在优秀作文中，语言得体、流畅准确，富有感染力，让人读后久久难以忘怀。4.通过阅读这些优秀作文，我们能够学到很多写作技巧和表达方式。
我来上编织课小学（汇总16篇）篇一
当我被学校选上参加编织拓展课时，我兴奋不已。之后，每个星期一我都会过得非常忙碌而充实。
我喜欢编织拓展课，它给我的学校生活增添了一份乐趣。多么希望学校能多开设一些这样的课程，能让我们多学一些知识和技能。
我来上编织课小学（汇总16篇）篇二
从前，有一个国王，他很不喜欢吃厨师做的饭。
在一个清晨，他趁厨师不在，偷偷地溜进厨房自己动手做菜吃，但他把盐当成了糖，把油看成了醋，就如此糊里糊涂地做。过了一会儿，国王听到了厨师的脚步声，于是，慌乱中逃跑了，走时他忘记把火关掉，火越烧越大。当厨师回来了，双手推开门，眼前熊熊烈火，一片狼藉，焦急万分。
这个时候森林里的小猴子从宫殿经过，远远看见火苗往窗外窜出，赶忙拿出手机打给大象消防员。非常快，大象消防员就在小溪边大口大口地吸水，飞速跑到了森林的宫殿扑灭了大火。森林宫殿得救了，厨师特别高兴，他做了一盘五颜六色的水果沙拉向小猴子和大象消防员表示真心的感谢。
厨师把厨房失火的事讲给了国王听，国王感到非常羞愧，但还是鼓起勇气说：“这件事是我干的，对不起，给大伙添乱了。”
厨师说；“您是国王，当然要原谅了！”
国王连忙说；“谢谢，谢谢。”从此，他再也不去厨房了。
我来上编织课小学（汇总16篇）篇三
2008年，我乘上火车到南昌，再转乘南昌到北京去的飞机，到北京参加奥运会。
下了火车，我就直奔飞机场。
“咦，怎么没有去北京的飞机呢？”我急忙地说，在仔细看飞机场上大大的电子显示屏上的飞机时刻表，“原来太激动了，把时间都看反了。”
等了半个小时，终于，飞往北京的班机来了。
我坐上宽敞的.大飞机，心理很高兴，从高高的空中俯瞰大地，看见长江蜿蜒地在大地上划出优美的曲线，绿色的植被象一块地毯铺盖着大地，美丽极了。
白云在空中飞舞，飞机穿梭在云中，我静静的欣赏着音乐，非常的舒适。
我看见北京城了，大大的城市充满生机，城市就象一座美丽的大花园，啊，绿色北京，绿色奥运！
我一路飞奔，跑到奥运会的赛场上。
比赛开始了。我做好准备，心想：我一定要尽自己最大的力量去跑到第一。
号令员一声枪响，激烈的比赛开始了，比赛快一半了，我现在还是是老四，不能落伍，我鼓励着自己，我用尽力量飞奔，终于，在终点赶上去了。“第一名，好样的。”队员们都来祝贺我。
我又看队员们的比赛，不断地为她们：“加油！
加油！
”在我们队员的共同努力拼搏下，我们代表队有三个队员分别获得了一个金奖，另外四个队员每人得了一个银奖，她们分别是跳高、跳远、长跑得了金奖，另外在跳高、跳远、长跑还得了银奖。我们高兴地在运动场上又唱又跳，我们为国家争得了荣誉。
站在高高的领奖台上，面向广大观众，在国歌声中，奥运会的领导给我们颁发又大又亮的奖章。
“滴铃铃······”一阵闹钟声把我从梦中惊醒。呀，原来是一场梦啊！
不过，2008年那一天的到来，我永远都不会忘记的。
我来上编织课小学（汇总16篇）篇四
星期天，林子里来了一只叫“豆豆”的啄木鸟，他左看看右看看，感觉森林里的所有都非常新奇。
他走着走着，看到了一枝叫“小美”的玫瑰花，这玫瑰花讨人喜欢美了，一会儿涂口红，一会儿打粉底，一会儿还画眉毛。啄木鸟心想：哇！这个玫瑰花真漂亮！玫瑰花一看，见到一个很丑的啄木鸟，便嘲笑他说：“这个啄木鸟真丑，嘴巴也尖尖的，真难看，哈哈哈。”啄木鸟听了，便红着脸说：“我才不丑，我还是‘森林大夫’呢！”他们两个哪个也不让哪个，便吵起来。
