幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）

班级活动是学校教育中不可或缺的一部分，通过这些活动，学生们可以更好地了解彼此，增进友谊。在下面的范文中，可以看到不同班级活动总结的写作风格和表达方式。

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇一

1、全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传,实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升尚德文化品位。

2、根据区语委会工作精神，建立校园语言文字网，搞好一年一度的“推广普通话周”活动和校级“读书节”、“体育艺术节”、“科技节”活动，力求在各项活动中努力提升我校语言文字的水平，做到精细化。通过本次语言文字周，充分认识推广普通话对消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会交往、维护国家统一方面的重要作用，努力创建规范、健康的校园语言文字应用环境，营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。认真抓好第八届推广普通话周的工作，并抓住此次机会，在上一年推广普通话工作的基础上，使推广普通话工作在尚德打好更为坚实的基础。在培养学生养成良好语言习惯的同时对学生进行爱国主义教育，净化校园语言环境，使《国家通用语言文字法》深入人心。

1、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，学习语言文字工作委员会有关推广普通话活动的文件，领会精神，提高师生民族文化素质，提高师生推广普通话和使用普通话的能力。

2、修改、健全尚德实验学校推广普通话网络，进一步规范推广普通话工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字，并做好资料积累。

3、继续开展学校读书节、体育艺术节、科技节活动，营造校园读书氛围，让学生在各项读书活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升尚德文化品位。

1、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以尚德之声广播电台为媒体，宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升尚德文化品位。

2、力求在网管员的协助下，建立、完善尚德语言文字网。修改、健全尚德学校推广普通话网络，采取层层负责制，加强推广普通话力度，提高推广普通话效果。

3、第二学期的三月份，学校一如既往开展“腹有诗书气自华”读书节活动。

4、9月份第三周是全国第八个推广普通话活动周，学校语委会根据区语委会要求开展推广普通话系列活动。

(1) 征集推广普通话周宣传口号，并在学校大屏幕上滚动播出。

(2) 作一次国旗下讲话，号召全校师生以推广普通话周为契机，说好普通话，写好规范字。

(3) 搞一次啄木鸟行动。组织全体学生在校园内、社区里搞“啄木鸟”行动。

(4) 组织一次读报比赛。一、二年级学生开展读报比赛。

(5) 每班设“每日一拼”专栏（黑板报）。

(6) 各班搞一个系列活动：布置各班搞“五个一”活动。

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇二

一年一度的推普周即将来临，我园为了进一步增强师幼的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动园所语言文字工作向纵深发展，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师幼树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

通过本次推普周活动，进一步浓厚园所讲普通话氛围，养成“说好普通话”的用语良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

1、一次专题会议，向全体教师解读推普活动方案及落实。

2、张贴以宣传推广普通话为主题的标语，利用环创设计“说普通话，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

1、一次网络宣传。

利用班级微信群向家长发送推广周宣传片。

2、一个主题活动。

以“讲好普通话”为主题的活动，引导幼儿了解普通话的重要性。

3、一次主题环创。

以“说好普通话，圆梦你我他”为主题，设计班级环创内容。

1、各班在班级开展朗读（如：三字经、弟子规、儿歌、古诗或小故事）比赛活动。

2、全体教师开展“写规范字·做文明人”规范汉字书写活动，硬笔书法内容：三千常用字。

3、让幼儿带动家人在家庭生活中使用普通话，加强亲子阅读，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

4、总结评比：对各班推普实际情况作全面检查，如：幼儿交流普通话使用情况；教师讲课普通话使用情况；教师规范用字情况等等，对推普工作实施认真，确有实效的班级进行表彰。并要求全园教幼，以推普周活动为契机，继续坚持时时讲普通话，处处写规范字，持之以恒，并养成习惯。

为了适应社会发展的需要，广泛使用规范普通话已成为我们每一位孩子、家长的责任。说好普通话、发展幼儿口语对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用。让幼儿在良好的语言环境熏陶下学习、生活，养成说普通话的习惯，能为他们今后掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇三

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇四

目标：初步了解生活中旋转的物体。

准备：幼儿自带陀螺、转盘等。

过程：幼儿玩陀螺，说说是怎样让它转起来的。

设计意图：之前来到球川幼儿园，我与孩子们有了初步的接触，与孩子们进行了简单的交流。男孩对陀螺情有独钟，特别是我在区角发现有很多形形色色的小陀螺。男孩们很喜欢在一个铁盘子里斗陀螺。

2、体育游戏活动：踩高跷。

设计意图：现在已经进入夏天，农村孩子入园较早，为了充分利用晨间这一时间段，我准备克一些高跷，让幼儿在玩玩走走的过程中，提高平衡能力，锻炼身体。在踩高跷的时候，有时幼儿需要同伴的帮助才能稳住，使幼儿有了初步的合作意识。

目标：锻炼幼儿的平衡能力。

准备：自制高跷幼儿人手一副。

指导：引导幼儿合作完成，提醒幼儿注意控制身体平衡，注意活动安全。

二、早锻炼。

目标：

1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。

2、促进幼儿动作协调。

准备：音乐户外活动场地。

过程：幼儿有序排队，能合着音乐动作协调地做操。

设计意图：根据幼儿认知规律，上午的活动动静交替，第一个活动是比较安静的的活动，主要是语言课为主。第二活动是以实际操作为主的科学领域课程，比如数学课。两个活动之间有课后的10—15分钟学习。这个时间段里幼儿可以喝开水、上厕所、和好朋友做做游戏。课间休息可以缓解幼儿的用脑疲劳，也让幼儿提高其对小学生学习生活的适应能力。

三、教学活动二《自动取款机》。

设计意图：《幼儿园教育纲要(试行)》提出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。”让幼儿感受到数学在生活中的重要与有趣，提高幼儿运用数学知识来解决生活中的问题。人民币在生活中非常常见，幼儿对人民币比较熟悉。但是对于大班幼儿来说，进行多数相加是比较难的，在学习7的分成的基础上，利用人民币引导幼儿自主探索、自己动手操作、记录，学习7元人民币的兑换，从而感知多数相加的含义，并能帮助幼儿解决生活中的购物、简单货币兑换的实际问题。

