小班教案的制定依据幼儿的实际情况和学习需求,因此具有针对性和灵活性。这些小班教案范文涵盖了语言、数学、科学等多个学科领域,可以为我们提供跨学科教学的思路。
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇一
观察天空,感受到天空的广阔和神秘,激发探索自然的兴趣。
望远镜。
1、晚上,带幼儿观察天空。
2、让幼儿拿着望远镜观看。教师告诉他们牛郎星和织女星的位置,并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。
3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?我们有没有办法,让牛郎星和织女星有更多的会面机会。
4、请小朋友看看天上的星星像什么?
5、告诉幼儿天空中有许多秘密,小朋友长大了可以做天文学家,去研究天空中的奥秘。
知道星星离我们很远,感受到天空的神秘,增进好奇心。
1、晚上天空布满了星星,你们知道星星的家在哪吗?它们离我们有多远?
2、教师讲解:宇宙大到我们难以想象的程度,里面有许多数也数不清的星星。星星离我们很远很远。比邻星是离我们地球最近的星星,我们现在看到的比邻星根本不是现在的比邻星,而是4.22年前的比邻星,是它在4.22年前发出的光。而现在的比邻星,我们要过4年多才能看见。
3、天空中的奥秘多极了,你们长大了想不想到太空中找找星星的家,跟星星交朋友?
4、让幼儿说说,自己长大后如何与星星交朋友。
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇二
2、对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。活动准备课件、动物过冬方式的卡片活动过程。
“小朋友,现在是什么季节?你们感觉怎样?我们是怎样度过寒冷的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?”
1、幼儿带着“动物是怎样过冬”的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。小蚂蚁为过冬准备充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子换上了厚厚的毛?大雁、小燕子飞到温暖的南方去。
2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容,出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式:?小动物们很聪明,它们为了能生存下去,都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。
2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物,幼儿互相讨论”它们是怎样过冬的?“。
3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠,也喜欢运动。躲藏——蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示”躲藏“)冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释:眠就是不吃不喝也不动的意思)迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等;(解释:迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。)换毛——狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。
4、幼儿操作,给动物与它过冬方式连线,进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。
表扬一些不怕冷的小动物,如:啄木鸟,在寒冷的冬天也出来工作,为树木除害虫。
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇三
1、在摆弄中体验多与少。
2、愿意动手参与活动。
活动准备:
小椅子若干、小汽车头、娃娃家餐具若干、仿真食品若干、塑料圈等。
“星期天,爸爸妈妈带宝宝去公园玩,我们一起乘汽车去吧!”
玩法:听音乐找座位,椅子和幼儿人数相同,一人一个位置。
“公园到了,我们该吃午饭了。”
(1)幼儿围圈而坐,准备就餐。“爸爸妈妈今天不动手,请宝宝们来帮忙准备午餐好吗?”
(2)幼儿分餐具:盘子和小勺。
(3)引导幼儿发现,小朋友和餐具一样多,不多也不少。
(4)幼儿分食品:萝卜和饼干。
(5)边分食品边引导幼儿发现人数和食品数量不一样,有的多一个,有的少一个。
“想想办法,怎样让大家都吃到萝卜和饼干?”(少一个可以分着吃,多一个可以带回家。)。
介绍游戏规则:宝宝做小兔,老师做大灰狼。听到大灰狼来了,小兔要跳到圈里,一个圈里只能藏一只小兔。
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇四
1、能结合已有的生活经验和各种材料,大胆尝试制作泡泡水,体验探索的乐趣。
2、愿意在同伴面前交流自己的发现。
幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小孔的瓶子、一次性杯子等若干。
一、交流材料,回忆经验。
二、分类介绍,丰富经验。
1、谁愿意给大家介绍一下你带来的是什么?你发现它什么时候变泡泡出来的?
三、运用经验,积极探索。
1、(探索前)材料介绍。
教师:今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗?戚老师也准备了一些材料,有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈,材料篮里也有各种不同的材料,你们也可以选择。
2、(探索时)注意点:
(1)观察孩子们使用材料的情况;
(2)及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助;
(3)引导幼儿用多种感官感知泡泡的不同,并鼓励孩子表达自己的探索发现;
(4)发现幼儿不同的操作方法时,及时让其他幼儿传递信息。
四、交流分享,体验快乐。
1、当有的幼儿制作出泡泡时,教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。
2、游戏:吹泡泡。
我们一起去玩吹泡泡吧!
