活动策划需要有创造性和灵活性，以应对可能出现的变化和挑战。活动策划是一门综合性的学科，以下是一些相关的经典著作和研究论文，供大家参考学习。
儿童站活动策划书（实用18篇）篇一
20xx年6月1日。
__x小学操场。
新生入队仪式、“我读书、我快乐”朗诵比赛、幼儿园庆“六一”文艺表演。
组委会主任：__。
策划：______x。
组委会成员：全校教师。
1、领导讲话。
2、校长致词并宣布活动开始。
3、新生入队仪式：
(1)出旗、敬礼、奏乐、唱队歌;
(2)大队部组织委员批准新队员名单;。
(3)授队员标志，请老队员给新队员戴红领巾;。
(4)宣誓;。
(5)新队员代表发言;。
(6)呼号;。
(8)退旗、敬礼、奏乐。
4、“我读书、我快乐”朗诵比赛。
5、幼儿园庆“六一”文艺表演。
(1)家长通知，幼儿园及小学低年级的学生必须由家长陪同参加活动。
(2)通过广播向学生进行安全教育;。
(3)在活动前、中提醒需要注意的事项(自带凳子、当文明观众等)。
(4)现场聘请六年级同学维持秩序，组全体成员巡逻。
儿童站活动策划书（实用18篇）篇二
国际儿童节“六一”快到了。为了让我校全体学生过一个丰富多彩、有意义的儿童节，根据我校的实际情况，我们将为庆祝国际儿童节的“好祖国，美丽家园”系列主题活动做如下安排，并希望相关教师密切关注其实施。
一、活动主题:。
祖国好，家乡美。
二、活动的目的:。
1.邀请家长参加学校和学生活动。让学校、家长、学生都有互相交流的机会。
2.举行表彰仪式，让每一个少先队员感受到自己的荣耀，记住这个难忘的六一。
3.每个班级都组织各种形式的表演活动，让学生度过一个愉快而有意义的6月1日。
三.活动:。
1.新少先队员加入仪式。请一年级班主任在5月20日前完成相关事宜，学生方可入队。
2.为表彰优秀学生，各班在5月15日前将优秀学生名单上报少先队大队。
3.艺术和文化表演。
(1)每节课准备四个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等。，同一类节目不能超过两个)，班主任、学科老师、音乐老师组织排练，5月15日前向少先队大队汇报节目。
(2)学校定于5月22日下午排练。
四.活动时间和地点:。
20xx年5月29日学校操场。
参与者的要求:。
1.全校师生和家长积极参与这项活动。
2.每节课都要为各种形式的表演做准备。
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儿童站活动策划书（实用18篇）篇三
六一儿童节来临之际，在为孩子准备丰富的物质礼物之余，共同陪伴孩子们集体玩乐，也许是孩子们最渴望的!为此，xx幼儿园特发出“六一”倡议家长们拿出宝贵的一天时间和孩子们一起全身心的放松和游戏，为所有热爱运动、热爱孩子的家庭，提供一个轻松、自然、快乐的亲子活动，为孩子的童年增添一次珍贵难忘的`经历和回忆!
全民健身、分享快乐、从我做起、阳光向上。
xx年x月x日。
1、7：30—8：30幼儿在本班集合，由本班教师统一带队进入场。
a、抢凳子。
活动玩法一：(以五名人数为例)人数到位后，听音乐围着椅子慢慢走，听口令快或是慢，音乐停止，迅速抢坐椅子(以坐到位子上为准)，无座位者淘汰出局，依次递减，最后留下者为胜。大人组和幼儿组轮流进行。
活动玩法二：椅子和人之间有一段距离，大人抱着孩子或背着候命，口令下，家长抱着孩子跑到椅子处，谁先到者为胜。
b：踩气球。
每人脚上绑3个左右气球，上场的人努力保护好自己的气球，争取把别人的气球踩破，最后成功保护住自己气球的人获胜。
c：棒棒的xx。
每组队员手持气球成一路纵队站立，听到信号后，迅速跑到前面的凳子前，用坐姿将手中的气球压爆，然后返回与下一人接掌，依次进行，直到最后一人完成，以用时多少排列名次。规则：1、气球只允许用坐姿压爆。2、接掌后才能出发。
d：顶气球。
在气球内放好事先准备好的纸条，将气球吹好后系在绳子上，略高于幼儿。每组幼儿赛跑，先到气球下面的。将头顶的气球用铅笔或牙签扎破，将纸条递给教师，教师宣读纸条内容，扎气球者按照要求表演。如果本人不能表演，可由家长代替。
注意事项：
1、集体活动我们都应积极为孩子树立榜样，千万不要迟到、早退，做到遵守纪律、讲文明、讲礼貌。
2、整个活动过程，请家长一定要照顾好孩子的安全，避免出现任何危险和意外。
3、本活动参与人员都须注意环保，切勿乱丢垃圾、纸屑。
儿童站活动策划书（实用18篇）篇四
活动口号：我健康、我快乐，快乐属于我!