活动目标：。

1、认识1元、2元、5元等不同面值的人民币。

2、用各种方法进行7元货币的等价兑换。

活动准备：

1、面值为1元、2元、5元的人民币纸币与1元的硬币若干。

2、每组6个胶卷盒，里面分别装1元、3元、7元硬币;每组一个“自动取款机”。

3、小塑料盒人手一个。

4、人手一张记录纸，一支铅笔。

活动过程：

(一)、猜硬币。

1、出示胶卷盒，悬念引入——出示藏有秘密的胶卷盒，一起去找秘密。

a找找藏着什么东西。(一元硬币)。

b猜猜哪些藏着一元的，哪些藏着3元的，哪些藏着7元的。

2、感受硬币的多少。

(二)、到“银行”取7元钱。

1、师：今天，我们就要到银行的“自动取款机”里去取7元钱。

2、介绍自动取款机。

3、认识1元、2元、5元纸币，点出面值的概念。

4、幼儿回忆自己与爸爸妈妈的自动取款经历。

5、介绍正确的取款方法，教师边示范边板书。

6、介绍操作要求：取之前一定要想好自己的7元钱要怎么取，并且还得把取好的钱放入塑料盒中。

7、幼儿按桌排队操作。

8、互相回位后交流、验证。

9、指名说说自己的取款方法，教师记录于黑板上，判断对错。

10、幼儿记录自己第一次取款方法，并放回纸币。

11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一样，独立记录第二次。

(三)、完成练习。

2、打开幼儿活动材料，认识三个小朋友，起名字。

3、教师读题，引导回忆与刚才取钱的异同。

4、幼儿完成，教师巡视。

四、体育活动《踩高跷》。

设计意图：据我了解，农村幼儿园比较重视识字和算术，对于户外活动特别是体育活动比较忽视。针对这种状况，我设计了一堂体育活动课。在晨间活动中，幼儿已经初步接触了高跷。所以，我就加入一些游戏，使活动的趣味性更强。

目标：

1.能踩着高跷往前走，保持身体平衡。

2.提高动作的协调性和灵活性。

3.对传统活动踩高跷感兴趣。

准备。

高跷人手一副。小奖品若干。

过程。

(一)游戏：和我做的相反。

——教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。

踩高跷。看谁走得稳、走得快。

——教师发令，幼儿集体游戏。

——请个别幼儿做发令人进行游戏。

(二)探索尝试踩高跷。

出示高跷。在什么时候见过它?你们愿意来试一试吗?

—请幼儿自由练习踩高跷。

—怎样才能走得又稳又快呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。

——请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

——幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。

(三).游戏：我是小小杂技员。

——介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。

——评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。

(四).放松活动。

——幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。

——整理好高跷。

午餐活动。

过程：

1、请值日小组长协助教师分发勺子。(设计意图：现在大多数的幼儿在家里都是饭来张口，衣来伸手，服务意识很差，父母长辈总是抢着为幼儿服务。因此在幼儿园里也缺少一种热爱劳动的氛围。通过每周轮流当值日生，让幼儿打扫卫生，分发餐具，培养幼儿热爱劳动的品质和责任意识。在值日过程中，幼儿学会分工合作，相互配合。

2、教师介绍菜谱，讲解食物的营养价值。(设计意图：现在的幼儿大多数比较挑食，吃惯了精粮，对蔬菜之类不感兴趣。通过教师介绍菜的营养价值，引导幼儿对生活中常见的蔬菜等有初步的了解，养成良好的饮食习惯。)。

3、就餐后请幼儿饭后漱口、找到自己毛巾洗脸擦手。(设计意图：大多数幼儿都知道饭前便后要洗手，但很少幼儿甚至大人会饭后漱口。就餐后，食物残渣黏在牙齿缝里很容易形成酸性物质，进而伤害牙齿。因此，需要引导幼儿饭后去茶杯架上取自己的茶杯装上开水漱口。教师示范正确的方法。漱完口，引导幼儿找到自己的毛巾洗脸擦手。这个环节不但能让养成良好的卫生习惯，同时，提高幼儿数概念中一一对应的能力。

4、请小播音员，用话筒播音(以轮流的方式，前一天就请家长配合让幼儿在家准备好)(设计意图：在就餐时，总是有些幼儿吃得快，有些幼儿吃得慢。于是，我设计了小小播音员的环节。用装电视机的大箱子做了一个框，让轮到当播音员的幼儿手拿话筒进行播音。内容很广，可以是时事新闻，可以是笑话，益智小故事，科普小知识等。)。

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇五

亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶，小宝贝们：

大家好!

今天是20x的最后一天，我们中一班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们把爸爸妈妈爷爷奶奶邀请到我们一起，宝宝们知道是为什么吗?(迎新年庆祝活动)。宝宝们，你们开心吗!(开心)那我们一起用掌声欢迎爸爸妈妈奶奶的到来。(大家一起说欢迎爸爸妈妈爷爷奶奶)。

今天小朋友还为大家准备精彩的节目和好玩的游戏，宝宝们一定要把自己的本领表演出来，让大家高兴。也请我们的爸爸妈妈们放松心情，参与到我们中间，重新回忆一下童年的温馨，和孩子一起过一个快乐的新年!