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇五
1、了解小动物过冬的一般常识。
2、培养幼儿对自然现象的兴趣。
培养幼儿对自然现象的兴趣。
猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。动物过冬课件。
师:冬天到了,天变冷了,你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?
师:小动物真有趣,都有自己过冬的办法,老师告诉你们,小动物的秘密还多着呢。
过冬的趣话结束活动。
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇六
1.认识几种常见的冬眠动物。
3.体验游戏的乐趣。
1.让幼儿收集小动物过冬的有关图片资料,开展小动物是如何过冬的'调查。
2.准备介绍动物过冬方式的vcd。
3.准备报纸、纸盒、剪刀、糨糊等美工材料和工具。
4.准备教育挂图《主题活动·冬天到·动物过冬》、学习包《主题活动·动物过冬》。
1.引导幼儿结合调查的情况,在小组里与同伴交流自己知道的动物过冬的方式。
2.教师出示相关教育挂图,引导幼儿观察教育挂图《主题活动·冬天到·动物过冬》,帮助幼儿整理经验,进一点了解动物过冬的方式。
(1)如:蛇钻进地洞冬眠;狗、猫换毛保明等。
(2)告诉幼儿:动物们不同的过冬方式都是为了适应生存的环境,激发幼儿更加喜欢这些聪明的动物。
3.游戏——动物找家。
提供动物图片,引导幼儿把动物图片贴到“冬天到”主题板画中适当的位置,为冬眠的动物找到合适的“家”。
4.手工活动——动物造家。
(1)鼓励幼儿利用纸盒、报纸等材料,为各种动物造“家”。
(2)引导幼儿将造好的“家”放置在主题画上适合的位置,丰富主题墙面的内容。
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇七
活动目标:
1、了解小动物过冬的一般常识。
2、培养幼儿对自然现象的兴趣。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的.能力。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
重难点:
培养幼儿对自然现象的兴趣。
活动准备:
猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。
动物过冬课件。
活动过程:
一、师讲述小动物组织教学,引起兴趣。
师:冬天到了,天变冷了,你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?
二、出示小动物的图片,让幼儿了解这些小动物过冬。
的一般常识。
三、培养幼儿对自然现象的兴趣。
师:小动物真有趣,都有自己过冬的办法,老师告诉你们,小动物的秘密还多着呢。
过冬的趣话结束活动。
活动反思:
但是本次活动中也有不足之处,在游戏中,如果在教室内创设几个动物过冬的场景,请小朋友分别扮演一种小动物,然后带上相应的动物头饰,去找到自己过冬的地方,会使课堂的氛围更加的活跃,更能加强幼儿的参与性。
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇八
1、初步了解动物过冬的几种方式。
2、能大胆地再集体面前表述动物过冬的方法,乐意与同伴分享自己的经验。
请小朋友搜集各种小动物过冬的资料;相关动物过冬的录像。
师:现在是什么季节呀?人们是怎样过冬的?(复习回顾)
小结:我们可以通过穿着让自己变得暖和起来,也可以借用一些取暖设备或者做做运动来度过寒冷的冬天。
指导语:人们有这么多的好办法过冬,那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?前几天老师请你们回家和大人一起收集动物图片,并了解一下它们是怎样过冬的,请小朋友相互分享一下自己收集的资料。
明确分享要求:讲清楚你收集的是什么动物图片?它是怎样过冬的?别人讲述时其他小朋友要认真倾听,并推选一位小朋友把不同的动物过冬方法整理一下,集体交流时,请代表上前介绍。
(1) 分组交流:四至五人一组,鼓励每位幼儿参与交流,并要求分工合作进行资料整理。教师巡视交流情况,并给予指导。
(2) 集中交流,请各组代表上前分享经验。
师幼共同归纳动物的主要过冬方式。
除了录像里的动物之外,其实自然界里还有很多的动物,它们过冬方式有“冬眠”过冬,有的.“换毛”过冬,有的“迁徙”过冬,还有的“躲藏”过冬。这些都是动物们为了保护自己,适应季节的变化而想到的方法。当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好朋友,我们要保护小动物,爱护大自然,为动物创造良好的生存环境。
冬眠
根据孩子提供的图片青蛙,讨论:青蛙是怎么过冬的?
