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一年级小动物（通用23篇）篇一
今天，王老师给我们带来了两公一母的虾，我高兴得手舞足蹈。
它的嘴巴一直微微在动，好像在说：“走开走开，那位女士是我的，还想跟我争，你还没睡醒吧?哼!”另一只公虾毫不谦让，理直气壮地说：“每个人都有争夺她的权利，凭什么赶我走?”他们的战斗更加激烈了，其中一只公虾刚想逃离战场，想和母虾亲热亲热，增加好感度。另一只公虾一把钳住了它的尾巴，他的诡计很快就被识破了，没想到一只小龙虾还诡计多端，另一只虾好像在说:“怎么样?你的诡计被我识破了，哈哈，真是痴心妄想!”这只虾胆大妄为又狂妄自大，一会儿走到那儿，一会儿又走到这儿，不停地走动加剧了战争的紧张气氛。
观战的母虾似乎被争得不好意思了，连忙说：“你们加油哦，快点战争结束，别停留太长时间哦，我真的好累哦!”有了这句话，两只公虾越发勇猛了，狠狠地向对方钳去，，不料，一只公虾的一只螯被夹掉了，但它并不弃阵，多么执着的精神!“皮皮虾，我们走，去找一个‘蓝’盆友，吃炸鸡，喝啤酒，还能一起拉拉手。”母虾唱起了歌，使战斗更加激烈了，缺了一只螯的公虾爆发了，可惜力气仍然没有对手大。胜利的号角即将奏响了，而它并不缴械投降，仍然坚持战斗。更糟糕的是，它的另一只螯也被钳掉了，这下，它彻底泄了气，它好像在说：“投降投降，大哥呀，这位女士就让给你吧，呜呜……”说完连忙向后倒退着跑了。剩下的那只公虾和母虾终于幸福地依偎在一起。
这次公虾斗架还真有趣啊!
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一年级小动物（通用23篇）篇二
成都蒲江松华乡九年制学校罗丽瑶。
教学目标：
1、学生通过聆听、学习描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
3、通过各种音乐活动，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。
教学重、难点：1、学唱歌曲《动物说话》，准确演唱有间奏穿插的.歌曲。
2、启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。
教学过程：
一、生听着音乐做各种动作进教室。
二、进行发声练习：
13o5－o53o1－o。
（师）小猫叫,（生）喵喵喵。
小狗叫,汪汪汪。
小鸡叫,叽叽叽。
……。
三、创设情景，导入新课。
2、谈话：老师现在带小朋友们到大森林里去，那里有好多动物，请大家闭上眼睛听叫声猜一猜有哪些动物。
3、播放歌曲，学生完整聆听,思考:歌曲中唱的是哪些小动物,你能说出它们是怎样说话的吗?出示小鸡、小鸭、小青蛙的图片，学生模仿它们的叫声，由此导入新课，揭示课题。
四、歌曲教学：
1、用听唱法学唱歌曲。
(1)指导学生打着拍子听。
(2)学生跟着录音小声唱。
(3)指导学生跟着录音大声唱，并在唱的过程中穿插拍手、跺脚、摇头、耸肩等动作。
(4)提问:小动物可爱吗？你们爱小动物吗？动物是人类的朋友，我们要爱护动物，那么怎样演唱才能表现出你很爱小动物的心情呢？启发学生动物的叫声要唱得轻快而有弹性。
2、分角色演唱。
(1)分男女对唱:男生唱上句,女生唱下句。
(2)师生对唱:老师唱上句,学生对动物的叫声。
3、启发学生编创歌词。
谈话：还有许多可爱的小动物，也想加入我们的演唱了，请同学们想一想该怎样演唱呢？学生改编歌词唱。
4、表演歌曲。
(1)游戏猜一猜。请学生模仿动物的叫声和动作，其他同学猜一猜动物名称。
(2)出示各种动物的头饰,学生模仿相应的动物的各种动作,戴着头饰跟着音乐表演歌曲。
5、教师总结：你们演唱的小动物真可爱，动物是人类的朋友，我们都要爱护它。学生听着、唱着歌曲，做着各种动作走出教室。
一年级小动物（通用23篇）篇三
我最喜欢的小动物是小白兔。它长着雪白雪白的毛，像个大绒球，小白兔有一双长长的耳朵，竖在它那圆圆的脑袋上。一双红眼睛，像红宝石一样亮,嵌在它的脑袋上。
一张三瓣嘴，看起来可爱极了。它的前腿短，后腿长，它还有一条短短的尾巴，看起来好像一个绒绒球。它最喜欢吃萝卜和青菜。
我最喜欢它了。
我的小狗。
我家有一只可爱的小狗，它总是乱蹦乱跳的，有一次。我跟它玩捉迷藏的游戏，我就开始说“一备开始。
我就轻轻的闭上了眼睛，谁知小狗就躲到弄堂里，我睁开眼睛一看，小狗跑到哪里去了呀?我找呀找突然听到了小狗的叫声，我就找到它了。
但是爸爸不让我玩，叫我把小狗抱回它自己的窝去。
我的小乌龟。
今天，我很高兴，因为我奶奶家的邻居送我一只小乌龟，它很可爱。
它的眼睛像两粒黑芝麻，特别有神。小乌龟它可不挑食，但是它很爱吃肥肉，每次我在它面前放一块大肥肉，它都迫不及待的来吃，要是非常饿的时候，它的迅度就更快了。
我的乌龟喜爱和别人家的乌龟赛跑，每次都是我家的小乌龟赢，因此我非常喜欢它。我爱我的小乌龟!
