大班教案的编写需要教师具备扎实的学科知识和丰富的教学经验,以确保教学效果的最大化。以下是小编为大家整理的一些优秀的大班教案范文,供大家参考。
大班活动教案变变乐园(专业12篇)篇一
活动目标:
1、尝试用涂一涂、加一加、变一变的方法设计电话号码。
2、用作画的方式大胆表现自己的梦想,体验活动的乐趣。
活动准备:
白板软件、油画棒、铅画纸等。
活动过程:
一、谈话导入。
师:小朋友们当我们放假的时候,如果你想你的小伙伴了,你会怎么做呢?
小结:当你想到好朋友时,可以打个电话给他,朋友肯定很高兴。今天我们就来设计自己家的电话号码送给好朋友吧。
二、欣赏装饰画,分享装饰电话号码的方法。
1、讨论电话号码。
1)电话号码由什么组成?哪些数字组成?
小结过渡:所有的电话号码都是由0―9其中的几个数字组成的。
2)这些数字和我们平时写的数字一样吗?用双勾的办法来画出空心数字。
过渡:其实这些数字还可以变得更加的美观、漂亮,一起来看看吧。
2、漂亮的电话号码。
1)教师出示3幅电话号码装饰画,讨论:
a、你最喜欢哪组电话号码?为什么喜欢这组?
b、你喜欢它的什么?
c、还剩下最后一组号码是?这组号码用的方法和其他两组哪里不一样?
小结:我们可以用涂一涂、加一加、变一变的方法让电话号码变得更有趣。
小结:调色盘、画笔、帽子等等都说明他长大想做画家。
2)(医生)还有一个小朋友,长大了想当医生,如果你来帮他设计电话号码,你会用什么方法,让别人一看就知道他长大后愿望是什么?(可以用变一变的方法,1变成针筒,1变成胶囊,还有加一加的方法,在5的头上画了一个十字。)。
小结过渡语:原来我们可以将自己长大的愿望也设计到电话号码里,这样让好朋友更会记住你。
三、共同示范设计电话号码李老师也设计了电话号码送给你们,你们以后要常和我联系哦。
1、(范例1:空心数字)请你用涂一涂、加一加、变一变的方法,来设计自己家的电话号码了。请幼儿和教师共同示范。
2、我也将我现在做的工作藏在电话号码里了,你能看出来吗?请幼儿观察发现。
四、幼儿自己设计电话号码师:你想设计自己的电话号码送给好朋友吗?
1、请你用涂一涂、加一加、变一变的方法,来设计自己家的`电话号码,三种方法都要用到哦。
2、请你设计的和别人不一样,可以大胆想象一下,自己将来想做什么工作,设计到电话号码里。
3、最后在右下角小小的签上写上自己的名字,你有15分钟的时间来完成哦,抓紧时间。
五、交流欣赏电话号码。
1、欣赏讨论:
你家的电话号码是多少?你是用哪些方法来装饰的?大家来猜猜他以后的愿望吧!
2、相互赠送让我们把设计好的电话号码送给好朋友吧。教师帮忙制作成竹简的样子,用丝带系好,和好朋友互相赠送。送好朋友一句祝福。
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大班活动教案变变乐园(专业12篇)篇二
1.神秘水:
装有半瓶自来水的瓶子,在瓶盖里分别涂上红、黄、蓝等不同的颜色,摇晃瓶子,使水的颜色发生变化。
(1)“老师这儿有三瓶水,都是什么颜色的?”
(2)“我们把它变成红色,画红红的太阳,好吗?”老师左右摇晃瓶子三下。“咦?怎么没有变成红色呀?哦,我忘了说口令了。小朋友一起帮老师说口令,好吗?”老师上下摇晃瓶子,请小朋友说口令:“变呀变,变呀变,变出红色画太阳。”
(3)同样的方法,分别变出黄色、蓝色的水。
(4)引导幼儿思考:“你们猜猜,为什么会这样?”
