在编写教案时,教师应该充分考虑学生的实际情况和需求,注重因材施教,帮助他们更好地理解和掌握知识。小编为大家整理了一些一年级教案的参考范文,希望对大家的备课有所帮助。
2023年小学美术一年级粘贴小动物教案(优秀14篇)篇一
课题。
站立的动物。
课时。
2
课业。
类型。
工艺制作。
年级。
1
教
学
目
的
通过制作会站立的小动物,培养学生观察事物的习惯和大胆表现、正确取舍的艺术创造方法;树立有个性的、生动的美的标准。
重点。
1、改变单纯追求“像”的审美标准,引导学生对事物要看整体,抓特征,根据自己的理解去表现观察后的“主观形状”。
2、设计动物形象的要领。
难点。
表现动物形象的特征;解决“立稳”的问题。
作业。
做一个自己喜爱的、能站立的动物。
教具。
教材范画示范用具多媒体()等。
学具。
绘画。
课本、水彩笔或油画棒、水粉用具国画用具()。
工艺。
课本、剪刀、胶水、彩纸等。
教
学
过
程
教改。
提示:。
直观性。
趣味性。
审美性。
科学性。
主体性。
交互性。
一、组织教学:按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。
二、复习、导入:生动、形象、有趣的激发。
学生产生求知的.极大兴趣。
1、请学生说说自己喜欢的动特征、毛色和动态特点。
2、教师出示几种纸制的站立的动物。
请学生说出动物名称和主要形象特征。
教学意图。
培养学生观察事物的习惯。
教
学
过
程
教改。
提示:。
直观性。
趣味性。
审美性。
科学性。
主体性。
交互性。
三、新课:(突出美术特色,体现创新精神及个。
人风格,渗透德育,体现教法。)。
讲授观察、记忆动物形象的要领。
主要是“形”。即形象特征。也就是除开一般的、没有代表性的、给人印象不深的,而表现出最有特征、最完整、最富个性的形体特点。
要领:看整体,记特征,舍细节,突出形,
有个性,美在其中。
同学说说自己喜爱的动物形象特征、毛色、动态。
根据学生描绘的情况教师随手画1―2幅。
设问:各种动物的区别是什么?
小结:形象特征。一般选最有特征、最完整最富有个性的形体特点。
例如:
大象:巨大的身躯、粗壮的腿、长鼻子。
猫:伸拦腰的动作像一座拱形桥。眼珠成圆状。
狗:竖着耳朵、蹲坐在地上。
设计制作过程:
(1)观察动物形象;
(2)记忆形象特征。
(3)在折叠的厚纸上设计要剪的形。
(4)用彩笔画出动物的简单形象特征。
(5)剪刻动物各部分的外形,要概、简练。
(6)粘合。
(7)展开,立稳。
教学意图。
改变单纯追求像的审美标准,指导学生对事物要看整体,抓特征,根据自己的理解去表现观察后的“主观现象”。
教
学
过
程
教改。
提示:。
直观性。
趣味性。
审美性。
科学性。
主体性。
交互性。
四、学生作业,教师辅导。
辅导要点:因材施教、照顾全体、灵活多变。
按照观察――记忆――设计――添画――剪刻――粘合的过程制作。
小结:概括出本节课知识的要点,作业讲评。
版
式
设
计
(突出重点、条理清楚、美观实用)。
站立的动物。
观察。
记忆。
设计。
添画。
剪刻。
粘合。
课
后
小
记
教学中的得与失:
对于站立的动物外形设计较好,动态有趣。
2023年小学美术一年级粘贴小动物教案(优秀14篇)篇二
活动目标:
1、引导幼儿用绘画的形式表现所见到的各种车辆和自己设计的车辆。
2、发展幼儿的观察力、记忆力和创造想像力。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
6、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
7、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备:
彩笔、纸张、车辆成品图(让幼小的幼儿图色用)、剪刀。
走廊上备好车道,以便幼儿将画展示上。
活动过程:
1、谈话:我见到的车。
2、看看国际上的知名。
通过看屏幕,激起幼儿爱国之情,为国自豪之情。“小朋友,让我们看看屏幕上,这是我从网上下载的,都是新型;怎么样,好看吗?”