【活动目标】。
1、通过活动锻炼幼儿手部肌肉的发展，让孩子在园土资源中寻求快乐。
2、能积极地参与到活动中来，体验合作与交往的快乐。
3、通过活动让幼儿感到节日的快乐增近家园了解，培养家长与幼儿共同参与活动的情感。
4、真正感受“六一儿童节”的快乐。
【活动准备】。
1、通知家长提前为孩子准备一份神秘而有意义的礼物，活动当天带到幼儿园。
2、气球、铁楸、水、土、活动场地。
3、教师提前与幼儿装饰、布置教室，迎接节日的到来。
4、提前把游戏教会幼儿。
8:00——8:20园长致致辞。
8:30——8:55幼儿早操展示。
9:00——10:00各班级到指定的区域进行活动：
捏泥巴：利用我园的园土资源，活动采用无命题形式，家长可根据孩子的意愿或家长自身的条件来完成。家长与幼儿共同完成1—2件完整的作品，把作品收集在一起，将所有作品进行展示。
摔泥凹凹：也叫摔瓦窝，就是把泥捏成碗的形状，往地上拍，碗底洞破了，对方就拿泥来补，直到把对方的泥赢完.2、贴饼就是把泥做成与小手一样大小圆的饼的形状，家长、幼儿与墙壁保持一定的位置，对准墙壁，把手中做好的泥巴，使劲朝墙壁上一摔，看能不能在墙壁上粘住。
10:10——10:50家长、幼儿民间游戏互动。
炒黄豆——大班、中班：自由形式(两人相对而立，两家长一组，两幼儿一组，幼儿站在家长的一边，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手，儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体180度，还原姿势，游戏反复进行，儿歌：炒、炒、炒黄豆!炒好黄豆翻跟斗!)。
地雷爆炸——大班、中班(游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利，逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下，说“地雷”追逐者就必须停止追他另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者，被捉住者为第二轮游戏的追逐者。)。
抓老鼠——小班、托班(请幼儿做老鼠，分散在圆圈外，家长拉成圆圈，做捕老鼠的笼子，游戏开始做捕鼠笼的家长手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子，一听到发口令的老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的家长马上蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子，游戏重新开始。
10:50——11:10家长赠送礼物。
家长互相赠送幼儿节日礼物，鼓励幼儿用各种方式(抱抱、亲亲)等来表达对节日的祝福。
11:20——11:30教师给幼儿发节日小礼品。
儿童站活动策划书（实用18篇）篇五
激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”国际儿童节。
在阳光下成长。
组长：xx。
副组长：xx。
成员：全体老师。
以班级为单位组织开展活动。
1、x月x日拟订方案;。
2、x月x日至x月x日各班选取适当的节目，并进行编排;。
3、x月x日学校进行各班节目的编排指导工作;。
4、x月x日至x月x日做好各项准备工作;。
5、x月x日下午进行六一活动的彩排;。
6、x月x日上午开展联欢活动。
(一)庆六一征文活动。
1、写作时间：x月x日——x月x日。
2、展出形式：班级黑板和学校橱窗(xx负责)。
3、活动的具体要求和做法：
要求三——五年级学生都参加，文体不限，字数不限。以我们的儿童节故事，分享自己的六一故事，或者是小时候的经历，玩儿时的游戏等等，或者自己现在对于儿童节的憧憬……写出快乐的童年，或是对童年生活的思考为题材进行写作。
学生写完后，各班级语文老师选取x篇左右的优秀作文，批阅后，让学生用快速作文纸(或大、小作文本)抄正。老师推荐的作品，将在学校的橱窗栏上展览，并择优在校广播站播出。
4、交作文时间：20xx年x月x日。
5、负责人：各年级语文老师。
(二)庆六一(图画)手抄报展。
1、设计时间：5月x日至x日。
2、展出地点：班级黑板和学校橱窗。
3、活动的具体要求和做法：
要求三——五年级学生都参加，每个学生设计一幅手抄报，设计的好的作品在学校展板上展览;作品题材要求积极向上，以反映当前少年儿童生活、学校或班级面貌、家乡变化为主。
(一二年级自主选择画一幅关于六一儿童节的作品)。
4、作品上交时间x月x日。
5、负责人：各年级班主任。
(三)庆六一文艺联欢会。
1、活动时间：x月x日下午。
2、活动地点：学校操场。
3、活动的具体要求和做法：每个年级两个节目，节目内容要求积极向上，主题鲜明，具有时代意义和儿童意趣精神。节目形式不限，可为舞蹈、歌曲、朗诵、双簧、三句半、笑话、小品、知识抢答赛、游戏等。
4、x月x日前由班主任上报节目;x月x日在操场进行考评审核，选拔指导，确定六一汇演节目;x月x日12：30在操场进行彩排(从低到高)。
5、负责人：各年级班主任及音乐老师。
6、具体情况听领导统一安排。
(一)、流程。
1、校长致六一献辞;。
2、新队员入队仪式。
3、文艺演出开始。
4、活动结束。
5、颁奖仪式。
(二)、活动注意事项。
各班主任教师在活动前对学生进行活动纪律的教育：
1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、文明：自觉带着凳子排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。
4、纪律：统一着装(天热，着夏装)，戴红领巾。
5、班主任和搭班老师加强责任心，随班就座，确保无事故。
6、各班班主任让学生通知部分学生家长，请家长前来参加活动。
7、活动后，要对本次活动进行总结，并要求本班的学生对教室及包干区的卫生进行清扫。
(三)、节目组评委。
评委：(组长)。
成员：
要求：现场评分、客观公正。(xx汇总、报送评选结果)。
(四)、演员化妆：
各班班主任组织并做好当天的化妆工作，但若提前结束请协助其他班级(全体女教师协助)。
(五)、其他工作。
1、做好活动用品及奖品的采购(xx)。
2、活动负责安排照相和活动当日做好音箱话筒的准备及dj的安排(xx)。
3、负责主持人培训(学生两名)和主持人发言稿(x)。
4、奖状书写人(xx)。
5、新队员入队仪式中，班主任发红领巾，由学生自己佩戴。
6、舞台会场布置(xx)。
(六)、各班班主任负责本班表演节目所需道具及彩排。
儿童站活动策划书（实用18篇）篇六
各位亲爱的家长：
本园今年的六一节系列活动共有六项：
一、幼儿讲故事比赛：
于下周一在本班进行初赛。请小朋友抓紧时间把故事练好!注意表情、动作、语调，表现力要强。(附故事：小乌龟找朋友)
二、幼儿绘画作品展：
绘画由教师辅导参赛。
三、家长环保手工评比：
家长可利用各种环保材料制作手工，大小不限。上交时间：本月26号。
四、庆六一家园美食节活动：
活动于5月30日当天上午在班上开展，我们会请几位家长在班上为孩子现场制作各种美食，如：饼干、蛋糕、寿司、水果沙拉等。如需参加美食的家长请与老师联系，由于幼儿园资源有限，所以美食材料全部自备。
五、自助餐活动：
5月30日中午全体小朋友在园开展。
六、家庭才艺表演：
需要这一项表演的家庭要自己准备一个节目，形式不限。最好一家三口参加哦!