一年级小动物（通用23篇）篇四
有些人最喜欢的小动物是小兔；有些人最喜欢的小动物是小狗；有些人最喜欢的小动物是小猫……我也有最喜欢的小动物，它平平凡凡，但他们却团结一心，可以战胜强敌，它就是小蚂蚁。
小蚂蚁有几种颜色，分别是白、黑、红。但不管是什么颜色，体型特征几乎是一样的。在头部前边长着一个大钳子，用来运输东西和剪切植物。大钳子内有毒液，用来攻击毛毛虫等效小型动物。头部上边有一对触角，用来传递信息。胸上长着三对足。腹部有一个气味散发系统，发出气味后以便于给后面的蚂蚁指路。蚁后比较特殊，在普通的蚂蚁基础上，又多加了一对翅膀，一个蚁窝里约有十多只蚁后。
蚂蚁在蚂蚁界的地位取决于体型的大小：最大的是切叶蚁，其次是运输蚁，最后是园丁蚁。切叶蚁先用大钳子把叶子切下一点，运输蚁再把叶片运到洞里，最后园丁蚁把叶子咬成锯齿形。
白蚁：白蚁的大钳子最为锋利，因为他们常常生活在树皮里，速度中等。
黑蚁：黑蚁是我们身边最常见的一种蚂蚁，速度较快。曾经我听过有关黑蚁的这样一条报告：在原始森林里，一群黑蚂蚁在运食时突然起火，火渐渐变大，把黑蚂蚁包围了，黑蚂蚁们并不怕这熊熊的烈火，一个一个的冲上火围圈，用自己的身体保卫里边的蚂蚁，这一幕使我想起《怪物大师四——-猩红森林的守卫者》，最后火势减小了，里边的黑蚂蚁得救了，可也牺牲了不少黑蚂蚁。
红蚁：他们的速度最快，传说可以吃人，而红蚂蚁在我们的花坛里不常见，只有在马路边才见得到。
蚂蚁，多么顽强呀！他们亮出了大自然的辉煌。我爱这有趣的蚂蚁。
一年级小动物（通用23篇）篇五
我正在想往下看，忽然一阵铃声把我惊醒了。啊！这只是一场梦！我想：这些活泼可爱的小动物，原本生活得那么幸福，自己有自己的家园，可因为人类的破坏，他们才落到如此可怜的地步。小动物是我们人类的好朋友，我们可要好好地保护他们！这一切幸好只是一场梦呀！
一年级小动物（通用23篇）篇六
元旦假期，我和妈妈去动物园玩。在动物园里，我看到了老虎、猩猩、狼等小动物，但给我印象最深的是湖上的小动物。
湖边的小树枝上覆盖着白霜，远远看去像白纱。湖的一部分已经结冰了，小动物们在湖上快乐地玩耍。湖上有许多小动物，如天鹅、大嘴鸽子和小野鸭。小动物以各种方式出现。小天鹅有一对白色的翅膀。它的特长是唱歌，是“歌手”。它唱歌的时候脖子会伸啊伸。大嘴鸽有一张大大的嘴巴，它喜欢在天上飞，好像在告诉大家——“来看小动物表演”。这些小鸭子非常有趣。他们中的一些人在冰上滑冰。因为冰很滑，小鸭子滑啊滑。看着好笑，忍不住笑了。还有一些野鸭站在树枝上，静静地看着湖上的表演。整个湖就像在开新年晚会，很热闹。
湖面上有一派生机勃勃的景象。虽然天气很冷，但我感觉很温暖，春天正向我走来。
一年级小动物（通用23篇）篇七
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
教学目标：
1、培养学生能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
3、通过各种音乐活动，鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力，并在活动中培养学生良好的合作以适合在群体中的协调能力。
教学重点：
1、学习聆听音乐，感受音乐，表现音乐中的艺术形象。
2、学唱歌曲《动物说话》，准确演唱有间奏穿插的歌曲。
3、启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。
教学用具：
钢琴（或口风琴）、多媒体、课件、动（植）物图片。
教学过程：
一、创设情境。
1、律动。（播放轻音乐《三只小猪》）学生自由地用身体语言表现音乐。（为学生创设一种轻松愉悦的氛围，调动学生的学习兴趣。）。
2、谈话：同学们！你们喜欢动物吗？老师非常喜欢小狗。你喜欢什么小动物呢？用你喜欢的小动物的叫声问好吧！
“汪！汪！汪！小动物们好！”（……）。
4、聆听。（播放各种描写动物的音乐）师：让我们用动作和声音模仿、表现。
5、找一找，贴一贴。（游戏中可培养学生在群体中合作、协调的能力，同时也能帮助学生认知动所栖息的环境。）。
6、小结。师：动物是人类的朋友，我们要保护动物，要维护生态平衡。（揭题《可爱的小动物》）。
二、学习歌曲。
1、谈话：日常生活中你都喜爱哪些动物，会模仿它的叫声或动作吗？（学生间信息交流）。
2、猜一猜。请学生上台表演，其他同学猜一猜。（另一种信息交流活动，同时也是学生较喜爱激趣活动。）。
3、小动物们也有小动物的语言。（出示小鸡、小鸭的图片）。
小鸡说话唧唧唧，小鸭说话嘎嘎嘎。（揭题《动物说话》）。
4、听一听，看一看，想一想。聆听歌曲《动物说话》的演唱，看教师做动作拍手、晃头，想一想：为什么老师在这儿拍手、晃头？（通过律动认识歌曲中穿插的间奏。）。
5、唱一唱，拍一拍。老师唱，请同学们随音乐拍出间奏。
6、演双簧。请一位同学们随老师的演唱做口型，表演。
7、学生随教师的琴声边唱边做动作。（演唱第二段，让学生创编间奏的动作）。
8、说：我们还有许多喜爱的小动物，也要加入我们的演唱，请同学们想一想该怎样演唱呢？（指导学生创编歌词）。