1、《铃儿响铃铛》圣诞快乐。

2、宝宝歌表演连唱：

《我们是中班小朋友》《对不起，没关系》笑一个吧!《买菜》《扮家家》《郊游》《蚂蚁搬豆》十个小矮人。

3、律动表演：新疆舞律动摘果子。

4、亲子游戏：《邀请舞》。

表演者：全体幼儿和家长。

5、亲子游戏：抢尾巴。

胜出小组颁发奖品。

6、亲子制作：红红的炮竹。

(利用红黄蜡光纸粘贴串联进行制作)。

7、共同悬挂炮竹，布置节日环境。

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇六

各县市区教育局，xx经济技术开发区社会事务管理局，xx旅游度假区、xx管理区宣教局，xx、xx管理区教科文卫局，市直学校：

经国务院批准，自1998年起，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周（以下简称“推普周”）。今年9月xx日至9月20日是第25届全国推普周。根据省语委、省教育厅《关于开展第25届全国推广普通话宣传周活动的通知》（xx〔20xx〕2号）精神，为做好本届推普周活动，现将有关事项通知如下：

xxxx

（一）开展贯彻《国家通用语言文字法》、《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20xx―20xx年）》主题宣传活动。

（二）开展创建省市级语言文字规范化示范校、规范汉字书写教育特色学校和经典诵读特色学校活动，开展中华诵经典诵读选拔活动。

（三）组织参加省语委、省教育厅在株洲市举办的“湖南省第25届全国推广普通话宣传周开幕式活动”。

（四）各县市区应结合实际情况，积极联系广播电视、报刊、网络等新闻媒体做好第25届推普周的宣传报道，发动、指导各级各类学校开展丰富多彩的推普周宣传活动。

（五）各校要结合本届推普周主题及本地特色，可自行设计制作各种宣传品，依托电子显示屏滚动播出推普周宣传标语；张贴全国推普宣传周领导小组办公室印发的推普宣传画，组织各具特色的推普系列活动。

（一）紧扣主题，务求实效。今年适逢新中国成立xx周年，本届推普周应以此为契机，紧扣主题，大力宣传国家语言文字政策法规和规范标准，弘扬爱国主义精神。要加大宣传力度，拓宽覆盖面，扩大影响力，切实增加宣传效果。

（二）加强统筹，城乡并重。要加强领导，统筹谋划，充分发挥推普周整合引领作用，将推普周宣传活动与日常工作有机结合。在做好城镇推普工作同时，加大农村、边远地区推普工作的力度，不断提升城乡人民群众规范使用国家通用语言文字的意识和水平。

（三）着力创新，厉行节约。继续把全面贯彻落实语言文字规划纲要作为当前最重要的工作和抓手，推动语言文字工作改革创新。不断拓宽活动载体和途径，积极运用微博、微信、手机报等新媒体，探索开展投入少，效果好，民众乐于接受的活动形式。

（四）精心部署，认真履职。各县市区根据本通知要求尽快制定本届推普周活动方案，发挥学校主阵地作用，把语言文字规范化示范校创建工作和“中华经典诵写讲行动”结合起来，提升活动成效。活动方案和活动总结分别于8月25日前、10月1日前报送市语委办（联系电话：，电子邮箱）。

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇七

以坚定“四个自信”，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传承发展中华优秀传统文化为指导目标，组织第25届推普周活动。积极促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

20xx年9月10日至16日

xxx

1.利用集会时间，举行“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”主题活动开幕式。组织学生朗读诗歌、课文。介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。

2．开展一次以暑期作业“红船精神”征文为基础的演讲比赛，每年级的获奖者在红领巾广播中展示。

3.开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

4.举行一次全班学生写规范字的写字比赛，每组评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报等形式进行展示。

5.办一期推普板报或手抄报；进行“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”设计比赛，学校进行专项评比，激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

6.组织至少一次推普社会宣传活动。

开展“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

开展“啄木鸟进社区”的小队活动，纠正社区里存在的标识宣传中不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个社区。

7.请各校在校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊、张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教室、图书室、食堂、等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。（附宣传口号，标红的都比较适合用）。

每位学生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇八

六一儿童节是孩子们盼望已久的节日，也是孩子们最快乐和最开心的日子，一起来看看为大家精心整理的“2018幼儿六一活动策划方案”，欢迎大家阅读，供大家参考。内容还请关注哦。

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。

二、活动准备。

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。

2、以班为单位作好参加活动的准备。

(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)。

(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交)，并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。

(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。

(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。

4、你就准备活动奖品和礼品。

5、**做好主持工作准备。

6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

三、活动时间及场地安排。

5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。

5月27日：环保“有用的纸盒”制作比赛;。

5月30日：“二幼之星”比赛;。

5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)。

四、活动内容与要求。

1、幼儿诗歌表演赛。

(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。

(3)评奖：

根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。

2、环保“有用的纸盒”制作比赛。

(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。

(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

4、“二幼之星”比赛。

(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

a、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

b、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分)。

c、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

(3)比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。

(5)比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。

5、游园活动。

(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

(2)游戏内容：每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。

(3)活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。

五、扩大影响。

目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

时间：5月20日至6月1日。

媒介：电视、报纸新闻、本园家长。

方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。

1.通过游戏，节目表演等形式，让幼儿感受到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

2.知道这是自己在幼儿园的最后一个“六一”节，增加幼儿对幼儿园的依恋之情，激发幼儿步入小学的欲望。

游戏内容：

一、全体幼儿合唱：《毕业歌》。

主持人宣布“小小六一庆祝会”现在开始。

二、节目表演：

幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。

三、游戏：

1、比比谁的运气好。

准备：黑板上贴上各种颜色的手工纸，纸的背后写上相关的内容。

乡任务才能得到奖品，幼儿则应根据上面的要求完成。

2、夹弹珠。

准备：弹珠若干，筷子两双，小碗两个。

规则：30秒内，两位幼儿比赛用筷子将弹珠夹入小碗，谁多谁赢。

3、抢椅子。

准备：椅子若干，音乐。

规则：幼儿将椅子围成一个圈，听着音乐绕着椅子走，当音乐停止的时候，幼儿坐上椅子，谁没坐到椅子则淘汰。

4、垒高。

准备：盒子若干。

规则：两位幼儿在30秒内，谁将盒子垒得高，谁则赢得比赛。

5、大风吹。

规则：听口令，如口令是“大风吹，吹穿裤子的女孩”，那么穿裤子的女孩必须和他人换位子，如口令是“小风吹，吹穿跑鞋的人”，那么没穿跑鞋的人必须交换位子。

四、送礼物：

送上爱心风车、图书等礼物，庆祝小朋友们节日快乐。

20xx年x月x日。

二、活动地点：

大操场。

三、运动会目标：

通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

1.通知父母来园参加亲子活动。

2.准备游戏需要的材料。

3.布置活动场地。

4.奖品。

活动流程：

(一)、运动员入场仪式放《运动员进行曲》。

(二)、幼儿教师致欢迎词。

(三)、领导讲话。

(四)、主持人讲注意事项。

(1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

(2)、请在活动过程中遵守活动规则。

(3)、在活动中请勿拥挤。

(4)、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!

