总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。那么，我们该怎么写总结呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
交叉工作总结 安全交叉检查制度篇一
淋山河分局根据《关于在全县开展对流通环节食品安全监管进行交叉检查的通知》的要求，对照《团风县工商局食品安全交叉检查记录表》，对得胜集贸市场、郑家巷集贸市场随机检查吴耀东等12个食品经营户，其中零售干鲜调料店1户、卤菜摊7户、酱菜摊1户、冻鲜禽肉摊1户、猪肉摊2户。
上述12户食品经营户均按要求办理了食品流通许可证（卫生许可证）以及其他前置许可证和营业执照，全部建立执行了食品经营者自律制度；每个摊（店）点都有监管人员公示牌，并且都按规定签订了《食品安全监管责任书》和《本店（场）经营食品质量安全承诺书》；市场监管员都有市场巡查记录、学习笔记和会议记录，分局制定并实施了食品快速检测，建立了食品经营户信用档案，检查出无qs编号食品1户。
存在问题及建议：
1、得胜集贸市场、郑家巷集贸市场经营人们日常需要的食品，质量的好坏直接关系到食品安全，市场内有许多现做现卖的卤菜摊和其他食品摊点，他们办理的都是食品流通许可证，现做现卖食品摊点的前置许可一直也是有争议的，这也无疑加大了基层一线的风险。
2、得胜集贸市场、郑家巷集贸市场90%以上都是摊点，没有固定门面，影响了证照悬挂、制度上墙。绝大多数食品经营户都能做到建立执行食品经营者自律制度，都有自律意识，但是索证索票以及台帐记录均不全面。
3、原专业市场分局情况比较特殊，对食品经营户宣传有欠缺，个别同志巡查日志填写不规范。
建议：
1、集贸市场是人们每天都必须购买生活食品的地方，县局应当加大对集贸市场的重视程度，确保集贸市场消费安全。联合有关部门，理顺权责的关系，对辖区集贸市场开办者和市场内经营主体资格进行清理规范，严格按照个体工商登记管理的有关规定，审查其主体资格，把好市场主体入市关，坚决取缔无照经营。
2、加大食品质量快速检测力度，不能把商品质量快速检测停留在纸上。充分履行自己的职责，加大打击集贸市场销售假冒伪劣行为，真正确保人民食品消费安全。
关于迅速安排部署迎接公安部组织中小学幼儿园安全工作交叉检查的通知#e#各乡镇中心校、国办学校、民办学校：
一、检查目的
通过全面了解和深入检查各地中小学、幼儿园秋季开学安全工作情况，切实推动抓好各项安保措施的落实，达到查找问题、整改隐患、交流学习的目的，进一步推进校园安全工作的深入开展。
二、组织领导
公安部治安管理局、教育部基础教育一司负责检查工作的组织、协调，视情进行重点抽查。赴河北检查组由海南省公安厅治安总队领导带队，成员为重庆市公安局治安总队和重庆市教育局有关人员。
三、时间安排
检查组来我省检查时间段为9月3日至9日。
各检查组采取明查暗访相结合的'方式，实地检查校园安全工作情况，查阅相关制度文件，走访中小学校、幼儿园及师生、家长，听取省级、地市级公安机关、教育部门汇报。检查过程中不少于3个地市、6个县区，每个地区不少于4所学校、幼儿园，其中包括农村学校和寄宿制学校。
交叉检查重点内容：
（一）校园内部保卫力量建设情况
1、是否设置治安保卫机构，配备专、兼职保卫人员；
2、是否配备专职门卫、聘用专业保安人员；
3、有无专兼职宿舍管理教师。
（二）校园技防物防设施建设情况
1、有无重点部位视频监控和报警设施及监控值班记录；
2、监控和报警设施是否接入公安机关监控平台；