六一儿童节是属于孩子们的节日，希望全体家长和小朋友都能踊跃参与我们的各项活动。一起度过快乐而有意义的节日。
xx年小班级6.1参赛故事：小乌龟找朋友
小乌龟没有朋友，想找一个好朋友，它看到小鸟在天上飞，就问：“小鸟 ，你愿意和我做朋友吗?”
小鸟说：“不行，我在天上飞，你在水里游，我们没有时间在一起玩。”
小乌龟很失望，它走到了森林里，看到一只猴子在树上爬，就问：“猴子，请问我可以和你做朋友吗?”
猴子说：“不行不行，我在树上爬，你在地上走 ，我要摘果，没有时间和你一起玩。”
小乌龟走累了，就靠着大树休息。这时，一只蜗牛走过来，乌龟就问它：“小蜗牛，我们的壳就是我们家，我可以和你做朋友吗?”
小蜗牛高兴地说：“可以啊。”
小乌龟终于找到朋友了。
儿童站活动策划书（实用18篇）篇七
活动口号：我健康、我快乐，快乐属于我!
1、通过活动锻炼幼儿手部肌肉的发展，让孩子在园土资源中寻求快乐。
2、能积极地参与到活动中来，体验合作与交往的快乐。
3、通过活动让幼儿感到节日的快乐增近家园了解，培养家长与幼儿共同参与活动的情感。
4、真正感受“六一儿童节”的快乐。
1、通知家长提前为孩子准备一份神秘而有意义的礼物，活动当天带到幼儿园。
2、气球、铁楸、水、土、活动场地。
3、教师提前与幼儿装饰、布置教室，迎接节日的到来。
4、提前把游戏教会幼儿。
8:00——8:20园长致致辞。
8:30——8:55幼儿早操展示。
9:00——10:00各班级到指定的区域进行活动：
捏泥巴：利用我园的园土资源，活动采用无命题形式，家长可根据孩子的意愿或家长自身的条件来完成。家长与幼儿共同完成1—2件完整的作品，把作品收集在一起，将所有作品进行展示。
摔泥凹凹：也叫摔瓦窝，就是把泥捏成碗的形状，往地上拍，碗底洞破了，对方就拿泥来补，直到把对方的泥赢完.2、贴饼就是把泥做成与小手一样大小圆的饼的形状，家长、幼儿与墙壁保持一定的位置，对准墙壁，把手中做好的泥巴，使劲朝墙壁上一摔，看能不能在墙壁上粘住。
10:10——10:50家长、幼儿民间游戏互动。
炒黄豆——大班、中班：自由形式(两人相对而立，两家长一组，两幼儿一组，幼儿站在家长的一边，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手，儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体180度，还原姿势，游戏反复进行，儿歌：炒、炒、炒黄豆!炒好黄豆翻跟斗!)。
地雷爆炸——大班、中班(游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利，逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下，说“地雷”追逐者就必须停止追他另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者，被捉住者为第二轮游戏的追逐者。)。
抓老鼠——小班、托班(请幼儿做老鼠，分散在圆圈外，家长拉成圆圈，做捕老鼠的笼子，游戏开始做捕鼠笼的家长手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子，一听到发口令的老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的家长马上蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子，游戏重新开始。
10:50——11:10家长赠送礼物。
家长互相赠送幼儿节日礼物，鼓励幼儿用各种方式(抱抱、亲亲)等来表达对节日的祝福。
11:20——11:30教师给幼儿发节日小礼品。
儿童站活动策划书（实用18篇）篇八
深入基层，了解生产制作，过有意义“六一”
1.丰富孩子的课余文化生活，陪伴孩子度过健康有意义的儿童节。
2.深入开展《品德与社会》拓展活动，让孩子了解基层工作实际，树立自力更生，艰苦创业的意识。
3.为xx班全体家长搭建一个交流学习的平台，构建和谐幸福班级。
：zz中心小学体育馆正门。
：横幅一条，气球等装饰用品若干，感谢状、参观证书水果（费用从家谊会活动费用提取，如不参加的同学不扣钱）。
1、3：00-3:50听取工厂负责人介绍工厂概况，了解电池制作的流程。
2、水果会。
1）由何老师想向中元海电池配件厂颁发感谢状。
2）由中元海电池配件厂负责人向每个参观的小朋友颁发《深入基层，用心体验》证书。
3）精选节目表演，品尝水果。（看学生报名情况在周二决定名单）。
3、家谊会讨论事项。（家长讨论过程中，学生由工厂负责人带学生再次参观工厂）。
1）讨论班旗、班规、班级横幅设计问题。（以家庭或小组为单位设计好，先在班里面进行评比，最后请广告公司制作）。
2）商议家谊会机构问题。
3）家长交流教子心得。
4）合影留念。
4、4:30满载而归，自行安全回家。
1、场地及水果会布置、场地座位安排：主要由zz家长落实。