小结:像青蛙这样在冬天里不吃也不喝,美美地睡上一觉,到了暖和的春天,再醒来找东西吃的过冬方式称为“冬眠”。
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇九
1、通过感知和操作,了解面粉的特性。
2.感知面粉加了水再用双手揉捏后会变成面团的变化。
3.知道面粉可以做成各种有营养的好吃的食品。
1、教具:面粉的由来ppt,面粉制品图片展示ppt,视频展示台。干面粉若干、水、滴管各一份。
2.学具:人手一份干面粉,每桌一盆水、水中放若干滴管。
3.其他准备:每桌一块一次性桌布铺好,课前请幼儿洗净双手,擦手抹布若干。
(1)让幼儿观察:你们看盘子里有什么?
(3)在幼儿表达基础上,引导幼儿小结:面粉是白色的、细细的、软软的,没有气味。
提问:你们知道面粉宝宝是从哪里来的吗?(课件演示)。
(1)引导幼儿观察教师将面粉加水变成面团的操作过程。
(2)幼儿尝试使用滴管往面粉里加一次水,并揉和,说说面粉发生了什么变化?
(3)再次加水,并揉和,说说变化。
(4)小结:面粉加水后揉和会变成像橡皮泥一样的面团。
(1)面团是什么样子的?你想把面团变成什么样?我们一起来变一变,好吗?
(2)面团可以做成什么?
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇十
1、出示图片:蛇、青蛙,引出课题。
教师:你们认识这两个小动物吗?看看它们是谁”?
(幼儿说出动物名字)。
教师:“下雪了,天冷了,冬天来到了,人们穿上了棉衣服、生上火炉过冬,
那么青蛙、蛇,冬天到那去了呢?它们是怎样过冬的,你们知道吗”?
(幼儿自由讨论)。
2、看课件,教师引导幼儿了解青蛙和蛇是怎样过冬的。
(1)教师:请小朋友看大屏幕,你们自己去寻找答案吧?
(教师引导幼儿发现青蛙、蛇是冬眠过冬的)。
睡到明年春天暖和了才出来,这样过冬叫冬眠。
3、课件演示。
让幼儿说一说还有那些动物是冬眠过冬的。
4、在律动音乐的伴奏下,让幼儿模仿青蛙和蛇的动作。
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇十一
教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。
2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心。
1、师:同学们,今天老师为大家带来了三个新朋友。你们看,他们是谁?(青蛙、燕子、蜜蜂)。
2、师述:他们三个是好朋友,常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。可是,秋风刮起来了,天气渐渐凉了。小动物们必须准备过冬了。一天,他们聚到了一起,商量过冬的事。你觉得他们会怎么说呢?谁想来扮演一下这几个小动物,商量一下过冬的事。
3、学生即兴表演。
4、师:他们真的是这样说的吗?让我们一起到小树林里去,听听他们的悄悄话吧!
1、教师播放动画,要求学生边看边听,听懂他们在说些什么。
师:请同学们边看边仔细听,听清楚他们说了些什么。
2、学生讨论自己从动画中理解到的内容。
师:同学们,你听到他们是怎么说的吗?
1、师小结:从他们的谈话中,我们知道三个小伙伴正商量着如何过冬呢!今天,我们要学习的这篇课文就叫《小动物过冬》。
2、板书课题,齐读。
一读:
1、学生自读全文,读准字音,圈出课后的生字词。
师:下面,请同学们自己来读读课文,读准每个字的字音。如果有不认识的字,就借助拼音多读两遍。请同学们注意了,在课文后面练习中,有好多生字词,他们可都藏在课文里呢。读完后,看你能不能从课文中把他们找出来。看谁找得准,读得准。
(教师巡视指导)。
2、教师出示生字词卡片,指名认读。
(2)秋风刮起来了,一片片美丽的黄叶从树上落下了。每片叶子的背后都有一个小秘密。如果你能说出它,老师就奖你一个笑脸娃娃。
3、同桌护查生字词的认读情况:
师:黑板上的这些字词你都回了吗?下面请同学们把自己会认的生字词读给你的同位听。如果你的同位读得准确,你就伸出大拇指,夸夸他:你真棒!如果你的同位读不够准,你就教教他。两人都读完后,就同时举起你们的小手。
二读:
1、好多同学同时举起了小手。你们真的读会了吗?下面,老师要考考大家:请同桌两个人一起来读课文。要是你们都能准确流利地读完课文,配合默契,老师就评你们俩为“林园小学黄金搭档”。全班一起比赛,看谁成为胜利者。
2、比赛开始,同位两人同时朗读。教师巡视,在学生读完后,评出“林园小学黄金搭档”。
3、师:如果有同学不服气,认为你们俩比他们读得好,那么,下课你们就向那些评上黄金搭档的同学挑战。胜利者一样会得到奖证。
三读:
1、学生自由读自己喜欢的段落。教师巡视指导并鼓励。
师:这篇课文一共有8个自然段,你刚才读了几遍后,觉得自己喜欢哪一段呢?现在请大家自由读课文,喜欢哪一段就读那一段。
2、把自己喜欢的这一段读给别人听,请别人评一评。