3、我喜欢的车,我设计的车。
“小朋友,谁能说说,你喜欢什么样的车?”
“如果你是设计师,你想设计什么样子的呢?”
小朋友说得很棒啊!接下来,把自己见过的又喜欢的车或自己设计的车用笔画出来,让老师和小朋友看看好吗?希望在将来的一天,大街上会看到我们小朋友设计的车型!”
“在小朋友的桌子上有纸、也有剪好的形状,小朋友可以为自己喜欢的车型图色,也可以自己设计你喜欢的车子,还可以看着你喜欢的玩具车来画。在制作时大家要保持安静,好啦小朋友,开始吧。”
4、看看我的车。
画好后让幼儿沿着车轮廓剪下来,粘贴在走廊上的街景图上。(大家一起欣赏热闹的街景)。
活动延伸:
提供更多的材料,引导幼儿用不同的方式设计(如,橡皮泥、纸盒、纸粘贴、树叶粘贴等等)。
活动反思:
这次的活动设计流畅,目标设立准确,活动从导入、过程、到结束,层层递进,环环相扣,重点突破,难点解决教师情绪饱满,教态自然大方,语言亲切,师幼互动效果好,在活动中,我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力,幼儿积极愉快的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理,设计了各种形状的外形。点评这个环节,孩子都大胆的表达自己的作品,孩子很有成就感,活动始终以幼儿为主体,教师为主导地位。
2023年小学美术一年级粘贴小动物教案(优秀14篇)篇三
一、活动目标:
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
二、活动重难点:
学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
三、活动准备:
1、范例一幅(毛毛虫)。
2、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。
四、活动过程:
1、引出课题。
教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问:这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)。
2、教师讲解示范。
先取一张树叶,再挑选不同颜色的圆片片5-6张,在每张圆片片后面贴上双面胶,然后将双面胶上的纸撕掉,贴在树叶上,注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫,在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。
3、幼儿进行操作,教师巡回指导。
提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
4、讲评。
课后反思:
从平时的美术活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫,并能以不同的颜色区分,我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧,又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当,以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种,目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的情况,在我示范后让幼儿自己操作时,总有几个幼儿在喊:“老师,我不会!”当我再次详细讲解并示范后,他们还是说“我不会!”那我就在想,幼儿如真的`不会时敢对老师说,他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会,是真不会还是假不会呢?还是对活动不感兴趣呢?我认真分析了原因,一是我的教学方式方法太过单调吧,没能吸引幼儿的注意,以后要在教学上多下点工夫,多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会,那我可以改变一下示范的方法,比如我贴一点后,让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖,然后教师启发鼓励,孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时间紧张,使得最后的活动评价未能完成的很好。
2023年小学美术一年级粘贴小动物教案(优秀14篇)篇四
一、设计意图:
随着生活条件的不断改善,人们的生活中每天都会产生很多的废旧物品,这些废旧物品有些是可以可回收再生的,能源是有限的,我们要充分利用这些可再生的资源去创造更多对有用的物品,所以帮助幼儿从小树立环保意识显得尤为重要。本次活动我让孩子们亲手收集了一些废旧环保材料,并让幼儿学习利用废旧物品制作美丽的粘贴画,从中将让孩子们感受到什么是“变废为宝”,并懂得资源的宝贵,能够在生活中节约每种能源。
大班幼儿的想象力较丰富,开始造型时,美观、立体感强的各种废旧材料能激发幼儿展开丰富的想象,启迪他们的智慧。活动中先向幼儿展示各种废旧材料,启发幼儿进行大胆的想象,再观看废旧材料组合、粘贴成的图画,引起幼儿操作的兴趣,而且也能让幼儿自然、愉快地了解废旧物的有用之处。接着让幼儿动手操作,利用废旧物进行粘贴画,在做做玩玩时进一步感受其中的乐趣,同时也提高了幼儿的审美能力并让幼儿体验了成功的喜悦。
二、活动目标:
1、能利用生活中的废旧材料进行粘贴画,根据各种废旧材料不同的外形特征创作、表现出风景画面。
2、进一步学习剪、拼、粘贴、添画等美工技能。
3、发现自然材料的美,激发幼儿的创作灵感,体验成功的乐趣。
三、活动准备:
废旧材料粘贴画课件ppt,长方形纸板16份(已画好风景构图),手工粘贴画范例,大小不一的果冻盒、黑色记号笔、彩色杂志(旧挂历纸)、报纸,毛线,纽扣,粗细、颜色不一的吸管,纸杯、铅笔屑、双面胶、胶水、白乳胶、抹布、操作篮、剪刀。
四、活动过程:
1、谈话导入:“生活中的废旧物品有哪些?请小朋友想一想怎样将这些物品变废为宝?”
