作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
幼儿园大班教案我长高了篇一
观察过夏天的景色的变化,让幼儿对夏天的天气特征有所了解、以及各种动植物的变化。
通过总结、对比,感受儿歌中优美的画面,并学会有感情地朗诵。
夏天景象的图片、字卡、配乐曲子。
1、了解夏天的景象及天气特征。
2、欣赏图片。
教师引导幼儿逐一观察图片,帮助幼儿理解儿歌内容。
a、树上有什么在叫?告诉小朋友夏天来到了。
b、小树上长满了叶子,像撑着一把什么?
c、小朋友为什么戴着凉草帽?
d、太阳公公看着小朋友,脸上怎么样?
3、教师总结图片上的内容,并朗诵儿歌让幼儿欣赏。
4、教师边做动作边示范朗诵儿歌2遍。
5、教师教幼儿手指点读,建立一一对应的概念。
6、认识儿歌中的:我、草、夏天、小树、太阳。
7、男孩、女孩读儿歌。
8、配乐朗诵。
渗透给孩子们:夏天是多姿多彩的,可以吃好吃的冰淇淋,可以穿漂亮的花裙子,可以尽情玩水、游泳、打水仗,可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。
幼儿园大班教案我长高了篇二
为了让孩子更多的感受春天带来的美好,从观察春天、感受春天到歌唱春天,体验合作演奏、表演的乐趣,体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。
一、引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表现。
二、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。
三、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词,感受音乐活动的乐趣。
:体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。
尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。
1、 教师带领幼儿事先学习歌曲,到户外观察春天,寻找春天。
2、 歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。
一、 教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。
二、 教师谈话激发幼儿思考春天的各种变化,进而复习歌曲。
1、 春天来了,你发现了什么?(天气变暖了,小草发芽了,人们穿上毛衣。花开了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了,长出了一片片的叶子)
2、 柳树发芽了,我们学过一首唱柳树的歌,是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。
三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式表现节奏。
1、1棵大树2棵小树,这就是三拍子歌曲的节奏,第一拍是大树,第二拍和第三拍是小树,也就是第一拍的声音重,强,第二拍、第三拍的声音要弱一些,就是强弱弱。
2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。
3、教师轻唱幼儿用动作配伴奏,然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。
4、用乐器打节奏(1)教师示范乐器的使用方法(2)教师清唱分组演奏乐器(3)播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。
四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情
我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上优美的动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发高兴地心情呢?(高兴地去唱,跳起来)
五、尝试创编衬词,感受音乐活动的乐趣。
在这首歌曲中有很多特别的地方,我们可以加入自然界的声音帮衬一下,让这首歌曲更好听。微风吹来,树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱,二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。
六、自由表演,充分体现艺术活动的愉悦功能
老师准备了头饰,每个孩子一个头饰,随音乐自由表演。到户外看柳叶又长大了没有,带出活动室。
幼儿园大班教案我长高了篇三
活动名称:公园里的小丑(体育)
活动目标:
1、练习一纸多玩的各种基本动作,发展发散性思维。
2、从公园回忆中感受到自己在成长,萌发对公园的留恋。
活动准备:
1、已经有一定的一物多玩的游戏经验。
2、旧报纸若干张(数量超过活动人数的两倍),铃铛一副。
活动过程:
一、引出主题,激发兴趣。
带幼儿到公园入口。当教师说下雨了,请幼儿双手拿一张旧报纸顶在头上当小丑帽,并在原地按铃声节奏跳一跳,进行腿部力量练习。
二、小丑玩报纸。
1、幼儿用手中的报纸自由玩报纸。
2、启发幼儿用报纸做成宝剑玩击剑游戏,做障碍物练习跳高,做树叶随风飘动,做球练习投掷动作。
3、小丑抛接。站在草地上,将球往上抛,尽量能在原地将报纸球接住。
三、练习放手后将报纸顶在头上。
1、有的小丑能将报纸顶在头上走路,而且还不用手拿住。
2、让幼儿分散尝试,引导幼儿想办法,鼓励幼儿在活动中寻找规律。
1、交流活动的方法,寻找规律:将报纸折两"三次后,顶在头上;尽量将报纸放在头的最中间;走路时随时调整平衡。
2、提醒幼儿注意安全。不要和小朋友撞起来。继续分散练习,进行个别辅导。
3、幼儿分组比赛,接力进行。第一名幼儿顶着报纸从小路出发,饶过指定的树木拿报纸跑回,拍第二名幼儿的手。第二名幼儿出发。依次进行。