(五)、主持人介绍亲子活动项目。

活动一：

1、游戏名称:《春种秋收》。

2、游戏准备：小号呼啦圈、盆、沙包。

3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈。

4、游戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必须按顺序把沙包准确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必须把所有的沙包都捡回去。

活动二：

1、游戏名称：铺地砖。

2、游戏准备：呼啦圈。

3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈。

4、游戏玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。

活动三：

1、游戏名称：亲子双人跑(两人三足走)。

2、游戏准备：绳。

3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈。

4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。

活动四：

1、游戏名称：夹球赛。

2、游戏准备：小木棒篮球。

3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈。

4、游戏玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。

活动五：

1、游戏名称：亲子心连心。

2、游戏准备：卡片。

3、参加人员：幼儿、家长。

4、游戏玩法：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜。

(六)、活动开始。

(七)、颁奖。

(八)、育儿讲座(幼儿教师)。

(九)、活动结束。

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇九

目前，在幼儿园常用的教学活动形式主要是集体，小组，区域活动，这三种形式各有其特点，要根据幼儿的特性因材施教，那么幼儿园创意班级活动策划方案怎么写?小编在这里给大家分享一些关于幼儿园创意班级活动策划方案，希望能帮到各位。

活动目标：

1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。

2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。

2、三张已规划好的小区图版面。

3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

活动过程：

一、开始部分。

1、赏有关小区的录象。

2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。

3、教师小结。

二、基本部分。

1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。

示范网络图：你会在小区里建造些什么。

2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。

3、示范制作，讲解重点。

4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

三、结束部分。

1、请幼儿介绍制作好的小区。

2、住进新小区后，我们应注意些什么?

准备：

幼儿用书《找车牌》。

过程：

1、游戏导入，引出问题：

幼儿每人手拿椅子开车进教室，并在马路平面图上“驾驶”。

教师以交警的身份出现，引出问题：

请你靠边停车，你的车没有车牌是不能马上的!

2、共同讨论解决办法：

讨论解决问题的办法：

有什么办法能使车子继续上马路?

车牌上写些什么?

知道车牌上有字母、有数字，他们代表不同的意思。

3、连续游戏。

幼儿用书上的连线游戏，根据车身上的颜色找出与它相同的颜色的车牌，如：红颜色的车连红色的拍照。

4、谁的记性好：

游戏规则：教师任意抽出一张写有数字的卡片，给幼儿看数秒钟拿走，要幼儿讲出所看到的车牌数。

目标：

1、知道车牌号的数字是不同的，他们代表不同的意思。

2、通过记忆车牌号码的游戏活动，提高记忆力。

活动准备：

活动过程：

1游戏《站立》：引导幼儿尝试寻找单脚站立的方法。

引导语：你能站的住吗?你用什么方法使自己站得稳?

2引导幼儿自由探索，感知平衡的状态。

引导语：怎么样使这些东西不会掉下来呢?启发幼儿自己寻找辅助物使物体保持平衡。教师在幼儿操作过程中启发幼儿大胆尝试各种办法，并鼓励幼儿互相探讨：“看他的东西站稳了!”引导幼儿与同伴互相交流自己的玩法，以交谈提问的方式进行个别指导并做记录。(有的将纸杯做成小桶，用吸管将纸杯挑起;有的把书打开，让书站立;有的将插塑拼成平衡器的样子;有的用积木搭成翘翘板的样子;有的用扁担挑起篮子等等)。

3集中讨论：你用什么方法让这些物体保持平衡?你怎么知道物体平衡了呢?结合操作游戏《跷跷板》，请幼儿拿小动物放到跷跷板上，观察怎样放跷跷板才能保持平衡，当跷跷板不平衡时是什么状态，为什么?(幼儿在玩中学，兴趣盎然，老师没有教给幼儿怎样玩，以启发鼓励的方式：看他的东西站稳了!

4第二次探索，引导幼儿将探索的结果记录下来。

1)出示平衡器和天平，提出探索任务：平衡器(天平)的两边有两个小盘，请你看看平衡器(天平)现在是什么样子，怎样使它保持平衡。

2)幼儿进行探索活动，教师启发引导幼儿学习按自己喜欢的方式记录现象。5集中讨论：请幼儿结合自己的记录解说探索结果，引导幼儿讨论哪一种记录方法更清楚。

(老师没有固定的记录方式给幼儿，目的在于提供一个让幼儿自己学习记录的机会，而在最后通过讨论来比较哪一种方法更清楚，这样效果更好。)。

6活动延伸：让幼儿继续探索不同的操作方法，积累更多的经验。

活动目标：

愿意参与探索活动，初步感知平衡的状态，激发其探索兴趣。

初步感知和了解物体平衡的条件。

能用适当的方式，表达交流探索的过程与结果。

设计背景：

在“美丽的大自然”的话题中，我们带孩子们来到大自然，孩子们在欣赏美丽景色，呼吸芬芳气息的同时，似乎缺少了什么。于是我想起了孩提时代常玩的游戏“捉小鸟”，这是一个民间传统游戏，在游戏过程中可以促进大运动技能的发展，锻炼反应能力和判断能力。双休日、长假中，家长们带着孩子走向大自然，与孩子在大自然中玩一玩、乐一乐，感知大自然的美丽，既拓宽孩子的生活领域，又增长孩子的知识。

