每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
难忘一节课字难忘那一节课字篇一
一开始他一直在叽哩咕噜地说着什么，他说的话我一句也没听清楚。他叽里呱啦地讲了一大堆，就打开了讲台上的一台电脑，开始操作起来。“同学们看好，在电脑的桌面上，可以弄些文件夹。啊。省的桌面乱七八糟的东西一大堆。啊……”他啊啊啊地说的不停，这个腔调要上脾气不太好的人听到了，会打信息老师一拳，让他以后不要那么欠揍。
过了一会儿，那个老师将他弄的文件夹放进d盘里，并解释道：“如果电脑崩溃，c盘的东西将全部消失。所以扔进其他盘里可以有效的防止丢失。”他将所有文件放进了d盘里。投影仪将他的操作放得一清二楚，我在下面对身旁的同学说：“以后主科老师找不到文件了，就打信息老师的小报告。”我说得很小声，但台上那个厚脸皮的信息老师还是听到了，吼道：“你！去扫一二层的厕所，臭死你活该！”我拿着一把扫把，开溜了。走的时候还不忘记给信息老师一个中指。
走到了楼梯口，我看见了许秦榕。他也是跟我一样，扫这些臭烘烘的厕所的。唉！这个信息老师，嘚瑟什么？哼！许秦榕一见到我，惊喜地叫了起来：“啊哈，你也来扫厕所了？”我大叫：“对啊，我扫一二层的。”说完我就下楼去扫厕所了。
我先到了第二层。进去看了看，却发现这个地方纸屑没有，大便也没有，只有那些可恶的糖纸。我用扫把将它们扫进了拉尿池，就扬长而去了。
对待第一层，我也是同样的态度。我想上四层去和许秦榕聊聊天，去上到第三楼的时候，发现许秦榕正在下楼，很明显他是要扫第三层的厕所了。他听到了背后的响声，转过头来。天哪！他不是许秦榕，而是周子扬！
周子扬和许秦榕同样穿着个黄色衣服，难怪我一时没认出来。周子扬表示，他也是被那个信息老师叫下来的。悲催。我们开始聊起天来。
一节课过去了，我们俩没有动厕所一下。据说许秦榕也是一个样！可恶的信息课！
难忘一节课字难忘那一节课字篇二
记得小学四年级时的一堂综合课，老师说，下一次要让我们玩吹泡泡，吹得最大、最久的、或是形状最奇特的人，老师就会送他一份小礼物。大家一听，都非常的兴奋，每一个人都想得到礼物。
在上那堂课的前三天，大家为了想得到礼物，每个人都用尽脑汁调配出专门属于自己的“特制泡泡液”。有的可以吹出彩虹般的颜色，有的不易破，有的非常的轻，个个都不同。而我也用心的调配，当我看见泡泡液慢慢的呈现出来时，心里非常的激动，当天晚上，我兴奋得睡不着。
这一天终于来了，大家拿着自己的“特制泡泡液”往中庭奔去，老师也有调配出一瓶泡泡液。大家一人一支吸管，沾了一下泡泡液后，大家使出浑身解数，吹出了一个又一个的泡泡。往天空一看，成堆的泡泡在空中飘扬，在阳光的照射下，泡泡折射出五彩缤纷的光芒，天空在泡泡的包围下，成了鸟儿们的游乐园。
最后老师为大家评分，老师说，大家的泡泡全是每个人的努力成果，他在我们制作泡泡时，看到了我们认真的表现；在我们吹泡泡时，他看到了我们为自己的成果喝采，所以大家吹得都很好，每个人都有礼物。拆开精美的包装，里面是老师为大家写的肺腑之言，我在这里面看见老师对我们的努力与爱心，心里非常的感动，使我永远都忘不了这一堂课和这一位老师。
难忘一节课字难忘那一节课字篇三
长这么大，我上过很多的课：有信息课、语文课、数学课、英语课……但最让我难忘的还是那节体育课。
今天下午，外面下着倾盆大雨。李老师穿着蓝色的运动服，带着一顶酷酷的棒球帽，脸上露出了温和的笑容，他迈着轻盈的步伐走进了我们的教室。我心想：外面下着倾盆大雨，老师却笑容可掬，我猜这节课肯定是有趣极了，果然如我所料，老师亲切地对我们说：“我们来玩个游戏叫‘盲人走迷宫’。他的话音刚落，我们高兴的一蹦三尺高。
接着，老师跟我们说了一下游戏规则：参加游戏的同学把教室布置成迷宫，其中一个参加走迷宫的学生蒙上眼睛，在教室里面转十圈，然后在四分钟之内从入口顺利到达出口，即为赢。