2、活动横幅、感谢状、参观证制作：zz负责。
3、西南中心小学集中点车辆指挥：（看报名情况而定员）负责。
4、西南中心小学集中点签到：（看报名情况而定员）负责。
5、晚会现场的.秩序：（看报名情况而定员）负责。
6、突发事务的处理：医护小组：（看报名情况而定员）负责请做好应急救援措施处理工作。
7、专业摄影：（看报名情况而定员）负责。
8、小司仪稿：待定！
9、场地清洁：家谊会组长成员及有空停留一下的家长。
1、如往常活动一样，孩子必须有大人陪同方可参加。
2、本次活动不统一买保险，无论是自驾还是拼车，都必须注意安全。请勿出现酒后驾车、超速行驶、闯红灯、不扣安全带的现象。
3、进入工厂请遵照指示活动，不可以单独行动，不可做危险动作。不能随意触摸工厂机器、电源灯。
4、注意保持安静，注意清洁，做个文明有礼的参观者，要提问者可以举手题目，但不要打断介绍人员的讲话。
5、水果会中按照位置入座，不要浪费食物。
6、活动机会难得，带好摄影器材。
ps：欢迎xx班全体人员积极报名参加！
预祝大家：“六一”快乐！
儿童站活动策划书（实用18篇）篇九
单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。“阿姨！蛋清都打成泡泡了”“阿姨！蛋清要打多久啊？手都打麻了”。一群叽叽喳喳、充满好奇心的小朋友们穿着小围裙，站在制作台旁边拿着打蛋器有模有样地当起了小糕点师，甚是欢乐！
5月31日—6与1日，xx分行邀请了行里3—12岁的小朋友及其家属在市青少年宫举办了“成长快乐缤纷儿童节”蛋糕diy活动。在蛋糕师傅的指导下，家长及小朋友们认真仔细地搅打着蛋清、和着面，经过半个多小时的努力，做好了蛋糕胚，然后放进烤箱中烘烤。紧接着，又动手做起了巧克力曲奇饼干。巧克力香气扑鼻、小熊造型栩栩如生。活动现场温馨活泼，亮点不断，小朋友们深悟“独乐乐，不如众乐乐”的道理，在制作好蛋糕后，立即与人分享其劳动成果，家长们则互相交流做蛋糕的乐趣，分享着育儿经验。
5月29日，xx支行邀请社区幼儿园20多位小朋友及家长来到支行大楼，参加小小理财家活动，学习理财知识，体验魔法银行之旅。参观了支行各办公区域之后，小朋友们来到了精心布置的活动室，由泰隆员工扮演的米老鼠米奇、喜羊羊一下子与小朋友拉近了距离。在泰隆员工和家长们的带领下，小朋友们学习认识物、认识银行，再到如何开户办卡，存取等银行知识。“妈妈、我的压岁要存到这个小鲤鱼卡里，用我自己的名字哦。”小朋友们一想到自己的压岁、零花也可以像魔法一样变出，显得兴奋不已。整场活动，小朋友们玩得不亦乐乎，家长们亦是交口称赞。
5月30日，xx水分行营业部及莲都支行共邀请了xx个客户代表家庭举行了“六一儿童节小小创意家”活动，为客户及其子女搭建亲子互动平台，共享欢乐节日。一场活动不是一个人能做好的，需要学校所有老师的支持与帮助，我们希望每一位老师都投入进来，尽上自己的一份力，"快乐事业、莫过教育"以一种积极向上的态度参与进来，因为我们是一个整体，因为我们是一家人。参加活动的贵宾客户平时工作都比较忙碌，往往忽略了孩子的成长，此次活动中，小朋友们天马行空，发挥想象力与家长们一起制作金粉画、果冻蜡烛、立体陶瓷等等，真正体验了创意手工制作的乐趣。
儿童站活动策划书（实用18篇）篇十
通过活动，让孩子知道六一是国际儿童节，是孩子自己的节日，体验节日的快乐。
材料准备:。
小红花、鹌鹑蛋、大头娃娃、气球等游戏用品和音乐磁带。
1.和孩子讨论:今天是什么节日？为什么又邀请家长？
2.游戏:。
1)花找家:黑板上贴着各种颜色的花，孩子们找出和自己颜色相同的花，告诉他们是什么颜色。
2)鹌鹑蛋去皮:每人三个鹌鹑蛋，看谁去皮快，给父母品尝。
3)贴鼻子:每个孩子将手中的图片“鼻子”贴在对应的“脸”上，正确分配奖品。
4)幸运球:孩子和父母先把气球吹大，然后再把它抱回篮子里。
3.孩子们表演节目。
4.一起唱歌:庆祝六一。
儿童站活动策划书（实用18篇）篇十一
国际儿童节“六一”快到了。为了让我校全体学生过一个丰富多彩、有意义的儿童节，根据我校的实际情况，我们将为庆祝国际儿童节的“好祖国，美丽家园”系列主题活动做如下安排，并希望相关教师密切关注其实施。
祖国好，家乡美。
1.邀请家长参加学校和学生活动。让学校、家长、学生都有互相交流的机会。
2.举行表彰仪式，让每一个少先队员感受到自己的荣耀，记住这个难忘的六一。
3.每个班级都组织各种形式的表演活动，让学生度过一个愉快而有意义的6月1日。
1.新少先队员加入仪式。请一年级班主任在5月20日前完成相关事宜，学生方可入队。
2.为表彰优秀学生，各班在5月15日前将优秀学生名单上报少先队大队。
3.艺术和文化表演。
(1)每节课准备四个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等。，同一类节目不能超过两个)，班主任、学科老师、音乐老师组织排练，5月15日前向少先队大队汇报节目。
(2)学校定于5月22日下午排练。
20xx年5月29日学校操场。
参与者的要求:。