游戏目标：

1.通过模仿小鸟的动作，学习躲闪，提高反应能力与判断能力。

2.萌发喜爱和保护小鸟的情感。

游戏准备：

1.选一个树木成林的地方或创设相关游戏情境。

2.录音机、磁带。

游戏玩法：

1.三人为一组开展游戏，一边做动作一边念儿歌：

小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，(小鸟自由飞翔)。

飞到草地找吃的，(蹲下找东西吃)。

突然来了一张网，(快跑)。

小鸟小鸟快快躲。(找一棵树抱住躲躲好)。

2.与家人一起做游戏时，孩子扮作“网”时，家长可以适时地被孩子抓住，调动孩子的游戏兴趣，让孩子体验成功的喜悦。

活动范例：

一、“小鸟游戏操。”

幼儿扮“小鸟”，教师扮“鸟妈妈”，听音乐四散在场中央飞，做动作活动身体。如：整理羽毛(上肢运动)、游戏(下蹲运动)、与同伴打招呼(体转运动)、喝水(腹背运动)等。

二、幼儿练习躲闪的动作。

幼儿讨论，请个别幼儿示范动作。

2.每位幼儿自由选择一样物体当作自己的家，边飞边探索怎样快快地回家，不让网捉到。

3.请2—3位幼儿示范游戏。

三、游戏“小鸟快快躲”，提高反应能力与判断能力。

1.教师讲解游戏规则：小鸟飞的时候，念到“飞到草地找吃的，”就蹲下找东西吃，念到“一张网”就快跑找一棵树抱住。被捉到的“小鸟”就当“网人”。

2.幼儿游戏。

老师扮演“网”，幼儿扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到草地找吃的，突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。幼儿模仿小鸟在林中飞行，老师扮作的网悄悄地躲在一旁，当儿歌说完最后一个字时，老师马上从一旁扑出来，张开双臂扮作网去抓小鸟，小鸟只要马上抱住身边的任意一棵树即可安全。

3.讨论：在游戏中遇到的困难。

4.幼儿再次游戏。

三、放松游戏：

听音乐做放松动作：小鸟休息。

设计背景：

提起扑克牌，大家都不陌生。许多家长告诉我说不敢让孩子玩，怕孩子玩疯不知道学习了，我个人以为它在大人手里可能是赌博的工具，可在天真无邪的孩子眼里，它只是“有趣的玩具”。可以作为“玩具”来玩，正确地引导幼儿玩扑克牌能激发幼儿对数字、符号的兴趣,培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题的能力。

游戏目标：

1.感知10以内数量的多少，对10以内的数字能够熟练地比出大小。

2.能够给10以内数字熟练地配对。

游戏准备：

1—10的数字扑克牌，投影仪。

游戏玩法：

1.《大吃小》玩法：将一副扑克牌放在桌子中间，参加游戏的幼儿各摸一张牌，然后比一比谁的牌面大，小牌归大牌所有，遇到大小相同的牌为公有，即不归个人所有。反复进行，直至扑克牌全部摸完，最后比较谁得到的牌多，多者为胜。

2.《抽“乌龟”》玩法：先将扑克牌随意抽取一张盖住当“乌龟”，并把牌逐一分给参与者;然后各人整理好自己手上的牌，两张大小相同的对子，抽出放在一边;再朝顺时针方向轮流将邻座中的牌抽取一张，若这张牌能与自己手中的牌结合对子，就放在一边，不能成对则插入自己的牌中;直至剩下最后一张牌，将“乌龟”亮出，与“乌龟”成对的，即是输者。

活动范例：

一、出示扑克牌，引起幼儿兴趣。

1.教师：“六一”儿童节快要到了，智慧老人给我们小朋友送礼物来了，看!今天他给我们小朋友带来了什么?(出示扑克牌)。

2.扑克牌上有什么?怎么玩?

二、复习10以内数字。出示单张扑克牌，请幼儿说一说是数字几。

三、《大吃小》游戏，比较10以内的数的多少。

2.幼儿观看教师与幼儿合作游戏：《大吃小》。

(1)利用投影仪，引导幼儿观察谁的牌面大，小的牌归大的牌所有，遇到大小相同的牌放旁边。再继续。

(2)反复进行游戏，直至扑克牌全部摸完，最后比较谁得到的牌多，多的就为胜利。

3.幼儿两两合作，玩“大吃小”游戏。

四、《抽“乌龟”》游戏，能够给10以内数字熟练地配对。

1.教师：这张牌与刚才的牌有什么不一样?(有图案)我们把这张牌叫做“乌龟”。

2.介绍《抽“乌龟”》游戏的玩法。

六人为一组，每人抓牌，把两张相同的对子，抽出放在一边，轮流抽牌一张，剩下的就是“乌龟”，就是输者。

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇十

根据文件《关于开展“第23届全国推广普通话宣传周”活动的通知》精神，结合我园实际，在9月14日至20日普通话宣传周期间开展形式多样内容丰富的活动，提高教职工及幼儿的语言文字应用能力，弘扬社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化。特制订方案如下：

为贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用普通话，幼儿园开展主题为“同讲普通话，携手进小康”的推普周活动，以幼儿为媒介，引导家长学说普通话，进一步提升家长和孩子的普通话能力，引导他们规范使用国家通用语言文字，净化家庭语言文字环境，从而促进市民能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，提高全民的综合素质。

9月14日—9月20日

“同讲普通话，携手进小康”