9、为新加入的小动物编动作演唱。
10、小木鱼也想参加我们的演唱会，谁来敲小它为我们伴奏。敲一敲，比较一下应怎样敲木鱼。
11、小鸡说话唧唧唧，小鸭说话嘎嘎嘎。哪你怎样演唱出你很爱小动物的心情呢？谁的表情好我就来学谁。
四、教师小结。
你们演唱的小动物真可爱，动物是人类的朋友，我们都要爱护它。刚才小熊猫请小鸟捎信赖要我们去玩了。想去吗？（想）好！准备出发……（播放管弦乐《快乐的小熊猫》）。
一年级小动物（通用23篇）篇八
春节期间，我们一家人去了岳阳的动物园。
在海豹花园，我们看到一只小海豹，它睡在那里。我们买了一些鱼来喂它。我们用鱼竿把鱼吊起来，主要是怕被海豹咬。然后我们拿着鱼竿去牵海豹。当海豹看到鱼时，它跳了起来。我们躲开了，想让它跳进水里玩。海豹很聪明，假装不理我们，趁我们不注意跳起来吃我们的鱼。海豹真是个聪明的家伙！
在猴子公园，我们看到了许多猴子。我特别喜欢猴子，因为我也是猴子。猴子爱吃花生和瓜子。我们大喊，“伸出手，伸出手！”他们非常顺从地伸出小手，一些猴子收到食物后立即吃了起来。还有一只可爱的猴子。他见我没扔笼子里，就伸手捞我瓜子，得意地哭了。小猴子既可爱又淘气。
我们在动物园玩得很开心。
一年级小动物（通用23篇）篇九
3.头胖脚掌大，像个大傻瓜。四肢短又粗，爱穿黑大褂。(打一动物名)熊。
4.儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架。(打一动物名)长颈鹿。
5.鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。(打一动物名)象。
6.远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。(打一动物名)小鸡。
7.兄弟七八千，住在屋檐边。日日做浆卖，浆汁更值钱。(打一动物名)蜂。
8.皮白腰儿细，会爬又会飞。木头当粮食，专把房屋毁。(打一动物名)白蚁。
9.身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气。(打一动物名)泥鳅。
10.长得像黄菊，引诱小鱼虾。触手捕食物，舞爪又张牙。(打一动物名)海葵。
11.像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿。(打一动物名)鲸。
12.两眼如灯盏，一尾如只钉。半天云里过，湖面过光阴。(打一动物名)蜻蜓。
13.黑脸包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，专拿飞天将。(打一动物名)蜘蛛。
14.驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。(打一动物名)虾。
15.像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。(打一动物名)老虎。
16.耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。(打一动物名)兔子。
17.粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。(打一动物名)狗。
18.小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。(打一动物名)萤火虫。
19.一支香，地里钻。弯身走，不会断。(打一动物名)蚯蚓。
20.一样物，花花绿。扑下台，跳上屋。(打一动物名)猫。
21.沟里走，沟里串。背了针，忘了线。(打一动物名)刺猬。
22.肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子。(打一动物名)鳖。
23.船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇。(打一动物名)乌龟。
24.身子轻如燕，飞在天地间。不怕相隔远，也能把话传。(打一动物名)信鸽。
25.一星星，一点点。走大路，钻小洞。(打一动物名)蚂蚁。
26.脚儿小，腿儿高。戴红帽，穿白袍。(打一动物名)丹顶鹤。
27.小小船，白布篷。头也红，桨也红。(打一动物名)鹅。
29.娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子。(打一动物名)蟹。
30.进洞像龙，出洞像凤。凤生百子，百子成龙。(打一动物名)蚕。
31.尖尖长嘴，细细小腿。拖条大尾，疑神疑鬼。(打一动物名)狐狸。
32.为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血。(打一动物名)蚊子。
33.无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走。(打一动物名)蛇。
34.背板过海，满腹文章。从无偷窃行为，为何贼名远扬?(打一动物名)乌贼。