2、欣赏课件ppt,引导幼儿观察废旧材料粘贴画,激发幼儿的制作兴趣。
(1)引导幼儿观察画面,并分别说出这些画是用什么废旧材料制做的?
(2)请幼儿尝试猜测说出粘贴画的制作方法。(不同材质的废旧材料需要不同的粘贴材料进行粘贴)。
(3)请幼儿说说为什么喜欢这些粘贴画?引导幼儿对画面进行简单的评价。
3、出示范例,引导幼儿进行观察,激发创作灵感。
(1)同一主题内容的画面(风景),因粘贴材料的不同,画面出现了不一样的艺术效果。
(2)教师重点示范剪、拼、粘贴、添画的美工技能。
4、幼儿尝试制作,教师巡回指导。
(1)引导幼儿观察提供的废旧材料有哪些?并请幼儿与同伴交流用这些材料粘贴画面的哪些部分,为什么。
(2)幼儿自由选择材料进行粘贴画,教师巡回指导。
请幼儿注意活动中的卫生要求。
5、幼儿作品展示,教师对幼儿作品进行讲评。
2023年小学美术一年级粘贴小动物教案(优秀14篇)篇五
由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。
【活动目标】。
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
【活动准备】。
教具:范例一幅(毛毛虫)。
学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。
【活动过程】。
1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。
出示“毛毛虫”。提问:
这是什么?(毛毛虫)。
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)。
那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)。
你们想做吗?(想)。
2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作,教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
2023年小学美术一年级粘贴小动物教案(优秀14篇)篇六
一、活动目标:
1、激发幼儿对手工活动的兴趣,有参加手工活动的愿望。
2、孩子能创造性的进行玉米粒粘贴不同的图案,提高孩子的粘贴技能。
二、活动准备:
水彩笔画纸玉米粒若干双面胶钢琴曲《秋日私语》。
三、活动过程:
活动导语:我们刚才吃了这么多好好吃的玉米食品,我们还可以用玉米来画画,你们觉得玉米可以怎么画画。
一、出示范例,激发孩子粘贴的兴趣。
师:你能看出这幅漂亮的图画是怎么做成的?我们一起来做好吗?
二、孩子创作性粘贴。(放轻音乐《秋日私语》)。
1、提示孩子先在图画纸上画上自己喜欢的图案,再用玉米种子进行粘贴。粘贴的时候要把玉米平滑的那一面粘贴在纸面上。
2、鼓励孩子创造型的粘贴出不同的图案,粘贴时注意正确使用胶水。
3、粘贴结束后,展示孩子的作品,并请孩子讲一讲自己的粘贴画。
活动反思。
由于第一课时,幼儿已经接触过玉米,对玉米有了一定的了解,而且也比较感兴趣,因此,第二课时开展了这一活动。这个活动让幼儿对玉米有了更深的兴趣。但是,由于幼儿的绘画技能有限,只能画出有限的图案,因此,效果还不能完全显现出来,但是幼儿在粘贴玉米粒的时候非常认真和仔细。
2023年小学美术一年级粘贴小动物教案(优秀14篇)篇七
1、让幼儿初步掌握用图形粘贴头饰的方法,培养幼儿对粘贴头饰的兴趣。
2、帮助幼儿复习、巩固对各种几何图形的认识。
3、培养幼儿的想象力、创造力。
[活动准备]。
1、小白兔头饰一个,各种头饰范例、皮筋、装订器。
2、幼儿操作材料:大图形纸卡若干,大小同的几何图形若干,糨糊、抹布、彩笔。
[活动过程]。
1、教师戴着小白兔头饰,走进教室,引起幼儿兴趣。
“小朋友,老师头上戴的是什么小动物头饰?你们仔细观察小白兔头饰是用什么图形粘成的?它的两只耳朵是什么图形?它的两只眼睛是什么图形?”
