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三年级我喜欢看书字篇一
我喜欢看书，看书能增长知识，能把看到的好词和好句都积累下来，在写文章的时候，能在适当的时候用恰当的好词和好句。
没想到十分钟一眨眼就过去了，我就想让眼睛休息五分钟，我本以为这五分钟过得很快，但是时间也太慢了，过了一分钟之后好似过了一个小时似的，我等了好久五分钟终于过去了，我又接着看书了。
有一天，在家的时候，弟弟和妹妹说：“姐姐，我们来问你五个问题吧！”我说：“好吧！”“我先来问，”弟弟连忙说，“姐姐，你是不是看过唐诗三百首？”“是的。”我说：“那我们就抽你五首古诗。”她（他）们一同说，我心想：这对我来说小菜一碟。
书永远是我最好的朋友。
三年级我喜欢看书字篇二
读书，是一把金钥匙，帮我们打开智慧宝库的大门；书是一位向导，把我们带到了知识的源泉；书，是一架梯子，让我们登得更高，看得更远。
莎士比亚说过过一句话：“书籍是全世界最好的营养品。”我很赞同这句话，因为我觉得在书的王国忠遨游十分有趣。每读一本书，都觉得自己是书中的人物，随着书一起飞进了故事中。
还有一次，我在家里写完了作业。我看到了一本书，不知不觉竟然从六点半看到了九点，我看的全神贯注，到了这么晚也不停下，我继续看着，一秒也不落下。
我喜欢看书，就像练体操的对待自己的身体一样，我喜欢看书，因为书是智慧的结晶，是聪明的象征。
书到用时方恨少；读书破万卷，下笔如有神；知识就是力量；书是人类进步的阶梯；书中自有黄金屋……古往今来，许多名人给我们留下了许多有关读书的名句。
我有很多爱好，比如说：体育、网球、乒乓球等。不过，我最喜欢的还是读书。今年，我才读六年级，可我已看了很多书。比如《西游记》、三国演义》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》，给了我许多启迪。
我没有读书的时候，很多事情都不懂，什么东西可以吃，什么东西不能吃，()什么事应该干，什么事不应该干。自从读了书后，懂得了很多事。比如：小时候，我很不喜欢妈妈来管我，妈妈叫我干事情，我就偏不干，和妈妈叫板。现在，妈妈叫我去做事，我也就去干了。
从此，我就把读书列入了我的.学习日程中，我每天挤出时间读书，我还自创了一句话：读好书，书读好，好书读！
我一定要好好读书，更上一层楼！
很小的时候，妈妈就给我买书，有空就读给我听。家里有许许多多的书，整个小屋几乎都是书，她还常常带我去书店，就这样我喜欢读书了。
每当妈妈告诉我要给我买书时，我都会兴奋地大喊大叫。买下了，我就会看呀看，一刻也舍不得放下。妈妈喊我吃饭，我也不吃。直到妈妈夺了我的书，我才不得不吃。
上下学路上我也得带本书，趁妈妈不注意时偷看几眼。下课时只要有书。我就不出去玩，一直盯着书看，看个不停。有时妈妈带我出去玩，我也要带本书。这时妈妈就会说，你是来玩的还是来看书的？以后我不带你玩了。睡觉时，我的枕边也必须放本书，边脱衣服也可以看几眼。如果到了书店，一去就是一整天，也难怪妈妈每次去书店都要跟我讲条件：只能半天，不然回家不准看电视。但有时我还是不守信用，因为书太诱人了。
书教给我许多知识和道理，使我聪明无比，我喜欢读书。
三年级我喜欢看书字篇三
我是一个爱看书的人，从小学一年级我便迷上了读书。妈妈自然很开心，也常常给我买些新书。
我看书的种类不限：学习书、科技书、侦探书......我都喜欢。
记得一个星期六的上午，我去书店买书。我选中了一本科幻类的`书：《我把精灵带回家》，便决定买下它。回到家，我坐在书桌前津津有味地看起了这本书。时间过得飞快，转眼间已经到了政务12点，妈妈在餐厅喊到：“吃饭了！”我随口达到：“知道了！”过了几分钟，妈妈又再次喊到：“快来吃饭，再不来饭菜就要凉了！”我一下子火气上来了，顶了一句：“吃、吃、吃，我一点也不饿嘛！”妈妈见状，无奈地自言自语到：“不吃就不吃，饿慌了，还怕你不来吃呢！”我一听，心里乐开了花，心想：这下好了，我可以心安理得的看我的书了。
我沉浸在书的海洋中。不知过了多久，一阵急促的脚步声朝我的房间走来。还没等我清醒，妈妈已经出现在我的房门口大发雷霆地喊到：“该吃晚饭了！”妈妈着一喊，吓得我差点摔倒在地上。我大声嚷到：“老妈！你要吓死我呀！再说了，现在才几点，又要吃饭？！”妈妈指着钟表怒气冲冲地说：“你不认识表啊！？”我定神一看，时针已指向6点，再看看窗外，夜幕已经降临，万家灯火照亮了星空。面对妈妈这些理儿，弄得我是哑口无言。只好合上书，慢慢地站起来，依依不舍地离开书桌，乖乖的和妈妈去吃饭。
三年级我喜欢看书字篇四
小时候，我就喜欢看书，而且还有一个特点：速度很快，大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时，我的“功力”日益加深。一部大块头的书，两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过，他们并不能说服我，原因很简单，我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。
我依旧用这种方式看书，直到那件事发生……
那是一个星期日，我在街上闲逛，突然看见一个旧书摊，我急忙走过去，翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。看着看着，我心血来潮，想找一首诗回去考考爸爸，给爸爸上一堂语文课。于是拿出笔，把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。
跑到家中。太好了，爸爸正在看报。我走上前，模仿语文老师的语气说：“老爸，我考你一首词，怎么样?”爸爸微笑着点了点头。
“人有悲欢离合。”我摇头晃脑地读着，“下一句是什么?”
“好。”我心里暗暗称赞，“最后一个问题，这首词的作者是谁?”
“唐宋八大家之一——苏轼。”爸爸响亮地回答。
“哈哈，你错了。作者不是苏轼，而是苏东坡，怎么样?”我得意洋洋地说。
“哈哈!”爸爸也笑了起来，“儿子，你可真逗，苏东坡不就是苏轼吗?”
怎么可能，我这个小老师不会错。但看爸爸那认真劲儿，又不像是在骗人，为了“安全”起见，我转身跑出家门，向旧书摊奔去。爸爸似乎看懂了什么，没有追上来问我原因。
我完全信服了，而且深深感到：这确实，不过爸爸成了老师，他让我改掉了阅读课外经典不细心的毛病。