正在散步的熊博士听到了这吵闹声，走过去问：“咋回事？”啄木鸟说：“她说我丑，还说我嘴巴非常丑！”玫瑰花说：“这个鸟儿说自己是森林大夫，他在骗人！”熊博士听后，说：“玫瑰花，是你不对，啄木鸟可以捉害虫，他的长嘴巴也非常有用处。”玫瑰花听后，惭愧的低下了头。
小朋友们，千万不要像玫瑰花一样以貌取人。
我来上编织课小学（汇总16篇）篇五
我的妈妈在遥远的西藏高原，坐火车必须用两天两夜才能到达，多么远的距离啊！我都6个月没有见到我妈妈了，这期间她只给我打过几个电话，我是多么想念她啊！我看不见妈妈，也摸不着妈妈，我多么希望我们娘俩能在一起快乐的生活啊！
叮铃铃……原来是闹钟响了。我跑下床去找妈妈，可是妈妈不见了，我一连声地喊着妈妈，一下子把我自己给震醒了，才知道这是一场梦，我马上闭上双眼，想回到刚才的梦境中，却我闭了半天的眼睛，还是没有回到梦境中。我好想让时间停留在我和妈妈相聚的那一刻！
我真想对妈妈说：妈妈，你到底什么时候回来看看我？我真的很想和您相聚。
教师评语：包含了作者对妈妈的思念之情。通过仿佛看见了作者期盼妈妈回家的样子。语言质朴，深入人心，充分表达出儿子对母亲的爱，让人为之动容。
我来上编织课小学（汇总16篇）篇六
从前有三只啄木鸟，其中的两只啄木鸟是小啄木鸟的爸爸和妈妈，小啄木鸟的爸爸妈妈给它取了一个名字叫星星。
有一天，星星说：“妈妈，我有一个梦想，就是像爸爸一样，当一名医生。”
星星有一个朋友，是一棵小树。有一天，星星去找小树一起玩。小树的妈妈对星星说：“小树生病了，不能跟你去玩了。”星星急忙问：“小树生什么病了？”小树妈妈说：“它身体里长了一些虫子。”听小树妈妈这么一说，星星想起爸爸说的话：“我们啄木鸟生来就是为身体里有虫的大树治病的。”“我有办法能让小树好起来！”小树妈妈一听，赶紧让星星进屋。星星用它那又长又硬的嘴在小树身上这儿啄啄，那儿啄啄。过了一会儿，星星对小树说：“好了，没事了，你休息几天就会好的。”
第3天，星星一起床就看到屋子外面有一大群动物。原来它们都是来给自己庆祝生日的。星星赶紧穿好衣服，就下楼了。小动物里面有小树和它的爸爸妈妈。自从那天星星治好小树的病，小树的爸爸妈妈就很感激它，所以给星星买了一个大大的生日蛋糕。在生日会上，小动物们都夸星星是森林小医生。
我来上编织课小学（汇总16篇）篇七
转眼间，暑假就要过去了。回想起来，这个夏天可真热呀！
夏天，太阳像一个巨大的火球，直射着大地，似乎想把它的热量全部散发出来。
我走在上特长班的路上，感觉头皮渐渐的发烫，不一会儿就汗流浃背了。阿姨们都撑开了漂亮的太阳伞，赶路的人们三个一群、五个一伙，挤在树底下等三轮车。
天气如此炎热，可忙坏了卖雪糕的商贩们，只见他们忙里忙外，嘴里不住地吆喝：“卖雪糕啰、卖雪糕啰”！脸上尽管淌着汗却总是笑眯眯的。
小树上的知了在叽叽喳喳的叫着，好像在对人们说“好热呀，好热”。
小草低着头，无精打采的，树上的叶子也晒蔫了。
夏天真热啊！
我来上编织课小学（汇总16篇）篇八
三年级寒假来了作文：寒假，我来了。
今天刚刚发寒假试卷。恩，考得还不错。语文91.5，
这个寒假改干嘛?妈妈说，多做点作业吧;。
有些人说寒假苦，因为那些人在寒假要上好多好多的补习班;有些人说寒假甜，因为那些人在寒假可以疯玩;我觉得寒假不苦也不甜。我的寒假这两点都必须做到!加油!
