人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
挫折教育挫折字篇一
我感恩它有一个帅气的名字叫挫折，我认识它有五、六年了，也成好朋友了。
记得那是一个凉爽的下午，我蹦跳着来到路上，过了这条路，就到达了学校。正当我大步走时，一辆急速的电动车冲来，把我撞倒了，头先着地。我顿时感到眩晕，母亲立刻将我送到医院，医生说我没什么事，只是我的腿拉伤了。
每次上学都是父母或同学扶着，那疼痛如锥扎下，课间操和活动的课，我都上不了。同学们出操场上课时，我则在教室里看书，渐渐的，我开始尝试正常走路，可是，疼痛使我产生了放弃的想法，就在这时，我认识了挫折。于是我便一次次的走，终于，一个星期之后，我的腿痊愈了，现在我什么事也没有了。能跑也能跳，我很幸运认识了挫折。
有人要问挫折是什么。挫折，就是在困难时，虽然一次次尝试，却无济于事的时候，想放弃时的那一丝希望，鼓励我前进的动力。
感谢你挫折，让我面对了一次次困难，也让我认识了世界上的许多道理。
人生中，无论遇到怎样的挫折都要有勇敢面对，战胜困难的信念，会成为你那披荆斩棘的大刀，加油吧。
挫折教育挫折字篇二
生活，总是悲欢离合，成败得失，有人感谢成功，有人感谢收获，我感谢挫折。
树苗，经历挫折，经历风吹雨打，才能成长为参天大树；小鸟，经历无数次失败的起飞，才能遨游在天空自由飞翔；我们年轻一代，只有努力学习，不怕辛苦和挫折，才能勇攀知识的殿堂，达到成功的彼岸。
如今，我已是一名六年级学生了，但仍然清楚得记得一次教训、一个挫折。那是在小学三年级时的事情，我是班上成绩不错的学生，数学连续好几次都是95分以上，这不禁使我沾沾自喜，骄傲自大，老师的课也不那么认真听了，课堂上是一半学习，一半玩耍。
终于，在一次考试里，那用红色水笔写的鲜艳的“85分”，深深刺痛了我的眼睛，这对我来说，无疑是一次很大的挫折。
从此，我收起骄傲的心，课堂上认真听讲，课下，及时巩固和复习，很快，我的成绩又追上来啦！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人在人世，都需要经历一些挫折，挫折令我们灰心，令我们失望，甚至令我们崩溃，但挫折同样让我们得到了教训，在一次又一次的痛苦的失败中，寻找自我，越挫越勇。
所以，我们要感谢挫折——是她教会了我怎样面对困难，解决问题，并勇敢战胜困难。
挫折教育挫折字篇三
挫折，相信大家都会有面对过吧!但是，我们每个人在你面对不同的挫折，都会有不同的方式。有的人，会很积极，有的人，则会很消极。而我觉得，不论大家以前是怎样的，我希望以后大家都能独立面对挫折，能够战胜挫折。
人生就像一片遥远无边的大海，有时风平浪静，有时风吹浪吼，我们好似一叶扁舟，如果不经历挫折，便不能乘风破浪，在这片蔚蓝的大海上航行，在海上磨练自己。
人又好似在一个茧里，如果不经历挫折，就无法冲出茧来，即使冲出来了，也会经受不住雷电的考验，而死去。只有经历了挫折，才能冲出茧来，在这个美丽的世界上，翩翩起舞，自由的飞翔。
人生也好比一条挖在天籁之山上的一条人生大道有时特别的宽，有时是窄小的羊肠小道，如果我们不在挫折中得到丰富的经验，就不会从那又细又窄的羊肠小道中走过来，便会从人生之涯上掉下来，被社会抛弃。
有一句话说得好：失败是成功之母。
所以，在面对挫折的时候，大家多一点信心，多一点坚持。不要轻易的放弃，不要轻易的被打倒。相信自己一定可以战胜挫折!
挫折教育挫折字篇四
有人说人生是艰辛的，有人说人生是幸福的，有人说人生是充满爱的，而我说人生是充满挫折的，因为挫折我们明白了欢乐，因为挫折我们明白了幸福，因为挫折我们明白了成功的美妙滋味。
纵观历史，受到挫折而走向成功的人可真不少。美国的发明大王爱迪生，小的时候因为在火车上做实验引发了火灾，被列车长扇了两巴掌而双耳失聪，但他没有所以放弃研究，而是选择了继续坚持自我喜爱的研究发明，最终给我们带来了电灯，让我们看见了光明。一生创造了近五千件发明。
汉武帝时期的司马迁，因为耿直的性格，惹怒了汉武帝，而被关入大牢，他没有所以听天由命，而是写出了《史记》这部史书。
蒲松龄以往四次落榜，但却写出了旷世佳作《聊斋志异》。
这一切的一切都说明———挫折困扰了我们的同时也磨练了我们。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
挫折就像是一块石头，让你一不细心绊倒，之后让你明白，下次再看到石头是要懂得绕路。
挫折美丽是因为他教会了我们一些道理。
挫折美丽是因为他将我们引向了成功。
挫折美丽使用为他教会了我们要勇往直前永不退缩。
挫折美丽是因为他教会了我们处事的道理。
挫折教育挫折字篇五
在我们成长的旅途中，总是有许多的笑容，但是，在生活中也并不缺少挫折与困难。如果没有挫折，那我们也就没有成长，没有改变了。所以，挫折在成长中也是十分重要的。
那一次寒假，天正在下着大雪。一片片鹅毛般的雪花都纷纷扬扬地落了下来，又白又小的雪花陆续落到了地上，渐渐地堆积了起来。不过一会儿，整个世界就变得银装素裹。
但是，在这样的环境下我的心还是久久不能平静，因为……