35.日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心肺肝肠。(打一动物名)麻雀。
36.说马不像马，路上没有它。若用它做药，要到海中抓。(打一动物名)海马。
37.海上一只鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴。(打一动物名)海鸥。
38.小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。(打一动物名)青蛙。
39.白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘。(打一动物名)鸳鸯。
40.姑娘真辛苦，晚上还织布。天色蒙蒙亮，机声才停住。(打一动物名)纺织娘。
41.有位小姑娘，身穿黄衣裳。谁要欺负她，她就戳一枪。(打一动物名)黄蜂。
42.身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道。(打一动物名)蚂蚁。
43.头顶两只角，身背一只镬。只怕晒太阳，不怕大雨落。(打一动物名)蜗牛。
44.你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。(打一动物名)马。
45.穿着大红袍，头戴铁甲帽。叫叫我阿公，捉捉我不牢。(打一动物名)蜈蚣。
46.沙漠一只船，船上载大山。远看像笔架，近看一身毡。(打一动物名)骆驼。
47.身穿绿色衫，头戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠莲。(打一动物名)蝈蝈。
48.头胖脚掌大，像个大傻瓜。四肢短又粗，爱穿黑大褂。(打一动物名)熊。
49.儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架。(打一动物名)长颈鹿。
50.鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。(打一动物名)象。
51.远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。(打一动物名)小鸡。
52.兄弟七八千，住在屋檐边。日日做浆卖，浆汁更值钱。(打一动物名)蜂。
53.皮白腰儿细，会爬又会飞。木头当粮食，专把房屋毁。(打一动物名)白蚁。
54.身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气。(打一动物名)泥鳅。
55.长得像黄菊，引诱小鱼虾。触手捕食物，舞爪又张牙。(打一动物名)海葵。
56.像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿。(打一动物名)鲸。
57.两眼如灯盏，一尾如只钉。半天云里过，湖面过光阴。(打一动物名)蜻蜓。
58.黑脸包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，专拿飞天将。(打一动物名)蜘蛛。
59.驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。(打一动物名)虾。
60.像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。(打一动物名)老虎。
61.身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海洋。(打一动物名)海豚。
62.远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。(打一动物名)猫头鹰。
63.腿长胳膊短，眉毛遮住眼。没人不吭声，有人它乱窜。(打一动物名)蚂蚱。
64.头插花翎翅，身穿彩旗袍。终日到处游，只知乐逍遥。(打一动物名)蝴蝶。
一年级小动物（通用23篇）篇十
教学目标：
1.情感、态度价值观目标：通过学唱歌曲培养学生对小动物的喜爱之情。知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。
2．过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。
编歌曲。
教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。准确演绎歌曲加花式间奏中“拍手”、“跺脚”、等律动。
教学准备：多媒体教学课件、电子琴等。
教学方法：借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。教学过程：
一、导入：
1、师：同学们快乐的音乐课又开始了。今天老师给大家带来一位好朋友，仔细看，这是谁？（运用电子白板，做大象手影）。
师模仿大象：小朋友们好，欢迎来参林做客。快和我们的好朋友大象打个招呼吧!启发学生认识到动物是我们的朋友。
2、听声音，看图片，模仿小动物。
