当面临一个复杂的问题时,我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源,并提出解决方案。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
班级讲故事活动方案篇一
为了全面推进素质教育,激发学生的课外阅读兴趣,提高学生对语言的感受能力和表达能力,经讨论,决定举行20xx年二年级学生讲故事比赛活动。现将有关事项通知如下:
1、参赛对象:二年级在读学生
2、名额:每班级推荐2名参赛
1、报名时间:10月25日前
2、比赛时间:10月29日下午第三节课
二年级办公室
1、各班通过相应的比赛活动选拔参加年级比赛的学生。
2、故事可自编或自选,内容应充分体现积极进取、健康向上的精神,取材符合小学生年龄特征和心理特点,鼓励有创意的表现方式。
1、故事主题鲜明,内容连贯,情节感人。(40%)
2、口齿清晰,普通话标准,表达流畅,语言生动。(40%)
3、仪表大方、自然,穿着得体,精神饱满。(10%)
4、在6分钟内独立完成。(10%)
1、评委安排:语文组教师
2、评分方式:评委现场打分(去掉一个最高分和一个最低分后取总分)
各赛组一等奖:1名、二等奖2、三等奖3名
各班认真做好比赛的组织工作。
班级讲故事活动方案篇二
1、能根据画面信息讲述故事主要内容。
2、增强幼儿的语言表达能力。
3、让幼儿感受四季的美。
ppt制作
音乐《请你和我跳个舞》
一、开始部分。
问好:小朋友,小朋友,早上好。(王老师,王老师,早上好。)
师:现在,我要带你们玩一个反义词的游戏。
(师:我说,幼儿:我说……、、我说高兴,我说生气。)
二、基本部分。
1、师:小朋友还记得上次讲的那个好听的故事吗?故事里都有谁呢?做了些什么呢?
5、一年四季的景色都这么的美,可是女巫总是生气,他什么有朋友吗?告诉孩子们,发脾气是不好的。要经常微笑,才会让自己和伙伴的心情好。
三、结束部分。
班级讲故事活动方案篇三
为丰富一年级六班同学们的文化生活,培养同学们的语言表达能力和表现能力,营造班级书香氛围,推动校园读书活动,增强集体凝聚力,特举办本次“我读书、我快乐、我成长”故事会活动。通过活动,让孩子感受在集体中分享阅读的快乐,愿意在集体中表现自己、推荐自己,进一步激励和引导同学们爱上读书,爱上思考,快乐成长。
我读书、我快乐、我成长
小海豚书店山大路旗舰店(地址:山大路228号)
12月10日(周六)下午2:30
报名确定
首先由李雅老师致辞,宣布山师附小一年级六班“我读书、我快乐、我成长”故事会开始。
一、讲故事比赛。
报名讲故事的同学逐一上台讲故事。(脱稿,可自带配乐或统一配乐)顺序可提前抽签确定。
评委:李雅老师,家长代表,小海豚书店故事姐姐。
评分标准:
1、主题鲜明,中心突出,故事完整,生动(2分)。
2、故事主题具有思想性,教育性(2分)。
3、普通话要标准,吐字清楚,语言流畅(2分)。
4、自然大方,表现力强,讲述效果好(3分)。
5、脱稿完成,表情丰富(1分)。
二、故事表演《我选我自己》等。
事先排练,上台表演。提前制作好动物头套道具等。
互动环节:由李雅老师针对故事提问题,孩子们举手抢答。考察和培养孩子们对于故事的.理解能力、领悟能力、思考能力、表达能力和对于表演的观察能力。
三、小海豚书店故事姐姐分享友谊故事《敌人派》。
互动环节:围绕故事启发孩子们展开讨论。
四、大家一起讲故事。
可采取分组形式,分段落进行故事的朗读。
五、评奖颁奖。
由李雅老师做评委评述,宣布讲故事比赛优胜同学名单,评出优胜奖若干名。
六、自由阅读。
所有参加故事会的同学每人均可获得小礼品一份。
班级讲故事活动方案篇四
为丰富一年级六班同学们的文化生活,培养同学们的语言表达能力和表现能力,营造班级书香氛围,推动校园读书活动,增强集体凝聚力,特举办本次“我读书、我快乐、我成长”故事会活动。通过活动,让孩子感受在集体中分享阅读的快乐,愿意在集体中表现自己、推荐自己,进一步激励和引导同学们爱上读书,爱上思考,快乐成长。
:我读书、我快乐、我成长
:小海豚书店山大路旗舰店(地址:山大路228号)
:12月10日(周六)下午2:30
:报名确定
首先由李雅老师致辞,宣布山师附小一年级六班“我读书、我快乐、我成长”故事会开始。
报名讲故事的同学逐一上台讲故事。(脱稿,可自带配乐或统一配乐)顺序可提前抽签确定。
评委:李雅老师,家长代表,小海豚书店故事姐姐。
1、主题鲜明,中心突出,故事完整,生动(2分)。
2、故事主题具有思想性,教育性(2分)。
3、普通话要标准,吐字清楚,语言流畅(2分)。
4、自然大方,表现力强,讲述效果好(3分)。
5、脱稿完成,表情丰富(1分)。
事先排练,上台表演。提前制作好动物头套道具等。
互动环节:由李雅老师针对故事提问题,孩子们举手抢答。考察和培养孩子们对于故事的理解能力、领悟能力、思考能力、表达能力和对于表演的观察能力。
互动环节:围绕故事启发孩子们展开讨论。
可采取分组形式,分段落进行故事的朗读。
由李雅老师做评委评述,宣布讲故事比赛优胜同学名单,评出优胜奖若干名。
所有参加故事会的同学每人均可获得小礼品一份。
班级讲故事活动方案篇五
本次讲故事比赛以“倾听革命故事,传承爱国精神”为主题,讲述革命爱国小故事,感受共产党人为了解放和新中国成立浴血奋战、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神,激发同学们的爱国热情。
全体在校学生
1、选拔参赛选手:以班级为单位组织比赛,要求人人参与,为每个学生提供展示的舞台,激发学生的.爱国情感。
2、上报所讲故事题目,上报时间:20xx年4月19日前。上报地点:学校少先队辅导员处。
3、比赛:通过每班选拔出最多2名代表参加比赛。比赛顺序由选手比赛前抽签决定。
20xx年4月28日下午
学校操场
1、故事内容进口主题,内容安排合理,生动活泼、不成人化。从故事中能感受到主人公的革命精神,激发同学们的爱国热情。
2、口齿清晰,普通话标准,语言流畅自然、有感召力,表情自然丰富,肢体语言使用恰当。
3、在规定的时间内脱稿演讲(一、二年级不超过4分钟;三至六年级不超过5分钟)。
4、服装得体,仪表大方。上下场致意、答谢,体现小学生良好的精神风貌。
xx
去掉一个最高分和一个最低分,取剩余得分的平均分为最后得分。现场算分,比赛结束公布比赛结果并颁奖。
一等奖3名:每位选手奖给一个学具盒、一本笔记本及一本荣誉证书
二等奖5名:每位选手奖给一支钢笔、一本笔记本及一本荣誉证书
其余设为三等奖:每位选手奖给一本笔记本及一本荣誉证书
1、舞台布置及比赛音响准备:xxx
2、拍摄及照相:xx
1、各班级要高度重视本次对学生进行爱国主义教育的机会,做到人人参与。
2、班主任为本次活动的第一责任人,语文老师为第二责任人,知道学生的诵读,做到脱稿讲故事。
3、各班级在比赛形式上可多花心思,如配乐等,增强效果。