老师揭示瓶盖的秘密:“原来秘密都藏在瓶盖里。”
2.小结:这么多美丽的颜色其实都是由红色、黄色、蓝色这三种颜色变成的,所以我们把红色、黄色、蓝色称为“三原色”。
3.“老师给每组准备了三种颜色的水,请你们自己玩一玩,小心点,别把水洒出来。”请幼儿自由玩色。
4.“你是怎么玩的?你变出了哪些颜色?”根据幼儿回答,老师展示他的作业纸。
6.小结:原来加入不同量的颜色,能变出不同的颜色。
(二)画一画,比一比。
1.游戏:变色龙:让幼儿根据需要,选择颜色,用棉签蘸着给图画涂色。
它会变成什么颜色?如果它爬在蓝色的花朵中,会变成什么颜色?
不让它的敌人发现。
2.欣赏幼儿的作品,集体评议。
3.布置画展:机灵的变色龙。
大班活动教案变变乐园(专业12篇)篇三
1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用。
2、体验绘画的乐趣。
学会重叠画。
把握树叶的大小和方位。
设计思路:秋天是一个美好的季节,水果成熟了,树叶从树上飘落下来,很是美丽。在儿童的眼里,树叶不仅仅是一片树叶,它可能是一把伞,可能是一件美丽的衣服,可能是想象中的玩具。我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力,在此基础上,我想他们能够画好不同作用的树叶,表现出丰富的想象能力。
一、谈话导入、图片演示。
1、谈话引出小动物。
“秋天到了,一片片小树叶往下飘,地上落了许多小树叶。”
“小动物们都来捡树叶了,你看见谁捡起树叶干什么了?”
2、根据幼儿的回答出示小动物图片。
“来了一只小蚂蚁,它捡起一片小树叶当渡船。”
“捡哪片树叶呢?为什么?”(渡船是弯弯的,比蚂蚁大)。
“渡船在小蚂蚁的哪里呀?”(脚下)。
“奇怪了,小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了?”(引导说出:挡住了,看不见。)。
“来了一只小老鼠,它捡起一片树叶当雨伞。”
“捡哪片树叶呢?为什么?”(雨伞很大,有一条长长的柄。)。
“雨伞在小老鼠的哪里呀?”(头顶上)。
“奇怪了,小老鼠的耳朵怎么不见了?”(挡住了)。
“来了一只小刺猬,它捡起一片小树叶当帽子。”
“捡这片树叶好吗?”
“帽子在小刺猬的哪里呀?”(头上)。
“奇怪了,小树叶的下面怎么不见了。”(被小刺猬的头挡住了。)。
“来了一只小鹿,它捡起一片树叶当饼干。”
“捡哪片树叶呢?为什么?”(饼干很小)。
“你怎么知道饼干在小鹿手里的?”(有一部分露出来,有一部分挡住了。)。
总结:小动物捡起落在地上的小树叶,把它们当成各种各样有用的东西。但是,你们看,小动物有的地方被小树叶挡住看不到,有的小树叶挡住了小动物看不到。
就象xx小朋友站在我的面前,看得到老师的手吗?对,被挡住了。
三、示范作画。
“我们一起来帮这些小动物拍个照好不好?”
“卡嚓,拍好了,小树叶忘拍了,我们一起来画上,好吗?”