3、保卫人员是否配备基本的防护装备；
4、校园是否实现封闭化管理。
（三）校园内部安全管理制度情况
1、是否层层签订安全责任书；
2、是否建立门卫、值班、巡逻、安全隐患排查等安全管理制度；
4、对学生开展安全教育情况。
五、工作要求
（一）高度重视。此次公安部、教育部组织开展的交叉检查工作，是推进校园安全工作深入开展的有力举措。检查结果事关我省荣誉和形象，请各地要将此次迎检工作作为展示我省优异工作成绩和良好工作作风的有力契机，切实抓紧抓好各方面准备工作。在检查组明察暗访期间，如因工作落实不到位被发现问题的，省厅将予以通报批评，在考核中给予扣分，并责令相关主要领导到省厅说明情况。
（二）精心准备。要按照检查重点内容，迅速梳理总结本地校园工作开展情况，健全相关制度文件，充分做好迎接检查的各项准备工作。同时，要迅速组织抓好本地秋季开学期间校园安全的检查抽查工作，落实各项安保措施，坚决预防和遏制涉校安全事件的发生。
交叉工作总结 安全交叉检查制度篇二
法庭之上，唇枪舌战亦有其道，通过有技巧的发问获取信息、接近真相，是律师们应当具备的关键技能。下面是小编为大家收集关于交叉询问技巧全攻略，欢迎借鉴参考。
交叉询问制度起源于英美法系的法庭调查程序，集中体现了对抗式诉讼模式的特征。交叉询问有广义和狭义之分。
广义的交叉询问，是指由双方当事人主导、对本方及对方证人进行询问的法庭言词证据调查制度，包括主询问(亦称直接询问)、反询问、再主询问、再反询问等阶段。
狭义的交叉询问，仅指一方当事人对对方证人进行的反询问。这里的证人，也包括专家证人、被害人及放弃沉默权出庭作证的被告人。为免概念混乱，本报告在广义上使用交叉询问一词。
通过对证人的交叉询问，实现对证人证言的有效质证，有助于法官和陪审团对证人证言的真实性作出准确评价。交叉询问对于查明案件事实具有重要价值，被称为“发现事实的最伟大的法律装置”。
同时，交叉询问还有重要的正当程序意义。美国宪法第六修正案规定，在所有的刑事指控中，被告人享有与不利于自己的证人进行对质的权利。交叉询问制度实际上是被告人对质权的具体体现。尽管纠问式庭审模式同样也能发现事实，甚至有时更加有效，但应当说，交叉询问制度对被告人的权利保障体现得更加充分，对正当程序原则贯彻得更加彻底。
交叉询问需要严格按照“主询问——反询问——再主询问——再反询问”的顺序交替进行，每一阶段都有不同的侧重点。
一是举证方主询问。请求传唤证人的一方首先对本方证人进行询问，主要目的是支持本方的诉讼主张与待证事实。
二是对方反询问。针对主询问中证人陈述的纰漏或弱点，对方对该证人进行质疑、质询，这是交叉询问的关键环节，也是其精髓所在。反询问的目的是攻击对方的主张，降低对方证人证言的可信性，削弱对方证人证言的证明力，或者引起法官或陪审团对证人证言和待证事实的合理怀疑。
三是举证方的再主询问。反询问结束后，举证方可以再次询问，目的是对反询问中出现的问题、质疑进行解释说明或者补充修改，以维护和恢复证言的证明力，抵消反询问引发的不利影响。为保证庭审效率，通常将再主询问的内容限定在主询问和反询问的事项范围之内，经过法庭许可的则不受此限。
四是对方再反询问。再主询问完毕后，对方可以针对证人在再主询问时陈述的事项进行再反询问。
由于美国刑事诉讼采取的是当事人主义，控辩双方平等对抗，法官居中裁判，所以双方开展交叉询问时，法官的主要职责是引导交叉询问顺利进行，并在双方对具体事项发生争议时进行裁决，一般不会对提问进行干涉，只有在交叉询问作用难以发挥或者造成诉讼时间浪费等情形下，法官可以依职权予以干预。