三年级寒假来了作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
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我来上编织课小学（汇总16篇）篇九
这几天进入一年当中最热的节气------大暑，天气预报上说是典型的桑拿天气。
中午十一点，爸爸让我去街取面条。路上，白花花的太阳晒得我睁不开眼睛。两边的树木耷拉着脑袋，树叶都卷了起来。许多爱美的女人打起太阳伞，男人都用手帕边走边擦汗，我昼走阴凉地还是热的汗流颊背。
吃过午饭，睡了一会儿就热醒了，我擦了擦身上的'汗，看了一会儿书，又看会儿电视，不管怎么样都是热气腾腾，虽然一直开着风扇，但扇得全是热风，这种持续的高温让我心烦意乱。我就一支接一支的吃冰棒，不到两个小时就吃了六支，太热了。
夏天真热呀！
我来上编织课小学（汇总16篇）篇十
晚饭过后，我便玩了一会儿。天色渐渐黑了下来，心想：这么晚了，鸟儿歇了，青蛙睡了那我也睡吧。便洗洗睡去了。
半夜，要起床撒尿。撒完了，往洗手台一看。呀！怎么回事呀？洗手台的鞋子是谁的？又从哪里来的？看一看号。200，也对，难怪有我的三只手掌长，两只手掌宽。往里一望，一颗星星！不仅如此，星星很光滑，仔细一看，这竟然是由鹅卵石组成，怪不得呢。
当我正在思考，忽然传来“啪”的一声。一看，原来是鹅卵石掉了一颗，我赶忙拿起，正准备装上去。一看，又出来一个。莫非，这鹅卵石可以自己长出来？(原创投稿就到)。
我试了试，，真的`是这样。那里面有是什么模样？我把这星星切开了。里面有一层紫色的膜，我摸了摸。咦？摸不到底，我才往下摸。突然，一股强大的吸力把我卷了进去。我昏过去了。
我睁开眼睛，发现一切东西都变大了。我望了望，旁边有两个切开的星星。这不是我切得吗？难道……我变小了？正当我尝试原来的方法变大，来了一只老鼠。我马上逃进爸爸的房间，我摔倒了，声音被爸爸听见，爸爸一起来，老鼠逃跑了。我僵住了，爸爸一看没啥东西，就一个玩具，于是继续睡去了。
我又以原来的方法变大，我进入那层膜，眼前变得模糊。突然一发亮，只见一片黑雾浮现，下面有十几座城市。等等，这……不是我家那栋楼吗？过了一会儿，这天空的雾又排列成一行字：这是未来城市，请你拯救城市。啊？什么，未来的杭州怎么是这样的？不过就在这时，只听一身“起床了”，我又睁开眼睛，我回来了。难道这只是梦？我感觉手热乎乎的，一看，一颗星星！不过和以前不一样了，还有图案，有个被黑雾包围的城市，于是我便下定决心，保护城市！
吉路实验小学503班刘发建。
我来上编织课小学（汇总16篇）篇十一
这两天的天气可真热呀！太阳像个老大老大的火球挂在天空中。
我走在路上，看到空中没有一片云，也没有一丝的风。路两边的柳树被晒得无精打采，懒洋洋地站在那里。小狗也不叫了，伸着舌头躲在树荫下。知了在树上很用力地叫着，像是在说：“热呀热呀！”我用手一摸柳枝，哇！好烫呀！路上的行人要不是拿着伞，要不是就拿着扇子，行色匆匆地走着。我自己也很热，就像孙悟空到了火焰山，全身的汗像下雨一样流下来。我连跑几步，好想快点回到家，钻的空调屋里，在吃上凉凉的西瓜。
这个夏天可真热呀！真想让后羿射下太阳，让我凉快起来！
我来上编织课小学（汇总16篇）篇十二
今天，我和爸爸妈妈去北京，在还没到北京的时候，我就想爬长城，因为不到长城非好汉，所以我一定要爬上长城当一回好汉。
第一站，我们到长城的脚下，我第一眼看到的长城像一条长长的龙盘旋着，真是太壮观了。我们开始爬长城了，长城的坡很陡。我们费了九牛二虎之力爬了半小时到了最高点，我很自豪，我仿佛看见了建设长城的情景。第二天，我们来到了故宫，故宫很大。听说故宫有九百九十九间半的房子，形状像个方块。故宫最大的殿是保和殿，从保和殿的.平台上可以看到整个故宫。真的好高啊！我们还参观了太和门、乾坤门等。时间过得很快，不一会儿，我们来到了颐和园。