师：大象大哥把他的好伙伴们也叫过来招呼我们呢，你能听出他们都是谁吗？（播放小动物声音）。
师：让我们用动作把它请出来好吗？（生模仿小动物，师播放图片）。
二、新授。
（一）聆听感受音乐。
1、初听：
今天大象大哥邀请我们参加它们的森林演唱会，让我们听一听，都有谁在唱歌？拍手感受节奏，聆听音乐。
2、再听：
小动物们都是怎样唱歌的呢？让我们再来听听吧。
3、感受节奏：
（2）、让我们一起按照第一二段图谱随音乐伴奏吧。(随音乐拍手跺脚)。
（3）、小组合作尝试完成第三段图谱的拍念，请小组随音乐展示。
（4）、同桌合作尝试完成第四段图谱的拍念，找同桌随音乐展示。
（5）、师生合作随音乐完整拍念歌词。
（二）学唱歌曲。
1、双簧游戏：师范唱，学生在心里跟唱。
师：老师发现，在刚才的拍念的时候已经有同学学会了，并且迫不及待的跟随老师演唱了。下面我们玩一个双簧游戏，我来演唱，你来张嘴，请同学们在心里默默地跟老师演唱，看看能不能跟上老师的速度。
2、学生小声跟音乐演唱歌曲。
3、生随音乐自信的放声演唱。
4、带表情演唱歌曲。
5、处理歌曲。
6、参加赛歌会，小组比赛演唱。（播放图谱和音频）。
小动物们的演唱会很精彩，我们也不能示弱啊，我们也来进行一场赛歌会，分组来比一比看看哪组表演最棒。
三、创编歌词。
师：同学们演唱的真棒，吸引了更多的小动物，你能帮助他们加入到我们的演唱会中吗？（播放图片和创编歌词）小组组创编歌词，并演唱创编内容。
一年级小动物（通用23篇）篇十一
胸前口袋是摇篮，宝宝睡觉最安全。后腿粗壮力气大，跳远冠军就是它。打一动物。
谜底/答案：袋鼠。
一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴。前腿短来后腿长，赛起跑来最擅长。打一动物。
谜底/答案：兔子。
身体是个半球形，背上背着七颗星。蚜虫见了最怕它，棉花丰收全靠它。打一动物。
谜底/答案：七星瓢虫。
衣服像缎子，尾巴像剪子；衔泥盖房子，捉虫喂孩子。打一动物。
谜底/答案：燕子。
头上两根毛，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。打一动物。
谜底/答案：蝴蝶。
孙悟空七十二(打一生肖)打一生肖。
谜底/答案：猴子。
一条绳，软又软，埋在土里会动弹动物。
谜底/答案：蚯蚓。
一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材动物。
谜底/答案：犀牛。
一条牛，有翅膀，两要辫子比身长，危害果木罪恶大，人们称它锯树郎动物。
谜底/答案：天牛。
一条大船不靠岸，海里沉浮随心愿，不烧煤来不用油，烟筒冒水不见烟动物。
谜底/答案：鲸鱼。
一身毛，尾巴翘，不会走，只会跳。动物。
谜底/答案：麻雀。
一身毛，四只手，坐着象人，走着象狗动物。
谜底/答案：猴。
一身金钱袍，猫脸性残暴，爬树且游水，嗜肉不食草。动物。
谜底/答案：豹。
一身白袍衣，两只红眼睛，是和平化身，人人都喜欢。动物。
谜底/答案：鸽子。
一粒米，打三截，又没骨头又没血动物。
谜底/答案：蚂蚁。
一个英雄汉，设下天罗网，整天打埋伏，专捉飞来将昆虫。
谜底/答案：蜘蛛。
一个叫姑姑，一个叫妈妈，一个叫哥哥，一个叫娃娃打四种动物。
谜底/答案：鸽、羊、鸡、乌鸦。
一个黑大汉，腰插两把扇，走一步，扇几扇动物。
谜底/答案：驼鸟。
一个姑娘，实在荒唐，造间房子，不留门窗动物。
谜底/答案：蚕。
一个白胡老头，带了一袋黑豆，一面走，一面漏动物。
谜底/答案：羊。
一个白发老妈妈，走起路来四边爬，不用铁鎝不用锄，种下一片好芝麻动物。
谜底/答案：蚕蛾。
一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲。动物。
谜底/答案：蝉。
一把刀，顺水漂，光有眼睛没有毛动物。
谜底/答案：鱼。
眼如铜铃，身象铁钉，有翅无毛，有脚难行动物。
谜底/答案：蜻蜓。
眼睛不大，细长尾马，以偷为生，谁见谁打动物。
谜底/答案：老鼠。
学狗坐，没狗高，又没耳朵又没毛动物。
谜底/答案：青蛙。
性情躁烈爆，常批黄皮袄，山中称大王，我说那是猫。动物。
谜底/答案：老虎。
形状象耗子，生活象猴子，爬在树枝上，忙着摘果子动物。
谜底/答案：松鼠。
皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼动物。
谜底/答案：乌贼。
胖子大娘，背个大筐，剪刀两把，筷子四双动物。
谜底/答案：螃蟹。
年纪不算大，胡子一大把，不分大和小，只会叫妈妈动物。
谜底/答案：羊。
南阳诸葛亮，稳坐中军帐，摆起八卦阵，单捉飞来将动物。
谜底/答案：蜘蛛。
哪吒闹海鸟名。
谜底/答案：鹦鹉。
名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走动物。
谜底/答案：蜗牛。
名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。动物。
谜底/答案：狗。
满天星斗热带观赏鱼品种。