一、传闻证据排除规则
对案件事实有所了解的证人在庭审现场以外通过制作书证或录音等方式提交的证言，包括警方制作的被告人供述笔录、证人证言笔录等，都不得作为证据使用，只有在法庭上接受控辩双方交叉询问的证人证言(含被告人供述)才能作为证据使用。
传闻证据排除规则是交叉询问最重要的基础性配套规则。正是因为排除了庭前书面证言的证据资格，才使证人出庭变得必要和可能，进而为交叉询问奠定基础。当然，传闻证据排除也存在例外，如死者生前所作的陈述、控辩双方均无异议的传闻证据、在先前诉讼中提供的证据、官方记录，等等。
二、禁止询问无关问题规则
交叉询问的内容，必须集中于控辩双方的争议焦点问题，避免因询问与案件无关联的事实误导证人、影响诉讼效率。对于控辩双方认为对方发问内容与本案无关而提出异议的，法官应当判明情况并予以支持或者驳回。如果法官认为控辩双方的提问与案件无关、重复，可以予以提示或者制止。
三、禁止诱导性主询问规则
所谓诱导性询问，是指发问一方并不通过提出开放性问题的方式对被询问人进行询问，而是使用诱导性或暗示性的询问语言，从而有目的地让被询问人作出发问者预期的回答。
简单讲，诱导性询问的问题包含了答案，被询问人可以用“是”或者“不是”来回答。一般来说，主询问禁止诱导性询问，这是因为，被询问人是本方证人，与发问人持合作态度，发问人不通过诱导性询问也可以得到想要的答案。
而反询问则可以进行诱导性询问，此举有助于寻找对方证人证言的破绽并加以反驳。如果证人经过诱导性询问仍然坚持原来的证言，并对反询问人提出的质疑作出合理解释，其证言的真实性就能够获得相信，否则就会大打折扣。
但据美方专家介绍以及我们观摩的庭审情况，主询问一方以诱导方式发问，对方未提出反对的，法官也不会干涉。这是由于主询问一方使用诱导性问题进行发问，有诱导证人嫌疑，实际上不利于客观展现本方证人的证言，此举并不损害对方的诉讼利益，只要对方不提出反对，法官就不会制止。实践中，除经验不足的律师外，主询问一方通常不会使用诱导性问题。
四、控辩双方主导规则
在对抗式诉讼模式下，法官的主要职责是主持法庭审判，对控辩双方的异议依法作出处理。控辩双方通过言词辩论方式，积极主动地向法官和陪审团论证己方的诉讼主张。
对于程序性事项，例如主询问一方提出诱导性问题的，只要对方不提出异议，法庭通常不会主动干涉。这要求控辩双方必须始终关注对方的举证和辩论，一旦发现对方违反法律规定或者法定程序，就应当及时提出异议，否则就会被视为放弃异议权。
当然，法官也并不是超然的“看客”，其既要主持庭审，认真听取控辩双方的论辩，以便依法对控辩双方的异议作出处理，防止陪审团接触不应当接触的信息，也要浏览书记员同步记录的法庭笔录，确保法庭依法规范进行。
主询问结束后，对方可以对证人进行反询问。
反询问的主要目的不是通过证人证言证明某项事实的存在，而是试图发现证言的瑕疵、错漏，使法官或陪审团对该证言的可信度产生怀疑，或者降低该证言对法官或陪审团可能产生的影响。
为质疑证人证言的可信度，反询问可以从以下方面着手：向法庭表明证人具有某种偏见或者与案件存在利害关系，甚至可能伪造、掩饰其证言;表明证人在感知、精神方面存在缺陷，以至于可能影响其证言的客观性;表明证人有不诚实性格或者不良记录;表明证人当庭证言与其以往证言存在矛盾;通过证明证言存在错误直接加以反驳。
此外，对专家证人，还可以从其专业资质、专业能力和研究领域是否与本案专门问题相关等方面展开反询问。