到了颐和园，我突然想起有人说，颐和园的狮子数不清，我数了数，真的很难数清。当我数到最后的时候，突然一阵大风把我吹倒了。我走到了十七拱桥，我听说颐和园是皇后的公园，那么十七拱桥是不是以前皇后才能到的地方？我走上了十七拱桥，我发现每边护栏上有十七只各不相同的狮子。
第三天，我们到了我向往的地方——清华大学。一进门，我仿佛高了很多，像一名大学生，我很自豪，我们去了清华学堂、清华园等。时间过得真快，一晃到了该吃饭的时候了，我在清华大学的食堂和大学生们一起共进午餐，吃饭的时候，我想，我一定要努力奋斗好好学习，将来做一名真正的清华大学的学生。
北京的旅行结束了。啊！北京真美，我爱北京。
我来上编织课小学（汇总16篇）篇十三
第一段：引言和背景介绍（200字）。
编织手工艺是培养孩子们想象力、耐心和创造力的一种重要方式。在小学生的课程中，钩针编织作为一门独特的手工艺术，被越来越多的学校引入。我是一名小学生，对钩针编织深感兴趣，并且在这个领域有了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我的编织心得，以及它对我的成长和学习的积极影响。
第二段：钩针编织的技巧和实践（250字）。
首先，钩针编织需要一些基本的技巧。一开始，我不懂如何使用钩针，但是通过观看妈妈的示范和阅读相关书籍，我渐渐地学会了如何握住钩针、编织基础的针织钩针等等。然后，我开始实践编织一些简单的作品，例如钩针花和圆圈。通过不断的尝试和练习，我的编织技巧逐渐变得熟练起来。我还发现了自己的创作灵感，可以设计和编织一些独特的作品。
第三段：钩针编织对我的成长影响（250字）。
钩针编织对我的成长产生了积极的影响。首先，通过编织作品，我培养了耐心和毅力。编织一个作品需要耐心和持之以恒的态度，因为经常遇到要重新编织或解开的情况。这种耐心和毅力的培养对于我日后的学习和工作都非常重要。其次，钩针编织也提高了我的想象力和创造力。我可以根据自己的想法和喜好编织各种不同的图案和颜色。这种创造力的培养使我在其他领域也更容易想象和创造。
第四段：与他人的交流和合作（250字）。
在钩针编织的过程中，我和同学们一起学习和交流经验，这增强了我们的团队合作意识。我们会互相帮助和鼓励，共同解决编织中的困难。这种合作和交流促进了我们的友谊，并且让我认识了很多新朋友。除了和同学的交流外，我还参加了一些针织社群，与更多热爱钩针编织的人交流和学习。通过这些交流和合作，我提高了自己的技巧和知识，并且拓宽了自己的视野。
第五段：总结和展望（250字）。
通过钩针编织的学习和实践，我不仅学会了织制一些美丽的作品，还从中获得了许多宝贵的知识和经验。我发现，钩针编织是一门既能发展个人技能又能培养团队合作精神的手工艺术，对于小学生的成长具有重要意义。未来，我希望能继续钩针编织的学习和实践，并将自己的经验和技巧分享给更多的人。我相信，钩针编织会在我的成长道路上继续发挥重要作用。
我来上编织课小学（汇总16篇）篇十四
纤维编织是一门既具有艺术性又具有实用性的手工活动。在我上小学的时候，学校组织了一次纤维编织的活动。通过这次活动，我不仅学到了很多编织的技巧，而且还收获到了许多心得体会。下面我将分享一下这次活动对我的影响。
首先，纤维编织训练了我的耐心和细心。在编制纤维编织品的过程中，我需要仔细观察每一根纱线的长度和宽度，并准确地插入到正确的位置上。这需要我花费很多时间和精力，如果心急而不细心，很容易出错。因此，我逐渐养成了耐心和细心的习惯，这不仅在纤维编织方面受益，而且在其他学习和生活上也能够得到锻炼。
其次，纤维编织培养了我的创造力和想象力。在编制纤维编织品的过程中，我可以根据自己的创意来选择颜色和纹样。有时，我会画出一个简单的草图，然后按照自己的构思来编织。这样的经历让我学会了不拘泥于固定模式的思维方式，激发了我的创造力和想象力，使我能够更好地发挥我自己的才智。