4、看看哪队走得快,报纸又不掉下来,先完成的一队获胜。
四、放好报纸团,放松运动,散步回活动室。
体育活动:小小飞行员(大班)
上海市嘉定区桃园幼儿园孙琴
设计思路:为了不受“教师教什么,幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚,我采用“先练投掷,再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动,让幼儿亲自尝试,不断摸索投掷的最佳方法,再由老师引导领悟“要领”,逐渐掌握技巧,有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性,我又利用自然环境“休闲区”,并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标,将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。
要求:1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。
2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。
准备:纸飞机、塑料圈若干等。
重点:投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。
流程:活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动
一、活动身体:
1、队列训练
2、准备操练习:运动模仿操
二、分散探索:
1、自由尝试
带领幼儿到“飞机场”,告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的.飞机飞得远。
2、介绍方法:
根据观察,请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范,边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。)
再次分散练习。
3、飞行员特技表演:
前面出现了“三个山洞”,让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标)
4、竞赛活动:
小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。
介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师给予鼓励。
根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。
第二次比赛。
5、集体游戏:打怪兽
你们的本领练得真棒,司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。这里旅程很远,要经过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。走,跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)
火星到了,瞄准目标,准备射击,打!
三、放松活动:
1、怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的?
2、自由结伴游戏。
幼儿园大班教案我长高了篇四
1、让幼儿在游戏性的操作中,感受滴墨想象的乐趣。
2、学习把墨滴在宣纸上,快速晃动,并能对滴墨后的造型进行大胆想象、添画,发展幼儿的联想、创造能力。
宣纸、墨、水粉画工具。
一、谈话导入活动引起幼儿兴趣。
“今天,老师要和小朋友玩一个好玩儿的画画游戏,你们想玩吗?”
二、教师讲解示范滴墨方法,引导幼儿观察。
1、教师把墨滴在宣纸上,然后快速晃动,然后,拿起来让幼儿观察。
2、提问:你们看,刚才的一团墨怎么了呀?老师是怎么让它变形的呢?(滴在宣纸上,快速晃动)
3、你们看,这团墨变形了,像什么呢?(启发幼儿大胆地从不同的角度来想象滴墨的造型)
4、教师根据幼儿想象,将想象的东西用水粉颜料添画出来。(注意色彩明亮,并要等墨干了以后上色)
三、幼儿作画,教师指导。
1、“现在我们自己来尝试一下吧”,幼儿作画。
2、重点:提醒幼儿在滴墨时要马上晃动,从纸摆放的不同角度来想象,想象好了以后再开始调色、添画。另外,要等墨干了以后再上色,注意颜色要明亮。
四、展示幼儿作品,互相欣赏并说说自己的画。
幼儿园大班教案我长高了篇五
布鲁纳说:"最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。"幽默的产生与现实生活是密不可分,幽默的灵感都来源于生活实际。本次活动选材贴近孩子的生活经验,利用幼儿熟悉的生活事例来设计教学活动,为幼儿精心创设了幽默的生活情境,使幼儿体会到原来快乐就来自于我们自己的日常生活,从而激发孩子更加热爱生活。
本次活动在教学中,主要运用了讨论交流、表演体验、师幼互动、生生互动等多种教学方式,使活动生动有趣,变化多端。我还紧紧抓住幼儿兴趣点精心创设了各种幽默的生活情景--幼儿与憨豆先生的互动,师生、生生在互动的过程中力求让孩子们表现得非常投入、开心,体验幽默剧的欢乐,诙谐。
1、了解幽默短剧的主要内容,懂得"睡眼惺忪"、"手忙脚乱"等词语的含义。
2、用夸张的动作和表情来模仿、表现憨豆先生的幽默,并发现幽默短剧中隐含的教育意义。
3、享受幽默短剧给大家带来的快乐。
4、通过讨论、猜测等多种方式,理解故事内容,感受主人公的心理变化。
5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
物质材料准备:视频《憨豆先生是怎样起床的》、《欢迎你来我家》音乐、。
知识经验准备:了解憨豆先生、丰富如何把快乐带给别人、丰富词汇"乐观"。
一、欣赏图片,激发学习兴趣。
1.出示图片,观察讲述。
"这是谁?他长得怎么样?"