我们觉得有趣极了，迫不及待的开始布置教室。有人把桌子搬到墙边，有人把椅子搬到桌子的中间拦住，表示此路不通，还有人偷懒，在教室里乱指挥。老师让我第一个走迷宫，我心里十分高兴，觉得我一定能够顺利通关。老师用红领巾把我的眼睛蒙住，为了确保我看不见，用手指摆出几个数字让我答。眼前一片黑漆漆的，我全答错了，这下老师放心了。
被老师引进了布置成迷宫的教室，我在原地转了十圈，头昏沉沉的，像喝醉了酒在教室里酿酿跄跄的走着。可是时间不等人，我得抓紧时间了。我试图稳定脚步，先摸到了墙，我心想：我要靠着墙，顺藤摸瓜，说不定轻轻松松就能找到出口。可是行动起来却没有那么容易。我不是撞到桌子，就是碰到椅子，差点都摔倒了。同学们都狂笑不止，还有人竟然说：“真是个傻瓜，在原地打转。”我非常气愤，心想：我一定要通关，不能让他们瞧不起我。冷静下来的我，头不再晕了，理清了方向，在最短的时间内找到了出路，顺利通关了。我感到非常自豪，同学们也为我鼓起了掌。后面的同学陆陆续续的都开始参加了游戏，欢笑声充满了整个教室。
通过这个游戏，我知道了盲人是非常可怜的，走路对我们是最简单的事，对他们来说简直是难如登天。所以，在以后的生活中，我们要学会帮助他们，让他们感到快乐。这节课不仅给我带来快乐，还告诉我一个深刻的道理，我永远也忘不了！
难忘一节课字难忘那一节课字篇四
一开始他一直在叽哩咕噜地说着什么，他说的话我一句也没听清楚。他叽里呱啦地讲了一大堆，就打开了讲台上的一台电脑，开始操作起来。“同学们看好，在电脑的桌面上，可以弄些文件夹。啊。省的桌面乱七八糟的东西一大堆。啊……”他啊啊啊地说的不停，这个腔调要上脾气不太好的人听到了，会打信息老师一拳，让他以后不要那么欠揍。
过了一会儿，那个老师将他弄的文件夹放进d盘里，并解释道：“如果电脑崩溃，c盘的东西将全部消失。所以扔进其他盘里可以有效的防止丢失。”他将所有文件放进了d盘里。投影仪将他的操作放得一清二楚，我在下面对身旁的同学说：“以后主科老师找不到文件了，就打信息老师的小报告。”我说得很小声，但台上那个厚脸皮的信息老师还是听到了，吼道：“你！去扫一二层的厕所，臭死你活该！”我拿着一把扫把，开溜了。走的时候还不忘记给信息老师一个中指。
走到了楼梯口，我看见了许秦榕。他也是跟我一样，扫这些臭烘烘的厕所的。唉！这个信息老师，嘚瑟什么？哼！许秦榕一见到我，惊喜地叫了起来：“啊哈，你也来扫厕所了？”我大叫：“对啊，我扫一二层的。”说完我就下楼去扫厕所了。
我先到了第二层。进去看了看，却发现这个地方纸屑没有，大便也没有，只有那些可恶的糖纸。我用扫把将它们扫进了拉尿池，就扬长而去了。
对待第一层，我也是同样的态度。我想上四层去和许秦榕聊聊天，去上到第三楼的时候，发现许秦榕正在下楼，很明显他是要扫第三层的厕所了。他听到了背后的响声，转过头来。天哪！他不是许秦榕，而是周子扬！
周子扬和许秦榕同样穿着个黄色衣服，难怪我一时没认出来。周子扬表示，他也是被那个信息老师叫下来的。悲催。我们开始聊起天来。
一节课过去了，我们俩没有动厕所一下。据说许秦榕也是一个样！可恶的信息课！
难忘一节课字难忘那一节课字篇五
我又对后面的小飞说，我说了半句又忘了，我心里很着急，我问小强，小强又说了一遍，我对小飞说了。
传了一个又一个，最后位的小爽写了出来，交了上去，有的组也拿了上去。
老师给我们说了8个小组写的。有的写了“3个虎虎桶”；有的写了“刺山打老虎，老虎打不到”；还有一个最好笑的是“猪上打老鼠，纸上画老虎”。
我们听哄堂大笑，老师也笑了起来。
老师还有一个没说，这组写“纸上画老虎画纸”，老师笑眯眯的说。
我们听了有哈哈大笑起来。
过了一会儿，老师把正确的答案写了出来，原来是“纸上画老虎，老虎打破鼓”。
我情不自禁的说：“这节课真让人难忘呀！”
我又对后面的小飞说，我说了半句又忘了，我心里很着急，我问小强，小强又说了一遍，我对小飞说了。
传了一个又一个，最后位的小爽写了出来，交了上去，有的组也拿了上去。
老师给我们说了8个小组写的。有的写了“3个虎虎桶”；有的写了“刺山打老虎，老虎打不到”；还有一个最好笑的是“猪上打老鼠，纸上画老虎”。