(边画边说,遇到小动物被它挡住了,看不到,不画。)。
四、幼儿操作。
教师指导,留意幼儿画画时的言语。
五、分享与交流。
请幼儿用散文中的语言介绍自己的画。
大班活动教案变变乐园(专业12篇)篇四
引导对废旧物品进行改造,使之变成其他的物品。通过多种游戏形势,让幼儿感知周围事物的多变。激发幼儿对艺术活动的兴趣,发展幼儿的想象力、创造力和创造性思维。体验和同伴共同制作游戏的乐趣。
:制作好的手工成品、废旧纸盒、罐子、剪刀、彩纸、胶、双面胶、透明胶、火柴棒、蛋壳、胶棒;颜料、棉签、抹布、画稿、瓷砖、调色盘、剪刀、胶、沙盘、建构器具、洒水壶、水彩笔,油画棒,纸等。
:知道三原色的配色;对沙子的造型有一定的基础;给幼儿讲一些构成物的形体。
(一)展示成品,供幼儿观赏。
2、引出话题:老师还在教室的周围和走廊上准备了许多材料,可以选择你自己需要的材料进行游戏,看看谁能变出新的花样,变的和别人不一样。
(二)幼儿自由选择游戏的主题鼓励幼儿大胆尝试,面对困难,战胜困难,解决问题。尝试创作不同的作品。和同伴共同创作,体验合作的快乐。
(四)分享作品展示。
2、向客人和同伴介绍自己的作品,说说自己游戏后的体会。
大班活动教案变变乐园(专业12篇)篇五
蓝天、白云、红花、绿叶,自然界多姿多彩,五颜六色,怎么会有这么多的颜色?为了帮助幼儿了解红、黄、蓝三原色以及两种颜色混在一起变出另一种颜色的神奇,我设计了本节活动,通过活动,让幼儿感受颜色变化的奇妙,激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望,丰富有关颜色变化的经验,体验变化的乐趣。
大班活动教案变变乐园(专业12篇)篇六
教学目标:
难点:将想象的物体用油泥表现出特征。
已有经验:
参与过对形状或不规则图形或生活物品的想象。
有团圆、压扁、搓长等泥塑的技能。
物质准备:
1、石头若干;
2、人手一份12色油泥;
3、利于孩子进行想象的大石头一块;活动视频一份。
活动过程:
t:(转动石头的方向)这样再看看,石头又像什么呢?
t:你是从哪里看出来的?在石头上添加了什么能让它更像xx呢?
t:这些作品都是通过油泥和石头的组合来完成的。用油泥添加的部分是用什么方法做出来的呢?(可以结合具体的点和幼儿共同分析)。
三、了解操作步骤,明确操作的要点,进行自主创作。
1、选择一块自己喜欢的石头,先从各个角度观察这块石头最像什么。
2、选择适合颜色的油泥及辅助材料进行塑型活动。
四、作品赏析,拓展创意。
1、欣赏作品,猜测作者的创意。
t:“你觉得这是什么?”“从哪里看出来的?”
2、听,作者介绍自己的创意。
3、分享作品的用途。
大班活动教案变变乐园(专业12篇)篇七
活动目标:
1.尝试用涂一涂、加一加、变一变的方法设计电话号码。
2.用作画的方式大胆表现自己的梦想,体验活动的乐趣。
3.鼓励幼儿大胆正确的上色。
4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备:
白板软件、油画棒、铅画纸等。
活动过程:
一、谈话导入。
师:小朋友们当我们放假的时候,如果你想你的小伙伴了,你会怎么做呢?
小结:当你想到好朋友时,可以打个电话给他,朋友肯定很高兴。今天我们就来设计自己家的电话号码送给好朋友吧。
二、欣赏装饰画,分享装饰电话号码的方法。
1.讨论电话号码。
1)电话号码由什么组成?哪些数字组成?
小结过渡:所有的电话号码都是由0-9其中的几个数字组成的。
2)这些数字和我们平时写的数字一样吗?用双勾的办法来画出空心数字。
过渡:其实这些数字还可以变得更加的美观、漂亮,一起来看看吧。
2.漂亮的电话号码。
1)教师出示3幅电话号码装饰画,讨论:
a.你最喜欢哪组电话号码?为什么喜欢这组?
b.你喜欢它的什么?
c.还剩下最后一组号码是?这组号码用的方法和其他两组哪里不一样?