2、教师出示各种头饰范例,请幼儿欣赏。
“你们看,头饰上都是谁?这些头饰都用了哪些图形?”“它们哪些部分的图形是一样的?”
3、教师讲解示范粘贴方法。
(1)可以任意选择一张大图形纸卡做小动物的脸。
(2)再选出眼睛和耳朵的图形,注意两只眼睛,两只耳朵的图形要一样,大小要相同。
(3)然后再选出嘴和鼻子的图形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等图形背面分别抹上糨糊,抹的时候要少一点,并把它们粘到大图形纸卡的适当位置。
(4)用抹布把手擦干净,需要添画的用彩笔进行添画。
4、幼儿创作头饰。
(1)在幼儿创作过程中,教师进行指导,重点指导五官粘贴位置。
(2)幼儿做好头饰后,教师帮助订上皮筋。
(3)鼓励幼儿做的与教师不一样。
5、游戏“图形乐园”。
(1)介绍游戏名称,请小朋友把自己创作的头饰戴好,到图形乐园里玩。
(2)讲解游戏玩法。
a、介绍游戏场地。
b、到图形乐园玩的要求是:你的脸是什么图形,就到什么图形乐园里玩。
c、小朋友要互相看,谁找错了乐园。
请找错的小朋友再玩一遍。
2023年小学美术一年级粘贴小动物教案(优秀14篇)篇八
教学目标:
1、了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
2、激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。
重点难点:
1、能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。
2、学生评价时描述的多角度。
课时:2课时。
教学过程:
第一课时。
一、到入新课。
1、教师手拿一只蜻蜓模型玩具,在教室里“飞”一圈。
在大自然里,只要你留意观察,你就会发现许许多多美丽的小虫。他们有的在空中轻舞飞扬,有的在草丛中悠闲的散步;有的.在地洞里忙着搬家,有的却在树叶上沐浴阳光??下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界,去看看多姿多彩的小昆虫。
2、教师播放课件,学生观看有关昆虫的影片。教师扳书课题。
二、讲授新课。
你们看了这些美丽的昆虫,你最喜欢那一种昆虫?为什么喜欢呢?
1、学生分别描述一下自己喜欢的昆虫,并说一说喜欢的原因。
2、教师归纳板书:形状、颜色、习性。让学生明白了解的要点。
老师这里有很多昆虫,它们马上就要来到你们中间了。请你们互相说一说这种昆虫,讨论完后每组选一名同学来介绍它。
3、教师发给每组学生昆虫的图片,学生分组讨论——如何来介绍这种昆虫?选一位同学来介绍。
4、学生介绍完那一种昆虫,教师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象(绘画作品)。请学生看是怎样表现昆虫的特征的。
5、出示作品,看看画家们是怎样表现的。
三、表现。
1、教师演示画出昆虫。一边画一边讲故事情节。
2、学生分小组进行绘画,教师巡视指导。
第二课时。
一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获,谈谈体会。
二、小组活动,互相说说自己所画昆虫的特征。
三、学生活动,把画画完整。
四、小观摩活动,学生下位互相交流,互相交流自己想象,体会乐趣。
1、将学生的作品剪出,贴在展台上,学生分组欣赏参观。
3、引导学生将作品保管好。
2023年小学美术一年级粘贴小动物教案(优秀14篇)篇九
1.围绕主题创设多种情境,激发学生兴趣。
2.能主动参与,做到态度大方自然;能有礼貌地和老师、同学交谈,开放语言。
3.采用夸张的手法大胆的想象,并按照故事的顺序进行讲述。教学重点:引导学生把话说清楚,说明白,说规范,写清楚。
教学难点:培养学生的想象力和表达能力。
课时安排:2课时。
教学过程。
第一课时12--1。
一、激趣导入。
1.播放《狮子王》,说说看到了什么?