1.全校师生和家长积极参与这项活动。
2.每节课都要为各种形式的表演做准备。
儿童站活动策划书（实用18篇）篇十二
欢快的六一。
营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。
布置教室、排练节目、准备游戏道具和奖品、选主持人、写串联词。
1、主持人讲话导入：
男：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，
女：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋。
男：六月，是童年的`摇篮;。
女：六月，是童年的梦乡;。
男：六月，是童年的太阳;。
女：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。
合：三(xx_)班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”文艺演出现在开始。
2、节目表演：
(1)小合唱。
(2)朗诵诗文。
(3)溜溜球比赛。
(4)唱歌表演。
(5)古筝表演。
(6)陀螺比赛。
3、游戏活动。
(1)木头人。
(2)击鼓传花。
(3)画脸。
4、活动总结。
(1)辅导员讲话：小朋友们，你们是新世纪的主人，肩负着21世纪祖国腾飞的重任，希望你们把爱国主义、民族精神不断发扬光大，从小树立远大的志向和崇高的理想信念，养成良好的道德品质和文明习惯。刻苦学习，加倍努力，全面发展，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。最后，祝小朋友们节日快乐!愿广大少年儿童在祖国的怀抱里健康成长!
(2)男：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔;。
女：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨;。
男：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想;。
女：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。
合：三(xx_)班六一活动到此结束。
儿童站活动策划书（实用18篇）篇十三
激扬的旋律、欢快的六一。
20xx年6月1日。
__x小学操场。
新生入队仪式、“我读书、我快乐”朗诵比赛、幼儿园庆“六一”文艺表演。
组委会主任：__。
策划：______x。
组委会成员：全校教师。
1、领导讲话。
2、校长致词并宣布活动开始。
3、新生入队仪式：
(1)出旗、敬礼、奏乐、唱队歌;
(2)大队部组织委员批准新队员名单;。
(3)授队员标志，请老队员给新队员戴红领巾;。
(4)宣誓;。
(5)新队员代表发言;。
(6)呼号;。
(8)退旗、敬礼、奏乐。
4、“我读书、我快乐”朗诵比赛。
5、幼儿园庆“六一”文艺表演。
(1)家长通知，幼儿园及小学低年级的学生必须由家长陪同参加活动。
(2)通过广播向学生进行安全教育;。
(3)在活动前、中提醒需要注意的'事项(自带凳子、当文明观众等)。
(4)现场聘请六年级同学维持秩序，组全体成员巡逻。
儿童站活动策划书（实用18篇）篇十四
一、活动主题：
激扬的旋律、欢快的六一。
二、活动时间：
20xx年6月1日。
三、活动地点：
__x小学操场。
四、活动内容：
新生入队仪式、“我读书、我快乐”朗诵比赛、幼儿园庆“六一”文艺表演。
五、活动组织：
组委会主任：__。
策划：______x。
组委会成员：全校教师。
六、活动过程：
1、领导讲话。
2、校长致词并宣布活动开始。
3、新生入队仪式：
(1)出旗、敬礼、奏乐、唱队歌;
(2)大队部组织委员批准新队员名单;。
(3)授队员标志，请老队员给新队员戴红领巾;。
(4)宣誓;。
(5)新队员代表发言;。
(6)呼号;。
(8)退旗、敬礼、奏乐。
4、“我读书、我快乐”朗诵比赛。
5、幼儿园庆“六一”文艺表演。
七、安全预案：
(1)家长通知，幼儿园及小学低年级的学生必须由家长陪同参加活动。
(2)通过广播向学生进行安全教育;。
(3)在活动前、中提醒需要注意的事项(自带凳子、当文明观众等)。
(4)现场聘请六年级同学维持秩序，组全体成员巡逻。
儿童站活动策划书（实用18篇）篇十五
一年一度的儿童节是儿童节，北京青年报罗马邮局计划活动，旨在开展儿童月亲子活动，让儿童积极参与体验合作与交流的快乐，让社区居民（父母）参与儿童月庆祝活动，亲子交流进一步了解家庭和社会理念，健康积极营造家庭生活氛围，感觉驿站对每个居民的人文关怀、用心和细致，加强驿站与居民的互动和联系。
预计6组家庭，12~18人(包括孩子和父母)。
1.纸青蛙比赛：
纸青蛙比赛分两步进行：
首先，父母和孩子当场制作纸青蛙，涂鸦，最后选择最漂亮的纸青蛙。第二，跳得远远于看谁折纸青蛙。跳三次，积累成绩。