小结:我们可以用涂一涂、加一加、变一变的方法让电话号码变得更有趣。
小结:调色盘、画笔、帽子等等都说明他长大想做画家。
2)(医生)还有一个小朋友,长大了想当医生,如果你来帮他设计电话号码,你会用什么方法,让别人一看就知道他长大后愿望是什么?(可以用变一变的方法,1变成针筒,1变成胶囊,还有加一加的`方法,在5的头上画了一个十字。)小结过渡语:原来我们可以将自己长大的愿望也设计到电话号码里,这样让好朋友更会记住你。
三、共同示范设计电话号码李老师也设计了电话号码送给你们,你们以后要常和我联系哦。
1.(范例1:空心数字)请你用涂一涂、加一加、变一变的方法,来设计自己家的电话号码了。请幼儿和教师共同示范。
2.我也将我现在做的工作藏在电话号码里了,你能看出来吗?请幼儿观察发现。
四、幼儿自己设计电话号码师:你想设计自己的电话号码送给好朋友吗?
1.请你用涂一涂、加一加、变一变的方法,来设计自己家的电话号码,三种方法都要用到哦。
2.请你设计的和别人不一样,可以大胆想象一下,自己将来想做什么工作,设计到电话号码里。
3.最后在右下角小小的签上写上自己的名字,你有15分钟的时间来完成哦,抓紧时间。
五、交流欣赏电话号码。
1.欣赏讨论:
你家的电话号码是多少?你是用哪些方法来装饰的?大家来猜猜他以后的愿望吧!
2.相互赠送让我们把设计好的电话号码送给好朋友吧。教师帮忙制作成竹简的样子,用丝带系好,和好朋友互相赠送。送好朋友一句祝福。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
大班活动教案变变乐园(专业12篇)篇八
设计背景:冬天到了,小朋友都戴上了各种各样漂亮的手套,小手变美了。
活动目标:根据手形的变化联想各种事物,并尝试。用自己的小手变成各种生动的图案,发动幼儿想象力和创造力,鼓励幼儿大胆想象和尝试。
教学重点、难点:重点:培养亲自动手;
难点:伸出手去,想象变成各种图形。
活动准备:手电筒。
活动过程:欣赏:
1、教师把窗帘拉上,请一名幼儿打开手电筒照到墙上,老师伸手做手影游戏,引导幼儿欣赏。例如:狗、孔雀等。
2、引导学生伸出自己的手到窗帘处变出自己想变的事物。
引导:老师边夸奖边拿出自己画的范画(头朝不同方向的鸟)让学生欣赏后贴在小黑板上。师:这些画的轮廓像什么?生:小鸟。师:小朋友真厉害发现了秘密,让老师来教你们用小手变“小鸟”吧。
讲解示范:
1、老师伸出手指着大拇指说:“把大姆指当小鸟的头”,并在轮廓里画上眼睛和尖尖的。指着其余四个指头说:“这当小鸟的'身子”,边说边用粉笔在黑板上描下来。
2、再涂上颜色。
动手创作:指导幼儿摆好要画的手形,用笔从最外边的手指开始,仔细沿着手指的形状走,一直画到最后一个手指(着重找出姆指),师:拇指上画鸟的什么?生:头。并指导幼儿添画进行装饰。
作品展览:让幼儿把自己的画展示给大家看。师进行评价。
教学反思。
1、活动过程的反思:
(1)大部分幼儿都能动手画,很感兴趣,刚画时四个小指头个别的合并画了,个别的在画好轮廓后把眼睛、嘴错画在小指上了。
(2)教师在讲小鸟的头时,还要强调以不同的方向进行变换,让学生看出各种姿态的小鸟。
(3)教师在要求画不同方向飞来的小鸟时,幼儿有一定的难度,教师用手在黑板上摆放不同方向飞来的小鸟,幼儿很快就接受了。
2、活动效果的评价:引入还是很好的,师在讲画鸟头朝不同方向时不够灵活。
3、我重新上这课时,会在范画上精心设计,引导上多下功夫,让学生自己去体会鸟不同姿态的美。
大班活动教案变变乐园(专业12篇)篇九
活动目标:。
1、运用手的造型,想象创作意愿画。
2、通过想象,在手的造型上进行添画,创造出不同形态的物体。
活动准备:
1、ppt范例画。
2、水彩笔、油画棒、白纸、幼儿用书:《小手变变变》。
3、轻柔的背景音乐,播放设备。
活动过程:
一、导入活动。
游戏“小手变变变”教师:小朋友,苗老师带大家玩个游戏--“小手变变变”,看看我们的小手可以变成什么?请伸出小手和老师一起来。
我的小手变变变,变成小鸟飞飞飞。
我的小手变变变,变成小鱼游游游。
我的小手变变变,变成小兔跳跳跳。
我的小手变变变,变成螃蟹爬爬爬。
教师:看一看你们的小手,想想小手魔术师还能变出什么造型?