2.模仿表情,大胆表现。
二、分段理解,感受短剧幽默。
1.欣赏第一段短剧,发现憨豆先生起床提醒方式的多样。
(1)"憨豆先生有蛀牙了,今天憨豆先生9点约好了要去看牙齿,现在几点了?(钟敲8下后停掉)憨豆先生在干什么?他想不想起床了?"
(2)"他用了几种方法提醒自己起床?"
2.欣赏第二段短剧,感受憨豆先生起床后睡眼惺忪的滑稽。
(1)"时间过得真快,马上要几点了?憨豆先生9点有什么事?"
(2)叫醒憨豆先生。
(3)"憨豆先生终于被小朋友叫醒了,他起床后做了什么滑稽的事情呢?"
3.欣赏第三段短剧,了解憨豆先生出门前手忙脚乱的`心情。
"你发现了什么有趣的事情?"
4.完整欣赏憨豆先生的短剧,大胆表现憨豆先生幽默的样子。
"现在我们再来完整欣赏一遍,请小朋友坐在小椅子上学一学憨豆有趣的表情和动作。"
三、情感教育,分享快乐经验。
1.讨论讲述对憨豆先生的喜爱程度。
"你们喜欢憨豆先生吗?为什么?把理由跟大家说一说。"
教师小结:小朋友说得都很有道理,今天我们小朋友看的时候也一直在笑,憨豆先生真不愧是一个幽默大师,他用夸张的表情和幽默的动作给全世界的人带来了快乐。
2.联系生活讲述给别人带来快乐的方式。
"憨豆先生是英国的一名喜剧演员,他用拍幽默片的方式为全世界的人带来了快乐。小朋友,你是怎么为别人带来快乐的?"
3.表演律动,体验快乐的情绪。
幼儿园大班教案我长高了篇六
1、通过各种活动帮助理解秋季的风儿使云彩千变万化,感受散文诗的语言美和意境美。
2、能讲述、表现云彩的多变。
3、发展想象和语言表达能力。
2、收集各种云彩图片、照片,并布置成“云彩世界”
3、棉花、兰色的纸、白颜料、画笔、幻灯、音乐
小朋友们,今天,老师带你们到一个好玩有趣的“云彩世界”,到了那里,如果你们多看、多想、多说,你们会变的更聪明、更厉害。
幼儿自由观察图片中、相片中的云彩像什么?云彩有趣吗?为什么有趣?
3
为什么云彩会变?是谁让云彩会变?
『设想:让幼儿通过自己的观察、思考和教师的启发,探索出使云彩变化的是风。』
【1】分组活动
(1) 幼儿用棉花制作不同的云彩
(2) 将想象的云彩画出来
(3) 将白色的颜料泼在兰色的纸上,用嘴吹,将想象的风儿把云彩变出各种有趣的东西。
幼儿园大班教案我长高了篇七
1.了解围裙的基本组成部分,能够大胆、自信的画出自己喜欢的围裙。
2.通过转换作品的角度并根据围裙的外形特征进行大胆想象创作。
3.能用一段话表述作品画面的内容。
ppt、背景音乐、
一、图片观察,导入活动
师:瞧,这是什么?在家里谁最需要围裙?
师:那你们都知道围裙是由哪几部分组成吗?
师小结:原来围裙是由裙身、挂脖、带子这3个部分组成。
(二)出示多种形状的围裙,观察比较
师:那么这个围裙的外形呢?是什么形状的?(梯形)
师:前面几个围裙都不一样,我们再来看看接下去这个围裙是怎么样的?形状像什么?
小结:原来我们围裙有各种形状,每个围裙都很奇特。今天老师想请小朋友来画一画你喜欢的围裙。
(三)教师示范画步骤,幼儿仔细观察
(四)幼儿操作,师巡回指导
(五)展示幼儿围裙作品,启发想象
师:你们的围裙长得都很奇特,那我们来给它们变魔术看看,能变成什么?
师:我这样的围裙能变成什么?可以添加什么?
(七)展示完整作品,互动评价
师:请你来介绍自己的作品,你把这个围裙变成了什么?
师:你喜欢这些作品里哪一副?为什么?