2.故事《小蝌蚪找妈妈》。
温暖的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，醒来了。她从泥洞里爬出来，跳进池塘，在水生植物上生下了许多黑圆蛋。
春风轻轻地吹过，阳光照射着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地移动起来，变成了一群头长尾巴的蝌蚪。他们在水里游来游去，非常高兴。
一天，鸭妈妈带着她的孩子去池塘游泳。蝌蚪看到鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起妈妈来了。蝌蚪，你问我，我问你，但没人知道。
我们妈妈在哪里？
他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：
鸭妈妈，鸭妈妈，你见过我们妈妈吗？请告诉我们我们妈妈是什么样的？鸭妈妈回答说：我见过。你妈妈头上有两只大眼睛，嘴又宽又大。自己去找吧。
谢谢你，鸭妈！蝌蚪高兴地向前游去。
一条大鱼游过来了。蝌蚪看到头上有两只大眼睛，嘴又宽又大。他们以为一定是妈妈来了，赶上去喊妈妈:妈妈！
大鱼笑着说:我不是你妈妈。我是小鱼的妈妈。你妈妈有四条腿。去前面找。谢谢！鱼妈妈！蝌蚪又往前游了。
一只大乌龟游过来。蝌蚪看到大乌龟有四条腿:心想，这次妈妈真的来了，就追上去喊:妈妈！
大乌龟笑着说:我不是你妈妈。我是小乌龟的妈妈。你妈妈肚子白，去前面找。
谢谢你！乌龟妈妈！蝌蚪再往前游。
一只大白鹅沉默地喊着，游了过来。蝌蚪看到大白鹅的白肚子，高兴地想：这次真的`找到了妈妈。追上去，喊道：妈妈！
大白鹅笑着说:蝌蚪，你承认了你的错误。我不是你妈妈，我是鹅妈妈。你妈妈穿着绿色的衣服，唱着各自的兄弟。去前面找。
谢谢你！鹅妈妈！蝌蚪再往前游。
蝌蚪游泳，游泳，游泳到池塘边，看到一只青蛙坐在荷叶上各自唱歌，他们迅速游过去，低声问：请问：你见过我们的母亲吗？她头上有两只大眼睛，嘴又宽又大，有四条腿，白肚子，穿着绿色的衣服，唱歌………”
青蛙听了各各笑，她说：唉！傻孩子，我是你妈妈吗？
蝌蚪听了，一起摇尾巴说：奇怪！奇怪！为什么我们看起来和你不一样？
青蛙妈妈笑着说：你还年轻。几天后，你会长出两条后腿；几天后，你会长出两条前腿，四条腿长，脱下绿色的衣服，就像妈妈一样，你可以跳到岸上抓昆虫吃。
蝌蚪听了，高兴得在水里翻来覆去:啊！我们找到了我们的母亲！我们找到了我们的母亲！好妈妈，好妈妈，来找我们吧！来找我们吧！
青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和孩子蝌蚪一起玩。
3.小蝌蚪找妈妈。
1.准备各种青蛙和蝌蚪，把各种青蛙放在盒子里，打乱蝌蚪。
2.孩子们拿到蝌蚪，标上自己的号码，放在相应的青蛙盒里。
三、五分钟内完成个数多胜者。
青蛙和蝌蚪的颜色:绿色、黄色、红色、白色、浅蓝色和紫色。
青蛙：6只。
蝌蚪：每种6种颜色共36种。
资金:一包彩纸。
儿童站活动策划书（实用18篇）篇十六
一年一度的儿童节是孩子们最隆重的节日。今年的“6月1日”儿童节将以一系列庆祝活动的形式举行。为了使庆祝活动顺利进行，特制定本方案。
通过庆祝“6月1日”一系列活动让孩子在积极参与中体验合作交流的快乐，从而过上快乐难忘的“6月1日”儿童节；让家长在参观和参加儿童节庆祝活动时进一步了解幼儿教育的理念，启发自己如何教育孩子；通过向父母和社会展示孩子的“6月1日”活动，进一步塑造公园的良好形象。
1.活动主题:学会合作，学会交流，学会保护环境。
2.宣传口号:。
我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；放开孩子的嘴，让孩子说话；解放孩子的手，让孩子玩耍；放开孩子们的手，让他们做他们能做的事。
1、布置节日环境(班级环境和整个公园的周边环境)；贴宣传标语。
2.上课准备参加活动:排练童话或故事剧；掌握儿童生活技能的教育和学习；培养孩子与不同年龄的孩子交流合作的能力；收集废料，打造环保时尚；每个班设计一个双人游戏，做好游戏物品准备。
3.幼儿园为活动准备奖品和礼物。
(1)活动倡议。
1.目的:让孩子有一个愉快的、难忘的、有意义的“6月1日”儿童节那天，鼓励公园里的所有老师和家长积极为孩子们创造快乐“6月1日”节日环境和氛围，共同鼓励孩子积极参与“6月1日”部分的活动。
2.时间:20xx年5月26日至20xx年6月1日。
3.目标受众:园区所有老师、孩子、家长。
4.措施:向老师和家长发出倡议，向每个孩子的家长发出提案，引起家长的关注，争取所有老师和家长对这次庆祝活动的合作和支持。
(2)系列活动。
这次“6月1日”与“的儿童节活动儿童故事和儿童戏剧表演”“巧手赛”“小人才竞争”“聪明的嘴竞争”“配对花园”等等一系列活动的形式。
1.儿童故事和儿童戏剧展览比赛。
(1)目的:通过参与儿童故事和短剧的表演，培养儿童对文学作品的兴趣；培养孩子对文学作品的表现力。
