当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
童年的心得体会篇一
童年是人生中的一段纯真无忧的时光，那时的我们没有被现实的压力束缚，思维灵活而天真，对世界充满了好奇和探索的欲望。与此同时，我们也开始对一些哲学问题进行思考，虽然这些思考可能在当时并不成熟，但无疑是我们思维和心灵成长的开始。在回忆起童年的点滴时光时，我不禁想起了一些关于童年哲学的心得体会，这些体会不仅让我感受到了童真的美好，也让我明白了一些人生的哲理。
首先，童年让我懂得了“当下”的价值。童年时光流逝得如此迅速，仿佛一转眼间，我们已长大成人。回首童年时光，我才发现曾经珍贵的瞬间是如此短暂而美好。小时候，我总是追逐着蝴蝶飞舞的身影，追寻着星星点点的光芒，欣赏着每一朵盛开的花朵。当时的我无忧无虑，不为过去也不为未来的事情所牵绊。而长大后，我渐渐开始追求成功、追逐金钱，往往因为过去的遗憾或未来的忧虑而忽视了眼前的美好。童年教会了我要珍惜当下，要懂得停下来欣赏身边的风景。
其次，童年让我明白了“成长”的意义。在成长的过程中，我们会经历各种各样的磨练和挑战，这些磨练和挑战虽然会让我们痛苦和不适，但却是我们成长的必经之路。我还记得那时尝试骑自行车的经历，起初我不停地摔倒，但我从未有过放弃的想法，我要战胜它！最终，我终于能够独自骑车上路，那一刻的成就感让我明白了付出努力的重要性。童年的成长教会了我不畏艰难，要勇敢面对困难，只有经历风雨才能见到彩虹。
第三，童年让我发现了“知识”的重要性。小时候，我对世界充满了好奇，喜欢去探索未知的事物。我记得有一次，我发现了一本关于恐龙的书，从此我便迷上了恐龙史，经常来回翻阅那本书。通过学习，我了解到恐龙曾经统治地球的壮丽历史，也知道了它们为什么会灭绝。这些知识不仅满足了我的好奇心，也拓宽了我的视野。童年的知识探索教会了我要保持学习的态度，不断充实自己，不断追求知识。
第四，童年让我明白了“友谊”的力量。在童年时光里，友谊是一件珍贵的礼物。那时的我们与朋友们一起真诚无邪地玩耍，互相帮助，共享快乐。我还记得小时候的朋友们常常齐心协力，一起制定计划实现我们的小梦想。他们不仅在游戏中教会了我团结合作的重要性，也在挫折和困难面前给予了我坚定的支持。而如今，我明白了朋友对于生活的意义，他们为我提供了安慰和支持，陪伴着我走过人生的高低起伏。
最后，童年还让我明白了“纯真”的力量。童年时光里的我们没有被现实所束缚，我们以最纯真的心灵面对世界。小时候，我相信一切都是有可能的，相信世界上充满了奇迹和美好。然而，随着年龄的增长，我们的心灵逐渐受到现实世界的磨练和伤害，纯真开始变得脆弱。童年的纯真教会了我要保持一颗纯净的心灵，无论遇到什么困难和挫折，要始终相信自己，相信未来。
童年是一个充满童真和哲思的时光，这段时光给予了我许多宝贵的心灵体验和成长的机会。通过童年的哲学心得体会，我明白了珍惜当下、勇敢面对困难、不断追求知识、珍惜友谊以及保持纯真的重要性。这些体会将伴随我一生，在人生的道路上指引着我。
童年的心得体会篇二
学习《和谐的童年——小学生心理健康教育指南》这本书让我对小学生的心理健康教育的重要性有了更深的认识。当代小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期。作为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，我的心情很沉重。为何有那么多的学生，会无所顾忌地去违法犯罪，为患社会，我想这除了少数客观的原因以外，还有学校方方面面的原因，现就谈谈我的几点体会：
1．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。
3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
1、能够经常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“守信”与“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。
2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的`社会适应能力。
3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。
4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。
5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。
6、迎接新挑战―――人格养成教育。
（1）引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。
（2）注重学生的自我人格养成教育。
培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。
总之，让我们每一个人都来关心、维护孩子的心理健康，让他们的身心都得到充分、健康地发展，使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人——祖国的栋梁之才。
童年的心得体会篇三
高尔基的《童年》让我印象深刻。刚翻开这本书，我就被这本书给吸引了，我便一口气读完了它。《童年》的主人公阿廖沙的童年生活深深地打动了我：他四岁就失去了父亲，跟随着痛哭欲绝的母亲和慈祥的外祖母到搬专横的、濒临破产的小染坊主——外祖父家，却经常挨到外祖父的毒打，但善良的外祖母处处保护着他。在外祖父家，他认识了很多亲戚，这其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。
在挨到外祖父的毒打的时候，朴实、深爱着阿廖沙的伊凡每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿，但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活压死了……阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、打架……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良、和蔼的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也默默地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。和阿廖沙相比，我们的童年是多么灿烂的，是多么欢乐;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架争吵之类凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的恐怖事件。
有人说，我们是小皇帝、小公主，这一点也不假。如此比较，我们的童年和阿廖沙的童年有着天壤之别。我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊!但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。读完这本书，我明白了一个道理：就是从现在开始。我们不能再奢侈，不能再浪费;我们要开始为长辈们着想，学会体谅他们;不仅如此，我们更应该开始懂得自己是多么幸福，自己是多么幸运呀!