生交流,师引导。
(提示:要把话说完整,说清楚。)。
2.回顾看过的动物小故事。
(如:《米老鼠和唐老鸭》、《猫和老鼠》、《龟兔赛跑》、《狼和小羊》、《猴子捞月亮》等)。
3.揭示课题:走进动物王国。
(设计意图:利用动画片激发学生的兴趣,调动多种感官参与到课堂,在交流中,引导学生说完整话,能简单描述所看到的小动物。)。
二、创设情景一:进入角色。
1.生戴头饰,自我介绍。
(要求:声音响亮,面带微笑,其他同学认真倾听)。
2.学会见面打招呼。
点击出示:百灵鸟边飞边说:动物王国要竞选一位形象大使。
指名上台表演,师生点评。
(设计意图:创设良好的交际氛围是成功的关键,和谐宽松的交际氛围能有效调适学生的心境,让学生想说、敢说、爱说。这一环节的设计,主要训练学生能抓住小动物的特点组织语言,通过具体的情境,帮助学生进入童话的世界。)。
三、创设情境二。
竞选演讲。
竞选形象大使演讲会。
指名学生点评。
四、展开想象,独立构思,明确要求。
1.采用拟人的手法,把物当做人来写;
2.采用夸张的手法,想象大胆有趣;
3.童话里的事物都有象征意义;
4.故事有一定的顺序。
五、自由写作,相机指导。
第二课时讲评课12—2。
教学内容:作文讲评。
教学要求:
1.通过讲评,让学生体会到好的文章是修改出来的。
2.吸取别人之长,补己之短。
教学过程:
一、回忆这次作文基本要求。
1.采用拟人的手法,把物当做人来写;
2.采用夸张的手法,想象大胆有趣;
3.童话里的事物都有象征意义;
4.故事有一定的顺序。
二、总结这次作文的情况。
1.指出共同的优点:作文的基本结构合格,想象合理。
2.不足:内容不够充实,文中的中心内容表达的不够新颖。
三、范读优秀习作,全班评议。
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2023年小学美术一年级粘贴小动物教案(优秀14篇)篇十
运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。培养善于观察的习惯,并感受生活中的圆形之美。
通过回忆、联想,发现生活中能用圆形概括的物象,学习用图形大胆的表现。
如何借助圆形表现物象特征。
教师,吹泡泡用的工具。
是否带齐了美术工具,每组比赛,看看那组带得最整齐。
老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡,真是圆的世界。
板书:圆的世界
1:看到这么多圆形,你还能联想到生活中的什么?
花朵、太阳、
根据学生发言,教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。气球,盘子。
2:欣赏图片。思考书中的问题。
师总结:不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。
3:同学再互相说一说,除了我们刚刚说的这些,还有哪些物体可以用圆形概括。
4:师示范:球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中,画饱满,演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。不要过于潦草,简单,圆形物体宁大勿小,宁少勿多。)
5:欣赏涂色方法,欣赏书中的学生的作品,
提问:都画了什么,用了什么绘画材料,你看到这些画,对你自己画画有什么启发?提示学生作品:第二张,画出了各种形状的圆形小动物,展示了同学的想象力,画的时候,我们可以自由的把圆进行想象与组合。
注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。
1、教师说创作要求:
(1)进行绘画时,要注意构图,不能太小,也不能太满。
(2)色彩搭配要协调。
(3)要大胆想象,细心制作,绘画的同学每人只需完成一幅,做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。
(4)注意收好自己的物品,保持环境卫生。
2、学生自主做,教师巡视指导。
1、教师巡视,将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。
2、提问:对于他们的作品,你有什么要说的?教师点评。
3、指名上黑板展示自己的铅笔头,教师点评。
作业
1:看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。
2:构图饱满,(画面,一定要有大大的圆,东西不要画多,几件就行了,用几个圆把画面大部分画满,其它小的空白,用各种装饰把它填满。)涂色均匀。
课后小结:要组织有意组织,必要时让学生复述一遍老师的要求,使学生对所要完成的作业清楚明白。
说你见过那些与圆有关的美丽的东西?