(2)要求:每节课准备一个儿童故事或一部儿童剧；体现大家的参与；选材符合这个班孩子的水平；表演活泼大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情需要，配备一定的背景和道具进行表演；旁白和配乐记录的很好。
(3)奖项:。
根据表演情况，颁发了节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。
a.节目表演奖:12个参赛节目共颁发特别奖2项、一等奖3项、二等奖7项；
b.最佳舞台设计奖:从12个节目中选出6个最佳舞台设计。
c、最佳小演员:从所有参赛演员中选出10名最佳小演员。
2.巧手大赛(环保服装设计制作大赛)。
(1)目标:通过举办环境服装设计与制作竞赛，培养幼儿动手制作能力和创新意识；进一步培养孩子的环保意识。
(2)内容和要求:要求人人参与，即参与废旧物资的收集和环保时装的设计与制作；生产过程中保持周围环境清洁；要求一个小时内完成儿童制作(可以做一件上衣、裙子或裤子)。
(3)竞赛形式:以班级为单位进行竞赛，由带队老师和生活老师组织指导孩子的生产活动，备课老师到其他班级进行考核评价。
(4)奖项:。
根据幼儿的设计和制作，颁发班级奖和最佳作品奖。
a.班级奖项:根据儿童制作的总体情况，分别颁发特等奖3项、一等奖4项、二等奖5项。
b.最佳作品奖:根据儿童环保时尚作品的创意、制作水平和质量，评选出50部最佳作品。
3.小型人才竞赛。
(1)目的:通过执行“年轻人才的竞争”，培养孩子主动做事的好习惯；进一步提高孩子做事的能力。
(2)要求:要求孩子快速分类整理放在一起的玩具，放在合适的地方；要体现分工合作，有序开展。
(3)竞赛形式:大班评选“迷你餐厅”对玩具、物品进行分类整理；中班选娃娃屋“小人国”对玩具、物品进行分类整理；小班，对教室玩具和物品进行分类整理。
(4)奖项:一等奖和二等奖根据比赛速度和分类排序的凉果(学前班和大班2个一等奖，中班2个一等奖，小班1个一等奖，其余为二等奖)。
4.聪明的嘴竞争。
(1)目标:通过竞赛促进儿童语言表达能力的进一步提高，即儿童爱说话、会说话、敢说话；培养孩子大胆展示自己的精神面貌。
(2)内容和要求:要求所有参赛者参加以下三项比赛:。
a.故事演讲比赛:要求参赛者在4分钟内进行故事演讲。说话时要求他们普通话说得准确，语调、表情、肢体语言与故事一致。(满分10分)。
b.环保时装秀:要求选手穿上自己的环保时装(可以和爸爸妈妈一起制作)大胆的用音乐表演时装秀；然后回答关于环保时装的设计和制作的问题。(表现5分，答题10分)。
c、智力回答优先:要求选手根据主持人提出的问题(分为大、中、小三组)先回答，每答对一个给1分。
(3)竞赛形式:在初赛的基础上，每班选出3名儿童参加平行班复赛。复赛中，学前班和大班选出6名儿童，中班选出5名儿童，小班选出4名儿童参加整个公园的决赛。
(4)奖项:根据选手总分，评选出10名桥嘴选手，其余被评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)。
(5)比赛时间:预赛可灵活安排在4月至5月，半决赛在5月中旬举行，决赛在5月28日举行。
5.结对参观公园。
(1)活动目的:通过参加花园活动让孩子感觉更好“6月1日”儿童节快乐；培养孩子与不同年龄的孩子合作交流的能力，让孩子体验合作交流的快乐。
(2)活动要求:要求孩子积极大胆地与不同年龄的孩子结成对子参与“6月1日”园艺活动。
(3)游戏内容:每个班设计一个游戏项目，游戏以两人为单位设计。
(4)活动形式:孩子成对后，去各种礼品分发点领取“6月1日”礼物，然后自由的去各个游戏点和自己的一对一起参与游戏。
动词（verb的缩写）活动时间表。
5月25日:儿童故事和儿童戏剧表演；
5月26日:巧手赛；
5月27日:小才艺大赛；
5月30日:巧嘴大赛；
6月1日:庆祝“6月1日”儿童“配对”花园和颁奖典礼。(内容包括:儿童舞蹈表演；环保时装秀；儿童故事和儿童剧类奖项，灵巧手比赛，小才艺比赛，灵巧嘴比赛；“配对”园艺活动。)。
不及物动词扩大影响。
目的:通过媒体的报道和家长的宣传，活动将产生广泛的影响，提高园区的知名度和美誉度，对后续的招生工作产生良好的效果。
时间:5月26日至6月1日。
媒体:电视，报纸新闻，园区家长。
方法:发电视，报纸时事通讯，黑板宣传，发放宣传资料。
儿童站活动策划书（实用18篇）篇十七
游戏目标：发展幼儿观察思维能力，养成幼儿动手动脑的良好习惯。
游戏准备：拼图6份，样图、桌子两张、椅子6把。
游戏玩法：幼儿6人一组，在3分钟内完成拼图即闯关成功。
游戏组长：何溢。
游戏组员：郭敏陈梦迪倪玉瑶。
游戏准备：学具盒6个，数字卡，豆豆若干、桌子一张椅子6把。
游戏玩法：幼儿6人一组，在3分钟内按照数字提示在盒内放相应豆数即闯关成功。
游戏组长：赵灵亚。
游戏组员：李慧高媛杨俊敏。
游戏准备：易拉罐若干。
游戏玩法：幼儿6人一组，依次将10个易拉罐垒高，3分钟内垒完不倒即闯关成功。(在垒的过程中易拉罐出现倒的现象，则游戏结束。)。