1、浓厚幼儿园讲普通话、说文明语的氛围，营造良好的语言环境。

2、幼儿逐步养成说好普通话的良好习惯，通过运用普通话初步感受祖国文字的优美，传统文化的博大精深。

3、在潜移默化中影响家长，提高家长讲好普通话的认识，并通过家庭扩大影响范围。

五、活动内容及安排

（一）组织领导，落实管理

组长：陈妍竹

副组长：王雪

成员：刘雪莉、臧崇彦、鲁雪倩、李孟瑶、吕怡、房晓

（二）宣传动员，营造氛围

1、召开推普领导小组会议，学习上级文件精神，进一步明确“推普周”活动时间、意义，讨论确定推普周活动方案。

2、在幼儿园微信公众号宣传推普周活动方案，做到幼儿园内外人人知晓。

3、通过园内悬挂横幅、标语、led屏滚动，张贴推普周宣传画等进行广泛宣传。

4、发放给全体教师《推普倡议书》和给全体幼儿家长的《推普公开信》，向全园幼儿及家长广泛宣传推广普通话的重要意义。

5、推选一批教师推普员和文字规范员。

（三）创新内容，活跃形式

1、教师方面

（1）组织全体教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》《通用规范汉字表》。

（2）以“同讲普通话，携手进小康”为主题制作展板。

（3）开展啄木鸟活动，重点检查幼儿园内外环境中的不规范用字。

（4）组织教师开展中华经典诗词硬笔书法比赛。

2、幼儿方面

（1）小班组织开展学说普通话活动。充分利用一日生活的各个环节，从最基本的文明礼貌语入手，鼓励幼儿主动学说普通话。

（2）中班开展经典诗歌朗诵比赛。各班利用晨间、餐后、离园等时间，开展背儿歌、讲故事活动，规范孩子的语言，提升他们的普通话运用能力，家长也可利用班级群进行展示。

（3）大班开展走向我们的小康生活宣讲活动。大班组织家长在家中和孩子每天积极参加视频、音频上传，选择普通话较标准的，择优在幼儿园公众微信号进行播放。

3、家长及社区人员

（1）开展“我给爸妈当老师“活动，通过小手拉大手倡导家长说普通话。

（2）组建教师志愿者团队，进入社区，引导社区人民学说普通话，倡导大家生活中用普通话进行交流。

树立“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华传统优秀文化”的形象，让每一孩子会说会用普通话，带动每一位家长说好普通话，是我们幼儿园的责任。我们将在日常的生活学习活动中一如既往的说好普通话，用好普通话，使推普工作长久有效的开展起来。

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇十一

以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。

20xx年9月11日至17日

“推广普通话，共筑中国梦”

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

（一）组织领导，落实管理

推普周工作领导小组，负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

组长：计建平

副组长：王景组员：吴鹏、金海军及各班主任

（二）宣传动员，营造氛围

1、大力宣传，营造氛围

（1）推普周期间，利用学校宣传橱窗张贴本届推普周的活动时间（9月1日——9月17日）、活动内容及推普周宣传主题，张贴宣传画等，进行积极有效的舆论宣传。

（2）在校门口悬挂语言文字宣传横幅，扩大推普周的宣传力度。

（3）周二（9月16日）利用升旗仪式进行“推广普通话，共筑中国梦”的专题国旗下演讲。

1、开展实践活动，提高推普周活动的实效性。

（1）充分发挥学校少先队和共青团的作用，推广普通话期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，将教师说普通话、写规范字作为评价教师教学水平的重要指标。将学生说普通话、写规范字情况作为评选优秀学生和优秀班集体的基本条件。

（2）结合推普周深入抓好学生行为习惯养成教育，开展“五好小公民”道德实践教育活动。利用班队时间组织学生再次认真学习《中小学生守则》、和《小学生日常行为规范》，各班组织大讨论、举行主题班会，使学生在参与实践活动中陶冶情感，提升道德修养，养成道德好习惯。

2、教师活动安排

（1）开展教师基本功（钢笔字）展示活动，一线全体教师参加硬笔字比赛，书写内容为：在统一的纸上书写一首经典古诗词。（书写用纸教导处统一下发，作品上交时间为9月17日）

（2）各教研组对本级教师用字规范化情况进行一次自查、互查活动。

（3）加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师业务考察”中。

3、学生活动安排

（1）一次国旗下讲话。

利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，并由少先队大队部向全校师生发出倡议。

（2）一个主题班会。

三至六年级在第三周召开一次“推广普通话，校园盛开文明花”主题班会。（各班班主任落实人员进行提前通知教导处，行政人员深入各班听班会课，内容可以是讲故事比赛、诗朗诵等，五六年级提倡由学生自己主持，自己排练和表演节目。）

（3）一次主题黑板报评比。

一二年级以“中国娃说普通话”为主题，三至六年级以“普通话，与素质同在、与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报，进行集中评比。（同时可结合国庆节，把“爱国主义教育”结合在内，副班主任负责，9月17日为评比时间）