2023年小学美术一年级粘贴小动物教案(优秀14篇)篇十一
活动目标:
1.知道地球上有许多神奇的动物,初步了解常见的动物名称和生活环境。
2.对动物有兴趣和探究的欲望,有喜爱动物的情感。
活动准备:
1.幼儿事先收集有关动物的图片和书籍。
2.幼儿平时已有关于动物的相关知识经验。
3.动物挂图。
活动过程:
1.谈话导入,激起幼儿兴趣.
师:“你们喜欢动物吗?为什么?”
2.幼儿分小组,幼儿互相介绍自己带来的图片和资料。(动物的名称、长得什么样?它生活在什么地方?有什么有趣的现象?)。
3.请出介绍较好的组出来向大家介绍他们找到的小动物。
4.讨论:神奇的动物王国。
(1)幼儿介绍自己最喜欢的动物,并请幼儿根据生活环境进行分类介绍。
(2)小结:不同的动物生活在不同的地方,它们和我们人类共同生活在地球上生活,是我们的好朋友,我们要注意保护地球,保护我们的动物朋友。
延伸活动:请幼儿画出1—2种自己喜欢的动物,着色后并剪下。
2023年小学美术一年级粘贴小动物教案(优秀14篇)篇十二
一、教养方面:
巧妙运用橡皮泥,运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。
二、教育方面:
了解美食文化,培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中
华传统文化的思想情感。
三、发展方面:
感受食品艺术之美,探索了解美食的相关知识,学习欣赏食品的方法。
运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。
能制作出丰富的美食。
食品图片及美食录像、厨师帽
一、启动主体
1、欣赏观察,激发兴趣
提问:如果你是一名厨师你想做一道什么菜?引导学生回忆想象并说出自 己喜爱食品的形色香味等基本特征,了解食品的名字的寓意。
二、发挥主体
1、欣赏观察屏幕展示的各式食品图片,学习欣赏美食的方法。
2、欣赏手工食品的形色摆放的美感。
3、展示教师示范制作“食品”过程。引导思考:你可以橡皮泥制作什么“食品”
4、小组分工合作,以小小美食店引导,设店长小厨师,播放音乐开始愉快的美食制作活动。
三、发展主体
2、 各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计,各组员自由选择某一类进行创作活动。
教学总结:
1、各小组展示自己的作品,进行“神气的小厨师”表演,针对各小组的食品的情况
进行小组自评互评,评价引导:形色、事物拼盘的摆放是否美观?是否有创意。
2023年小学美术一年级粘贴小动物教案(优秀14篇)篇十三
一、单元内容分析:
本单元是在三年级上册学生认识了身边常见动物,给动物简单分类的基础上,让学生进一步观察动物,并能用合适的方式表述观察结果;对动物进行科学分类,了解常见不同类型动物的特征,扩大学生对生命世界的认识范围。蚂蚁是学生生活中常见的动物,因此就是借助对蚂蚁特征的探究,归纳昆虫类的共同特征。通过探究,进一步培养学生用简单工具进行细致观察的能力,同时培养学生珍爱生命的情感,感受蚂蚁种类的多样性。重点是比较猫和兔的相同点:全身长毛;身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分;小时候吃奶。通过比较不仅复习巩固了猫的外形特征,运动方式和吃食等方面的知识,而且进一步培养了学生的观察能力和用比较的方法认识事物的能力。
二、单元教学目标:
科学概念。
1、生命体具有一些基本的特征———都是由物质构成的,都有新陈代谢活动,能适应和影响环境、对外界刺激做出反应、进行生长发育。
2、地区上有很多种不同种类的动物,它们和植物一起构成了丰富多彩的的生命世界。