游戏组长：丁立娟。
游戏组员：姚丽叶倩胡梦蝶。
三、竞技类：
游戏目标：让幼儿各项技能得到锻炼，养成良好的规则、竞争意识。
游戏准备：大雪碧瓶5个、圈5个，线一根。
游戏规则：幼儿发5个圈，站在规定线上，向目标进行套圈，3分钟内套中三个目标即闯关成功。
游戏距离：1米。
游戏组长：宋娜。
游戏组员：汤春霞杨丽金晨。
四、亲子游戏：
游戏目标：锻炼幼儿技能，培养家园合作的能力，促进亲子感情。
游戏玩法：准备好12个等高的杯子。每个杯子都要装满水，分别放四竖排。幼儿从起点用勺子舀起乒乓球走到家长身边，家长将乒乓球放在第一个水杯里，再将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子，一个一个地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，幼儿捡起交给家长继续吹，直至乒乓就吹至最后一个水杯即闯关成功，每次参赛4人。
游戏组长：操敏。
游戏组员：程瑶程霖金亮晴。
游戏准备：地垫9块，线一根。
游戏玩法：每位家长拿三块地垫，把地垫按接力的形式铺在地上当小路让幼儿走到终点即闯关成功，四家庭同时进行。
游戏距离：10米。
游戏组长：雷霞。
游戏组员：葛凤敏胡甜柏玉婷。
儿童站活动策划书（实用18篇）篇十八
通过六一的庆祝，让孩子看到父母的伟大形象，感受到父母的关爱，从而度过一个快乐难忘的儿童节。父母在参加儿童节庆祝活动时，展示自己的才华，在孩子心中树立高大骄傲的榜样。
进一步了解幼儿教育的概念，学习科学的育儿方法，了解在家男女同校的重要性，让孩子身心得到发展，通过向家长和社会展示孩子的“六一”活动，进一步塑造园区的良好形象。
1、活动主题：榜样！做个好爸爸，好妈妈。
2、宣传口号：爸爸妈妈有一双能干的手；我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈爱我，好！我爸妈。
1、布置节日环境（班级环境和整个公园的周边环境）；贴宣传标语。
2、家长和老师在课堂上排练童话或故事剧，为参加活动做准备；所有父母画的画（要安排画展。对于没有材料的幼儿园，要根据家长要求为家长提供绘画材料）。二人三足赛（家长与家长，家长与老师自由组合）。
3、幼儿园为活动准备奖品和礼物。（纪念奖杯或奖牌最好长期保存，奖励给幼儿家长）。
（1）活动倡议。
1、目的：为了让孩子们有一个快乐、难忘、有意义的儿童节，鼓励公园里的所有家长和老师积极为孩子们创造庆祝六一的节日环境和氛围，鼓励整个公园的家长和老师积极参加六一的各种活动。
2、时间：5月4日至6月1日，活动准备，6月1日活动开展。
3、目标受众：公园内所有家长、老师、孩子。
4、措施：向家长和老师发出倡议，向每个孩子的家长发出提案，引起家长的关注，争取所有家长和老师对这次庆祝活动的合作和支持。
（2）“六一”活动。
六一儿童节活动以“家长与家长、家长与教师的故事、儿童戏剧表演”、“主题绘画展（家长绘画，儿童绘画是其他绘画的主要风格，作品内容必须用“儿童语言”讲解，不受限制）”、“家长与教师两人一组竞走两三尺”等活动形式进行。
1、儿童故事和儿童戏剧展览比赛。
（1）目的：家长通过参与“家长与家长、家长与教师故事剧”的演出，在孩子心中树立良好的家长形象。让孩子通过观看节目和表演来培养社交和合作能力；培养孩子对文学作品的兴趣；培养孩子对文学作品的表现力。
（2）要求：每节课准备一个家长教师故事或童话；体现大家的参与；选材符合班级家长水平；表演活泼大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情需要，配备一定的背景和道具进行表演；旁白和配乐记录的很好。
（3）奖项：根据表演情况，颁发节目表演奖、最佳舞台设计、最佳父亲、最佳母亲。
a、节目表演奖：特别奖、一等奖和二等奖由参与节目颁发。b、最佳舞台设计奖：从参赛节目中选出最佳舞台设计。c、最佳爸爸：从参加节目演出的爸爸中挑选。d、最佳母亲：从参加节目演出的母亲中选出。
2、主题画展。
（1）目的：通过家长参与主题画展，向孩子展示自己的多面性，体现现代家长的形象，鼓励孩子向自己学习。孩子通过观察父母的绘画，激发孩子的绘画兴趣，并能以绘画的形式表达内心世界和愿望。
（2）要求：每个家庭根据幼儿园设定的几个主题随机选择一个主题进行绘画。工作是家长自己做的（可以征求孩子的意见，但工作不能有孩子画的痕迹）。作品背面标有父母和孩子的名字以及孩子所属的班级。附上作品的内容描述（内容描述使用“儿童语言”）。
（3）奖项：幼儿园对作品进行编号，方便评选（建议家长和孩子填写编号，每个家庭评选25—50件，三位以上老师统计）。
3、两人（或两人以上）的三条腿体育比赛。
（1）目的：通过两人三条腿的比赛，为孩子展现家长和老师的密切配合；体现家庭男女同校的目标。培养孩子热爱运动游戏，坚持科学合理的运动锻炼身体。
（2）要求：家长与家长，家长与老师可以自由结合（孩子也可以参与？）。
（3）奖项：获奖者获奖。