教师:小朋友的想象真丰富。我们的小手可以有这么多的变化呀。
二、欣赏范例,师幼共同讨论绘画方法。
(仙人掌,大树,小鱼,小鸡,)。
教师:它们和以前画的画有什么不一样?(有手掌的轮廓)原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。
教师:怎样在纸上画出手掌的形象呢?
教师示范:来看看老师是怎样画的。一只手拿水彩笔,另只手张开五指平放在纸上,用水彩笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手在画完之前不能移动,水彩笔不要太用力,这样就画出了手掌的形象。
教师:我除了把手这样放,还可以怎样放?(可以换个方向画一画,教师摆放不同的手形)。
2、添画和涂色教师:看看老师的小手像什么?
教师:变只小鸡好不好。拿水彩笔把首尾相连,添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚,小鸡就变身成功啦。然后用油画棒给小鸡穿上漂亮的衣服。
教师小结:看图片,可以在手掌的里面添画,还可以在手掌的'外面添画。(启发幼儿进行创造)教师:请小朋友先用水彩笔给手掌变身,可以和老师画的一样,也可以不一样,再用油画棒给动物的身体涂上颜色,为小动物们穿上漂亮的衣服。我们一起来施魔法把小手变变变吧。
三、幼儿进行绘画播放轻柔背景音乐,幼儿进行添画、涂色,教师进行指导。
四、结束分享作品,交流感受。
教师:小手这么有趣,希望你们以后要爱护小手,让小手变得更加的健康灵巧!
活动反思:
在整个过程中,教师能尊重每个幼儿的想法,并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标:如提供给幼儿自由宽松的交往环境,鼓励幼儿大胆地自由表现等。
大班活动教案变变乐园(专业12篇)篇十
1.故事导入。
师:手戴小兔头饰,“今天,森林幼儿园里的山羊老师要给小动物们上美术课,可小兔只有红、黄、蓝三种颜色的颜料,谁能帮帮小兔呀?”
2.猜想并记录。
(1)师:“好,那你们猜一猜把红色和黄色合在一起,会变成什么颜色?”请两位幼儿回答。
(2)介绍记录表。
师:“这里有一张记录表,在记录者这里写名字或字母,这是什么意思?(手指猜想标记)你用水彩笔把猜想的结果记录在这里。记录好了,就把记录板放回原处大班科学:会变的三原色大班科学:会变的三原色。好!现在开始。”
(3)幼儿猜想并记录。
(4)交流猜想结果。
师:“谁来介绍一下你的猜想结果。”
3.实验并记录。
师:“两种颜色合在一起到底会变成什么颜色呢?我们动手试一试,好吗?”
(1)“在每张桌上有红黄蓝三种颜色,你用勺子从杯子里取出两种颜色放在空杯里,看看合起来是什么颜色,然后记录。在用勺子取颜料时要慢,不把颜料弄在桌子上,如果不小心把手弄脏了,可以用抹布擦一擦。实验完成的小朋友把杯子放在桌上,拿着记录表回座位。”
“这是什么意思?(手指记录表实验标志)你把实验结果记录在这里。”
(2)幼儿实验。
(3)交流实验结果。
师:“谁来介绍你的实验结果?”
4.第二次实验。
(1)师:“小朋友真能干,又帮小兔找到了三种颜色,可小兔说它还想要更多的颜色,怎么办?”