小结:小朋友都画得很棒,每幅作品都有自己的想法和故事。让我们把这奇特的充满爱的围裙送给你们最爱。
幼儿园大班教案我长高了篇八
1.了解端午节的来历以及地方风俗习惯。
2.学习儿歌感受作品的语言节奏和韵律美。
3.感受家乡传统节日的气氛,激发爱家乡的情感。
多媒体课件、视频、画板若干。
一、情景导入
1.用聚光灯效果出示粽子
师:看!老师给你们带来了什么?(粽子)老师一边说一边点开聚光灯出示粽子。你们知道粽子是什么时候吃的?(端午节)还记得老师给小朋友讲过一个关于屈原的故事?人们为了纪念屈原就把五月五屈原跳江这天成为端午节!
2.观看划龙舟视频,激发幼儿兴趣。
出示赛龙舟视频(点击课件视频图标超链接出现视频动画)
师:小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀?(在划龙舟)
总结:每个节日都有各自各的习俗与传说,这些习俗和传说不仅代表了我们的文化,也流传下来许多的节庆活动,像现在端午节举行的龙舟比赛。
二、学习儿歌
1.教师结合图片有感情地朗诵儿歌:
今天老师给你们带来一首跟端午有关的儿歌,老师这里有视频我们一起来看一看、听一听.
端午习俗
五月五,庆端阳,
划龙舟,挂香囊,
雄黄画个花脸妆,
好吃粽子香又香.
师:刚刚儿歌的题目叫什么?(端午习俗)对,端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢?(老师请小朋友随机点击四个粽子图片,幼儿点击后出现不同的动画)。
2.画板操作包粽子
师:老师给你们准备粽叶子,现在先请小朋友添加米,喜欢什么口味的粽子可以加入什么材料。(孩子们通过自己的想象画出自己想要的粽子)
3.教师再次朗诵儿歌,引导幼儿理解,加深印象。
师:咦,刚刚的儿歌里面,小朋友有没有听出哪些音比较像呢?
师:有的小朋友听的很仔细,听到了阳(yang) 和囊(nang)很相似,老师发现儿歌里还有一些你们没有发现,现在我们一起再来听一听.
3.师幼一起念读儿歌,重点念准以下发音:阳(yang)、囊(nang)、妆(zhuang)、香(xiang)。
师:小朋友们知道为什么这些音听起来很像呢?让老师来告诉你们吧。原来人们为了让儿歌更好听,让最后一个音都听起来很相似,这便是运用了押韵的方法。
三、操作环节
幼儿人手一个平板,用画图软件画上香囊再用黄色在脸谱上画上花脸妆.
游戏:划龙舟
小朋友想邀请我们小朋友一起去参加端午晚会,可是要经过一条大河我们该怎么去呢?
师:我听到了有小朋友说划龙舟这真是个不错主意,现在跟老师一起学一学划龙舟的动作,我们小朋友学的真棒现在我们坐上龙舟出发吧!
幼儿园大班教案我长高了篇九
1、能根据7的组成方法,列出相应的减法算式。
2、能运用推理的方法解决生活中的数学问题。
3、积极参与并感受学数学的乐趣。
1、场地准备:每张椅子上标有 数字1--7牌号,备用椅子7张。
2、6以内的部分组成、加法、减法卡片,7的所有组成、加法、减法卡片。
3、6盘每盘数量为7个(块)的6种水果。(实物和图片)
4、幼儿操作材料:小刺猬摘果子(高水平)、看图列式(中水平)。
1、通过推理法、操作法列出7的减法算式。
2、引导幼儿运用已有的学习经验。
1、教师引言:今天曾老师要带小朋友们数学智勇大冲关,我们要冲过 关!冲过第二关的时候还要请小朋友们吃东西呢!有没有信心?!