谜底/答案：花角。
鹿马驴牛它都象，很难肯定象那样，四种相貌集一体，说象又都不太像动物。
谜底/答案：麋鹿、即四不象。
两眼外秃大嘴巴，有个尾巴比身大，青草假山来相伴，绽放朵朵大红花。动物。
谜底/答案：金鱼。
两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃动物。
谜底/答案：老鼠。
脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辩子。动物。
谜底/答案：大象。
口吐白云白沫，手拿两把利刀，走路大摇大摆，真是横行霸道。动物。
谜底/答案：螃蟹。
一年级小动物（通用23篇）篇十二
通过聆听大量描写动物的音乐、模仿动物的动作和叫声，演唱描写动物的歌曲、将自己喜爱的动物编入歌曲演唱，让幼儿充分认识动物、感受音乐中的动物，了解动物的生存环境，知道动物是人类的朋友。
教学中与自然科学常识整合，注重培养幼儿听辨能力和观察能力，鼓励幼儿创造性地参与，发挥幼儿的想象力，激发幼儿的创造力和表现力，并在活动中培养幼儿良好的合作能力和在群体中的协调能力。
一年级小动物（通用23篇）篇十三
我今天非常高兴！因为我去了亚洲最大、动物种类最多的新加坡动物园。
刚进门，我就看见了红毛猩猩在在向我招手，不过大家可要仔细看哦！那只红毛猩猩是一只假的，它是新加坡动物园几年前去世的一只明星演员。有很高的知名度。还有其他的很多动物我都不认识。比如：鹿猪。
看完动物我们又去了水上乐园，我还骑大象了。勇敢吧！还给羚羊喂食树叶，它们很温顺。
动物永远都是人类最好的朋友，我们要保护它们。因为，我们不能没有朋友！
在我的家里，有一个小小“动物园”，小小“动物园”里有三只小动物。
“咣，咣，咣”，我们家的大胖熊现在正向我们走来。他胖乎乎的，像个水桶。为什么他会那么胖呢?因为饭桌上“清盘”的总是他，所以他越来越胖，为此还生了病，现在只好不停地减肥。他还很憨厚，总是呵呵的笑，说话也总是很慢，他就是我又胖又憨的大熊爸爸。
听，一声声地动山摇的吼叫，那只野牛又在大发脾气了。她很暴躁，前一秒和风细雨，后一秒就狂风暴雨。她也挺胖的，总是不停地说减肥减肥，嘴上却还在吃甜食。她还不吃肉，总是念叨着什么吃鸡肉影响发育，什么吃猪肉会得糖尿病。她就是我的妈妈，真像一只贪吃而且脾气暴躁的大野牛哇!
一只小动物懒洋洋地晒着太阳。她是谁?原来是一只小猫。她有些懒，你要她做一件事，她一定会磨蹭好几分钟才能去做.她很机智，爱写作文，可惜不爱运动。这只小猫呢，就是家里的小公主——我。
小小“动物园”里的小动物们和谐相处，虽然也有争吵有误会，但他们还是一直快快乐乐，这就是我们家里的小小“动物园”!
一年级小动物（通用23篇）篇十四
暑假的一天，小舅带我到上海动物园游玩，我玩得太开心了。
一进门，只有绿油油的草地和大树，没有动物的影子。一会儿我们就到了鱼类馆，这些鱼在青岛极地海洋世界我都看到过，一点也不稀奇，我心里有点失望了。
走出鱼类馆，我走进了两栖动物馆，馆内是懒洋洋的蛇、步伐缓慢的乌龟、灵活丑陋的蜥蜴，见到它们，我有点高兴，也有点害怕，生怕他们突然袭击我或者跳到我身边。
来到猛兽圈舍，玻璃屋里住着神气的狮子、凶猛的老虎。、傲气的豹子、狡猾的胡狼，它们都是我在书本上见过的。它们有的走路，有的趴着，我入迷地看，都好有趣。
在那里我看到了一只黑猩猩，它很聪明。当游客多了，它就很神气地在游客前走来走去，大摇大摆的。有个游客有几根香蕉，它看到了，立马走过来。游客扔给它一根，它稳稳接住了，爬上树，坐好，用爪子快速撕开皮，大口吃起来，超级滑稽，惹得游客忍不住拍起照来。它真像个明星！
动物园真大，不知逛了多久，都没有逛完。天黑了，我们回家了。
一年级小动物（通用23篇）篇十五
乐乐总喜欢挑食，光吃肉，不吃狗粮。现在的它已经很肥了。我带着它去走走路，跑跑步，它都一摇一摆，好像在说：“我太肥啦！累死我了！”
有时候，陌生人来家里，它会“汪汪汪”大叫，它正在警告陌生人，不能到我的地盘里呢！
有时小狗很不听话，叼着我的鞋到床底，我们用了三片肉干才把它“请”出来。
我也会常常摸摸小狗的鼻子，湿湿的，就告诉我：它很健康。如果干干的，就说明它正在生病。
看来我家的乐乐小狗又活泼、又淘气啊！
一年级小动物（通用23篇）篇十六
有一次，乌鸦见猎人背着一张网鬼鬼崇崇地走到树下，张开网，撒开粮食，藏起来。时间不大，一群鸽子飞到树下啄食，被网了起来。
猎人高兴地朝网奔来。鸽子们胡撞乱碰，想逃生。这时，鸽子首领说：“朋友们，咱们齐心协力，不然一个也逃不出去。”
鸽子们竭尽全力，一齐朝空中飞起，竟把网也带到了空中。
猎人先是一惊，然后就追赶起来。鸽子首领告诉部下说：“咱们要往人多的地方飞，猎人就抓不住我们了。我认识一个老鼠朋友，他会为我们咬断网子的。”
鸽子们摆脱了猎人，飞到老鼠住的地方。老鼠闻讯赶来，很是吃惊。鸽子首领进述了他们不幸遭遇，请老鼠帮忙。
老鼠起初只为鸽子首领咬网子，不管别的鸽子。首领一再请求老鼠先帮助别人，老鼠被感动了，咬断了所有鸽子的网。
乌鸦把这一切看在眼里，等鸽子飞走后，就打算跟老鼠交朋友。
老鼠问：“你为什么要跟我交朋友呢?”