师:你读好了吗?现在请大家勇敢地把自己喜欢的段落读给别人听,让朋友分享你读书的快乐,好吗?你愿意读给谁听就读给谁听。
3、学生推荐读得好的同学读给全班听,教师相机引导学生读重点段落。
师:大家都读了,也都听了。推荐一下,谁读得好?让我们大家都来欣赏一下。
1、教师范读课文,要求学生听完后,说说自己从课文中知道了什么,还有什么不明白的地方。
师:听了同学们读课文后,我心里痒痒的,也很想读一读,能分享一下我的快乐吗?不过,在老师读完以后,请同学们想一想,说一说:你从课文中知道了什么,还有没有什么不明白的地方。
2、学生讨论。
3、教师小结:今天大家读了《小动物过冬》这篇课文后,不光知道了一些知识,还能提出问题来,说明大家读懂了。带着这些问题,请大家在课外读读有关小动物过冬的书。下节课,我们再来探讨这些问题。
1、要求学生再读黑板上的生字,并从中找出左右结构的字“物、刮、暖、明、接、钻”。
2、师:请同学们运用自己学过的方法,说说你用什么方法记住它们。你自己选,愿意说哪个字就说哪个字。
3、教师范些“接”字,讲明它在田字格里的摆法。
4、请学生评价老师写的字。教师随机强调:字写得好不好,就看它在田字格里的位置摆得好不好。所以一定要仔细观察汉字在田字格里的摆法。
5、学生练写左右结构的字。教师巡视指导,并评选“小小书法家”。
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇十二
1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备
课件ppt小动物怎样过冬
幼儿园课件
活动过程
一、导入
冬天到了,天变冷了,你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?
二、展开
课件演示,让幼儿了解小动物过冬的方式。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件,让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
(1)秋风刮起来了,天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢?
(冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候,我再飞回来。)
(2)青蛙怎样过冬呢?
(我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。
等到来年春天,再出来找虫子吃。)
(3)你知道蝙蝠是怎样过冬的吗?
教师:蝙蝠一到冬天,就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。它用爪子钩住物体,飞膜裹住身躯,倒挂着头,一动也不动的进行冬眠。
3.动物冬眠的形式各种各样
甚至碰撞触动,它还是照睡不醒。
(2)白熊冬眠最有意思,它们一家只有雌熊才冬眠。一到冬天,雌熊就把自己埋在雪中,
一直睡到来年春天才苏醒过来。醒时,已在梦中生下了小熊仔。
(3)刺猬在冬眠的时候,可以连续236天不进食。就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4.了解动物怎样备食过冬
在自然界,松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒,以备冬日之需。
渡鸦在掠食后,常常把瘦肉吃掉,把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了,找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物,它们冬天都不冬眠。
还有,它们还要换毛,冬天要换上与夏天不一样的毛。
蛇是集体冬眠的,它们互相搂抱在一起,一起冬眠,春天再醒来那样可以取暖,提高温度。
如果单独过冬会冻死的,它和青蛙一样也是变温动物,聚在一起可以减少死亡率。
熊冬眠是因为冬天不容易找到食物,到了秋天它们就大吃特吃,使自己长胖,
冬天就靠脂肪来提供养料。但是,冬眠时,它们还会醒过来的。
5.培养幼儿对自然现象的兴趣。
教师:小动物真有趣,都有自己过冬的办法,老师告诉你们,小动物的秘密还多着呢。
三、结束
小动物过冬各有招数,请小朋友课后去了解一下,并给大家讲一讲。
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇十三
1.认识几种常见的冬眠动物。
3.体验游戏的.乐趣。
1.让幼儿收集小动物过冬的有关图片资料,开展小动物是如何过冬的调查。
3.准备报纸、纸盒、剪刀、糨糊等美工材料和工具。
4.准备教育挂图《主题活动·冬天到·动物过冬》、学习包《主题活动·动物过冬》。
1.引导幼儿结合调查的情况,在小组里与同伴交流自己知道的动物过冬的方式。