（4）加大“经典古诗词诵读”活动。（语文学科贯穿全学期）

各班继续开展“经典诵读”活动，充分利用好课前两分钟及午间阅读时间，在学期结束，评选各班“诵读之星”。

推广普通话人人有责，全校师生要从自身做起、从现在做起，，让“说普通话，写规范字”的文明风尚在校园里不断延续下去。

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇十二

活动目标：

1.亲近大自然，感受大自然的美好。

2.感受荆门本土自然风光，萌发幼儿爱周围环境，爱家乡荆门的情感。

活动时间：

20__年3月21日(8：40——12：00)。

活动地点：

曾集镇张池村。

参与人员：

大班师生。

活动准备：

教师准备：班牌、幼儿花名册、3月20日各班提前上一节春游安全教育活动、教师穿园服、运动鞋。

幼儿准备：食物、水、餐巾纸、垃圾袋、书包、园服、运动鞋。

活动过程：

一、8：40各班集合，乘车出发。(车程约一个小时)。

二、9：50各班开始系列活动:。

1.老师引导观察油菜花。

2.各班拍照：《春天里的笑脸》。

3.参观张池农耕文化体验园。

4.吃点心，补充能量。

三、11：30清点物品及人数，乘车返程。

注意事项：

1.各班班主任上车前及下车后必须清点人数，并上报到负责人。

2.注意文明礼仪，时刻维护幼儿园师生形象。

3.提醒幼儿呵护花草，爱护公共设施，维护公共卫生。

活动延伸：

1.制作“美丽荆门我的家”春游照片展。

2.各班组织幼儿谈春游、画春游(谈话、画展)。

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇十三

1、展示儿童才艺，以“小”带“大”，拉动六月份订单增长。

2、让公司品牌形象进驻青少年的思维，走出观念营销的第一步。

3、进一步提高公司在广大市民心中的良好形象。

二、营销环境状况。

1、市场分析。

（1）随着儿童节、暑期的临近，以孩子作为主群体的市场消费将加大增长。

（2）70，80后已成社会消费主题，而现如今家庭多以一个孩子为主，使得孩子成为家长掌上最大的宝贝，围绕着他们的消费势必志在必行。

（3）随着中国教育的改善，孩子多元化多体制发展已成家长首选，公司抓住家长爱之深的情怀一定引领消费的热潮。

2、消费者分析。

1）随着“五一”消费小黄金周落下帷幕，芜湖各大市场均到处布置，挂满促销条幅及展板，此时消费者的热情已冷却。

2）据市场调查研究，六一儿童节有关儿童的消费占据市场很大份额。

公司情况分析。

1）市场不景气，公司处于挨打的局面。

2）当前的大环境的影响之下，居民消费持续走低，对公司产品抱有漠视和怀疑的态度。

3）知名度以及口碑不能够形成一种口碑效应。

由以上可以简单得出以下结论：

1）商家处于被动状态，消费疲软。

2）市场的地位以及营销战路占据主导作用。

3）绝大多数家长愿意为孩子消费。

4）准确把握市场动脉是很关键和必要的。

三、营销战略。

1、营销宗旨。

信誉感动上帝，品牌成就梦想。

2、业务策略。

（1）品牌进一步完善企业的形象识别系统（cis），参加公益活动提升企业知名度，凭借良好的企业信誉赢得客户的信任。

（2）竞争突出企业优势，“用最专业的人做最专业的事”；突出服务水平好，施工质量高；突出企业的在芜湖市场的老资历，老品牌。

（3）营销变被动为主动，着眼长远，努力现在，树立一个高速、健康的可持续发展的营销理念。

（4）客户进一步细分客户群，掌握第一手客户资料。

3、价格策略。

价格策略，是营销工作的重要方面。它既是能体现为收入的核心营销要素，又是市场竞争的有效手段。价格策略运用得当，市场份额和盈利率能够大幅提高；价格策略运用不当，目标市场就会出现动荡，甚至产生严重的市场后果。

（1）采取中档市场的价格策略，从市场开拓的现状出发调整价格体系，以致能够达到市场进一步开拓的“高档品质，中档价位”优势。

（2）制定价格弹性策略，价格会影响订单数量。在正常情况下，订单数量会按照与价格相反的方向变动。价格上升，订单减少；价格降低，订单增加。

（3）制定透明的价格表，市场的价格早就已经开始走向透明化，但是，很少有企业会真正做到，消费者就会认为市场的盈利太大，所以，他们会选择价格透明性较好的家装公司。

4、业务渠道。

（1）重新制定有创意的宣传广告，投放于各大媒体，宣扬企业形象。

（2）大量招收业务员，全职兼职都可以，具体方案待定。

（3）参加或举办公益活动，提高潜在受众的认可度，从而间接提高业务量。

5、广告宣传。

广告宣传立足于面向消费者，其目的在于拉动销量和树立品牌形象，因此，广告以小区宣传为主，各个市场上，以各种形式将相关信息传递到消费者，具体实施如下：

（2）楼层广告：以楼层贴等方式标注公司；

（4）网站宣传：经常更新网站信息，做到新闻的及时性和真实性，让网友觉得公司的效率和信誉度都很高。

为提升公司品牌形象的影响力，根据各市场情况和销量情况进行以下广告方式：电视媒体广告、报刊媒体广告、公交车身广告、户外大型广告牌、路灯广告等。广告形式是多样的，可根据市场情况和费用预算合理执行。

（一）活动时间：六一儿童节期间（具体时间待定）。

（二）活动地点：待定。

（三）活动内容。

1、由家长代替参赛儿童进行实名制签到。

2、组织儿童在家长的帮助下，现场演奏曲目。

3、本公司组织评委组进行现场打分，选出最佳演奏者，予以奖励，其他参赛者也可得到纪念品一份。

六、相关媒体。

1、媒体种类：芜湖电视台、芜湖电台、相关纸媒、各大网站、户外气球以及施工现场的户外媒体。

2、宣传方式。

1）在当地报纸做1/2或1/4版广告宣传。

2）重点小区广告位的投放。

2）重点小区进行业务人员推广，重点学校单位进行公关，印刷一批宣传单页。

3）安排电话营销人员对前期咨询的客户或小区电话名单进行电话告知。

4）公司内部海报。

5）活动现场设置一个弓形门，现场内部以可爱的气球等饰品点缀，另外进行海报宣传（印刷几十份海报）。

6）最好电视台后期有报道。

7）各大网站的后期报道。

七、注意事项。

1、参赛儿童年龄不宜太大，最好要求有家长带领；大赛规则要精心制定。

2、活动开始前，家长要填表报名，主要是电话号码，儿童年龄，地址，家装与否，喜欢的家装类型（选择题）。

3、比赛时间不可过长，以免产生负面影响。

4、比赛前一个礼拜，公司要和幼儿学校做好公关，最好能统一组织。

5、前期发放宣传单，争取通过儿童传达给家长。

6、比赛地点要在繁华地段。

7、比赛结束后，一定要致电参赛家庭，进行电话营销。

效果预测：

1、参赛儿童在200人以上，家长在150人以上，有直接价值的信息在40条以上，就算达到预定目标，具体如下表：

2、此案充分运用孩子的童心和家长的爱心，很好的把企业形象导入潜在消费者的印象之中。

3、通过此次活动，我们达到了近期拉动订单增长和提高企业形象的双重目的！

备注：

此案主要集中在公益、品牌形象，策划者希望通过此案，把良好的企业形象根植入广大市民印象之中；此外，策划者还希望公司能够长期参加或赞助一些公益事业，则有助于本公司的健康快速发展！