2、现在我们开始冲第一关“对号入座”,条件是:按自己的卡片要求填得数,按得数找座位。具体做法是:幼儿按自己手中的卡片要求心算得数后找相应的座位。
3、第二关:听鼓声做动作。复习7的组成、7的加法。(收集幼儿手中7的组成、7的加法卡片展示在黑板上,和老师一起听鼓声用不同动作表现7的组成如:7可以分成1和6,教师击一次鼓,幼儿动作表现6次,依次类推。
4、第三关:吃水果列算式。请幼儿吃水果,学习7的减法。老师:“小朋友们前两关的表现很棒,现在曾老师请你们吃水果,每一种水果都有7个(块),吃完水果后列出相应的减法算式)”教师分别请幼儿吃一块、两块……六块水果,教师帮助幼儿列出第一、第二组算式,引导幼儿用推理的方法列出其他四组。教师在背景图上演示图示和算式卡片,请幼儿探索发现规律“都是7块水果,吃的越多剩下的越少,吃的越少剩下来的越多”(即:被减数不变,减数递增差递减、减数递减差递增的规律)。
5、第四关:游戏“抢椅子”。
玩法:每次请7个小朋友玩游戏,教师控制椅子数量,分别淘汰1―6名小朋友,帮助幼儿巩固学习7的减法,引导幼儿推理学习并列出各组算式。
6、第五关:小刺猬摘果子、邮递员送信。(幼儿操作活动)
(1)高水平:小刺猬摘果子,幼儿通过自己摆弄果子,列出相应算式并初步用语言描述简单应用题。
(2)中水平:看图列式。
评价要素:
1、能否理解情境、图示并列出减法算式。
2、能否积极运用已有经验列出相应
3、看时间情况分小组或个人评价。
在这堂课中,幼儿与教师间的互动较好,教师的讲与幼儿的操作交互进行,给予幼儿自主参与的机会。教学流程清晰,注意唤起幼儿的先前经验。但仍有几个需要老师注意与思考的问题:
一、 目标 “能根据7的组成方法,列出相应的减法算式”(不仅有组成,还有分解),从幼儿的表现上看,幼儿对7的组成、分解,6以内的减法非常的了解,很容易就根据教师的提问列出相应的算式,因此整节课把重点放在这一目标上对幼儿的经验提升帮助较少;而从幼儿最后的自我操作环节表现上看,幼儿虽很容易列出算式,但对减法算式的意义并不是很理解,因此我认为这节课的目标应定为“理解7的减法”。
二、 做好幼儿的新旧知识点的过渡。理解7的减法的逻辑顺序应是:理解7的分解组成――理解7的加法的意义――6以内的减法――理解7的减法。按照这一逻辑去了解幼儿的已有经验,并以此设计教学游戏与环节,不能为了游戏而游戏,螺旋上升的游戏能促进幼儿认知的层层递进。
三、 教师要利用好提问三部曲帮助幼儿经验提升与归纳,多问为什么?如第三关“吃水果”,幼儿列出算式来,教师可以问:“你怎么知道的?”“为什么”等,帮助幼儿去理解算式及减法的意义。
四、 第五关的分组活动,由教师指定幼儿来进行分组,出现了某些幼儿“不想玩”某些材料的声音,因此教师在设计这一环节要考虑怎么分组才是最合理的,同时材料的高低分层出现了颠倒。数学的学习有三个水平:动作水平感知――表象水平理解――概念水平应用。教案中高水平:“小刺猬摘果子,幼儿通过自己摆弄果子,列出相应算式并初步用语言描述简单应用题”这应该处于表象水平;而中水平“看图列算式”应该上升到概念的水平。
最后,还想说数学的学习要注重幼儿在活动中的体验,与幼儿的生活紧密联系的游戏或内容都能很好的`帮助幼儿对知识的理解,学以致用才是关键!
幼儿园大班教案我长高了篇十
1、引导幼儿通过观察和比较,发现鞋底的秘密。
2、通过设计鞋底,发展幼儿的想象力。
1、 让幼儿提前穿一双丝袜。
2、 观看大屏幕音乐《踢踏舞》
3、 绘画纸、水彩笔
2哦!乔老师知道了,小朋友选鞋子的时候一般都会看看鞋面是否漂亮,今天乔老师要告诉小朋友,我们的鞋底也有好看的花纹呢。
3、幼儿观察鞋底。
4、请小朋友看看、摸摸、比比,再和小朋友讨论一下,找找鞋底有什么秘密。
鼓励幼儿大胆讲述。教师小结。
1、1)提问:“鞋子设计师为什么要设计、制作各种各样的鞋底,这些鞋底有什么作用?”
请幼儿讨论、商量。
2)请幼儿讲述。
3)一起做个小实验。区别穿丝袜与穿鞋的不同感觉。
教师小结:鞋底有花纹,鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力,起到防滑作用。