1.要精心准备，整理好询问思路，明确重点和争点，当然也要随机应变;
5.要尊重证人，发问时不可咄咄逼人，要避免与证人发生争执，以免引起法官和陪审团的反感，等等。
另，据香港执业大律师张耀良介绍，庭审发问应遵循以下要求：
避免愤怒、失敬、争论。与证人的交流要贴近对话过程;语速稍慢以便记录，语调平缓、令人愉悦，使证人觉得舒服;先就简单问题发问，问题切忌过长，一次只问一个问题。
交叉询问通常仅在必要时启动，否则会适得其反。
“不对证人进行询问，就不会给陪审团和委托人留下深刻印象。”是部分律师的错误观点。不要被电视表演误导，现实中不可能发生电视中的戏剧效果。
通常情况下，交叉询问的证人与你的意志是相悖的，他们会经常逃避你的问题。证人也许会利用你提出的问题，重复强调之前证词中对你不利的地方。因此，一次糟糕的提问就会导致灾难。
1.像突击队员一样思考，不恋战，不纠缠。
2.一旦得到目标案件信息，停止进一步的提问。不要想着要改善所以反复，这反而会让证人有机会反悔。
3.不要在不知道答案的情况下提出问题。要掌控问题，进而掌控答案，掌控证人，最终掌握胜利。
4.多提出引导性的问题。引导性问题控制着问题的回答，因为引导性问题本身已经给出了答案，所以证人只会简单的回答“是”。一个例子，我们绝不会这样问：“那只猫是否坐在垫子上? 如果不是，那么它在哪?”我们会问：“那只猫坐在垫子上，对吧?”这样证人就在你的控制下了。
5.不要让证人解释，不给证人有机会去解释。不要问证人“为什么?”
6.不要让证人说任何结论或者评论，这些应该留到最后陈述部分。
8.一次只问一个问题，不要把大量的材料集中在一个问题，否则证人会进行大段解释，甚至会修改之前的证词。
9.把你的事实，即你对事实的看法，强加给证人(put your case)，让证人说出他是否同意你的观点。此时证人不同意也没关系，关键是向大家展示你的版本的事实。
10.时机合适时，可以和证人对质，进而增加你的事实的可信度。这在涉及防卫和自卫的暴力性案件中很常见。
交叉工作总结 安全交叉检查制度篇三
不同的企业面对不同的需求,在短时间内要完成一个复杂的工程,都必须利用交叉作业来完成。如供电部门要对高压线路进行建设和维护,超高压线路往往每年只能停电一次。这样线路建设、设备运行维护、检修都必须在短时间内一起开展,不可避免地会出现大型复杂停电、多个施工单位、多个班组同一地点交叉作业。再如城市地铁的运营,每天运营超过18小时,而能常年稳定运行,靠的只是每天晚上6小时的窗口时间去做线路设备的维护,这也是必须在众多不同专业交叉协作才能完成的。
交叉作业是指两个以上生产经营单位在同一作业区域内进行生产经营活动。而交叉作业又可以分为立体交叉作业和平面交叉作业。立体交叉作业是一种快速的施工组织方法,在施工过程中,把室内和室外、底层和楼层部分的土建、水电和设备安装等各项工程结合起来,实行上下左右、前后内外、多工种多工序相互穿插、紧密衔接。同时进行施工作业,充分利用空间和时间,尽量减少以至完全消除施工中的停歇现象,从而加快施工进度,降低成本。平面交叉作业是不同的作业方都必须在同一个的平面内开展作业,在区域和空间上明显冲突的.条件下开展的作业。
交叉作业的特点和危害
各种作业开始前缺乏沟通。各工种由于专业分工不同,在办理作业令时往往只考虑了本专业作业的注意事项,在进入同一作业区域时只是相互打个招呼,而对可能影响到其它工种作业的事项缺乏预想。
进入同一区域作业工种过多。由于作业时间有限,在同一区域内有时要进入几个工种作业人员,而批准作业的部门为了完成作业计划也可能在同一个时间段内批准了多个工种作业。