3、动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。
4、动物有最基本的生存需要:食物、空间和应激性。
5、动物会经历出生、发育和死亡的过程,会繁殖他们的后代。
6、动物有相同点:生长在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代。
过程与方法。
1、饲养一种小动物。
2、运用文字、图画记录观察到的内容。
3、运用维恩图处理观察内容,整理描述结果。
4、在观察过程中提出要研究的问题,用不同的方法解决不同的问题。
5、通过阅读提高对动物基本需要和动物多样性的理解。
6、比较多种动物,总结他们的相同和不同。
情感、态度、价值观。
1、发展探究动物的兴趣。
2、感受动物的多样性,培养对不同动物的研究兴趣。
3、培养对动物生存需求的敏感性。
4、培养保护自然环境种动物的意识,能爱护自然环境下的小动物。
5、培养以观察目的为出发点,实事求是的观察态度。
三、单元重点难点:
归纳昆虫类的共同特征。比较猫和兔的相同点:全身长毛;身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分;小时候吃奶。
四、课时计划:
本单元每课用一个课时完成,整个单元用4课时完成。
2023年小学美术一年级粘贴小动物教案(优秀14篇)篇十四
教学目标:
1.欣赏自然界和艺术作品中的动物,感受动物的形体美、色彩美、动态美,从内心发生喜爱之情。
2.借助肥皂版画这一容易操作和掌握的内容,让同学在画画、刻刻、涂涂、印印的游戏中发散思维,表示自身眼中可爱的动物。
3.从制作过程和作业的效果对版画的定义、步骤、类别和发展历程有初步的认识。
教学重点:研讨以肥皂版画这一形式表示“可爱的动物”,学会刻版,上色、拓印,提高动手操作能力和空间想象能力。
教学难点:选择不同的工具、资料以流畅的线条、简练的绘画语言表示可爱的动物。
教具准备:图片资料、录象资料、范画、同学优秀作品若干件、水粉颜料、水粉笔、调色盒、刻刀类工具(牙签、钉子等)、各类纸材(宣纸、彩纸、报纸等)、课件。
学具准备水粉颜料、水粉笔、调色盒、水桶、肥皂、刻刀类工具(牙签、钉子等)、各类纸材(宣纸、彩纸、报纸等)。
教学过程:
1.创设情境。
(1)老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗?(2)课件展示:邀请涵。
(3)想去吗?(生)想。
(生)读内容。
(2)你觉得哪位动物明星的服装最美,请你描绘一下它的美丽所在(从形体、颜色、花纹等方面展开。)。
4.小结:动物世界真的很奇妙,威武的狮子,温顺的小羊,可爱的蚂蚁……形形色色,说也说不过来。动物的形象各异,服装更是千奇百怪。
瞧,他们每个人的服装都各具特色。同学的注意力集中到屏幕上,感受动物的形、色之美。同学很高兴地进行扮演、猜想,感知动物的形体美、动态美。
各抒己见,用自身的语言描述动物的形体美、色彩美。以大量的图片给同学一定的视觉冲击,使其从内心感叹动物的可爱。同学通过观察对动物的形态、颜色、斑纹有一定的理解,为后面的创作打下基础。
二、感受名家名作,提高审美意识1.赏析艺术家表示动物的美术作品。
引导考虑:你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?
2.揭示课题和学习内容:除了用画画、剪纸之外,我们还可以用什么表示手法来表示动物们的可爱形象呢?论述自身的见解。让同学感知、了解不同的美术表示方式和美的多样性。
三、观察动物的版画1.老师想请几位伙伴来帮助,以新得方式给动物设计新形象,(引出肥皂排笔、颜料、牙签、钉子等工具资料)。同学被这些新奇的绘画资料吸引了,求知欲望被积极调动版画涉和的工具资料较多,因此在学习中因让同学明确的知道。