童年的心得体会篇四
今天我读了一本高尔基写的书—《童年》。我们童年是美好、快乐的，所有心愿都能实现，但是高尔基小时候并不是我们这样的，但是高尔基的童年并不是快乐的，而是悲惨、凄苦的。这本书的主人公是一名叫阿廖沙的人，他的父亲他少年时期就去世了，这给阿廖沙的心理造成了很大的伤害。失去了家庭的支柱，他只能和他的母亲和外祖母相依为命，后来他跟着外祖母来到外祖父的家里。
不过，阿廖沙依然没有过上好日子，舅父们为了争夺财产，互相反目成仇，于弄弱者、毒打儿童……但外祖母非常的同情阿廖沙，经常给阿廖沙讲故事，阿廖沙受到外祖母讲的许多好听的故事的熏陶，健康的成长，不像他的舅父一样。
阿廖沙从小就很喜欢读书，他渴望读书获得知识，不过他也为读书吃了不少苦头，为此受到屈辱、欺凌而落泪。但他始终没有放弃，依然坚持读书。与贫穷的劳动人民接触深入社会，如饥似渴地从书籍中吸取知识的养料，是他真正的成长起来，并成为一名文学家。
从这本书中，我认为高尔基小时候对市民恶习的痛恨，对自由的追求，对美好生活的强烈向往，才使他成为他伟大的文学家。我要向他学习这种精神。
童年的心得体会篇五
《童年》是作者以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了沙皇时期的黑暗和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽熬煎与欺辱，在精神上，都承受着巨大的苦痛。但是高尔基却没有对生活失去信念，而是坚毅地走了过来。
时代在不断进步，但人们却更加变得软弱了，遇到困难就想要退缩、躲避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到华蜜，你首先要学会吃得起苦。”美妙的生活必需有所付出，才会许久，有所争取，才会得到。
童年的心得体会篇六
童年时光，是每个人一生中最宝贵、最无忧无虑的时刻。这个时期无疑对每个人的成长经历产生了深刻的影响。而随着时间的流逝，当人们步入大学校园，往往不禁回忆起童年的点点滴滴。在我看来，童年是大学的先导，它帮助我们塑造了个性，培养了品质，并为大学生活提供了宝贵的经验。
首先，童年在很大程度上塑造了我们的性格和人格。童年时代，我们还没有经历过太多的人生挫折和艰辛，内心充满了纯真和善良。童年时期，我们对待世界的态度是积极向上的，对待生活的心态是乐观向上的。这种纯真的态度和积极乐观的心态，在我们进入大学后仍然发挥着重要作用。大学生活中，我们会面临许多困难和压力，而这种坚定的态度和乐观的心态，对于我们面对困难，化解压力起着重要的推动作用。
其次，童年时期的各种游戏活动，培养了我们的智力和创造力。在童年时期，我们经常参与各种游戏活动，例如拼图、积木、画画等，这些游戏锻炼了我们的思维能力和动手能力，培养了我们的想象力和创造力。这种创造力和想象力在大学生活中同样起到了重要的作用。大学中，我们需要解决各种问题和挑战，而这种创造力和想象力能够激发我们的灵感，帮助我们找到新的解决办法和创新思路。
再次，童年时期的玩伴关系，培养了我们的人际交往能力。在童年时期，我们和小伙伴们一起玩耍、共同成长，建立了深厚的友谊。这种友谊不仅教会了我们相互关心和体谅，还教会了我们如何与他人合作和相处。这种人际交往能力在大学的学习和生活中非常重要。大学时期，我们需要与不同背景和思维方式的同学相互交流和学习，而这种人际交往能力能够帮助我们更好地与他人合作，建立良好的团队合作关系。