那一天，正是寒假第一天，妈妈告诉了我自己的期末成绩：语文和数学都没出色，唯独英语好些，但也在95分以下。
我坐在窗子旁边，想了许多。为什么我这次的成绩这么差，以前我可从来没有这么差过的呀?!我在生活中与学习中是一样的吗?我应该是什么样的呢?我在同学们的眼中是什么样的呢……无数的问题从我脑海中冒了出来。我从学习想到了生活，想到了人生，想到了这一辈子。
为了让我的头脑清醒清醒，我把窗户打开，让喊着雪花的风吹在我的脸上。冬风像锋利的刀一样刮在我的脸上，把我的头脑都吹醒了。
我终于想通了，挫折、困难的没什么好怕的。只要我的意志坚定，只要我下次再努力，我一定可以克服困难的。
挫折就像弹簧，你越怕它，它就弹得越高;但如果你对它凶一些，你就一定可以战胜它。
挫折教育挫折字篇六
巴尔扎克的一句话：挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，使你却步不前；对于强者来说是垫脚石，使你站得更高。
我也知道，上课时我的确很认真，就是调皮了一点。爸爸还送我一句巴尔扎克说的话，他告诉我，我可以去选择一个人物，一个是强者，一个是弱者。
我把这个挫折当作是我努力的方向，一点儿一点儿改正，使自己站得更高。
四年级下册时我认真听讲，并且不吵闹，祝老师常常表扬我。期末时我每科都考出了好成绩，全班第二名。
人的一生中，谁会没有挫折，谁会没有面对过挫折。这就是要看你是把挫折看作什么，是垫脚石，让你站得更高；还是拌脚石，让你却步不前。选一选吧！
挫折教育挫折字篇七
司寨一中马增亮
所谓挫折教育，莫过于把这个世界上不完善的那一面，在孩子能够承受的年龄段，用各种手段让孩子去体验。经历了挫折之后，一种平衡的感觉才会出现。
首先告诉他们真相，接下来告诉他们一个方法。通过挫折教育告诉孩子们，第一这个世界上确实有一些地方不那么完善。当我们面对这些不完善的时候我们怎么处理。
要给孩子建立灵活的积极的思维模式和行动模式，这是挫折教育的目的。传统的面对困难时候的思维模式是：“遇到困难克服它”“困难像弹簧，你弱它就强”，这个思维模式是很正确的，但是正确的思维模式如果你只有一套，它就变得不正确了。
人的心理耐受力都是有极限的，如果在人脑海当中，面对困难的时候，处理的思维模式和行为模式只有一套，那么挫折出现的概率就会更高。
当我们只有一套思维模式的时候，就容易形成偏执，偏执在心理学的理解就是偏激的执着。
如何处理挫折
角色责任：每一个角色责任意识，都是孩子长大以后，拴在其身上的一根保险绳。
那么从小学开始、从中学开始，我们的挫折教育要着眼于哪儿？要从人生的层面上，着眼于这个孩子以后的发展道路，那现在我们应该教给他什么？让孩子意识到，很多人需要你，在后面的生活中能有坚持住，不崩溃。让孩子知道这个世界你并不是为了自己而活，还有很多人需要你。
1、替代挫折感
是发生在别人身上的而自身感同身受的一种挫折感。
2、延迟满足
我的动机期待没有在第一时间得到满足，需要等，等的过程就是延迟挫折
3、竞争和比较
人和人之间的竞争比较，这种竞争和比较当你不占优势的时候，你就会感觉到挫折感。
4、被动放弃
这是最严重的挫折感。
一、替代挫折感之所以能够用来进行挫折教育，是因为心理学有一个社会学习论，社会学习论认为，人的行为是习得的。
习得方式的两个方面：
1、做一个行为之后得到的积极的反馈。
2、通过观察别人。
挫折教育最安全的途径是在目睹别人挫折的过程当中获得挫折体验。
二、a型性格人的两大缺点
1、丧失了竞争的平衡，成功无法持久
2、缺乏耐心
为了避免孩子长大后成为一个a型性格的人，那么在中小学教育中让孩子体会延迟满足的挫折感，然他的动机在延迟之后实现。
三、竞争和比较
竞争意识越强，竞争受挫以后的摧毁烈度就越强。
四、被动放弃
我们现在的中小学生体会最大的挫折感来源于被动放弃，心理学讲一个人，当他内心深处的挫折感跟理由是相关的。面对学习放弃情感体验，只会让学生产生心理压抑，还有放弃伙伴关系等等。
被动放弃的挫折感如果无休无止，那你感觉使网瘾厉害还是你厉害？今天的中小学生每天都在品味着最强大的挫折感，而且永远无法还手，永远无法摆脱。
挫折不是来自于马上上的一个大跟头，挫折可能来自身边的分分秒秒。
挫折教育挫折字篇八
在我的生活的道路上，总会有一些挫折，但是不重要，总会有很大的启发，或者去如何面对。
我记得在五年级的时候，有一场考试，这场考试是我们的期中考试，因为这是观察我的期中的成绩单，所以我要努力，我每天复习到晚上9：30分左右，考试了，我一道一道认真的写题。于是，我遇到挫折，是一题很难的题目，于是我就冷静分析，终于想出来了，我发现每题都有每一题，解题方法。
考完了，我的成绩还没有发下来，我和我的家人都在等待这次成绩。
做作业时，我还在想妈妈对我所说的话：“我一定不能选择逃脱，我一定要选择面对。”我深思熟虑，我复习了上次错的地方。
我把上次我不会的，给学会了，我现在把每一次考试都当成大考。
果然，我现在每一次考试都是一百分，我听了妈妈的劝告果然比上次好多了。
我的启发，成绩考得差没关系，只要你如何面对的才是关键。