2.教师出示相关教育挂图,引导幼儿观察教育挂图《主题活动·冬天到·动物过冬》,帮助幼儿整理经验,进一点了解动物过冬的方式。
(1)如:蛇钻进地洞冬眠;狗、猫换毛保明等。
(2)告诉幼儿:动物们不同的过冬方式都是为了适应生存的环境,激发幼儿更加喜欢这些聪明的动物。
3.游戏——动物找家。
提供动物图片,引导幼儿把动物图片贴到“冬天到”主题板画中适当的位置,为冬眠的动物找到合适的“家”。
4.手工活动——动物造家。
(1)鼓励幼儿利用纸盒、报纸等材料,为各种动物造“家”。
(2)引导幼儿将造好的“家”放置在主题画上适合的位置,丰富主题墙面的内容。
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇十四
活动目标:
通过活动让幼儿了解动物过冬的几种方式,提高幼儿对自然科学的兴趣,初步理解不同动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己,培养幼儿的观察力及语言表达能力。
活动过程:
一、集体教育活动。
1、带领幼儿外出寻找冬天,了解小动物们怎样过冬的,引起幼儿探索奥秘的兴趣。
2、通过游戏形式向幼儿介绍动物过冬的四种方式。
(1)把活动室布置成一个冬天的场景,用卡纸做成几棵大树,树杆上挖几个能够开关的洞,用白色泡沫屑把大地装扮得一片雪白,雪地上用积木搭几间小房子,从旧画报上剪一些动物的图片或找一些小动物玩具,把它们分别按期过冬的方式安置在地下或树洞里、雪地上,另外由一老师扮演小兔在雪地上锻炼。
(2)老师带领幼儿到“雪地”散步,遇到了正在迎风锻炼的小兔,老师向小兔提问:“小兔,你怎么不怕冷啊。”兔:“冬天我们换上了厚厚的毛,就像小朋友穿上了棉衣一样就不怕冷了。瞧,我的伙伴可多了。”小兔带着老师和小朋友们去看换了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴们,有羊、猫、狗、马、牛、鸡、鸭等。
(3)告别小兔,请小朋友再找找,还有的小动物上哪里了(幼儿自由寻找),找到后向全体师生报告,找到了什么动物,在哪里找到的?为什么会在那里找到它?它在干什么?然后老师小结:蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等,冬天不吃不动——冬眠;蚂蚁、田鼠、松鼠等备粮过冬。
(4)教师提问:“咦,你们找到了小燕子吗?”(没有)“我们一起去问小兔子好吗。”师生一起找到小兔,小兔向大家介绍:小燕子每年冬天都要飞到南方去过冬,等春天来了再飞回北方,它和大雁、丹顶鹤、天鹅等都是这样过冬的,我们叫它候鸟。
(5)师生一起小结出动物过冬的四种方式。换毛,冬眠,备粮,飞回南方。
二、日常生活中的教育。
1、老师和幼儿一起把教室墙壁布置成一幅冬天的画,把许多小动物的图片分给小朋友,让他们自由地玩“找动物”、“藏动物”的游戏(壁画上的树,里面有若干可以开关的洞,壁画布置得矮一些,便于幼儿游戏,壁画保留一个冬季)。
2、游戏“找朋友”,幼儿戴上各种动物头饰,说说各种小动物是怎样过冬的,让用相同方式过冬的小动物站在一起做朋友。
3、组织幼儿看各种动物过冬的录像。
4、学习儿歌:冬季里,刮北风,小动物,忙过冬,小兔、小羊毛儿密,不怕寒风冻,燕子飞到南方去,青蛙睡在泥洞中,水底暖烘烘,鲫鱼来过冬,松鼠备松果,一头钻进大树洞。
5、幼儿作画:“动物过冬”。
活动延伸:
要求幼儿从书本上找或向周围人们了解还有许多动物是怎样过冬的,不断丰富壁画内容。
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇十五
《幼儿园教育指导纲要》中指出:"幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"为让幼儿轻松、愉快地认识动物过冬的五种方式,本活动以故事的形式展开,将一系列有趣的游戏贯穿于整个活动中,让幼儿在游戏活动中主动、积极地去探索动物过冬的方式,激发孩子探索动物生活习性的兴趣和爱护小动物的情感。使幼儿愉快地获得科学知识,真正体现了幼儿在活动中的主体地位。
1、初步了解动物过冬的不同方式。
2、激发幼儿探索动物生活习性的兴趣。
3、激发幼儿爱护小动物的情感。
幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。
知道动物过冬的几种不同方式。
课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。
一、谈话激趣,导入活动"现在是什么季节?""冬天的天气怎么样?""冬天我们是怎样过冬的?""那小动物们是怎样过冬的呢?"。
二、听故事,了解动物过冬的几种方式。
(一)了解冬眠过冬和加厚毛皮过冬。
1、出示小熊和小青蛙睡觉的ppt。
2、教师提出问题,小动物怎么都要睡觉呀?请幼儿发表自己的看法。
3、解释什么是冬眠。
思考:蛇为什么要聚在一起冬眠?