最后，童年教会了我们独立思考和解决问题的能力。在童年时期，我们会遇到一些小的问题和困难，我们需要独立思考并找到解决办法。这种自主解决问题的能力在大学生活中同样非常重要。大学生活中，我们面临的问题和挑战更为复杂和多样化，需要我们有能力进行独立思考和解决。童年时期养成的这种能力，能够帮助我们更好地面对大学生活中的各种问题和挑战。
综上所述，童年时光对于我们成长和大学生活具有重要影响。童年塑造了我们的性格，培养了我们的创造力和人际交往能力，教会了我们独立解决问题的能力。因此，让我们保持对童年经验的回忆和感激之心，将童年的宝贵经验运用到大学生活中去，让童年成为引导我们走向成功的重要指引。
童年的心得体会篇七
童年是一个人成长的重要时期，这个时期的体验和感受会对一个人的性格和生活方式产生深远的影响。在我的童年中，我经历了很多值得回忆的事情，其中有欢乐和幸福，也有困苦和挫折。在这篇文章中，我将分享我个人的童年体验，探究它对我的成长、性格和思维方式产生的影响。
第一段：欢乐天真的童年
我出生在一个平凡的家庭，我的父母是普通的工薪阶层。在我的童年中，我过着很简单又很快乐的日子。我常常和小伙伴们在外面尽情地玩耍，追逐、玩捉迷藏、爬树等，时间总是过得飞快。我还常常和我的小伙伴们一起在小河里捉鱼、踏水，感受着水的凉爽和流动的感觉。我觉得我童年的时光是快乐、天真、无拘无束的。这段时光对我产生的最大影响，就是让我建立了对人和事物积极而乐观的态度，这让我在成长的道路上得以前行。
第二段：勤奋努力的成年期
我的父母有一个重要的教育理念，那就是“一分钱一分货”，意思是说如果你想得到好的东西，就必须要努力。在我的成长过程中，我被这个教育理念深深地烙印在了心里。我从小就知道只有通过勤奋的工作和艰苦的努力才能获得成功和幸福。这个信念让我在学校和工作中克服了很多困难，也让我成为一个守纪律、努力奋斗的人。在我的职业生涯中，这种精神也帮助我获得了许多成就。
第三段：困难挫折的成长期
虽然我的童年是快乐和天真的，但我的成长却并不容易。我的父母在我还很小的时候就离婚了，这让我心里产生了很多的困惑和疑虑。我的母亲是一个勇敢的女人，她为了照顾我和我的哥哥姐姐做了许多的牺牲。尽管她的工作很辛苦，但她仍然努力地照顾我们的生活，让我们得以在一个安稳和温馨的环境中成长。这段经历教会了我如何在困难和挫折中坚强和乐观，也让我懂得了家庭的重要性和母爱的伟大。
第四段：多彩的生活和人际关系
我的童年是多彩的，因为我有许多爱我的人和我爱的人。我的母亲是我生命中最重要的人，她给了我许多的思想和心灵上的支持。我的父亲虽然不常联系我，但是我们之间的关系还是很好。我的祖父母也非常疼爱我，常常陪我一起去公园、图书馆等地方。我的朋友们也都非常好，他们和我一样年轻、充满活力、快乐和天真。他们让我的生活变得更加精彩，也让我学会了如何与人交往和交朋友。
第五段：成长、回忆和感恩
我的童年对我产生了很深刻的影响，它让我成为了一个积极、乐观、坚强和具有同情心的人。我的成长中有过许多的困难和挫折，但是这些经历也让我在人际交往能力、思维方式和人格塑造等方面得到了很好的锻炼。现在，当我回忆起那些美好的、快乐的、甚至是艰难的童年时光时，我感到非常的幸福和感激。我也希望我的成长经历可以给大家带来一些启示和帮助，让大家过得更加的美好和快乐。
童年的心得体会篇八
刚翻开《童年与解放》这本书时，书中的儿童画作令我十分感兴趣，因为在在课上也曾学习过儿童画赏析，于是，我便慢慢欣赏起来，我注意到有的画作色彩斑斓，有的颜色并不多，有的画作主体性非常明显，有的则随性自然。通过儿童的绘画作品，我们能够了解儿童的内心，因为儿童有的'时候和成年人一样，在他人面前会有所顾忌，可能不会将自己内心的想法用语言完全表达出来，而孩子们绘画作品就像他们的另一种语言，这种语言能够表达他们内心的真实想法，了解他们越多，我们就越能够更好地帮助他们成长。