“你是我的食物不假，”乌鸦说“但我见你十分仗义，就想跟你和平共处，交个朋友。”
“不行的，人世间的仇恨就是本质的仇恨，它是生来就有的。这种仇恨有两种：一种是势均力敌，比如狮了与大象;一种是力量悬殊，比如你与猫和我与你，因为我和你之间总是你受益。我与你交朋友，就像是把毒蛇放在袖子里。我相信你现在是诚心跟我交朋友，但如果冲动起来，要是你饿肚子时，你就会吃掉我的。”
乌鸦觉得老鼠说的不无道理，只好没趣地飞走了。
一年级小动物（通用23篇）篇十七
做主席的蚊子提高声调，讲完开场白之后，会议便正式开始了。
一只年轻的蚊子妈妈第一个站起来说道：“我觉得我们可以发明一种防毒衣服，这样，我们就可以不怕蚊香的气味了。“那只年轻的文字妈妈以为自己的办法很好，得意洋洋极了。这时，一只年轻有为的蚊子站起来，反驳道：“这个办法肯定行不通。你们想想，一来，我们穿着防毒衣服不方便。二来，人们看到了我们之后，也会把我们给拍死。“那只年轻的蚊子妈妈被说得哑口无言，小学三年级作文《作文蚊子开会》。
一只饥肠辘辘的蚊子站起来，说道：“我觉得，我们可以去吸挂盐水的人的血。人们看到了我们，肯定会来打我们。如果他们用手打我们的话，那只打盐水的手就会颤动，手一颤动，针就会被拔出，手就会肿起来。“蚊子们听了，都啧啧称赞。有些蚊子还在下面小声嘀咕。
这时，做主席的蚊子重重地拍了一下桌子，示意让大家肃静，然后说道：“打击啊都觉得这个办法好，那我去跟生产蚊香的厂家商量吧！“于是，蚊子群众们等待着好消息。
做主席的蚊子回来了，他脸上带着笑容，春光满面，兴奋地说：“告诉大家一个好消息，厂家答应我们了！“听完这个消息，全场都沸腾起来了！
一年级小动物（通用23篇）篇十八
一个风和日丽的上午，老师带领我们去温岭动物园春游。
来到动物园，我们先去看动物表演。其中让我印象最深的就是山羊走钢丝。驯养员先拿出上大下小的木板放在钢丝上，山羊背着小猴子爬上钢丝，慢慢地把脚踩在木板上，小猴子在山羊背上做了个倒立，同学们看得目瞪口呆。还有猴子骑单车、黑熊骑单车等等，都很有趣呢!
看完了精彩的动物表演，导游带着我们去参观动物。走过一座木桥，我们可以看到许多小动物，我最喜欢孔雀了，白色雄孔雀的羽毛徐徐张开，像一把雪白的蒲扇一样，真好看!
孔雀很美丽，狒狒也很可爱。狒狒是一种长得像猴子一样的动物，身穿黑色长袍，脸是灰色的，好可爱啊!不少同学拿食物去喂狒狒，它大口大口地吃着食物。我想：狒狒一定是饿坏了!
除了孔雀和狒狒，动物园里还有生活在沙漠的'骆驼，有凶猛的狼，有嘴巴很大的河马，有跑得飞快的鸵鸟，有雪白的鸽子等等，都很可爱!