(二)观看视频,了解另外三种过冬的方式。
三、操作活动,了解更多的动物是如何过冬的幼儿小组合作,将小动物图片与它们过冬五种方式匹配,粘贴在小动物过冬的背景图上。
四、结束部分。
(一)拍手游戏小动物怎样过冬,幼儿佩戴头饰表演。
(二)教师小结今天我们学习了小动物过冬的五种方式。
进一步探索小动物过冬的一些方式。
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇十六
1. 初步了解动物过冬的不同方式。
2. 激发幼儿探索动物生活习性的兴趣。
3. 激发幼儿爱护小动物的情感。
4.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
5. 在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。
知道动物过冬的几种不同方式。
课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。
一、谈话激趣,导入活动"现在是什么季节?""冬天的天气怎么样?""冬天我们是怎样过冬的?"那小动物们是怎样过冬的呢?"
二、听故事,了解动物过冬的几种方式
(一)了解冬眠过冬和加厚毛皮过冬
1.出示小熊和小青蛙睡觉的ppt。
2.教师提出问题,小动物怎么都要睡觉呀?请幼儿发表自己的看法。
3.解释什么是冬眠。
思考:蛇为什么要聚在一起冬眠?
(二)观看视频,了解另外三种过冬的方式
三、操作活动,了解更多的动物是如何过冬的幼儿小组合作,将小动物图片与它们过冬五种方式匹配,粘贴在小动物过冬的背景图上。
四、结束部分
(一)拍手游戏小动物怎样过冬,幼儿佩戴头饰表演。
(二)教师小结今天我们学习了小动物过冬的五种方式。
进一步探索小动物过冬的一些方式。
科学活动重点在于幼儿的探索过程,可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿自然地习得知识,接下来的讨论过程会激烈,相关经验也会更加丰富,同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
一堂科学活动需要关注到方方面面,甚至一些细小的问题也非常关键。在教学活动的开始部分,幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解,我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可,无须花费太多时间,以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时,由于声音处理不够清楚,导致幼儿在观赏时听不清,若将视频中的声音关闭,由教师随视频的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇十七
2、懂得关心小动物,萌发关爱动物的美好情感。
《动物怎样过冬》录像、动物的六种过冬方式卡片各1张,六种过冬方式的代表动物卡片各2张,《小动物怎样过冬》音乐。
一、导入:请幼儿欣赏音乐《小动物怎样过冬》引出课题。
小朋友,你们喜欢听音乐吗?今天我给大家带来一段非常好听的音乐,我们一起来听一听吧?(播放《小动物怎样过冬》)
二、基本部分:
1、播放视频录像,引导幼儿观看录像,了解几种常见动物的过冬方式。
2、边引导孩子回忆录像,边出示每一种过冬方式的图片,让幼儿了解过冬方式的名称。
刚才,录像里你都看到了哪些小动物?它们分别是采取什么样的方式来过冬的。
(1)蜜蜂、蚂蚁。提前准备过冬的食物,这种方式称之为“储存食物”也叫“躲藏”像这种过冬方式的动物还有哪些呢?(引导幼儿讨论回答,老师可做小结归纳)
(2)青蛙、蛇。整个冬天都在泥土里睡觉,这种方式称之为“冬眠”,像这样的过冬方式最常见的小动物还有哪些?“乌龟、刺猬……”。
(4)燕子,大雁等候鸟,它们在冬天来临前就飞往南方去过冬,这种方式称为“迁徙”或“迁移”
(5)还有一些小动物,它们的过冬方式与前面的那些都不一样,我们一起看看它们是怎样过冬的。(出示蝗虫产卵图片)这是什么动物?它们是怎样过冬的?引导幼儿了解这种方式是“让卵过冬”,像这样的过冬方式还有“螳螂”(出示图片)
(6)(出示蚊子、苍蝇图片)小朋友,你们看,这是什么图片,你们认识吗?你知道它们是怎样过冬的吗?它们在冬天里,飞进人们暖和的屋里过冬,这种方式是“躲在安全的地方”。你们喜不喜欢它们?它们是害虫,所在在家里看到了这些东西,要赶紧消灭它们。
3、请幼儿评选“动物过冬方式之最”