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇十四

1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动。

3.感受到节日的.快乐。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

安全教育挂图。

1.教师：小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2.教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。

3.教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢?"。

4.有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

5.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

假期里要注意的安全事项：

1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏。

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇十五

3、丰富大学课余生活，培养积极向上、团结合作的团队精神。

20xx年11月22日星期x。

1、调查路线（黄立幸、梁金生负责。11月18日前完成）。

2．向公交公司联系包车（黄立幸、郑关余负责。11月18日前完成）。

3．购买活动所需物品，订购肉类，见附件1（徐子奇、黄立幸、梁金生、郑关余、莫天明、冯景负责。11月20日前完成）。

4分组并选出各组的负责人（11月17号前完成）。

5、召开班级全体会议，说明活动注意事项（11月17日晚召开班会）。

6、邀请院长、梁书记、班主任（曾敏b、肖丽梅负责）。

1、活动结束后，所有同学骑车返校活动期间，必须听从随行班干指挥，不擅自离开活动地点活动过程中听从统一指挥，不要单独行动，遇到问题可与负责人联系，不要擅做决定。

2、准备相应药品。创可贴、止痛剂，以备突发情况。

3、记得带伞，以防天气有变。

4、注意安全，过马路要小心。

5、垃圾装袋，下山后集体处理，不要乱丢乱放。

6、负责人应该经常清点人数，防止有人掉队。

7、要注意文明礼貌，保护环境，交通安全。

9、遇突发事件，马上与负责人联系，立刻处理。

1．当天搬运活动物品上车（梁业资、李棣文负责）。

2．当天08：40在南区12楼下集合，统一进行考勤（郑关余负责）。

3．09:00准时出发。

4．活跃骑车过程中的气氛（梁业资、陆万福负责）。

5．09:35到达目的地。下车后搬运物品统一到达烧烤场。

7．10:00----12：00为各组的烧烤期间。

8．12:30开始第一个全体游戏（游戏见附件2）。

9．13:10开始第二个全体游戏（游戏见附件2）。

若因天气原因，时间改为11月30日。

梁书记：

包车10辆200元。

烤炉2个x50＝100元。

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇十六

幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。身体的协调性较差，缺乏一些必要的生活经验，自我保护的意识较差。无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在户外活动的时候，幼儿游戏兴趣高，可是几次活动下来我们发现总有个别幼儿摔跤或互相碰到手脚，虽然都没有严重后果，但我们总是觉得担心，因此我们开展了本次活动，让孩子学会自我保护，提高幼儿自我保护的意识。

1、认识手脚，知道用手用脚能做许多事情，初步了解保护手脚的方法。

2、初步获得有关数的概念。

3、愿意参加户外活动，并能大胆说出在户外活动中的发现。

魔袋一个，里面装有各种材料。手工操作材料，安全、无污染的细沙。

（一）谈话。

通过谈话引起幼儿的认识兴趣。

（二）集体讨论。

1、组织幼儿互相交流手能做那些事情，激发幼儿自己的事情自己做的'愿望。

2、引导幼儿自由结合围坐在一起，共同观察，并说出脚的样子。

3、组织幼儿根据经验，讲一讲脚能做什么事情。注意分辨左右脚。

4、做摸袋游戏：教师在袋中投放多种材料，请幼儿根据教师的指令摸出。

5、展开讨论：怎样保护手脚。如：外出游戏时候，要跟旁边的孩子保持一定距离；手脚不去提地面；冬天出门要戴手套，勤剪指甲，不玩刀等危险的东西；不穿硬皮鞋、穿合适的鞋子等。

6、师生共同朗诵儿歌，边说边做动作。

（三）游戏。

教师带领幼儿一起做游戏结束活动。

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇十七

为了适应幼儿教育发展需要，促进我园教师队伍的整体素质，并尽快适应教育的新形势、新要求，转变教育观念，推进新课改，提高幼儿园课堂教学质量，我园将于11月21日——11月25日组织开展全园教师观摩课活动。

1、为了深入学习、理解、实施《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿园课程改革，促进幼儿健康和谐的发展。

2、提高教师的教学基本功，提升教师业务素质和教学能力，提高教育教学质量。借助说课、上课、评课的交流平台，促进教师专业发展。

1、认真选材，教学内容符合幼儿年龄特点。

2、教具准备充分，幼儿参与性强。

3、听课教师认真做好记录。

1、教师认真备课，做好活动前准备。

2、20日抽签确定教师授课活动时间。

3、21日观摩活动开始。

4、每节活动后进行评议。

幼儿班级活动策划方案（优秀18篇）篇十八

1、知道十月一日是我们国家的国庆节，萌发热爱祖国的感情。

2、知道五星红旗是我们国家的国旗，并且尝试自己制作五星红旗。

活动准备：

1、五星红旗一面、国歌。

2、材料：裁剪好的红色长方形纸、黄色五角星（大、小）。

3、工具：固体胶。

活动过程：

一、听国歌。

提问：你们听完国歌，感觉怎么样？

小结：国歌是我们国家的歌曲，代表着我们中国。

二、认识国旗。

1、提问：除了国歌，你们还知道什么可以代表我们中国的吗？

小结：每个国家都有属于自己国家的国旗，五星红旗是我们中国的国旗。

2、提问：仔细看看，国旗上都有什么？

小结：国旗上一共有五颗星星，一颗大星星和四颗小星星，小星星围绕在大星星的四周。

三、幼儿制作国旗。

1、幼儿粘贴星星，教师巡回指导。

2、幼儿展示自己制作的五星红旗。