益处。
其次，积极抗疫班会让我意识到团结合作的力量。面对疫情的冲击，我们必须保持团结一心，共同抗击病毒。班会上，我们分享了各自的经验和观点，讨论了疫情带来的困难和挑战。有同学提出了捐款、购物代拿等参与社会援助的方式，还有同学主动组织线上活动，调动大家的积极性。通过这些班会，我深刻地理解到一个人的力量是有限的，只有大家齐心协力，才能共同战胜困难。
此外，积极抗疫班会培养了我的创新思维。疫情的到来打破了原有的教学模式，我们必须以创新的方式应对这一挑战。在班会中，老师鼓励我们自主开展各种线上活动，我参与了一个线上研讨会，通过制定相应的议程和推动讨论，激发了更多的思考和灵感。这一经历激发了我对于创新和不断学习的热情，让我明白只有不断创新才能在任何困难面前找到突破口。
最后，积极抗疫班会加强了我的心理素质。长时间的居家隔离和线上学习给我们带来了不少的压力和焦虑。在班会中，我们学习了一些应对压力的方法和技巧，例如运动、听音乐、与朋友交流等。通过这些班会，我学会了如何调节自己的情绪，保持积极乐观的心态。这对于我来说是很有价值的，特别是在面对其他挑战和困难时。
通过积极抗疫班会，我深刻认识到疫情给我们的生活造成了巨大的影响，但也为我们提供了许多宝贵的学习机会。我们在面对疫情的同时，也在锻炼自己的意识和能力。在这个特殊时期，我们必须保持团结合作、创新思维和良好的心理素质。我相信，只要我们和全世界的人们一起努力，积极抗疫，我们一定能够度过这个困难时刻，迎来更美好的未来。
高中班会活动设计方案篇十六
自从高中开始，留宿成为了我们学生们生活的一部分。留宿不仅让我们有更多的时间可以专注于学习，还为我们提供了一个相互交流、共同成长的机会。而在班会中，我们对留宿问题进行了深入的探讨。通过这些班会，我对留宿问题有了更多的体会和认识。
首先，留宿为我们提供了更多的学习时间和空间。在学校的图书馆、自习室里熬夜，无论是看书、做作业还是准备考试，都能比在家里更加专注。对于学习上有追求的同学们来说，这是一个天赐的机会。尤其是考试前夕，留宿可以为我们提供一个相对安静的环境，没有嘈杂的家庭琐事和社交活动干扰，让我们能够更好地集中精力复习备考。
其次，留宿让我们有机会与同班同学们建立更紧密的关系。在班会中，同学们积极地参与讨论留宿问题，大家一起分享自己的看法和体会，增进了相互之间的了解和沟通。而在留宿过程中，我们也经常会一起交流学习心得，互相帮助解决问题。这种交流和互助不仅加深了我们与同学之间的友谊，还提高了我们的学习效果。
然而，留宿问题也存在一些负面影响。比如，长时间的留宿可能导致身体疲劳和健康问题。在留宿过程中，我们往往会熬夜学习，长时间久坐，对我们的眼睛、肩颈和腰椎都会有一定的伤害。而且，由于留宿后直接进入学校的校园生活，我们的锻炼和休息时间也会相应减少，容易导致身体机能下降。因此，我们在班会中也强调了合理规划留宿时间，并且提倡每天进行适当的体育运动，以维护身体健康。
另外，留宿也可能导致家庭关系的疏远。由于长时间留在校园里，我们与家人的交流与亲密度减少，容易产生代沟和疏远感。在班会中，我们也提到了家庭与学校之间的平衡，强调了与家人的交流沟通的重要性。我们应该主动与家人分享自己的学习心得和生活经历，保持对家庭的关心和参与，以减少家庭关系的疏离感。
综上所述，留宿问题班会的讨论让我对留宿有了更全面的认识和体会。留宿虽然带来了学习时间和空间的扩展，以及与同学们建立更紧密关系的机会，但也存在身体和家庭关系的负面影响。我们应该合理规划留宿时间，保持适当的体育锻炼和休息，加强与家人的交流和亲情，以达到留宿的最佳效果。留宿是我们高中生活的一部分，希望我们能够更好地面对和处理留宿问题，为自己的学习和成长创造更多的机会和条件。
高中班会活动设计方案篇十七
高中生活中，留宿问题是一个常见但又极具挑战性的问题，对学生和老师都有一定的影响。为了解决这个问题，学校组织了一次留宿问题班会，我也参与其中。在这次班会中，我对留宿问题有了更深入的认识，同时也收获了一些心得和体会。
首先，留宿问题的本质是家庭教育的挑战。在讨论中，我了解到很多学生之所以愿意留宿并不是因为不喜欢家庭，而是因为家庭教育的缺失。一些学生在家庭中缺乏关爱和引导，导致他们寻找在学校留宿的归属感和安全感。因此，要解决留宿问题，不能简单地将其归结为学生本身的问题，更应该从家庭教育的角度进行思考和解决。
其次，学校和家庭需要共同承担留宿问题的责任。在班会中，老师提出了学校应该加强对留宿学生的管理和关爱。例如，学校可以开设心理辅导课程，帮助学生处理家庭问题和情感问题。同时，家长也需要增加对孩子的关爱和陪伴，更多地参与孩子的成长和学习。只有学校和家庭共同努力，才能够有效地解决留宿问题，给学生提供一个温馨的家庭和学校环境。
第三，留宿问题也需要学生自身的努力和改变。在班会中，有些学生提到他们选择留宿是因为习惯和便利，认为在学校可以逃避家庭的问题和责任。然而，留宿并不能解决问题，只会让问题更加积累和加重。因此，作为学生，我们应该从内心开始，意识到家庭的重要性和家庭教育的价值。同时，我们也应该主动寻求帮助，与老师和家长进行沟通，共同解决困境，为留宿问题找到更好的解决方法。
第四，同学之间的关爱和支持也是解决留宿问题的关键。在班会中，有些同学提到他们留宿是因为与同学一起学习和交流更为方便。这反映出学生之间的友情和归属感也是解决留宿问题的重要因素。作为同学，我们应该多关心和支持留宿的同学，帮助他们解决困难和问题。同时，也可以通过组织各种课外活动和社团，增加同学之间的互动和交流，让学生在学校中感受到家庭的温暖和友爱。
最后，留宿问题班会使我更加意识到了留宿问题的复杂性和严重性，并让我明白只有学校、家庭和学生共同努力，才能真正解决这个问题。作为学生，我们不能仅仅把留宿问题归咎于自己或他人，要积极主动地思考和寻找解决方法。同时，我们也要关心和支持那些留宿的同学，为他们提供帮助和安慰。只有通过共同努力，我们才能让我们的学校成为一个温暖、关爱的家，帮助每个学生实现他们的成长和发展。
通过参与留宿问题班会，我收获了对留宿问题更深入的理解和认识。我明白留宿问题不仅仅是学生个体的问题，更是家庭和学校的共同责任。只有通过家庭教育的改进、学校的管理和关爱，以及学生自身的努力和改变，我们才能解决留宿问题，为每个学生提供一个温暖的家庭和学校环境，让他们健康地成长和学习。