此外，纤维编织提高了我的空间感和手眼协调能力。在编制纤维编织品时，我需要将纱线插入到网格的不同空间中，要确保每一根纱线都能够恰到好处地插入。这样的活动让我对空间的把握和判断能力得到了锻炼，同时需要我用双手和双眼协调配合，这也提高了我的手眼协调能力。
最重要的是，纤维编织还增强了我的毅力和自信心。编织一个完美的作品需要时间和努力，并且在编制的过程中可能会出现一些纰漏或错误。但是，我并没有因此放弃或灰心丧气，而是坚持不懈地去找到问题所在，并努力改正。这样的经历让我明白了付出和坚持的重要性，并且在每次成功之后，我都会感到一种成就感和自豪感，这进一步增强了我的毅力和自信心。
总而言之，纤维编织是一门非常有益的手工活动。通过这次活动，我不仅学到了纤维编织的技巧，而且还受益于纤维编织对我的多个方面的影响。纤维编织培养了我的耐心和细心，提高了我的创造力和想象力，增强了我的空间感和手眼协调能力，更重要的是，它还加强了我的毅力和自信心。这次活动让我更了解了自己的优点和能力，也让我明白了努力和坚持的价值。我相信，通过继续学习和实践纤维编织，我将能够不断提升自己的技能，并创作出更多美丽的作品。
我来上编织课小学（汇总16篇）篇十五
昨天下午，我到宝威学堂上小牛顿科学实验课，何老师教我们做彩虹水。何老师告诉我们，绿色的是饱和溶液，红色的是不饱和溶液，黄色的是清水。她告诉我们先用滴管吸入饱和溶液，再吸一些不饱和溶液，最后吸入一些清水倒在管里，这样一个彩虹水就做成了。
我开始按照何老师的步骤认真地做着，生怕出现一点差错，但是我的'第一次试验还是失败了。我认真的思考到底是哪里出现了问题，老师走过来提醒我是不是倒入溶液的速度太快了，我又重新树立了信心，我按照先后顺序慢慢的向试管内滴入溶液，经过我不懈的努力，五颜六色的“彩虹”终于出现了！看着这杯神奇的彩虹水，我高兴极了！
这次的经历让我认识到，任何事情，只要努力，就一定会成功！
我来上编织课小学（汇总16篇）篇十六
钩针编织作为一种传统手工艺，不仅能培养孩子的动手能力，还能提升孩子的专注力和创造力。作为一名小学生，我也热衷于钩针编织，通过这个过程，我不仅获得了实际的作品，还体会到了其中的乐趣和收获。
首先，钩针编织锻炼了我的手眼协调能力和动手能力。在编织中，不仅需要双手紧密配合，还需要把握好强弱度和速度，使钩针悠然舞动，轻松地完成作品。在这个过程中，我的手指灵活度大大增加，在钩针编织的同时，也得到了一次手部运动的锻炼。此外，编织过程中的每一步都需要认真观察和集中注意力，这锻炼了我的动手能力和专注力。
其次，钩针编织培养了我的创造能力和想象力。在编织过程中，我能够通过不同的线材和编织方法，创造出各种各样的作品。有时我会尝试用不同的颜色搭配，让作品更加亮丽；有时我也会尝试用不同的编织方法，让作品更加独特。这个过程中，我可以按照自己的喜好和想象来创作，通过个人的审美和创造力，编织出独一无二的作品。
再次，钩针编织给了我成就感和自信心。当我完成一件作品的时候，无论是简单的钥匙扣还是复杂的毛衣，都会有一种成就感油然而生。每个细节的完成都是自己的努力和耐心的结晶，这让我更加自信和满足。当我戴上自己编织的帽子或穿上自己编织的围巾时，我会感到很骄傲，因为这是我亲手创作的作品，也是自己的独特风格的展示。
最后，钩针编织也培养了我对工艺品的欣赏能力和独立思考能力。在编织过程中，我会积极观察和学习其他人的编织技巧和作品，与他人交流心得和经验。通过参考和借鉴，我可以学到更多的编织方法和技巧，并加以利用和创新。同时，我也会认真观察自己的作品，进行评估和调整，这锻炼了我的独立思考和判断能力。
总结起来，钩针编织是一项有趣而有益的手工艺活动。通过钩针编织，我培养了自己的动手能力和专注力，锻炼了手眼协调能力，培养了创造力和想象力。同时，我也获得了创作的成就感和自信心，提高了对工艺品的欣赏能力和独立思考能力。因此，我相信，钩针编织不仅是一种手工艺，更是一种能够培养孩子多方面潜能的活动。希望更多的小学生能够加入到钩针编织的行列中来，让我们一起享受这项精彩的手工艺吧！