先结束作业人员对未完成作业人员缺乏交接。在同一区域或设备上作业的多个工种,有的先完成了作业任务,就直接撤出,有的甚至在作业完成后改变了设备原有状态就直接撤出,这对于其他作业人员在不知情的条件下继续作业也是一种妨碍。
交叉作业现场没有统一管理。现阶段由于正在作业中的许多设备还在售后服务期间,对设备进行维护和检修时,经常要同厂家售后人员一起作业,而厂家人员对现场作业规范的理解和本单位职工又不同,对这些人员的管理与职工的管理也不同,这对保证作业安全也是一个不利因素。
交叉作业的管理原则
施工各方在同一区域内施工,应该互相理解,互相配合,建立联系机制,及时解决可能发生的安全问题,并尽可能为对方创造安全施工条件、作业环境。干扰方应向被干扰方提供施工计划,被干扰方据此提前安排施工,以减少干扰所带来的损失;如双方无法协调一致,或被干扰方必须停工时,须请上级部门帮助协商解决。
在同一作业区域内施工应尽量避免交叉作业,在无法避免交叉作业时,应尽量避免立体交叉作业。双方在交叉作业或发生相互干扰时,应根据该作业面的具体情况共同商讨制定安全措施,明确各自的职责。
各方应加强从业人员的安全教育和培训,提高从业人员的技能,自我保护意识,预防事故发生的应急措施和综合应变能力。
双发在交叉作业施工前,应当互相通知或告知对方本班施工作业的内容、安全注意事项。当施工过程中发生冲突和影响施工时,各方要先停止作业,保护相关财产、周边建筑物及水、电、气、管道等设施的安全;由各自的责任人或安全管理负责人进行协商处理。施工作业中各方应加强安全检查,对发现的隐患和可预见的问题要及时协调解决,消除安全隐患,确保施工安全和工程质量。
各方单位在同一作业区域内进行高处作业、模板安装、脚手架搭设拆除时,应在施工作业前对施工区域采取封闭、隔离措施,应设置安全警示标识,警戒线或派专人警戒指挥,防止高空落物,施工用具、用电危及下方人员和设备的安全。
在同一作业区域内进行起重吊装作业时;应充分考虑对各方工作的安全影响,制定起重吊装方案和安全措施。指派专业人员负责统一指挥,检查现场安全和措施符合要求后,方可进行起重吊装作业。与起重作业无关的人员不准进入作业现场,吊物运行路线下方所有人员应无条件撤离;指挥人员站位应便于指挥和瞭望,不得与起吊线路交叉,作业人员与被吊物体必须保持有效的安全距离。
若在同一作业区域内进行焊接作业时,施工单位必须事先通知对方做好防护,并配备合格的消防灭火器材,消除现场易燃易爆物品。无法清除时,应与焊接作业保持适当的距离,并采取隔离和防护措施。上方动火作业应注意下方有无人员、易燃、可燃物质,并做好防护措施,遮挡落下焊渣,防止引发火灾。焊接作业结束后,作业单位必须及时、彻底清理焊接现场,不留安全隐患,防止焊接火花死灰复燃,酿成火灾。
施工各方应共同维护好同一区域作业环境,切实加强施工现场消防、保卫、治安,文明施工管理;必须做到施工现场文明整洁,材料堆放整齐、稳固、安全可靠。确保设备运行、维修、停放安全;设备维修时,按规定警示标志,必要时采取相应的安全措施,谨防误操作引发事故。
交叉工作总结 安全交叉检查制度篇四
乙方：
1. 渡口要成立水上交通安全自救小组，建立健全渡口水上交通安全管理制度。
2. 船工要做好渡口船只的安全整顿，凭证运营。
3. 要限员、限量运载，不超载。
4. 船工要定期检查、维修、整顿、更新船只。
5. 要配备相应的救生设备和消防器材，做好水上安全救生和防火灭火工作。