小朋友,在动物的几种过冬的方式里,你认为,
最懒的过冬方式是————(冬眠)
最勇敢的过冬方式是———(迁徙)
最聪明的过冬方式是———(加厚皮毛)
最勤劳的过冬方式是———(储存食物)
最有爱心的过冬方式是——(让卵过冬)
最该挨打的过冬方式是——(躲在安全的地方)
4、引导幼儿根据已了解的过冬方式进行分类,激发幼儿关爱动物的情感。
三、结束部分
我们一起到院子里找一找,还有没有需要我们帮助过冬的小动物。伴随音乐离开活动室。
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇十八
1、初步了解动物过冬的不同方式。
2、激发幼儿探索动物生活习性的兴趣。
3、激发幼儿爱护小动物的情感。
4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
知道动物过冬的几种不同方式。
课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。
一、谈话激趣,导入活动"现在是什么季节?""冬天的天气怎么样?""冬天我们是怎样过冬的?"那小动物们是怎样过冬的呢?"。
二、听故事,了解动物过冬的几种方式。
(一)了解冬眠过冬和加厚毛皮过冬。
1、出示小熊和小青蛙睡觉的ppt。
2、教师提出问题,小动物怎么都要睡觉呀?请幼儿发表自己的看法。
3、解释什么是冬眠。
思考:蛇为什么要聚在一起冬眠?
(二)观看视频,了解另外三种过冬的方式。
三、操作活动,了解更多的动物是如何过冬的幼儿小组合作,将小动物图片与它们过冬五种方式匹配,粘贴在小动物过冬的背景图上。
四、结束部分。
(一)拍手游戏小动物怎样过冬,幼儿佩戴头饰表演。
(二)教师小结今天我们学习了小动物过冬的五种方式。
进一步探索小动物过冬的一些方式。
科学活动重点在于幼儿的探索过程,可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿自然地习得知识,接下来的讨论过程会激烈,相关经验也会更加丰富,同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
一堂科学活动需要关注到方方面面,甚至一些细小的问题也非常关键。在教学活动的开始部分,幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解,我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可,无须花费太多时间,以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时,由于声音处理不够清楚,导致幼儿在观赏时听不清,若将视频中的声音关闭,由教师随视频的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。
小班科学教案动物过冬(热门19篇)篇十九
1、了解青蛙、蚂蚁、燕子等动物如何过冬的。
2、能够分辨不同动物的冬眠方式。
3、愿意大胆地表述自己的想法,对探索动物世界奥秘感兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
1、小动物图片若干、冬天图片、南飞图片、冬眠过冬图片、储食图片
2、经验准备
一、谈话引起幼儿兴趣。
1、拿出一张冬天的图片(图片上是什么季节的景色?),冬天的天气怎么样。
2、让幼儿谈谈自己是怎样度过冬天
二、让幼儿初步感知动物是如何过冬
1、先认识动物(青蛙、蚂蚁、燕子、熊、兔子、天鹅),请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?"
2、幼儿表达自己的想法
3、比较一下动物外形特征的不同与感动有没有关系(为什么选择这种过冬方式)'
教师小结:动物过冬的方式是不一样的,有冬眠过冬(青蛙和熊),储食过冬(兔子和蚂蚁),南飞过冬(天鹅和燕子)等。
三、通过游戏让幼儿自己表述动物是如何过冬的,加深印象。
总结:青蛙和熊都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了;兔子和蚂蚁是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬;因为天冬天的时候南方比较暖和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬。
活动延伸:
大家转动自己的小脑袋想想乌龟、蜜蜂、大雁等它们是怎么过冬的?