在坐公共汽车回家的时候，我才恋恋不舍地和动物园告别。
一年级小动物（通用23篇）篇十九
周五，一个阳光明媚的早上，我们全班同学去了一个朋友家---深圳野生动物园。因为动物是我们人类的好朋友。
我们一进门就看见丹顶鹤，细细的脚，长长的嘴巴。很悠闲的样子。余老师也学丹顶鹤的样子，有一只丹顶鹤看到余老师就过来了，差点把余老师咬一口。
然后我们看见了金丝猴。在树干上瞪着圆溜溜的眼睛，好奇的看着同学们。有许多人用自己带来的食物喂它们，一个穿白色衣服的人喂中了两只金丝猴。
后来我们又看到了大大小小，五颜六色的金鱼，我把我最喜欢吃的“萨其马”投了一半给它们吃。
我还喂了河马，刚开始没有河马来吃我的草，后来有一点动静了，接着河马过来拼命吃我的草。我们还见到了孔雀等动物，孔雀见到我们就开屏。好像在显示它很美丽。
我们还观看了许多动物表演，比如：海狮表演，鹦鹉表演等。
可是天气不作美，下午开始下雨了。我们提前回到了学校。
一年级小动物（通用23篇）篇二十
阳光明媚的一天，我们相约去杭州野生动物园。
动物园里有各种各样来自世界各地的小动物。在小火车的终点站，我看到了两只长颈鹿，它们的脖子长长的，嘴巴长长的，让人奇怪的是，鼻子居然长在嘴巴的中间，全身都长着一小块一小块棕色的斑纹。它们伸长脖子来吃我们手上的树叶，用舌头卷住树叶，一下子就吞进肚子，真好玩！
我们又去了大象行为区，看大象表演。大象鼻子长长的，甩来甩去，耳朵大大的.，像铁扇公主的芭蕉扇，主持人给它吃香蕉、胡萝卜、花生米，花生米很小，大象用鼻子像吸尘器一样把花生吸进鼻孔里，放进嘴巴，大象的鼻子就好像人类的双手。
最后，我还去了东北虎行为区，看老虎表演跳水和爬树。这么大的老虎居然会爬树，我可是第一次看到，太精彩了！在出口，我和姐姐买了白虎帽子和小白虎毛绒玩具，我们头戴帽子，手抱“小白虎”，在动物园大门口拍照留念！
杭州野生动物园，太好玩了！妈妈说我三岁时就来过，我却不记得了，这一次，我深深地记在了脑海中，永远不会忘记！
一年级小动物（通用23篇）篇二十一
我和父亲、母亲去动物园。动物园里面的景色好美啊！有碧绿的小草，探出了可爱的小头，柳树挂起长长的辫子。
小猴是顽皮的动物，它喜爱吃香蕉，运动起来很可爱，在树枝上荡来荡去，它的眼睛大大的，尾巴长长的，可爱极了。小兔可爱的很，它喜爱吃萝卜，全身都是雪白的，眼睛红红的，亮亮的仿佛两颗宝石，它的耳朵长长的，只须听到了什么声音，就会把耳朵竖得直直地，大概以为敌人来了吧，它的尾巴像小绒球，摇来摇去可爱极了。
一年级小动物（通用23篇）篇二十二
今天，爸爸带我去动物园，我高兴得一蹦三尺高，我们8点就去了，可动物园早以是热热闹闹，爸爸买了两张票，就和我走进了动物园。动物园里，有的在看大老虎，有的在看猞猁，还有的在看骆驼我们先去看孙悟空的徒弟——猴子，到了猴子栖息的花果山，只见有的抱着自己刚出世的小宝贝又蹦又跳的向亲戚报喜，一只老猴浑身毛茸茸的，伸出双手，准备抱一抱小猴，可被猴妈妈挡住了。我想：“猴妈妈可能怕小猴被别人抢走。”不只谁扔了一只矿泉水空瓶，惊醒了在花果山上睡觉的小猴子，小猴子马上捡起了矿泉水瓶，装模作样地学着人的样子喝了起来，还有的在津津有味的吃着人们扔给的花生。
接着我们去看威风的大老虎，看老虎的人可多了，我好不容易挤进了人群，老虎见有那么多好吃的，乐得眉开眼笑，张开大大的嘴巴，露出吓人的牙齿，好象在示威，还神气地走来走去，表明自己是传说中的森林之王。
最有趣的要数大象了，爸爸买了一包萝卜丝喂大象，我拿了3根萝卜丝在大象眼皮底下晃了晃，两只大象扇着耳朵，笨重地向我走来，我小心翼翼地在两头大象的长鼻里各塞了一根萝卜丝，两只大象用鼻子把萝卜丝放进嘴里，吃了起来，吃完了，又向人们要，真是小馋猫。
我们还看了大猩猩，孔雀，狮子等动物。然后就和我爸爸依依不舍地回家了。
一年级小动物（通用23篇）篇二十三
昨天，我和父母带着姥姥和老家的'妹妹去野生动物园玩。刚到动物园门口我妹妹可高兴了，由于妹妹还没见过这么多的大型动物。
大家看见了角马、长颈鹿、狮子、老虎、骆驼、还有大黑熊和老棕熊。还有一群调皮的小猴子，大家在动物园逛了一整天，最有趣的是我和母亲在动物园门口还骑了一匹大马到停车点，当时我和母亲都很害怕，那个马夫爷爷告诉大家说：别害怕，这匹马很乖，也很听话，我和母亲就放心了，大家全家玩的可高兴了。