(2)“你还能变出什么颜色呢?请你再去试一试,把实验的结果记录在这里。(手指记录表)这里记你用的哪两种颜色,这里记你变出的什么颜色。我摇铃鼓时,你们就回座位。”
(3)幼儿实验。
(4)交流实验结果。
师:“你们变出了什么颜色?是怎么变的?”
5.总结。
师:“原来红黄蓝三种颜色可以变出很多不同的颜色,这三种颜色就是三原色。小兔有了这么多颜色,就可以开心地画画了,真要谢谢小朋友。
大班活动教案变变乐园(专业12篇)篇十一
活动目标:
1、尝试用涂一涂、加一加、变一变的方法设计电话号码。
2、用作画的方式大胆表现自己的梦想,体验活动的乐趣。
活动准备:
白板软件、油画棒、铅画纸等。
活动过程:
一、谈话导入。
师:小朋友们当我们放假的时候,如果你想你的小伙伴了,你会怎么做呢?
小结:当你想到好朋友时,可以打个电话给他,朋友肯定很高兴。今天我们就来设计自己家的电话号码送给好朋友吧。
二、欣赏装饰画,分享装饰电话号码的方法。
1、讨论电话号码。
1)电话号码由什么组成?哪些数字组成?
小结过渡:所有的电话号码都是由0―9其中的'几个数字组成的。
2)这些数字和我们平时写的数字一样吗?用双勾的办法来画出空心数字。
过渡:其实这些数字还可以变得更加的美观、漂亮,一起来看看吧。
2、漂亮的电话号码。
1)教师出示3幅电话号码装饰画,讨论:
a、你最喜欢哪组电话号码?为什么喜欢这组?
b、你喜欢它的什么?
c、还剩下最后一组号码是?这组号码用的方法和其他两组哪里不一样?
小结:我们可以用涂一涂、加一加、变一变的方法让电话号码变得更有趣。
小结:调色盘、画笔、帽子等等都说明他长大想做画家。
2)(医生)还有一个小朋友,长大了想当医生,如果你来帮他设计电话号码,你会用什么方法,让别人一看就知道他长大后愿望是什么?(可以用变一变的方法,1变成针筒,1变成胶囊,还有加一加的方法,在5的头上画了一个十字。)小结过渡语:原来我们可以将自己长大的愿望也设计到电话号码里,这样让好朋友更会记住你。
三、共同示范设计电话号码李老师也设计了电话号码送给你们,你们以后要常和我联系哦。
1、(范例1:空心数字)请你用涂一涂、加一加、变一变的方法,来设计自己家的电话号码了。请幼儿和教师共同示范。
2、我也将我现在做的工作藏在电话号码里了,你能看出来吗?请幼儿观察发现。
四、幼儿自己设计电话号码师:你想设计自己的电话号码送给好朋友吗?
1、请你用涂一涂、加一加、变一变的方法,来设计自己家的电话号码,三种方法都要用到哦。
2、请你设计的和别人不一样,可以大胆想象一下,自己将来想做什么工作,设计到电话号码里。
3、最后在右下角小小的签上写上自己的名字,你有15分钟的时间来完成哦,抓紧时间。
五、交流欣赏电话号码。
1、欣赏讨论:
你家的电话号码是多少?你是用哪些方法来装饰的?大家来猜猜他以后的愿望吧!
2、相互赠送让我们把设计好的电话号码送给好朋友吧。教师帮忙制作成竹简的样子,用丝带系好,和好朋友互相赠送。送好朋友一句祝福。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
大班活动教案变变乐园(专业12篇)篇十二
1.装有半瓶自来水的瓶子,在瓶盖里分别涂上红、黄、蓝等不同的颜色。
2.每张桌子上放一份装有红、黄、蓝三色水的烧杯和滴管三根,每组准备一幅画有大树、鲜花等的背景图。
3.每个幼儿一个果冻空壳,一根棉签,一张纸。
4.词卡:红色、黄色、蓝色等词卡各一套,每组词分别涂上相应的颜色。