6. 船工要做到专人专管驾驶员，不让非驾驶船工代驾，不酒驾。
7. 对过渡学生要做到底子清，最好对过渡学生进行登记，定期与学校联系，以便学校掌握学生周末是否按时回家。
8. 周末、节假日遇到天气恶劣时， 决不能强行渡船运营。尽量与学校联系以便安排过渡学生的食宿。
9. 周末、节假日、旺季，组织学生排队有序上船，阻止学生拥挤或强行上船。
10. 把正常上课期间过渡的学生做好登记，尽量与家长或学校联系， 防止学生逃学。
11. 夏季能协助学校做好河滩的巡查工作，发现学生下河洗澡或在河边玩耍主动阻止，并告知学校以便加强管理。
12. 学校加强对学生的水上安全教育，对过渡学生登记造册，要求学生遵守各渡口规章制度。
本责任书自签订之日起生效，责任书一式两份，段家河初级中学、渡口各执一份。
负责人(签名) 责任人(签名)
年 月 日 年 月 日
交叉工作总结 安全交叉检查制度篇五
一、 使用吊篮人员均应身体健康、精神正常，经过安全技术培训与考核，执有操作证方可上岗，非指定人员不得动用吊篮。
二、 吊篮屋面悬挂装置安装齐全、可靠、稳定，配重混凝土40块，(1000公斤)，不得短缺。
三、 吊篮严禁超载使用，额定载荷630公斤。
四、 工作前必须检查：
1. 前列二、三项。
2. 所有连接齐全、可靠、牢固，无丢失损坏，配重放置合理、牢固无松动。
3. 提升机穿绳正确，钢丝绳无段股、无死结、无硬弯，无捻距终端丝不得多余4股，钢丝绳下端坠铁齐全、离地。钢结构有无变形、开焊、裂纹、破损等问题。
4. 安全锁无损坏、卡死，动作灵活，，锁绳可靠，严禁将开锁手柄固定于常开位置。
5. 电气系统正常，冲顶限位行程开关灵敏可靠，位置正确。
6. 安装钢丝绳前，操作人员必须配用安全带或其他安全装置。
7. 将工作钢丝绳和安全钢丝绳有索具套环的一端用卸扣装于屋面悬挂装置前梁端部。
8. 将钢丝绳头部分开始缓慢匀速释放的建筑物底部，严禁将钢丝绳抛仍至地面。
9. 每次使用前均应在两米高度下空载运行2-3次，确认无故障方可使用。
五、 每次吊篮运行只能由一个人控制，(栏内不得超过2人)，在运行前提醒栏内人员，并确定上、下无障碍物方可运行，下行时特别注意不能碰到坠绳铁。
六、 上吊篮工作时必须带好安全帽，系好安全带，严禁酒后上吊篮作业。禁止在吊篮内吸烟，进行电焊作业时应严格对钢丝绳及电缆做安全防护并利用吊篮作接地板，禁止在栏内用梯子或其他装置取得较高工作高度。
七、 吊篮任意部位有故障均不得使用，应请专业技术人员维修，使用人员不得自行拆卸该任何部位。
八、 严禁将吊篮作垂直运输工具频繁运送物品，升降时要注意上下是否有障碍物，应特别注意下行时不能碰到绳坠铁，电动吊篮运转中严禁上锁。
九、 雷、雨、大风(阵风5级以上)等恶劣天气及夜间条件下，严禁使用吊篮，应停滞地面。
十、 喷涂作业和吊篮使用完毕时，应对提升机、安全锁电气箱进行遮盖，下班后切断电源。
十一、 有高压线的工地，应保持吊篮钢丝绳于高压线有足够的安全距离，并对高压线进行必要的保护。
十二、 设备使用方应按建筑施工安全规模划出安全区，架设安全网。
十三、 电动吊篮提升电机和安全锁及钢丝绳等每年必须到厂家检测标定，由厂家出具检测标定报告。
设备使用方在使用吊篮前应仔细阅读说明书，遵守其各项条款之要求与规定及安全操作规程和本协议。因吊篮本身质量问题造成事故由供货方负责，由于违法安全操作规程发生事故由使用方负责。
本协议一式两份，将双方签字盖章生效。
使用方： 出租方：
(盖章) (盖章)
年 月 日