我们听哄堂大笑，老师也笑了起来。
老师还有一个没说，这组写“纸上画老虎画纸”，老师笑眯眯的说。
我们听了有哈哈大笑起来。
过了一会儿，老师把正确的答案写了出来，原来是“纸上画老虎，老虎打破鼓”。
我情不自禁的说：“这节课真让人难忘呀！”
难忘一节课字难忘那一节课字篇六
星期四的第三节课是体育课，是我这个星期最难忘的一节课。
上课时，我以为老师会让我们跑步，没想到老师要我们做三组上下蹲，女生每组做三十个，男生比我们每组要多做十个。我呆住了，心想：天啊，怎么要做那么多，肯定会累坏的！可我不能不做。
开始第一组，我快速做了十多个，可后来几乎没力了，上气不接下气，只好一个一个慢慢做……..我总算是做完了。
接着，老师说：“等一下坐着压腿一百个，再练横叉。”我想：竟然要做压腿和把腿张开成一字的横叉，那我的腿不就要麻了！有很多同学都开始做了，但压不下去，做了十几个就不做了。这时，我看见帅歆竟把整个身子压下去了，而且还很轻松地就做到了，非常佩服啊！我做了好久才做完，一做完，我就气喘吁吁地把双手摊在地上了。
下课了，我差点站不起来了，连上楼下楼时腿也感觉到很麻很疼，必须扶着栏杆才行。看来得过两三天才会好了。
我觉得越早压腿，柔韧性会越好。
难忘一节课字难忘那一节课字篇七
在我接受教育的十多年时间里，给我们上课的老师足有三、四十名之多，然而给我印象较深的课并不太多，唯独初中二年级时的一节语文课，是我终生难忘的一节课。我敢断言，当年我们那个班的同学 ，肯定也对那节语文课留下深刻的印象。
记得那是三年级那年的初夏，某一天的一节语文课。上课铃声响过，同学们迅速进入教室做好，等候老师来上课。
教室的门开了，四十多双眼睛向教室门望去，大步走向讲台的并不是我们的语文老师，而是教初一语文的孙老师。同学们虽然还没完全反应过来，却都习惯性的齐刷刷地站了起来。带着疑惑的目光，注 视着孙老师那张略带微笑白皙的“国”字形脸。待老师用那浑厚亲切的嗓音发出“同学们好！”后，全体同学以不同于寻常特别响亮的声音回敬“老——师——好！”。
孙老师环视一下全班同学，用较低沉的语气说：“你们的王老师病了，由我来代这节课，我们今天学习新课——《到佛子岭去》”。
这简短的开场白，不仅让我们明白了代课的原因，而且知道了这节课的学习内容。尤其是孙老师那酷似中央广播电台播音员夏青的声音，一下子就把学生吸引住了。
接着同学们在欣赏老师那娓娓动听的讲课过程中，了解了《到佛子岭去》这篇课文的 作者、写作的时代背景及课文梗概。接着孙老师开始了范读。
“到——佛子岭——去！”孙老师就朗读这课文开头的第一句，就把全班学生给强烈的'吸引住了。那字正腔圆的发音，那抑扬顿挫的语调，那富有节奏的语速，仿佛带有极强的磁性和巨大的穿透力，在 感染着每一名学生。每一名学生的双眼都聚精会神的盯着书本上的字句；每一名学生的两耳都在聆听着那动听、感人的阅读。此时，学生们不 是在单纯的听，而是在品味、在享受。
课文还未读完，下课的铃声响了，同学们带着一丝遗憾和惋惜，目送着孙老师离开教室。
听完孙老师的课，使我们真正的见识了什么是真正的朗读。通过这节课，对我以后朗读水平的提高起到了很大地示范作用，甚至影响了我的一生。
难忘一节课字难忘那一节课字篇八
老师说：“同学们，今天我们来为几位小朋友庆祝生日，好吗？”
我们异口同声地回答说：“好！”
“我们有请今天的寿星们上场！”只见他们彬彬有礼地走上讲台。下面的我们有点小骚动，同学们有的把吹好的气球故意挤爆，有的在唱生日歌，有的在做鬼脸逗同学们笑，课堂上充满了欢声笑语。
突然，老师大声宣布：“下面，同学们开始给寿星们送礼物。”音乐响了起来，我们像一只只逃家的小兔一样，直冲讲台，有的送鲜花，有的送水果，有的送贺卡，有的送一幅画……热闹极了!
啊!这是多么难忘的一节课!课堂上有你、有我、有他，老师就像妈妈一样，同学们就像我的兄弟姐妹，在这幸福的课堂上，我明白了：只要给别人带来快乐，自己就会很快乐！