书中有这样一段话令我印象深刻：教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。儿童的发展比一般人意料的来得迟缓，原因是小孩通过体验，一点一滴积累着他从体验中得来的东西，他才逐步抽象为概念性的知识。而不断的体验需要时间。
儿童的发展比一般人意料的来得迟缓，但是他们通过体验，一点一滴慢慢积累的东西会较为深刻，不会轻易改变。所以，家长、老师的角色尤为重要，因为他们和儿童接触的最多，他们的行为会给儿童留下深刻的印象。
德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。是啊，教育的，魅力不就在于此吗？摇动、推动、唤醒儿童的成长，在这之中，我们自己也在成长，我们和儿童之间是相互唤醒的。儿童的成长就像小树苗，十年树木，百年树人。他们在体验中成长，这个过程需要时间，那么，我们就多一点耐心，多一点爱心，为儿童的成长做出我们的贡献。
童年的心得体会篇九
童年是人生中最美好、最纯洁、最无忧无虑的阶段，它不仅是一个人成长过程中最珍贵的记忆，也是一个人形成性格和塑造人格的关键时期。童年的经历给予我们宝贵的教训和深刻的体验，这些经历和体验对我们在大学的学习和生活中起到了重要的指导作用，让我们在这五年的大学生涯中更加充实、自信、成熟。
在童年时期，我们学会了珍惜时间和机会。童年是一段无限美好的时光，却也是短暂而宝贵的。在那段岁月里，我们不经意间发现了时间流逝的快速，开始懂得珍惜每一刻的欢乐和玩耍。这种经历让我们在大学中更加懂得把握时间，合理安排学习和休闲的时间，不浪费大好时光。我们明白了大学四年是人生中最宝贵的时光，每一秒都应该充实而有意义。
童年的经历也使我们学会了坚持不懈的努力。回忆起小时候的铿锵玩耍，我们不知疲倦地攀爬围墙、踢球奔跑，哪怕摔跤，我们也毫不气馁地爬起来，继续寻找乐趣。这种坚持的精神，让我们摆脱了困境，迎接挑战，攀登一座又一座的学业高峰。大学生活中，面对课业的繁重和困难，我们不会轻易退缩，而是坚定地努力奋进，直到成功。
童年的快乐也让我们明白了生活中的美好在哪里。回忆起小时候的快乐瞬间，我们不禁会心生微笑。那时的我们无需担忧繁杂的事务，只知享受身边的美好，尽情玩耍。这种淡定和快乐的心态，让我们在大学生活中更加注重内在的幸福和快乐，不被功利的追求所困扰，寻找生活中的点点滴滴，让每一天都过得有滋有味。
童年时的纯真经历也教会了我们如何面对挫折和失败。回忆起小时候学习自行车时的摔倒，我们曾经觉得那是世界末日，可是很快我们又笑着站起来，重新挑战自己，直到成功。这种坚韧和自信，让我们在大学中遇到挫折时不会轻易放弃，而是反复思考，勇敢面对，直到找到解决问题的方法。
童年的无忧无虑让我们明白了童心是最宝贵的财富。回忆起小时候的开心学习、天真烂漫，我们不禁感叹时光如梭。那时的我们没有心事，只知道尽情玩耍，享受生活的乐趣。这种纯真的童心，让我们在大学的学习和生活中不断追求内心最真实的梦想和追求，无畏外界的诱惑和干扰，保持着最纯粹的信念和初心。
童年的体验和心得成就了我们的大学生涯。在这五年的大学生活中，我们更加懂得如何把握时间和机会，坚持不懈地努力，享受生活的美好，勇敢面对挫折和失败，保持纯真的童心。这些童年的经历和体验使我们的大学生活更加充实、有意义，成就了我们更加自信、成熟的自己。童年是我们灿烂人生的起点，也是我们大学生涯的根基。让我们怀揣童年的心得，继续前行。